小學(xué)生善行伴我成長(cháng)演講稿（精選11篇）
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，用到演講稿的地方越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編幫大家整理的小學(xué)生善行伴我成長(cháng)演講稿，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生善行伴我成長(cháng)演講稿 1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自三年級2班的XX，感謝老師給我這個(gè)機會(huì )，讓我在這里有幸和大家分享一下我對"美德善行"的看法。
中國素有"文明古國"之稱(chēng)，自古以來(lái)中華民族都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養的民族。
"人之初，性本善，性相近，習相遠。"《三字經(jīng)》的開(kāi)篇即告訴我們，善行是需要從小培養的。其實(shí)美德就像一顆幼苗，只有你天天澆灌，天天培養，才能成長(cháng)為參天大樹(shù)。
早在一千八百年前，大敗而歸，氣息奄奄的劉備，戀戀不舍地望著(zhù)自己那懦弱無(wú)能的兒子，一字一頓地叮嚀"勿以惡小而為之，勿以善小而不為。"不要因為壞事小就去做，不要因為好事小就不去做。從點(diǎn)滴做起，從身邊做起，逐漸養成良好的品德和修養。
想讓美德善行伴我們成長(cháng)其實(shí)非常簡(jiǎn)單，我認為，"善"就是講道德，傳承中華民族的傳統美德和厚德重義；"行"就是實(shí)踐，從自己做起、從身邊小事做起。那么做為一個(gè)學(xué)生，我們如何進(jìn)行我們的善舉呢？其實(shí)善也很簡(jiǎn)單，在家中做一些力所能及的家務(wù)，給弟弟妹妹講講不會(huì )做的難題，給媽媽做一頓可口的飯菜，給勞累的爺爺奶奶捶捶背；在學(xué)校將摔倒的`小同學(xué)扶進(jìn)教室，給身邊忘記帶學(xué)具的同學(xué)借一支筆，看到地上有垃圾，主動(dòng)撿起來(lái)，下課時(shí)給老師接一杯熱水，在社會(huì )中尊老愛(ài)幼，善待身邊的每一個(gè)人，這都是善舉。對于我們來(lái)說(shuō)這些都是很簡(jiǎn)單的事，只不過(guò)我們平時(shí)不注意而已。同學(xué)們，善就在我們身邊，行就在我們心中，只是看你如何去實(shí)踐。
"香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨。"我相信古人能做到的，我們也一定能做到！在這里，我代表所有學(xué)生向大家承諾：我們要不以善小而不為，腳踏實(shí)地踐行"善行渠縣"的號召，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，讓社會(huì )人人做善事，天天有善舉，處處興善行。
我的演講就到這里，謝謝大家！
小學(xué)生善行伴我成長(cháng)演講稿 2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
我演講的題目是健康善行伴我成長(cháng)。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。
如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)東西已走了半截，而我現在空手，請你先過(guò)去吧!”他把“請”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著(zhù)墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么?
這里我不想過(guò)多地舉偉人的'例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺(jué)：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個(gè)社會(huì )
的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì )一個(gè)國家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì )文明，小的會(huì )影響自身形象，大的會(huì )影響國家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì )文明的歷史教訓。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀可是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著(zhù)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么?明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì )教育有什么區別!所以我們要實(shí)踐社會(huì )文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
我們中學(xué)生要時(shí)刻記住“善行生活伴我成長(cháng)”。
小學(xué)生善行伴我成長(cháng)演講稿 3
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
早上好!今天我演講的題目是《善行伴我成長(cháng)》。
自古以來(lái)，中華民族素有"禮儀之邦"的美譽(yù)。溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。在現代的社會(huì )中，每個(gè)人都努力的追求全面發(fā)展以求能力追求成功，而一個(gè)真正追求成功的人，一定要懂得文明禮貌，要注重塑造自己的人格，一定會(huì )在自己的學(xué)習、事業(yè)上下功夫，而不會(huì )在吃、穿上花費力氣。他會(huì )認識到關(guān)心人、愛(ài)護人、幫助人是他一生的財富，也會(huì )認識到與親朋好友，老師同學(xué)友好相處是生活愉快、幸福的前提。
現在，我們來(lái)談?wù)勎覀兊男@中的幾個(gè)現象：
1、有同學(xué)迷戀網(wǎng)吧，甚至不惜一切逃課去滿(mǎn)足自己的欲望;
2、有部分同學(xué)不尊重老師、不團結同學(xué)，向來(lái)我行我素，"出口成臟";
3、另有環(huán)境意識薄弱的.同學(xué)，他們隨手亂扔垃圾或攀折花草樹(shù)木;
4、視學(xué)校校規及紀律為無(wú)物，屢犯不改的同學(xué)也不在少數......
同學(xué)們，深深的反思，一下自己的行為吧!作為學(xué)生，我們要明白學(xué)校是提高文明素養和塑造人格的重要園地，我們每個(gè)人在學(xué)校學(xué)到的一切都會(huì )在心靈上打上深深的烙印，而且會(huì )擴大到社會(huì )生活以及人際交往之中，作為學(xué)生，我們應該語(yǔ)言文明、舉止得體。作為學(xué)生，同學(xué)們!我們應該對一些不文明的現象進(jìn)行反思，這些不文明的行為已
經(jīng)嚴重阻礙了我們個(gè)人道德素質(zhì)的提高，已經(jīng)嚴重損害了塔高的形象，而我們身在塔高校園，作為塔高的一份子，我們怎能對此無(wú)動(dòng)于衷呢?
現在學(xué)校倡導全體學(xué)生：積極行動(dòng)，說(shuō)文明話(huà)，行文明事，做文明人。其實(shí)這并不難，只要從都盡一份努力，塔高將出現更多的和諧，一位教育家曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的行為日久可以成為習慣;一個(gè)人的習慣日久可以成為性格，一個(gè)人的性格則往往決定他的前途。在生活中只要我們養成良好的文明習慣，學(xué)會(huì )文明用語(yǔ)，再小的努力及改變都會(huì )有一個(gè)新的突破，都將有助于我們達到文明伴我成長(cháng)的目的，那時(shí)也就離成功不遠了。 親愛(ài)的同學(xué)們，在今天全面進(jìn)行素質(zhì)教育的進(jìn)程中，我們一定要特別看重良好習慣的養成，要特別注重健康人格的塑造，要堅持使文明伴自己成長(cháng)，這樣你將會(huì )終生受益，其樂(lè )無(wú)窮!同學(xué)們，讓我們一起努力構建文明和諧的塔高校園吧!
小學(xué)生善行伴我成長(cháng)演講稿 4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來(lái)自四年級（3）班的梁xx。我很榮幸能代表四年級（3）班在這里演講，今天我演講的題目是《善行伴我成長(cháng)》。
大家都明白，日行一善，并不是讓我們放下手中的一切事情，刻意去尋找機會(huì )做好事。而是讓我們把善意存在心中，遇到需要我們伸出援手的時(shí)候，毫不猶豫地出手相助。比如：我們都熟知的雷鋒叔叔，他短暫的一生中，做的很多好事都是一些小事。為旅途中的人們送上一杯熱水，送迷路的人回家等等。但這些小事絲毫不影響他在我們心中的高大形象。
我們也深深地知道，人生就是由無(wú)數件小事組成的，做好了每一件小事，也就成就了一個(gè)完美的人生。 善，是人類(lèi)的天性。一提到善，大家自然想到助人為樂(lè )，其實(shí)，善待自己，寬容他人，愛(ài)護環(huán)境，保護自然，堅定信念，勤奮努力，回報社會(huì )，熱愛(ài)國家，造福人民，這同樣是做人之大善！
善并不遙遠，它就在你我的身邊。一聲問(wèn)侯，對別人來(lái)說(shuō)就是一份體諒；一句祝福，對別人來(lái)說(shuō)就是一份溫暖；一點(diǎn)分享，對別人來(lái)說(shuō)就是一種安慰。一個(gè)微笑可以驅散寒意，一聲問(wèn)候可以接近距離，一句“對不起”可以消除誤會(huì )，一杯熱茶可以溫暖人心！
曾記得有一只小麻雀無(wú)意間飛入我的房間，我很想留下它，與它為伴，可看到小麻雀孤獨、神情專(zhuān)注地凝望窗外的天空，我的心軟了，明白了鳥(niǎo)的心思，它向往飛天空自由的世界，我要助他一臂之力，輕輕打開(kāi)窗戶(hù)，小鳥(niǎo)試探性地飛出了窗外，獲得自由的.麻雀兒顯得特別輕快，還回過(guò)頭來(lái)沖我嘰嘰喳喳的叫了幾聲，以表對我的感謝，我為剛才的善行而喜悅。
一天下午，媽媽下班后就疲憊地坐在了沙發(fā)上�？粗�(zhù)媽媽勞累的樣子，我馬上給媽媽拿來(lái)拖鞋換上。媽媽微笑地在我臉上親了一下。晚上，我給媽媽端來(lái)了洗腳水，讓媽媽在溫水中泡泡腳。然后看著(zhù)媽媽慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉，我又給她輕輕地蓋上了被子。這時(shí)，我感到很快樂(lè )。
善言是迷惘徘徊時(shí)的一句點(diǎn)化，是低沉無(wú)助時(shí)的一把攙扶;善良是一種心態(tài)，一種寬容與豁達。在生活中，我們要心存善意，寬容待人。曾經(jīng)我和小朋友因某種觀(guān)點(diǎn)不合，或因游戲順序和規則而爭論不休，父母總是批評我，勸我做出讓步。我很費解他們的做法，隨著(zhù)我的長(cháng)大，我明白了父母想讓我做一個(gè)寬容待人的人。
予人玫瑰，手留余香。讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，以行為德，以善為本，力爭從小事做起，從每天做起，讓我們學(xué)校盡快形成人人向善，個(gè)個(gè)崇善的良好風(fēng)氣。讓我們從身邊的小事做起，在生活中懂得知恩圖報，時(shí)刻幫助別人。讓我們爭做一名善行少年，讓世界充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)愛(ài)！
我的演講結束謝謝大家！
小學(xué)生善行伴我成長(cháng)演講稿 5
尊敬的老師們，親愛(ài)的.同學(xué)們：
大家好!
灑掃應對，這是古代的童子教育的內容，或者說(shuō)相當于現在小學(xué)生的教育內容，朱熹說(shuō)："小學(xué)是教以事，大學(xué)是教以禮。"意思是說(shuō)小孩子要教他灑水掃地和待人接物這些事情，長(cháng)大了就教他為什么要那樣做的道理。
灑掃應對教育，即掃水掃地這些日常家務(wù)的勞動(dòng)教育和待人接物的處世教育。 出自《論語(yǔ)子張》："子夏之門(mén)人小子，當灑掃應對進(jìn)退，則可矣，抑未也。"宋.朱熹《〈大學(xué)章句〉序》："人生八歲，則自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小學(xué)，2最后，祝各位老師們在新的一年里，身體健康，生活愉快，工作順利。
小學(xué)生善行伴我成長(cháng)演講稿 6
尊敬的老師、各位家長(cháng)朋友以及親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！
我是七年級xxx的家長(cháng)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給予我這么好一個(gè)機會(huì )，能讓我在“善行渠縣”啟動(dòng)儀式中表達出自己心中的.感受及決心。作為家長(cháng)來(lái)說(shuō)，我們希望自己的孩子心存善念，作一個(gè)善良、誠實(shí)、有文化、有理想的人，所以這次渠縣政府提出的“善行渠縣”，我們家長(cháng)是全力贊成并且支持的。作為社會(huì )的一員，我們有責任有義務(wù)去行善積德。我認為， “善”就是講道德，傳承中華民族的傳統美德和厚德重義；“行”就是實(shí)踐，從自己做起、從身邊小事做起。有了大環(huán)境，我們還要給孩子創(chuàng )造小環(huán)境。我覺(jué)得在家中及與周?chē)私煌臅r(shí)候也要不斷地給孩子環(huán)境感染。其實(shí)善也很簡(jiǎn)單，給家人做一些力所能及的家務(wù)，給走累的路人一杯水，給媽媽做一頓飯，給爺爺奶奶剪一剪指甲等等，這些都是善舉。對于孩子來(lái)說(shuō)這些都是很簡(jiǎn)單的事，只不過(guò)需要我們做家長(cháng)的給予他們肯定。其實(shí)孩子們心中一直都存有善念，很多時(shí)候也和家長(cháng)有著(zhù)不可分割的關(guān)系，所以這就要求我們做家長(cháng)的起好帶頭做用。在家中孝敬老人，家庭和睦，在社會(huì )中尊老愛(ài)幼，善待身邊的每一個(gè)人，這都是善行義舉。在這里，我代表學(xué)生家長(cháng)向大家承諾：善行天下，善行社會(huì )，善行渠縣，從我做起，大手牽小手，讓社會(huì )道德一起向前走。
謝謝大家！
小學(xué)生善行伴我成長(cháng)演講稿 7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是《學(xué)習雷鋒，日行一善》。
“日行一善”的意思就是每天做一件好事。日行一善，并不是讓我們放下手中的一切事情，刻意去尋找機會(huì )做好事。而是讓我們把善意存在心中，遇到需要我們伸出援手的時(shí)候，毫不猶豫地出手相助。
比如：我們都熟知的雷鋒叔叔，他短暫的一生中，做的很多好事都是一些小事。為旅途中的人們送上一杯熱水，送迷路的人回家等等。但這些小事絲毫不影響他在我們心中的高大形象。
說(shuō)到這里，大家也許覺(jué)得生活中很難做到日行一善，其實(shí)很簡(jiǎn)單。就像撿起地上的一片紙屑，扶起倒在地上的板凳，不浪費水資源，多擰緊一個(gè)水龍頭；不踐踏花草，多保護環(huán)境；不講臟話(huà)粗話(huà)，多說(shuō)“您好、謝謝、對不起”；不自私自利，多伸援助之手。事無(wú)巨細，哪怕一個(gè)微笑，一句鼓勵，都是一種善意的幫助。這些都是舉手之勞，何樂(lè )而不為呢？
同學(xué)們，記住，你每做一件小小的.善事，就是在為自己種下一顆“美”的種子。同學(xué)們，就從此刻起，留意自己的一言一行，是否符合“善”的標準，哪怕是一件小小的事，哪怕根本也沒(méi)有別人知道，你都要自已去衡量著(zhù)做。因為，你所做的每一件事并不是在為他人而做，而是在為自己的人生之樹(shù)播種，當你行善的時(shí)候，你就為自己播下了“美”的種子，將來(lái)你就會(huì )嘗到香甜的果實(shí)了。
同學(xué)們，為了自己，記住“勿以善小而不為”！同學(xué)們，讓我們一起努力，日行一善吧！記�。嘿浫嗣倒�，手有余香。
我的講話(huà)就到這里，謝謝大家！
小學(xué)生善行伴我成長(cháng)演講稿 8
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
善行不僅僅是指那些感天動(dòng)地的大事情，生活中的.許多小事情也是一種善行。
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，自己的書(shū)兩個(gè)書(shū)柜也放不下。有時(shí)候我看完書(shū)就隨手一放，不知道放回去，這樣媽媽整理起來(lái)就有些困難。有一天，我決定自己整書(shū)，幫媽媽分擔家務(wù)。
開(kāi)始整書(shū)了，我首先把書(shū)柜就空出來(lái)。我先把成套的書(shū)放在一起，然后把剩下的書(shū)按大小分成一堆一堆的。最后，再把它們分門(mén)別類(lèi)地放回書(shū)柜，書(shū)就整好了。
不要以為整書(shū)是件輕松的事，其實(shí)它非常地累人。整完書(shū)我累得滿(mǎn)頭大汗，但是看著(zhù)整整齊齊的書(shū)柜我還是很開(kāi)心，因為我幫媽媽做了一件事。而且我暗暗地下定決心，以后看完書(shū)一定要放回原來(lái)的位置。
這雖然是件微不足道的小事，但這也是一種善行。生活中還有許多這樣的善行，比如不亂扔垃圾、在公交車(chē)上給需要的人讓座、扶老人過(guò)馬路......善行是一種美德，讓善行伴我成長(cháng)。
謝謝大家!
小學(xué)生善行伴我成長(cháng)演講稿 9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
文明禮儀是我中華民族的傳統美德，這個(gè)世界上禮儀無(wú)處不在，不可缺少。
公交車(chē)上，公園里等等，這里都少不了禮儀。公交車(chē)上上來(lái)了一位老婆婆，可是車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空閑的座位。幾位小學(xué)生看到老婆婆難受的神情，再看看公交車(chē)上貼的一行字‘請給老幼病殘孕讓座�！斑@幾位小學(xué)生商量好了，其中一個(gè)人給老婆婆讓座，那位小學(xué)生站起來(lái)讓老婆婆坐在自己的位子上，而自己卻和同伴擠著(zhù)坐。老婆婆不斷夸著(zhù)他們是好孩子，是一個(gè)稱(chēng)職的好少先隊員。旁邊的人也是贊不絕口，他們不好意思地笑了。
還有的`人不文明，張口就罵人，別人不理他，他就打人。就像古代的一個(gè)小故事。有一個(gè)著(zhù)大胡子，面色像鍋灰的人，想去小校場(chǎng)，卻不知怎么走，正巧遇見(jiàn)一個(gè)老伯。他坐在馬上大叫：”老頭，本大爺問(wèn)你，小校場(chǎng)在哪，快快給我指路，不然本大爺讓你好看�！袄喜苌鷼�。又有一個(gè)人來(lái)問(wèn)路，這個(gè)人文質(zhì)彬彬，離很遠就下馬行走，老先生，請問(wèn)，小校場(chǎng)在哪。老人指了路。
文明禮儀伴我行!
小學(xué)生善行伴我成長(cháng)演講稿 10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
文明。一個(gè)無(wú)處不在的表現。文明有很多種，如小淑女的優(yōu)雅，小紳士風(fēng)度，尊老愛(ài)幼的傳統美德。讓我們一起走進(jìn)這所文明禮儀的殿堂吧。我還經(jīng)歷了這樣的.故事：
有一個(gè)星期天，我媽媽帶我去公園玩。同時(shí)我也看見(jiàn)，一位小朋友也來(lái)公園。他們首先去了游樂(lè )園，又去看了一場(chǎng)電影，玩得很開(kāi)心。
看完電影，父女倆個(gè)裝備去劃船，突然，那小孩對爸爸說(shuō)：”爸爸，我想去衛生間�！啊蹦抢镉幸粋�(gè)�！鞍职滞且恢刚f(shuō)。那小孩一路小跑沖到公廁，只見(jiàn)里面的地面、便池一塵不染，還有一股香氣彌漫在空氣中�！闭娓蓛舭�!“那小孩說(shuō)。不一會(huì )兒小孩出來(lái)了�！睕_水了嗎?手洗干凈了嗎?“爸爸說(shuō)�！边�，忘了�！八缓靡馑嫉負u搖頭，轉身又跑了進(jìn)去�！蔽覜_水了，手也洗干凈了!“小孩出來(lái)的時(shí)候對爸爸說(shuō)�！焙煤⒆�，下次別忘了!“公共洗手間地干凈整潔要靠大家共同維護，它代表著(zhù)一種文化，是文明程度的標志!要記住�！卑职謱ε畠赫f(shuō)。
文明就在我們的身邊，你看文明處處在，一定要抓住它哦。爭做文明隊員。
小學(xué)生善行伴我成長(cháng)演講稿 11
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
友善是對陌生人的一個(gè)微笑，友善是別人困難時(shí)伸出的一雙手，友善是點(diǎn)燃心靈希望的火花!
有一個(gè)故事，一名商人獨自走夜路，又沒(méi)帶照明的工具，很是害怕，這時(shí)，他看見(jiàn)前方出現了一點(diǎn)燈光溫暖了他的心，他不再害怕，此時(shí)的燈光驅走了他心頭的黑暗，他頓時(shí)感到了這燈光如同雪中送炭般及時(shí)，又如同金子般可貴。燈光離商人越來(lái)越近，可他發(fā)現，點(diǎn)燈的竟然是一位盲人!商人很是吃驚，既同情又迷惑不解，不是有句歇后語(yǔ)說(shuō)“盲人點(diǎn)燈——白費蠟嗎?”在現代社會(huì )竟也有這樣的事情?
于是商人走上前去問(wèn)道：“先生，您既然看不到東西，為什么還要拿電筒照明，這不是無(wú)濟于事嗎?”盲人微微一笑說(shuō)：“我看不到光明，不代表所有的人都看不到光明，正因為我雙目失明，所以我才更希望能享受光明的`人不在黑暗中害怕，我要盡自己所能幫助在黑暗中行走的人，讓他們能夠找到光明，況且，幫別人的同時(shí)，也幫了我自己呀!這樣一來(lái)，別人就不會(huì )因看不清路而撞到障礙物或者撞到我啊!”商人一聽(tīng)，甚是震撼，心里頓時(shí)溫暖極了，是啊，盡自己所能、與人為善是多好的一盞心靈之燈，幫助別人就是幫助自己啊!
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