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小學(xué)生善行伴我成長(cháng)演講稿

時(shí)間:2023-05-29 11:49:55 路燕 演講稿 我要投稿

小學(xué)生善行伴我成長(cháng)演講稿(精選11篇)

  演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,用到演講稿的地方越來(lái)越多,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!下面是小編幫大家整理的小學(xué)生善行伴我成長(cháng)演講稿,希望對大家有所幫助。

小學(xué)生善行伴我成長(cháng)演講稿(精選11篇)

  小學(xué)生善行伴我成長(cháng)演講稿 1

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是來(lái)自三年級2班的XX,感謝老師給我這個(gè)機會(huì ),讓我在這里有幸和大家分享一下我對"美德善行"的看法。

  中國素有"文明古國"之稱(chēng),自古以來(lái)中華民族都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養的民族。

  "人之初,性本善,性相近,習相遠。"《三字經(jīng)》的開(kāi)篇即告訴我們,善行是需要從小培養的。其實(shí)美德就像一顆幼苗,只有你天天澆灌,天天培養,才能成長(cháng)為參天大樹(shù)。

  早在一千八百年前,大敗而歸,氣息奄奄的劉備,戀戀不舍地望著(zhù)自己那懦弱無(wú)能的兒子,一字一頓地叮嚀"勿以惡小而為之,勿以善小而不為。"不要因為壞事小就去做,不要因為好事小就不去做。從點(diǎn)滴做起,從身邊做起,逐漸養成良好的品德和修養。

  想讓美德善行伴我們成長(cháng)其實(shí)非常簡(jiǎn)單,我認為,"善"就是講道德,傳承中華民族的傳統美德和厚德重義;"行"就是實(shí)踐,從自己做起、從身邊小事做起。那么做為一個(gè)學(xué)生,我們如何進(jìn)行我們的善舉呢?其實(shí)善也很簡(jiǎn)單,在家中做一些力所能及的家務(wù),給弟弟妹妹講講不會(huì )做的難題,給媽媽做一頓可口的飯菜,給勞累的爺爺奶奶捶捶背;在學(xué)校將摔倒的`小同學(xué)扶進(jìn)教室,給身邊忘記帶學(xué)具的同學(xué)借一支筆,看到地上有垃圾,主動(dòng)撿起來(lái),下課時(shí)給老師接一杯熱水,在社會(huì )中尊老愛(ài)幼,善待身邊的每一個(gè)人,這都是善舉。對于我們來(lái)說(shuō)這些都是很簡(jiǎn)單的事,只不過(guò)我們平時(shí)不注意而已。同學(xué)們,善就在我們身邊,行就在我們心中,只是看你如何去實(shí)踐。

  "香九齡,能溫席。融四歲,能讓梨。"我相信古人能做到的,我們也一定能做到!在這里,我代表所有學(xué)生向大家承諾:我們要不以善小而不為,腳踏實(shí)地踐行"善行渠縣"的號召,從身邊做起,從點(diǎn)滴做起,讓社會(huì )人人做善事,天天有善舉,處處興善行。

  我的演講就到這里,謝謝大家!

  小學(xué)生善行伴我成長(cháng)演講稿 2

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  我演講的題目是健康善行伴我成長(cháng)。

  如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會(huì )再來(lái)。

  如果你失去了金錢(qián),你不算失敗,因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。

  如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

  文明涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個(gè)人道德完善,一是維護公眾利益、公共秩序。

  說(shuō)到文明禮儀,我想到了一個(gè)故事。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過(guò)道上,正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō):“不必這樣,你端著(zhù)東西已走了半截,而我現在空手,請你先過(guò)去吧!”他把“請”字說(shuō)得很響亮,很親切。然后自己緊靠著(zhù)墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么?

  這里我不想過(guò)多地舉偉人的'例子,因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺(jué):認為文明禮儀只是偉人、名人才具備,那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求,也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物,我們更需要一群有道德的民眾。

  一個(gè)社會(huì )

  的公共文明水平,可以折射出一個(gè)社會(huì )一個(gè)國家的文明程度,一個(gè)人如果不遵守社會(huì )文明,小的會(huì )影響自身形象,大的會(huì )影響國家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候,大臣李鴻章出使俄國,在一公開(kāi)場(chǎng)合,惡習發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì )文明的歷史教訓。

  我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀可是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽(tīng)著(zhù)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà),怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行,只是未知!蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì )教育有什么區別!所以我們要實(shí)踐社會(huì )文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為。

  我們中學(xué)生要時(shí)刻記住“善行生活伴我成長(cháng)”。

  小學(xué)生善行伴我成長(cháng)演講稿 3

親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:

  早上好!今天我演講的題目是《善行伴我成長(cháng)》。

  自古以來(lái),中華民族素有"禮儀之邦"的美譽(yù)。溫文爾雅,落落大方,謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。在現代的社會(huì )中,每個(gè)人都努力的追求全面發(fā)展以求能力追求成功,而一個(gè)真正追求成功的人,一定要懂得文明禮貌,要注重塑造自己的人格,一定會(huì )在自己的學(xué)習、事業(yè)上下功夫,而不會(huì )在吃、穿上花費力氣。他會(huì )認識到關(guān)心人、愛(ài)護人、幫助人是他一生的財富,也會(huì )認識到與親朋好友,老師同學(xué)友好相處是生活愉快、幸福的前提。

  現在,我們來(lái)談?wù)勎覀兊男@中的幾個(gè)現象:

  1、有同學(xué)迷戀網(wǎng)吧,甚至不惜一切逃課去滿(mǎn)足自己的欲望;

  2、有部分同學(xué)不尊重老師、不團結同學(xué),向來(lái)我行我素,"出口成臟";

  3、另有環(huán)境意識薄弱的.同學(xué),他們隨手亂扔垃圾或攀折花草樹(shù)木;

  4、視學(xué)校校規及紀律為無(wú)物,屢犯不改的同學(xué)也不在少數......

  同學(xué)們,深深的反思,一下自己的行為吧!作為學(xué)生,我們要明白學(xué)校是提高文明素養和塑造人格的重要園地,我們每個(gè)人在學(xué)校學(xué)到的一切都會(huì )在心靈上打上深深的烙印,而且會(huì )擴大到社會(huì )生活以及人際交往之中,作為學(xué)生,我們應該語(yǔ)言文明、舉止得體。作為學(xué)生,同學(xué)們!我們應該對一些不文明的現象進(jìn)行反思,這些不文明的行為已

  經(jīng)嚴重阻礙了我們個(gè)人道德素質(zhì)的提高,已經(jīng)嚴重損害了塔高的形象,而我們身在塔高校園,作為塔高的一份子,我們怎能對此無(wú)動(dòng)于衷呢?

  現在學(xué)校倡導全體學(xué)生:積極行動(dòng),說(shuō)文明話(huà),行文明事,做文明人。其實(shí)這并不難,只要從都盡一份努力,塔高將出現更多的和諧,一位教育家曾說(shuō)過(guò):一個(gè)人的行為日久可以成為習慣;一個(gè)人的習慣日久可以成為性格,一個(gè)人的性格則往往決定他的前途。在生活中只要我們養成良好的文明習慣,學(xué)會(huì )文明用語(yǔ),再小的努力及改變都會(huì )有一個(gè)新的突破,都將有助于我們達到文明伴我成長(cháng)的目的,那時(shí)也就離成功不遠了。 親愛(ài)的同學(xué)們,在今天全面進(jìn)行素質(zhì)教育的進(jìn)程中,我們一定要特別看重良好習慣的養成,要特別注重健康人格的塑造,要堅持使文明伴自己成長(cháng),這樣你將會(huì )終生受益,其樂(lè )無(wú)窮!同學(xué)們,讓我們一起努力構建文明和諧的塔高校園吧!

  小學(xué)生善行伴我成長(cháng)演講稿 4

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  我是來(lái)自四年級(3)班的梁xx。我很榮幸能代表四年級(3)班在這里演講,今天我演講的題目是《善行伴我成長(cháng)》。

  大家都明白,日行一善,并不是讓我們放下手中的一切事情,刻意去尋找機會(huì )做好事。而是讓我們把善意存在心中,遇到需要我們伸出援手的時(shí)候,毫不猶豫地出手相助。比如:我們都熟知的雷鋒叔叔,他短暫的一生中,做的很多好事都是一些小事。為旅途中的人們送上一杯熱水,送迷路的人回家等等。但這些小事絲毫不影響他在我們心中的高大形象。

  我們也深深地知道,人生就是由無(wú)數件小事組成的,做好了每一件小事,也就成就了一個(gè)完美的人生。 善,是人類(lèi)的天性。一提到善,大家自然想到助人為樂(lè ),其實(shí),善待自己,寬容他人,愛(ài)護環(huán)境,保護自然,堅定信念,勤奮努力,回報社會(huì ),熱愛(ài)國家,造福人民,這同樣是做人之大善!

  善并不遙遠,它就在你我的身邊。一聲問(wèn)侯,對別人來(lái)說(shuō)就是一份體諒;一句祝福,對別人來(lái)說(shuō)就是一份溫暖;一點(diǎn)分享,對別人來(lái)說(shuō)就是一種安慰。一個(gè)微笑可以驅散寒意,一聲問(wèn)候可以接近距離,一句“對不起”可以消除誤會(huì ),一杯熱茶可以溫暖人心!

  曾記得有一只小麻雀無(wú)意間飛入我的房間,我很想留下它,與它為伴,可看到小麻雀孤獨、神情專(zhuān)注地凝望窗外的天空,我的心軟了,明白了鳥(niǎo)的心思,它向往飛天空自由的世界,我要助他一臂之力,輕輕打開(kāi)窗戶(hù),小鳥(niǎo)試探性地飛出了窗外,獲得自由的.麻雀兒顯得特別輕快,還回過(guò)頭來(lái)沖我嘰嘰喳喳的叫了幾聲,以表對我的感謝,我為剛才的善行而喜悅。

  一天下午,媽媽下班后就疲憊地坐在了沙發(fā)上?粗(zhù)媽媽勞累的樣子,我馬上給媽媽拿來(lái)拖鞋換上。媽媽微笑地在我臉上親了一下。晚上,我給媽媽端來(lái)了洗腳水,讓媽媽在溫水中泡泡腳。然后看著(zhù)媽媽慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉,我又給她輕輕地蓋上了被子。這時(shí),我感到很快樂(lè )。

  善言是迷惘徘徊時(shí)的一句點(diǎn)化,是低沉無(wú)助時(shí)的一把攙扶;善良是一種心態(tài),一種寬容與豁達。在生活中,我們要心存善意,寬容待人。曾經(jīng)我和小朋友因某種觀(guān)點(diǎn)不合,或因游戲順序和規則而爭論不休,父母總是批評我,勸我做出讓步。我很費解他們的做法,隨著(zhù)我的長(cháng)大,我明白了父母想讓我做一個(gè)寬容待人的人。

  予人玫瑰,手留余香。讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái),以行為德,以善為本,力爭從小事做起,從每天做起,讓我們學(xué)校盡快形成人人向善,個(gè)個(gè)崇善的良好風(fēng)氣。讓我們從身邊的小事做起,在生活中懂得知恩圖報,時(shí)刻幫助別人。讓我們爭做一名善行少年,讓世界充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)愛(ài)!

  我的演講結束謝謝大家!

  小學(xué)生善行伴我成長(cháng)演講稿 5

尊敬的老師們,親愛(ài)的.同學(xué)們:

  大家好!

  灑掃應對,這是古代的童子教育的內容,或者說(shuō)相當于現在小學(xué)生的教育內容,朱熹說(shuō):"小學(xué)是教以事,大學(xué)是教以禮。"意思是說(shuō)小孩子要教他灑水掃地和待人接物這些事情,長(cháng)大了就教他為什么要那樣做的道理。

  灑掃應對教育,即掃水掃地這些日常家務(wù)的勞動(dòng)教育和待人接物的處世教育。 出自《論語(yǔ)子張》:"子夏之門(mén)人小子,當灑掃應對進(jìn)退,則可矣,抑未也。"宋.朱熹《〈大學(xué)章句〉序》:"人生八歲,則自王公以下,至于庶人之子弟,皆入小學(xué),2最后,祝各位老師們在新的一年里,身體健康,生活愉快,工作順利。

  小學(xué)生善行伴我成長(cháng)演講稿 6

尊敬的老師、各位家長(cháng)朋友以及親愛(ài)的同學(xué)們: 大家好!

  我是七年級xxx的家長(cháng),首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給予我這么好一個(gè)機會(huì ),能讓我在“善行渠縣”啟動(dòng)儀式中表達出自己心中的.感受及決心。作為家長(cháng)來(lái)說(shuō),我們希望自己的孩子心存善念,作一個(gè)善良、誠實(shí)、有文化、有理想的人,所以這次渠縣政府提出的“善行渠縣”,我們家長(cháng)是全力贊成并且支持的。作為社會(huì )的一員,我們有責任有義務(wù)去行善積德。我認為, “善”就是講道德,傳承中華民族的傳統美德和厚德重義;“行”就是實(shí)踐,從自己做起、從身邊小事做起。有了大環(huán)境,我們還要給孩子創(chuàng )造小環(huán)境。我覺(jué)得在家中及與周?chē)私煌臅r(shí)候也要不斷地給孩子環(huán)境感染。其實(shí)善也很簡(jiǎn)單,給家人做一些力所能及的家務(wù),給走累的路人一杯水,給媽媽做一頓飯,給爺爺奶奶剪一剪指甲等等,這些都是善舉。對于孩子來(lái)說(shuō)這些都是很簡(jiǎn)單的事,只不過(guò)需要我們做家長(cháng)的給予他們肯定。其實(shí)孩子們心中一直都存有善念,很多時(shí)候也和家長(cháng)有著(zhù)不可分割的關(guān)系,所以這就要求我們做家長(cháng)的起好帶頭做用。在家中孝敬老人,家庭和睦,在社會(huì )中尊老愛(ài)幼,善待身邊的每一個(gè)人,這都是善行義舉。在這里,我代表學(xué)生家長(cháng)向大家承諾:善行天下,善行社會(huì ),善行渠縣,從我做起,大手牽小手,讓社會(huì )道德一起向前走。

  謝謝大家!

  小學(xué)生善行伴我成長(cháng)演講稿 7

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我國旗下講話(huà)的題目是《學(xué)習雷鋒,日行一善》。

  “日行一善”的意思就是每天做一件好事。日行一善,并不是讓我們放下手中的一切事情,刻意去尋找機會(huì )做好事。而是讓我們把善意存在心中,遇到需要我們伸出援手的時(shí)候,毫不猶豫地出手相助。

  比如:我們都熟知的雷鋒叔叔,他短暫的一生中,做的很多好事都是一些小事。為旅途中的人們送上一杯熱水,送迷路的人回家等等。但這些小事絲毫不影響他在我們心中的高大形象。

  說(shuō)到這里,大家也許覺(jué)得生活中很難做到日行一善,其實(shí)很簡(jiǎn)單。就像撿起地上的一片紙屑,扶起倒在地上的板凳,不浪費水資源,多擰緊一個(gè)水龍頭;不踐踏花草,多保護環(huán)境;不講臟話(huà)粗話(huà),多說(shuō)“您好、謝謝、對不起”;不自私自利,多伸援助之手。事無(wú)巨細,哪怕一個(gè)微笑,一句鼓勵,都是一種善意的幫助。這些都是舉手之勞,何樂(lè )而不為呢?

  同學(xué)們,記住,你每做一件小小的.善事,就是在為自己種下一顆“美”的種子。同學(xué)們,就從此刻起,留意自己的一言一行,是否符合“善”的標準,哪怕是一件小小的事,哪怕根本也沒(méi)有別人知道,你都要自已去衡量著(zhù)做。因為,你所做的每一件事并不是在為他人而做,而是在為自己的人生之樹(shù)播種,當你行善的時(shí)候,你就為自己播下了“美”的種子,將來(lái)你就會(huì )嘗到香甜的果實(shí)了。

  同學(xué)們,為了自己,記住“勿以善小而不為”!同學(xué)們,讓我們一起努力,日行一善吧!記。嘿浫嗣倒,手有余香。

  我的講話(huà)就到這里,謝謝大家!

  小學(xué)生善行伴我成長(cháng)演講稿 8

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  善行不僅僅是指那些感天動(dòng)地的大事情,生活中的.許多小事情也是一種善行。

  我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人,自己的書(shū)兩個(gè)書(shū)柜也放不下。有時(shí)候我看完書(shū)就隨手一放,不知道放回去,這樣媽媽整理起來(lái)就有些困難。有一天,我決定自己整書(shū),幫媽媽分擔家務(wù)。

  開(kāi)始整書(shū)了,我首先把書(shū)柜就空出來(lái)。我先把成套的書(shū)放在一起,然后把剩下的書(shū)按大小分成一堆一堆的。最后,再把它們分門(mén)別類(lèi)地放回書(shū)柜,書(shū)就整好了。

  不要以為整書(shū)是件輕松的事,其實(shí)它非常地累人。整完書(shū)我累得滿(mǎn)頭大汗,但是看著(zhù)整整齊齊的書(shū)柜我還是很開(kāi)心,因為我幫媽媽做了一件事。而且我暗暗地下定決心,以后看完書(shū)一定要放回原來(lái)的位置。

  這雖然是件微不足道的小事,但這也是一種善行。生活中還有許多這樣的善行,比如不亂扔垃圾、在公交車(chē)上給需要的人讓座、扶老人過(guò)馬路......善行是一種美德,讓善行伴我成長(cháng)。

  謝謝大家!

  小學(xué)生善行伴我成長(cháng)演講稿 9

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  文明禮儀是我中華民族的傳統美德,這個(gè)世界上禮儀無(wú)處不在,不可缺少。

  公交車(chē)上,公園里等等,這里都少不了禮儀。公交車(chē)上上來(lái)了一位老婆婆,可是車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空閑的座位。幾位小學(xué)生看到老婆婆難受的神情,再看看公交車(chē)上貼的一行字‘請給老幼病殘孕讓座!斑@幾位小學(xué)生商量好了,其中一個(gè)人給老婆婆讓座,那位小學(xué)生站起來(lái)讓老婆婆坐在自己的位子上,而自己卻和同伴擠著(zhù)坐。老婆婆不斷夸著(zhù)他們是好孩子,是一個(gè)稱(chēng)職的好少先隊員。旁邊的人也是贊不絕口,他們不好意思地笑了。

  還有的`人不文明,張口就罵人,別人不理他,他就打人。就像古代的一個(gè)小故事。有一個(gè)著(zhù)大胡子,面色像鍋灰的人,想去小校場(chǎng),卻不知怎么走,正巧遇見(jiàn)一個(gè)老伯。他坐在馬上大叫:”老頭,本大爺問(wèn)你,小校場(chǎng)在哪,快快給我指路,不然本大爺讓你好看!袄喜苌鷼。又有一個(gè)人來(lái)問(wèn)路,這個(gè)人文質(zhì)彬彬,離很遠就下馬行走,老先生,請問(wèn),小校場(chǎng)在哪。老人指了路。

  文明禮儀伴我行!

  小學(xué)生善行伴我成長(cháng)演講稿 10

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  文明。一個(gè)無(wú)處不在的表現。文明有很多種,如小淑女的優(yōu)雅,小紳士風(fēng)度,尊老愛(ài)幼的傳統美德。讓我們一起走進(jìn)這所文明禮儀的殿堂吧。我還經(jīng)歷了這樣的.故事:

  有一個(gè)星期天,我媽媽帶我去公園玩。同時(shí)我也看見(jiàn),一位小朋友也來(lái)公園。他們首先去了游樂(lè )園,又去看了一場(chǎng)電影,玩得很開(kāi)心。

  看完電影,父女倆個(gè)裝備去劃船,突然,那小孩對爸爸說(shuō):”爸爸,我想去衛生間!啊蹦抢镉幸粋(gè)!鞍职滞且恢刚f(shuō)。那小孩一路小跑沖到公廁,只見(jiàn)里面的地面、便池一塵不染,還有一股香氣彌漫在空氣中!闭娓蓛舭!“那小孩說(shuō)。不一會(huì )兒小孩出來(lái)了!睕_水了嗎?手洗干凈了嗎?“爸爸說(shuō)!边,忘了!八缓靡馑嫉負u搖頭,轉身又跑了進(jìn)去!蔽覜_水了,手也洗干凈了!“小孩出來(lái)的時(shí)候對爸爸說(shuō)!焙煤⒆,下次別忘了!“公共洗手間地干凈整潔要靠大家共同維護,它代表著(zhù)一種文化,是文明程度的標志!要記住!卑职謱ε畠赫f(shuō)。

  文明就在我們的身邊,你看文明處處在,一定要抓住它哦。爭做文明隊員。

  小學(xué)生善行伴我成長(cháng)演講稿 11

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  友善是對陌生人的一個(gè)微笑,友善是別人困難時(shí)伸出的一雙手,友善是點(diǎn)燃心靈希望的火花!

  有一個(gè)故事,一名商人獨自走夜路,又沒(méi)帶照明的工具,很是害怕,這時(shí),他看見(jiàn)前方出現了一點(diǎn)燈光溫暖了他的心,他不再害怕,此時(shí)的燈光驅走了他心頭的黑暗,他頓時(shí)感到了這燈光如同雪中送炭般及時(shí),又如同金子般可貴。燈光離商人越來(lái)越近,可他發(fā)現,點(diǎn)燈的竟然是一位盲人!商人很是吃驚,既同情又迷惑不解,不是有句歇后語(yǔ)說(shuō)“盲人點(diǎn)燈——白費蠟嗎?”在現代社會(huì )竟也有這樣的事情?

  于是商人走上前去問(wèn)道:“先生,您既然看不到東西,為什么還要拿電筒照明,這不是無(wú)濟于事嗎?”盲人微微一笑說(shuō):“我看不到光明,不代表所有的人都看不到光明,正因為我雙目失明,所以我才更希望能享受光明的`人不在黑暗中害怕,我要盡自己所能幫助在黑暗中行走的人,讓他們能夠找到光明,況且,幫別人的同時(shí),也幫了我自己呀!這樣一來(lái),別人就不會(huì )因看不清路而撞到障礙物或者撞到我啊!”商人一聽(tīng),甚是震撼,心里頓時(shí)溫暖極了,是啊,盡自己所能、與人為善是多好的一盞心靈之燈,幫助別人就是幫助自己啊!

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