學(xué)霸演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在現在的社會(huì )生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)霸演講稿，希望對大家有所幫助。
學(xué)霸演講稿1
同學(xué)們，你們渴望成為一名成績(jì)優(yōu)異的學(xué)霸么？呵呵，我想很多同學(xué)都有這樣的愿望。
考試輕而易舉上前十名、單元大作文總是一次性過(guò)關(guān)、老師對你贊不絕口……這樣的學(xué)霸生活，誰(shuí)不想擁有？同學(xué)們，你們想要嗎？當然都想�？墒�，事實(shí)是殘酷的，告訴你吧：這一一可一一能一一！
你知道么？學(xué)霸生活，是有壓迫感的。假如，你十分優(yōu)秀，天天都得表?yè)P�？赏蝗挥幸惶�，你考試下了九十分，什么感受？如果你是中等生可能還好，可你是學(xué)霸！老師心中的天才、同學(xué)們的榜樣、模范生……可就在這一刻，形象破碎。你什么感覺(jué)？
難過(guò)？傷心？生不如死？這都不足以形容一個(gè)被表?yè)P和優(yōu)秀光環(huán)天天圍繞著(zhù)的人初遇挫折的心情。你臉上可是貼了個(gè)“優(yōu)生”、“尖子生” 、“學(xué)霸”的標簽呀！受到的“傷害”和壓迫感一定更強。
同學(xué)們，現在你們再想想，如果再問(wèn)你：“想當學(xué)霸嗎？”你還會(huì )不假思索的回答“想！”么？大部分同學(xué)一定會(huì )在心里悄悄地放下手。學(xué)霸的生活，是壓迫的；學(xué)霸的內心，是痛楚的，是緊張的。
他平時(shí)表面是一副陽(yáng)光開(kāi)朗或謙謙君子的樣子，可內心，卻不一定是那樣陽(yáng)光有風(fēng)度了。每次發(fā)試卷，差生在哀嚎，中等生忐忑不安，而尖子生，內心不一定是一片風(fēng)平浪靜。
你以為只有學(xué)霸不怕考試的嗎？你以為學(xué)霸就是十全十美的嗎？不，你錯了。學(xué)霸也有怕考試的時(shí)候，學(xué)霸也有失誤的時(shí)候。學(xué)霸，只是對那些十分淡定的人的稱(chēng)呼。他們的害怕，只是沒(méi)有從表面上體現出來(lái)。他們，其實(shí)跟我們一樣，只是更加從容而已。
學(xué)霸，也有喜怒哀樂(lè )，生活也有酸甜苦辣咸，他們只是平凡的'人中，十分淡定、從容的人而已！
學(xué)霸有學(xué)霸的痛苦，做好自己，就夠了�！捌椒驳娜送軇�(chuàng )造出不平凡的奇跡�！彼麄兙褪悄侨浩椒踩酥袆�(chuàng )造出奇跡的人！
學(xué)霸演講稿2
老師們，同學(xué)們，大家好！
我是高二（1）班的xx，今天很高興能夠在這里和大家一起分享我的一些學(xué)習小心得。
人們常說(shuō)：做事情要講究方法。學(xué)習更需要講方法。有同學(xué)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“你用了什么好方法，成績(jì)這么好？我也想學(xué)你的方法�！逼鋵�(shí)這個(gè)問(wèn)題陷入了一個(gè)誤區。學(xué)習方法要適合自己才可以，不能盲目照搬照抄，要根據自己實(shí)際情況，找一個(gè)屬于自己的學(xué)習方法。當然，別人的方法可以用來(lái)借鑒，給自己一些經(jīng)驗指導。在這里，我分享一下我的學(xué)習方法。
第一步，我會(huì )先確立自己的學(xué)習目標。學(xué)習有了目標才有前進(jìn)的動(dòng)力，目標要具體，可能我們會(huì )犯下這樣的錯誤，比如：設立目標為把數學(xué)學(xué)好，在早上復習某一科目等。其實(shí)可以把目標定得更具體，如提高數學(xué)10分，在選擇填空上提高準確率，或者提高英語(yǔ)完形填空得分率。有了具體的目標，就可以把更多的精力放在有用的地方。同時(shí)目標要有時(shí)間限制，不論什么目標我都會(huì )給它設下一個(gè)時(shí)間限定，具體看目標長(cháng)遠性，如，花30分鐘完成4篇英語(yǔ)閱讀。
第二歩，我會(huì )端正自己的學(xué)習心態(tài)。心態(tài)好往往會(huì )事半功倍。每次考試，總有人歡喜有人愁，發(fā)愁的人可能會(huì )因此影響接下來(lái)的學(xué)習狀態(tài)。而我不管考得怎樣，都平靜對待。因為對我來(lái)說(shuō)這只是一場(chǎng)考試，考得不好并非太大的損失，但是因此影響了自己以后的學(xué)習才是更大的損失。在這里，我想說(shuō)，在一件事剛開(kāi)始時(shí)的心態(tài)就決定了最后將有多大的成功，這會(huì )比任何因素都重要。談到心態(tài)方面，不得不提的是信心，每當我面對難題時(shí)，我都會(huì )來(lái)一番嘗試，不管最后結果如何，我都會(huì )全力以赴去解決，把事情處理到最好。而我想告訴大家：努力不一定會(huì )成功，但不努力一定不會(huì )成功。
第三歩，就是管理好自己學(xué)習時(shí)間。大家都知道，我們可以利用好邊角料時(shí)間學(xué)習，比如在排隊打飯，等車(chē)之時(shí)。但是如果把這方面用過(guò)度了，把自己的每一分時(shí)間都拿來(lái)學(xué)習，這樣換來(lái)的效果其實(shí)并不高。俗話(huà)說(shuō)：磨刀不誤砍柴工。有時(shí)候，學(xué)習時(shí)間長(cháng)，并不意味著(zhù)就是你努力，有可能意味著(zhù)效率低下，浪費了很多時(shí)間，甚至是懶惰的另一種體現。而在這方面，我傾向于一句話(huà)：抓緊學(xué)習的一分一秒，而不是抓緊一分一秒去學(xué)習。適當時(shí)候，我會(huì )讓自己大腦放松一下，回想自己所學(xué)習的內容，想好下一步做什么，把每一秒鐘用在最有用的地方，同時(shí)我也會(huì )進(jìn)行體育鍛煉，確保勞逸結合。
我發(fā)現身邊的一些同學(xué)在周末會(huì )去補習，但卻不是補習短板，而是補習本來(lái)就很好的科目。我認為這并不是提高成績(jì)的最好方法。以我為例，初中時(shí)，數理化三科成績(jì)總分只有250分，對我而言，最多只有二十來(lái)分的提升空間，但是語(yǔ)文和英語(yǔ)加起來(lái)卻可以有接近四十分的提升空間，在保持數理化三科成績(jì)下，想辦法提高語(yǔ)文英語(yǔ)的學(xué)習效率，將會(huì )有更多的分數提升。這也可以看出，最弱的弱項往往會(huì )影響其他長(cháng)項發(fā)揮。在學(xué)習上，查漏補缺，比揚長(cháng)避短更有實(shí)效。
同學(xué)們，學(xué)習上有問(wèn)題并不是什么大問(wèn)題，最大的問(wèn)題是自己看不到有問(wèn)題。只要找到自己學(xué)習上的問(wèn)題并解決它們，我們都能考出自己理想的成績(jì)。我今天的分享到此結束。
謝謝大家！
學(xué)霸演講稿3
清華大學(xué)電子工程系的韓衍雋：20門(mén)學(xué)科，15門(mén)滿(mǎn)分，4門(mén)99分，1門(mén)98分。作為本科生，韓衍雋已經(jīng)在頂級學(xué)術(shù)期刊發(fā)表多篇英文專(zhuān)業(yè)論文，取得兩項科研專(zhuān)利。斯坦福大學(xué)教授都評價(jià)他說(shuō)：“已經(jīng)超出了至今我對斯坦福所有博士生的要求�！�
韓衍雋，1994年7月出生于安慶市潛山縣一個(gè)普通家庭。20xx年畢業(yè)于安慶一中，同年以705分的高考成績(jì)獲得安徽高考理科狀元，并被保送清華大學(xué)。20xx年4月13日，鄧昌武校長(cháng)率安慶慧德全體老師赴百年名校安慶一中參觀(guān)學(xué)習。安慶一中在非教學(xué)開(kāi)放日從不接待外校老師參觀(guān)，慧德教師此行例外是緣于我校鄧昌武校長(cháng)與安慶一中周詩(shī)長(cháng)校長(cháng)的深厚友誼。周校長(cháng)曾高度評價(jià)鄧校長(cháng)的演講時(shí)說(shuō)：“在這神圣的講壇上，我仿佛在聽(tīng)一位圣人講神話(huà)故事！”
那么，學(xué)習好壞到底是怎么回事？
提起學(xué)霸，我們的第一印象是他們高人一等的智商。先別著(zhù)急，因為想要成為學(xué)霸，智商還不是全部。因為，影響學(xué)習成績(jì)的因素并不僅僅只有智商一項。而對個(gè)人而言，智商與學(xué)習成績(jì)以及其他任何領(lǐng)域成就的高低沒(méi)有必然聯(lián)系。這早在50多年前就由斯坦福大學(xué)的心理學(xué)家劉易斯·特爾曼證實(shí)了。
更何況，智商并不是一成不變的。英國倫敦大學(xué)的蘇·拉姆斯登對12——16歲的學(xué)生進(jìn)行過(guò)一項跟蹤試驗，發(fā)現在4年的時(shí)間里，部分受試者的智商得分發(fā)生了變動(dòng)，上下浮動(dòng)的范圍最多高達21分。這么看來(lái)，你是不是又覺(jué)得“天道酬勤”變得靠譜了呢？更何況勤奮的人本身就是有智慧的表現，懶惰的人本身就是愚蠢的表現；越勤奮越聰明，越聰明越勤奮；越懶惰越愚蠢，越愚蠢越懶惰。
當然，即便是勤，也是有方法論的。而且學(xué)霸和學(xué)渣的差距，往住就在勤奮的姿勢上。那么什么是勤奮的姿勢呢？那就是，在該學(xué)習的時(shí)候愉快地、科學(xué)地學(xué)習，在該休息的時(shí)候愉快地休息，在該鍛煉的時(shí)候愉快地鍛煉，在該吃飯的時(shí)候愉快地吃飯。并且要把休息時(shí)間，鍛煉時(shí)間，吃飯時(shí)間最小化，把學(xué)習時(shí)間最大化，嚴格在規定的時(shí)間規定的地點(diǎn)做規定的事情，只有這樣才是正確的勤奮姿勢，只有這樣才能逆襲，只有這樣才能成為學(xué)霸。
衷心希望每一位同學(xué)向韓衍雋學(xué)習，勤奮學(xué)習，科學(xué)學(xué)習，專(zhuān)心學(xué)習，專(zhuān)注學(xué)習。
本周晨跑口號：勤奮學(xué)習，科學(xué)學(xué)習，專(zhuān)心學(xué)習，專(zhuān)注學(xué)習。
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