低年級小學(xué)生演講稿3篇
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，很多地方都會(huì )使用到演講稿，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的低年級小學(xué)生演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
低年級小學(xué)生演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，我很榮幸作為六年級“三好學(xué)生”代表站在這里發(fā)言，心中感到無(wú)比的興奮和激動(dòng)，首先向六年時(shí)間里一直指導關(guān)心我學(xué)習的各位領(lǐng)導、向認真教學(xué)、辛勤工作，給予我寶貴知識的所有老師表示衷心的感謝和崇高的敬意!(敬禮)
時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙。轉眼間我即將走過(guò)六年的小學(xué)時(shí)光。這是我第六次獲得“三好學(xué)生”稱(chēng)號。對我而言，不但是褒獎，更多的是激勵。
站在臺上跟大家分享我的收獲，此時(shí)此刻我的心里充滿(mǎn)了感恩。
對于即將踏出母校大門(mén)的我們來(lái)說(shuō)，心中是無(wú)比的眷念和留戀，要感謝學(xué)校能夠用這樣一種方式來(lái)肯定和嘉獎我們的六年來(lái)取得的成績(jì)。其次，我非常感謝我們的老師，他們以偉大的人格魅力塑造了我們的靈魂，他們不僅有良好的教學(xué)方法，循循善誘、敬業(yè)負責的工作態(tài)度，在學(xué)習方面給了我們全面的、最優(yōu)質(zhì)的教育;而且對我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心，如同自己的孩子。
我還要感謝六年來(lái)一直陪著(zhù)我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)們、朋友們，要不是有你們的陪伴，我也不會(huì )這么開(kāi)心。所以，我想說(shuō)，這份榮譽(yù)也是大家的，是我們共同努力才得來(lái)的。
每個(gè)人都有適合自己的一套學(xué)習方法，美國著(zhù)名學(xué)者本杰明斯洛特曾這樣說(shuō)過(guò)：一個(gè)能夠在知識的海洋自由馳騁的人，至少是做到了以下“四個(gè)舍得，三個(gè)刻意”�！八膫�(gè)舍得”是：舍得花時(shí)間學(xué)習，舍得開(kāi)口學(xué)習，舍得動(dòng)腦思考，舍得在學(xué)習上丟臉!“三刻意”是：刻意去觀(guān)察，刻意去積累，刻意去運用!這些名言名句一直是指點(diǎn)我學(xué)習不斷進(jìn)步的金玉良言，希望各位同學(xué)也能從中得出有益的啟迪。
現在，稱(chēng)號和成績(jì)以屬于過(guò)去，面對我們自身的不足，等待我們的是更多的挑戰和不斷的成長(cháng)!今后，我會(huì )更加腳踏實(shí)地、謙虛謹慎的做人，勤奮努力、刻苦認真的學(xué)習，百尺竿頭，更進(jìn)一步!
同學(xué)們，讓我們拿出“天生我才必有用”的信念，拿出“不到長(cháng)城非好漢”的毅力，去迎接風(fēng)雨的洗禮，去探尋那知識的海洋。同時(shí)我也衷心地祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌、更加美麗，我們的老師都健康安寧、工作順利!
低年級小學(xué)生演講稿2
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家好！我是一（）班________的媽媽。首先非常感謝班主任___老師給與我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家一起交流探討關(guān)于孩子的讀書(shū)及教育問(wèn)題。感謝學(xué)校和老師們的話(huà)，我就不多說(shuō)了，因為孩子們入學(xué)后一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都是我們當家長(cháng)的有目共睹的，這些進(jìn)步都凝聚著(zhù)老師們辛勤的汗水。關(guān)于孩子的教育，是由學(xué)校教育和家庭教育共同組成的一個(gè)整體。所以，我們家長(cháng)也必須做好對孩子閱讀興趣的培育，良好習慣的養成等引導和督促工作。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法和觀(guān)點(diǎn)：
一、培養孩子的閱讀興趣
1、親子共讀方式。每天晚上與孩子分享一個(gè)故事或一篇文章。小時(shí)候是我給孩子講，孩子在一邊看�，F在伴隨著(zhù)孩子識字量的增加，主要是孩子給我講，我在一邊看，偶爾給她提示她不確認讀音的字詞。
2、圖書(shū)類(lèi)別選擇。在形式上盡量選擇圖文并茂的書(shū)籍，避免長(cháng)篇文字使孩子對閱讀產(chǎn)生厭倦。同時(shí)為了不使孩子覺(jué)得讀書(shū)枯燥，在內容上目前還是以生動(dòng)的故事為主。計劃下階段擴展到短篇成語(yǔ)故事和寓言故事上，逐步增強故事的教育意義。
3、抓住孩子興趣。孩子想要閱讀的時(shí)候，就盡量滿(mǎn)足孩子的愿望。她要的書(shū)籍，只要是適合孩子看的，我都會(huì )買(mǎi)給她。我的孩子還是喜歡讀童話(huà)故事類(lèi)的書(shū)籍，我并沒(méi)有強迫她去讀她目前因為看不懂而不愿意讀的散文和詩(shī)歌。因為我相信只要孩子對閱讀有興趣，隨著(zhù)她知識面的拓展，就會(huì )慢慢喜歡上其他類(lèi)別書(shū)籍的閱讀了。如果一味心急想讓她讀那些有深刻寓意的故事，反而會(huì )揠苗助長(cháng)，適得其反。一旦孩子對閱讀失去興趣，再想建立就難了。
二、重視孩子的家庭教育
1、學(xué)會(huì )欣賞鼓勵。不是因為現在提倡賞識教育，而是從我們家長(cháng)自身來(lái)講，也都渴望被肯定，喜歡被表?yè)P。所以，當孩子學(xué)習有點(diǎn)進(jìn)步，或畫(huà)了一幅好畫(huà)，看了一本好書(shū)的時(shí)候，都適時(shí)對孩子進(jìn)行夸獎。孩子高興了，就會(huì )更加積極的去做這些使他受到表?yè)P的事。
2、培養自覺(jué)習慣。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習慣的養成階段，一旦大了這些就很難改變。所以從個(gè)人生活的早睡早起、每天刷牙，到先寫(xiě)完作業(yè)再玩，力所能及的事情自己做，都要注意。
此外，我覺(jué)得做家長(cháng)的還要注重孩子的獨立性，不能事無(wú)巨細的大包大攬。以前幼兒園時(shí)，我總怕孩子穿衣服多了少了經(jīng)常送，喝水熱了冷了我都要先嘗嘗�，F在孩子上學(xué)了，不能讓他再對家長(cháng)過(guò)分依賴(lài)了�，F在她寫(xiě)作業(yè)我都讓她自己先檢查一遍，吃飯喝水都只告訴她一次，不再三催四請。我希望通過(guò)這些改變，能讓她逐漸明白要對自己負責的道理。
今天我們在這里交流探討關(guān)于孩子的讀書(shū)及教育問(wèn)題，我也十分誠懇地希望聽(tīng)聽(tīng)其他家長(cháng)朋友的好方法。讓我們彼此取長(cháng)補短，并在教育孩子方面有著(zhù)專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗的老師們的指點(diǎn)下，做好孩子的家庭教育，使之與學(xué)校教育之間形成互補，共同促進(jìn)孩子們的`健康成長(cháng)。
謝謝大家。
低年級小學(xué)生演講稿3
6月13日，當我從敬愛(ài)的老師手中接到新華中學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)，一股暖流涌上心頭，有千言萬(wàn)語(yǔ)想要對您——敬愛(ài)的母校傾訴……
記得當初由故鄉二年級轉來(lái)同望時(shí)，陌生與恐懼早已遠遠超過(guò)了初來(lái)學(xué)校的新鮮感受。美麗的校園，優(yōu)雅的環(huán)境，張張笑臉，瑯瑯的書(shū)聲，高水平的老師，可口的飯菜，這一切一切我全然感受不到，只是哭著(zhù)鬧著(zhù)，叫喊著(zhù)：“我要回家，我要回家�！睂τ谖业男袨�，同學(xué)們沒(méi)有嫌棄，老師們沒(méi)有厭惡，領(lǐng)導們沒(méi)有煩躁。他們依舊對我是那樣好，那樣關(guān)心，那樣照顧。
記得那年中秋節，是我第一次離開(kāi)親人……看著(zhù)圓圓的月亮，我又想起了家：“一家人都在其樂(lè )融融地吃著(zhù)月餅賞月吧!”心里越想越孤獨，越傷心。就在這時(shí)班主任張萌老師帶著(zhù)同學(xué)來(lái)到我身邊，他們微笑著(zhù)對我說(shuō)：“今天晚上，我們陪你過(guò)中秋節�！彼麄儑轿疑磉�，讓我不要傷心，不要難過(guò)，不要哭，他們還說(shuō)會(huì )永遠陪著(zhù)我，都紛紛給我月餅吃。那一刻我感到前所未有的踏實(shí)、溫暖、快樂(lè )、。當時(shí)我真的很感動(dòng)：人在異鄉，多需要家的溫暖，而那天晚上，在同望小學(xué)，在三年三班，我理解了“家”的含義。在別人看來(lái)，這很可能是平常，可那時(shí)在我心中卻播下了一顆種子：同望小學(xué)就是我第二個(gè)家，三年三班的全體同學(xué)就是我的兄弟姐妹!無(wú)論長(cháng)大我走到哪里，永遠都不會(huì )忘記這給我溫馨和快樂(lè )的家!
后來(lái)，我開(kāi)開(kāi)心心地在同望校園度過(guò)每一天，漸漸地，我開(kāi)始在學(xué)習、主持、聲樂(lè )等方面嶄露頭角，也知道抓住機會(huì )去爭得榮譽(yù)。大隊部路老師發(fā)現了我的潛能，也著(zhù)力培養了我。我們班的老師們也高標準要求我，耐心指導我，一步一步地把我引向正確光明的方向，把我引向成功，我也一直在努力，在奮斗，得到了應有的榮譽(yù)。五年級，班主任傅老師又給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。
幾年來(lái)，我在同望慢慢成長(cháng)：我學(xué)會(huì )了包容、學(xué)會(huì )了理解、學(xué)會(huì )了關(guān)心。學(xué)會(huì )了和朋友好好相處。學(xué)習上，我也能自主自覺(jué);生活上，我自立自理;藝術(shù)上，我也能全面多元地發(fā)展。終于功夫不負有心人，四年來(lái)的努力終于得到了回報，我因在學(xué)校老師悉心教導下全面發(fā)展而被新華中學(xué)提前錄取，在此我發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)一聲：“謝謝您，同望小學(xué)。謝謝您，我的老師。謝謝你，與我朝夕相處的同學(xué)�！�
當媽媽幫我收拾好了行裝，當我踏出同望校園的那一刻，我流淚了，雖然我曾說(shuō)過(guò)要把微笑留給學(xué)校，可我沒(méi)有做到，因為有太多舍不得，舍不得諄諄教誨我的領(lǐng)導;舍不得路老師對我四年的培養;舍不得傅老師慈祥的笑容，嚴格的要求;舍不得高老師直爽的性格，耐心的輔導;舍不得耿老師風(fēng)趣的語(yǔ)言，真誠的鼓勵。舍不得熱情可愛(ài)的同學(xué)，舍不得對我影響深遠的母校，母校，我雖然離開(kāi)了您，但我永遠不會(huì )忘記您，我祝福您永遠美麗，永遠輝煌!在新華中學(xué)，我也會(huì )嚴格要求自己，成為優(yōu)秀的中學(xué)生，給您創(chuàng )添榮譽(yù)，因為那時(shí)，我會(huì )驕傲地說(shuō)出：“同望小學(xué)，我的母校，我永遠不會(huì )忘記，您為我的人生奠基!”
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