我的教師夢(mèng)主題演講稿
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在現在的社會(huì )生活中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的我的教師夢(mèng)主題演講稿，希望對大家有所幫助。
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的同仁們：
大家好，今天我所要演講的題目是《我的教師夢(mèng)》。
其實(shí)，我挺喜歡做夢(mèng)的。
其實(shí)，他們經(jīng)常說(shuō)我長(cháng)得就挺像一場(chǎng)夢(mèng)——噩夢(mèng)。
其實(shí)，我不光喜歡做夢(mèng)。當然了，尤其喜歡做美夢(mèng)。
其實(shí)，我還有夢(mèng)想。
真的，（別笑）從小就有。
我爸爸是老師，我媽媽是老師，我舅媽是老師，我姐姐是老師。真沒(méi)想到，我老泰山是老師，我老婆，竟然也是老師。
看來(lái)，我命中注定要當一名老師。因為，村里上了年紀的那位抗過(guò)美援過(guò)朝的老太爺說(shuō)，我爸爸的爺爺是私塾先生。
英國的心理學(xué)家高爾頓告訴我：這是由先天的遺傳基因決定的'！高爾頓，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)。但是他的《遺傳決定論》，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
也許，正是因為這些亂七八糟的遺傳什么論吧，打小跟小伙伴們在一起玩耍，我就特喜歡扮作老師。除了我之外，誰(shuí)要是扮老師，我跟他急。我有他們都沒(méi)有的得天獨厚的條件：雖說(shuō)他們也都是以紅色的鐵皮大門(mén)當黑板，可我家有現成的粉筆！
就這樣，我從小就做著(zhù)屬于我的幸福而又懵懂的教師夢(mèng)。
高考結束后，要填志愿。我爸非常嚴肅地讓我填報幾個(gè)師范類(lèi)的學(xué)校：我很聽(tīng)話(huà)，我很乖，我報了——沒(méi)錄取。幸好當時(shí)還偷偷報了一個(gè)非師范的專(zhuān)業(yè)，于是，我孤身一人坐火車(chē)去了一千九百五十華里外的湖北。
大四那年，我在圖書(shū)館自修室安安穩穩踏踏實(shí)實(shí)地待了一個(gè)月復習教育學(xué)、心理學(xué)，參加當地教育局組織的教師資格考試。我們班五十人報了名，最終全部合格通過(guò)的就五人，我算五分之一。
畢業(yè)前，學(xué)校學(xué)工處的領(lǐng)導找我談話(huà)，問(wèn)我有無(wú)留校意向。我說(shuō)，茲事體大，我得先征求下父母的意見(jiàn)。結果，父母一致同意：讓我回家。我很聽(tīng)話(huà)，我很乖。因為，“父母在，不遠游”。
于是，我選擇了回家。天哪，這個(gè)小學(xué)老師，我考了三年才考上！
第一年，本專(zhuān)業(yè)招17人，我差2分入闈進(jìn)面試。
第二年，本專(zhuān)業(yè)招14人，我差1分入闈進(jìn)面試。
第三年，本專(zhuān)業(yè)招4人，我——不想考了。本專(zhuān)業(yè)有二百七十多人報名，太難考了。
我媽說(shuō)：試試就能行，爭爭就能贏(yíng)。
謝謝我媽?zhuān)艺嫘�，我贏(yíng)了。被錄取的四個(gè)人里，就我一個(gè)本科。另外三位，全是研究生。
就這樣，在去年，我給自己一直想要當一名光榮的人民教師的夢(mèng)想劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
句號的出現，意味著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想的結束，同時(shí)卻又昭示著(zhù)新的希望的開(kāi)始。
不錯的，我想我又該做夢(mèng)了。我現在的夢(mèng)想就是努力成長(cháng)為一名合格的人民教師。雖然，我今年無(wú)比榮幸得榮膺“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號。我知道，我做得還不夠，起碼在教師崗位上的工作還不夠好，成績(jì)還不夠突出，表現還不夠優(yōu)秀。在此，衷心地感謝各位領(lǐng)導和同仁們的抬愛(ài)以及呵護。
我堅信，堅持自己這份天底下最燦爛輝煌的事業(yè)，在普通平凡的教育工作崗位上發(fā)揮自己的光與熱，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷地應用到教書(shū)育人的實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現我的教師夢(mèng)而努力奮斗。
再次感謝各位領(lǐng)導、同仁，與我一起分享《我的教師夢(mèng)》，謝謝！
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