大學(xué)三到五分鐘演講稿-演講稿范文
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在現在社會(huì )，在很多情況下我們需要用到演講稿，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編整理的大學(xué)三到五分鐘演講稿-演講稿范文，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)三到五分鐘演講稿-演講稿范文1
都說(shuō)世界上最珍貴的都是免費的東西，而這些免費的東西又都是看似細如灰塵的東西，所以極易讓人忽視它們的存在。魚(yú)兒不能缺水，但就在這最需要的東西里面，它都沒(méi)有細心去感知水是清澈或渾濁。我們人也是一樣，常常忽略身邊最不起眼的，最平凡的那些愛(ài)。要用心去感受愛(ài)，感謝愛(ài)。
有些愛(ài)擺在我們面前，我們卻當那是理所當然，完全看不到它對自己有多珍貴。我們學(xué)不會(huì )感受，學(xué)不會(huì )感謝，甚至常常抱怨，常常惡語(yǔ)相向。
就拿父母的愛(ài)來(lái)說(shuō)吧，都說(shuō)“可憐天下父母心”。父母對子女的愛(ài)是天下最無(wú)私的愛(ài)，是不講條件的愛(ài)，是這個(gè)世界上任何人都不能相提并論的愛(ài)�！袄俗踊仡^金不換”，無(wú)論我們犯了多大的錯誤，無(wú)論我們做了多少傷害他們的事情，他們都會(huì )無(wú)條件地原諒。父母的愛(ài)，如春天里的縷縷微風(fēng)，撫摸著(zhù)我們稚嫩的臉頰;父母的愛(ài)，像夏天里的習習涼風(fēng)，掠去我們心中的燥熱;父母的愛(ài)，似秋天的累累碩果，讓我們解渴，給我們的心田注入了甘泉;父母的愛(ài)，仿佛冬天的烈日，趕跑我們心中的嚴寒。
記得那是上初中的時(shí)候，那次因為一點(diǎn)小事跟母親拌了嘴，于是賭氣，晚飯也不吃就去上學(xué)了。下了晚自習開(kāi)始饑腸轆轆，后悔當初沒(méi)把肚子填飽再出門(mén)。在出校門(mén)的那一刻我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，是我的母親她手里拿著(zhù)一個(gè)大大的冒著(zhù)熱氣的雞腿，說(shuō)：“孩子，餓了吧，趕緊把它吃了�！碑敃r(shí)我的眼淚就奪眶而出，我一邊流淚一邊啃著(zhù)雞腿，反思著(zhù)這樣的愛(ài)，是呀，他們用無(wú)聲的愛(ài)呵護我們健康快樂(lè )地成長(cháng)，而我們卻把這種愛(ài)當做一件理所當然的事，我們甚至厭煩母親的喋喋不休，憎恨父親的嚴厲批評，殊不知這樣的親情是需要我們懷著(zhù)一顆感恩的心去銘記，去報答的。學(xué)會(huì )感受父母那崇高無(wú)私的愛(ài)，學(xué)會(huì )感謝他們對我們無(wú)怨無(wú)悔的付出。
沒(méi)有朋友的人，沒(méi)有友情的人，想必應該是這個(gè)世界上最孤獨的人吧!友情，是一把刀，將我們心中那堅硬的城墻敲碎;友情，是一盞燈，照亮我們心中的彷徨與黑暗;友情，是一個(gè)巨大無(wú)比的箱子，收獲快樂(lè )，也分享快樂(lè );友情是雨季里的小傘，為我們撐起一片晴天;友情是寒夜里的一把火，為我們送去片片溫暖;友情是一陣溫馨的風(fēng)，撫慰我們受傷的心靈;友情是一塊潔白的手帕，拭干你腮邊的淚痕。華盛頓曾說(shuō)過(guò)：“友誼是真正的一株成長(cháng)緩慢的植物”，是啊，如果你不用真心的水去澆灌它，不用誠意的陽(yáng)光去照耀它，最終有一天，它會(huì )調零、死亡，你便會(huì )失去友誼，失去更多，更多。對待友誼，我們要用真心去感受，要用真情去感謝。當朋友高興時(shí)，我們和他一起分享快樂(lè )的喜悅;當朋友傷心難過(guò)時(shí)，我們幫他分擔憂(yōu)愁痛苦;當朋友茫然失措時(shí)，我們鼓勵他迷途知返。伯牙與鐘子期的友情故事想必是從古流傳至今的，伯牙每次彈琴想到什么，鐘子期都能從琴聲中領(lǐng)會(huì )到伯牙所想之意境，這樣的默契真是百世難求啊!是的，友情使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒。要知道，這個(gè)世界上沒(méi)有誰(shuí)必須對我們好，我們要學(xué)會(huì )感恩友情。
不僅是親情，友情值得我們去感受，去感恩，這是一個(gè)平民英雄輩出的時(shí)代，是一個(gè)人人都可以奉獻愛(ài)的時(shí)代。社會(huì )上大大小小的愛(ài)心人士層出不窮，他們的義舉、壯舉同樣能讓我們?yōu)橹畡?dòng)容�！白蠲浪緳C”“最美女教師”他們關(guān)鍵時(shí)刻的抉擇，他們在危難時(shí)刻迸發(fā)出的美麗舉動(dòng)，不僅是人性的真實(shí)體現，更是愛(ài)的完美詮釋。對待這樣的愛(ài)，我們要敬仰，要感恩，沒(méi)有誰(shuí)必須為誰(shuí)交出生命，這樣壯大的愛(ài)是我們所不能承受的，所以我們要學(xué)會(huì )感受，感受那生命垂危時(shí)想的不是自己的偉大心理，感恩那危險來(lái)臨是想的都是別人的偉大行為。
我們需要愛(ài)去灌溉我們那干涸的心靈，我們需要愛(ài)來(lái)?yè)嵛课覀兡遣紳M(mǎn)創(chuàng )傷的心靈，所以我們要學(xué)會(huì )感受身邊的愛(ài)，哪怕是一句小小的問(wèn)候，一杯熱氣騰騰的開(kāi)水，那都是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。我們要學(xué)會(huì )感恩愛(ài)，不要把人間最美的愛(ài)忽略掉，否則你會(huì )后悔沒(méi)有抓住最簡(jiǎn)單的幸福。
大學(xué)三到五分鐘演講稿-演講稿范文2
這次放假回來(lái)，才驚詫于家鄉的變化。走在筆直的水泥路上，聽(tīng)到“咚咚”的鞋子與地面擦出的響聲，我才想起這里從前是泥濘的土路。觸目之處，林林立立的高樓替代了低矮的平房。這里從前是一個(gè)很大的湖，現在各式各樣的建筑橫貫其上，已遮住了半個(gè)。那里從前是一片稻田的，秋天的時(shí)候金燦燦地一大片一望無(wú)垠，經(jīng)過(guò)收割、松土之后，便成了孩子們的樂(lè )園，我們常在這放風(fēng)箏的。我呆呆地望著(zhù)這巨大的變化，不禁放慢了腳步。
“哥哥，幫我把風(fēng)箏取下來(lái)好嗎?”不知什么時(shí)候，眼前竟站著(zhù)一個(gè)小男孩，他閃著(zhù)一雙大眼睛看著(zhù)我，眼神里分明寫(xiě)滿(mǎn)了期盼。我順著(zhù)他的手指的方向，原來(lái)在旁邊還有一塊幸存的“綠地”，還有一棵樹(shù)，孤零零的站著(zhù)，樹(shù)上的風(fēng)箏在風(fēng)中搖搖擺擺。
剎那間似乎一些遠走的歲月又悄然而返，靜謐如秋天的腳步，又到了放風(fēng)箏的季節了。
我輕捷地取下風(fēng)箏，遞給他，他用那雙滿(mǎn)帶泥土氣息的手接過(guò)，歡跳著(zhù)跑開(kāi)了�？粗�(zhù)他笨拙地跑著(zhù)，風(fēng)箏在背后悠悠地打轉，墜落，然后再拾起，再跑，竟象極了童年的自己。
那個(gè)時(shí)候，貧窮的小鎮是沒(méi)有賣(mài)風(fēng)箏的，每個(gè)孩子都或多或少能自己糊。有些孩子手藝好，風(fēng)箏一下子就能直上云霄;手藝差的，則任他拽著(zhù)線(xiàn)從這邊跑到無(wú)窮盡的稻田另一邊，風(fēng)箏依舊是打著(zhù)美麗的轉兒，最后撞向大地。當然，他們偶爾也能飛上天去，這時(shí)他們總會(huì )緊緊地抓住線(xiàn)軸，生怕它從手心脫落。傍晚的時(shí)候是最痛苦的，因為才剛“相見(jiàn)”就要分離。有的孩子才把風(fēng)箏放上天，就又忙著(zhù)收線(xiàn)，先放上天的呢，又未玩得盡興。那邊媽媽又來(lái)催了，孩子一時(shí)慌了餓手腳，線(xiàn)越收越亂，有時(shí)收好的線(xiàn)又滑了出去，反而是“欲速則不達”。暮色里兩頰已然泛紅，嘴里仍在嘟囔著(zhù)：“都回家吧，都回家吧，鳥(niǎo)兒回家了，魚(yú)兒也回家了，只有你還這么頑皮�！�，不知是說(shuō)給自己聽(tīng)，還是說(shuō)給風(fēng)箏聽(tīng)。
記憶中最深刻的是外公給我做的一個(gè)風(fēng)箏。那時(shí)我從南澳回來(lái)，外公高興地牽著(zhù)我的小手，徑直走向柜子，然后他又神秘地從柜子底下變戲法般變出一個(gè)“五角星”來(lái)。我迫不及待又小心翼翼地接了過(guò)來(lái)，惟恐自己太用力了會(huì )傷害到它，像一個(gè)母親惟恐弄疼自己的孩子，我興奮得竟忘了說(shuō)“謝謝”。
那是一個(gè)用細竹條編成骨架，又用紅色薄膜縫起來(lái)的五角星，那竹條之間的空隙所覆蓋的薄膜是微凹進(jìn)去的，飛在天空，風(fēng)一振，整個(gè)就鼓脹起來(lái)，就如立體的身軀，象極了天上的一顆星星。
星星不是在天上的嗎，它為什么會(huì )掉下來(lái)呢?握著(zhù)手中的長(cháng)線(xiàn)，分明感覺(jué)到了另一端的掙扎，是它想回到天上嗎，可是，這線(xiàn)到底是束縛了它，還是解救了它呢?
那個(gè)年月里風(fēng)箏幾乎成為一種時(shí)尚，甚至有很多青年人、中年人、老年人也喜愛(ài)這項活動(dòng)。于是樹(shù)梢上、電線(xiàn)桿上、樓角上、屋頂上，時(shí)常會(huì )見(jiàn)到墜落的風(fēng)箏。有些并非殘缺不全，甚至是嶄新的或者只是斷了一截尾巴的，但誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)心思去撿這些現成的風(fēng)箏，每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，那是屬于自己的風(fēng)箏。
放風(fēng)箏不只為風(fēng)箏能否成功飛天，其樂(lè )趣卻是在于放，就象釣魚(yú)，不為釣，只為魚(yú)。放風(fēng)箏不只是風(fēng)箏在飛，而更象是自己在飛。自己做的風(fēng)箏，就代表了自己。這風(fēng)箏在沖向藍天的一瞬忽然就幻化成了你的樣子。
飛吧，飛吧，飛得越高越好!飛吧，飛吧，飛到比任何人都要高的地方，直至我看不到你的身體，直至只剩下手中脆弱的線(xiàn)與你相連。既然選擇了高飛，就勇敢地接受狂風(fēng)的挑戰吧;既然接受了挑戰，就努力地承擔艱巨的任務(wù)吧;既然承擔了任務(wù)，就盡情地戰斗吧!要知道有一天你回歸土地，便可能沒(méi)有人記得你，歲月會(huì )將你掩藏，歷史會(huì )無(wú)情地折斷你的筋骨，趕在這些錯誤來(lái)臨之際，選擇屬于你的自由吧!
像是一種偶然，像是一種因緣，一個(gè)風(fēng)箏便飛成了你!
大學(xué)三到五分鐘演講稿-演講稿范文3
生命存在是必然的，那么就有我們活著(zhù)的意義存在。從我們呱呱墜地開(kāi)始，我們就開(kāi)始了生命的開(kāi)端，開(kāi)始了我們面對生活的開(kāi)端。從我們一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)大，到我們可以擁有自己的思維，其間我們要經(jīng)歷多少風(fēng)雨?我們的父母又要忍受多少的磨礪?說(shuō)到這一點(diǎn)，不禁讓我想起，《孝經(jīng)》里的一句話(huà)：身體發(fā)膚，受之父母，不敢輕易毀傷。
生命一代一代延續著(zhù)，新生的生命代表著(zhù)希望，年老的生命代表著(zhù)對生命最后的'總結。每一個(gè)年齡段，都有其生命的意義。生命的長(cháng)短對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是不同的!最主要的一個(gè)原因是生命的長(cháng)短不是我們自己可以掌控的!對于我們的親人，我們的愛(ài)人，我們的友人，我們希望他們幸福，他們長(cháng)壽，但是這些都只是我們美好的愿望而已，同樣的，我們自己的生命也被他們所祝福著(zhù)，祈愿著(zhù)。
然而人畢竟是感情動(dòng)物，對于自己所珍惜的，自己所注重的，總是會(huì )傾注了滿(mǎn)腔的熱情，當擁有的這些失去的時(shí)候，我們會(huì )懷疑擁有時(shí)的意義。我們會(huì )責備上蒼，既然你要奪走這一切，為什么當初讓我擁有?所以越是我們珍惜的東西越會(huì )患得患失。
如果不是我們所珍惜的，我們會(huì )為它的流逝感到痛心嘛?就好像我們不會(huì )為了那些死有余辜的人流眼淚一樣，我們希望好人長(cháng)命，我們希望壞人不要存在，但是如果純粹從生命的角度出發(fā)，再怎么壞的人，那也是一條命啊，我們會(huì )難過(guò)嗎?我想很多人是不會(huì )的，但是也有人會(huì )的!那就是其家人，關(guān)心他的人!
我們?yōu)槭裁炊钪?zhù)呢?我們因為生命的存在而活著(zhù)，我們也為了愛(ài)我們的人關(guān)心我們的人而活著(zhù)，也是為了我們愛(ài)的人和我們所關(guān)心的人!所以愛(ài)心可以拯救生命，為什么可以呢?因為我們用愛(ài)筑造了生命的奇跡!我們用愛(ài)填充了生命的空白，我們用愛(ài)豐富了生命的意義。
不要去懷疑我們活著(zhù)的意義，我們應該去慶幸我們有活著(zhù)的機會(huì )!不是嗎?很多人，在沒(méi)有生下來(lái)，就喪失了生活的機會(huì )，很多人，還沒(méi)開(kāi)始感知自身的存在，就已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)世界，也有很多人帶著(zhù)遺憾離開(kāi)，有很多人帶著(zhù)眾人的牽掛離開(kāi)。我想其實(shí)他們也不愿意離開(kāi)，不愿意離開(kāi)自己的親人，愛(ài)人，友人，但是他們沒(méi)得選擇。畢竟生，老，病，死是循環(huán)著(zhù)的，是無(wú)法改變的。
我們無(wú)法改變的東西，我們就得嘗試去接受，去面對。我們可以不去掌握生死的長(cháng)短，但是我們可以在有限的時(shí)間里去豐富生命的內涵，不論我們所擁有的時(shí)間是長(cháng)還是短，至少我們可以告訴自己，我不愧來(lái)世上走了一遭。我來(lái)了，享受到了人世間的溫情，我走了，我帶走了眾人的牽掛，但是我不悔我來(lái)過(guò)，我付出過(guò)，我感受過(guò)!
基于這一點(diǎn)，我特別佩服那些珍惜生命，那些敢于為自己的生命而奮斗而努力的人們!盡管他們可能比常人要有更多的危險，盡管他們可能隨時(shí)會(huì )失去自己的生命，但是他們?yōu)榛钪?zhù)的每一天而努力著(zhù)，為擁有的每一個(gè)日出日落而努力著(zhù)，他們這么辛苦又是為了什么呢?為什么他們不去想死亡是一種解脫呢，那是因為他們知道，他們必須為自己的生命努力，他們不想那么輕易的放棄生命，不想就這么讓自己逃避現實(shí)，因為他們知道，活著(zhù)就是一種幸福!雖然這種幸福，要付出太大的代價(jià)，但是至少他們努力過(guò)!我們難道能不去敬畏這種生命的力量嗎?
同理地，我最輕視那些輕易放棄自己生命的人。那些為了一點(diǎn)點(diǎn)小事情，或者只是微不足道的事情而輕易結束自己生命的人。因為他們自私，他們懦弱，他們選擇讓自己解脫，選擇把痛苦留給活著(zhù)的人!其實(shí)我們都知道，地球不會(huì )因為少了誰(shuí)而停止轉動(dòng)的，相對的，那些選擇自我毀滅的人，除了他們的家人，關(guān)心他們的人，會(huì )真正為他們痛以外，誰(shuí)還會(huì )為他們的死亡而痛呢?所以，我看不起他們，他們輕易的放棄自己的生命，卻把痛苦留給愛(ài)他們關(guān)心他們的人，甚至讓他們的父母親人白發(fā)人送黑發(fā)人，那又是人世間怎樣的一種痛呢?
我們會(huì )為了無(wú)辜生命的死亡而傷感，而難過(guò)，更何況是我們注重的人呢?我想經(jīng)歷過(guò)的人都知道那是怎樣的一種痛，那是怎樣的一種悲，那又是怎樣的一種哀傷呢?然而，當一切都成定局的時(shí)候，我們所有的痛苦，所有的悲傷也換不回生命的流逝。我們只能在悲傷中體會(huì )失去的痛苦。既然我們無(wú)法改變失去的事實(shí)，為什么我們不去珍惜擁有時(shí)的每個(gè)機會(huì )呢?
我想，如果每一個(gè)人都能夠好好珍惜自己活著(zhù)的每一天，好好珍惜所以你關(guān)心和關(guān)心你的人，那么即使你失去了，我們也可以少了很多遺憾，畢竟我們曾經(jīng)擁有過(guò)，我們曾經(jīng)努力過(guò)，我們曾經(jīng)深深的付出過(guò)�！白佑B而親不待”，這應該也是人生一大遺憾，但是我們?yōu)槭裁匆接H不待的時(shí)候才想到去養呢?為什么不能在他們在的時(shí)候好好的對待他們呢?
很多遺憾我們是可以避免的，只是我們有沒(méi)有做到呢?我們會(huì )在失去的時(shí)候去感慨，去悲傷，卻不知道我們在悲傷的時(shí)候忘記了去珍惜我們所擁有的。生命是需要珍惜的，而不需要用遺憾陪伴我們每一天!
當我們感慨生命無(wú)常的時(shí)候，請告訴自己：珍惜生命，珍惜我們活著(zhù)的每一天!
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