關(guān)于文明演講稿
演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,用到演講稿的地方越來(lái)越多,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編收集整理的關(guān)于文明演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)于文明演講稿1
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好!
今天我國旗下的演講的題目是《講文明 重細節》
“勿以惡小而為之,勿以善小而不為!边@是三國時(shí)期劉備臨終時(shí)在遺詔中囑咐兒子的話(huà),勸勉他要進(jìn)德修業(yè),有所作為。這也正說(shuō)明了細節對我們的生活起著(zhù)多么重要的作用。對于我們高中生來(lái)說(shuō),講文明禮儀,構建和諧校園,細節就是基石。
在我們的校園中會(huì )發(fā)現這樣的現象:
進(jìn)老師辦公室不知道敲門(mén);中午同學(xué)在午睡的時(shí)候發(fā)出很大的噪音,經(jīng)常不經(jīng)允許隨便使用別人的物品,走廊內肆意的大聲喧嘩,幾個(gè)人逗留造成走廊堵塞,衛生間內瘋鬧造成他人上廁所不方便。近日,我校4樓男廁的堵塞事件也正是因為同學(xué)們不注意細節,隨手把瓶子亂扔導致廁所的堵塞。正是因為這一個(gè)微不足道的舉動(dòng),引起了如此之大的禍患。在此我們難道不應該反思一下細節對我們的重要性么?
今天不注重細節,不養成良好的行為習慣,一些同學(xué)感覺(jué)沒(méi)有什么,頂多老師批評一下,但是長(cháng)此以往將會(huì )養成惡習,不一定那一天會(huì )造成嚴重的后顧,甚至造成一些無(wú)法挽回的損失,良好的行為習慣不僅影響我們的`現在,更影響我們的未來(lái)。那么身為主人翁的我們又該怎么做?
和諧的文明很簡(jiǎn)單,尊敬老師,尊重同學(xué),規范自己的行為,就是小學(xué)生都知道的學(xué)生行為規范,不但修養自己,更方便他人,在打飯時(shí)多一份禮貌的謙讓?zhuān)皇窃诖蛩畷r(shí)多一份耐心的等待排好隊伍,走廊內,不要逗留,不要吵鬧,上下樓有序快速,中午安靜的睡覺(jué),不要占小便宜,隨便拿別人東西,平日理好自己的衣容,愛(ài)護自己身邊的一切……
不僅僅因為外在而美麗,更因為我們的文明舉止而美麗。講文明話(huà),做文明人,只是一個(gè)動(dòng)作,幾厘米的距離或彎腰,或轉身,一個(gè)微笑,一個(gè)對不起,謝謝,沒(méi)關(guān)系,不客氣,就這么簡(jiǎn)單,當我們把這種氣質(zhì)恰當的集于一身時(shí),我們才能做好其他事情。
高中階段,正是我們品格形成的關(guān)鍵期,不要讓低俗成為生活習慣而影響我們的學(xué)習。同學(xué)們,用文明的行為來(lái)美化我們的生活吧。樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān),愛(ài)護我們的校園,讓我們的校園,走進(jìn)來(lái)聽(tīng)到的是朗朗的讀書(shū)聲;看到的是干凈整潔的校園,感受到的更是蓬勃的朝氣。
青春給了我們太陽(yáng)般的熱情,水晶般的純結,一個(gè)微笑決定你的素養,一個(gè)俯身體現你的精神風(fēng)貌,你的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)你的青春活力。讓我們爭做文明事,構建美麗的校園。
關(guān)于文明演講稿2
文明從人類(lèi)開(kāi)始,隨著(zhù)人類(lèi)的實(shí)施不斷前進(jìn),融入到我們生活的每一點(diǎn),比如給老人讓座,給老師打招呼,不隨地吐痰,都會(huì )給我們的生活增添一些亮點(diǎn)。
文明的核心是愛(ài)與美。愛(ài)包括博愛(ài)、關(guān)心、愛(ài);美包括思想美和行為美。與文明密切相關(guān)的是所謂的美德。但在我看來(lái),文明和美德其實(shí)是一體的。
一個(gè)民族的文明和美德在這一刻展現給這個(gè)民族的每一個(gè)人。作為中華民族的兒女,我們要好好表現本民族的文化精神,培養文明習慣,培養美德,把自己塑造成一個(gè)有品德、有修養、有情操的人。
中國有著(zhù)五千年的悠久歷史,其中涌現出了很多有道德、有修養、有情操的人,比如孔丘,他不想對別人做他想做的事,范仲淹,他前憂(yōu)后喜,等等。通過(guò)強調文明和實(shí)踐美德,他們的生活變得豐富多彩。務(wù)實(shí)、講文明、踐行美德,是他們熱愛(ài)祖國的體現。因為愛(ài)國,我處處為國效力,為國著(zhù)想。他們總是以一個(gè)好人的標準要求自己,受到后人的尊重。
但是,為了做一個(gè)好公民,做一個(gè)當今社會(huì )的好公民,我們要讀先知書(shū),認真學(xué)習先進(jìn)文化,然后做到達儀式,因為有時(shí)候通過(guò)禮儀可以看出一個(gè)人的修養和文明程度。有人可能會(huì )問(wèn):為什么要預言,然后是佛法?我認為最好的答案是:讀書(shū)決定一個(gè)人的修養和境界,影響一個(gè)民族的素質(zhì)和實(shí)力,影響一個(gè)國家的前途和命運。一個(gè)人的'修養是指一個(gè)人的氣質(zhì),一個(gè)人的姿態(tài)是否適合環(huán)境。但是,在不同的環(huán)境中,禮儀也很重要。比如中國,一個(gè)古老的文明,和別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候,表情要自然。如果中途需要停止說(shuō)話(huà),要先打招呼再走;與人握手時(shí),要目視對方,遵循尊重人第一的原則;當你招待客人時(shí),你應該熱情地對待他們。送他們的時(shí)候,也要送他們出家門(mén),和他們告別。
可見(jiàn)文明不僅限于公共場(chǎng)合的良好行為,在私人生活中也是如此。
作為青少年,我們應該要求自己是一個(gè)好公民,一個(gè)好人民,一個(gè)好學(xué)生。就像十幾歲的黃可一樣,他知道自己的生命就要到了,他必須和父親一起走遍中國感謝他的恩人。臨死前,他還要求要他的角膜。作為青少年,我們應該以黃可為榜樣。講文明,修德,定新風(fēng),做一個(gè)陽(yáng)光少年。
關(guān)于文明演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:
大家上午好!
今天我演講的題目是《勞動(dòng)贊歌》。
五月,是一場(chǎng)雷鳴后大雨來(lái)臨,南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開(kāi)遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節;是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤,辛勤耕耘的好光景。五月,全體人民的日子——全世界勞動(dòng)人民的節日。
勞動(dòng)人民是世界上最偉大的人民,他們用勞動(dòng)創(chuàng )造了世界,創(chuàng )造了人類(lèi),創(chuàng )造了我們今天的幸福生活。是勞動(dòng),建成了今天的萬(wàn)丈高樓;是勞動(dòng),筑就了現代化的信息高速公路;是勞動(dòng),讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的`村落;是勞動(dòng),使浩翰的荒原變成了畝畝良田。
勞動(dòng)是神奇的,勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧,編織了這個(gè)五彩班斕的世界,創(chuàng )造了人類(lèi)的文明。讓我們在這個(gè)特別的日子里,向全世界的勞動(dòng)者致敬!
在充滿(mǎn)真情的五月,緊握你因勞動(dòng)而開(kāi)滿(mǎn)繭花的手,送上我最真心的祝福,聆聽(tīng)你勞動(dòng)的贊歌!伴L(cháng)亭外,古道邊,芳草碧連天”是一種人生;“憑欄處,瀟瀟雨歇”是一種人生;“到中流擊水,浪遏飛舟”是一種人生;“默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻”也是一種人生。種種人生,勞動(dòng)如咖啡里的方糖,把我們的人生調得有滋有味;勞動(dòng)如路旁的一幀風(fēng)景,把我們的人生裝扮得亮麗多彩。
五月,真情五月。在樓外高樓,在亭外長(cháng)亭,讓我們手挽手,肩并肩,豪情萬(wàn)丈,血氣方剛的唱一首大江東去,把全世界勞動(dòng)者的心愿送給遠方,送給明天。讓我們?yōu)槊魈旌炔,為五月高歌,為勞?dòng)者擊掌!
關(guān)于文明演講稿4
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天國旗下講話(huà)的主題是“文明禮儀記心中”
我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世,我們中華民族歷來(lái)十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長(cháng)河中,有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣為傳誦!翱兹谧尷妗钡墓适率羌矣鲬(hù)曉,婦孺皆知。禮儀是無(wú)處不在的,它可以表現出一個(gè)人的道德修養,它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。
在生活當中,我們扮演著(zhù)不同的角色,有著(zhù)不同的身份。對老師來(lái)說(shuō),我們是學(xué)生;對父母來(lái)說(shuō),我們是兒女;對國家來(lái)說(shuō),我們是一位小公民。我們的身上寄托著(zhù)父母、老師、祖國的希望。作為一位光榮的小公民,那怎樣才能養成講文明禮貌的習慣呢?首先要重視自身的道德修養,而禮貌和道德是互為表里的,禮貌是道德的外衣,道德是禮貌的內涵。因此,我們要認清該做與不該做的,以此來(lái)規范我們的行為。其次我們要遵守紀律,文明有禮。有句名言是這樣說(shuō)的:“播下行為,收獲習慣;播下習慣,收獲性格;播下性格,收獲命運!钡'確,良好的習慣能架起我們成功的通天之路!為了爭做一個(gè)文明守紀的小公民,從身邊的小事做起,我們必須“從自我做起,加強自護自律,爭做文明雛鷹!崩,在家里向父母長(cháng)輩問(wèn)好,主動(dòng)給他們倒上一杯熱茶,添上一碗飯,這是孝敬長(cháng)輩的表現;每天進(jìn)校門(mén),對值日的同學(xué)點(diǎn)頭致意,平時(shí)見(jiàn)到老師和客人主動(dòng)問(wèn)好,這是尊重別人的表現;在公共汽車(chē)上舉止文明,不爭不搶?zhuān)?jiàn)到老弱病殘,見(jiàn)到懷抱嬰兒的母親主動(dòng)讓位,這是對他人的尊重和關(guān)愛(ài);誠實(shí)守信,助人為樂(lè ),主動(dòng)幫助小同學(xué)解決困難,這是文明的體現,下課后的作息時(shí)間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、上下樓梯一律向右走,見(jiàn)到老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施,不穿越綠化帶,愛(ài)護清潔衛生,服從老師管理和接受紅領(lǐng)巾崗哨的批評和勸阻,受到別人的幫助應該主動(dòng)誠懇地說(shuō)謝謝。這是校園禮儀的體現。
同學(xué)們,相信自己,我們一定能行,讓我們行動(dòng)起來(lái),從現在做起,從自己做起,從身邊的小事做起,養成良好的文明習慣,去做文明有禮的一代新人!
我的國旗下講話(huà)到此結束,謝謝大家!
關(guān)于文明演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是六年級二班的云楠,今天我發(fā)言的題目是——《好習慣伴我成長(cháng)》。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò),少年智則國智,少年強則國強。我們是祖國的花朵,我們是祖國的未來(lái),但是現在我們周?chē)有好多學(xué)生不文明不講禮儀。
在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,甚至有的同學(xué)認為:反正有值日的同學(xué),扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習以為常;甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位,而常常忽略了社會(huì )公德的培養,文明習慣的養成,而這并不應該是我們21世紀中學(xué)生的作為。事實(shí)上,良好的行為習慣,是我們順利學(xué)習的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律,不講衛生,擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反,如果我們養成了文明的行為習慣,學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)生具有良好的文明行為習慣,才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境,創(chuàng )設出優(yōu)良的學(xué)習氣氛。
同學(xué)們,如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養,那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識,于人于己于社會(huì )又有何用呢?所以,在這里,我倡議大家首先應該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的好學(xué)生。記得一位名人曾說(shuō):德行的`實(shí)現是由行為構成的,而不是由文字。無(wú)數事例表明,走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng )成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們,需要學(xué)習和繼承的東西有很多很多,然而最基本的問(wèn)題是:我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。
南開(kāi)大學(xué)校長(cháng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言:“面必爭,發(fā)必理,衣必整,鈕必結,頭容正,肩容平,胸容寬,背容直!弊鳛橐粋(gè)學(xué)生,我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份,保持大方、得體的儀表,這才是我們最亮的一面!
美國教育家曼恩說(shuō):“習慣像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì )變得牢不可破!蓖瑢W(xué)們,就讓我們去為好習慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當他牢不可破之時(shí),讓我們拉桿起航,成就生命的精彩!
關(guān)于文明演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話(huà):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運!(此句靈活采用)孔子說(shuō):“少成若天性,習慣如自然”,F代著(zhù)名教育家陶行知先生也說(shuō)過(guò):“什么是教育?一句話(huà),就是要養成良好的習慣!惫沤窠逃、學(xué)者非常重視幼兒早期教育對于人一生教育的基礎性作用,認為幼兒一旦養成了良好的習慣,行為將固而不化,長(cháng)大后可以“正性”、“養心”、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性,習慣如自然”!
所謂養成教育,就是培養學(xué)生良好行為習慣的教育。要從行為訓練入手,綜合多種教育方法,全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”,最終形成良好的行為習慣。我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā),結合學(xué)校特點(diǎn),以政教處為依托,少先大隊和各班中隊為主陣地,狠抓學(xué)生養成教育,取得了理想的效果。
葉圣陶先生生前呼吁:“教育就是培養習慣!蔽倚nI(lǐng)導班子通過(guò)學(xué)習、論證,轉變辦學(xué)思想,明確辦學(xué)重點(diǎn),統一了辦學(xué)思路。一致認為,讓孩子擁有良好的習慣,其重要性并不亞于有一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)。健康的人生的基礎是建立在良好行為習慣之上,不管是美好的品德,還是較強的學(xué)習能力,一切都依賴(lài)良好習慣的培養,抓住了習慣培養這一條主線(xiàn),就抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵。
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng),以主管德育和教學(xué)校長(cháng)任副組長(cháng),以政教主任、教導主任、少先隊輔導員、品德教師和骨干班主任等為組員的養成教育領(lǐng)導小組,負責養成教育工作計劃的制定、組織與實(shí)施,評估與獎勵等全面工作。領(lǐng)導小組實(shí)行崗位目標責任制,職責明確,分工具體,指揮暢通,運轉協(xié)調。保障養成教育工作的經(jīng)費投入、協(xié)調,解決工作中的困難和問(wèn)題。學(xué)校將養成教育納入整體工作計劃之中,做到有計劃、有措施、有檢查、有反饋、有成效。
要求小學(xué)生養成良好的行為習慣的前提是得讓他們知道要養成哪些好的習慣,哪些習慣是好的。我們組織全校學(xué)生開(kāi)展《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的背誦活動(dòng)。政教處、教導處、少先隊,以及校辦公室的領(lǐng)導入班逐人檢查,落實(shí)《守則》和《規范》的背誦情況。通過(guò)背誦,學(xué)生明確了要養成哪些好的行為習慣,更知道了已有的行為習慣哪些是好的,需要堅持;哪些是壞的,需要改正。
抓養成教育的關(guān)鍵是抓行為教育。我校的班主任、任課教師、中隊輔導員都把引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、講禮貌的文明行為習慣、擁有良好的品德作為教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)。全校上下一致行動(dòng)起來(lái),通過(guò)舉行各班主題班會(huì )、全校演講比賽,促進(jìn)學(xué)生養成各種良好習慣;通過(guò)校園廣播、宣傳報欄樹(shù)立典型,激勵學(xué)生向榜樣看齊。
抓了一段時(shí)間,學(xué)校的養成教育初見(jiàn)成效:在自習課時(shí)間,你走進(jìn)校園,學(xué)校中央挺立的的皂莢樹(shù)靜悄悄的,操場(chǎng)上盛開(kāi)的白玉蘭靜悄悄的,花壇里的花花草草也靜悄悄的.;走進(jìn)教室,伴著(zhù)舒緩悅耳的音樂(lè ),學(xué)生們有的看書(shū),有的畫(huà)畫(huà),有的練字……都沉浸在知識的海洋里了。耳邊除了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè ),昔日的嘈雜、爭吵再也沒(méi)有了。這是多么和諧的校園啊!在課間,學(xué)生們或在花壇之間,或在綠樹(shù)之下散步、談心、讀書(shū);或在操場(chǎng)上、球場(chǎng)上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒……
昔日的追逐、打鬧已無(wú)影無(wú)蹤了。這是多么有序的校園啊!兩人相撞,怒目相向的沒(méi)有了,誠懇的道歉、真切的問(wèn)候多了;校園教室,隨手扔紙的沒(méi)有了,俯身?yè)旒埖亩嗔?師生見(jiàn)面,形同陌路的沒(méi)有了,互相親切的問(wèn)候、甜美的微笑多了;花壇之中,損花折樹(shù)的沒(méi)有了,澆水、施肥、除草的多了……
這是多么文明的校園啊!看著(zhù)這些動(dòng)人的情景,我們喜在眼里,美在心頭,這都是養成教育結出的碩果啊!
抓養成教育的要持之以恒。養成良好習慣不是一蹴而就的,我校要求全校師生都作長(cháng)遠打算。教師,允許學(xué)生習慣形成有個(gè)過(guò)程;學(xué)生,一步一個(gè)腳印。師生密切配合,老師督促學(xué)生認真練、經(jīng)常練,師生要持之以恒,堅持不懈。
常言道,三歲定八十。大教育家孔子云:“少年居性,習慣之為常!倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出:“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生。因此人自幼年就應通過(guò)教育,去建立一種良好的習慣!笨梢(jiàn),幼年養成習慣的好壞對人的一生有直接影響。
關(guān)于文明演講稿7
尊敬的評委、老師、同學(xué)們:
大家晚上好!我是第一發(fā)言人。我演講的題目是:“什么都學(xué),學(xué)做文明人”。
高中的學(xué)習時(shí)間無(wú)疑是寶貴的,所以現在花大家的時(shí)間來(lái)舉辦這個(gè)關(guān)于文明修養的講座,足以說(shuō)明文明禮儀的重要性,在某些方面甚至遠遠超出了文化課的學(xué)習。
學(xué)習,首先要學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )社交,學(xué)會(huì )文明。人和獸是有區別的,因為人類(lèi)懂得追求知識和美德。其實(shí)我們從小到大都很熟悉文明修養這個(gè)類(lèi)似的話(huà)題。為什么要反復強調?因為它很重要,因為它是我們不同于自然界其他生物的證據。
中國是世界公認的文明有禮的國家,因為中華民族是文質(zhì)彬彬的!因為中國人民勇敢有禮!荀子云:“不學(xué)禮儀,受不了;人如果粗魯,就不會(huì )出生;如果你很粗魯,你就做不到;粗魯,不安分”。禮貌是我們祖先的傳統美德。世界瞬息萬(wàn)變,但美德的傳承卻是不變的。我們希望古圣先賢能夠高興地看到,不僅社會(huì )科學(xué)在進(jìn)步,人文素質(zhì)也在提高。
但現實(shí)是什么呢?這些詞似乎是中國的代名詞,比如“插隊、當眾大聲喊叫、隨地吐痰”。然而,在文明禮儀起源于5000年文化的地方,我們?yōu)槭裁匆谀_下遭受這樣的恥辱?這種情況只能靠我們自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變。那我們怎么做呢?校園不文明行為可謂“無(wú)處不在”。服裝方面,穿衣不適合身份,過(guò)度追求光鮮時(shí)尚;在飲食上,浪費食物,吃不下就隨意傾倒;旅行時(shí),騎自行車(chē)的學(xué)生橫沖直撞,三五成群走路的學(xué)生,甚至造成道路堵塞。再比如亂扔垃圾、打架斗毆、罵人、同學(xué)之間溝通不當……這些現象在學(xué)校校園里依然根深蒂固。
姑且說(shuō)打打罵罵,聰明人不會(huì )用這種低級的方式發(fā)泄情緒。我們應該更聰明,學(xué)會(huì )控制自己的沖動(dòng)。希望大家自己動(dòng)手,文明禮貌,把不正之風(fēng)趕出校園。
如果說(shuō)文明是做人的總綱,那么修養就是文明指導下的實(shí)際行動(dòng)。讓我從我自己的經(jīng)歷告訴你一些事情。昨天中午,我騎回家,把車(chē)留在走廊里。我也自責。鎖車(chē)后忘記拔鑰匙了。下午去上課的.時(shí)候,下樓發(fā)現不知道誰(shuí)把車(chē)鑰匙掏出來(lái)了。沒(méi)有鑰匙我無(wú)法開(kāi)鎖。我只能提著(zhù)車(chē),找人把鎖撬開(kāi)。很明顯,不是小偷干的?赡苣莻(gè)人只是覺(jué)得自己搞了個(gè)惡作劇,卻給別人帶來(lái)了麻煩。
即使是這樣的小事,也能體現一個(gè)人的品質(zhì)。既要注重書(shū)本知識的學(xué)習,也要注重我們的道德品質(zhì)和言談舉止的修養。
看著(zhù)校園里的垃圾,想想我們離文明還有多遠。
聽(tīng)聽(tīng)周?chē)鷮W(xué)生的語(yǔ)言,想想我們離文明有多遠。
反思過(guò)后,我們該怎么辦?是的,是我們努力學(xué)習,做一個(gè)文明人,建設一個(gè)更加理想和諧的校園的時(shí)候了。別忘了行動(dòng)從這一刻開(kāi)始。從這一刻開(kāi)始,行動(dòng)起來(lái),讓中華文明在我們學(xué)校大放異彩!我的演講結束了。謝謝你。
關(guān)于文明演講稿8
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
我演講的題目是《爭做文明市民,共建旅游名城》。
靈寶,物華天寶,人杰地靈,歷史悠久,文化燦爛,風(fēng)光秀美,資源豐富,是豫西地區一顆璀璨的明珠。
中國素有“禮儀之邦”的美譽(yù),但不可否認,現在還有許多與靈寶的優(yōu)美環(huán)境不相稱(chēng)、與靈寶的經(jīng)濟發(fā)展不相符的不文明現象存在著(zhù):購物不排隊、上車(chē)不讓座,隨地亂吐痰、到處丟垃圾,踩踏草坪、亂穿馬路……
什么是文明?怎樣才能做一名文明有禮的靈寶人呢?文明其實(shí)很簡(jiǎn)單,它就在我們身邊:文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好,是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止,是在公交車(chē)上主動(dòng)讓座的一個(gè)舉動(dòng)……原來(lái)文明是這么簡(jiǎn)單,文明之花往往會(huì )在一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)里悄悄綻放,它展現在我們的一言一行中。
作為一名靈寶的小市民,靈寶是我們的共同家園,我們每個(gè)人都有責任、有義務(wù)通過(guò)自己的文明行為,來(lái)為城市增光添彩。
親愛(ài)的.同學(xué)們,“個(gè)人文明一小步,城市文明一大步”,旅游名城呼喚文明市民,文明市民共建旅游名城。要想我們生活的城市更美麗,讓我們迅速行動(dòng)起來(lái),從現在做起:管好自己的手,不亂貼亂畫(huà),不亂扔東西,不破壞公共設施,多彎彎腰撿撿果皮紙屑;管好自己的嘴,不講粗話(huà)臟話(huà),不吸煙、不隨地吐痰;管好自己的腳,不踐踏草坪,不要穿越綠化帶,不采摘花草,保持環(huán)境干凈。
讓我們一起用辛勤的勞動(dòng)和智慧,爭當文明的使者,做一個(gè)文明的小市民,用自己的實(shí)際行動(dòng),讓文明之花在靈寶綻放得更加絢麗多彩。
我的演講到此結束,謝謝大家!
關(guān)于文明演講稿9
老師們、 同學(xué)們:
大家好!我是**鎮二中六、二班的學(xué)生,我叫劉**,是一位留守學(xué)生,從上小學(xué)三年級就和爺爺、奶奶在一起生活。爸爸媽媽為了我有好的出路,在鄭州打工,基本上都是過(guò)年的時(shí)候才回來(lái)。他們每半個(gè)月休息一天,不過(guò)爸爸媽媽只要有空就給家里打電話(huà),有空就會(huì )回來(lái)看看我的,每次回來(lái)都會(huì )鼓勵我好好學(xué)習。
今天,能評為文明學(xué)生,我非常開(kāi)心。學(xué)校的教育和老師孜孜不倦的教導,以及班級同學(xué)的互相幫助,團結友愛(ài),讓我很是感動(dòng)。在我開(kāi)心的同時(shí),感覺(jué)壓力很大,因為覺(jué)得自己做的還不夠多,不夠好,但我會(huì )在今后的學(xué)習中更加努力!媽媽經(jīng)常給我說(shuō):“能力有限,努力無(wú)限,不要輕言放棄,否則對不起自己!”爸爸、媽媽、老師、同學(xué)們,我不會(huì )讓你們失望的。我不要最好,只要更好,我一定會(huì )把壓力轉化為動(dòng)力的。我相信:通過(guò)我的努力,一定會(huì )在各方面做到更好。
文明是我們中華民族的傳統美德。如何做到文明 ,可能每一個(gè)人的看法、做法及途徑會(huì )不大一樣。我以為文明是我在班級中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為、言語(yǔ);文明是一種運動(dòng),也是一種感染力,它能感染班級的每一個(gè)人,感染社會(huì )。簡(jiǎn)單的說(shuō)一下自己吧!記得一次午飯后,一個(gè)同學(xué)洗過(guò)手,忘記關(guān)掉水管,就匆匆忙忙的跑回教室。我看到了,就趕快去把水管關(guān)掉。水是一種不可再生資源,我們要養成節約用水的好習慣。經(jīng)常在電視上看到很多地方,沒(méi)有水,沒(méi)有吃的,比如甘肅,這個(gè)地方,是非常缺水的。他們洗菜的水,不舍得倒掉用來(lái)擦桌子,或拖地板.看到浪費水的人,我恨不得讓他們去甘肅看看。其實(shí)文明也是一種習慣,文明就是從我們身邊的小事做起,看到那些不文明的人或事,要積極的,勇敢的站出來(lái)阻止他們,幫助他們改掉那些不文明的壞習慣。記得有一次課間十分鐘,我去衛生間,剛出來(lái)就看到一位高年級的學(xué)哥,隨手把垃圾丟在操場(chǎng)上。我隨手彎下腰撿起垃圾,攆上他說(shuō):“你好,請不要亂丟垃圾!你隨隨便便的把垃圾丟在了地上,如果是你們在打掃衛生我走到旁邊直接扔到地上你不會(huì )生氣嗎?要珍惜別人的勞動(dòng)成果,要學(xué)會(huì )換位思考,難道不是嗎?”經(jīng)過(guò)我的開(kāi)導,他終于明白了,說(shuō)了聲:“對不起,我以后再也不會(huì )這樣了!”媽媽經(jīng)常對我說(shuō):“復雜的事情,完全可以簡(jiǎn)單的做!逼鋵(shí)我們只是平凡的.人,文明要從你我開(kāi)始。
哎,時(shí)間過(guò)得真快,一年轉眼就過(guò)去了。在六、二班的這一年,我有說(shuō)不出的開(kāi)心。我們班被評為周口市文明班級,因為我們有一個(gè)優(yōu)雅的人文環(huán)境。我是一個(gè)膽子很小的孩子,晚上從不敢一個(gè)人出門(mén),一個(gè)人睡覺(jué)也不敢。那天,我獨自一人在房間里睡覺(jué)。奶奶說(shuō):“小鵬,去把咱家的大門(mén)關(guān)了!蔽也桓页鋈,奶奶說(shuō)男子漢應該有擔當,我咬咬牙去做了!為了培養個(gè)人能力,老師選我們幾個(gè),到講臺上給同學(xué)們講課。剛開(kāi)始,確實(shí)既緊張又害怕,不過(guò)經(jīng)過(guò)老師耐心幫助和激勵,我終于勇敢的站在講臺上?吹较旅娴耐瑢W(xué)們,全神貫注的聽(tīng)我講課,我覺(jué)得好有成就感。后來(lái),老師生病了,在醫院住了十天左右,沒(méi)有人替我們上課。直到宋老師回來(lái),看到我們這一群可愛(ài)的孩子沒(méi)有耽誤語(yǔ)文課,還是和她在時(shí)一樣,欣慰地笑了。
在家的時(shí)候,媽媽經(jīng)常給我打電話(huà),說(shuō):“爺爺奶奶年齡大了,你要好好照顧他們,幫助他們做家務(wù)。在家好好聽(tīng)話(huà),做好《弟子規》里要求我們做的。"老爸經(jīng)常說(shuō): “哪里跌倒就要從哪里站起來(lái),男子漢不能讓別人瞧不起我們。孩子,你是最棒的,老爸看好你!”
我們村有一位奶奶,大約80歲,但是不知從什么時(shí)候起腦子不好用了。自此,不管春夏秋冬都是那一身衣服,從未再換過(guò)。離她很遠就能聞到她身上那種刺鼻的臭味。有一天放學(xué)回來(lái)的路上,看到幾個(gè)小朋友手里拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的棍子在欺負這個(gè)老人,我趕過(guò)去趕走了他們,心里卻很不是滋味。奶奶看透了我的心思,從里間拿出自己洗的干干凈凈的一套衣服,并陪我一塊去看老奶奶?粗(zhù)變得利利落落的老人,我和奶奶一塊開(kāi)心地笑了。
我的父母常年在外打工,只有春節的時(shí)候才回來(lái)看我。他們工作的地方,沒(méi)有節假日,而且工作時(shí)間很長(cháng),工作環(huán)境臟亂嘈雜,這樣的工作長(cháng)時(shí)間下來(lái)對身體很不好。但是,他們一直堅持,吃飯的時(shí)間還在想后面的工作怎么做,用什么方案來(lái)完成效率高。這些,我都看在眼里,疼在心里。爸爸媽媽每次打電話(huà),都說(shuō)要照顧好爺爺奶奶,我很聽(tīng)話(huà)的去盡力做。不管大小考試,不管理想、不理想,爸爸媽媽都會(huì )鼓勵我:相信自己可以的,相信你會(huì )比以前做的更好!我是男子漢,說(shuō)到就要做到最好,同學(xué)們、老師們,看我的行動(dòng)吧!
很榮幸我能被評為周口市文明學(xué)生,我會(huì )嚴格要求自己,會(huì )比平常更加努力,決不辜負爸爸媽媽在外奔波,不辜負學(xué)校和老師對我的支持和信任!爸爸媽媽?zhuān)銈兙桶研姆旁诙亲永锇,我?huì )努力的,不會(huì )給你們丟臉!我要告訴自己:劉**,你一定會(huì )做到更好的,無(wú)論是在生活中,還是在學(xué)校里!
關(guān)于文明演講稿10
各位老師,各位同學(xué):
大家好!
我今天想說(shuō)一下“文明離我們有多遠”這個(gè)話(huà)題,大家都知道,我們國家是世界上為數不多的文明古國之一,也是禮儀之邦,中國人對人類(lèi)的貢獻是毋庸置疑的,人類(lèi)的文明當不斷推進(jìn)社會(huì )的進(jìn)步,改革開(kāi)放以來(lái),我們的物質(zhì)生活都得到了提高,人類(lèi)的文明,全民的素質(zhì)提高,又是當今社會(huì )的現實(shí)問(wèn)題,黨和國家對兩個(gè)文明的建設一貫重視,精神文明、五講四美、市民公約都不斷的要求我們。細想一下,現代文明、國人的素質(zhì)是社會(huì )發(fā)展對我們的要求,那么我們的言行,我們的行為與文明有多遠呢?
先讓我給同學(xué)們講個(gè)事例,據中央臺報道,潔凈的天安門(mén)廣場(chǎng)上隨處可見(jiàn)的口香糖的殘跡顯得格外刺眼,40萬(wàn)平方米的廣場(chǎng)上粗算有60萬(wàn)塊口香糖的殘渣,有的不足一平方米的地面上竟有9塊口香糖的污漬,密密麻麻地斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈的反差,這個(gè)實(shí)例,讓我們看到文明離我們國家還有一定的距離。
還有這樣一個(gè)真實(shí)的故事:說(shuō)一個(gè)外國人去德國出差,凌晨三點(diǎn)鐘他搭乘了一輛貨車(chē),車(chē)開(kāi)到十字路口,正趕上紅燈,司機停了車(chē),外國人不解的問(wèn):“先生,半夜路口無(wú)車(chē)無(wú)人,為什么要停?”司機說(shuō):“盡管無(wú)人無(wú)車(chē),但是是紅燈我就要!。由此可見(jiàn),當文明成為每一個(gè)人的一種自覺(jué)習慣時(shí),一切就會(huì )變得很自然,社會(huì )和我們所期待的文明也會(huì )自然而然的到來(lái)。
還有個(gè)例子,也是中央臺的報道,美國人與香港合辦的迪斯尼樂(lè )園里游人很多,但國人許多不文明的習慣如:隨地吐痰、隨地小便、抽煙以及脫鞋等等引起了社會(huì )和民眾的反感,可見(jiàn)文明和習慣與人的形象是多么息息相關(guān)。
說(shuō)到這里,我們也可問(wèn)一問(wèn),我們××學(xué)校的同學(xué)離文明有多遠呢?當同學(xué)們走進(jìn)教室互致問(wèn)候的時(shí)候,當同學(xué)們向老師表達問(wèn)候致意之時(shí),當同學(xué)們忙于晨掃勞動(dòng),當同學(xué)們相互之間友好相處、互助互愛(ài)的時(shí)候,當同學(xué)們有感父母養育之恩而發(fā)奮學(xué)習之時(shí)。誰(shuí)又能說(shuō)文明離我們有多遠呢?
但是,當個(gè)別同學(xué)無(wú)視校規校紀,不服從老師和同學(xué)幫助的時(shí)候,當同學(xué)們不求進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的時(shí)候,當不文明的語(yǔ)言脫口而出,甚至說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)的時(shí)候,當少數同學(xué)在教學(xué)區喧嘩哄鬧影響他人學(xué)習的時(shí)候,當少數同學(xué)隨心所欲做出有損公物等不良陋習之時(shí),誰(shuí)又能說(shuō),文明離我們有多近呢?
可見(jiàn),文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有了文明,我們就有了人類(lèi)最為寶貴的精神財富,事實(shí)也說(shuō)明,一所好的學(xué)校,他也必然具備良好的文明校風(fēng),學(xué)生的文明習慣也決不會(huì )差,也才能構造出良好的校園文化氛圍,才能創(chuàng )造出優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)。
文明的一切都是由細節構成的,當同學(xué)們播下一個(gè)動(dòng)作,便收獲了一個(gè)習慣,提高自己的品格,讓我們都把文明放在心里一個(gè)重要位置,時(shí)時(shí)刻刻去與文明交談,千萬(wàn)不要把文明行為習慣當作小事。
同學(xué)們,文明習慣有賴(lài)于自身的積累,只要你愿意給他人真誠的`關(guān)心和微笑,只要你愿意彎腰揀取地上一團紙屑,關(guān)愛(ài)社會(huì ),關(guān)愛(ài)別人,行為上不斷檢點(diǎn)自己,文明就會(huì )處處時(shí)時(shí)陪伴著(zhù)你。
同學(xué)們也是十分幸運的。伴隨著(zhù)名校進(jìn)河西,你們成為師大附中××初中的首屆學(xué)生,同學(xué)們可曾想過(guò)百年師大的文明規范為何在你手中傳遞,祖國的期待、學(xué)校的希望,以及為你們吃盡辛苦的家長(cháng),需要你們什么、需要你們成人、需要你們成才,所以為了你們的將來(lái),同學(xué)們應當從現在做起,從自己做起,從小事做起,養成良好的文明習慣,做文明禮貌的學(xué)生,管住我們的口,不講臟話(huà)、粗話(huà),不隨地吐痰,管住我們的手,不亂扔垃圾、不損壞公物,管住我們的腳,不去踐踏花草等等,讓文明的行為習慣在每一位同學(xué)身上都能得到充分的體現。
歌德曾說(shuō)過(guò)“理論之樹(shù)是灰色的,只有生活之樹(shù)是長(cháng)青的”,愿這郁郁蔥蔥的生活之林時(shí)時(shí)開(kāi)出文明之花,點(diǎn)綴我們的校園,裝飾我們的生活,愿文明的鐘聲在我校時(shí)時(shí)響起,校園文明、校園文化一定會(huì )更好,到那時(shí),我們可以自豪地說(shuō):文明就在我身邊。
我的演講完畢,謝謝大家!
關(guān)于文明演講稿11
一個(gè)人的禮貌,就是一面照出他的肖像的鏡子,從一個(gè)人的禮貌,就可以看到你的樣子。到底什么是禮儀呢?就是個(gè)人道德和社會(huì )公德的表現,也是城市的文明臉面,國家的臉面。講文明,習禮儀已經(jīng)成了生活中必不可少的`禮節,然而在學(xué)?刹惶,“鈴!鄙险n鈴聲響了,可教室里還是七嘴八舌的吵個(gè)不停,根本沒(méi)有做好上課的準備,大約3分鐘后,等著(zhù)老師進(jìn)到教室里才好了一些,上課沒(méi)多久,有些同學(xué)就坐不住了,就開(kāi)始傳紙條,沒(méi)有紙時(shí),就用紙巾代替,放紙飛機,講小話(huà),可是那么多人講就不叫小話(huà)了,亂七八糟,這些都是不尊重老師的行為,不僅自己沒(méi)學(xué)到知識,也會(huì )影響到別的同學(xué),直到下課鈴響了,才停了一下,像兔子一樣跑出課室。
下課后,我在課室休息卻偶然看到了一件因為一件小事引發(fā)的打架,事情是這樣的,我的座位在中間,看到小濤在后面玩跑了過(guò)來(lái),而前面小華低頭走來(lái),他臉黑的像木炭,小濤跑來(lái)時(shí)因為貪玩,沒(méi)看到小華,撞到小華后還自高自大的說(shuō):“你沒(méi)長(cháng)眼睛呀!”小華當時(shí)心情很不好,上節剛被老師批評,接著(zhù)又被小濤這么一刺激,張口大罵,什么粗話(huà)俗語(yǔ)脫口而出,小濤也不是個(gè)省油的燈,也對罵,接著(zhù)小濤一腳踢到小華肚子上,小華很不服氣,就你一拳我一腳,打了2分多鐘,兩敗俱傷,還被老師當場(chǎng)批評寫(xiě)檢討,其實(shí)大家都是同學(xué),要學(xué)會(huì )包容,互相說(shuō)句對不起不久解決了嗎?在學(xué)校,在班級里,我們都要學(xué)會(huì )建立好良好的人際關(guān)系,那如何建立好良好的人際關(guān)系呢?
第一要為自己建立自信,主動(dòng)幫助別人;
第二要主動(dòng)表現自己,必要時(shí)可以寫(xiě)自我介紹;
第三無(wú)論和任何一個(gè)人打交道,都要誠心以禮相對;
第四只要有人幫助了你,不管你認不認識都要感謝他;
第五要學(xué)會(huì )寬容幫助了別人不求回報,做好以上五點(diǎn)就基本建立好了人際關(guān)系,關(guān)鍵還是要靠自己。
“尊重師長(cháng)”,校園是提供給我們的良好學(xué)習環(huán)境,老師是知識的傳授者,把他們所學(xué)的知識毫無(wú)保留的教給我們,我們是知識的接受者,應該向老師虛心學(xué)習,可是不但不尊重老師上課,擾亂課堂紀律,還要讓老師停下來(lái)整頓紀律,浪費寶貴的學(xué)習時(shí)間,所謂“有禮走遍天下,無(wú)禮寸步難行”我們要好好學(xué)習,待將來(lái)報答祖國!古時(shí)候,“程門(mén)立雪”的故事也讓我們學(xué)的了不少知識,相傳,宋代學(xué)者楊時(shí)已四十多歲,且考上進(jìn)士,,已四十多歲了,一天與同學(xué)游酢去嵩陽(yáng)書(shū)院拜見(jiàn)程頤求學(xué),來(lái)到嵩陽(yáng)書(shū)院遇上程老先生閉目養神,坐著(zhù)假睡,這時(shí)候外面已經(jīng)下起大雪,可是兩人求師心切,便恭恭敬敬地等著(zhù)程老先生醒來(lái),不說(shuō)話(huà)也不動(dòng),大半天后,程老先生慢慢地睜開(kāi)雙眼,吃了一驚,說(shuō):“你們怎么還沒(méi)走?”此時(shí)此刻,外面的雪已經(jīng)有一尺半厚了,但楊時(shí)和游酢并沒(méi)有一絲疲倦和不耐煩,他們尊重師長(cháng),熱愛(ài)學(xué)習的精神值得我們學(xué)習。
關(guān)于文明演講稿12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《爭做文明中學(xué)生》
有一種美令人驚艷,令人回味,令人追求。這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目;有一種美,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露。有一種美,給生命帶來(lái)激情,給生活帶來(lái)溫馨,這種美就是文明禮儀之美。
文明是尊重別人,更是尊重自己。文明是一種美德!有人說(shuō),于細微之處觀(guān)察人。當我走在馬路上,看到行人車(chē)輛遵守交通秩序的時(shí)候,我看到了文明;當我踏入校園,看到同學(xué)們向老師鞠躬問(wèn)候的時(shí)候,我看到了文明;當我看到爸爸媽媽善待老人的時(shí)候, 我看到了文明;看到同學(xué)們向貧困山區孩子捐款的時(shí)候, 我也看到了文明有人可能認為“文明”這個(gè)詞離我們很遙遠,實(shí)際上不然,文明其實(shí)就在我們身邊。上課認真聽(tīng)講,這是文明;回家認真寫(xiě)作業(yè),這是文明;別人說(shuō)話(huà)時(shí)不隨便插話(huà),這也是文明。文明其實(shí)很簡(jiǎn)單,但給我們帶來(lái)益處卻是無(wú)法言說(shuō)的。文明是一條瀑布,飛濺著(zhù)真誠的水花;文明是一縷陽(yáng)光,驅散了丑陋的迷霧;文明是一縷春風(fēng),溫暖了失意者的'心,;文明是一盆火,燃起春的希望。 文明是一種品質(zhì),文明是一種修養,文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為,可事實(shí)上我們真的做到了這些了嗎?看看剛打掃過(guò)的教室地面上卻飄來(lái)了廢紙;看看走廊上起哄大鬧、推推搡搡的身影;再看看用腳開(kāi)門(mén),“瀟灑”而過(guò)的背影這一切的一切,不覺(jué)使人心頭一震。 我們不能決定生命的長(cháng)度,但可以左右人生的寬度;我們不能預知明天,但可以把握今天;我們不能樣樣順利,但可以事事盡力;我們不能改變容貌,但可以展現笑容;我們不能選擇出身,但我們可以選擇文明!文明是一陣清風(fēng),爽朗了人們的心情;文明是一盞燈,照亮了前程的光明;文明以一場(chǎng)雨,滋潤了干涸的心靈!
“天下大事,必行于細”,當我們真正做到“遵公德,講文明”,那我們既是校園文明的受益者,更是校園文明的維護者。 請管好我們的手:愛(ài)護公物,不亂寫(xiě)亂畫(huà);不亂扔垃圾、不打架斗毆。請管好我們的口:遇到師長(cháng)、同學(xué),主動(dòng)問(wèn)好;不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰。請管好我們的腳:上下樓梯,注意謙讓?zhuān)怀塑?chē)實(shí)先下后上,主動(dòng)讓座;不踐踏草坪。
同學(xué)們,我們期待著(zhù)文明的陽(yáng)光灑遍美麗的校園。在這里,我以一名共青團員的名義呼吁:行動(dòng)起來(lái)吧,讓我們遵守社會(huì )公德,爭做一個(gè)講文明禮貌的中學(xué)生!讓我們攜起手來(lái),共同創(chuàng )造我們皇冠中學(xué)的每一天!!
謝謝大家!
關(guān)于文明演講稿13
尊敬的老師們、同學(xué)們:
大家好!我是來(lái)自高9班的薛xx。今天我國旗下演講的題目是《文明與禮儀》。
山中清流,潺潺不息,奔流而下,乃因山凹疏導之功也;石間野草,兀然向上,百折不撓,乃是石縫引導之勞也。
五千年文明悠久燦爛,禮儀如一朵奇葩,傲然挺立于中華文明的歷史長(cháng)河中,走過(guò)漢唐風(fēng)雨,走過(guò)宋韻之聲,在浩瀚的歷史煙云中回蕩?兹谧尷娑鴤鞒杉言(huà),誠信知禮乃流芳百世。在中國這樣重視禮儀的國家,文明如此瑰麗。
古人云:“不學(xué)禮,無(wú)以立!鳖櫭剂x,不學(xué)“禮”,則無(wú)處“立”身。那么,什么是禮儀呢?禮儀即為律己,敬人的一種行為規范。文明禮儀,不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養的體現,也是個(gè)人與社會(huì )道德的體現。更是城市的臉面,國家的臉面。所以,學(xué)習文明禮儀不僅可以加強個(gè)人素質(zhì),還能夠潤滑和改善人際關(guān)系。
作為擁有5000年文明史的禮儀之邦,講文明,用禮儀,也是弘揚民族文化,展示民族精神的重要途徑。我們身在社會(huì )中,身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人,下一刻就成了別人討厭的對象。這些無(wú)非都是“不拘小節”的行為引起的。當今社會(huì ),有許多人都會(huì )“不拘小節”,且對于這些粗俗無(wú)禮的行為不以為恥,不以為怪,還為之辯解:“區區小事,何足掛齒?”難道這真的是區區小事嗎?人常言“勿以惡小而為之”。由此可見(jiàn),積劣小而成大惡,文明禮儀就是在這樣的想法中被忽略,被磨滅。那么,又能從何處彰顯我泱泱中華的.翩翩風(fēng)度?
當我們身為游客時(shí),總是依著(zhù)自己的興致,隨地吐痰,亂扔亂畫(huà),踐踏草坪;當我們身為市民時(shí),又對以上理解深?lèi)和唇^;
當我們身為學(xué)生時(shí),總是埋怨同學(xué)“不拘小節”,無(wú)論是工作上還是生活上;當我們身為同學(xué)時(shí),又往往去忽略那些“小節”。
當我們身為乘客時(shí),總是大喊大叫,推搡擁擠;當我們身為乘務(wù)人員時(shí),又因此而憤恨不已。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步,人們的精神需求層次和自我認知價(jià)值越來(lái)越高,就越來(lái)越希望得到理解、受以尊重。毫無(wú)疑問(wèn),在現今形勢下,禮儀已非個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì )層次需求,而是全民所需。與中國一衣帶水的日本,素來(lái)以講文明,守禮儀著(zhù)稱(chēng)。日常生活中,日本人謙虛有禮。與人交談時(shí),從不指手劃腳,別人講話(huà)時(shí)也切忌插嘴打斷;乘坐巴士地鐵時(shí),日本人多是安靜地看書(shū),而非旁若無(wú)人地大聲喧嘩;初次見(jiàn)面時(shí),日本人也多是彎腰鞠躬,以90°的姿態(tài)以示尊敬。同樣地,中國的另一個(gè)鄰居——韓國,在文明禮儀方面也風(fēng)評極佳。上下公交車(chē)時(shí)要習慣性向司機道謝,熱情好客重視接待禮儀,尊重長(cháng)輩,在長(cháng)輩面前要使用敬語(yǔ)……與之相比,中國作為“禮儀之邦”反倒做得差強人意。推搡叫罵,公交車(chē)上不給老人讓座,公共場(chǎng)合隨處亂扔垃圾……亂象比比皆是。這時(shí),我們就要問(wèn),為什么會(huì )變成這樣?怎么才能夠改變?
火車(chē)跑得快,全憑車(chē)頭帶。在家里,如果家長(cháng)能帶好頭;在學(xué)校,如果師長(cháng)能帶好頭;在單位,如果領(lǐng)導能帶好頭;在窗口單位,如果窗口工作人員能帶好頭……推而廣之,要在全中國推廣、普及文明禮儀,如果首都一千多萬(wàn)人都能帶好這個(gè)頭;如果我們每個(gè)人都能從我做起,從現在做起……毫無(wú)疑問(wèn),我們的文明禮儀建設,就會(huì )和物質(zhì)文明建設一樣,取得飛速發(fā)展。我們十三億人民的精神面貌,定會(huì )煥然一新,人們地在友好、寬容、關(guān)愛(ài)、溫馨的社會(huì )中愉快生活!
身為中學(xué)生,身為祖國未來(lái)的棟梁,幫助文明禮儀建設,我們在所不辭!它不是一朝一夕間能完成的。我們應從小事做起,學(xué)會(huì )“慎”,不僅要在一方面做到文明禮儀,更要在多方面做到文明禮儀。在校園,在家中,在各種公共場(chǎng)合,都不要忘記禮儀;懂法律、愛(ài)祖國、尊師長(cháng)、禮待人,時(shí)刻不忘從自己做起。當我們在家里,應當學(xué)著(zhù)心疼父母,與他們文明對話(huà)。不爭執,不偷懶,學(xué)著(zhù)體諒,學(xué)著(zhù)做家務(wù);當我們在學(xué)校,應當學(xué)著(zhù)尊敬師長(cháng),愛(ài)護公物。亂象例如剩飯菜、丟垃圾、頂撞老師、違反校規等,都應受到制止。我們身邊就常有這些發(fā)生。對此做出如下建議:用餐時(shí)按需打飯,踐行“光盤(pán)”,不浪費,節約糧食;遇見(jiàn)老師要打招呼,尊重師長(cháng),凡事禮讓?zhuān)形痦斪查L(cháng)輩;便后要沖廁所,保證設施清潔……勿以善小而不為,勿以惡小而為之。小事積累也可成一番大成就;當我們在公共場(chǎng)合,應當學(xué)著(zhù)講文明,樹(shù)新風(fēng),不亂扔亂吐,學(xué)會(huì )尊老愛(ài)幼,自學(xué)遵守規定……文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的,它靠的是我們大家。一個(gè)集體,只要人人都遵守禮儀,講道德,那么世界都會(huì )因此變得更美好!
生命短促,唯有美德能歷經(jīng)時(shí)間的考驗,傳承后世。文明與禮儀,在我們的共同努力下,定能像陽(yáng)光,灑滿(mǎn)世界每一個(gè)角落,為之帶去溫暖,帶去希望,為世界帶去光明!文明禮儀人遵守,美德高尚遍神州!攜手共建文明禮儀新社會(huì )——
我能,我們能,我們一定能!
我的演講完畢,謝謝大家!
關(guān)于文明演講稿14
各位老師、同學(xué):
大家好!
我是xxx班的xxx。今天我演講的題目是——《文明起,陋習滅》。德國著(zhù)名文學(xué)家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子!钡拇_,人們總是根據你的言談舉止評價(jià)你。因為,禮貌是人類(lèi)和諧相處的金鑰匙,只有擁有它才會(huì )幸福、快樂(lè )。
我們不必埋怨這個(gè)社會(huì )的文明水平不高;不必怨艾自己的力量太小,對社會(huì )的影響不大。試想一下,面包里的酵母不是很少么?可是,僅僅是這一點(diǎn)酵母,就可以讓面包膨脹數倍。所以,我們每一位同學(xué)都應該做這個(gè)時(shí)代的酵母,讓自己的酵素,在這個(gè)社會(huì )起到應有的作用。
中國的歷史總是被匆忙地翻過(guò)去,但問(wèn)題并沒(méi)有解決,豐厚的遺產(chǎn)總是包裹著(zhù)問(wèn)題被永久寄存,而對未來(lái)的奢望必然注定了挫敗的宿命。
中國,自古以來(lái)就認為自己是禮儀之邦,但現在人們所做的卻早已與其不符。
禮儀在人際關(guān)系中的作用是顯而易見(jiàn)的。首先,禮儀是協(xié)調人際關(guān)系的基礎。人際關(guān)系具有互動(dòng)性。這種互動(dòng)性表現為思想和行為的互動(dòng)過(guò)程。比如,當你走路時(shí)妨礙了對方,你表示歉意后,對方還之你以友好的`微笑;當你遭遇天災xx時(shí),朋友會(huì )伸出友誼之手援助你。再比如,人與人之間的互相原諒、互相謙讓等等。其次,禮儀也是人際關(guān)系的尺度。人們常以“遠”、“近”、“親”、“疏”來(lái)形容人與人之間關(guān)系的程度。人與人之間的交往中,往往也根據不同程度,采用不同的禮儀去交往。烏申斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):好習慣是人在神經(jīng)系統中存放的資本,這個(gè)資本會(huì )不斷地增長(cháng),一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無(wú)法償清的債務(wù),這種債務(wù)能以不斷增長(cháng)的利息折磨人,使他最好的創(chuàng )舉失敗,并把他引到道德破產(chǎn)的地步。
不可置否,我們的生活中還存在著(zhù)許多陋習,例如隨手亂扔垃圾,用詞不雅,浪費資源等等。盡管一個(gè)人的力量難以改變些什么,但是我相信,只要我們大家都攜起手來(lái),任何陋習都可以解決。文明是自身道德的體現,而公共文明又建立在個(gè)人文明禮儀之上。倘若一個(gè)人不注重自身的文明修養,他也不會(huì )有良好的公共文明。個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,從身邊的小事做起。所以魯迅先生說(shuō):“中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡事舉!薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B。正如古人所說(shuō)的:格物、致知、誠意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養,便有了推進(jìn)社會(huì )公共文明的基礎。
那么,讓我們從現在開(kāi)始,告別陋習,走向文明。
謝謝。
關(guān)于文明演講稿15
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《文明伴我行》。
你們也許會(huì )看到一些身強力壯的小伙子,旁若無(wú)人地坐在公交車(chē)的老弱病殘席上;也許會(huì )聽(tīng)到兩個(gè)高談闊論的時(shí)髦姑娘,如何興高采烈地講出不文明的話(huà)語(yǔ);也許會(huì )遇到有人撞了你一下,不打招呼便揚長(cháng)而去的情況。每當你看到這一切的時(shí)候,你一定會(huì )覺(jué)得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱(chēng)!但是,仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪,并且為之辯護說(shuō):區區小事,何足掛齒。難道這真的.是區區小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲:“你們錯了!如果任其這樣發(fā)展下去,那么文明何在?禮貌又何在呢?”同學(xué)同意嗎?(同意)
可以毫不夸張地說(shuō),生活中最主要的是文明禮貌,它比最高的智慧、一切的學(xué)識都重要。我們共同生活在社會(huì )主義的大家庭中,文明禮貌地處事待人,是我們每個(gè)青少年成長(cháng)過(guò)程中必修的一課。因此,我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。
那么怎樣才能養成講文明禮貌的習慣呢?首先要重視自身的道德修養。一個(gè)人的思想、行為,對別人、對社會(huì )是有益還是有害,要有一個(gè)衡量的準則,我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則,叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣,道德是禮貌的內涵,因此,我們要認清哪些是我們應該做的,哪些是我們不應該做的,以此來(lái)規范我們的行為。其次,采取一些有效措施,來(lái)培養習慣。比如,在生活中我們常?吹皆诜胖弥(zhù)“不準踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中,照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來(lái)提醒,對有些人看來(lái)是無(wú)效了,他們對這些告示倒不一定是故意違反,因此,在沒(méi)有養成好的習慣的時(shí)候,采取一些強制手段也是十分必要的。
同學(xué)們,我們是21世紀建設祖國的主力軍,共同擔負著(zhù)創(chuàng )造物質(zhì)文明的重要使命,更擔負著(zhù)創(chuàng )造精神文明的神圣職責。讓我們從身邊做起,做一個(gè)文明人,心中牢記文明禮貌,爭做社會(huì )小標兵吧!
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