抓住機遇的演講稿（精選17篇）

　　演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家收集的抓住機遇的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　抓住機遇的演講稿 篇1

　　萬(wàn)里晴空賦鳥(niǎo)獸振翅翱翔的勇氣，只有鳥(niǎo)兒劃一道亮麗的弧線(xiàn)，還藍天一片旖旎；平川曠野賜牛馬縱橫馳騁的不羈，只有駿馬才能踏出堅實(shí)的步履，還大地一派生機；綠水青山賜魚(yú)蝦自由遨游的動(dòng)力，只有魚(yú)兒才能游一浪澄澈的波紋，還碧水一襲美麗。

　　每一種生物都從自然中獲得同樣的機遇，而每一種生物因具有不同的能力，才使得自然界豐富多采。自然如此，人類(lèi)更是如此。

　　機遇對每個(gè)人都是公平的。機遇會(huì )造訪(fǎng)某方面具有能力的人，也會(huì )指導身殘志堅的人，鼓舞生活貧困的人。在徐本禹的腳步中，機遇是能走進(jìn)大山，將愛(ài)心播撒；在洪戰輝的日記里，機遇是能夠步入校園，獲得真知；在邰麗華的人生中，機遇是登上藝術(shù)的舞臺，展現華麗的舞姿�？梢�(jiàn)，機遇不是某些人的專(zhuān)利，每個(gè)人都可能獲得機遇。

　　機遇對于不同的人有不同的意義。正如馬丁·路德所說(shuō)："良機對于懶惰沒(méi)有用，但勤勞可以使平常的機遇變成良機。"電影演員張曉敏原來(lái)是運動(dòng)員，偶然被一位導演選中，扮演探春，此后步入影視圈，創(chuàng )造了輝煌的事業(yè)。而在《紅樓夢(mèng)》中飾演迎春的演員，也是被導演在街上發(fā)現的，可她表演平平，從此就告別了觀(guān)眾。從客觀(guān)來(lái)說(shuō)，她們都享有了同樣的機遇，而一個(gè)創(chuàng )造了事業(yè)，另一個(gè)則和機遇握了一下手。從根本上說(shuō)，有了能力才能把握機遇。施展能力把握機遇。席勒說(shuō)："機遇就像一塊石頭，只有在雕刻家手里才能獲得重生。"陳子昂飽讀詩(shī)書(shū)，熟讀經(jīng)史，才能借摔琴之機展示施文，揚名洛陽(yáng)；諸葛亮博覽古今世事，精通天文地理，才能趁劉備求賢之機施展才智，三分天下。越王勾踐臥薪嘗膽，苦練精兵，才能趁吳國動(dòng)蕩之機率兵抗擊，洗辱復國。所以說(shuō)，良機能創(chuàng )造，在經(jīng)過(guò)一段堅苦卓絕的奮斗后，良機就會(huì )出現，這是量到了一定積累后質(zhì)的飛躍。

　　機遇對于每個(gè)人都是公平的，有些人抓住了，有些人抓不住。有些人發(fā)現了，有些人茫然無(wú)知，有些人不斷創(chuàng )造機會(huì )，有些人苦苦等待機會(huì )。其實(shí)機會(huì )就如璞玉，只有睿智的目光，才能看到內藏的美麗。我們需要能力，才能在改變命運的高考中游刃有余，我們培養能力，才能在廣闊的天空中自由翱翔，我們施展能力，才能創(chuàng )造機遇，在紛繁復雜的社會(huì )中立于不敗之地。

　　抓住機遇的演講稿 篇2

　　在人生的道路上，我們經(jīng)歷了一次又一次的選擇，然而每次選擇，我們只有一次機會(huì )，除了，就是放棄，我們還將面臨著(zhù)無(wú)數次新的選擇。

　　我們在選擇中成長(cháng)，在選擇中走向未來(lái)。每一次的選擇，留個(gè)我們的是幸運、成功，或是痛苦、懊悔…有人說(shuō)：“人只有一次機會(huì )，如果走錯了就不能再回頭�！泵鎸�這句話(huà)，人們常常會(huì )有很多觀(guān)點(diǎn)浮現于眼前。人確實(shí)只有一次機會(huì )，雖然還有其他許多路，但都應為人生短暫而只能放棄。面對如此，在我們選擇時(shí)，更應該慎重，不能隨波逐流——去走別人走過(guò)的，平坦易走的路，而應當選擇充滿(mǎn)艱辛的，這“更誘人，更美麗”的路才能充滿(mǎn)人生價(jià)值。其實(shí)，人生就是一部選擇的歷史，有什么樣的選擇，就有什么樣的人生和未來(lái)。

　　選擇

　　當我們面臨選擇時(shí)，我們可以慎重的選擇自己認為可行的路。盡管在自己行進(jìn)中，荊棘叢生，沼澤遍布，不見(jiàn)柳暗花明，但只要我們以勇敢者的氣魄，堅信而自信地對自己說(shuō)一聲：“再試一次！”再試一次，只要以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)以及堅持不懈的心態(tài)去對待，相信下一次的你一定會(huì )到達成功的彼岸，這樣，你的艱辛才沒(méi)有白費。

　　放棄

　　“與其抱殘守缺，不如選擇果斷放棄�！庇袝r(shí)，我們真的應該選擇放棄，因為，放棄是一種美麗。抱殘守缺是苛求者臉上丑陋的皺紋，而果斷放棄是學(xué)者臉上淺淺的酒窩。伴隨著(zhù)臉上甜甜的酒窩，我們應該學(xué)會(huì )選擇放棄。就像山之所以成為山，是因為選擇放棄了平坦，水之所以成為水，是因為他選擇了放棄停駐。就這樣，山才站成一種尊嚴，水才淌成一種智慧。

　　什么樣的選擇，就有什么樣的未來(lái)；用什么樣的心去對待，就會(huì )有什么樣的未來(lái)！盡管，我們前進(jìn)的步履是沉重，蹣跚；盡管，我們需要在黑暗之中摸索時(shí)間；盡管，我們虔誠的信念會(huì )被世俗的晨霧纏繞，而不能去選擇；盡管，我們高貴的靈魂暫時(shí)在現實(shí)中找不到寄放的土壤…所以我們一定要把握機會(huì )，綻放生命光彩！

　　抓住機遇的演講稿 篇3

　　“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)”，正如這首歌《真心英雄》里唱的，生命是寶貴的，生命里的時(shí)間更是寶貴的，想利用好這寶貴的時(shí)間，就得靠我們去把握機會(huì )。

　　機會(huì )如風(fēng)，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，但它卻經(jīng)過(guò)每一個(gè)人的身旁，就看你是否感覺(jué)的到。機會(huì )在每個(gè)人面前都是平等的，有的人總以為機會(huì )來(lái)臨時(shí)還要先打個(gè)招呼，這樣空等，不知錯失了多少機會(huì )，所以說(shuō)機會(huì )不是等來(lái)的。但是機會(huì )再等著(zhù)所有的人，所以機會(huì )需要主動(dòng)去尋找，我們需要正當第一個(gè)它等到的人。人一生之中能夠果斷堅定，把握機會(huì )，就可能會(huì )品嘗到成功的歡樂(lè )；優(yōu)柔寡斷，瞻前顧后，就可能會(huì )錯過(guò)很多機會(huì )，甚至留下永遠的遺憾，所以當發(fā)現機會(huì )時(shí)，我們必須立即行動(dòng)。

　　牛頓當年在蘋(píng)果樹(shù)下休息，一顆蘋(píng)果掉落砸中了他，牛頓是一個(gè)善于思考的人，經(jīng)過(guò)他努力的探索、研究，終于發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。這可以說(shuō)明牛頓把握住了這個(gè)機會(huì )，這個(gè)機會(huì )造就出了這位受人敬仰的科學(xué)家。如果當年休息的不是牛頓，那么那個(gè)人可能會(huì )不屑一顧，甚至大聲咒罵。

　　“只有愚者才等待機會(huì )，而智者則造就機會(huì )�！迸喔�的這句話(huà)也在啟發(fā)著(zhù)我們，機會(huì )還需要我們去創(chuàng )造�？梢耘e一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我們做幾何題時(shí)總會(huì )添加幾條輔助線(xiàn)，做了輔助線(xiàn)的圖形看起來(lái)一目了然，使人茅塞頓開(kāi)。這種作輔助線(xiàn)的方法可以看作是我們在為自己造就機會(huì )。

　　由此看來(lái)想要把握機會(huì )，首先需要尋找機會(huì )，尋找不到的時(shí)候需要自己去創(chuàng )造機會(huì )。遇到機會(huì )后，一定“先下手為強”，才能抓住機會(huì )；如果非要深思熟慮、經(jīng)過(guò)大腦的嚴密思考再作決定，那么失去機會(huì )也不能怨天尤人了。

　　對機會(huì )的判斷要有信心，也要有勇氣承擔失敗的后果，畢竟有成功也有失敗。但是如果連機會(huì )都抓不住，就沒(méi)資格談成功了。

　　抓住機遇的演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委，同事們：

　　大家好！我是金工一班的xx，今天我為大家演講的題目是：《抓住機遇，迎接挑戰，勇于挑起建設一流恒泰的重擔》！

　　如果說(shuō)，建設一流恒泰是一項宏偉的工程，那我們每一名員工都是這項工程的中流砥柱。只有每一名員工都充分發(fā)揮好自己的崗位職能、干好本職工作，這項工程才能早日竣工、并且更加牢固。

　　我想，面對嚴峻的挑戰，我們至少要始終保持四顆心。

　　首先，我們要常懷一顆感恩的心。

　　恒泰，這個(gè)擁有員工近500人，產(chǎn)值達億元的非公有制中型企業(yè)，正朝著(zhù)大型企業(yè)邁進(jìn)，機遇前所未有；恒泰，推動(dòng)著(zhù)廬江經(jīng)濟發(fā)展，為百姓提供就業(yè)舞臺，在謀求自身發(fā)展的同時(shí)，依然以人為本，為員工購買(mǎi)醫療和養老保險，怎么不叫人佩服！

　　如果把我們比作千里馬，那恒泰必然是一個(gè)伯樂(lè )！他在眾多的應聘者中選擇了我們、培養著(zhù)我們，重用著(zhù)我們···恒泰的大門(mén)永遠朝著(zhù)有志者敞開(kāi)！

　　發(fā)展是恒泰的第一要務(wù)。公司要發(fā)展，員工也要不斷進(jìn)步。公司的發(fā)展帶動(dòng)著(zhù)員工個(gè)人的成長(cháng)，員工個(gè)人的成長(cháng)推動(dòng)著(zhù)公司的發(fā)展，員工的成長(cháng)與公司的發(fā)展緊密相連，唇齒相依！

　　恒泰，不只是董事長(cháng)一個(gè)人的恒泰！恒泰是所有恒泰人的恒泰！恒泰不光教會(huì )我們做事，更多的是教會(huì )我們做人！

　　其次，我們要隨時(shí)保持一顆對單位負責的心。

　　人在恒泰，我們就要時(shí)刻嚴格遵守公司的各項管理規定，不打折扣地執行。

　　第一，保質(zhì)量就是保飯碗。產(chǎn)品的質(zhì)量是我們賴(lài)以生存和發(fā)展的生命線(xiàn)。作為一線(xiàn)操作者，我們要堅決按工藝卡片的要求生產(chǎn)，千萬(wàn)不能自以為是。那種對工藝卡片一知半解、抱著(zhù)“差不多就行”的后果，只能損公又害己。

　　第二，“安全”二字重于泰山。生產(chǎn)中的安全往往被我們一時(shí)大意或一味地追求單位時(shí)間內生產(chǎn)活塞的數量而忽視，從而為事故埋下隱患。在生產(chǎn)中，我們要時(shí)刻以他人的教訓為警鐘，做到防患于未然，俗話(huà)說(shuō)小心使得萬(wàn)年船。

　　第三，要多管一些“閑事”。日常工作中，我們要自覺(jué)關(guān)掉那些“長(cháng)明燈”，“長(cháng)流水”，做到人走機床關(guān)。作為操作者，無(wú)論哪道工序，生產(chǎn)時(shí)要盡量做到承前啟后，搞好班組協(xié)同；閑暇之余幫助同事拉拉箱子、倒一杯開(kāi)水···幫助他人，快樂(lè )永存！

　　第四，要學(xué)會(huì )分擔。作為操作工，我們要學(xué)會(huì )替班長(cháng)分擔。忙時(shí)，要自覺(jué)加班、保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)。閑時(shí)，遇到換工裝等要主動(dòng)打幫手。與其說(shuō)是一種分擔，不如說(shuō)是一種學(xué)習，也是一種鍛煉，更是一種提高！

　　再次，我們要時(shí)刻保持一顆進(jìn)取的心。我認為要做到三點(diǎn)：

　　一要干好本職工作。干好本分工作是我們立身之本�，F在的工作作為一種積累，是在為明天做儲備。今天這個(gè)事情不想干、那個(gè)事情干不好，明天恐怕什么事情也干不了！在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的競爭社會(huì )，要想立足只有打出自己的牌子，用實(shí)際工作證明自己——我能！

　　二要時(shí)刻加強學(xué)習。如果不精益求精，我們的工作肯定停滯不前乃至倒退。給自己充電，隨時(shí)隨刻都能進(jìn)行！我們可以虛心地同跟班檢驗員學(xué)、向老師傅和其他工序的操作者學(xué)、向班長(cháng)請教···總之：禮貌多了人不怪、技術(shù)多了不壓身！這都要靠平時(shí)見(jiàn)縫插針、點(diǎn)滴積累。

　　三要樹(shù)立長(cháng)期目標。不要聽(tīng)信一些比如“操作工沒(méi)前途”的傳言。試問(wèn)：像蔡總、趙部長(cháng)、以及公司其他絕大多數各級領(lǐng)導有誰(shuí)不是從一線(xiàn)操作工做起的呢！今日練好基本功，他日順水又順風(fēng)。

　　無(wú)需感嘆生不逢時(shí)、天生我材必有用！路就在腳下，機遇就在眼前！

　　最后，我們要隨時(shí)保持一顆恒心。我認為也要做到三點(diǎn)：

　　一要有信仰。作為一線(xiàn)操作工，工作的性質(zhì)決定了我們每天要長(cháng)時(shí)間與辛苦為伍、與勞累結伴。憑心而論：每天數千次的重復操作讓人倍感乏味；尺寸不穩，讓人崩潰；加班加點(diǎn)，酸了腰疼了背···有的人選擇了放棄。其實(shí)，這缺的就是一種信仰，一種叫做“堅持、挺住”的信念的`支撐！雨下得再大、風(fēng)刮得再狂，天空總會(huì )露出太陽(yáng)！

　　二要有平常心。心態(tài)決定狀態(tài)。一遇到問(wèn)題就情緒化絕對是一種不成熟的表現。尺寸不穩、工裝難調、機床難修···一切都很正常，大家都會(huì )碰到。在困難面前心平氣和、沉著(zhù)應戰的人才是自己的主人！

　　三要吃得了苦。起早貪黑、加班加點(diǎn)幾乎是我們靠模、燃燒室、精膛銷(xiāo)孔等工序的家常便飯。其實(shí)，吃苦是一種磨煉，是自身綜合素質(zhì)的一種提升！苦不苦，想想長(cháng)征兩萬(wàn)五！累不累，想想恒泰老前輩！恒泰人，干工作更要有恒心！

　　恒泰是我家，她愛(ài)我來(lái)我愛(ài)她�？萍紕�(chuàng )新齊努力，遍地開(kāi)滿(mǎn)勝利花！

　　我們有理由堅信：在章高偉董事長(cháng)的正確引領(lǐng)以及公司全體同仁的齊心努力下，我們恒泰人一定會(huì )再創(chuàng )奇跡、再寫(xiě)輝煌！讓我們攜起手來(lái)、心連著(zhù)心、同舟共濟、風(fēng)雨兼程，朝著(zhù)那既定的目標，奮勇前行吧！

　　“水到盡頭我為岸、山登絕頂我為峰”！為了恒泰的明天，親愛(ài)的同事們，您們——準備好了嗎？

　　抓住機遇的演講稿 篇5

　　機遇是留給時(shí)刻做準備的人的。世上沒(méi)有空來(lái)的機會(huì )，只有靠自己努力去爭取、去創(chuàng )造機會(huì )，把握機遇，只有這樣，當機遇來(lái)臨的時(shí)候，我們才能狠狠抓住。那么，我們應該才能抓過(guò)機遇呢，不讓它與我們擦肩而過(guò)，隨即流逝呢？

　　首先，我們不應該去等待機遇，而應該去制造機遇。狄更斯說(shuō)過(guò)：“機會(huì )不會(huì )上門(mén)去找人，只有人去找機會(huì )�！贝送�，我們還應當抓住機遇。羅曼？羅蘭曾講過(guò)：“生命很快就過(guò)去了，一個(gè)機遇不會(huì )重復出現兩次。必須當機立斷，不然就永遠別要�！边@一切都告訴了我們，要想抓住機遇，必須要有充足的準備，否則的話(huà)就只能是癡人說(shuō)夢(mèng)。

　　著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬未成名時(shí)，曾拜訪(fǎng)過(guò)著(zhù)名音樂(lè )家莫扎特，希望他幫忙引薦一下自己，但莫扎特不輕易給別人寫(xiě)引薦信，于是貝多芬打算通過(guò)自己的音樂(lè )才華使莫扎特幫助自己。當時(shí)莫扎特正與別人聊天，他順手遞給貝多芬一首曲子，要他彈奏一下。此時(shí)的貝多芬坐在鋼琴前面，心里想：“我的琴聲難道真的吸引不了莫扎特？我一定要把他的注意力給吸引過(guò)來(lái)�！庇谑撬�開(kāi)始在原有的樂(lè )譜上發(fā)揮，激揚的琴聲果然把莫扎特吸引過(guò)來(lái)了。他遞給莫扎特一張樂(lè )譜，說(shuō)：“這是我近日創(chuàng )作的一首主題，你根據這個(gè)主題彈一首即興曲�！必惗喾掖执挚戳艘幌�，就開(kāi)始彈了起來(lái)�！疤�好了！太好了！”莫扎特非常高興。貝多芬乘機向他提出寫(xiě)引薦信的事，莫扎特自然滿(mǎn)口答應。

　　貝多芬把握了與莫扎特會(huì )面的這次機遇，所以他成功地得到了莫扎特的賞識以及指點(diǎn)，而孟浩然卻沒(méi)有把握與唐玄宗會(huì )面這一機遇，所以他只能以布衣終老。

　　中唐著(zhù)名詩(shī)人孟浩然，是一個(gè)不愿隱居但卻以隱居終老的人。他雖然才華橫溢，但卻以布衣終老，這與他不能把握機遇有很大關(guān)系。一次，大詩(shī)人王維邀請他到內署，忽聽(tīng)人報唐玄宗駕到。王維非常高興，可孟浩然卻嚇得躲到了柜子后。唐玄宗來(lái)后，王維告訴了他關(guān)于孟浩然的事情。唐玄宗非常高興，命令孟浩然朗誦其作，可孟浩然卻偏偏選擇了一首帶有不滿(mǎn)情緒的詩(shī)詞，到了“不才明主棄”一句，唐玄宗很不高興地說(shuō)：“這是你自己不想做官，我何曾拋棄過(guò)你，為什么要這樣誣蔑我呢？”于是孟浩然被放還，一生未受重用。

　　倘若孟浩然把握了這次機遇，沒(méi)有朗誦錯誤的詩(shī)詞，那么，也許他就會(huì )被唐玄宗重用，也許他的理想和愿望就可以實(shí)現，而不是以隱居終老了。由此可見(jiàn)，把握機遇是一件多么重要的事��！

　　劉邦抓住了項羽撤兵這一機遇，所以他成功了；項羽沒(méi)有抓住烏江上的那只小船，所以他失敗了。所以，朋友，當你面對生活中的那些轉瞬即逝的機遇時(shí)，不要猶豫，抓住他吧，要知道，有的時(shí)候，這些機遇可以改變你的一生！

　　抓住機遇的演講稿 篇6

　　能有幸站在國旗下講話(huà)，我真的很激動(dòng)。我們都處于學(xué)習的黃金時(shí)期，不是有人說(shuō)的很好嗎？人生有三件寶：一是學(xué)習，二是行動(dòng)，三是忠誠。因此，我要對大家說(shuō)：抓住機遇，挑戰自我。

　　人生在世，凡事都離不開(kāi)學(xué)習，而大多是通過(guò)間接經(jīng)驗的學(xué)習即通過(guò)書(shū)本來(lái)學(xué)習。所以，加強學(xué)習可以幫助我們縮短探索的歷程。那么，我們如何學(xué)習呢？一是要達到較高的學(xué)習境界。前輩學(xué)人王國維用“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天邊路”，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，原創(chuàng )：“眾里尋他千百度，驀然回首光要高、目標要遠、頑強執著(zhù)、善于發(fā)現和創(chuàng )新這三個(gè)境界，我們要力求達到這三種高境界，形成嚴謹求實(shí)、勤奮學(xué)習、善于思考的學(xué)風(fēng)。二要增強自身的競爭能力。在漂亮的非洲大草原上，生活著(zhù)羚羊和獅子，羚羊天天一早醒來(lái)就在思考，如何跑得更快一些，才不會(huì )餓死。羚羊和獅子的故事告訴我們，大自然總是布滿(mǎn)競爭，生存的法則就是優(yōu)勝劣汰。這種大自然的競爭同樣存在于我們人類(lèi)社會(huì )，并表現在我們個(gè)人的學(xué)習，工作和生活中。那么，我們如何應付競爭呢？學(xué)習是在這場(chǎng)殘酷的競爭中制勝的利器。同學(xué)們，我們必須不斷給自己加壓，原創(chuàng )：夯實(shí)基礎，激活潛能。初三的生活緊張而苦悶，但我們要敢于把生活的目標定得高一些，力求改變生活，改變命運。

　　當然，光有目標不行，還要有具體的行動(dòng)，與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)，坐著(zhù)不動(dòng)將一事無(wú)成。一個(gè)人成功的秘訣在于“勤”“高”“新”“快”，“勤”就是勤奮，“高”就是高的境界，“新”就是心思維，新形象，“快”就是快速運作。做任何事重在務(wù)實(shí)，做到細處，當天的事情當天做，決不留后患。用這樣的原則來(lái)指導行動(dòng)，行動(dòng)起來(lái)才有方向，才有效果。

　　初中三年的學(xué)習生活非常短暫，我們要珍惜時(shí)間，積累日子，焊接點(diǎn)滴時(shí)間，千萬(wàn)不能打發(fā)日子，同時(shí)總結經(jīng)驗，不怕失敗，不言放棄。我很欣賞這樣一句話(huà)：“總有一種堅持，總有一種聲音，總有一種關(guān)愛(ài)讓人感動(dòng)！振聾發(fā)聵的是真飴，刻骨銘心的是真情，載入記憶名冊的是曾經(jīng)給我們以啟迪的名言和導師�！毕Ｍ�我的這些感受能給大家一些啟發(fā)，希望大家能在人生的道路上不斷成熟，不斷進(jìn)步，專(zhuān)心做事，誠信做人。抓住機遇，挑戰自我。相信我們一定擁有心中的藍天。

　　謝謝大家！

　　抓住機遇的演講稿 篇7

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，給我們的生活帶來(lái)了日新月異的變化。但是你們知道嗎?人們在享受科學(xué)技術(shù)成果的同時(shí)，也發(fā)現科技會(huì )給我們的生活帶來(lái)許多新問(wèn)題。

　　科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )文化漸漸地走進(jìn)了我們的生活，已成為我們學(xué)習、工作和娛樂(lè )的一種方式，也是我們現代社會(huì )中不可缺少的生活方式�？墒秦S富多彩的網(wǎng)絡(luò )世界，也把我們搞得眼花繚亂。直至墜入網(wǎng)絡(luò )陷阱，使其不能自拔，甚至造成悲劇的比比皆是。電腦有輻射，輻射對人體有很大傷害。還有網(wǎng)絡(luò )游戲，網(wǎng)絡(luò )游戲讓許多青少年沉迷其中。游戲應該只是放松自己和開(kāi)發(fā)智力的工具，我們應該在現實(shí)生活中感受和創(chuàng )造快樂(lè )。網(wǎng)絡(luò )也有好的一面，在科學(xué)不發(fā)達的古代，人們曾幻想要足不出戶(hù)，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變?yōu)榱爽F實(shí)。我認為上網(wǎng)的好處有許多，上網(wǎng)可以開(kāi)闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新。上網(wǎng)有助于拓展孩子的知識領(lǐng)域，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )獲取廣泛的新的知識。上網(wǎng)可以知道很多的豐富資源和信息。

　　隨著(zhù)科技的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，新生事物是層出不窮，我們應去多多的去嘗試，任何東西都是擁有兩面性，像一把雙刃劍，常常呈現正反兩面型的作用和意義。水可載舟，也可復身。逆境，能使人向上，也能叫人消沉、滅亡。好的能促進(jìn)我們進(jìn)步，壞的能拌住我們的腳步，但我們依然不會(huì )停止行走，我們要拋棄最壞的一方面，擁抱最好的一方面。同時(shí)，我們也要記住一個(gè)事物有兩面性，這是不變的真理。我認為當新生事物和特大機遇來(lái)臨的時(shí)候，我們首先不要盲目地接受，也不能輕易地拒絕和過(guò)早地下結論。我們應該以對自己負責的態(tài)度，用敏銳的眼光去耐心、全面地了解，深入并細致地去分析。等我們把新生事物完全了解明白了就會(huì )得出正確的結論。這樣，才能避免與新的特大機遇擦肩而過(guò)，也自然懂得該怎樣去做。

　　我認為看問(wèn)題如果站在自己的角度，不站在對方的角度來(lái)看，看到的也是自己想當然，能站在對方的角度來(lái)看的，我認為是正的，是好的，也是有利于雙方的�？蓡�(wèn)題是我們常常都忽略了這一點(diǎn)，也有時(shí)是我們根本就做不到去站在別的角度了看待問(wèn)題。

　　我們應該接受新生事物，不然只是在原地踏步，沒(méi)有嘗試永遠也不會(huì )踏出去第一步，也永遠不會(huì )也所進(jìn)步，所以我們應該敢于去嘗試。

　　抓住機遇的演講稿 篇8

各位校長(cháng)及同志們：

　　春節剛過(guò)，首先，我代表市勞動(dòng)和社會(huì )保障局向各位校長(cháng)和同志們拜個(gè)晚年，同時(shí)，向所有為民辦職業(yè)培訓事業(yè)做出積極貢獻的舉辦者、校長(cháng)和廣大教職員工表示誠摯的問(wèn)候和衷心的感謝！

　　今天我們召開(kāi)這個(gè)會(huì )議，目的主要是部署民辦職業(yè)培訓學(xué)校誠信評估的事務(wù)，同時(shí)，通過(guò)會(huì )議，以會(huì )代訓，促進(jìn)依法辦學(xué)、規范辦學(xué)，促進(jìn)大家樹(shù)立正確的辦學(xué)理念，進(jìn)一步推動(dòng)我市民辦職業(yè)培訓事業(yè)的發(fā)展。下面我講三點(diǎn)意見(jiàn)。一是民辦職業(yè)學(xué)校面臨的形勢

　　近年來(lái)，市委、市政府對職業(yè)教育、培訓、鑒定事業(yè)很重視，發(fā)展也很快，也取得了一定的成績(jì)。特別是近一兩年來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展，用工單位對技能人才的需求越來(lái)越大，對技能勞動(dòng)者的技能水平要求越來(lái)越高，勞動(dòng)者需求證書(shū)的越來(lái)越多，社會(huì )對技能培訓工作越來(lái)越關(guān)注，從中央到地方黨委、政府對職業(yè)教育培訓越來(lái)越重視�？v觀(guān)形勢，目前職業(yè)培訓工作正處在難得的戰略機遇期。我們民辦職業(yè)培訓學(xué)校既要搶抓機遇，又要充分發(fā)揮職業(yè)培訓貼近企業(yè)、貼近市場(chǎng)、注重技能的優(yōu)勢，各學(xué)校要認清形勢，理清思路，搶抓機遇，乘勢而上。

　�。ㄒ唬�從全國政治形勢看。職業(yè)教育、職業(yè)培訓已得到黨和國家的高度重視，不斷提出推進(jìn)職業(yè)教育培訓事業(yè)改革和發(fā)展的政策。黨的十六屆六中全會(huì )決議指出“健全面向全體勞動(dòng)者的職業(yè)技能培訓制度，使人人有知識，個(gè)個(gè)有技能”。這是黨中央第一次確立職業(yè)技能培訓制度，明確前進(jìn)目標。十七大黨中央不僅提出了“尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng )造的方針”，要求“創(chuàng )新人才工作新機制，激發(fā)各類(lèi)人才的創(chuàng )造活力和創(chuàng )業(yè)熱情，開(kāi)創(chuàng )人才輩出、人盡其才新局面�！钡�精神，而且要求要“努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居”。學(xué)有所教和我們密不可分。足以表明，黨中央、國務(wù)院已經(jīng)把職業(yè)培訓工作提到了一個(gè)很高的程度，也標志著(zhù)職業(yè)培訓工作步入了發(fā)展的快車(chē)道。

　�。ǘ�）從經(jīng)濟發(fā)展需要來(lái)看，隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展速度的持續增長(cháng)，對技能型人才的認識和需求越來(lái)越高。我省提出了“建設沿海經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展強省”的戰略目標�？梢灶A見(jiàn)，隨著(zhù)我省經(jīng)濟社會(huì )的快速發(fā)展，必將對技能人才產(chǎn)生巨大的需求。07年2月郭庚茂省長(cháng)指出，要站在前所未有的高度，以前所未有的氣魄、前所未有的力度加快發(fā)展職業(yè)教育。省政府冀政[2014]44號文件還指出“認真貫徹落實(shí)《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施條例，把民辦職業(yè)教育納入職業(yè)教育發(fā)展的總體規劃，促進(jìn)民辦職業(yè)教育快速發(fā)展”。我市的“十一五”規劃中，也強調了“工業(yè)立市”的思想，強調職業(yè)技能的發(fā)展是工業(yè)發(fā)展的瓶頸，職業(yè)培訓工作是我市經(jīng)濟發(fā)展中的重要環(huán)節。標志著(zhù)我省、我市的職業(yè)培訓工作到了一個(gè)發(fā)展的機遇期。

　�。ㄈ�）從社會(huì )的重視程度來(lái)看。經(jīng)過(guò)中央、國務(wù)院多次會(huì )議和系列政策的推動(dòng)，經(jīng)過(guò)各級勞動(dòng)保障部門(mén)和各有關(guān)行業(yè)的具體部署和工作開(kāi)展，經(jīng)過(guò)堅持不懈和廣泛輿論宣傳，以及企業(yè)內技能人才地位和待遇的切實(shí)提高，社會(huì )各界和民眾已經(jīng)認識到了加強職業(yè)培訓、鑒定工作的重要性，重視技能人才的社會(huì )環(huán)境已初步形成。標志著(zhù)職業(yè)培訓已經(jīng)有了一個(gè)良好的社會(huì )氛圍

　　形勢大好，機遇來(lái)臨，各職業(yè)培訓學(xué)校要充分認識形勢，狠抓機遇，依法治校，誠信辦學(xué)，爭取更大的發(fā)展。二是民辦職業(yè)學(xué)校如何發(fā)展

　　當前，民辦職業(yè)培訓已經(jīng)擁有了廣闊的發(fā)展空間和客觀(guān)的發(fā)展需求，經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的新形勢，也為民辦職業(yè)培訓發(fā)展提供了新的發(fā)展機遇和環(huán)境，作為民辦職業(yè)培訓學(xué)校來(lái)講，在全國上下職業(yè)教育大發(fā)展的大好形勢下，如何發(fā)展壯大，是我們應該研究的重要課題，下面我講四點(diǎn)意見(jiàn)，共大家參考。

　　一是堅持依法治校、誠信辦學(xué)、質(zhì)量至上的辦學(xué)理念。依法治校是宗旨，誠信辦學(xué)是根本，質(zhì)量至上是原則。必須外塑形象，依法治校、誠信辦學(xué)。通過(guò)依法辦學(xué)、講求誠信，才能增強學(xué)校的凝聚力和吸引力，才能實(shí)現學(xué)校的穩步發(fā)展；內抓教學(xué)、提高質(zhì)量，通過(guò)教學(xué)質(zhì)量管理，能使學(xué)校的教學(xué)工作步入科學(xué)化、規范化的軌道，才能保證學(xué)校的培訓質(zhì)量，才能保證形象的品牌效應，真正使學(xué)校發(fā)展壯大。

　　二是堅持貼近市場(chǎng)服務(wù)就業(yè)的辦學(xué)宗旨。即堅持按照人力資源市場(chǎng)需求確定人才培養的方向和內容，根據產(chǎn)業(yè)結構調整和技術(shù)進(jìn)步發(fā)展趨勢調整專(zhuān)業(yè)設置和課程結構，增強培訓內容的針對性、實(shí)用性和適應性，使培養出來(lái)的技能人才夠能盡快實(shí)現就業(yè)并與崗位需求對接，受到企業(yè)和社會(huì )的歡迎和認可。

　　三是堅持突出技能訓練的辦學(xué)特色。職業(yè)培訓的生命力就在于培養動(dòng)手能力強、能解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的高素質(zhì)勞動(dòng)者，而這就要求加強操作能力訓練，強化學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。才能使學(xué)校在激烈的競爭中立足和發(fā)展。四是堅持服務(wù)社會(huì )靈活多樣的辦學(xué)形式。民辦職業(yè)培訓從市場(chǎng)需求出發(fā)，主動(dòng)服務(wù)于全社會(huì )有培訓需求的勞動(dòng)者，面向新生勞動(dòng)力、下崗失業(yè)人員、企業(yè)在職職工以及農業(yè)富余勞動(dòng)力等，提供多層次、多形式的職業(yè)培訓，在快速提高勞動(dòng)者素質(zhì)的同時(shí)，也能增強學(xué)校自身的發(fā)展活力。

　　三是對民辦職業(yè)學(xué)校的幾點(diǎn)希望

　　目前，首先要積極搞好這次的民辦職業(yè)培訓學(xué)校的誠信等級評估工作。這項工作將遵循公開(kāi)、公平、公正的原則，進(jìn)行評估認定，各學(xué)校要認真對待。評估指標分解，一會(huì )兒有專(zhuān)家介紹，我就不講了。需要強調的是，這項工作是依據《民辦教育促進(jìn)法》和《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》進(jìn)行的，目的就是引導和規范民辦職業(yè)培訓學(xué)校的辦學(xué)行為，打擊違法行為，促進(jìn)民辦職業(yè)培訓事業(yè)的健康發(fā)展。各學(xué)�；厝ズ笠�自查自省，拿出整改意見(jiàn)，盡快做好準備，迎接市專(zhuān)家組的評估。評估結果將按照國家規定進(jìn)行公示。目前，我市民辦職業(yè)培訓學(xué)校中違背誠信原則的現象、

　　甚至違反法律法規的行為時(shí)有發(fā)生，如擅自印發(fā)虛假招生廣告和簡(jiǎn)章、使用不負責任的承諾誤導和欺騙學(xué)生、私自設立收費項目亂收費用、貶低其他學(xué)校進(jìn)行不正當競爭、不履行與教師或學(xué)生簽訂的相關(guān)合同等不同程度存在。這些行為不僅擾亂了職業(yè)培訓市場(chǎng)，影響了民辦職業(yè)培訓的整體形象，還直接侵犯了學(xué)生或消費者的切身利益。說(shuō)到底就是要通過(guò)誠信等級評定，鼓勵依法辦學(xué)，解決辦學(xué)思想不端正，缺乏以人為本的理念，只追逐眼前利益和經(jīng)濟效益，不注重長(cháng)遠發(fā)展和社會(huì )效益的現象。督促學(xué)校履行社會(huì )責任，恪守公平競爭，規范辦學(xué)行為，推動(dòng)民辦職業(yè)培訓學(xué)校良性發(fā)展。

　　二要切實(shí)加強民辦職業(yè)培訓學(xué)校的基礎能力建設。在當前激烈的競爭中，不進(jìn)則退，不把學(xué)校做大做強，就有可能被淘汰。各民辦職業(yè)培訓學(xué)校要樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，增強緊迫感，不斷提高自身綜合實(shí)力，尤其應該注重和加強學(xué)�；�礎能力建設。目前，我市民辦職業(yè)培訓學(xué)校中，相當一部分學(xué)校辦學(xué)基礎條件薄弱，培訓場(chǎng)地狹小，設備設施不足，師資水平偏低。不做長(cháng)遠打算，不做發(fā)展規劃是不行的。應該引起學(xué)校舉辦者的高度重視，應該把辦學(xué)校、搞培訓作為一項長(cháng)遠事業(yè)加以經(jīng)營(yíng)。國務(wù)院《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》第二十七條明確規定：“民辦學(xué)校應當從年度凈資產(chǎn)增加額中，按不低于年度凈資產(chǎn)增加額的25％的比例提取發(fā)展基金，用于學(xué)校的建設、維護和教學(xué)設備的添置、更新等�！备髅褶k職業(yè)培訓學(xué)校應該依照法律法規的要求，加資金大投入力度，盡快改善辦學(xué)條件，不斷增強學(xué)校在激烈競爭中的生存能力和發(fā)展后勁，保持民辦職業(yè)培訓事業(yè)的良好發(fā)展勢頭。

　　三要依法規范民辦職業(yè)培訓學(xué)校的各項內部管理。民辦職業(yè)培訓學(xué)校內部管理包括：決策機構管理、教學(xué)管理、行政管理、資產(chǎn)與財務(wù)管理、教師隊伍管理、學(xué)生學(xué)籍管理等等�！睹褶k教育促進(jìn)法》和《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》對學(xué)校內部的各項管理都提出了相應的要求，市局也對教學(xué)管理、廣告管理以及學(xué)生學(xué)籍管理等工作提出了規范性要求。但客觀(guān)地講，在民辦職業(yè)培訓學(xué)校的內部管理方面，都或多或少地存在著(zhù)不夠科學(xué)、不夠規范、不夠到位的問(wèn)題。有些學(xué)校在教學(xué)、培訓中存在較大隨意性，有些學(xué)校在決策時(shí)存在盲目性，還有些學(xué)校對學(xué)生管理存在簡(jiǎn)單粗暴行為，有的甚至導致人身傷害行為的發(fā)生。而更多的學(xué)校在資產(chǎn)和財務(wù)管理上存在缺項和管理不到位。學(xué)校內部不規范的落后管理模式，必然導致學(xué)校長(cháng)期處于低層次運行或非正常性發(fā)展。解決以上問(wèn)題，必須依法建立并嚴格執行各項管理制度，樹(shù)立現代化的管理理念，科學(xué)設立決策機構和內設機構，引進(jìn)優(yōu)秀的管理人才，運用先進(jìn)的管理理論、方法和原則，加強學(xué)校內部各環(huán)節系統化管理，強化內部監督機制，使學(xué)校內部管理步入法制化、科學(xué)化、制度化的軌道。

　　同志們，通過(guò)這次會(huì )議，我們就是要認識提高，信念堅定，辦學(xué)誠信，做大做強，為我市經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步培養出更多更好的實(shí)用技能人才，推動(dòng)我市民辦職業(yè)培訓事業(yè)健康持續發(fā)展。

　　謝謝大家！

　　抓住機遇的演講稿 篇9

　　古人論事，強調天時(shí)地利人和。也就是說(shuō)，事情的成功與否，在于一個(gè)配合。其實(shí)，搶占機會(huì )，也是一個(gè)配合。搶占機會(huì )，因素也是很多的，有主觀(guān)的，有客觀(guān)的，有天時(shí)的，有地利的，也有人和的。時(shí)勢造英雄，只是其中的一個(gè)重要方面。

　　自然，機遇具有偶然性。一個(gè)靈感的閃現，一件簡(jiǎn)單事情的思索，一次生命的際遇，撞出了你心靈的火花，于是，你獲得了機會(huì )，而且很快走上了成功之路。這種事情經(jīng)常存在。

　　有些人總是認為機遇大多具有偶然性，僅此一點(diǎn)，你就不可能作出積極的規劃。是這樣的吧？那么，試問(wèn)你又如何指望總有天上掉餡餅的好事呢？事實(shí)上許多盡人皆知的發(fā)明和發(fā)現都有僥幸為之的成分嗎？譬如，美國學(xué)生大多知道這樣一個(gè)故事：1928年的某一天，細菌學(xué)家亞里山大。弗萊明的培養皿中碰巧長(cháng)了霉菌，結果他發(fā)明了青霉素新藥。

　　然而，這些事例是否真能說(shuō)明把握機會(huì )和取得成功的根本就在與一種機緣巧合呢？試著(zhù)向世界地圖投擲飛鏢，經(jīng)過(guò)1000次嘗試后，如果恰巧有3枚飛鏢標明的位置發(fā)現油田，那么，這種“飛鏢找石油”的方法是否能夠取代一步一個(gè)腳印、有組織、有系統地進(jìn)行石油勘探呢？答案當然是否定的。

　　愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“我做的任何一件有價(jià)值的事情都非偶然，我所有的發(fā)明創(chuàng )造也并非出于巧合，而是來(lái)源于辛勤的工作�！�

　　機會(huì )之所以成為機會(huì )，與人的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的。首先你得有想法，有欲望，有目標，而且這些都要切合實(shí)際，絕對不能超越現實(shí)，過(guò)于異想天開(kāi)。其次得努力，機遇有時(shí)候并不是那么明顯，甚至變換身影，需要你去辨認，去琢磨，去思考。

　　抓住機遇的演講稿 篇10

　　人生是一條短暫而美好的旅程，在這一條短暫的路途中。我們都向往成功、渴望成功。漫漫人生，每個(gè)成功人士在談自己的成功秘訣時(shí)，都認為機遇是不可缺少的一部分，甚至是極其重要的。機遇與人生的關(guān)系，其實(shí)就如千里馬與伯樂(lè )。千里馬常有而伯樂(lè )不常有。人生常有，而機遇不常有。機遇從來(lái)不會(huì )等任何人，生活中那些善于把握機遇的人都是懂得如何成功的人，機遇是可望不可求的，他向來(lái)我行我素，但卻是走向成功的法寶。機遇一旦被人把握，就可以在你的牽引之下改變它原來(lái)的方向為你而行。那么。作為青少年的我們應如何把握機遇呢？

　　把握機遇，首先要有足夠的信心。常言到：“信心是力量的源泉”。有了信心。我們就擁有了勇氣，擁有了前進(jìn)的動(dòng)力，就如干涸的大地吮吸到了甘甜的雨露，生機勃勃，無(wú)限活力，因此，信念之樹(shù)愈大，我們成功的機遇就愈大。有了信心我們就獲取了前進(jìn)的動(dòng)力，一路風(fēng)雨兼程，以百倍的信心去駛向成功的彼岸。

　　把握機遇，就要經(jīng)的起考驗。在我們的生命中總會(huì )遇到許多挫折，我們要做的就是面對挫折不消沉、不畏懼，當我們在遭遇坎坷與失敗時(shí)，在沒(méi)有外力借助時(shí)，我們就唯有執著(zhù)，唯有堅持不懈，把這一切的考驗當作走向成功的墊腳石，從中汲取失敗的教訓。人生需要百般磨練，百般捶打，生命之花才會(huì )愈堅韌美麗�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后”只有經(jīng)歷了苦難的磨練和考驗，我們才能迎來(lái)雨后新升的太陽(yáng)。

　　把握機遇，須有堅忍不拔之志。我們常說(shuō)“無(wú)志之人難以成大事”�？梢�(jiàn)，我們的人生目標在我們的生命進(jìn)程中也起著(zhù)非常重要的作用，古代教育家孟子就有：“故天將大任于斯人也。必先苦其心志。勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的名言告誡人們，苦難和挫折是成功的門(mén)檻，只有跨過(guò)了這個(gè)門(mén)檻，才能走向成功的大門(mén)。凡是成大事者，不惟有超世之才，必有堅韌不拔之之志。作為剛踏進(jìn)人生路途的我們，就必須練就堅韌的意志。只有這樣，我們才能認準目標，揚帆遠航。

　　把握機遇，須有奮斗志精神。成功之花，人人驚羨于它的美麗，而背后的艱辛卻無(wú)人可知。人生之路，奮斗是往往不可缺少的，也是永無(wú)止盡的。奮斗使我們腳下的石子，只有腳下的石子足夠多，我們才會(huì )站得足夠高。生命因奮斗而精彩，成功因機遇而絢爛。唯有樂(lè )于奮斗之人才會(huì )更好的把握機遇，走向成功的舞臺。奮斗是我們成功的支柱，就讓我們蹋一路風(fēng)塵，嚼一路艱辛，嘗一路苦澀，把滿(mǎn)腔的熱情化為奮斗的力量，去把握人生中一個(gè)又一個(gè)靚麗的舞臺。

　　把握機遇，應踏實(shí)做事，凡事只要踏踏實(shí)實(shí)去做，才能不被絆倒，所以在我們行進(jìn)的途中，我們不能只盯著(zhù)遠處的美景，躊躇滿(mǎn)志之時(shí)也要注意一下腳下，只有不被小石子絆倒，我們才能以最快的速度邁向成功。所謂不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流。無(wú)以成江河就是這個(gè)道理。因此。我們只要用心去做每一件事，便能想成功邁向一大步。

　　把握機遇。要做到的還有很多很多。例如：“端正的態(tài)度，機智的頭腦、勤學(xué)好問(wèn)的精神”等等。二十一世紀是一個(gè)競爭激烈的年代，它在賦予我們更多美好事物的同時(shí)，也給了我們無(wú)限的挑戰與機遇。作為二十一世紀的莘莘學(xué)子們，我們應該坦然的、幾級的去接受時(shí)代給及我們的挑戰。同學(xué)們，為了我們美好的未來(lái)，就讓我們堅持不懈，永不言敗，與人生共舞，與時(shí)代共進(jìn)，用無(wú)限的力量去鑄就明日的輝煌。

　　抓住機遇的演講稿 篇11

　　今天我們要和同學(xué)們共同學(xué)習的內容是機遇與成功，無(wú)論是過(guò)去、現在還是將來(lái)，每一個(gè)人，每一個(gè)集體、每一個(gè)國家，每一個(gè)民族，乃至整個(gè)人類(lèi)，都在追求成功，什么是成功？通俗講，成功是通過(guò)努力，獲得自己所希望的結果，凡是有理想、有希望的地方就有成功，在現實(shí)生活中，我們會(huì )發(fā)現，有些人似乎特別的幸運，一次又一次地獲得成功，而有些人總是落入失敗的陷井，于是失敗者談起別人的成功，總是忿忿不平地說(shuō)他只是運氣好，他們把成功看成是降臨在幸運兒頭上的偶然事件，自己的失敗只是缺少機遇，真的是這樣嗎？

　　1、沒(méi)有機遇，縱然才華橫溢也未必獲得成功。

　　2、通向成功的道路有無(wú)數條，把握機遇是一條捷徑。

　　3、機遇是個(gè)人主觀(guān)的奮斗精神和客觀(guān)社會(huì )環(huán)境的一種契合，一種碰撞下的火花。我們知道機遇是在人生的道路上可能使你獲得成功的而并非預料的機會(huì )和境遇，有些人雖然具備了成功的才能，但是沒(méi)有顯露的機會(huì )和展示的舞臺，而與成功失之交臂。由此可見(jiàn)，機遇對于成功的意義是完全應該肯定和引起足夠重視的。那么怎樣才能做到善于發(fā)現機遇和把握機遇呢？

　　一、善于發(fā)現機遇是走向成功的階梯

　　善于發(fā)現機遇：要有敏銳的洞察力和豐富的想象力。

　　發(fā)現機遇要有能夠透過(guò)事物的表面現象，揭示出事物的發(fā)展規律的本事，對未來(lái)充滿(mǎn)了希望，以積極的態(tài)度面對人生，你就會(huì )發(fā)現更多的機遇。

　　生活中處處充滿(mǎn)著(zhù)機遇，每一次社會(huì )活動(dòng)、報刊上每一篇文章、人際關(guān)系和每一次交往、生活中和每一次轉折、工作中的每一次得失等等，全都可能給你帶來(lái)新的感受、新的信息、新的朋友，全都可能是一次機遇，是一次選擇，一次引導你走向成功的契機，而這個(gè)過(guò)程就像登泰山，目標在金頂，中間還要經(jīng)過(guò)無(wú)數個(gè)階梯，在曲折行程中要善于去發(fā)現機遇，這對于目標的最終實(shí)現是極其重要的。

　　發(fā)現機遇還只是提供你獲得成功的可能，要想把可能變成現實(shí)，還要牢牢地把握住機遇，敢于承擔風(fēng)險，勇于付出，要實(shí)踐中經(jīng)過(guò)不斷的努力才能實(shí)現。就象小侯，當初他留下時(shí)，也并不保證就一定能夠成功，還需要一段堅苦的創(chuàng )業(yè)，發(fā)現了機遇還要緊緊地把握住機遇。

　　那么怎樣才能把握住機遇呢？

　　二、善于把握機遇是獲得成功的保證。

　　機不可失，時(shí)不再來(lái)。發(fā)現機遇還要及時(shí)地付之行動(dòng)，不能守株待兔，因為在機遇面前，所有人都想抓住，每個(gè)人都在努力，你不前進(jìn)就等于落后。只有及時(shí)地把握住機遇，你才能獲得成功。

　　縱觀(guān)由于抓住機遇而獲得成功的人才成長(cháng)史，除了羨慕之外，我們還發(fā)現他們身上有一種共同的東西，那就是他們的潛在的素質(zhì)，機遇對于他們的成功只是起到了一個(gè)發(fā)現、引發(fā)、轉折、考驗的作用，沒(méi)有機遇，他們的才能可能會(huì )被暫時(shí)埋沒(méi)，但是沒(méi)有良好的素質(zhì)，無(wú)論有多少機遇，他們也沒(méi)有成功的可能。

　　要想成功而又不善于抓住機遇，就很難成大事，而要抓住機遇靠的是什么？是你的能力。就像你去狩獵，等待了很久，獵物終于出現了，可你卻放了空槍?zhuān)�只能眼睜睜看�?zhù)獵物消失，捕捉獵物的本領(lǐng)，就是抓住機遇的本領(lǐng)，增強能力，實(shí)質(zhì)上就是增強抓住機遇的能力。

　　三、機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦。

　　法國細菌學(xué)家巴斯德曾說(shuō)過(guò)：機遇只偏愛(ài)有準備的頭腦。對于沒(méi)有準備的人來(lái)說(shuō)，再多的機遇也不起作用。這一準備就是自身素質(zhì)的準備，知識的積累

　�。�1）生活見(jiàn)識的積累

　�。�2）開(kāi)放的交往方式

　�。�3）良好的心理素質(zhì)

　�。�4）要有堅強的意志

　　機遇對于人的成功，作用是至關(guān)重要的，但是你能否獲得成功，起決定作用的不是機遇，而是素質(zhì)，只要你不斷提高自身素質(zhì)，增強捕捉機遇的本領(lǐng)，你就能獲得成功。

　　如果你認為失去一次機會(huì )沒(méi)關(guān)系，那你就錯了，如果你認為人生只有這一次機會(huì )，那你又錯了。在這里我想為大家介紹幾位朋友。

　　所以我們沒(méi)有時(shí)間去傾聽(tīng)別人的抱怨，機遇是普遍存在的，你現在所要做的就是不斷地刻苦努力學(xué)習，做好一切準備。

　　在日益激烈的競爭環(huán)境里，等到競爭對手見(jiàn)面時(shí)，勝負早已定下，因為每個(gè)人的實(shí)力，都有是以往日積月累所得，而不是逞一時(shí)之勇。

　　昨天的文盲是不識字，今天的文盲是不懂外語(yǔ)和電腦，明天的文盲是什么樣？聯(lián)合國教科文組織早已作出新的定義：不會(huì )主動(dòng)尋求新知識的人。

　　在人類(lèi)跨向知識經(jīng)濟時(shí)代的今天，知識對每個(gè)人的重要性越來(lái)越突出，現在不再是活到老，學(xué)到老。而是學(xué)到老，才能活到老。那就讓我們學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。準備得充分一些、再充分一些。不斷提高自身素質(zhì)，抓住機遇，走向成功。

　　抓住機遇的演講稿 篇12

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”。機會(huì )稍縱即逝，這個(gè)道理誰(shuí)都明白，但要適時(shí)把握機會(huì )，卻并不簡(jiǎn)單，在我的小學(xué)生活中，我就因膽怯白白錯過(guò)了一個(gè)機會(huì )，至今仍令我追悔莫及。

　　那一天，老師正在挑選參加知識競賽的選手，同學(xué)們自信滿(mǎn)滿(mǎn)踴躍地舉起那只手，我卻猶豫著(zhù)，是舉手呢？還是不舉手呢？我的語(yǔ)文成績(jì)也不算頂尖，以前也沒(méi)有參見(jiàn)過(guò)類(lèi)似知識競賽，要不就算了吧，不行，媽媽很希望我嘗試一下，怎能讓他失望呢？在我猶豫中，老師已經(jīng)選好了人選，我還沒(méi)來(lái)得及決定呢，一次機會(huì )就從我身旁悄悄的溜走了。

　　星期天，我去上奧語(yǔ)補習班，剛走進(jìn)教室，王老師冷不丁地冒出了一句：“能參加知識競賽的舉手！”這句話(huà)正好刺中了我的傷心處，頭頂立刻滿(mǎn)是烏云，看見(jiàn)教室里大部分同學(xué)都舉起了手，我頓時(shí)覺(jué)得無(wú)地自容，臉上火辣辣的，一個(gè)勁地埋怨自己過(guò)于膽小，連舉手都猶豫不決。

　　我以為這事就過(guò)去了，誰(shuí)知幾天后，姚老師又讓我做了一張競賽試卷，我竟得了725分！這個(gè)成績(jì)能得二等獎，哎呀，我白白浪費了這個(gè)好機會(huì )，腸子都悔青了。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我明白了，機會(huì )轉身即逝，與其等著(zhù)機會(huì )自己上門(mén)，倒不如自己好好把握，抓住機會(huì )！

　　謝謝大家！

　　抓住機遇的演講稿 篇13

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　常言道，“機不可失，失不再來(lái)�！睓C遇不僅是偶然遇到，也有的是自己努力爭取的。當機遇到手以后，只看你自己如何把握，如何運用。

　　我記憶中有這樣的一個(gè)故事：一個(gè)想要成就偉業(yè)的人，卻犯了創(chuàng )業(yè)的大忌——“資金缺乏”。他很想成就一番事業(yè)，改變自己拮據的現狀。一天，他在街道上無(wú)聊的走著(zhù)，卻發(fā)現在不遠處有一個(gè)包裹，那包裹很規整，他拎了起來(lái)，他打開(kāi)了包裹。

　　他眼前一亮，里面全是錢(qián)，他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多的錢(qián)，他當時(shí)出于人的本性，想要把包裹交到公安局。他認為失主一定很著(zhù)急，但他猶豫了，這么好的事情，為什么要往外推呢?揀到了就是我的，我憑什么把它送回去呢?他帶著(zhù)焦急的心情回了家。夜里，他總是輾轉反側，難以入睡�！拔业降自撛趺崔k?”這句話(huà)在他的耳邊繚繞。最后，他還是暫時(shí)把錢(qián)留在了自己的手里。

　　第二天，他衣冠整潔的去了人才市場(chǎng)，他有充足的信心，因為他認為他現在不只有頭腦，他還有經(jīng)濟實(shí)力。他超長(cháng)的發(fā)揮自己的才能，最終被一家大公司錄用了。但是，他從來(lái)沒(méi)有動(dòng)過(guò)那筆錢(qián)，他來(lái)到公安局，把他揀到的錢(qián)如數交了上去。警察說(shuō)：“幸虧你沒(méi)有動(dòng)這錢(qián)，這錢(qián)是外地投資商的，如果你用了它，我們將立即逮捕你�！�

　　年輕人聽(tīng)了這話(huà)以后，真的很慶幸自己沒(méi)有用它。

　　其實(shí)，他只不過(guò)是把握住了機遇，懂得如何運用機遇，才發(fā)揮出了他自己的優(yōu)勢。

　　抓住機遇的演講稿 篇14

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　機遇就像稍縱即逝的彩虹，只有抬起沉思的頭，才能欣賞到它的美麗;機遇就像散在路邊的珠寶，只有彎下你的腰，才能揀得到;機遇就像后腦勺，看不到，卻能摸得到。

　　世界上本沒(méi)有幸運和不幸之分，機遇每個(gè)人都會(huì )碰到，只不過(guò)所謂幸運的人能及時(shí)的把機遇化為助自己取得成就的力量罷了，因此，我們應該學(xué)會(huì )把握機遇，成就自我。

　　機遇來(lái)臨時(shí)，我們應當毫不猶豫的把握住它。

　　比爾·蓋茨就是一個(gè)善于把握機遇的人。大學(xué)時(shí)代的蓋茨敏銳的洞察到了軟件行業(yè)的巨大發(fā)展空間和市場(chǎng)。于是，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭后，他毅然選擇了休學(xué)創(chuàng )業(yè)的道路，而結果也證明了他當初的選擇是正確的，如今，他已是世界首富。

　　如果當初蓋茨選擇了繼續學(xué)業(yè)，任機遇就此從眼前溜走的話(huà)，那么或許他一輩子都只是一個(gè)普通的公司員工，或者運氣好點(diǎn)，成為某公司的部門(mén)經(jīng)理，但世界首富自然與他風(fēng)馬牛不相及。正因及時(shí)的把握機遇，才促成了他的成功，才有了他如今的輝煌的成就。

　　把握機遇能助你成功，而有時(shí)候，錯失機會(huì )便錯過(guò)了逃生的希望。

　　曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則故事：一個(gè)虔誠的教徒被洪水困在屋頂上，于是，他便向上帝祈禱，希望上帝能保佑他逃離災難。不久，一塊浮木漂了過(guò)來(lái)，教徒繼續祈禱。一會(huì )兒，一顆樹(shù)干隨洪水漂了過(guò)來(lái)，他只顧著(zhù)低頭祈禱。又一塊木板漂了過(guò)來(lái)……

　　洪水最終還是將他淹沒(méi)，將他送到上帝面前。他很憤怒的質(zhì)問(wèn)上帝為什么沒(méi)有來(lái)救他。上帝說(shuō)：“我不是給你送去了浮木嗎?”教徒愣住了……

　　故事的悲劇結局，是因為教徒?jīng)]有及時(shí)的抓住逃生的機會(huì )，他忘了那一句話(huà)，“上帝只救自救之人”。而人生何嘗不是如此?悲劇的發(fā)生往往也包含著(zhù)我們自己本身的過(guò)失。即使天上真的掉下“餡餅”，你也需要彎下腰去撿，光站著(zhù)是什么也得不到的。

　　成功把握機遇的基礎是時(shí)刻做好準備。

　　林書(shū)豪的一鳴驚人不僅僅是把握了機遇展示自己那么簡(jiǎn)單，倘若沒(méi)有他在人們視線(xiàn)外流下的汗水，那么即便他成功抓住了機會(huì )，也展示不出如此華麗的球技，也不會(huì )一夜成名了。

　　機遇就像上帝伸出的救命稻草，唯有伸手抓住他，才能助你逃離生天。

　　抓住機遇的演講稿 篇15

各位老師、同學(xué)們：

　　新學(xué)期好！

　　我是第xx屆校團委秘書(shū)長(cháng)李涵雯，今天我演講的題目是《追逐夢(mèng)想，把握機會(huì )》

　　莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或實(shí)現了，就會(huì )有新的希望產(chǎn)生�！毙聦W(xué)期就是新的企盼、新的希望、新的征程、新的收獲。

　　本學(xué)期，校團委下屬的團委會(huì )、學(xué)生會(huì )、社團聯(lián)合會(huì )作為學(xué)生與學(xué)校的橋梁，將繼續代表全體同學(xué)的利益，延續一直秉承的“向未來(lái)許諾”和“與夢(mèng)想同行”的工作目標，竭盡全力幫助學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)，增加學(xué)生在校園活動(dòng)中的參與度。因此，本學(xué)期校團委，學(xué)生會(huì )繼續共同創(chuàng )辦校園機會(huì )榜。

　　本學(xué)期可供各班參與的活動(dòng)有校園歌會(huì )、五四紀念活動(dòng)和夢(mèng)想嘉年華。下面，就這三項大型活動(dòng)作一簡(jiǎn)單介紹。

　　1、校園歌會(huì )：將會(huì )在3月份進(jìn)行，賽制為淘汰制。以班級為單位選送一個(gè)節目參賽，目的是為了推動(dòng)學(xué)校文藝項目的發(fā)展，也給予嗓音出眾的同學(xué)以表現的舞臺。

　　2、“五四”紀念活動(dòng)：為了紀念五四青年節，本學(xué)期將與各年級歌詠比賽相結合，繼承和發(fā)揚五四運動(dòng)的光榮傳統，表彰杰出團員代表，豐富廣大團員學(xué)生的校園生活。

　　3、夢(mèng)想嘉年華：將以跳蚤市場(chǎng)的形式呈現，各班需上交一定金額的攤位費，即可在指定區域擺攤進(jìn)行交易，物品由各班同學(xué)自己準備，所帶物品需健康，向上。

　　以上活動(dòng)的策劃機會(huì )面向所有班級，征集活動(dòng)策劃書(shū)。校園機會(huì )榜本著(zhù)自愿參與的原則，以班級為單位，可以上交本學(xué)期某一項，或幾項校級活動(dòng)的計劃書(shū)，內容需包括：活動(dòng)主題，名稱(chēng)；活動(dòng)形式；活動(dòng)流程；活動(dòng)時(shí)間等，計劃要盡量新穎，詳盡。一旦被采納，將會(huì )把班級成員加入到活動(dòng)籌備組中，共同參與活動(dòng)的準備和決策，并在期末總結時(shí)對優(yōu)秀計劃書(shū)進(jìn)行全校表彰。

　　希望各班抓住機會(huì )，積極參與，展現班級的能力與風(fēng)采。

　　正如雪萊所說(shuō)，人不能創(chuàng )造時(shí)機，但是卻可以抓住那些已經(jīng)出現的時(shí)機。機會(huì )擺在你的面前，需要的只是去爭取贏(yíng)得它。希望每個(gè)班級都能把握機會(huì )，為我們自己的校園生活增添一抹嶄新的亮色，為幸福學(xué)校建設貢獻自己的才智。

　　我的講話(huà)到此結束，謝謝！

　　抓住機遇的演講稿 篇16

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！今天我演講的題目是《把握機會(huì )，逐夢(mèng)未來(lái)》。

　　有人說(shuō)：“機會(huì )只有一次，錯過(guò)了就永遠沒(méi)有機會(huì )了，會(huì )讓自己后悔終身�！比欢�，還有人說(shuō)：“機會(huì )有很多次，錯過(guò)一兩次，又有何妨，反正以后自己有的是機會(huì )實(shí)現夢(mèng)想�！钡�我要說(shuō)：“與其坐等機會(huì )，不如爭取機會(huì )，把握機會(huì )，逐夢(mèng)未來(lái)�！�

　　把握機會(huì )，摒棄過(guò)去。我們能齊聚在這個(gè)班里，遇見(jiàn)便是緣分。無(wú)論過(guò)去你有多優(yōu)秀，可如今我們在同一個(gè)班里，擁有相同的機會(huì )，但成績(jì)相差很大。因為你心中總想著(zhù)以前的成績(jì)有多突出，不肯努力，不肯抓住現有的機會(huì )，只沉溺于過(guò)去，因此成績(jì)偏低。所以，我們少年應該摒棄過(guò)去的雜念，把握當下的機會(huì )，逐夢(mèng)未來(lái)！

　　把握機會(huì )，努力當下。同學(xué)們，我們年輕便是唯一擁有權利去編織夢(mèng)想的人，切勿少壯不努力，老大徒傷悲。如方仲永一樣，年少時(shí)才學(xué)橫溢，不去努力讀書(shū)，長(cháng)大后成為一個(gè)普通人。但比爾·蓋茨抓住了互聯(lián)網(wǎng)的商機，與好友保羅·艾倫一起創(chuàng )辦了微軟公司，實(shí)現了自我人生價(jià)值。當好好努力，就算未來(lái)沒(méi)有實(shí)現心中原有的那份初心，也不會(huì )后悔，因為自己努力了。

　　把握機會(huì )，成就未來(lái)�，F在的我們不知道為什么要把握機會(huì )，才能成就未來(lái)呢？因為現在我們做的每一件事都在為未來(lái)作準備，未來(lái)的某一天它就會(huì )來(lái)找你，成與否就要看你把握不把握住機會(huì )。握住你未來(lái)的生活就會(huì )更加充實(shí)、美滿(mǎn)，不留遺憾，握不住則相反。為了不讓未來(lái)留有遺憾和后悔，我們現在要抓住一切可能改變命運的機會(huì )。因為人生只有一次，我們要珍惜現在，活出精彩！

　　無(wú)論未來(lái)如何，每一個(gè)都應擁有機會(huì )，一次定義自我成功的機會(huì )，一次活出自己的機會(huì )。假如你想逐夢(mèng)未來(lái)，你就應該從現在起把握每一個(gè)機會(huì )。

　　抓住機遇的演講稿 篇17

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　“一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年……”聽(tīng)著(zhù)著(zhù)名歌手羅大佑的《童年》，我不禁感慨萬(wàn)分。時(shí)間，是最固執的一個(gè)事物，不會(huì )因為你的不滿(mǎn)而暫停，不會(huì )因為他的抱怨而加快速度，當然也不會(huì )因為我的不舍而倒退。如果真的可以給我一次重來(lái)的機會(huì )，我想回到剛剛步入小學(xué)的日子。

　　眨眼間，我的小學(xué)6年即將結束了。想起剛剛上小學(xué)時(shí)，抬起我那天真的小臉，仰望著(zhù)六年級大哥哥大姐姐的背影，就像那藍藍的天空襯托出的白云朵。如今天還是高的、藍的，云還是潔白的，可我已經(jīng)不是那個(gè)什么都不懂的一年級小學(xué)生了�；厥走^(guò)去，我的小學(xué)之路與其說(shuō)是沒(méi)有花兒的盛開(kāi)，更不如說(shuō)是充滿(mǎn)的了荊棘。同樣到達一個(gè)地方，一條光明大道與一條坑坑洼洼的小路讓你選擇，想必大家都會(huì )選光明大道吧！而我則……所以說(shuō)，我想重新上一次小學(xué)，不再浪費時(shí)間、虛度光陰。

　　如果再給我一次上小學(xué)的機會(huì )，我一定會(huì )好好珍惜時(shí)間，珍惜身邊的每一個(gè)人，端正自己的學(xué)習態(tài)度，不再像之前那樣，總是帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的負能量去面對學(xué)習，也不會(huì )讓我的小學(xué)階段充滿(mǎn)遺憾。

　　但是時(shí)間怎么可能會(huì )倒流呢?所以在以后的日子里，我要抓住機會(huì )，更加珍惜時(shí)間，不再讓自己有遺憾。每一天都是現場(chǎng)直播，希望每一個(gè)你都能珍惜時(shí)間，把握日歷中的每一頁(yè)，成為最精彩的自己。

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