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年級主任競聘演講稿

時(shí)間:2021-12-09 20:12:15 演講稿 我要投稿

年級主任競聘演講稿(15篇)

  演講稿要求內容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在學(xué)習、工作生活中,演講稿對我們的作用越來(lái)越大,為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的年級主任競聘演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

年級主任競聘演講稿(15篇)

年級主任競聘演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!

  首先我要衷心感謝領(lǐng)導給我們搭建的公平競爭的平臺,感謝各位老師給了信心和勇氣。

  今天,我參加競選的是年級主任,原因是我覺(jué)得自己具備擔任年級主任的能力、素質(zhì)、經(jīng)驗和熱情,我有為鄭州九中的騰飛獻一份力量的雄心,有老當益壯、勇承重擔的精神,而且我還具備以下條件:

  第一我有吃苦耐勞、不畏艱難的敬業(yè)態(tài)度。

  第二我有不滿(mǎn)現狀、追求卓越的創(chuàng )新意識。

  第三我有嚴于律己、誠信待人的優(yōu)良品質(zhì)。

  第四我有精力旺盛、雷厲風(fēng)行的果斷性格。

  第五我有從教廿載、育人管理的豐富經(jīng)驗。

  第六我有以校為家、早來(lái)晚歸的充裕時(shí)間。

  第七我有尊老扶幼、與人為善的良好習慣。

  第八我有老當益壯、自信有為的人生追求。

  第九我有與時(shí)俱進(jìn)、不甘落伍的進(jìn)取精神。

  第十我有樂(lè )于服從、民主公平的處事原則。

  第十一我有以校為榮、心系九中的榮辱觀(guān)念。

  希望是自信的動(dòng)力,自信是成功的源泉。假如我有幸競聘成功,我將不辱領(lǐng)導之重托、不負老師之希望。我一定能做到:

  1、配合政教處做好學(xué)生的管理工作。

  2、配合教務(wù)處做好教學(xué)的組織考核工作。

  3、協(xié)助全組老師做好學(xué)情分析和教學(xué)協(xié)調工作。

  3、協(xié)助班主任做好學(xué)生的學(xué)習、思想、生活等管理工作。

  4、做好班主任、任課教師和校領(lǐng)導之間的溝通工作。

  5、進(jìn)一步完善年級教學(xué)管理制度,落實(shí)新形勢下的教育教學(xué)管理理念。

  6、以教學(xué)為中心、以管理做保證、向教改要效率、向課堂要質(zhì)量:堅決完成領(lǐng)導交給的各項教育教學(xué)重任。

  7、我會(huì )堅持以科學(xué)的制度規范人,以寬廣的胸懷尊重人,以無(wú)私的態(tài)度感化人,以真誠的情感溫暖人,率先垂范,以學(xué)校的騰飛為念。

  我的骨子里有一種不服輸的氣質(zhì),我積極參與競爭,但不敢奢求什么,只是出于一種急為工作所急,想為學(xué)校所想的責任意識和憂(yōu)患意識,以便讓我這個(gè)“老驥伏櫪,志在千里”的工作狂能夠更好地為九中出一份力、為領(lǐng)導分一份憂(yōu)、為師生獻一份愛(ài)心。以我的綿薄之力來(lái)回報學(xué)校領(lǐng)導和同事們對我的厚愛(ài)。

  我的態(tài)度是:選擇我,我將是一個(gè)優(yōu)秀的年級主任;落選了,我仍然是一個(gè)稱(chēng)職的教研組長(cháng),一個(gè)優(yōu)秀的班主任,一個(gè)潛心教研的語(yǔ)文老師!謝謝大家!

年級主任競聘演講稿2

  尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  大家下午好

  我首先感謝校領(lǐng)導、同志們的信任和支持,給

  我這個(gè)機會(huì ),參加競聘演講。我本著(zhù)鍛煉提高的目的參加競聘,向大家介紹自己,展示自我,接受檢驗和挑戰,希望得到大家的信任和支持。我從1996年工作至今,已經(jīng)有有十五年的工作經(jīng)驗,去年擔任一年級一班的班主任,同時(shí)擔任一、二年級的年級組長(cháng)。

  當決定讓我來(lái)?yè)我、二年級年級組長(cháng)時(shí),我感到壓力非常大,雖然我擔任過(guò)多年低年級的教育教學(xué)工作,積累了一定的經(jīng)驗,也帶過(guò)新教師。但一年級除了我全是新老師,我一個(gè)人能帶好她們嗎?但我想,既然領(lǐng)導和同事給予了很高的期望,那我就要努力去干好這份工作。在擔任一、二年級年級組長(cháng)期間,我不斷摸索、探索、實(shí)踐,主要做好了以下工作:

  一、未雨綢繆,帶領(lǐng)一年級班主任及時(shí)開(kāi)展新生家長(cháng)會(huì )

  組建好我們年級組后,我們面臨的第一個(gè)問(wèn)題就是要在孩子入學(xué)前召開(kāi)一次新生家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )對這些新老師來(lái)說(shuō)是陌生的,因此我在在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )之前對一年級各位班主任進(jìn)行了具體詳實(shí)的培訓,確定了詳細的家長(cháng)會(huì )的內容,制作了精美的課件,并對教室環(huán)境的布置、老師的服飾、態(tài)度、語(yǔ)言要求,以及一些注意事項,如:要填寫(xiě)家長(cháng)簽到表、聯(lián)系表等,都做了具體的說(shuō)明。并在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )之前還進(jìn)行了

  模擬演講,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改正。經(jīng)過(guò)一番努力這次得以家長(cháng)會(huì )圓滿(mǎn)成功,取得了預期的效果,我們一年級的新生以驚人的速度走上了正規,受到了領(lǐng)導和老師們的高度評價(jià)。

  二、以身作則,帶領(lǐng)大家團結一致、共同做事

  從踏進(jìn)錦繡開(kāi)始,從組成我們年級組開(kāi)始,我就以身作則,樹(shù)立年級組的理念:我們是一家人,每個(gè)人的事就是大家的事。一人有事大家要齊上陣,在實(shí)際工作中我們也是這樣做的。

  例如,剛開(kāi)學(xué)那段日子,各位新班主任面對那么多的學(xué)生和家長(cháng),面對學(xué)校的一些工作,都或多或少遇到過(guò)一些難題。雖然我對自己的工作也不是游刃有余,但每當這時(shí)候,我總是站在她們身旁,和她們一起出主意,想辦法,尋找解決問(wèn)題的最佳方式。記得有時(shí)候為了一個(gè)問(wèn)題,我們幾位班主任之間一晚上就要電話(huà)交流好幾次。

  又如,為了迎接市督導,我們從教學(xué)、學(xué)生常規、衛生等方面做好了一切準備。全體教師都精心準備了優(yōu)質(zhì)課,制作了精美的課件和教具,新老教師之間,新教師與新教師之間互相進(jìn)行了聽(tīng)評課,為督導做好了充分準備。最后抽到了董迪迪老師講授思品課,這是事先沒(méi)有預料的。在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下,我們全組人員放棄了中午的休息時(shí)間,群策群力,有的幫忙找課件,有的幫著(zhù)定教案,為了上好這堂課全組教師在共同努力。

  還有在新教師參加的區優(yōu)質(zhì)課比賽中,我們組全體人員除了幫她們準備課外,班級中的事情也盡全力幫忙。特別是張勇、劉曉霞兩位非班主任,看到哪個(gè)班級沒(méi)人上課或者沒(méi)人放學(xué),就會(huì )主動(dòng)去代課、送隊,

  有時(shí)整整上一天課,令人非常感動(dòng)。經(jīng)過(guò)努力。老師們在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)。

  俗話(huà)說(shuō):“人心齊,泰山移!庇辛宋覀兘M這種有事扭成一股繩的勁頭,我想,無(wú)論在以后的工作中遇到什么難題,我們都會(huì )迎刃而解的。

  三、責任在心,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)處理

  作為年級組長(cháng),我深知我的責任不只是帶好我自己的班級,整個(gè)年級組的全面發(fā)展才是我最大的責任。因此,在工作中我把整個(gè)年級組的事情時(shí)時(shí)掛在心上,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決。

  如,一、二年級孩子年齡小,安全問(wèn)題非常重要。在看到課間紀律很亂時(shí),我根據具體情況以最快的速度制定了“課間紀律整頓計劃”:劃分活動(dòng)區域,各班在自己門(mén)前活動(dòng),從前門(mén)到后門(mén)之間,中間不要越過(guò)花盆;各班選出五個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生在自己教室門(mén)前輪流執勤,周一到周五每天一個(gè),各自管好自己班的同學(xué);各課間執勤教師繼續按時(shí)上崗執勤,確保學(xué)生安全。這樣制定好計劃后,我們都嚴格執行,老師之間、師生之間互相提醒,按時(shí)執勤。我不管是否執勤,一有空就在大廳里到處轉轉。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我們年級的課間紀律有了很大改善。

  又如,在期末復習時(shí),我看到大部分新教師不大清楚復習課的具體模式。于是我上了一節拼音總復習的公開(kāi)課,一二年級的語(yǔ)文老師加上李秀琴老師參加了聽(tīng)課。并結合那堂課開(kāi)了一二年級語(yǔ)文組會(huì )議,讓她們給我評了評課。我還制定了上拼音復習課和課文復習課的兩個(gè)課

  堂模式,在會(huì )上交流、討論。讓老師們以此為參考,帶領(lǐng)學(xué)生把知識掌握扎實(shí)、復習好、周末考出好成績(jì)。

  雖然我們組大部分是新老師,但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,教學(xué)上取得了一系列成績(jì),班級管理也逐步完善。我為擁有這樣一個(gè)團隊而自豪、驕傲!但我深知我工作中還有一些不盡如人意的地方,我會(huì )更加完善自己,使自己以后的工作可以開(kāi)展的更好。我們的團隊也還存在很多不足,在以后的日子里我們定會(huì )更加團結一致,發(fā)揮每個(gè)人的特長(cháng),竭盡所能的為干好各項工作而更加努力!

  我想如果我競聘成功,我將從以下幾方面努力做好本職工作:、

  一、個(gè)人建設

  1、作為年級組的帶頭人,高度的責任感是做好工作的先決條件。要有集體觀(guān)念,在個(gè)人利益與學(xué)校工作沖突時(shí),要全力支持學(xué)校工作。率先垂范,無(wú)私奉獻,同時(shí)還要培養親和力,要服務(wù)每位教師,在人格上尊重教師,心理上接受教師,感情上親近教師,工作中要以身作則,注重身教,工作勤奮,任勞任怨。

  2、認真完成學(xué)校各處室布置的任務(wù)

  在工作中,要既重感情,又講原則,善于上下協(xié)調。公正是信任的基礎,作為一名年級組長(cháng),失去公正就很難讓人信服,過(guò)于強硬又不便于合作。在工作中既按原則辦事,又要有涵養,對事不對人,學(xué)校決策的傳達、以及其他的事情的布置,年級組長(cháng)必須善于上下協(xié)調,才能把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。

  3、要作到與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)管理理念,提升自己的工作能力,這樣才會(huì )獲得其他老師的尊重,便于工作的開(kāi)展。

  二、班主任隊伍建設

  1、有一支過(guò)硬的班主任隊伍,年級的發(fā)展才可平穩。結合學(xué)校的工作任務(wù),在重大問(wèn)題上整個(gè)年級組要與學(xué)校的方針達成共識,適時(shí)召開(kāi)班主任會(huì )議,不僅傳達學(xué)校的通知,還能開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗交流,形成向上的工作氛圍。

  2、在當今競爭激烈、學(xué)校上臺階的大背景下,能使大家心往一處想,勁往一處使,教學(xué)上夯實(shí)基礎,嚴抓課堂紀律,使整個(gè)年級學(xué)習、生活和諧有序發(fā)展。

  3、深入了解本組教師的思想情況,做好協(xié)調工作,增進(jìn)團結,營(yíng)造良好的工作氛圍,共同做好學(xué)校各科室交辦的工作。

  三、年級建設

  1、二年級還是低年級階段,所以要嚴抓日常管理,重視行為規范。態(tài)度決定一切,沒(méi)有規矩不成方圓,繼續從學(xué)生身邊的小事抓起,結合學(xué)校的要求,關(guān)注早讀、課堂紀律、升旗早操的出勤、室內外衛生,學(xué)生的考勤、課間文明休息,規范學(xué)生文明行為,配合德育處做到有要求、有督促、有總結、有表?yè)P,持之以恒,常抓不懈。為良好學(xué)習氛圍的養成打下堅實(shí)的基礎。

  2、本著(zhù)關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生的原則,尊重學(xué)生的人格,對學(xué)生嚴格要求,耐心教導,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展

  3、重視養成教育,養成良好的學(xué)習習慣。

年級主任競聘演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!今天站在競聘年級組長(cháng)的講臺上,我的內心一如這六、七月的天氣:既有驕陽(yáng)似火的熱情,又有大雨傾盆般的沖動(dòng)。說(shuō)到熱情,是因為外表看起來(lái)比較恬靜的我,其實(shí)心里有幾分不甘落后的情愫在涌動(dòng);說(shuō)到?jīng)_動(dòng),是因為站在那么多優(yōu)秀的教師面前,真的感覺(jué)自己有點(diǎn)底氣不足。不過(guò),我告訴自己:參加本次競聘活動(dòng)的本身,對于我來(lái)說(shuō)就是一次難得的機遇,一個(gè)嚴峻的考驗,一筆不菲的財富,所以,我來(lái)了。

  下面請允許我用幾分鐘的時(shí)間介紹一下自己:

  一、高度的責任感

  站在您面前的這位是85后的一員,乍一看,可能還帶有幾分青澀、幾分稚嫩,其實(shí)我已經(jīng)是一位年輕的"老教師"了。由于我對當老師這一愿望的極度迫切,XX年中師畢業(yè)后,17歲的我就登上講臺,成為一名老師。盡管我通過(guò)自學(xué),在短短幾年內相繼拿到專(zhuān)科、本科學(xué)歷,但是,沒(méi)有真正地走進(jìn)大學(xué)校園,依然是我人生的一大憾事。隨著(zhù)教學(xué)工作的不斷深入,我漸漸明白:學(xué)歷和教學(xué)教過(guò)并不成正比,強烈的責任感是做好一切工作的重要砝碼。

  從教幾年來(lái),我腦中想著(zhù)責任,肩上扛著(zhù)責任,心中裝著(zhù)責任,一直認認真真、兢兢業(yè)業(yè)地面對每一項工作。來(lái)到千口中學(xué)后,"責任教育"活動(dòng)正開(kāi)展得如火如荼,在高唱"責任之歌"的大氛圍中,我一直滿(mǎn)負荷、超負荷地工作,但我從未向領(lǐng)導提過(guò)什么要求,而是把責任感融入到每一項工作中,對學(xué)生負責,對學(xué)校負責,對自己負責。

  二、點(diǎn)滴的成績(jì)

  一直以來(lái),我都懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)面對陪我一路走過(guò)的人,在人生的大舞臺上,每個(gè)人都是一個(gè)獨一無(wú)二的角色,工作中亦是如此。在大家的關(guān)心和幫助下,我努力讓自己這個(gè)角色變得更加生動(dòng)、更加傳神。

  XX年,我代表南樂(lè )縣明天實(shí)驗小學(xué)參加縣教育局舉辦的同課賽,榮獲一等獎,并在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中多次榮獲一等獎;XX年,在市教育局舉辦的"樹(shù)優(yōu)良師風(fēng)展教師風(fēng)采"演講比賽中榮獲三等獎,并在學(xué)校和縣教育局組織的各類(lèi)朗誦比賽、演講比賽中多次榮獲一、二等獎。作為一名語(yǔ)文老師,所任教班級的成績(jì)在年級中均名列前茅。作為一名班主任,我努力讓班里的孩子感受到成長(cháng)的快樂(lè )。學(xué)習之余我帶領(lǐng)他們認真面對各種比賽:朗誦比賽、演講比賽面前,我是他們的語(yǔ)文老師,指導他們的抑揚頓挫,第一名,我們班的;歌詠比賽面前,我化身為他們的音樂(lè )老師,教給他們1234,第一名,我們班的;隊形隊列比賽面前,我化身為他們的體育老師,共同練習左右轉走,第一名,我們班的;就連靠體力取勝的拔河比賽,在實(shí)力相對較弱的情況下,經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力,第一名還是我們班的……當然,偶爾也有發(fā)揮失常的時(shí)候,一本本鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)記錄著(zhù)我前進(jìn)路上的每一個(gè)足跡。另外,我曾經(jīng)擔任過(guò)兩年的語(yǔ)文教研組長(cháng),在千口中學(xué)負責了一年的學(xué)生會(huì )工作,在一定程度上豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗,提高了我的組織能力和管理能力。

  當然,這些成績(jì)都已經(jīng)屬于過(guò)去,如果我能競聘年級組長(cháng)成功的話(huà),我的工作將出現一片新的天地。下面,我就通過(guò)幾個(gè)關(guān)鍵詞談一下自己對年級組長(cháng)工作的一些看法:

  1、服務(wù)意識

  年級組長(cháng)首先要擺正自己的位置,做好服務(wù)工作。既要為學(xué)校校長(cháng)室、政教處、教務(wù)處做好服務(wù)工作,又要為班主任、科任教師、學(xué)生家長(cháng)提供實(shí)實(shí)在在的服務(wù)。做好領(lǐng)導、老師、學(xué)生家長(cháng)之間的協(xié)調工作,創(chuàng )造一個(gè)團結、協(xié)作、和諧的良好工作氛圍。

  2、以身作則

  年級組長(cháng)是年級工作的領(lǐng)頭人,必須起到模范帶頭作用。我會(huì )在學(xué)校各項工作中身先士卒、以身作則,在制度面前力爭做到公平、公正、公開(kāi),讓領(lǐng)導放心、同事滿(mǎn)意。

  3、養成教育

  陶行知先生曾說(shuō)過(guò):千教萬(wàn)教,教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人。學(xué)校是培養人的地方,首先要讓學(xué)生成為一個(gè)誠實(shí)守信、懂得感恩、堂堂正正的人。初中階段正是學(xué)生正是人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)初步形成的重要時(shí)期,我們要從小事抓起,對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)有效的引導,培養其良好的行為習慣。

  4、教學(xué)質(zhì)量

  學(xué)校的中心工作是教學(xué),教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴(lài)以生存并長(cháng)足發(fā)展的生命線(xiàn)。老師們要在教學(xué)上再多花點(diǎn)兒心思,努力向課堂要效率,打造高效課堂,另外,面對我校學(xué)生基礎比較薄弱的情況,還要在課后做好學(xué)困生的補困工作等等。在全校師生的共同努力下,使我校的教學(xué)工作再上新臺階。

  老師們,我今天的演講給大家展示了一個(gè)真實(shí)的我,希望您為我投上寶貴的一票,給我一次機會(huì ),我將還您一份滿(mǎn)意,相信我,謝謝大家!

年級主任競聘演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導、各位代表:

  大家上午好!

  今天我申報的崗位是年級主任。

  大家知道,年級主任崗位是個(gè)極具挑戰性的崗位,她承載著(zhù)學(xué)校太多教育教學(xué)工作的有效落實(shí),肩負著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導給予的太多期望和重托,我喜歡這個(gè)挑戰性崗位,我有信心完成這個(gè)期盼和這個(gè)重托,我認為這個(gè)崗位是能夠使我的事業(yè)更好更長(cháng)遠發(fā)展,能夠實(shí)現我為學(xué)?焖侔l(fā)展多做貢獻的理想。

  各位領(lǐng)導,各位代表,我已在這個(gè)崗位上奮斗了十年,尤其是最近三年,在各位領(lǐng)導的大力支持下和各位同事的理解、幫助和配合下也取得了一定成績(jì),尤其是xx年和老師們一起圓滿(mǎn)完成了領(lǐng)導交付的高考任務(wù),為學(xué)校第三次創(chuàng )業(yè)和快速發(fā)展涂上了重彩的一筆。最近三年,工作上我兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),熱愛(ài)自己的工作,熱愛(ài)自己的崗位。年級管理井然有序、思路清晰、方法得力、注重落實(shí),打造了一個(gè)又一個(gè)極具戰斗力和積極進(jìn)取的優(yōu)秀年級團隊。在教科研上注重備課組教研活動(dòng)的高質(zhì)量進(jìn)行,為高質(zhì)量的課堂教學(xué)提供了有效的前提保障。在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展上積極打造高效課堂,在教師個(gè)人成長(cháng)上能夠積極提供幫助并搭建平臺,為學(xué)校的快速發(fā)展儲備了更多優(yōu)秀人才。

  各位領(lǐng)導,各位代表,如果今天我能有幸再一次獲得大家的支持和幫助,我將繼續珍惜這個(gè)機會(huì );繼續一如既往、努力拼搏;繼續思路清晰、埋頭苦干、團結同事,共同打造更為優(yōu)秀的年級教師團隊,為學(xué)校的發(fā)展添磚添瓦;繼續和同事們并肩戰斗為學(xué)校的快速發(fā)展貢獻力量;繼續在力所能及的情況下關(guān)愛(ài)同事、幫助同事;繼續盡最大努力促進(jìn)年級教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和個(gè)人成長(cháng)。

  各位領(lǐng)導,各位代表,年級主任這個(gè)舞臺雖小,但我知道,心有多大,你的舞臺就有多大,我愿意在這舞臺上演繹出我的理想、我的事業(yè),實(shí)現我的人生價(jià)值。

  謝謝大家的支持和幫助!我的演講完了!謝謝!

年級主任競聘演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導、同志們:

  大家好,我競聘的崗位是教學(xué)主任。在這激情似火、彩旗飛揚的黃金八月,我滿(mǎn)懷信心的走上了競聘上崗的講臺,首先感謝上級領(lǐng)導為我們提供了這次公平競爭的機會(huì ),我會(huì )珍惜好這次機會(huì ),勇敢接受大家的檢驗和挑選。

  由于愛(ài)孩子,喜歡孩子,我在幼教崗位上一做就是20幾年,這么多年以來(lái),我和天真無(wú)邪的孩子們在一同,有過(guò)歡樂(lè ),也有過(guò)懊惱;有過(guò)喜悅,也有過(guò)苦楚。雖然我飽嘗了任務(wù)中的悲歡離合,但每次回想起來(lái),還是覺(jué)得那樣的甘美。

  在這20多年的任務(wù)當中,我的教育教學(xué)程度,組織管理,協(xié)調才能失掉了充沛的錘煉和很大的進(jìn)步,而且也培育了我遇事能冷靜考慮,片面剖析,妥善處理的任務(wù)辦法。本人經(jīng)過(guò)持續學(xué)習拿到了大學(xué)本科文聘,省幼兒園園長(cháng)上崗證書(shū),普通話(huà)也到達了二級甲等程度,還被評為小學(xué)初級教員的職稱(chēng),教學(xué)程度和管理才能失掉了下級指導的分歧好評,屢次取得“出色教員”,在老家的同行中起到了表率作用。

  當然,這些成果只能闡明過(guò)來(lái),只能成為我今后任務(wù)努力任務(wù)的動(dòng)力。明天我站在這里,不只僅是競聘教學(xué)主任這一崗位,更為次要的是來(lái)展現本人,給本人一個(gè)錘煉的時(shí)機,為本人提供一個(gè)錘煉的時(shí)機。上面我想就本人的一些任務(wù)經(jīng)歷和在網(wǎng)上理解的萬(wàn)嬰西方園的一些狀況談?wù)劚救说囊恍┫敕ǎ鹤鳛橛變簣@的一名教學(xué)主任,首先要當好園長(cháng)的助手,做園長(cháng)的顧問(wèn),聽(tīng)從園長(cháng)的指導,協(xié)助園長(cháng)無(wú)效的展開(kāi)任務(wù);另外還要做好教員的效勞者,引導者,支持者和協(xié)作者。

  教學(xué)主任要根據幼兒園的辦學(xué)理念和開(kāi)展方向提出展開(kāi)幼兒園的教學(xué),教研和家長(cháng)任務(wù)的詳細方案和措施,并針對萬(wàn)嬰西方園的“高興教育”“高興生長(cháng)”的辦園理念來(lái)營(yíng)建一個(gè)幼兒與教員共同生長(cháng)的高興家園。幼兒園的教研活動(dòng)有利于進(jìn)步年老教員的教研教學(xué)程度,作為教學(xué)主任一定要常常組織方式多樣,內容豐厚的教學(xué)教研活動(dòng),讓教師在活動(dòng)中積極發(fā)言,對詳細成績(jì)各持己見(jiàn),當然,每位教師由于性情不同,口才不一,在活動(dòng)中的表現也不相反:有擅長(cháng)講的,有不擅長(cháng)講的,也有不情愿講的,那么我們展開(kāi)的活動(dòng)可以以團體,以班級,以年組為單位,讓她們互相配合完成教研。這樣上去,團體的才能失掉發(fā)揚,個(gè)人的智慧失掉表現,團隊的**失掉鼓吹。關(guān)于每一次教研活動(dòng)主任都要及時(shí)搜集材料,做好整理與歸檔任務(wù),向園長(cháng)匯報狀況。我在幼兒園做了8年的一線(xiàn)教師,曉得幼兒教師的任務(wù)室繁忙與辛勞的,即便這樣我還是要強調與要求教師在任務(wù)中一定要多寫(xiě)“任務(wù)反思”和“隨筆”。"反思“能協(xié)助教師看法本人的缺乏,從而改良本人的教學(xué)辦法;教師在寫(xiě)”隨筆“的進(jìn)程當中教育理念也在不時(shí)的進(jìn)步,寫(xiě)作才能也在不時(shí)的進(jìn)步,當然,不單單要求教師這樣,我本人也要不時(shí)的學(xué)習,不時(shí)的更新本人的教育理念,與時(shí)俱進(jìn),來(lái)跟上時(shí)代的步伐。作為教學(xué)主任每月都要審定教師的各類(lèi)教學(xué)方案,擔任組織,落實(shí),反省與考評各班級的環(huán)境創(chuàng )設和教育教學(xué)活動(dòng),要抓好教學(xué)慣例,教員學(xué)習和培訓等一系列的任務(wù)。

  當然幼兒園的家長(cháng)任務(wù)也不要無(wú)視,要制定好家長(cháng)任務(wù)方案,組織家長(cháng)活動(dòng)與評價(jià)任務(wù),促進(jìn)家長(cháng),社區任務(wù)的深化展開(kāi)。隨著(zhù)時(shí)代的開(kāi)展,網(wǎng)絡(luò )曾經(jīng)成為許多家庭必不可少的通訊工具,而且它給我們幼兒園和家長(cháng)的交流與溝通帶來(lái)了方便與快捷,所以我們要充沛應用它展開(kāi)好家園聯(lián)絡(luò )任務(wù),讓幼兒園與家庭對孩子的教育能到達同步與共育的作用。確保幼兒安康生長(cháng),是每一位幼教任務(wù)者的義務(wù)和責任,為了無(wú)效的避免幼兒損傷事故的發(fā)作,促進(jìn)幼兒安康生長(cháng),完成幼兒園,家庭,社會(huì )調和開(kāi)展,作為教學(xué)主任,一定要有方案地在全園范圍內展開(kāi)各種平安教育的主題活動(dòng),以強化教師的平安認識,經(jīng)過(guò)活動(dòng)的展開(kāi),加強孩子的自我維護認識和自我維護才能。隨著(zhù)幼兒教育變革的不時(shí)推進(jìn),幼兒園之間的競爭日趨劇烈,因而幼兒園想要在劇烈的競爭中生活與開(kāi)展,必需構成本人的特征,當然特征幼兒園的創(chuàng )立離不開(kāi)特征教學(xué)教師的培育,所以教學(xué)主任一定要為特征教學(xué)教師的生長(cháng)發(fā)明條件。

  關(guān)于幼兒園的教育教學(xué)主任任務(wù),我還有一些想法,但由于工夫關(guān)系我明天就不多講了,今后無(wú)機會(huì )我們大家再一同討論!

年級主任競聘演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  大家好!

  面對三小這人才濟濟的大家庭,覺(jué)得自己很沒(méi)資格站在這里。因為自己才來(lái)三小工作兩年,也沒(méi)為學(xué)校做出多大成績(jì),今天來(lái)參加競聘,著(zhù)實(shí)感到資歷尚淺。今天早上我也這樣與王老師交流著(zhù),但王老師卻說(shuō):"沒(méi)有試過(guò)怎能說(shuō)不行"。

  是啊,這讓我想起自己暑假期間曾經(jīng)讀過(guò)的文章,主題大致是《勇敢的亮出你自己》,講的是一位教授在中國授課時(shí),每每提到一個(gè)問(wèn)題,大多數同學(xué)們的反應總是把頭低下,不敢直視老師那掃視、搜尋的目光。從而課堂上教授也深感無(wú)奈,覺(jué)得自己的授課不能與學(xué)生產(chǎn)生共鳴,不想繼續下去。因此教授穿插了在國外授課的情景:一進(jìn)教室,有很多同學(xué)會(huì )將自己的名字用最醒目的顏色和大大的字體寫(xiě)在一張紙上,貼在自己的座位上,以便于隨時(shí)能讓教授點(diǎn)出自己的名字。而每當教授拋出一個(gè)問(wèn)題時(shí),會(huì )有很多學(xué)生自信大膽的站起來(lái),闡述自己的見(jiàn)解。實(shí)際證明,這些勇敢地亮出自己的同學(xué),有時(shí)就因為一次回答問(wèn)題,表現了自己的智慧和才能,而被一些著(zhù)名公司重用。

  只有勇敢的亮出自己,才能為自己爭取到機會(huì )。新的時(shí)代,不需要過(guò)分謙虛。記得在師范時(shí)每節文選課的三分鐘演講,我有一次演講的題目是《不要輕易說(shuō)我不行》。

  雖然自己經(jīng)常用這樣的例子在課堂上激勵我的學(xué)生,可是反思自己,我做到了嗎?沒(méi)有。雖然以前在原先單位干過(guò)少先大隊輔導員,語(yǔ)文教研組長(cháng),但這一切都是領(lǐng)導給予我的厚望,沒(méi)有一次是靠著(zhù)亮出自己做到的。

  直到今天,走上這個(gè)講臺,我想來(lái)一次挑戰,這不僅將是我人生中的一種財富,我想我也是為自己孩子做榜樣,讓我那還有些膽小的女兒再自信些,我想這樣也將是我激勵學(xué)生的一次積極、真實(shí)而富有說(shuō)服力的正面材料。細細一想,這豈不是一舉三得,還有什么比真實(shí)的例子更能打動(dòng)人呢?

  那么既然今天我勇敢的站在了這里,我想我應該勇敢的亮出自己的優(yōu)勢,也便于領(lǐng)導和同事堅定自己是否能夠勝任此項工作。

  1、認真對待任何事情。

  我用心想想自己也沒(méi)有什么過(guò)人的智慧和才能,但我總覺(jué)得"認真對待任何事情"是我的座右銘。也許有的同事會(huì )認為我的座右銘太簡(jiǎn)單了,太樸實(shí)了,究其核心其實(shí)只有兩個(gè)字"認真",但我覺(jué)得這"認真"太不普通了,正是它讓我收獲了一些雖不輝煌,卻對的起自己良心和付出的成績(jì)。

  2、對待工作勤勤懇懇,任勞任怨。

  我記得在原先單位,領(lǐng)導老是說(shuō)這樣一句話(huà):"能者多勞"。很多人會(huì )認為這是一句冠冕堂皇的安慰話(huà),但回憶自己的成長(cháng)歷程,如果不去承擔這種多勞,怎能在一次次磨礪中成長(cháng)起來(lái)。也像我們朱校長(cháng)說(shuō)的那樣:破繭成蝶的過(guò)程是痛苦的,但結果是美麗的。

  3、個(gè)性不張揚,能與同事和睦相處。

  無(wú)論在上學(xué)或是工作期間,我一只有著(zhù)較好的人緣,我想這與我的個(gè)性可能有關(guān)。從不敢認為自己多么優(yōu)秀,哪怕是取的一點(diǎn)成績(jì)也不敢居功自傲。自己不太善談,但我會(huì )用我的微笑和真誠,敢于在同事間多挑擔子,來(lái)讓大家認識我,了解我,接納我。我想大家在一起是緣分,真的就像張校長(cháng)說(shuō)的那樣:同事們在一起的時(shí)間有時(shí)甚至比家人還多。

  當然,人無(wú)完人,金無(wú)足赤,我還有許多缺點(diǎn),如在工作中缺乏創(chuàng )新精神,做事有時(shí)會(huì )顯得優(yōu)柔寡斷,溝通能力亟待加強,但我愿意學(xué)習,愿意改變,愿意提高。

  因此,假如我能競聘成功,我將一如既往發(fā)揮自己的優(yōu)勢,積極努力做好以下工作:

  1、作為年級組的帶頭人,高度的責任感是做好工作的先決條件。我會(huì )做好自己的工作,率先垂范,全面關(guān)心本組教師的生活和工作,在本組內形成團結和睦的人際關(guān)系;引導全組形成"奮發(fā)向上,銳意改革,團結互助,勇于奉獻"的作風(fēng)。

  2、認真履行崗位職責,給蹲點(diǎn)領(lǐng)導當好助手和參謀,步調一致地貫徹執行學(xué)校的教學(xué)工作意圖,做到上情下達。認真完成學(xué)校各處室布置的任務(wù)

  3、要作到與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)管理理念,提升自己的工作能力,這樣才會(huì )獲得其他老師的尊重,便于工作的開(kāi)展。

  以上是我的一些不成熟的想法,不夠具體,針對性不強,假若競聘成功,我將會(huì )從細處著(zhù)手,詳細制定自己的工作思路?傊,是學(xué)校給了我成長(cháng)的機會(huì )與舞臺,我將盡自己的一份綿薄之力,為學(xué)校的發(fā)展推波助瀾。

  謝謝大家!

年級主任競聘演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導、各位代表:

  大家上午好!

  今天我申報的崗位是年級主任。

  大家知道,年級主任崗位是個(gè)極具挑戰性的崗位,她承載著(zhù)學(xué)校太多教育教學(xué)工作的有效落實(shí),肩負著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導給予的太多期望和重托,我喜歡這個(gè)挑戰性崗位,我有信心完成這個(gè)期盼和這個(gè)重托,我認為這個(gè)崗位是能夠使我的事業(yè)更好更長(cháng)遠發(fā)展,能夠實(shí)現我為學(xué)?焖侔l(fā)展多做貢獻的理想。

  我已在這個(gè)崗位上奮斗了十年,尤其是最近三年,在各位領(lǐng)導的大力支持下和各位同事的理解、幫助和配合下也取得了一定成績(jì),尤其是xx年和老師們一起圓滿(mǎn)完成了領(lǐng)導交付的高考任務(wù),為學(xué)校第三次創(chuàng )業(yè)和快速發(fā)展涂上了重彩的一筆。最近三年,工作上我兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),熱愛(ài)自己的工作,熱愛(ài)自己的崗位。年級管理井然有序、思路清晰、方法得力、注重落實(shí),打造了一個(gè)又一個(gè)極具戰斗力和積極進(jìn)取的優(yōu)秀年級團隊。在教科研上注重備課組教研活動(dòng)的高質(zhì)量進(jìn)行,為高質(zhì)量的課堂教學(xué)提供了有效的前提保障。在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展上積極打造高效課堂,在教師個(gè)人成長(cháng)上能夠積極提供幫助并搭建平臺,為學(xué)校的快速發(fā)展儲備了更多優(yōu)秀人才。

  如果今天我能有幸再一次獲得大家的支持和幫助,我將繼續珍惜這個(gè)機會(huì );繼續一如既往、努力拼搏;繼續思路清晰、埋頭苦干、團結同事,共同打造更為優(yōu)秀的年級教師團隊,為學(xué)校的發(fā)展添磚添瓦;繼續和同事們并肩戰斗為學(xué)校的快速發(fā)展貢獻力量;繼續在力所能及的情況下關(guān)愛(ài)同事、幫助同事;繼續盡最大努力促進(jìn)年級教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和個(gè)人成長(cháng)。

  年級主任這個(gè)舞臺雖小,但我知道,心有多大,你的舞臺就有多大,我愿意在這舞臺上演繹出我的理想、我的事業(yè),實(shí)現我的人生價(jià)值。

  謝謝大家的支持和幫助!我的演講完了!謝謝!

年級主任競聘演講稿8

各位領(lǐng)導、各位同事:

  大家好!

  感謝學(xué)校給了我們競聘上崗的機會(huì ),我競聘的崗位是——主任教師。

  申報理由如下:

  1、熱愛(ài)教育教學(xué)工作,個(gè)人教學(xué)風(fēng)格明顯,學(xué)生滿(mǎn)意度超過(guò)95%。

  2、在校內舉行“杜威與綜合實(shí)踐活動(dòng)”學(xué)術(shù)講座,在全市宣講選拔活動(dòng)中獲一等獎,跟隨專(zhuān)家宣講團到昌邑、高密、諸城、安丘等縣市區進(jìn)行人生規劃宣講。

  3、獲得市教學(xué)能手稱(chēng)號,獲全市人生規劃優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名。一學(xué)期聽(tīng)課23節,能帶動(dòng)幫助青年教師的成長(cháng)。被評為校級“優(yōu)秀教師”。

  4、xx年參與的“性格解析與中學(xué)生成長(cháng)”課題通過(guò)市級鑒定,擔任課題組長(cháng)的“學(xué)會(huì )做人的新德育研究”通過(guò)市級審核,批準開(kāi)題。有擔任課題實(shí)驗研究子課題主持人的能力。

  5、能勝任班主任工作,全年帶班27次,優(yōu)秀班級次數占帶班總次數的92.59%,創(chuàng )造性開(kāi)展德育工作,形成有特色的班級管理模式,被評為“模范班主任”。

  我是xx年從大學(xué)畢業(yè)來(lái)校工作的,工作七年來(lái),

  從剛剛開(kāi)始時(shí)的“說(shuō)文論語(yǔ)”“文學(xué)漫話(huà)”到如今的“職業(yè)啟蒙”、“戲劇天地”、“口才訓練”、“規范普通話(huà)”,在課程的開(kāi)發(fā)上我努力尋找語(yǔ)文學(xué)科與綜合實(shí)踐活動(dòng)的結合點(diǎn),并不斷拓展新的領(lǐng)域,。

  從xx年的市優(yōu)質(zhì)課到xx年的“市語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手”,再到xx年人生規劃市優(yōu)質(zhì)課評比第一名,在課堂的控制方面我不斷探索,敢于實(shí)踐,形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

  從xx年撰寫(xiě)的案例第一次獲得市級一等獎到案例、論文多次獲獎、經(jīng)常發(fā)表,參與的校本課程獲得市級二等獎,在教學(xué)研究的道路上我一路走來(lái),堅持不懈,收獲頗豐。

  工作七年來(lái),為了提升自我素質(zhì),我報考攻讀教育碩士學(xué)位,明年即將畢業(yè)。

  為了建立與學(xué)生的長(cháng)期聯(lián)系,我建立了自己的網(wǎng)絡(luò )博客,用文字引領(lǐng)學(xué)生的心路歷程,訪(fǎng)問(wèn)量已超萬(wàn)人。為了挑戰自我,我參加了市教育局組織的人生規劃宣講團選拔活動(dòng)講演比賽,獲得一等獎,參加了教育局工會(huì )組織的市直學(xué)!拔业膶W(xué)生我的愛(ài)”演講比賽獲得二等獎。

  此外,我還與郝月元老師共同負責學(xué)校的“校園之聲”廣播站的日常工作,連續兩年和劉彥老師共同設計初中生、小學(xué)生學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)成長(cháng)錄,與幾位老師一起為學(xué)校爭創(chuàng )市教育局創(chuàng )新燎原獎并作為學(xué)校代表參加了市推介會(huì ),與安穎老師共同擔任了學(xué)校的講解員,盡我所能為學(xué)校服務(wù),在工作中磨練意志,收獲成熟。

  鑒于上述原因,我競聘主任教師的崗位,感謝學(xué)校為我提供了業(yè)務(wù)發(fā)展和自我成長(cháng)的平臺,如果競聘成功,我會(huì )繼續努力工作,如果失敗,我也會(huì )繼續努力工作。

  謝謝。

年級主任競聘演講稿9

尊敬的各位領(lǐng)導、同事們:

  大家好!

  感謝學(xué)校為我提供了這次演講的平臺,我冒昧走上演講臺,接受檢驗和挑戰。我競聘的崗位是高二年級主任,希望能得到大家的信任與支持。

  我認為年級主任是學(xué)校辦學(xué)思想和各項方針、政策的傳承者,一個(gè)年級團結奮進(jìn)的領(lǐng)跑者,教育教學(xué)及安全管理的第一責任人。他既要做好服務(wù)工作又要切實(shí)起到模范帶頭作用。

  我認為自己競聘這個(gè)職位具有以下幾方面的優(yōu)勢:

  1、具有吃苦耐勞、踏實(shí)奉獻的敬業(yè)精神。工作五年來(lái),我始終恪守“誠實(shí)做人、踏實(shí)做事”的人生信條,愛(ài)崗敬業(yè),踏實(shí)奉獻。在擔任高一年級副級主任期間,我竭盡全力配合好年級主任做好各項工作。級主任的務(wù)實(shí)、勤奮,注重人文關(guān)懷,靈活、大膽創(chuàng )新都時(shí)刻激勵著(zhù)我,影響著(zhù)我,給了我更多的勇氣和耐心。在工作中,我兢兢業(yè)業(yè),虛心學(xué)習,努力把工作做得更好。

  2、具有干好工作,做好服務(wù)的愿望和決心。在干好本班工作的同時(shí),既為學(xué)校各處室做好優(yōu)質(zhì)服務(wù),又為班主任、科任教師、學(xué)生家長(cháng)提供實(shí)實(shí)在在的服務(wù),讓領(lǐng)導們對年級組工作省心、放心。我會(huì )與本年級教師多交流,多溝通,傾聽(tīng)他們的心聲、呼聲,把大家的困難如實(shí)向相關(guān)領(lǐng)導反映,全心全意為教學(xué)一線(xiàn)服務(wù)。

  一、任期目標

  假如這次我能競聘成功,通過(guò)努力,我將達到以下目標:

 。ㄒ唬┑掠矫

  探索富有特色的德育工作模式,拓展德育工作的內容和渠道,提高德育工作的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。進(jìn)一步規范本年級學(xué)生的行為儀表,加強年級、班級常規管理和行為習慣的培養,提升學(xué)生的文明素養,形成良好的班風(fēng)級風(fēng)。

 。ǘ┌踩矫

  做好本年級學(xué)生的矛盾糾紛排查和管制刀具搜繳工作,遏制學(xué)生安全事故的發(fā)生。充分利用升旗儀式、班會(huì )、調查談話(huà)等教育渠道,抓好學(xué)生的安全防范教育,著(zhù)力提高本年級學(xué)

  生的安全意識,力保學(xué)生在校期間身心健康。每學(xué)期根據季節特點(diǎn),制定安全應急預案并進(jìn)行演練。

 。ㄈ┙虒W(xué)方面:

  積極協(xié)調師生間的關(guān)系,引導全年級形成奮發(fā)向上、團結協(xié)作的風(fēng)氣;深入了解學(xué)情,有效提升課堂效率,切實(shí)抓好明年1月份的學(xué)業(yè)水平考試備考工作;認真組織好月考,開(kāi)好考試質(zhì)量分析報告會(huì );建立培優(yōu)輔困長(cháng)效機制,圓滿(mǎn)出色地完成學(xué)校交給的任務(wù);全年級師生團結在一起,積極爭創(chuàng )優(yōu)秀年級組。

  二、主要工作措施

  為順利完成以上各項目標,我將從以幾方面努力做好工作:

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  弟一,加強學(xué)生的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)教育。通過(guò)年級組會(huì )議、班會(huì )、黑板報等途徑,教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標,激發(fā)學(xué)生的成材欲望;大力整治學(xué)生的服飾儀表等,全面落實(shí)“行為求美、人性向善、特長(cháng)發(fā)展、精神充實(shí)、心靈和諧”的五維德育目標;通過(guò)主題班會(huì )、優(yōu)秀學(xué)生評比、文明班級評選等形式大力弘揚正氣,培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念和榮譽(yù)感。

  第二,加強法制教育和安全教育。引導學(xué)生遵紀守法,熱愛(ài)生活,珍愛(ài)生命;建立靈敏的信息溝通方式,實(shí)行問(wèn)題學(xué)生調查談話(huà)制度,落實(shí)安全常規管理;培養學(xué)生良好的心理素質(zhì),使他們能夠承受成功與失敗的考驗,使他們能夠以積極心態(tài)對待生活和學(xué)習。

  第三,打造良好的學(xué)風(fēng)、級風(fēng)。堅持不懈地抓好班級常規管理,加大課堂、自習內外的管理力度,教育學(xué)生誠實(shí)守信、自尊自愛(ài);對男女生燙發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等現象堅決治理;對抽煙酗酒、打牌賭博、打架斗毆等違紀行為進(jìn)行嚴格管理;實(shí)行年級組巡查制度,加強對課堂自習及空檔時(shí)間的管理,針對各班情況與班主任、科任老師聯(lián)手整頓,做好嚴重違紀和屢教不改學(xué)生的教育和轉化工作,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

 。ǘ┙虒W(xué)工作:

  第一,加強學(xué)生的學(xué)習過(guò)程管理。

  帶領(lǐng)本年級教師狠抓教學(xué)工作,發(fā)揮尖子生的榜樣作用,做好后進(jìn)生的轉化,促使各層

  次學(xué)生成績(jì)都有所提高。班內因人而制定學(xué)習目標,發(fā)揮目標的`激勵作用,使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習成績(jì)有大的進(jìn)步,學(xué)習困難的學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生興趣,并能主動(dòng)的去學(xué)習。

  第二,落實(shí)課堂教學(xué)改革要求,規范教學(xué)管理。

  落實(shí)教學(xué)計劃,確保教學(xué)進(jìn)度。為學(xué)期末學(xué)業(yè)水平考試贏(yíng)得時(shí)間,為高三復習贏(yíng)得時(shí)間。定期與各備課組長(cháng)溝通,搞好學(xué)情調查研究,全面掌握學(xué)生學(xué)習狀況,做出合理調整;從備講輔改測基本環(huán)節入手,落實(shí)教學(xué)常規,提高教學(xué)質(zhì)量。抓好培優(yōu)輔困工作,由班主任與科任老師聯(lián)合確定本班尖子生(普通班前十名,尖子班前二十名),師生共同制定解決問(wèn)題的方案,并確保落實(shí)。鼓勵學(xué)生打破班級界限,積極主動(dòng)的學(xué)習,提高學(xué)習成績(jì)。

  第三,發(fā)揮集體智慧,提高教學(xué)質(zhì)量。

  以“輕負荷、高質(zhì)量”為目的,認真做好日常教學(xué)工作,形成

  “教學(xué)即教研”的工作狀態(tài),不斷探索教學(xué)新思路;完善評價(jià)制度,激發(fā)教師工作熱情;加大教師間團結協(xié)作的力度,及時(shí)掌握學(xué)生的意見(jiàn)和要求,分析、研究學(xué)生的思想、學(xué)習情況,協(xié)調各科關(guān)系;努力營(yíng)造年級組輕松、愉快、團結向上的氛圍。

  以上是我的一些不成熟的想法,還請大家批評指正。不管結果如何,我都將一如既往地認認真真工作,踏踏實(shí)實(shí)做人。

  最后,祝愿大家工作快樂(lè )!生活幸福!謝謝!

年級主任競聘演講稿10

尊敬的各位領(lǐng)導,親愛(ài)的老師們:

  大家好!

  我叫杜菲菲,35歲,中共黨員,本科,小教一級教師。今天我競聘的崗位是政教處副主任一職。

  在我們靈寶市一小學(xué)繼往開(kāi)來(lái)的新起點(diǎn)上,感謝學(xué)校給我們青年教師提供這樣一個(gè)自我展示的平臺。我參加學(xué)校中層領(lǐng)導的競聘原因有兩點(diǎn):

  1、不負青春、勇挑重擔。希望在新的工作崗位上得到進(jìn)一步的錘煉、提高,促使自己更快的成長(cháng),為一小的發(fā)展盡微薄之力。也希望大家能給我一個(gè)挑戰自我、超越自我的舞臺和機會(huì )。

  2、真誠感謝、大愛(ài)傳遞。還記得第一次校領(lǐng)導進(jìn)班聽(tīng)課,我站在講臺上渾身發(fā)抖,緊張的大腦一片空白幾次斷片不知該講什么;從十年前的語(yǔ)無(wú)倫次到今天的侃侃而談,從十年前的不知所措到今天的落落大方,這一路走來(lái)有多少良師益友在我困難的時(shí)候拉我一把,在我退縮的時(shí)候給我鼓舞與勇氣。是一小這片沃土培養了我,我深知每一次的進(jìn)步,每一分的收獲都蘊含了學(xué)校領(lǐng)導和各位同事對我的支持和幫助,此時(shí)此刻,我只想對大家真誠的說(shuō)一聲謝謝。

  競聘這一職務(wù),我認為自己具有以下優(yōu)勢:

  優(yōu)勢一、我具有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業(yè)精神。

  我有較強的事業(yè)心和責任感,愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻。有時(shí)為了能把工作做得更好,為了能及時(shí)完成上級領(lǐng)導交辦的任務(wù),我經(jīng)常犧牲休息時(shí)間加班加點(diǎn),從不計較個(gè)人得失。拄著(zhù)拐杖給孩子們上課,早上做完手術(shù)縫了8針,下午依然站在了講臺上,家住焦村的我,在一小10年的日月中,雖稱(chēng)不上披星戴月,但風(fēng)雨無(wú)阻,從不因為家里的遠遲到早退。

  優(yōu)勢二、我具有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和較強的工作管理能力。

  自任教以來(lái),我一直擔任語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作,并先后在科室兼職、擔任語(yǔ)文教研組長(cháng)、年級主任等工作,積累了豐富的工作經(jīng)驗,練就了我組織領(lǐng)導、上下協(xié)調、答疑解惑等多方面的能力,為我今后的工作打下了良好的基礎。

  優(yōu)勢三、我具有豐富的班級管理經(jīng)驗

  在16年的教學(xué)生涯,其中14年擔任班主任工作,經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐,積累了一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗,有了自己的一套班級管理方法,所帶班級多次被評為校級出色班集體,先后被評為靈寶市、三門(mén)峽市“出色班主任”,所帶班級被評為“三門(mén)峽市文明班級”。

  優(yōu)勢四是我的個(gè)性?xún)?yōu)勢。性格熱情活波,喜歡唱歌跳舞,年年參與藝術(shù)節的節目編排,所編排的節目《花木蘭》曾獲市政府頒發(fā)的出色輔導獎。我有童心,有愛(ài)心,喜歡蹲下身子做學(xué)生的朋友,樂(lè )于傾聽(tīng)他們的聲音,和每一屆學(xué)生之間都建立了深厚的感情。

  政教工作繁重復雜,小到一片垃圾的衛生檢查,一根筆的好人好事,大到一個(gè)學(xué)生終身行為習慣的養成,一座學(xué)校校風(fēng)校貌的整體建設。下面我想談兩點(diǎn)自己不成熟的工作設想。

  1、班主任隊伍建設出成績(jì)。

  班主任工作的繁重瑣碎,艱辛不易。但我時(shí)常反思,為什么有的班主任工作做的輕松高效、得心應手呢?我認為這需要一個(gè)幫助——開(kāi)展班主任結對子活動(dòng);一個(gè)引領(lǐng)——發(fā)揮出色班主任的輔射作用,以點(diǎn)帶面,以個(gè)體帶動(dòng)群體。

  2、養成教育要見(jiàn)實(shí)效。

  養成教育可以通過(guò)以年級文化為依托,進(jìn)行養成教育。根據學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)以及該年級的整體情況,確定該年級本學(xué)期的養成教育目標,并相應地開(kāi)展年級、班級活動(dòng)。將學(xué)校教育目標通知家長(cháng),家校合作,朝著(zhù)共同的目標努力。自制評價(jià)手冊與學(xué)生的成長(cháng)紀錄冊相結合,使之與學(xué)校德育活動(dòng)一一對應,使評價(jià)落到實(shí)處。期末,年級通過(guò)考查測試和評價(jià),確定孩子們是否達到培養目標,長(cháng)此以往,“習慣”定會(huì )在孩子們心中生根發(fā)芽,養成教育定會(huì )取得實(shí)效。

  尊敬的各位領(lǐng)導,親愛(ài)的老師們,如果您對我充滿(mǎn)信心,就請助我一臂(筆)之力,我定不負眾望!如若落聘,說(shuō)明我還需努力,希望大家能繼續幫助我,讓我更快的成長(cháng)起來(lái)!我的演講到此結束,再次謝謝大家對我的支持和幫助!

年級主任競聘演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導老師:

  大家下午好!很高興參加此次競聘。我的演講分為三個(gè)部分:自我介紹、工作經(jīng)歷、對競聘崗位的認識。

  一、自我介紹

  我叫某某某,今年38歲,20xx年畢業(yè)于某某師專(zhuān)。畢業(yè)后工作于某某中學(xué),擔任初中數學(xué)課教學(xué)及班主任工作。20___年愛(ài)人博士畢業(yè)進(jìn)入某某學(xué)院工作,在市政府的安排下,我于20___年11月份調入美麗的某某學(xué)校。

  二、工作經(jīng)歷

  在某某中學(xué),我教過(guò)三屆學(xué)生,都是倆班,并擔任班主任。因為工作認真負責,教學(xué)成績(jì)優(yōu)異,曾獲得“某某中學(xué)學(xué)科帶頭人”、“某某區三八紅旗手”、“某某區優(yōu)秀班主任”、“某某區優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

  經(jīng)過(guò)了此次慘痛的教訓,我決定變被動(dòng)為主動(dòng),絕不能再鬧這樣的笑話(huà)!為了進(jìn)一步學(xué)習小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗,我購買(mǎi)了于永正老師的《我怎樣教語(yǔ)文》、《于永正課堂教學(xué)實(shí)錄》,馬玲老師的《孩子的早期閱讀課》等書(shū),潛心學(xué)習。通過(guò)學(xué)習,我大致明白了語(yǔ)文課該怎么上,理解了閱讀對孩子一生學(xué)習的重要性。在后來(lái)的教學(xué)中,我采用“字源識字法”進(jìn)行識字教學(xué),并帶領(lǐng)學(xué)生們背誦兒歌、童謠,共讀繪本故事,經(jīng)過(guò)不懈的努力,班內掀起了班級共讀、親子共讀的高潮。就這樣,我居然教了三年一年級語(yǔ)文,并且在最后一年時(shí),執教了全市閱讀能力提升工程的公開(kāi)課《一根羽毛也不能動(dòng)》。

  20___年9月,我終于競聘成功五年級數學(xué)教學(xué)工作,回歸了老本行;貧w后,心里那個(gè)踏實(shí),終于可以干點(diǎn)兒順手的了。每天我早到晚走,認真工作,心想這下應該沒(méi)啥問(wèn)題了吧?可沒(méi)想到事實(shí)遠非預料的那樣簡(jiǎn)單!我不清楚學(xué)生前面學(xué)了什么,也不明白小學(xué)生和中學(xué)生居然有如此大的不同。很多情況下,我拿一支粉筆苦口婆心的講了半天,很多學(xué)生居然似懂非懂。自信的小船說(shuō)翻就翻!

  有了以前的經(jīng)驗,我決定再次求助于最博學(xué)的老師——書(shū)籍。我開(kāi)始研讀魏智淵老師的《蘇霍姆林斯基教育學(xué)》、美國作家柯普蘭的《兒童怎樣學(xué)習數學(xué)》等書(shū)。通過(guò)學(xué)習,我理解了小學(xué)生的思維特點(diǎn),掌握了一些科學(xué)的教學(xué)方法,經(jīng)過(guò)不懈地努力,最終圓滿(mǎn)完成五年級的教學(xué)任務(wù)。

  三、對競聘崗位的認識

  如果競聘成功,我將做到以下幾點(diǎn):

  1、進(jìn)一步加強自身學(xué)習,提高自己的教育教學(xué)水平,做好數學(xué)教學(xué)工作。

  2、提升自己的服務(wù)意識。要有集體觀(guān)念,在個(gè)人利益與學(xué)校工作發(fā)生沖突時(shí),要顧全大局,全力支持學(xué)校工作,要服務(wù)于每位教師,工作勤奮,任勞任怨。

  3、做好上傳下達工作,在工作中,要既重感情,又講原則,善于協(xié)調,把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。同時(shí)還要加強學(xué)習,學(xué)習先進(jìn)的教育管理理念,提高自己的工作能力。

  4、團結好年級組各位老師,大家齊心協(xié)力,教學(xué)上夯實(shí)基礎,嚴抓課堂紀律,提高課堂效率,使整個(gè)年級學(xué)習、生活和諧有序發(fā)展。

  我的演講就要結束了,耳邊似乎又響起了作家張曉風(fēng)的話(huà):學(xué)校啊,當我把我的孩子交給你,你保證給他怎樣的教育?今天清晨,我交給你一個(gè)歡欣、誠實(shí)又穎悟的小男孩。多年以后,你將還我一個(gè)怎樣的青年?各位老師,讓我們共同攜起手來(lái),不負家長(cháng)和社會(huì )的期待,加油!前進(jìn)!

年級主任競聘演講稿12

各位領(lǐng)導、各位同事:

  大家好!我叫***。湖北**人, 32歲,中共黨員。

  我的學(xué)習經(jīng)歷:91年考上**市最好的高中——**市一中,三年后以605分的高分被華中師范大學(xué)化學(xué)系錄取。大學(xué)期間,學(xué)習成績(jì)出色,年年獲得獎學(xué)金;英語(yǔ)通過(guò)了國家四級、六級考試;大學(xué)期間擔任過(guò)班級生活委員、年級生活部長(cháng)、系生活部部長(cháng)等職;兩次獲得校出色團員、出色團干稱(chēng)號。96年經(jīng)推薦參加了華師的業(yè)余黨校培訓,并被化學(xué)系確定為重點(diǎn)培養對象。98年畢業(yè)時(shí),專(zhuān)業(yè)成績(jì)綜合評定列年級前十位。

  我的工作經(jīng)歷:畢業(yè)時(shí)我選擇了**中學(xué)。99年擔任科任老師從高一一直帶到高三,四年上高三,這在當時(shí)的理科組甚至是全校都是屈指可數的。02年當班主任也是從高一一直帶到高三,我是那一屆最年輕的班主任。這一屆當班主任、帶競賽班從高一一直到高三。在這期間,我還擔任過(guò)年級團委書(shū)記、年級會(huì )計、年級工會(huì )組長(cháng)(4年)等職務(wù)。在過(guò)去的九年里,我在教育、教學(xué)上取得了一些成績(jì):在教學(xué)上,我多次在校內、市內、省內講公開(kāi)課、示范課,比如:市電化教育示范課,市實(shí)驗教師培訓講座,市青年教師培訓示范課,**市優(yōu)質(zhì)課競賽,湖北省優(yōu)質(zhì)課競賽等。我獲得過(guò)!敖虒W(xué)新秀”稱(chēng)號,99年市優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎,03年獲得市優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎第一名;04年獲得湖北省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎;化學(xué)競賽輔導獲得過(guò)省級一等獎、高級二等獎輔導獎。在教研上,07年在市化學(xué)學(xué)會(huì )論文評選中獲得一等獎;德育論文在省德育年會(huì )上獲省級獎;有多篇論文在雜志上發(fā)表。在班級管理上,我當班主任的0217班獲得過(guò)校出色班級稱(chēng)號;0214班在05年高考中取得了好成績(jì),高分人數列年級第三位,一本人數、二本人數名列年級前茅。我兩次獲市高考備考先進(jìn)教師稱(chēng)號;多次被評為校先進(jìn)工作者、校出色工作者。

  我參加競聘的理由:這一次,學(xué)校實(shí)行中層干部競聘上崗,我覺(jué)得很好。干部競聘上崗,教職工選舉,校長(cháng)任命。這樣,干部既要對下負責,也有要對上盡職。對學(xué)校來(lái)講,這是一件大好事!我希望這將成為一項制度一直執行下去。對我而言,我覺(jué)得這是一次很好的向全校教職工展示自我的機會(huì )。我認為,一個(gè)人的崗位不同,他承擔的工作和責任也不一樣,所影響的范圍也不同。做班主任,你能在一個(gè)班上按照你的理念進(jìn)行管理,而做了校長(cháng),則可以在一個(gè)學(xué)校范圍內按照你的理念進(jìn)行管理。我希望我的教育、教學(xué)理念能夠在更大的范圍里推廣。我能做好一個(gè)老師,也能當好一個(gè)班主任,我相信,我也能做好一個(gè)中層干部!

  我的聲明:大學(xué)畢業(yè)時(shí),因為“寧當雞頭,不為鳳尾”的想法,我舍棄了武漢,選擇了**,選擇了**中學(xué)。我喜歡**,我一生中最有活力的時(shí)光是在這里度過(guò)的,我娶了**人做妻子,有了健康、活潑的兒子;我感謝**中學(xué),在這里我積累了教育、教學(xué)經(jīng)驗,豐富了人生閱歷,也獲得了很多榮譽(yù)。無(wú)論**中學(xué)在困境時(shí)還是在輝煌中,我都是全心全意地投入到工作中,盡自己的力量努力維護**中學(xué)的榮譽(yù)。如果我競聘成功,我一定做到讓領(lǐng)導放心,讓教職工滿(mǎn)意;如果我競聘不成功,我會(huì )一如既往地努力工作,讓家長(cháng)放心,讓學(xué)生滿(mǎn)意。我的座右銘是:“老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做事” ,不管我能不能競聘上中層干部,我都會(huì )這樣做的!皩⒚志幦雽W(xué)生心靈的詞典,將事業(yè)載入祖國教育的史冊”,這是教育家李鎮西老師的追求,也是我的追求!最后,我祝愿:**中學(xué)的明天會(huì )更好!謝謝大家!

年級主任競聘演講稿13

  尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家下午好!

  在一中數十年的歷史中,我們每個(gè)人都有自己的位置,我們都自己在平凡的工作崗位上沿著(zhù)前輩們未盡的事業(yè)繼續前行,繼續推動(dòng)著(zhù)一中歷史的前進(jìn)。在一中幾代人的共同努力下,一年年,一屆屆,一中成績(jì)斐然。在一中這片肥沃的土地上成長(cháng)起來(lái)許許多多的優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀教師。我們每個(gè)一中人都為一中的團結實(shí)干、民主創(chuàng )新、勤奮嚴謹、業(yè)務(wù)精良的氛圍所感染,所感動(dòng)、所驕傲、所自豪。每個(gè)一中人都有自身的價(jià)值,都有成功的機會(huì ),都為了自己一生的奮斗目標而數十年如一日,任勞任怨,無(wú)怨無(wú)悔。平凡之中的偉大追求,平靜之中的滿(mǎn)腔熱血,平常之中的極強烈責任感,正是我們一中人的真實(shí)寫(xiě)照。

  一中也是一部長(cháng)江后浪推前浪的歷史,作為一個(gè)一中人不僅要干好自己的本職工作,也要關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。美國著(zhù)名學(xué)者戴爾·卡耐基說(shuō)過(guò):不要怕推銷(xiāo)自己,只要你認為自己有才華,你就應該認為自己有資格擔任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)。憑著(zhù)這句話(huà),憑著(zhù)對一中的滿(mǎn)腔熱愛(ài),也憑著(zhù)被我們學(xué)校每一位教師的敬業(yè)精神和無(wú)私奉獻精神所激勵,今天我勇敢地走上臺來(lái),競聘八年級年級主任這個(gè)職位,我相信自己有能力肩負起這副重擔。

  我 20xx年6月畢業(yè)于師范學(xué)院英語(yǔ)系英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè),取得學(xué)士學(xué)位,中共黨員。20xx年8月到一中學(xué)參加工作,我從20xx年參加工作至今一直擔任班主任和英語(yǔ)教學(xué)工作,現在擔任初一9班的班主任和初一9班、10班的英語(yǔ)教學(xué)工作。六年來(lái),我一直被八中精神所鼓舞,在工作中勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),不斷提高自己、完善自己,雖然付出了大量心血和時(shí)間,但也收獲著(zhù)成功和喜悅。20xx年被評為市教育系統優(yōu)秀黨員。輔導的數位同學(xué)獲得全國英語(yǔ)奧賽一、二等獎。所撰寫(xiě)的論文被評為省一等獎一次,省二等獎一次。20xx年中考所帶班級英語(yǔ)成績(jì)取得全市第一名位。在所有課任老師的共同努力下20xx屆所教畢業(yè)班有3人考入一中(全校共29人),班級均分年級第五。今年中考所帶9班班級英語(yǔ)均分年級第一,10班班級英語(yǔ)均年級第三。我班有9人被一中正式錄取,加上一中擇校和分校有21人;有11人被二中正式錄取,加上二中擇校有16人,班級均分年級第一。被評為校先進(jìn)班集體標兵3次,校先進(jìn)班集體4次,校文明班集體5次,校優(yōu)秀團支部3次,校先進(jìn)團支部4次,校運會(huì )和歌詠比賽中多次取得優(yōu)異成績(jì)。 20xx年3月所帶三(9)班被評為市級先進(jìn)班集體,本人也被評為市級優(yōu)秀班主任。在平時(shí)生活中,作為青年教師,我關(guān)心學(xué)校工作、積極承擔責任,在學(xué)校重大活動(dòng)中能夠主動(dòng)做一些力所能及的事情,團結同事、樂(lè )于助人,當同事遇到困難時(shí),我總是積極伸出援助之手。

  以上是我參加工作以來(lái)的基本情況,還有一些不盡如人意的地方,如在理論水平和與人溝通能力方面還需提高,我會(huì )加強學(xué)習,更加完善自己,使自己以后的工作可以開(kāi)展的更好。與現在的三位年級主任我都搭過(guò)班、共事過(guò),經(jīng)過(guò)學(xué)習和思考,我想如果我競聘成功,我將從以下幾方面努力做好本職工作:

  一、提升自己的服務(wù)意識

  1、作為年級組的帶頭人,高度的責任感是做好工作的首要條件。 要有集體觀(guān)念,在個(gè)人利益與學(xué)校工作發(fā)生沖突時(shí),要顧全大局,全力支持學(xué)校工作,率先垂范,無(wú)私奉獻,要服務(wù)。

年級主任競聘演講稿14

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  大家下午好!很高興能夠站到這里參加級部副主任的競選。首先感謝學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)展現自我的平臺,也由衷希望在座的各位領(lǐng)導和老師能支持我!

  我非常愿意參與學(xué)校的具體管理,非常樂(lè )于為學(xué)校的發(fā)展盡自己的綿薄之力,這是我參與競選的初衷;我相信我的能力,自信能夠勝任這份工作,這是我參與競選的動(dòng)力。

  首先我和在座的各位一樣能夠嚴格要求自己。

  我的管班訣竅就是以身作責。要求學(xué)生做到的,我首先做到。參加工作以來(lái)我幾乎沒(méi)有遲到過(guò),十幾年來(lái)堅持預備鈴響的時(shí)候立在教室門(mén)口。如果沒(méi)有極特殊的情況(比如開(kāi)會(huì )等),我一定堅持和我的學(xué)生一塊跑操,一起喊口號;我認為不拖堂是對學(xué)生的尊重,所以我從來(lái)不拖堂。

  去年高考前,可能就是今天這個(gè)日子,我對23班的學(xué)生說(shuō),馬上就進(jìn)入高三了,我要求所有的學(xué)生六點(diǎn)半到校早讀。整整一年來(lái),作為他們的班主任,我從周一到周六,不管是不是我的早讀,我都在六點(diǎn)半趕到學(xué)校。我的以身作則直接影響了我的學(xué)生們,我們班的早讀時(shí)間有了保障,早讀質(zhì)量大大提高,班級的整體成績(jì)也提高了。我相信以身作責就是無(wú)聲的命令,[]以身作責才能讓大家心悅誠服。

  第二,我有一定的管理經(jīng)驗。

  他們這幾位年輕老師之所以對我信服,我想有兩方面的原因。一是因為我的敬業(yè);二是因為我無(wú)論在工作上還是在生活上都給予了他們力所能及的幫助。

  第三,我對教育教學(xué)充滿(mǎn)了激情。

  級部副主任的工作對我來(lái)說(shuō)是全新的,如果我能當選,我會(huì )認真學(xué)習,虛心請教。以更高的標準要求自己。如果我能當選,不管與誰(shuí)搭檔,我都會(huì )堅決服從領(lǐng)導的安排。如果我能當選,我的站位將更高,我會(huì )積極參與學(xué)校的管理,嚴格落實(shí)各項制度,以管理促教研,以教研促成長(cháng),用制度捍衛公平,用成績(jì)回報社會(huì )。

  我堅信,在高校長(cháng)的帶領(lǐng)下,我們一中人一定能精誠團結,發(fā)奮圖強,迎接xx一中的必將是燦爛輝煌的明天!

  有耕耘就會(huì )有收獲!

  謝謝大家!

年級主任競聘演講稿15

尊敬的各位領(lǐng)導:

  大家上午好!

  今天我申報的崗位是七年級年級主任,感謝學(xué)校為我們提供的的這各平臺。

  一、管理理念及目標

  高舉科學(xué)、民主、規范、高效的偉大旗幟,以不拋棄不放棄每一個(gè)學(xué)生為工作理念,以高效率快節奏方針,抓好學(xué)生的養成習慣教育,落實(shí)好四愛(ài)教育,抓好級段教育教學(xué)的管理,實(shí)現市直一初中新的歷史性跨域。

  年級管理目標:強化年級組建設,團結協(xié)作,凝聚集體智慧,務(wù)實(shí)苦干,工作到位。

  學(xué)生的培養目標:抓好起始年級各項工作,特別是自主學(xué)習習慣的培養、思想品德教育,力求學(xué)生能較為全面的發(fā)展。

  教學(xué)目標:整體穩步推進(jìn),以雙六課堂教學(xué)為載體,提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習環(huán)境,使全體學(xué)生的興趣特長(cháng)有所發(fā)展,各種素質(zhì)和能力有所提高,讓學(xué)生健康、愉快的成長(cháng)。

  二、管理措施

  1、管好自己,做好師生的表率。

  在工作中,我一定樹(shù)立起主人翁的意識,把學(xué)校真正當作自己的家去經(jīng)營(yíng),搞好這個(gè)家,并以此精神帶動(dòng)師生共創(chuàng )學(xué)校新局面,在平時(shí)的工作中,服從學(xué)校領(lǐng)導的各項政策,服從學(xué)校的領(lǐng)導,創(chuàng )造性的搞好學(xué)校分配給自己的工作,團結好領(lǐng)導和同志,配合好各處室的各項工作,讓工作有機協(xié)調開(kāi)展,作好上傳下達,及時(shí)反映工作中的問(wèn)題,體恤民情做好匯報,平時(shí)上班中一定走到老師同學(xué)的前頭,在工作中會(huì )發(fā)現問(wèn)題、會(huì )解決問(wèn)題,不講價(jià)錢(qián),不拈輕怕重,不挑肥揀瘦,不說(shuō)于學(xué)校不利的話(huà),發(fā)揚無(wú)私風(fēng)格,不怕吃虧,不斷學(xué)習搞好業(yè)務(wù),有解決不了的問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導請教,力求工作不走彎路,多修煉自己,讓自己盡快成長(cháng),努力讓自己成為一個(gè)有利于學(xué)校的人。

  2、求真務(wù)實(shí),抓好常規管理。

  在工作中只有一身蠻力未必就能干好工作,要講方法、有措施,這樣才能有利于工作的開(kāi)展。

 。1)首先做好老師的工作,要走到老師中間去,多于老師們溝通,學(xué)會(huì )化解老師們工作中的矛盾,不徇私偏袒,不打擊報復,公心為上,寬厚待人,有問(wèn)題及時(shí)反饋糾正;有成績(jì),大張旗鼓表?yè)P,想盡一切辦法調動(dòng)教師的工作積極性。

 。2)做好學(xué)生的思想教育工作,以德育為首,以抓好四愛(ài)教育契機、以各種活動(dòng)為載體,努力培養學(xué)生愛(ài)國主義精神、集體主義觀(guān)念、良好的社會(huì )公德心及文明習慣,特別是新生良好的生活學(xué)習習慣的培養,比如長(cháng)發(fā)問(wèn)題、著(zhù)裝問(wèn)題、語(yǔ)言禮貌問(wèn)題、課下文明活動(dòng)問(wèn)題等等,新生剛入學(xué),存在一些不良的習慣,為了他們以后的學(xué)習和生活,必須首先糾正不良的習慣,真正讓市直一初中的學(xué)生出校得到社會(huì )的認可,讓市直一初中的學(xué)生成為一個(gè)響亮的品牌。

 。3)結合政教處,以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》為主要內容,抓好常規管理不放松,把學(xué)校規章制度落實(shí)到實(shí)處。

 。4)做好每天的值日檢查工作,抓好學(xué)生的紀律衛生及其它常規管理,密切關(guān)注學(xué)生的行為習慣,不松懈怠慢,有問(wèn)題及時(shí)解決,做到防患于未然,特別是那些學(xué)困生,更應該多給予關(guān)注,多找他們談話(huà),多幫助他們,讓他們早日轉化。成為一個(gè)積極向上的好學(xué)生。

  在級段的常規管理工作中堅持“做細、落實(shí)”四個(gè)字,工作中做到腿勤眼勤嘴勤做好精細化管理。用艱苦的付出換取勝利得碩果,用誠摯的服務(wù)贏(yíng)得社會(huì )的認可,用拼搏的干勁換來(lái)我校的輝煌,俯首白云深似海,抬頭又是一重天。作為競聘上崗的參與者,假如競聘成功,和我將七年級師生和上下齊心、同舟共濟,發(fā)揮每一個(gè)人的力量,在教育教學(xué)中努力工作、勇于創(chuàng )新,各項工作力爭走在前頭,位居前茅,一定將工作干得有聲有色,決不辜負領(lǐng)導對我們得期望。最后以一首對聯(lián)來(lái)結束我的演講上聯(lián)是“勝固可喜,寵辱不驚看花開(kāi)”,下聯(lián)是“敗亦無(wú)悔,去留無(wú)意隨云卷”,橫批是“與時(shí)俱進(jìn)”。

  謝謝大家!

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