讀書(shū)主題的演講稿15篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的讀書(shū)主題的演講稿，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)主題的演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
閱讀是我們獲取信息的渠道，它是一把智慧的鑰匙，為我們打開(kāi)了知識的窗欞。閱讀令我們明白了人生的價(jià)值，童年、人性、社會(huì )、命運、時(shí)間等的價(jià)值;領(lǐng)略了人生、自然、社會(huì )、文化的智慧與哲學(xué)。閱讀滋養著(zhù)我們的心靈和感情，陪伴著(zhù)往后的生命與歲月。
我熱愛(ài)閱讀，渴望著(zhù)閱讀，那些優(yōu)美豐富的詞句令我如癡如醉。我看到過(guò)一些書(shū)，講訴著(zhù)智慧哲學(xué)。我很喜歡一本書(shū)叫《童年》的名著(zhù)，講訴一個(gè)黑暗的年代的一個(gè)可憐的孩子，度過(guò)了一個(gè)令人窒息的童年，卻獲得了堅強的力量去面對困苦的生活。我有一個(gè)不算燦爛，但依然美好幸福的童年，家人對我百般關(guān)愛(ài)，朋友與我和睦相處，十分有友愛(ài)。我知道，我的童年獲得的道理遠遠不及高爾基先生筆下的阿列克賽多。我深深地佩服阿列克賽多，他對生活的熱愛(ài)，對家人的關(guān)心，對艱苦生活的樂(lè )觀(guān)與頑強，對童年充滿(mǎn)了幻想與最求，他善良、勇敢、懂事，在我的腦海留下了難以磨滅的印象。
《童年》讓我明白。人生將發(fā)生的事不可預料，坎坷磨難必然會(huì )有，但只要我們對它們不畏懼，不后退，迎難而上，再多的曲折也會(huì )被我們拉直，再大的磨難也會(huì )在我們面前低頭我們也應該態(tài)度樂(lè )觀(guān)，心里永遠向上，堅韌不屈。
是閱讀讓我獲得啟示，明白真理，想雨露滋養著(zhù)我們的心靈，它陪伴著(zhù)我日漸長(cháng)大，同時(shí)在我腦海中埋下善良、勇敢、堅強的種子，給了我一個(gè)閱讀中的繽紛童年增添了樂(lè )趣色彩。
所以，我熱愛(ài)閱讀，深深得迷戀著(zhù)閱讀。豐富我人生的閱讀讓我久久回味。
謝謝大家!
讀書(shū)主題的演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在我三歲那年，就讀了自己有生以來(lái)的第一本書(shū)，那是媽媽給我買(mǎi)的一本《看圖識字》，那時(shí)的“讀書(shū)”不應該稱(chēng)為讀書(shū)，而應該說(shuō)成看書(shū)，因為我看得書(shū)上幾乎都是圖片，根本不需要讀。那時(shí)我看得 津津有味，雖然一天差不多只能看十幾頁(yè)，但還是樂(lè )意一天一天地看。
五歲那年，我讀了《愛(ài)麗斯漫游奇境》這本書(shū)，它大約有一個(gè)小拇指節厚，那是我讀的第一本幾乎沒(méi)有插圖的“大書(shū)”。我讀得很費力氣，雖然字上面都有拼音，但很多字詞的意思我仍然弄不明白，有 些故事情節我根本沒(méi)看懂。就這樣，我稀里糊涂地把自己讀得第一本大書(shū)看完了。
三年級時(shí)，我看了第一本不帶拼音的書(shū)。那時(shí)，我們班級掀起了看《冒險小虎隊》系列的浪潮，那些書(shū)都是講偵探破案的故事，非常有懸念性，所以深受我們這年齡兒童的喜愛(ài)。媽媽也給我買(mǎi)了一本。 那時(shí)我已經(jīng)認識了一些生字，但看那書(shū)時(shí)還是有一些不認識的字，有時(shí)正看到關(guān)鍵的地方，突然遇到一個(gè)生字，就像聽(tīng)CD是忽然卡了帶一樣，剛才在我腦中閃現的圖像一下子全都消失了，為了繼續往下 看，我必須用查字典來(lái)掃清文字障礙。
現在我看書(shū)時(shí)幾乎沒(méi)有文字障礙了，再也不用查字典了�，F在不但不像以前那樣囫圇吞棗地讀書(shū)了，而且還能進(jìn)入書(shū)中與人物一起悲歡離合了。當讀到高興的地方時(shí)，我會(huì )替人物感到歡喜;當讀到緊張 的地方時(shí)，我會(huì )和人物一起屏住呼吸，同時(shí)也為他捏一把汗;當讀到深奧的地方時(shí)，我就會(huì )停下來(lái)思索其中的奧秘。
正像高爾基所說(shuō)的那樣：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步階梯。通過(guò)讀書(shū)，我進(jìn)步了不少，現在書(shū)也 成為了我生活中不可缺少的一部份。同樣，對于別人來(lái)說(shuō)，書(shū)也十分重要。如果把人類(lèi)比作一株小草，那么書(shū)就如同春 天的太陽(yáng)和雨露，只有不斷地從中汲取營(yíng)養，我們才能不斷地發(fā)展、進(jìn)步。
讀書(shū)主題的演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我喜歡讀書(shū)，書(shū)是一位“隱形人”，當你真正感受到它的時(shí)候它就會(huì )伸出手來(lái)幫助你。
像我們這一代的小孩，因為有了電腦、電視、手機，書(shū)漸漸的離我們遠去。你可知道一年級時(shí)的我，晚上一寫(xiě)完作業(yè)趁著(zhù)爺爺在看電視，就會(huì )偷偷地看幾眼。有時(shí)會(huì )被電視節目吸引地不能移開(kāi)視線(xiàn)挪不動(dòng)腳步。直到有一天媽媽發(fā)現了我這個(gè)秘密。從此，只要我偷看電視，媽媽就會(huì )說(shuō)：“趕快讀書(shū)去�！逼鋵�(shí)從小我也看書(shū)，看的是很幼稚的動(dòng)畫(huà)書(shū)，里面的內容對自已毫無(wú)用處。
記得我第一次真正讀的書(shū)是《101個(gè)經(jīng)典童話(huà)》。那時(shí)候我還小，根本讀不進(jìn)去，媽媽時(shí)不時(shí)瞟我一眼。她不在時(shí)我就玩玩具，她在我就假裝看。后來(lái)，我喜歡看書(shū)里面的圖片，覺(jué)得圖片很是有趣。最后媽媽發(fā)現我真的是看不進(jìn)去書(shū)，就把故事念給我聽(tīng)，有時(shí)候媽媽沒(méi)念完的故事總讓我牽腸掛肚。心急的我忍不住捧起書(shū)自已讀了起來(lái)，這樣很快就講故事讀完了，心里也舒暢了。
后來(lái)，我漸漸發(fā)現書(shū)和動(dòng)畫(huà)片一樣生動(dòng)形象，那一個(gè)個(gè)文字似跳躍的小精靈吸引著(zhù)我。自從我開(kāi)始自覺(jué)讀書(shū)，媽媽成天笑嘻嘻的打心眼里高興。讀書(shū)是好，可讀書(shū)哪里好?我說(shuō)不上來(lái)，反正如同著(zhù)了魔一般讀著(zhù)。讀到現在我的作文寫(xiě)的異常的好，老師常常說(shuō)：“這是你寫(xiě)的嗎?好精彩、好生動(dòng)!”我心里仿佛灌了杯蜜水，甜滋滋的。著(zhù)名詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我現在的筆就如同有個(gè)神仙牽引著(zhù)寫(xiě)出一篇篇美文。
如今我愛(ài)上了讀書(shū)，書(shū)讓我嘗到了甜頭。書(shū)，是一把金鑰匙，可以帶著(zhù)我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)，是一位良師教會(huì )我們怎樣與人交流。我一輩子都想伴著(zhù)書(shū)一直走下去。
讀書(shū)主題的演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
記得小時(shí)候，我的媽媽經(jīng)常給我講童話(huà)故事，在那時(shí)起，我就喜歡上了讀書(shū)。
小時(shí)候，我經(jīng)�？催B環(huán)畫(huà)，像《西游記》，簡(jiǎn)直看了一遍又一遍，一本書(shū)被我翻破了。如果問(wèn)我最喜歡看的書(shū)是什么，我想說(shuō)的是與我的心相映的書(shū)。從小到大，我看的書(shū)的類(lèi)型一直在變，我的心也在 不停的成長(cháng)。
我在不識的字的情況下就開(kāi)始看書(shū)了，不過(guò)，準確來(lái)說(shuō)是看圖，我媽給我講完故事后，我總會(huì )翻開(kāi)書(shū)，看里面的圖畫(huà)，回想著(zhù)里面的故事，我是主動(dòng)去看的。
在未上小學(xué)之前，我很愛(ài)讀童話(huà)故事，整日幻想著(zhù)碰見(jiàn)神奇的老爺爺，給我一支可以無(wú)限變化的魔棒。
上小學(xué)后，我就開(kāi)始有了自己的讀書(shū)類(lèi)型，那就是讀科學(xué)知識方面的書(shū)�！妒f(wàn)個(gè)為什么》是我接觸的第一本科學(xué)方面的書(shū)，我特別喜歡里面稀奇古怪的問(wèn)題，我心里想的都是探索未知奧秘，我對學(xué)校 的課程沒(méi)多大興趣。在學(xué)習上，除了數字成績(jì)，其他科目幾乎都在倒數行列。我也喜歡看《外星人》，《UFO》等書(shū)籍，想象自己能與外星人有一親密接觸。并且，我讀書(shū)時(shí)隨自己的喜好讀，感興趣的能 讀百遍，不感興趣的看一點(diǎn)兒就不讀了。
初中時(shí)期，我喜歡上了一些心靈故事。這些故事的特點(diǎn)是通過(guò)生活中的一些小事告訴你一些道理，初中讀一會(huì )兒《智慧背囊》等書(shū)，但因為要應對考試，必須學(xué)習課本，讀課外書(shū)的時(shí)間不多了。
上了高中，更沒(méi)多少時(shí)間去讀課外書(shū)。我選擇讀一些成功學(xué)方面的書(shū)，靠它來(lái)激勵自己。其讀書(shū)心態(tài)也有了變化。以前，我讀書(shū)的目的是求學(xué)探索。上了高中，我讀書(shū)的目的卻是高考成功，以往的讀書(shū) 所學(xué)的是內心所需，而高中的讀書(shū)即是形勢所逼，靠讀書(shū)來(lái)提高語(yǔ)文成績(jì)。
但我以抱功利性的心態(tài)去讀時(shí)，我發(fā)現讀書(shū)讀的壓抑，讀的不順暢。有了功利心，便會(huì )著(zhù)重于取得的效果，忽視了過(guò)程，就像去旅游一樣，如果只想著(zhù)目的地，便會(huì )使人忽視路邊的風(fēng)景。人們評論一個(gè) 人，往往評論的是他的結果，而不是他做事的過(guò)程。這都是功利心在作怪吧。
現在，我喜歡上了一些哲學(xué)方面的書(shū)，探討人生的意義，生命的價(jià)值，我想充實(shí)自己的內心，豐富自己的精神，更重要的是我想寫(xiě)本書(shū)，我想記錄下自己的心路，倘若能給人們啟迪，那就是我最大的心 愿了。
現在的社會(huì )浮躁，肯做學(xué)問(wèn)的人不多了，大多數人都在迷茫，快節奏的生活讓許多人沒(méi)心情再讀好書(shū)，這恐怕是他們最大的遺憾了。
讀書(shū)主題的演講稿5
尊敬的評委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，我演講的題目是《書(shū)香讓夢(mèng)想成真》。
高爾基說(shuō)，"書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"我國古人也說(shuō)過(guò)："立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。"可見(jiàn)，知識改變命運，學(xué)習成就夢(mèng)想。小到一個(gè)人，大到一個(gè)行業(yè)、一個(gè)民族、一個(gè)國家，莫不如此。反之，一顆種子不發(fā)芽，便只是空殼;一棵樹(shù)苗不吸收雨露，就只能夭折;一條大江不納涓流，就不能奔騰到海。
八百里荊江，墨香飄四方。我們武漢航道人一向注重在學(xué)習中提升本領(lǐng)、在學(xué)習中追逐夢(mèng)想，十八黨代表、全國勞模、航標燈王--鄭啟湘，就是我們武漢航道局學(xué)習方面的杰出代表。30多年前剛上班時(shí)，他的夢(mèng)想就是研制出新型航標燈，把一線(xiàn)航道工人從繁重的航標作業(yè)中解脫出來(lái)。"一個(gè)小學(xué)文化水平的，還想造出世界上最好的航標燈……"各種冷嘲熱諷撲面而來(lái)。怎么辦?他堅持白天修理航標燈，晚上學(xué)習電器知識，無(wú)論是出差還是趕到工作現場(chǎng)，總是隨身帶書(shū)，走到哪里，學(xué)到哪里。一本《簡(jiǎn)明無(wú)線(xiàn)電學(xué)》被摸得又黃又舊。就是這樣一個(gè)只上過(guò)小學(xué)的人，經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習，潛心鉆研，研發(fā)出了世界上先進(jìn)的太陽(yáng)能一體化航標燈，照亮了長(cháng)江航道全線(xiàn);走進(jìn)了人民大會(huì )堂，受到了領(lǐng)導人的親切接見(jiàn)!面對榮譽(yù)和成功，鄭啟湘說(shuō)，"我一定要繼續努力研制出世界上最好的航標燈，把徒弟們帶出來(lái)，讓航標燈后繼有人。"有夢(mèng)想的人是快樂(lè )的，勇于追求夢(mèng)想的人更是值得我們尊重和學(xué)習的!
書(shū)香潤荊江，代有人才出。再說(shuō)說(shuō)我局全國交通行業(yè)技術(shù)能手青年代表楊松德。那年，他首次代表武漢航道局參加長(cháng)江航道局職工技術(shù)比武，一戰成名，獲得了個(gè)人和團體航標組雙第一�？烧l(shuí)又知，這成績(jì)背后的拼搏和付出!?一起參加比武的隊友是這樣形容他的，"有時(shí)走在路上，還會(huì )將揣在口袋里的知識要點(diǎn)拿出來(lái)看看。"因為用腦過(guò)度，他一度患上失眠，半夜醒來(lái)難以入睡，就干脆起床繼續學(xué)習。賽前犯眩暈癥的他，一天嘔吐十幾次、眼睛毛細血管被沖破，一只眼睛全是淤血。愛(ài)人勸他身體要緊，趕緊請假放棄比賽�？伤�，借了一副墨鏡戴上，繼續參加集訓，硬是憑著(zhù)一股拼勁，在比賽中技壓群雄，打出了武漢航道人的風(fēng)貌和斗志。機會(huì )永遠是給那些永葆青春夢(mèng)想、永葆奮斗激情的人，給那些不怕困難，不迷茫，不放棄，敢于堅持的人。
在我工作的黃石航道管理處也有這樣一位愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習的80后女孩，xx。在繁忙的財務(wù)工作之余，她堅持學(xué)習英語(yǔ)和業(yè)務(wù)知識，辦公室電腦屏幕上粘滿(mǎn)了她自己制定的學(xué)習計劃，家住外地她連雙休日都呆在單位靜心學(xué)習。寢室里，自費購置的書(shū)柜里擺得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。雖然工作時(shí)間不長(cháng)，工作專(zhuān)業(yè)不是很對口，但通過(guò)努力學(xué)習，她不僅通過(guò)了會(huì )計中級職稱(chēng)考試，還在局財務(wù)知識競賽中獲得第一名，很快從一名出納成長(cháng)為一名會(huì )計，成為一名工作業(yè)務(wù)骨干。青春絢爛、夢(mèng)想繽紛，有書(shū)香的青春最美麗。
我也曾和有的同志一樣以為實(shí)現夢(mèng)想并不只是需要勤奮學(xué)習和扎實(shí)工作，如果碰上機會(huì )，成功也許只是一瞬間的事�，F在想來(lái)，這些想法多么幼稚!創(chuàng )造了水晶教堂奇跡的羅伯舒樂(lè )說(shuō)過(guò)，夢(mèng)想是生命的靈魂，是心靈的燈塔，是引導人走向成功的信仰。有了崇高的夢(mèng)想，只要矢志不渝地追求，夢(mèng)想就會(huì )成為現實(shí)，奮斗就會(huì )變成壯舉，生命就會(huì )創(chuàng )造奇跡。阿里巴巴的馬云也說(shuō)過(guò)，青春最寶貴，不努力的青春一文不值!
"你在我的左右，不沉醉沒(méi)有理由;我在你的左右，永遠都不會(huì )放手;愛(ài)是永遠，愛(ài)是長(cháng)江在奔流。"夢(mèng)想成真更緣于對生活、對工作、對長(cháng)江的熱愛(ài)。種下一首詩(shī)，搖落一樹(shù)夢(mèng);點(diǎn)亮一盞燈，收獲滿(mǎn)天星。我們因夢(mèng)想而偉大。青春的夢(mèng)想，由我們親自來(lái)撰寫(xiě);人生出彩的機會(huì )，由我們自己來(lái)把握。讓我們乘上夢(mèng)想的航船，在書(shū)香滿(mǎn)溢的長(cháng)河里，向著(zhù)實(shí)現智能航道的夢(mèng)想前行，讓"我的夢(mèng)"在"航道夢(mèng)"的光環(huán)下更加燦爛奪目，熠熠生輝。
讀書(shū)主題的演講稿6
親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!今天我演講的題目是《讀書(shū)吧，認識更多高尚的朋友》 。
你喜歡讀書(shū)嗎?我親愛(ài)的同學(xué)?請拿起對我們人生有益的書(shū)籍， 走入書(shū)的海洋吧。 因為 在那里，你會(huì )開(kāi)闊視野、充實(shí)思想、豐富情感、改變人生，更能讓我們尋找到一份不同以往 的自信與理想。 高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”通過(guò)讀書(shū)，我不禁收獲到了知識，還學(xué)會(huì )了許多做 人的道理，更感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
欣賞《魯賓遜漂流記》 ，我為主人公魯賓遜的毅力而感動(dòng);拜讀《白雪公主》 ，我為白雪 公主的純潔而歡呼;看了《丑小鴨》 ，我為丑小鴨人生中的挫折而傷心，朗誦《雪人》 ，我被 人與火爐的真摯愛(ài)情而動(dòng)容;瀏覽《園丁與主人》 ，我為園丁拉森的聰明而自豪;默看《賣(mài) 火柴的小女孩》 ，我為小女孩的悲慘而難過(guò)…….
魯賓遜漂流到荒島以后沒(méi)有任何外來(lái)的幫助， 在那么艱苦的日子里， 他不僅要戰勝寂寞 和孤獨，還要戰勝饑餓和疾病，更不能讓?shí)u上的野人捉住他。他的心態(tài)那么樂(lè )觀(guān)，他的意志 那么堅強，他的求生欲望那么強烈!經(jīng)歷了 28 年，終于他成功了，回到英國。 賣(mài)火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣(mài)火柴，賣(mài)不完，回家就要受到爸爸的訓打。在臨終前，從火 柴光中看到了慈祥地奶奶，然后帶著(zhù)微笑在寒風(fēng)中離開(kāi)了人世! ……
在讀書(shū)中，我逐漸領(lǐng)悟到了：從小到大過(guò)著(zhù)小公主生活的我卻從沒(méi)有滿(mǎn)足過(guò)。當我拿到 大橘子時(shí)，就抱怨它酸;當我拿到甜橘子時(shí)，又抱怨它小!賣(mài)火柴的小女孩那么可憐，她卻 從沒(méi)抱怨過(guò)命運的不公!而我呢!有親人寵著(zhù)，生活那么幸福，卻總是不滿(mǎn)足。還有那次我 在學(xué)習過(guò)程中，遇見(jiàn)了一道題不會(huì )做，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，我心安理得的放棄了。和困 難玩起了捉迷藏，最終困難把我捉住了。魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒(méi)有退縮過(guò)。
而我 呢?只為了一道題就退縮了， 以后我遇到困難和挫折時(shí)一定要勇敢努力和它做斗爭， 勇于面 對現實(shí)生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起來(lái)! 書(shū)是我們最忠誠的朋友， 時(shí)光不斷流逝， 而書(shū)卻讓我們永葆青春， 書(shū)會(huì )給我們帶來(lái)智慧， 帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)陽(yáng)光，帶來(lái)力量!讓我們一起幸福地分享吧! 謝謝大家!
讀書(shū)主題的演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“時(shí)間是一根鐵鞭，生命是一樹(shù)繁花，一朵一朵地擊落，把滿(mǎn)地殘紅踏入泥沙”。時(shí)間的寶貴是閱讀教給了我，生命的珍貴是閱讀悟給了我。讀書(shū)，讓我們有著(zhù)一次又一次的啟迪，無(wú)論花開(kāi)花落，我們都能從容面對。
書(shū)，是我們的精神食糧。讀書(shū)，可以使我們開(kāi)拓視野增長(cháng)見(jiàn)識。喜歡遨游在知識的海洋中的感覺(jué)，喜歡陶醉于書(shū)本的樂(lè )趣中的感覺(jué)，喜歡在青春年少的時(shí)光里靜靜讀一本好書(shū)的感覺(jué)。
古往今來(lái)，盛衰榮辱都被記于紙間。有墨香伴隨，夢(mèng)有鐵馬冰河，行有胡馬北風(fēng)。大漠的孤煙，長(cháng)河的落日，被筆墨成一幅幅畫(huà)卷，它們寫(xiě)于深情又感人至深�？傇跓o(wú)形之中把我們性格塑造，把內涵提升。腹有詩(shī)書(shū)裝潢，濃妝淡抹總相宜。
讀泰戈爾詩(shī)歌，感悟到他的詩(shī)歌之絢爛光環(huán)籠罩了詩(shī)壇。他感慨“我們把世界看錯，卻說(shuō)它欺騙了我們”。他希望“生如夏花之絢爛，死如秋日之靜美�！彼钏继炜盏囊蓡�(wèn)，大海的沉默。他說(shuō)，世界上最遙遠的距離是魚(yú)和飛鳥(niǎo)的距離，一個(gè)翱翔于天空，一個(gè)卻永潛海底�；蛏願W或婉約，他的詩(shī)總給我們強烈的心靈震撼，每讀一次都是一次心靈的洗禮。
讀《平凡的世界》，感悟到“苦難是人生的墊腳石�！比松皇啦豢赡苊繒r(shí)都順遂暢達，面對苦難有人退縮，有人挺身站起。冷雨、雪花，惡劣的環(huán)境；黑饃、菜湯，貧乏的物質(zhì)。但一切都不能摧毀那顆自卑敏感而又堅強向上的心。曠野無(wú)垠，他帶著(zhù)一本書(shū)孜孜不倦；內心饑餓，他用知識充當生命的食糧。抓起苦難墊在腳底，讓生命一覽眾山小。對啊，有了書(shū)本的陪伴，我們真的無(wú)堅不摧。
讀書(shū)，帶給我們無(wú)限的力量。它如寒冬中的一杯奶茶，如黑暗中的一縷陽(yáng)光，指引著(zhù)我們人生的方向。我們有夢(mèng)，有太多的夢(mèng)，世界那么大，我想去看看。如果沒(méi)有足夠多的知識儲備，你還敢妄想來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行嗎？如果沒(méi)有足夠多的知識儲備，也許那說(shuō)走就走的豪爽就變成了迷惘。當我們用心去讀書(shū)的時(shí)候，當我們的知識儲備夠豐富的時(shí)候，我們才能獲得真正的快樂(lè )。
一本書(shū)雖是一行行文字，一頁(yè)頁(yè)篇章卻濃縮了時(shí)代的精華�！袄溲塾^(guān)世態(tài)，熱心過(guò)生活”，這是我讀書(shū)時(shí)看到的。不被外物所壓抑，我就是我，顏色不一樣的煙火。感謝這讀書(shū)，帶給我快樂(lè )。
西塞羅說(shuō)：“沒(méi)有書(shū)籍的屋子，就像沒(méi)有靈魂的軀體�！睍�(shū)，總能帶給我們驚喜，給我們啟示，豐富我們的精神世界，給予我們精神力量。
在紛擾喧囂中靜下心來(lái)，穿梭于文字之中，讓書(shū)香伴我們成長(cháng)。做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、懂讀書(shū)的人，感悟讀書(shū)的快樂(lè )。
讀書(shū)主題的演講稿8
各位老師：
大家晚上好。今天我代表滿(mǎn)庭芳讀書(shū)小組來(lái)談?wù)勛约憾嗄陙?lái)讀書(shū)的感受。
1、我讀什么書(shū)？
文學(xué)名家——積淀內涵，增強文化底蘊
在我的書(shū)櫥里，靜靜地端坐著(zhù)這些名字：張愛(ài)玲、胡蘭成、王小波、席慕容、畢淑敏、米蘭"昆德拉、村上春樹(shù)、亞米切斯、杰"姆"巴利……原來(lái)這么多年來(lái)，是他們給予我精神上富足，促使我心智的成熟，在我的心田撒下一縷陽(yáng)光，讓生活變的豐富而多姿。他們的文字和深邃的思想讓我常常淡忘活在如今的年代。在他們浩蕩傳世的文字中，我的靈魂逐漸豐韻起來(lái)，朝著(zhù)自己的目標——做一個(gè)智慧且淡定的女子，一步步，近了。
各類(lèi)雜志——了解時(shí)勢動(dòng)態(tài)，不被社會(huì )拋棄
我的愛(ài)好廣泛，所以讀的雜志也是種類(lèi)繁多，攝影、旅游、地理、時(shí)尚、汽車(chē)、電子、數碼都有涉獵，在這個(gè)資訊時(shí)代，信息多元空間，只有接受大量的信息，才能跟上時(shí)代的腳步，不落他人之后。
教育書(shū)籍——指導我的事業(yè)
作為一名小學(xué)教師，尤其要多讀教育書(shū)籍�！督o教師的建議》《情境教育的詩(shī)篇》《李吉林文集》如同涓涓細流，浸潤枯燥重復的工作，《班主任兵法》《心平氣和一年級》視野獨特，文字辛辣活潑，讓我不知不覺(jué)中體驗到經(jīng)驗的可貴�！蹲呓逃髱煛纷屛覍W(xué)習了古今中外教育大師的思想精華，受益匪淺。
2、我怎樣讀書(shū)？
讀—思—寫(xiě)—議
讀書(shū)，細嚼慢咽有時(shí)，一目十行有時(shí)，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)也有時(shí)，但是我向老黃牛學(xué)習，咽進(jìn)去的東西，再拿出來(lái)嚼嚼。行走在路上，觸景而突然想起曾經(jīng)讀過(guò)的文章；遇到問(wèn)題，腦海中即刻蹦出現成的應對之法。小小的記錄本，天天帶在身邊，偶有思考的火花，就會(huì )把它記錄在案。周末，我常偷得浮生半日閑，端坐在電腦前，指尖飛花于鍵盤(pán)，放飛自己的思緒，沉浸在過(guò)去一個(gè)星期的回憶中。我的博客開(kāi)了一年多，搬了幾次家，現在落戶(hù)新浪，名為“幸福在哪里”，眾多博友通過(guò)它了解了學(xué)校諸多活動(dòng)；了解了教師工作的細碎平凡，喜怒哀樂(lè )；了解了我們班54個(gè)孩子的成長(cháng)腳步、精彩生活……我暢所欲言，抒發(fā)著(zhù)自己對教育、對工作、對學(xué)生、對生活的點(diǎn)滴感受，追尋著(zhù)教育的幸福道路。
3、讀書(shū)的益處
腹有詩(shī)書(shū)氣自華
宋代文學(xué)家蘇軾說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，意思是學(xué)問(wèn)深厚、知識淵博的人，氣質(zhì)自然會(huì )高雅光彩。是啊，一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的教師，絕對談不上有什么高雅的氣度。又如何用個(gè)人魅力去吸引學(xué)生、使學(xué)生“親其師，信其道”呢？再說(shuō)，當今社會(huì )新知識不斷涌現，知識的陳舊率和淘汰率速度日益加快。只有讀書(shū)，教師才不會(huì )落伍。
書(shū)中自有黃金屋
在書(shū)中暢游，能使自己心寬目明。鉆入書(shū)海，你便會(huì )體會(huì )知識世界的奧妙無(wú)窮。知識使我心胸開(kāi)闊；知識使我眼光獨特；知識使我學(xué)會(huì )聯(lián)想；知識使我走入世界。因博覽群書(shū)，讀書(shū)面廣，近年來(lái)，我的業(yè)務(wù)大有長(cháng)進(jìn)：與學(xué)生、家長(cháng)溝通與交流，時(shí)時(shí)妙語(yǔ)連珠，例子不斷；對于學(xué)生提出的問(wèn)題，有問(wèn)必答；家長(cháng)的急切咨詢(xún)，給予專(zhuān)業(yè)解答；個(gè)別令人頭疼的家長(cháng)，也能四兩撥千斤，輕松應對。這些都是讀書(shū)帶給我的益處，讓我受益無(wú)窮，正所謂書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。
足不出戶(hù)，胸懷天下
上次聆聽(tīng)嚴清老師的講座，很贊同他提出的“教師要盡可能多的行走四方”。我們語(yǔ)文老師，經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)孩子進(jìn)行假想旅行，假如教師已經(jīng)親臨此地，能夠聲情并茂繪聲繪色的給孩子描摹當時(shí)的情景，那該有多好。相信這次暑假去了海南的老師，講起《三亞落日》的時(shí)候，會(huì )有自己獨特的感受。但我們遠足的機會(huì )不多，不可能把教科書(shū)中的名勝風(fēng)景一一游覽，所以只能讀更多的書(shū)，來(lái)彌補這些缺憾。一些有關(guān)旅游、地理類(lèi)的專(zhuān)著(zhù)、雜志，或許可以讓我們談到祖國大好河山的時(shí)候，底氣更加足一些。
4、一點(diǎn)建議
21世紀是個(gè)性化的時(shí)代，我們要學(xué)會(huì )個(gè)性化的閱讀，并且提倡個(gè)性化的展現方式。為了減輕學(xué)生負擔，我們在布置學(xué)生作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常提供多種作業(yè)形式以供選擇。比如語(yǔ)文老師，就會(huì )讓學(xué)生在“讀一讀”“講一講”“演一演”“做一做”等內容中選擇。從學(xué)校這一大的層面上，以培養教師的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵教師嘗試其他的匯報方式，這不僅能夠在傳統的方式上有所突破，也一定會(huì )成為崇川區此次讀書(shū)活動(dòng)中的一個(gè)傲人的亮點(diǎn)。
以上只是我個(gè)人的淺薄之詞，如有不妥，懇請批評指正。謝謝。
讀書(shū)主題的演講稿9
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家下午好！很榮幸站在這里和系統內所有優(yōu)秀的同事探討讀書(shū)的感受，分享讀書(shū)的樂(lè )趣。我今天演講的題目是《上善若水》。
說(shuō)到讀書(shū)，我很慚愧。我愛(ài)看書(shū)。但是這幾年讀書(shū)少了。不是我真的沒(méi)時(shí)間，而是我靜不下來(lái)。這次閱讀活動(dòng)讓我重拾了閱讀的快樂(lè )。我選了老子的《道德經(jīng)》。有人說(shuō)讀書(shū)就是用別人的思維去思考。我覺(jué)得有道理。仔細讀完老子，我仿佛通過(guò)他的眼睛看到了一個(gè)充滿(mǎn)智慧的宇宙、自然、社會(huì )。里面有很多哲學(xué)語(yǔ)言，比如：‘善如水’，‘水為萬(wàn)物之善而不爭’，意思就是：‘水’的性格就是‘善’的境界。所謂“道是自然的”，就是要向自然界萬(wàn)物學(xué)習，學(xué)習“水”的“性善之德”。
水在地上流動(dòng)，滋潤著(zhù)萬(wàn)物
細無(wú)聲;水可以洗滌一切塵埃，同時(shí)又可以自我凈化;水樸實(shí)無(wú)華，同時(shí)卻又蘊含著(zhù)巨大的力量，甚至可以"滴水穿石"。
我感嘆"水"的智慧和力量，而我更加感嘆，我生活在長(cháng)江邊，每天都能在"依水而生"的長(cháng)江人身上，看到并親身體會(huì )這種智慧和力量，這就是"以通為本，以江為魂"的長(cháng)航文化，這就是"同舟共濟，揚帆奮進(jìn)"的長(cháng)航精神。
在長(cháng)航的大家庭里，我是一個(gè)新人，工作僅僅兩年時(shí)間，但是作為新聞中心的記者，使我有了更多的機會(huì )了解和記錄長(cháng)江，貼近這群"依水而生"、擁有水的力量和韌性的長(cháng)江兒女。我們新聞中心有一個(gè)圖片紀實(shí)欄目，叫做《長(cháng)航映像》，它是一個(gè)窗口，把鏡頭對準基層一線(xiàn)和普通職工，捕捉和講述那些發(fā)生在長(cháng)江上的感人故事，至今已推出了17期，我的同事們扛著(zhù)攝影器材沿著(zhù)長(cháng)江行走，拍下了很多彌足珍貴的照片，通過(guò)這些照片，我看到了勇攀懸崖，守護燈塔的川江航道工人;我看到了在驕陽(yáng)下拋灑青春和汗水的科技工作者;我看到了長(cháng)江上的."活地圖"。國寶引航員姚澤炎;我看到了扎根基層、開(kāi)拓創(chuàng )新的"航標燈王"--鄭啟湘;當被問(wèn)起，你們覺(jué)得苦嗎?他們都會(huì )說(shuō)的一句話(huà)就是"習慣了"。多年的工作經(jīng)歷，使得他們習慣了陡峭的懸崖、滾燙的甲板;習慣了江上的漂泊、顛倒的作息。但是我知道，這一聲"習慣了"，并不是無(wú)奈的妥協(xié)，而是職責的堅守……
曾聽(tīng)到辦公室的老同事說(shuō)起上個(gè)世紀九十年代，有人曾斷言，內河航運是夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，當時(shí)在座有許多老同志都流下了眼淚，那是曾將滄桑、飽含深情的淚水。是的，我們曾有過(guò)低谷，也曾有過(guò)失落。但正是因為有這些長(cháng)江人無(wú)言的堅守，不屈的信念，我們才披荊斬棘，迎來(lái)了春天!
讀書(shū)主題的演講稿10
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我喜歡讀書(shū)。因為書(shū)中有精彩的故事，有大自然的奧秘，有各式各樣的知識，有生活中的趣事，生活中的常識，還有做人的道理……
在這喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命本能與需求。汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀(guān)察，網(wǎng)絡(luò )代替了交流，手機代替了生活。我們不否認時(shí)代的進(jìn)步，但有些是不能代替的，如一首經(jīng)典的曲子，如一片干凈的自然，如一本翻黃的舊書(shū)，如一位偉大的人物。
我喜歡讀《女生日記》，這本書(shū)給我留下了深刻的印象。里面的女主人公冉冬陽(yáng)升入畢業(yè)班后，為了減輕學(xué)習壓力，她把自己的情緒、生活寫(xiě)進(jìn)日記里。因此，我也要和她一樣把自己的生活、心聲，寫(xiě)進(jìn)日記里。
我喜歡讀書(shū)，因為它能使我體會(huì )到無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。
讀書(shū)主題的演講稿11
各位領(lǐng)導，各位老師，各位同學(xué)：
我喜歡閱讀，從小就喜歡。
記得小時(shí)候經(jīng)常纏著(zhù)父母問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)奇怪的問(wèn)題，“為什么一年里時(shí)而冷時(shí)而熱?”“為什么我媽會(huì )生娃娃，我爸那么高卻不會(huì )?”他們經(jīng)常被我問(wèn)得哭笑不得：“快長(cháng)大吧!書(shū)會(huì )給你一個(gè)滿(mǎn)意的答案。
于是，每天晚上，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)里有趣的故事。聽(tīng)完之后，我慢慢的不自覺(jué)的進(jìn)入了夢(mèng)鄉。在藍色的夜空中，我仿佛是一顆長(cháng)著(zhù)翅膀的小星星，在宇宙中自由飛翔。突然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了斑比，變成了故事里善良的侏儒。
上學(xué)后，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )了自己看書(shū)。一有時(shí)間就跑到__書(shū)城，像一只勤勞的蜜蜂，孜孜不倦地在百家書(shū)園采集花粉。在這里，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先;恐龍又高又可怕;在古代，人們鉆木取火……哦，世界曾經(jīng)是如此美好!讀書(shū)，多好!
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)也能讓我明白做人的道理。通過(guò)閱讀，我知道了什么是好，什么是丑。
我愛(ài)讀書(shū)，它是知識的寶庫，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活;書(shū)是人類(lèi)的階梯，是她幫我提高，讓我進(jìn)步;書(shū)，快樂(lè )的源泉，是她，帶給我快樂(lè )和滿(mǎn)足!
同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)閱讀吧!有了書(shū)，我們就有了全世界，有了書(shū)，我們就有了光明的未來(lái)!
我的演講結束了，謝謝!
讀書(shū)主題的演講稿12
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
今天是世界閱讀日，請讓我們紀念這個(gè)讀者日。4月23日是世界文學(xué)的象征日，在這一天，塞萬(wàn)提斯、莎士比亞和維加等許多世界作家出生或死亡。1995年，聯(lián)合國教科文組織將每年的這一天定為“世界閱讀日”，以鼓勵人們發(fā)現閱讀的樂(lè )趣。
近年來(lái)，“世界閱讀日”已經(jīng)成為許多國家讀者的節日。培根說(shuō)：“讀書(shū)是為了創(chuàng )造完整的人格�！闭驗槿绱�，所有發(fā)達國家，無(wú)論是高層還是普通人，都把讀書(shū)當做生活的一部分，而且是非常重要的一部分。即使在網(wǎng)絡(luò )高度發(fā)達的美國，公共圖書(shū)館持卡人數仍高達1。48億，也就是每?jì)蓚�(gè)美國人中就有一個(gè)持有讀卡器；據統計，美國國民去公共圖書(shū)館的人數是看足球、籃球、棒球和曲棍球的五倍多。
俄羅斯人以熱愛(ài)閱讀而聞名于世。在莫斯科的地鐵上，像知識分子這樣的人總能專(zhuān)心讀書(shū)。而且這些讀者都讀過(guò)陀翁、陀翁等蘇聯(lián)大師的名著(zhù)。
猶太人更喜歡讀書(shū)。在每一個(gè)猶太人家里，孩子稍微懂事的時(shí)候，媽媽就會(huì )打開(kāi)《圣經(jīng)》，在上面滴一點(diǎn)蜂蜜，然后讓孩子在《圣經(jīng)》上親吻蜂蜜。這個(gè)儀式的目的不言而喻：書(shū)是甜的。書(shū)經(jīng)常被放在猶太人的墓地里，因為“在夜深人靜的時(shí)候，死人會(huì )出來(lái)看書(shū)”。當然，這種做法有一些象征意義，就是生命終結，求知永無(wú)止境。猶太家庭還有一個(gè)代代相傳的傳統，就是書(shū)柜要放在床頭，如果放在床尾，會(huì )被認為是對書(shū)的不尊重。
中國是世界聞名的文化大國，歷代都重視教育和讀書(shū)。古代有許多感人的苦讀故事，如“削壁偷光”的匡衡，“映雪”的車(chē)胤，吊梁捅股的孫敬、蘇秦，歐陽(yáng)修的“三高”讀書(shū)，范仲淹的苦讀故事等。他們?yōu)闀?shū)而生，為書(shū)而死，為書(shū)而樂(lè )，為書(shū)而苦，為書(shū)而窮，為書(shū)而瘦，成千上萬(wàn)。
又一個(gè)世界閱讀日到來(lái)了。讀書(shū)日，顧名思義，就是引導人們自覺(jué)閱讀，養成閱讀的習慣。讀書(shū)不僅是提高自身修養和健全人格的事情，更是提高全民族思想文化修養的大事。
我的發(fā)言到此結束，謝謝！
讀書(shū)主題的演講稿13
尊敬的老師同學(xué)們
大家好
今天我演講的題目是（我讀書(shū)我快樂(lè )）
讀書(shū)，是一種享受，也是快樂(lè )的。捧起它，它是圣潔的，翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的，閱讀它，它是美妙的。
從小時(shí)候起，我就和書(shū)結下了不解之緣，從漫游書(shū)海中嘗到了不少快樂(lè )與甜頭。記得我剛上小學(xué)一年級時(shí)，我就鬧著(zhù)媽媽給我買(mǎi)幼兒讀物。此后，我每次一做完作業(yè)，便拿起幼兒讀物看了起來(lái)。依靠拼音當拐杖，讀了一本又一本書(shū)。后來(lái)，我發(fā)現自己的拼音速度越來(lái)越快，越來(lái)越熟練。書(shū)看得多，懂得的字自然也多，在第一次考試時(shí)，題目里的許多字大家不理解，造成了錯誤，而我書(shū)看得多，那些字我都懂，所以考了滿(mǎn)分。那時(shí)，我是多么快樂(lè )呀！受到了老師的稱(chēng)贊，贏(yíng)得了同學(xué)們羨慕的目光，我心里美滋滋的。
如今，我漸漸長(cháng)大了，不再是個(gè)幼稚無(wú)知的小孩。因此，對書(shū)的選擇也有所不同。我酷愛(ài)科幻和童話(huà)故事書(shū)，那一本本書(shū)都那樣生動(dòng)活潑，語(yǔ)句優(yōu)美，使我從書(shū)中獲得不少知識，懂得了不少大道理。
由于我愛(ài)看書(shū)，增長(cháng)了許多知識，我的閱讀能力也提高了。在語(yǔ)文考試時(shí)，我常常拿了高分。自從我看了書(shū)以后，我的寫(xiě)作水平也大大提高了，在今年第九屆小作家杯全國小學(xué)生新作文大賽中榮獲國家級一等獎。
我愛(ài)看書(shū)，永遠愛(ài)看書(shū)！同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識的寶庫，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)的感覺(jué)真好！你們認為呢？
讀書(shū)主題的演講稿14
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
讀書(shū)的樂(lè )趣在于享受。一本好書(shū)，一杯清茶，一個(gè)愜意的下午。當午后的陽(yáng)光悄悄地、靜靜地灑下來(lái)，灑在平整的、光滑的書(shū)頁(yè)上，灑在那一行行安靜的文字上，你會(huì )發(fā)現，閱讀是一種修身養性的樂(lè )趣，可以拓寬你的視野，增長(cháng)你的見(jiàn)識，開(kāi)闊你的心胸，蕩滌你的心靈。此時(shí)的你也會(huì )發(fā)出和這陽(yáng)光一樣燦爛的微笑吧！因為在這城市的喧囂中能尋覓到這樣一份閑適的美好，享受到閱讀的樂(lè )趣，是何等的不易，何等的難得！
讀書(shū)的樂(lè )趣在于發(fā)現。發(fā)現自己不知道的事情，發(fā)現自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西以及發(fā)現自己不認識的事物等都是一種快樂(lè )�？纯苹眯≌f(shuō)你會(huì )發(fā)現它不是虛無(wú)縹緲的謬論，而是對未來(lái)的一種想象。在閱讀時(shí)，它帶著(zhù)我去領(lǐng)略地心深處的秘密，神秘島的沉沒(méi)，發(fā)生海底以下兩萬(wàn)里的故事宛如到了無(wú)人之地的感受，真是妙不可言。我發(fā)現閱讀時(shí)讀的書(shū)越多，我懂得的就越多，懂的越多我就越快樂(lè )。讀書(shū)吧！朋友，讓我們發(fā)現讀書(shū)的樂(lè )趣，發(fā)現我們這個(gè)大千世界的無(wú)限生機和無(wú)限的魅力吧！
讀書(shū)的樂(lè )趣在于想象。在白雪公主的美貌前，在全自動(dòng)化的房屋里，甚至是在恐龍的面孔前，給想象插上翅膀，任由它在腦中飛翔。不必在意他人的想法，不必考究事實(shí)的真假，大膽地去想象。想象如果白雪公主沒(méi)有遇到王子，會(huì )不會(huì )遇到恐龍；想象如果恐龍看到白雪公主會(huì )不會(huì )驚艷于她的美貌而被人們捉住做成標本；想象如果李白住在全自動(dòng)化的房屋里會(huì )不會(huì )受到過(guò)度驚嚇……也許它們是荒誕的、可笑的，但當你笑過(guò)之后，一定會(huì )有更樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，并帶著(zhù)它滿(mǎn)懷信心的去做接下來(lái)的事情。因為你相信，既然你已經(jīng)發(fā)現了想象的魅力，發(fā)現了閱讀的快樂(lè )，那接下來(lái)，又有什么事情做不好呢？
聰明的你啊，讓忙碌的腳步慢下來(lái)吧，讓勞累的心靈靜下來(lái)吧，讓疲憊的身體放松下來(lái)吧！我愛(ài)讀書(shū)，投入到閱讀中去，你會(huì )發(fā)現閱讀的樂(lè )趣，它會(huì )讓你的生活更精彩！
讀書(shū)主題的演講稿15
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是祥瑞園小學(xué)一（3）班的岳子堯。
上學(xué)后我讀的第一本書(shū)是《愛(ài)心樹(shù)》，那是范老師獎勵我帶回家與爸爸、媽媽一起讀，因為我是班上第一個(gè)讀懂這本書(shū)的孩子，是眼淚汪汪的聽(tīng)完那個(gè)故事的。書(shū)中的圖畫(huà)吸引了我的眼球，"春蠶到死絲方盡，蠟燼成灰淚始干"正是愛(ài)心樹(shù)的真實(shí)寫(xiě)照，孩子走過(guò)的每一個(gè)足印離不開(kāi)父母與老師的心血，我明白了一名學(xué)生的責任，學(xué)會(huì )了感恩。一顆種子在我心中升根發(fā)芽，慢慢得我喜歡上了書(shū)。
每晚我都纏著(zhù)媽媽給我講故事，會(huì )說(shuō)話(huà)的卷心菜，機智的小豬戰勝邪惡的大灰狼伴我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉。隨著(zhù)識字量的增加，以及對知識的渴求，媽媽鼓勵我自己讀書(shū)，雖然有時(shí)讀了后面忘了前面，短短的一頁(yè)紙，往往要花費很長(cháng)的時(shí)間，我多么希望媽媽能讀給我聽(tīng)��！可是媽媽總是說(shuō)："熟能生巧，讀多了自然就熟練。"在媽媽的鼓勵下，漸漸的我的閱讀范圍越來(lái)越廣，從書(shū)中找到了前所未有的快樂(lè )，小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對美好生活的追求，童話(huà)讓我感受到美與丑、真與假……每讀完一本書(shū)，我都受益匪淺。
《烏丟丟的奇遇》，一個(gè)沒(méi)有身體、沒(méi)有靈魂的小腳丫烏丟丟，用傳奇的童話(huà)故事告訴了我們因為愛(ài)獲得了生命，更應用愛(ài)去回報讓生命更美麗。當我國云南、貴州等省遭遇百年一遇的大旱，昔日的魚(yú)米之鄉變成黃土高坡，面對近20xx萬(wàn)人飲水困難，我流淚了，做為一名小學(xué)生，我積極響應"甘露——為旱區孩子送水公益行動(dòng)",盡自己的綿薄之力，奉獻一片愛(ài)心。
我愛(ài)讀書(shū)，從書(shū)中我學(xué)到了很多的知識，并激發(fā)了我寫(xiě)作的熱情，用稚嫩的筆法寫(xiě)下了月亮象一只亮閃閃的船，星星象一盞亮晶晶的燈，星星是月亮媽媽的寶寶，星星是多么的閃，月亮是多么的亮，合起來(lái)就太閃亮了。爸爸還沒(méi)有找到，也許是月芽的時(shí)候媽媽看著(zhù)寶寶，圓月的時(shí)候是爸爸看著(zhù)寶寶。共創(chuàng )作了幼兒詩(shī)作20余篇，大家稱(chēng)贊我是小詩(shī)人。
晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，月亮將星星灑進(jìn)我的小屋，變成了書(shū)櫥上各種各樣的書(shū)籍，就像真誠的朋友，陪伴我，給我歡樂(lè )，伴我成長(cháng)！
謝謝大家！
我的讀書(shū)故事演講稿——我的讀書(shū)夢(mèng)我愛(ài)讀書(shū)演講稿我的讀書(shū)故事演講稿500字
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