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《做自己》演講稿(集合15篇)
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在日常生活和工作中，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的《做自己》演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《做自己》演講稿1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
做最好的自己，首先要知道自己該做什么。作為教師，教書(shū)育人是我們的工作，讓每一個(gè)學(xué)生成為最優(yōu)秀的自己是我們的追求。作為學(xué)生，學(xué)會(huì )生活與求知是我們的本職，將這些事情盡力做好，才不枉度美好歲月。什么是最好的自己?不同人有不同標準。我想跟大家分享兩點(diǎn)我的看法。
首先，做陽(yáng)光向上，文明高雅的自己。不管每個(gè)青年的個(gè)性如何迥異，他們都應該共有一些青春特質(zhì)。在我看來(lái)就是精神富有、舉止文明、情趣高雅。在這里，我看到的是衣無(wú)褶臉無(wú)垢，干凈漂亮的你們;是有朝氣有活力，自信純真的你們，不但課堂表現積極活躍，而且興趣廣泛，既能辯論會(huì )上顯睿智，也能運動(dòng)場(chǎng)上展英姿。和你們相處，總讓人無(wú)限緬懷自己的青年時(shí)光，感嘆青春的美好。
不過(guò)，遺憾的是我也看到了這樣的你們：有人把低俗的'話(huà)語(yǔ)吐向傳授知識的老師，有人把野蠻的拳腳揮向朝夕相處的同學(xué);有人不聽(tīng)勸告隨意破壞校園設施，肆意喧鬧影響他人學(xué)習。這樣粗魯自私的你們讓人心痛。有時(shí)我還會(huì )在校外看到一群吞云吐霧的男孩子與濃妝艷抹的女孩兒，他們想用與眾不同彰顯個(gè)性美麗，殊不知青春的純真在他們肆意揮霍當中漸行漸遠。同學(xué)們，青春是短暫的，在合適的年紀做合適的事情吧，青春時(shí)期文明高雅、陽(yáng)光向上的你是我們所期待的。
其次，做努力求知，追趕夢(mèng)想的自己。英國學(xué)者培根說(shuō)：“讀書(shū)足以使人怡情，使人博采，使人長(cháng)才�！备郀柣舱f(shuō)：“你學(xué)習吧，這是最需要的事�！痹谖覀儗W(xué)校，絕大多數同學(xué)正在一心求知。他們在課堂上全神貫注，眼神發(fā)亮。我為這些同學(xué)感到驕傲的同時(shí)，也為另一些同學(xué)感到汗顏。他們面對書(shū)本昏昏欲睡，面對考試兩眼無(wú)助，面對成績(jì)目光呆滯。青春時(shí)，大家在都追趕夢(mèng)想，他們卻把時(shí)光獻給了被窩與昏睡、游戲與發(fā)呆。等到時(shí)光飛逝，歲月回報給他們的，除了年紀，我想只剩下無(wú)知。臺灣作家龍應臺給兒子安德烈寫(xiě)過(guò)這樣一段話(huà)，我想把它轉送給同學(xué)們：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是，我希望你將來(lái)?yè)碛羞x擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂(lè )�！�
也許有人會(huì )說(shuō)：“是啊，想想過(guò)去，錯了太多錯過(guò)太多。好像來(lái)不及了�！蹦敲淳妥屘└隊栍盟脑�(shī)句喚醒我們吧：“我曾經(jīng)錯過(guò)太陽(yáng)，但不哭泣，否則我將錯過(guò)星星和月亮�！毕荣t也說(shuō)：“亡羊補牢，為時(shí)未晚”，還說(shuō)：“知錯能改，善莫大焉�！蓖瑢W(xué)們，青春不是用來(lái)?yè)]霍的，它應該是武裝思想、錘煉能力、準備未來(lái)的港灣。做最好的自己，不悔過(guò)去，不畏將來(lái)，就是成功。
《做自己》演講稿2
各位領(lǐng)導、同學(xué)們：
大家好！
記得有人這樣說(shuō)過(guò)：如果你不能成為參天大樹(shù)，那就做一棵小草；如果你不能成為太陽(yáng)，那就做一作星星。決定成敗的不是尺寸的大小，而在于做一個(gè)的自己。我沒(méi)有如花的容貌，沒(méi)有灑脫的風(fēng)姿，沒(méi)有蓬勃的活力，沒(méi)有善辯的口才。我如水般纖弱溫柔，如白蓮般純潔質(zhì)樸。我羨慕魏書(shū)生、孫雙金……讀了他們生動(dòng)的經(jīng)驗介紹，看了他們精彩的課堂實(shí)錄，我成了竇桂梅等名師的鐵桿粉絲。成為像他們一樣的名師的愿望在我心底深深扎根。榜樣的力量鼓舞著(zhù)我，讓我志存高遠；“做的自己”，警醒著(zhù)我，讓我目標現實(shí)，就這樣，我在平凡的崗位上，有滋有味地耕耘著(zhù)，快樂(lè )地跋涉著(zhù)、奮進(jìn)著(zhù)……
多年從教經(jīng)歷告訴我，站在三尺講壇上的教師，扮演著(zhù)導演和演員的雙重角色。她的一舉步，一伸腰，一掠鬢，一轉眼，都是無(wú)聲之言；她微揚衣袂時(shí)的眼神，輕舞裙幅時(shí)的笑容，都是無(wú)言之教。我的衣著(zhù)雖不名貴，但總是得體端莊；發(fā)式雖不時(shí)髦，但大方樸素。要做的自己，塑造外在形象時(shí)，要選擇最適合自己的。所以，我將合理的計劃和安排好工作和生活，擠出時(shí)間多參加體育鍛煉，積極參加學(xué)校組織的舞蹈活動(dòng)。堅持鍛煉，健康會(huì )與我相伴，優(yōu)雅的舉止會(huì )為我增添魅力，活力將不再成為我的奢望。
隨著(zhù)課改的不斷深入，教師的壓力感越來(lái)越重。知識的日益更新、學(xué)生獲得信息途徑的多樣化……這一切都是教師面臨的挑戰。只有博學(xué)多才、曉知古今中外、天文地理的“百科全書(shū)”式的老師，才能游刃有余的駕馭課堂，只有勤學(xué)善鉆、教學(xué)理論豐厚、勇于實(shí)踐和探索的“弄潮兒”式的教師，才能贏(yíng)得學(xué)生的尊敬。所以，做的自己，我樹(shù)立了終身學(xué)習的觀(guān)念，努力將“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”落實(shí)到行動(dòng)中去，用自己良好的讀書(shū)品質(zhì)感染和熏陶學(xué)生，認真學(xué)習各類(lèi)教育教學(xué)書(shū)刊雜志，將最新的課改理論內化為我所有，結合本班學(xué)生的實(shí)際大膽嘗試改革，用隨筆的形式及時(shí)記錄教學(xué)過(guò)程中的感悟、體會(huì )，我相信，不懈的努力，一定能使我嘗到成功的喜悅。
教學(xué)管理能力是我的欠缺。面對不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，我總是埋怨說(shuō)：“城鄉的孩子差別就是大�！泵鎸ι险n惡意搗亂的學(xué)生，我總是郁悶地嘮叨：“教學(xué)管理怎一個(gè)難字
了得�！薄白龅淖约骸�，讓我認識到：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”所以，我要向有管理經(jīng)驗的老師學(xué)習，走進(jìn)學(xué)生的'內心，從心理上和學(xué)生平等。蹲下來(lái)看學(xué)生，不鄙視、諷刺、挖苦后進(jìn)生，不封殺學(xué)生不切實(shí)際的想象力，用欣賞的眼光去尋找和發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，熱情鼓勵學(xué)生的探索精神。
教育教學(xué)無(wú)小事，事事皆需認真做。有高度的責任感和一絲不茍的工作態(tài)度是成就合格教師的必備素質(zhì)。做的自己，無(wú)論什么時(shí)候，不管是哪一位領(lǐng)導交給的任務(wù)，也不管是與誰(shuí)并肩合作，我都將認真的、用心地去做。工作中的每一件事，即使很渺小，極其微不足道，但我也要盡自己的努力，做到問(wèn)心無(wú)愧。
做的自己，我還要學(xué)會(huì )放棄。在人生的征途中，如果背負著(zhù)金錢(qián)、名譽(yù)、地位一路前行，你將步履維艱，會(huì )感到自己活得很累。過(guò)多的私心、貪心怎能不使你落在隊伍的后面呢？放棄也是一種美麗。做的自己，我選擇放棄虛榮、放棄利己、放棄貪欲……用淡泊豁達的心去面對生活。
彈指一揮間，十幾年的教書(shū)生涯轉眼逝去，成為名師的愿望依然是愿望，而我依然是我。躬身自問(wèn)后，我沒(méi)有失落和自卑，清楚的認識到：人各有不同，與蕓蕓眾生相比較，我也許不可能事事都做到No1。但我能做的自己，能在平凡的位置上不斷地戰勝自己。
做的自己，讓自己成為自己的競爭對手，讓自己的今天超越昨天，讓自己的明天超越今天。如果把做的自己當作人生的坐標，那么你的每一天都會(huì )生活得很充實(shí)，很精彩。
《做自己》演講稿3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我講話(huà)的主題是自己的事情自己做。
“五·一”是全世界勞動(dòng)人民的節日。勞動(dòng)創(chuàng )造了世界，創(chuàng )造了人類(lèi)，創(chuàng )造了我們今天的幸福生活。是勞動(dòng)，建成了今天的萬(wàn)丈高樓；是勞動(dòng)，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩斑斕的世界，創(chuàng )造了人類(lèi)的文明。
可是在平時(shí)生活中我們不難發(fā)現，有的同學(xué)可以說(shuō)是根本不愛(ài)勞動(dòng)，連自己的事情都做不了。有的同學(xué)他們懶得收拾書(shū)包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，在家里一切都由家長(cháng)做。有的同學(xué)還會(huì )逃避下午的值日和老師布置的作業(yè)。不愛(ài)勞動(dòng)的孩子，他們也很難愛(ài)學(xué)習，也會(huì )怕做作業(yè)，怕思考問(wèn)題。
作為一名小學(xué)生，從小就要有正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、勞動(dòng)意識，認識到---勞動(dòng)最光榮，自己的事情自己做，不愛(ài)勞動(dòng)的'人將會(huì )一事無(wú)成。今天，我們站在鮮艷的五星紅旗下。你是否已經(jīng)有了怎樣過(guò)“五一”的打算了呢？在這里，我想給每位同學(xué)提一些建議和希望：
1、假期里能認真完成各科作業(yè)，并做好相應的預習和復習工作。
2、不玩火，不玩電，不做危險性的游戲，外出時(shí)注意交通安全。
3、講文明，講禮貌，孝敬父母和長(cháng)輩，能幫助家里做些力所能及的家務(wù)活。
愿每位同學(xué)都能合理地安排自己的時(shí)間，做到學(xué)習、娛樂(lè )、休息三不誤，過(guò)個(gè)快樂(lè )、有意義的“五一”！我的講話(huà)到此結束，謝謝大家。
《做自己》演講稿4
大家好：
我認為所謂“無(wú)規矩不成方圓”。這個(gè)圓使我想到了循規蹈矩、穩定、規范。有人認為這樣就是死板，由于偏愛(ài)后一個(gè)圓形，認為這才是個(gè)性的張揚。
什么是個(gè)性的張揚呢？周杰倫手舞雙節棍唱著(zhù)“哼哼哈兮”是一種個(gè)性；女子十二樂(lè )坊站著(zhù)拉二胡是一種個(gè)性；凡高的《向日葵》又是另外一種個(gè)性……其實(shí)，個(gè)性就是展現自我的風(fēng)采，展現自我的才華，展現自我的見(jiàn)解……我們應當承認，個(gè)性張揚有利于個(gè)人的發(fā)展，也有利于社會(huì )的進(jìn)步。然而，時(shí)下卻有一些人一味地去模仿別人，追求所謂的“時(shí)尚”；一個(gè)“酷”的表情，一個(gè)“炫”的姿態(tài)，這些在我個(gè)人看來(lái)，并不是個(gè)性的張揚，而是一種膚淺的作秀罷了。試想一下，走在大街上，每個(gè)人都和周杰倫一樣留著(zhù)一小把胡子，再戴個(gè)墨鏡，擺出一臉的“個(gè)性”，那么我們周?chē)囟ㄊ菃握{、黯淡無(wú)彩的了，這便又回到了“圓”的圓形，達成了共性。一味盲目地去模仿別人，便會(huì )失去一些原本屬于自己的真我風(fēng)采。其實(shí)社會(huì )大舞臺上本來(lái)就是豐富多彩的。何必要窮根究底，去爭論紅樓中的花魁呢？不正是有了寶釵的端莊，黛玉的優(yōu)雅，湘云的開(kāi)朗，妙玉的清高，熙鳳的潑辣，還有那晴雯的俏麗，紫鵑的聰慧，平兒的細致，大觀(guān)園才得以流光，《紅樓夢(mèng)》才得以溢彩么？不正是有了這么多性格迥異的人，才構成了這個(gè)多元豐富的社會(huì )大舞臺的嗎？所以，我們所提倡的“個(gè)性張揚”必須是針對自我的內在和潛能，只有真誠、誠實(shí)地秀出自我，張揚個(gè)性，才能像第二幅圖那樣，變成一顆耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞臺上。
然而，單單主張“個(gè)性張揚”是不夠的。個(gè)性的張揚又必須受“圓”這個(gè)道德與法律的制約。就像高中規定我們女生不能留長(cháng)發(fā)，這其實(shí)是對張揚個(gè)性的'抑制。但試想一下，眼前一片紅發(fā)、金發(fā)，甚至綠發(fā)，發(fā)型各異，那還叫什么校園啊。學(xué)校之所以制止，是因為這樣“個(gè)性的張揚”是不符合“高中生的個(gè)性”的。所以，個(gè)性還必須符合特定的時(shí)代、背景，而這便要受到“圓”這個(gè)規矩的限制了。當然，“圓”的制約還應當合情合理，賦予“人性”；有關(guān)“圓”的規定還應根據時(shí)代的改變，周?chē)h(huán)境的改變而做出調整，只有這樣，個(gè)性的張揚才得以理解，得以支持。只有這樣，社會(huì )大舞臺才得以發(fā)光，豐富多彩，升起的星星才得以與日月同輝！
風(fēng)，從水中掠過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光，從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月，從樹(shù)林中走過(guò)，留下圈圈年輪……那么朋友，我們從時(shí)代的大舞臺上走過(guò)，又該留下點(diǎn)什么呢？我們應當留下青春的驕傲，尋夢(mèng)的足跡；我們就當留下真我的風(fēng)采與個(gè)性的張揚，我們應當留下無(wú)悔的演繹和星光的燦爛！
《做自己》演講稿5
時(shí)間走的太快，我們有太多的來(lái)不及，一首音樂(lè )聽(tīng)了又聽(tīng)，一段故事想了又想，一個(gè)人忘了又忘，佇立在往昔的云煙里，品著(zhù)昔日的氣息，我似乎看到了十六年的我，走過(guò)風(fēng)沐過(guò)雨，有些人來(lái)過(guò)又離開(kāi)，像個(gè)過(guò)客，不留痕跡，有些人仍在，默默地，像一片天支撐我心，可仍有太多的話(huà)說(shuō)不出口，太多的淚強忍不留，哪怕酸楚模糊了視野，也笑著(zhù)告訴歲月：我安然無(wú)恙。然后的然后，只給自己吝嗇的幾分鐘休息時(shí)間，望著(zhù)前方不知所措的路，仍舊倔強的走下去。
有時(shí)的我醉著(zhù)望著(zhù)這個(gè)世界，醒著(zhù)看著(zhù)自己，一直在很努力做到：失去的不再去惦記，留下的好好珍惜，可我的世界，有些冷漠，又太過(guò)復雜，身邊朋友真的不少，可因我的性格而選擇離開(kāi)的竟也無(wú)法數清，我懂，我的倔強可能會(huì )帶給你們不知所措，我的直接亦或會(huì )給你們許多傷害，可我本性如此，又能如何?你們若是因我的倔強和直接而選擇離開(kāi)，為何當初要走進(jìn)我的世界?我也想過(guò)伸出手，去求你們，不要走，可無(wú)情的我，無(wú)用的我，不得已一次次放開(kāi)了手，因為我這個(gè)什么都沒(méi)有的`女生給不了你們想要的溫柔，我倔強，只是想任性地走完一條屬于自己的路，然后撐一片天給你們;我直接，只是不想說(shuō)那些矯情卻不真誠的話(huà)給你們，然后告訴你們，我是真的在乎你!但你若覺(jué)得累，我定不強求，我不在的日子，照顧好自己，若有天累了，記得有個(gè)朋友，叫周長(cháng)鑫，她仍在!
不說(shuō)，并不代表不在乎，不哭，不是因為不難過(guò)，我懂這樣的我可能會(huì )傷害不少人，也會(huì )讓自己有些累，可我習慣了這樣的生活，這樣的自己，不少人總說(shuō)我基因變異，也有不少人給過(guò)我冷言冷語(yǔ)，可我就是我，不會(huì )改變。感謝老天留給了我愛(ài)我的爸媽和挺我的兄弟，我是直接，是倔強，是可以任性地大半夜一個(gè)人唱跑調的歌，也是可以為了自己的兄弟拿著(zhù)酒瓶跟對方干仗，也可以做到摔倒了不用你扶我自己站起來(lái)，可我也會(huì )脆弱，我也有感情，你若愿意給我個(gè)機會(huì )，哪怕一秒，我也會(huì )用全心對你，我不會(huì )用溫柔的話(huà)告訴你，謝謝你陪我這么久，我們一輩子吧，但我會(huì )用屬于我周長(cháng)鑫的方式，告訴全世界，我在意你!我會(huì )用盡我的全力，不能給你想要的一切，但會(huì )為了你與世界背道相去，若你愿意，來(lái)我世界。我這樣的性格謝謝你包容，我不敢承諾因為你，我會(huì )改變什么，但我可以做到，你若真心，我定不負你，在人生這條本就該一個(gè)人走的路上，我從不渴望有人會(huì )一陪我一輩子，因為天會(huì )黑，人會(huì )變，路那么長(cháng)，又那么遠，心也有理由疲倦。我只想若有人偶然牽我的手，我也會(huì )好好對他，因為下輩子不一定會(huì )再遇見(jiàn)，而若只留這樣的我一人獨自看星夜的煙火，也罷了。人，總要學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大，再多風(fēng)雨，也無(wú)需懼怕，我會(huì )做這小小宇宙中獨一無(wú)二的我，朝著(zhù)我自己選擇的路，跪著(zhù)也要走完全程，再苦，也會(huì )笑給老天看，再苦，也會(huì )讓老天笑出聲來(lái)，繼續冷漠著(zhù)，任性著(zhù)，做我世界的王者。來(lái)了，就坐，我們一起為了夢(mèng)去瘋狂，想走，不送，我的好你不懂，我會(huì )強大，給自己依靠，讓快樂(lè )以我為中心轉動(dòng)，讓我的世界自己瘋狂，我會(huì )用女生的肩膀，為父母，為愛(ài)人，為兄弟，也為我自己撐起一片永遠的天!
《做自己》演講稿6
親愛(ài)的同學(xué)們：
您們好！
當我得知我將作為教師代表上臺發(fā)表講話(huà)時(shí)，我的內心滿(mǎn)懷激動(dòng)和感恩，感謝奮達給我這個(gè)機會(huì )。
我在奮達園區生活了近四年，親眼見(jiàn)證了奮達職校從默默無(wú)聞到如今的桃李滿(mǎn)園。此時(shí)我內心的教師夢(mèng)呼之欲出，奮達在召喚我，于是我毅然決然地辭掉了上市公司海外銷(xiāo)售的工作來(lái)到奮達職校。
十天前，我迎接了16級秋季新生，迎來(lái)了拓展十隊，迎新那天，我在絕大多數同學(xué)臉上看到的都是迷茫、彷徨和對未來(lái)生活的不確定。作為新生班主任，我的內心也充滿(mǎn)忐忑。 但是隨著(zhù)軍訓拓展訓練哨聲的吹響，同學(xué)們臉上的疑云開(kāi)始慢慢消散，爽朗活潑的笑聲越來(lái)越多，臉上滿(mǎn)是對未來(lái)生活的期待，步履更加堅定，是什么讓同學(xué)們在短短十天內發(fā)生如此翻天覆地的變化？
是因為我們有一支優(yōu)秀的教師團隊，這個(gè)團隊將歡樂(lè )，將團隊精神，將滿(mǎn)滿(mǎn)的'正能量傳遞給了學(xué)生，是這個(gè)團隊使同學(xué)們深深地愛(ài)上了奮達職校，使他們看清自己，想要突破自己，做最好的自己。
那么如何做最好的自己？ 其實(shí)做最好的自己并不難，關(guān)鍵就在養成優(yōu)秀的習慣。習慣成就優(yōu)秀，優(yōu)秀成就自己。如果你有優(yōu)秀的學(xué)習習慣，每節課都專(zhuān)心聽(tīng)講，每次作業(yè)都認真完成，每天堅持看課外書(shū)，能做到不懂就問(wèn)，有錯就改；能做到起居有時(shí)，飲食有節，能每天堅持鍛煉身體，能不亂扔垃圾，能主動(dòng)向老師、同學(xué)問(wèn)好，能主動(dòng)幫助有困難的人，能自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，并且做這些事時(shí)覺(jué)得像呼吸一樣的自然，那么你就擁有了優(yōu)秀的習慣，你正在做一個(gè)最好的自己。愿你們和老師一起做最好的自己，我愛(ài)你們！
《做自己》演講稿7
各位老師，各位同學(xué)：
20xx新年的腳步才剛剛開(kāi)始，我們就迎來(lái)了一年一度區教育局對全區中小學(xué)的效能評估和教學(xué)工作大檢查，這既是我們對一年來(lái)各項工作認真梳理總結的時(shí)刻，也將是我校師生展示水平和風(fēng)采的時(shí)機。因此，今天我國旗下講話(huà)的題目是《努力做最好的自己》。
一年一度的教學(xué)工作大檢查，是對全區各所學(xué)校教學(xué)工作管理、教師的教學(xué)規范、學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和質(zhì)量進(jìn)行的一次督導，效能評估則是對學(xué)校的教育、教學(xué)、總務(wù)、安全、科技、信息等等全方位的綜合檢查。歷年的教學(xué)工作大檢查，我們都被評為教學(xué)先進(jìn)學(xué)校，歷年的'效能評估結果我們都是一等獎，這是對我們全體師生過(guò)去辛勤付出的肯定。
過(guò)去的一年里，我校的日常管理落實(shí)到位，各項工作扎實(shí)有序，規范教學(xué)管理，規范作業(yè)教輔，規范考試測試，嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間，嚴格控制作業(yè)量等。老師們的工作熱情高，愛(ài)崗敬業(yè)，踐行課改，注重與學(xué)生互動(dòng)交流，學(xué)習的形式方法多樣。學(xué)校各方面成績(jì)斐然，我們在多方面受到一致好評。
過(guò)去的一年里，我們的同學(xué)以飽滿(mǎn)的激情投入到學(xué)習和生活中，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，熱愛(ài)集體，愛(ài)護環(huán)境，珍惜學(xué)校和班級榮譽(yù)，時(shí)時(shí)以主人翁的責任感要求自己，你們的陽(yáng)光自信、頑強拼搏成為了xx中學(xué)最耀眼最動(dòng)人的風(fēng)景。
今天，我們將迎來(lái)檢查組全方位、多角度、細致又公允的檢驗，但我心中篤定，因為我對老師和同學(xué)們充滿(mǎn)信心，因為你們一直都在努力做最好的自己�！安挥脫P鞭自?shī)^蹄”，是xx中學(xué)老師們工作狀態(tài)的最好寫(xiě)照，我相信，我們的老師們肯定會(huì )在這次檢查中繼續以飽滿(mǎn)的熱情，發(fā)揚團結協(xié)作的精神，在教務(wù)處的指導下，更加扎實(shí)工作，更加規范行為，更好地做好教學(xué)常規，更好地展示課改課堂，你們將會(huì )給檢查者留下美滿(mǎn)而深刻的印象。我也相信，我們的同學(xué)在今天會(huì )將學(xué)校和教室打掃的格外干凈，會(huì )將物品整理的格外整潔，你們會(huì )用良好有序的環(huán)境來(lái)迎接客人，你們在課間的謙和有禮，你們在課堂的自信展示肯定會(huì )深深打動(dòng)每一位來(lái)訪(fǎng)的客人。
努力做最好的自己，不僅僅是我們迎接這次效能評估和教學(xué)大檢查必須的態(tài)度，更是我們積極進(jìn)取的人生哲學(xué)，更是我們每個(gè)人孜孜不倦追求的目標和方向！無(wú)論何時(shí)何地，努力做最好的自己，才能揚長(cháng)避短，才能自省反思，才能彌補缺漏，才能完善自己。相信，經(jīng)過(guò)你我大家的努力，我們一定會(huì )在這次效能評估和教學(xué)大檢查中取得良好的成績(jì)！我們也將在檢查組提出的問(wèn)題和不足面前，積極采納檢查組好的建議，進(jìn)一步完善我校各項管理工作。謝謝大家！
《做自己》演講稿8
大家好！
不能成為汪洋浩瀚的大海，那你就做歡快清澈的小溪；不能成為嬌艷美麗的鮮花，那你就做青翠欲滴的綠葉；不能成為展翅翱翔的雄鷹，那你就做飛得的那只小鳥(niǎo)……做你自己，其實(shí)！
《一條想成為人的魚(yú)》講述的是這樣的：有一條小魚(yú)，起初它在海里過(guò)得很快樂(lè )，可它卻常常羨慕別人。于是找到上帝，讓上帝滿(mǎn)足它的愿望。上帝答應了，它從魚(yú)變成了青蛙，又變成了鳥(niǎo)兒，最后變成了人，可它總覺(jué)得這些都有不足，它又回到了昔日的海邊，想起了快樂(lè )的從前。它找到上帝：我是不是做自己呢，那些我總覺(jué)得哪有點(diǎn)不好。上帝會(huì )心一笑，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：魚(yú)兒呀，做自己是的，是你沒(méi)發(fā)現自己的。亮點(diǎn)，常常羨慕別人，其實(shí)誰(shuí)也沒(méi)有你看到的表面那么出彩，他們都有自己的.缺點(diǎn)。
是呀！做自己是的。上帝的那一席話(huà)發(fā)人深省，正如上帝所說(shuō)，別人都有你看不見(jiàn)的缺點(diǎn)，而你也有自身的亮點(diǎn)，“天生我材必有用”，不是嗎？你的亮點(diǎn)等待你去發(fā)現。從現在，告訴自己，不要盲目的羨慕別人，我自己很棒，我有自己獨一無(wú)二的優(yōu)點(diǎn)。
在這個(gè)世界上，你就是與眾不同的，你就是永遠的。所以，不要刻意的去模仿別人，不要讓這個(gè)世界上的你“絕跡”，而成為另一個(gè)人的“復制品”！
《做自己》演講稿9
大家好!我今天演講的題目是“做自己”
正如大家所見(jiàn)，現在的我天天掛著(zhù)個(gè)照相機，同學(xué)見(jiàn)面就說(shuō)：“咿呀，老葉你可真忙啊!”我也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始變成了一個(gè)癡迷于信息技術(shù)的”瘋子“。不過(guò)從小我的家人可希望我成為一名高富帥，不過(guò)高和帥我都具備了，就差富了，于是他們就打算讓我學(xué)金融。
從小的時(shí)候開(kāi)始，他們就給我樹(shù)立榜樣股神巴菲特，又在書(shū)柜里裝上滿(mǎn)滿(mǎn)登登全是關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的書(shū)，似乎我的童年印象里只有紅綠相間的K線(xiàn)圖和不知道什么時(shí)候才有的漲停板。直到上了初中，我接觸到了信息技術(shù)，從陌生到熟悉再到癡迷，我十分確定他就是我最熱愛(ài)的事情，沒(méi)有之一，我當時(shí)十分激動(dòng)。至此我決定——我要做自己。齊白石曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)我者生，似我者死�！泵肺饕苍f(shuō)過(guò)：“我不想做第二個(gè)馬拉多納，我要做第一個(gè)梅西�！钡拇_做自己好像不僅僅只是模仿榜樣那樣簡(jiǎn)單，我們要創(chuàng )造出屬于自己的生活方式。我們在與社會(huì )集體交融的同時(shí)，一定一定要保留一個(gè)鮮活的自己。我不想做第二個(gè)喬布斯，我要做第一個(gè)我自己。于是漸漸的'我在接觸微電影時(shí)，結識了一群師長(cháng)伙伴，我們平時(shí)打打鬧鬧，我們經(jīng)常吐槽著(zhù)老師天津味的口音，當然我們也津津樂(lè )道這鏡頭下的生活更幸福。這幸福讓我有了歸屬感，我在電影里找到了那個(gè)自信，癡迷，無(wú)悔付出的自己，他不是你們期許的“巴菲特”，那個(gè)人他就是癡迷于信息技術(shù)的我。
不忘初心，方得始終。初心便是隱藏在心中的自己，大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們心中最不愿傾述但你認為是最美好的夢(mèng)想是什么呢?它可以關(guān)于學(xué)習，體育，繪畫(huà)，音樂(lè )，舞蹈等等，我們可以在我們的興趣中找到最真實(shí)，最昂揚的自己。
就像阿波羅神殿上刻著(zhù)的名言：“認識你自己，人的成長(cháng)就是一個(gè)不斷尋找你自己的過(guò)程�！睂ふ易约壕褪菍ふ液线m自己的生活方式。尋找自己積極昂揚的生活狀態(tài)，尋找自己詩(shī)意棲居的心靈家園�；蛟S做自己是一種個(gè)性，但他不任性，也不同于叛逆，我們要的是一份青春昂揚的姿態(tài)。此刻的我們，身處青春的我們，更需要懷揣著(zhù)滿(mǎn)腔熱忱和美好的夢(mèng)想，不放棄，不妥協(xié)的做自己!
謝謝大家!
《做自己》演講稿10
演講這種事情我是十分喜歡參加的，但喜歡參加與能完成好是兩回事，所以大家湊合聽(tīng)吧。
在前天我知道我要演講時(shí)我馬上給我初中同學(xué)打電話(huà)，我說(shuō)：“超哥我要演講了！”
“對，我聽(tīng)說(shuō)了你要升旗演講�！�
“不是那個(gè)，我要在班里演講�！�
“那個(gè)格格呀，咱丟一次人就夠了，干嘛來(lái)回丟呢�！贝髴鹪诩茨憔筒荒芙o點(diǎn)鼓勵嗎？
“行，格格，或許在別人眼中你不是最好的，但我肯定你是那個(gè)最搞笑的�！�
這個(gè)故事不光是為了活躍一下氣氛，也是為了引出我今天的主題“做自己”。這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)卻并不容易，試想一下要是讓我們寫(xiě)一篇學(xué)習計劃那我們可能就會(huì )寫(xiě)“我要以英俊聰明偉大正義的當代陽(yáng)光高中生格小賤同學(xué)為榜樣努力學(xué)習，聽(tīng)著(zhù)別勁吧，但要把名字改為明年高考狀元的.名字是不是很搭呀，雖然這很有可能還是我的名字。所以說(shuō)不要學(xué)習他人，做自己吧，因為我們每個(gè)人都是一個(gè)奇跡。如果每個(gè)人是一本書(shū)那么請不要做自己父母的后傳。也不要做你兒女的前傳，更不要做那些被部分人認為榜樣的外傳，做自己的自傳吧。努力使自己成為一個(gè)全新系列的第一部。
各位不要放棄因為只要心臟的搏動(dòng)還沒(méi)有停止我們就從未徹底失敗，不要畏懼前方的荊棘因為它們是在為你阻擋那些妄圖效仿你的人，不要懷疑你的夢(mèng)想因為未攀登過(guò)的高山常常被神秘的烏云所籠罩，不要畏懼別人的嘲笑與詛咒，他們是懼怕你的光芒射入他們混沌的內心。
我們現在痛苦悲傷，我們現在被黑暗籠罩我們現在蜷縮在角落遍體鱗傷，朋友，請忍受住吧，讓我們用不屈的精神與天地角逐，讓我們頑強的斗志與魔鬼抗爭，讓我們的希望之火照亮通往未來(lái)的道路，站起來(lái)抬起頭我們注定成功，大跨步向前走，未來(lái)向我們招手，我們是我們自傳的作者，我們是我們自己的主人，我們是捍衛我們夢(mèng)想的戰士，我們是未來(lái)的一切，因為我們是我們自己，世界因我們而不同。
《做自己》演講稿11
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好!
我沒(méi)有飽讀詩(shī)書(shū)的淵博學(xué)識，也沒(méi)有人生旅途中的強干精明，更沒(méi)有談吐話(huà)語(yǔ)中的字斟句酌，在這里讓大家見(jiàn)笑了。
我演講的題目是《做最好的自己，做最好的老師》。
彈指一揮間，將近三十個(gè)春秋就在繪聲繪色的講課聲中，在孩子們的歡笑聲中，在一節又一節課的交替聲中滑過(guò)�；仡櫢胖�，我曾經(jīng)困惑，我曾經(jīng)彷徨有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾住了我滿(mǎn)腔的愛(ài)心和辛勤的汗水!我無(wú)怨無(wú)悔!因為我心中有一個(gè)信念，那就是：做的自己，做的教師!
我所說(shuō)“的教師”不是與我敬仰的竇桂梅、李鎮西等名師相比——他們的人格、學(xué)識、能力乃至天賦，我是永遠無(wú)法企及的;我所說(shuō)的“的老師”也不敢與向倩、劉寧等“英雄教師”相比——他們用鮮血甚至生命踐行了師愛(ài)的無(wú)私與永恒。而我只是滄海一粟，只是懷有一顆熾熱的心堅守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播種人。每天做的'只是一些非常細膩、瑣碎的工作，而已。
但我要和一個(gè)人比，那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認真?上課是不是更精彩?讀的書(shū)是不是更多?布置的訓練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更誠懇?幫助“學(xué)困生”是不是更細心?教育反思是不是更深刻?聽(tīng)到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜?我堅信每天都這樣和自己比，每天都做的自己，堅持不懈，我便不斷地向“的教師”的境界靠近。
一位有三十年教齡的歷史老師上了一節公開(kāi)課，聽(tīng)課的老師入了迷，竟連做記錄也忘記了。課后，他們向講課老師請教，您花了多少時(shí)間來(lái)備課?那位歷史老師說(shuō)：對這節課，我準備了一輩子，而且，總的來(lái)說(shuō)，對每一節課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。不過(guò)，這節課的直接準備，只用了大約十五分鐘。這就是我追求的的教師的“真境界!”
現在我可以驕傲地說(shuō)，今天的我與之前的“我”相比，可以說(shuō)是“的教師”了。但對于明天而言，和未來(lái)相比，我還不算是“的教師”。所以我還會(huì )繼續和自己比，因為“做的教師”是我永遠的追求，直到我教育生涯的終點(diǎn)。楊柳枯了又青，桃花開(kāi)了又謝，燕子去了又來(lái)，學(xué)生來(lái)了又走，我卻還堅守在這兒，堅守著(zhù)我們的樂(lè )土，堅守著(zhù)我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過(guò)著(zhù)，平凡卻不平淡。一切都好像沒(méi)有變，變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷!
我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)我。因為有了愛(ài)，地更闊，天更藍;因為有了愛(ài)，花更艷，草更芳。而心中的那份愛(ài)，將激勵著(zhù)我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)!
做的教師，是一種平和的心態(tài)，是內心的寧靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。登上三尺講臺，教書(shū)育人;走下三尺講臺，為人師表。做的老師，是對時(shí)代賦予我們的神圣使命最莊嚴的宣誓。做的教師是激情、是豪情、更是扎實(shí)的行動(dòng)!
我是一名教師，我的生活在課堂，我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫(huà)出了彩虹。我覺(jué)得作為教師，生活在學(xué)生中，就是幸福，就是“快樂(lè )”!
“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡�！边@便是我人生旅途的寫(xiě)照。
雖然平凡，我的脊梁卻支撐著(zhù)祖國的未來(lái);雖然清貧，我的雙手卻托舉著(zhù)明天的太陽(yáng)。
最后我要說(shuō)：春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪，待到桃李滿(mǎn)目時(shí)，便是收獲好時(shí)節。
我的演講到此結束，謝謝大家!
《做自己》演講稿12
大家好！
有位哲人說(shuō)得好：如果你不能成為大道，那就當一條小路；如果你不能成為太陽(yáng)，那就當一顆星星。決定成敗的不是尺寸的大小，而在于做一個(gè)的你。
也許你常常抱怨自己沒(méi)有怡人的相貌，沒(méi)有動(dòng)人的歌喉，沒(méi)有驚人的壯舉，沒(méi)有驕人的成績(jì)，沒(méi)有……也許我們每個(gè)人都有自己無(wú)法實(shí)現的夢(mèng)想，也許理想和現實(shí)總存在著(zhù)差距。那么，面對這些，你是無(wú)奈，是悲痛，還是積極進(jìn)��？我想每一位有上進(jìn)心的人都是不甘沉淪的。
其實(shí)，許多事情我們是無(wú)法改變的。那我們又何必為此而悲觀(guān)失望，痛苦不堪呢？但是，我們能夠改變自己的心，改變自己的情緒，盡的'努力，做的自己，這，不也是一種美嗎？
曾記得有這樣一個(gè)故事：一個(gè)人每天挑著(zhù)兩只木桶上山擔水，一只木桶完好無(wú)缺，一只卻有裂縫。每次主人挑水回到家時(shí)，好桶里的水總是滿(mǎn)的，壞桶里的水卻只有一半，壞桶因此黯然神傷。但是有一天，主人忽然發(fā)現，在山路的左側，也就是壞桶所在的那一邊，開(kāi)滿(mǎn)了小花，而右側卻沒(méi)有。原來(lái)壞桶一路灑出的水正好被種子吸收，才開(kāi)出了花朵。有時(shí)候殘缺也能創(chuàng )造出一種美。其實(shí)我們每個(gè)人都是一只殘缺的木桶，因此，我們又何必自尋苦惱呢？你只要做好自己應該做的事，人生不也同樣有意義嗎？
再次回顧哲人那段話(huà)，我想，大道固然引人注目，但小路也自有小路的風(fēng)味；太陽(yáng)雖然被人高歌，受人關(guān)注，但哪一顆星星不是“太陽(yáng)”？只不過(guò)它距離我們太遙遠罷了，而實(shí)際上，它或許比太陽(yáng)更大，更亮。
總之，社會(huì )需要各種人才，每個(gè)人都有適合自己的位置。我們不必去追求那些遙不可及的夢(mèng)想，只要做一個(gè)真實(shí)的、的你就可以了，不是嗎？
《做自己》演講稿13
人生是一個(gè)奮斗的過(guò)程。有時(shí)候順利，有時(shí)候坎坷，有時(shí)候殘酷，自信是任何人想要改變自己命運，前進(jìn)，成功所必須的。人只有相信自己，才能實(shí)現理想。同時(shí)，生活就像一座陡峭的山。只有自信地爬上去，才能看到無(wú)限風(fēng)光。
自信是成功的秘訣，自信的真諦是透徹理解的。連既定事實(shí)都有翻盤(pán)的希望。自信是一種力量，一種潛在的寶貴而強大的力量，有了它，你就可以做一份驚天動(dòng)地的事業(yè)。
自信是做人的原則。一個(gè)人不可能事事順利。無(wú)論遇到什么困難，經(jīng)歷多少失敗，都要努力克服，像一棵無(wú)畏的'松樹(shù)一樣傲然挺立。
沒(méi)有自信，越王勾踐怎么能斬斷夫差的金閣？沒(méi)有自信，老秦怎么就這么離開(kāi)了函谷關(guān)，一統天下了？沒(méi)有自信，怎么插楚戶(hù)旗？沒(méi)有自信，成吉思汗的戰士如何踏上多瑙河？
自信是旅途的導航燈，指引我跨過(guò)危險的門(mén)檻。有了它，失敗不再跟隨我，勝利不再躲避我。我要大聲告訴世界：我有信心我能做到！這是我作為新世紀接班人的鏗鏘宣言！
《做自己》演講稿14
今天的國旗下講話(huà)是《做的自己》，我感受很深。我是一個(gè)好勝心特別強的人。一年級的時(shí)候，總是想要把所有人都給比下去。在一年級下冊更是嘗到了甜頭，覺(jué)得自己比誰(shuí)都厲害，任何科目都是我。
可是漸漸地，我發(fā)現要是當所有科目的第一，那可不是太累了？我慢慢感到自己已經(jīng)與其他同學(xué)產(chǎn)生了距離。音樂(lè )方面始終唱不上去，美術(shù)方面實(shí)在沒(méi)有別人畫(huà)得好，每一次小報、畫(huà)畫(huà)，都做得差強人意。我發(fā)現了自己的很多缺點(diǎn)，但努力想改正，卻總是沒(méi)有辦法。
有什么關(guān)系呢？我要比的可是自己！
每一次唱歌，只要我盡力地學(xué)，向低聲部發(fā)展，便可以和同學(xué)良好的配合。每一次畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得自己么滿(mǎn)意就行了。如果真的要比個(gè)高低，我想說(shuō)：我可能不是的一位，但我一定是最努力的那個(gè)人。
上學(xué)期我們班出了一個(gè)“寫(xiě)作新星”陳奕含。他的'作文突然寫(xiě)得很好，吳老師常常當作范文來(lái)展示。我想超越她，于是在開(kāi)學(xué)給自己定了一個(gè)目標，每天的“素材積累”寫(xiě)到一篇以上�？墒墙裉�，她居然沒(méi)有寫(xiě)日記。我一直仰慕的寫(xiě)作大王居然會(huì )干出不寫(xiě)日記這種事情。放學(xué)之后，我去問(wèn)她為什么會(huì )變成這樣，她竟然說(shuō)，任何事情要有始有終。那時(shí)我才明白，自己為什么會(huì )比其他人厲害一些，是自己身上的一份堅持，一份努力！
要是以一個(gè)人的天賦來(lái)決定他的命運，那這世界將不會(huì )有一個(gè)成功的人。古往今來(lái)，任何一個(gè)有成就的人都是經(jīng)過(guò)不懈努力的。所以說(shuō)，不害怕任何人，讓自己努力與堅持，不做他人的夢(mèng)想，只追求更好的自己！
《做自己》演講稿15
大家好，我是高三5班的陳丹青。這周是大家期待已久的社團周�；叵胪甑倪@個(gè)時(shí)候，我應該是在不正經(jīng)地和樂(lè )隊的好朋友們排練，或是在某個(gè)小教室里和格子音樂(lè )社的其他骨干們討論社團周怎么搞事，或者是坐在電腦前絞盡腦汁為一篇十佳歌手的報道想標題。而現在，我卻整天在教室里刷英語(yǔ)專(zhuān)四語(yǔ)法與詞匯、專(zhuān)四閱讀、專(zhuān)四完形填空……只能偶爾通過(guò)qq空間感受一下社團周的氣氛。說(shuō)實(shí)話(huà)，我還挺舍不得社團周就這么離我而去的。
然而，它也舍不得我。今天，我將在這里跟大家分享我在社團活動(dòng)中的一些感悟。
社團活動(dòng)能帶給我什么？五年前初一的我并沒(méi)有思考這個(gè)問(wèn)題，就在三四個(gè)社團的報名表格上寫(xiě)下了自己的名字。當時(shí)我只是覺(jué)得，來(lái)杭外就應該參與社團啊。直到有一天晚自習，我替公益社走班宣傳，發(fā)現我充滿(mǎn)激情的說(shuō)辭換來(lái)的只是講臺下一排排的冷漠臉時(shí)，我走到走廊上，在冷風(fēng)中問(wèn)了自己這個(gè)問(wèn)題：“我做這些事情，到底有個(gè)啥用��？”我在走廊上思索了一會(huì )兒，覺(jué)得好像真的沒(méi)什么用。但我又非常單純地想，既然開(kāi)始了，就要把這件事情做下去，起碼一些人會(huì )因為公益社的這個(gè)活動(dòng)而得到幫助。于是我打開(kāi)了下一個(gè)教室的門(mén)。
但是最近，我想到了這個(gè)問(wèn)題的答案。我想，社團活動(dòng)給我最大的收獲，是讓我在學(xué)習成績(jì)之外找到了自己的價(jià)值。從學(xué)習的.角度說(shuō)，社團活動(dòng)中的喜怒哀樂(lè )豐富了我的生活，讓我意識到學(xué)習成績(jì)并不是決定我成敗的唯一指標，從而讓我心平氣和地走進(jìn)考場(chǎng)、沉著(zhù)冷靜地應對考試；也讓我能夠在考試失利的時(shí)候能很快走出傷心的狀態(tài)，平靜而理智地反思自己學(xué)習上的不足。有人把人的生活比作一張桌子，而只有一條桌腿支撐的桌子，失去了它的穩定性，很容易就會(huì )倒。我覺(jué)得這個(gè)比喻非常形象。我們常聽(tīng)老師和父母說(shuō)，學(xué)生最重要的任務(wù)就是學(xué)習。但是，在學(xué)習這根“頂梁柱”之外，我們的興趣愛(ài)好，我們的社交活動(dòng)和我們與身邊親人、朋友的關(guān)系，都是我們生活的“桌腿”。參加社團活動(dòng)，對我來(lái)說(shuō)是為我的“桌子”增加了一條十分牢固的“桌腿”。在社團活動(dòng)中我獲得了許多成就感，感受了很多努力終于得到回報的感動(dòng)，也認識了很多可愛(ài)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐學(xué)弟學(xué)妹。它們讓我在學(xué)習之外感受到了自己的價(jià)值。
同時(shí)，在社團活動(dòng)中，我不斷地發(fā)現自己的不足，而對他人的責任又促使我不斷改正自己的這些弱點(diǎn)；出于共同目標，社團中別的同學(xué)也會(huì )幫助我將事情做得更好。比如說(shuō)在邀請別人加入格子音樂(lè )社的時(shí)候，我發(fā)現我與人溝通的能力，并沒(méi)有我自己想象中那么好。當我邀請幾位學(xué)弟學(xué)妹進(jìn)入社團失敗了的時(shí)候，當時(shí)的社長(cháng)章晨傲同學(xué)力挽狂瀾，最終成功說(shuō)服他們加入了社團，也給“不怎么會(huì )說(shuō)話(huà)”的我上了精彩的一課。又比如，我曾是一個(gè)比較馬虎大意的人，但在策劃社團活動(dòng)時(shí)，章晨傲制定的方案的詳細、周到，也讓我充分地感受到，自己在哪些方面還有很大的提升空間。
確實(shí)，社團活動(dòng)不能讓我的學(xué)習成績(jì)突然進(jìn)步，也不能讓我在一夜之間擺脫“咸魚(yú)”的狀態(tài)成為眾人羨慕的大佬。然而，它讓我以更平穩的心態(tài)應對學(xué)習和考試，磨礪了我的性格，促使我不斷審視、反思自己。我想，這幾年來(lái)我雖然將很多精力花在各種活動(dòng)上，卻依然在學(xué)校的考試中取得了不錯的成績(jì)，甚至在少參與活動(dòng)時(shí)成績(jì)反而下降，大概就是因為這個(gè)吧。社團活動(dòng)并沒(méi)有把我帶向所謂的“成功”，但在經(jīng)營(yíng)社團的過(guò)程中，我逐漸獲得了一些追求卓越所需的性格、能力，也有了更大的勇氣去做更好的自己，去追求自己真正想要的東西。
此外，我還想與大家分享一些經(jīng)營(yíng)社團的經(jīng)驗。中學(xué)生社團難免遇到一些困難，杭外的社團也不例外。我曾遺憾地看到一些曾經(jīng)在杭外有較大影響力的社團，因為交接時(shí)出現的“斷層”而不幸消失。一般來(lái)說(shuō)，杭外的社團中，一屆骨干的任職時(shí)間只有一到兩年，人員的變動(dòng)其實(shí)非常頻繁；而一旦有一年出現了無(wú)人經(jīng)營(yíng)社團的情況，社團就會(huì )從此消失在杭外的校園中。
如何讓社團較好地延續下去？格子音樂(lè )社的骨干們在這幾年總結出了一些經(jīng)驗，希望能夠對杭外社團活動(dòng)有一些幫助。
首先我們非常重視交接工作，經(jīng)常關(guān)注社員的年齡結構是否合理——至少每?jì)蓪弥袘撚袔孜挥幸庀虿⒂心芰?lái)接管社團的人；在退出社團之前，老一輩的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們先在一個(gè)學(xué)期左右的時(shí)間里與將來(lái)的負責人共同管理社團事物，逐漸把社團交到下一屆學(xué)弟學(xué)妹們手中。
同時(shí)，我們也注重社團本身形象的建設——它作為一個(gè)小型的組織，與負責人無(wú)關(guān)的形象；格子音樂(lè )社有自己的公眾號和官方qq號，有一些固定的傳統，比如它有樂(lè )隊，每年的六月左右舉辦一次演唱會(huì )等。
這些，為社團的交接提供了便利，也使社團本身的傳承能克服現實(shí)中存在的一些困難。
這些，是一些與我共事很久的同學(xué)們所能想到的，曾在很多個(gè)夜晚，我們在線(xiàn)上討論格子音樂(lè )社的未來(lái)，也討論教育制度不斷改革之下杭外社團的前途。希望能為這所我們將要離開(kāi)的學(xué)校，做一些微小的貢獻。
在最后，我想說(shuō)一些傷感的話(huà)，時(shí)間真的很快，希望各位學(xué)弟學(xué)妹們能珍惜并享受杭外豐富多彩的社團活動(dòng)帶給大家的一切。本學(xué)期的社團周活動(dòng)將在這周三舉行，希望各位都能參與到社團周的活動(dòng)中，共同享受這個(gè)美好的下午。
謝謝大家。
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