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提升素質(zhì)演講稿

時(shí)間:2025-03-26 17:05:02 詩(shī)琳 演講稿 我要投稿

提升素質(zhì)演講稿(通用21篇)

  演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在現在的社會(huì )生活中,演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高,寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的提升素質(zhì)演講稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

提升素質(zhì)演講稿(通用21篇)

  提升素質(zhì)演講稿 1

尊敬的各位評委、給位老師:

  在教育孩子們要有理想的時(shí)候,教師不能失去夢(mèng)想。我慶幸,在最美好的青春年華里用濃濃的師愛(ài)營(yíng)造著(zhù)一個(gè)瑰麗的教師夢(mèng);以不歇的德性追求和孩子們共同體驗著(zhù)精神成長(cháng)的豐盈與收獲。當他們帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的自信邁向未來(lái)的人生之路的時(shí)候,我感到自己的夢(mèng)想與他們在一起飛翔。

  “愛(ài)”讓教師夢(mèng)富于色彩

  從教八載,時(shí)光荏苒,不變的是對每個(gè)學(xué)生的熱愛(ài)。愛(ài)學(xué)生,愛(ài)他們青春的臉龐,愛(ài)他們善良的天性,愛(ài)他們鮮活的想法,成為了我教師事業(yè)乃至生命的動(dòng)力;它讓我能始終以飽滿(mǎn)的激情打敗潛伏的倦怠,在每一次備課中積淀新的素材,在每一堂課上鼓起新思想的風(fēng)帆,在每一個(gè)和學(xué)生交流的場(chǎng)合傳遞給他們鼓勵和信任的力量。正是愛(ài)的滲透才使得教育超越單純的知識授受,而成為一種塑造靈魂、塑造生命的實(shí)踐。

  對學(xué)生的愛(ài)讓我的注意力超出課堂,指向每一個(gè)擁有“情感接發(fā)器”的生命個(gè)體。我記得這些“苦”:為一個(gè)身染重病的學(xué)生感到心疼,為一個(gè)不善于和室友相處的學(xué)生感到焦急,為一個(gè)學(xué)生的無(wú)心向學(xué)、終日昏沉而憂(yōu)心;我也無(wú)法忘記這些“甜”,為學(xué)生的多才多藝感到喜悅,為學(xué)生取得各種成績(jì)和獎勵感到驕傲,為學(xué)生的成熟與成長(cháng)感到欣慰。

  每個(gè)孩子都擁有無(wú)比敏感的心靈,他們能近乎精確地感受到老師對他們的付出是多還是少,對他們的情感是誠摯還是淡漠。他們會(huì )自覺(jué)尊重“有愛(ài)教師”的'勞動(dòng),熱情與之合作;他們愿意向其袒露內心世界,分享自己的喜怒哀樂(lè )。因此,面對孩子們向我投來(lái)的求知的眼神,向我傾訴的紙條、短信、QQ、郵件,向我求助的電話(huà),我充滿(mǎn)了一種被信任的快樂(lè )和使命感。無(wú)論工作有多么瑣碎繁重,不分平日假日,不分白天黑夜,心中總有一種力量在激勵著(zhù)我,那就是“每個(gè)孩子的進(jìn)步是我不忘的初心”。

  正因為愛(ài)學(xué)生和學(xué)生的愛(ài),我的教師夢(mèng)才富于生命個(gè)性的色彩:“紅色”是彼此傳遞的正能量,洋溢的熱情;“藍色”是理性思辨,不一樣的思考角度;“黃色”是青春迷思,理想與現實(shí)間的平衡與奮爭;“橙色”是知行合一,篤定前行……原來(lái)我的夢(mèng)是如此密切地和學(xué)生的夢(mèng)交織在一起,而彼此之間的紐帶,就叫“愛(ài)”!

  提升素質(zhì)演講稿 2

各位領(lǐng)導、老師:

  今天我演講的題目是《怎樣提高學(xué)生的語(yǔ)文素養》。那么何謂語(yǔ)文素養呢?它是指以語(yǔ)文能力為核心,是語(yǔ)文能力和語(yǔ)文知識、語(yǔ)言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習方法、學(xué)習習慣的有機融合。語(yǔ)文素養不僅表現為有較強的識字寫(xiě)字能力、閱讀能力、作文能力和口語(yǔ)交際能力,而且表現為有較強的綜合運用能力和一定的語(yǔ)言文化積淀。語(yǔ)文素養是整合的、能促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的語(yǔ)文素質(zhì)。語(yǔ)文素養這一時(shí)代性的概念的產(chǎn)生,是素質(zhì)教育發(fā)展的必然結果。要全面提高民族的綜合素質(zhì),就要全面促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的形成與發(fā)展,這將成為廣大語(yǔ)文教育工作者的共識和不懈追求。怎樣才能提高學(xué)生的語(yǔ)文素養呢?我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面著(zhù)手:

  一、深入教材,引領(lǐng)學(xué)生直接體驗教材中作品的人文內涵。隨著(zhù)新課程的改革,課程中所選擇的每個(gè)語(yǔ)言教學(xué)素材,都富有豐富的人文內涵。對人的精神領(lǐng)域的影響是深廣的,對學(xué)生心靈的震撼是極其深遠的。這就要求教師在教學(xué)中要重視教材對學(xué)生“思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣”的培養,加深、加強人文性、情感性的熏陶和感染。首先,積極創(chuàng )設教學(xué)情境,讓學(xué)生在解讀教材作品的過(guò)程中,直接體驗作品中的人文內涵!扒楦惺钦Z(yǔ)文教學(xué)的根”。在教學(xué)過(guò)程中,要運用恰當的教學(xué)策略,挖掘作品中的人文精神,整合課程素材,熔鑄自己的教學(xué)情感,營(yíng)造良好的情境氛圍,為學(xué)生理解作

  品,直接參與情感體驗打開(kāi)方便之門(mén)。如我在上《圓明園的毀滅》一文時(shí),就充分地利用了作品自身所蘊含的人文內涵,在教材的基礎上進(jìn)行挖掘和創(chuàng )造,利用多媒體來(lái)有機整合與文本相關(guān)的文史材料,圖文并茂,音像共存,在背景音樂(lè )的襯托下,由淺入深,層層推進(jìn),在教師范讀,學(xué)生朗讀的過(guò)程中進(jìn)行體驗、感悟,以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的情感體驗,讓學(xué)生在體驗中生成知識,增進(jìn)能力,促進(jìn)愛(ài)國情感的形成。我在整個(gè)引導過(guò)程中積極創(chuàng )設情境,層層鋪墊,以情導情,以情激情。要的是其情激蕩著(zhù)讀者的心扉,打動(dòng)讀者的心靈,讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染、受到了一次動(dòng)人心魄的愛(ài)國情感教育,給人以一種“潤物細無(wú)聲”的感觸。

  二、在大量的閱讀中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  閱讀在孩子生活中起著(zhù)重要的作用,童年的書(shū)幾乎可以記一輩子,影響孩子進(jìn)一步的發(fā)展。閱讀帶給人的力量是巨大的,它能拓寬知識面,提高學(xué)生的品德修養和思想情趣,從根本上提高學(xué)生的綜合素養。在一個(gè)個(gè)美麗的時(shí)刻,用人類(lèi)文化的.精品滋養學(xué)生的心靈,讓閱讀成為孩子們“詩(shī)意棲居的家園”。語(yǔ)文課只有建立在閱讀的背景下,才能真正高效高能,走向成熟。

  三、實(shí)踐是培養學(xué)生語(yǔ)文素養的重要途徑。

  課程標準指出:“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強的課程。應著(zhù)重培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,而培養這種能力的主要途徑也應是語(yǔ)文實(shí)踐!

  1、以現成的生活體驗,培養學(xué)生豐富的情感。

  在教學(xué)中,我們要積極調動(dòng)學(xué)生已有的生活體驗,尋找與文中的生活相似體驗,使學(xué)生的情感和作者的情感產(chǎn)生共鳴,進(jìn)而更好地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),這樣往往會(huì )起到事半功倍的效果。

  2、以生活的輻射,陶冶學(xué)生的情操。

  生活是個(gè)大課堂,它的教育效果和教育意義遠遠大于我們的課堂教育。在教學(xué)中我們如果有意識地把現代社會(huì )生活中的一些生活場(chǎng)景和教學(xué)內容聯(lián)系起來(lái)。那么他的教育效果比單純說(shuō)教的效果不知要好上多少倍。

  3、充分利用社會(huì )資源,培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。

  語(yǔ)文資源無(wú)時(shí)不有,無(wú)處不有。培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力就要充分利用這些社會(huì )資源,將課內與課外、校內與校外、教材與社會(huì )生活充分結合起來(lái),讓學(xué)生走出教師的范圍、走出教材,走出課堂,在社會(huì )實(shí)踐中獲取知識,形成能力。從獲取知識的角度,引導學(xué)生圍繞新學(xué)的語(yǔ)文內容去廣泛收集信息,通過(guò)圖書(shū)館、閱覽室查閱資料,還可通過(guò)觀(guān)察、調查了解等手段收集與課文內容有關(guān)的材料。

  另外,教師還須利用機會(huì )創(chuàng )造語(yǔ)文的各式各樣、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng):閱讀課的評論、辦手抄報、墻報、黑板報、舉行故事會(huì )、推薦最喜歡的讀物活動(dòng)、朗讀比賽、接故事比賽、讀書(shū)報告會(huì )、讀書(shū)征文等,都是培養學(xué)生語(yǔ)文素養的途徑。讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在實(shí)踐中成長(cháng)。

  當然,語(yǔ)文學(xué)科不同于其他學(xué)科,它不僅蘊涵著(zhù)豐富的人文精神和文化底蘊,還具有獨特的學(xué)科性質(zhì),即工具性、綜合性、基礎性。因此指導學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文知識、培養語(yǔ)文能力、創(chuàng )造能力,提高認識水平,發(fā)展個(gè)性,使學(xué)生成為21世紀社會(huì )需要的具有較高的語(yǔ)文素養與健全人格的社會(huì )主義現代化建設人才是義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑,也是每個(gè)教師必須要作好的工作。怎樣提高學(xué)生的語(yǔ)文素養

  提升素質(zhì)演講稿 3

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我國旗下講話(huà)的題目是“如何提升自己的素質(zhì)”。

  作為學(xué)生,學(xué)習是我們的責任,每天在學(xué)校里的生活也成為一種習慣。很多人憑借著(zhù)努力,在平時(shí)的學(xué)習或考試中有著(zhù)突出的表現。但卻有一部分同學(xué)在學(xué)習過(guò)程中,學(xué)到了知識,卻卻忘記了作為學(xué)生該有的素質(zhì)。

  比如,在去教室的路上,會(huì )有極少數同學(xué)會(huì )把手中的垃圾扔在路上。雖然這類(lèi)現象很少,但卻像白板上的黑點(diǎn)很小但卻特別顯眼。

  再比如,有的同學(xué)會(huì )在休息時(shí)間、自習時(shí)間大聲喧嘩打鬧,晚上睡覺(jué)時(shí)不顧別人而交談到很晚,在座位與垃圾桶之間畫(huà)拋物線(xiàn)等等。這些都是不文明的行為,體現了素質(zhì)的'欠缺。在生活中,有很多人總是憑借自己的才華與素質(zhì)取得成功。

  原一平,日本保險業(yè)銷(xiāo)售第一人。在生活窮困潦倒,居無(wú)定所的情況下,憑借自己的良好的道德素養,以及自己的才華,最終取得了成功。再比如,著(zhù)名科學(xué)家朱華,在一次與其他科學(xué)聯(lián)合發(fā)表的科學(xué)聲明中,名字被打錯了,對于一個(gè)很有社會(huì )聲望的人來(lái)說(shuō),這確定讓人心生怨氣。但朱華卻淡然處之,高尚的節操贏(yíng)得了更多的贊譽(yù)。所以,只有人做好了,事業(yè)才能成功。在提升能力的同時(shí),提升素質(zhì),才會(huì )在以后的人生道路上比別人更加順暢。

  其實(shí),提升個(gè)人素質(zhì)并非一件難事,就像學(xué)習,只要找對方法,堅持住,你就會(huì )是佼佼者。比如,注意自己的言行舉止,遵守社會(huì )規則,愛(ài)護公物,以平和認真的心態(tài)面對事情,保持謙虛寬容的心態(tài),學(xué)會(huì )與人共處,學(xué)著(zhù)站在別人的角度考慮,學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、欣賞、贊美,學(xué)會(huì )感謝他人。多想自己的不足,少談?wù)撍说氖欠,有自己的原則。慢慢地,一種氣質(zhì)便會(huì )自然散發(fā)出來(lái)。這時(shí),你就成了一個(gè)真實(shí)的人。

  提升素質(zhì)演講稿 4

各位領(lǐng)導、同志們:

  大家好!我今天演講的題目是:提升自我素質(zhì)塑造組工干部良好形象。

  什么是形象,形象是人的精神風(fēng)貌和性格特征。不同性別、不同年齡、不同職業(yè)的人,都有不同的形象標準和要求。市委這次開(kāi)展機關(guān)建設活動(dòng),為我們提升自我素質(zhì),塑造組工干部良好形象提供了一個(gè)良好的平臺;為我們在推動(dòng)二次創(chuàng )業(yè)、構建和諧沙河中有所作為。我記得興連根部長(cháng)在到沙河的第一次組織部全體會(huì )上,就組工干部如何站在全局思考問(wèn)題,如何配合市委戰略決策開(kāi)展工作,提出了較高要求。興部長(cháng)提出在組織部門(mén)開(kāi)展“爭貢獻、爭作為、樹(shù)形象”的“雙爭一樹(shù)”活動(dòng),我認為“雙爭一樹(shù)”活動(dòng)是機關(guān)建設活動(dòng)的有效載體,為我們提升素質(zhì)、促進(jìn)工作起了巨大的推動(dòng)作用。圍繞“雙爭一樹(shù)”活動(dòng),我想就如何提升自我素質(zhì)談一點(diǎn)感受,并且愿意為此而努力。

  首先,提升自我素質(zhì),爭做政治品格的高尚者

  王安石在《登飛來(lái)峰》中寫(xiě)到,“飛來(lái)峰上千尋塔,聞?wù)f(shuō)雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼、只緣身在最高層”,站得高才能看得遠,塑造組工干部良好形象,首先要有高尚的政治品德。

  在市第五次黨代大會(huì )上,市委提出“高舉科學(xué)發(fā)展大旗,緊緊圍繞實(shí)現經(jīng)濟社會(huì )更快更好發(fā)展、構建和諧沙河的兩大任務(wù)”的戰略目標,在實(shí)現這一戰略目標的偉大工程中,組織部門(mén)義不容辭,如果說(shuō)組織部門(mén)是一支施工隊,而我們組工干部就是項目經(jīng)理。組工干部如果缺乏高尚的政治品格,就不能運用科學(xué)的理論來(lái)指導自己的工作,就如同項目經(jīng)理不會(huì )看施工圖紙,只能瞎指揮。組工干部只有具備高尚的政治品格,才能始終牢記黨的宗旨,才能?chē)栏褡袷攸h的組織紀律,才能做好黨交給我們的組織工作。

  其次,提升自我素質(zhì),爭做學(xué)識修養的修煉者

  隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展,只有不斷地吸收新知識,接受新觀(guān)念,成為一名學(xué)習型的干部,才能跟得上時(shí)代的步伐。只有不斷勤奮學(xué)習、刻苦鉆研,才能在新的實(shí)踐中不斷提高自身的工作能力和水平,才能適應新形勢下的組織工作,才能形成組工干部特有的人格魅力。

  也正是因為有了這種“把學(xué)習當作工作來(lái)對待,把工作當作學(xué)習來(lái)研究”的精神,市委才如此重視機關(guān)干部的學(xué)習,王建國書(shū)記才親自給大家推薦“《沒(méi)有任何借口》、《自動(dòng)執行》”等四本書(shū),從而在全市干部群眾中掀起了學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習的'熱潮。

  再者,提升自我素質(zhì),爭做踏實(shí)工作的耕耘者

  組織工作任務(wù)重、擔子沉、責任大,需要我們一絲不茍、精益求精;組織工作新情況、新問(wèn)題、新任務(wù)層出不窮,需要我們開(kāi)拓創(chuàng )新、銳意進(jìn);組織工作清貧質(zhì)樸、不事張揚,需要我們樂(lè )于奉獻、恪守執著(zhù)。我是在開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)時(shí)被抽調到組織部的,在組織部工作的這一年多時(shí)間里,我學(xué)會(huì )了默默無(wú)聞,任勞任怨,無(wú)欲無(wú)求;我學(xué)會(huì )了在平凡的崗位上用“水滴石穿”的精神詮釋著(zhù)我們的堅毅和執著(zhù)。

  同志們,工作著(zhù)、學(xué)習著(zhù)、奉獻著(zhù)、堅持著(zhù)就是最美麗的形象!作為組工干部讓我們不負市委的期望和全市人民的重托,在“二次創(chuàng )業(yè)”的道路上勇立新功!

  謝謝大家!

  提升素質(zhì)演講稿 5

尊敬的各位來(lái)賓、各位評委

  大家下午好!

  很榮幸能夠參與到這次演講比賽中,來(lái)到烏蘭牧騎的故鄉--美麗的蘇尼特右,與大家共同分享我對“做黨的忠誠衛士、當群眾的貼心人”主題實(shí)踐活動(dòng)和“強素質(zhì)、提效能”活動(dòng)的認識和理解。

  我的演講題目是“忠實(shí)履行職責、用心踐行誓言”.

  當前,全國各級紀檢監察機關(guān)正在深入開(kāi)展“做黨的忠誠衛士、當群眾的貼心人”主題實(shí)踐活動(dòng)。作為一名紀檢監察干部,如何履行好職責,做好黨的忠誠衛士、群眾的貼心人,我認為,除了要達到“政治堅強、公正清廉、紀律嚴明、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良”的基本要求外,還必須具備“忠誠”、“務(wù)實(shí)”、“勤勉”等品格,也必須強化自身素質(zhì)、提高工作效能、努力服務(wù)人民。

  做黨的忠誠衛士、當群眾的貼心人,要求我們首先做到的,是忠誠。從昨天到今天,在我們紀檢監察隊伍里,有多少人用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)這種高貴的品格?纯醇o檢監察干部的好榜樣王瑛吧!她用自己頑強的生命和實(shí)際行動(dòng),展現了當代共產(chǎn)黨人的時(shí)代風(fēng)采,用真情詮釋了黨與人民群眾的血肉聯(lián)系,踐行著(zhù)做黨的忠誠衛士、當群眾的貼心人的錚錚誓言。是忠誠,讓多少像王瑛同志那樣的好干部,在太多的誘惑和考驗面前,堅守住了廉潔的精神家園;更是忠誠,讓她們擺脫了名利韁鎖的束縛,淡泊超然地在本職崗位上彰顯著(zhù)人格魅力。面對腐敗的分子和消極腐敗現象,他們疾惡如仇、秉公執紀;面對群眾疾苦和迫切需要,他們滿(mǎn)懷深情、傾情服務(wù);面對各種利誘和拉攏脅迫,他們一身正氣、兩袖清風(fēng)。而反腐倡廉建設的深入推進(jìn),也正需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像王瑛同志那樣的好黨員、好干部。我們每個(gè)紀檢監察干部都應當以王瑛同志為榜樣,像她那樣,不計得失、不爭名利、踐行誓言,真正成為黨的忠誠衛士和群眾的貼心人。

  用赤心鑄就忠誠,用忠誠獻身使命,我深深地為我是一名紀檢監察干部而自豪。同時(shí),我也欣慰的看到,我身邊的紀檢監察干部們同樣正在以自己的實(shí)際行動(dòng),踐行著(zhù)“做黨的忠誠衛士、當群眾的貼心人”的錚錚誓言。多少個(gè)奮戰在查辦案件一線(xiàn)上同事們辛辛苦苦的日日夜夜、多少次委局領(lǐng)導親臨現場(chǎng)的靠前指揮、又有多少個(gè)查辦案件外圍同事的辛勤付出,才有了今天我們查辦案件工作的初步成果。與此同時(shí),在執法監察、效能監察、糾風(fēng)治亂、宣傳教育等各個(gè)領(lǐng)域,在大家的共同努力下,我們全盟的紀檢監察工作都取得了新的明顯成效。為了黨的的事業(yè),我們要始終保持奮發(fā)向上的朝氣,迎難而上的銳氣,不甘落后的志氣,爭創(chuàng )一流,追求卓越,更好地完成時(shí)代賦予我們的歷史使命。我們要用反腐倡廉工作的新成效體現忠誠、取信于民?梢哉f(shuō),反腐倡廉的扎實(shí)成效,紀檢監察各項工作的實(shí)際成果,是對“做黨的忠誠衛士、當群眾的貼心人”主題實(shí)踐活動(dòng)的最好檢驗,也是“忠誠”與“貼心”的最好體現。

  在倍感自豪的同時(shí),我也深感作為一名紀檢監察干部責任重大,使命光榮。如何更好的實(shí)現忠誠,體現價(jià)值,把忠誠化為我們的自覺(jué)追求和實(shí)際行動(dòng),“強素質(zhì)、提效能”活動(dòng),讓我們明白,除了忠誠,還需要在加強自身修養、提高自身素質(zhì)上下功夫。圍繞“強素質(zhì)、提效能”開(kāi)展的一系列豐富多彩、健康有益的活動(dòng),堅定了我們“做黨的忠誠衛士、當群眾貼心人”的信心、為我們更好的履職盡責奠定了堅實(shí)的`基礎。我們必須具備堅定的信念、良好的素質(zhì)和過(guò)硬的作風(fēng),不斷加強自身的黨性修養。必須堅持常學(xué)常新,學(xué)以致用,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力與工作水平。

  不論在哪里、不論什么時(shí)候,做黨的忠誠衛士,當群眾貼心人的鏗鏘誓言,都將伴隨著(zhù)我們前進(jìn)的步伐不斷升華。做黨的忠誠衛士,當群眾的貼心人,讓我們用赤誠之心表達對黨的無(wú)限忠誠,用熾熱之心表達對人民的無(wú)限熱愛(ài)。讓我們的人生追求在“忠誠”路標的指引下,無(wú)怨無(wú)悔,為紀檢監察事業(yè)而終生努力、奮斗不止。最后,我想說(shuō),我們一定要振奮精神、提升素質(zhì)、扎實(shí)工作、為民服務(wù),讓我們的誠心在紀檢監察崗位上閃光、讓我們的青春在紀檢監察崗位上飛揚!

  提升素質(zhì)演講稿 6

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《提升文明素質(zhì)創(chuàng )建文明校園》

  首先,文明是什么?文明是不小心撞到對方時(shí)的一聲"對不起",是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到地上有廢紙時(shí)能夠彎腰撿起的行為;是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……總的來(lái)說(shuō),文明是一種品質(zhì),文明是一種修養。

  然而令人遺憾的是,在我們身邊,仍有一些不文明的現象:下課后的走廊里,總有同學(xué)在你追我趕,還不時(shí)傳出一些不文明的語(yǔ)言;上下樓梯時(shí)擁擠而沒(méi)有次序;食堂吃完飯餐具不知道收拾;教室、走廊的墻壁上留下了許多不知名的腳;校園里、教學(xué)樓內偶爾還有些零星的紙屑、食品袋……

  也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō),高中學(xué)習這么忙,誰(shuí)有時(shí)間注意這些呢,反正好好學(xué)習就成了。我認為在高中,文化知識的學(xué)習固然是我們當前重要的任務(wù),但我們也不能忽略了社會(huì )公德的培養,文明習慣的養成,以及符合學(xué)生身份、健康向上、大方得體的形象的塑造。事實(shí)上,良好的行為習慣,是保證我們順利學(xué)習的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎,作為高中生的我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期,我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了我們自身的道德品質(zhì)。一個(gè)不講文明的人,一個(gè)放松了自身思想品質(zhì)培養的人,一個(gè)迷失了文明和道德標桿的人,那一定是現在最需要我們去幫助的人。因為文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基,是我們健康成長(cháng)的臂膀。

  文明和諧的校園,就是當老師和同學(xué)從你身邊經(jīng)過(guò)時(shí),你點(diǎn)頭致以微笑與問(wèn)候;當你與老師和同學(xué)相處時(shí),多一點(diǎn)寬容和理解;文明和諧的校園,就是當你看見(jiàn)校園內發(fā)生違紀行為時(shí),你一聲禮貌的勸阻;文明和諧的校園,就是當你看見(jiàn)地面有垃圾時(shí),你彎腰拾起;文明和諧的校園,就是當你在用餐、用水、用電時(shí),少一些浪費、多一點(diǎn)節約。是的,這些能夠輕而易舉就做到的`細節,就是構成文明和諧校園的要素。做好這些,不需要智慧,不需要勇氣,不需要體力,不需要錢(qián)財,它唯一需要的,是你要有心。它是一種品質(zhì)、一種修養、一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

  其實(shí),文明離我們很近,文明就在我們的舉手投足間,就在我們的日常細節中,文明就在我們的身邊,就在我們的心中。做好文明禮儀要從生活的點(diǎn)滴做起,從我們的日常行為規范做起:講究衛生,不扔垃圾;遵守紀律、不搞破壞;著(zhù)裝得體、符合身份;說(shuō)話(huà)文明、舉止大方;愛(ài)護公物、保護環(huán)境;尊敬師長(cháng)、關(guān)愛(ài)他人,等等。

  帶給別人一個(gè)微笑,別人給你快樂(lè )無(wú)限;送給別人一絲溫暖,別人給你燦爛心情;帶給別人一片真誠,別人送你深深思念;送給別人一絲謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千!

  "恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂",我們滿(mǎn)懷憧憬,我們充滿(mǎn)激情,我們追求成長(cháng)和長(cháng)大,在這個(gè)過(guò)程中,讓我們親近文明,表現文明,實(shí)踐文明,做文明學(xué)生,創(chuàng )和諧校園,一同為石家莊實(shí)驗中學(xué)美好的明天努力奮斗。

  我的演講完畢,謝謝大家!

  提升素質(zhì)演講稿 7

尊敬的各位領(lǐng)導,各位評委,親愛(ài)的朋友們:

  大家好,我來(lái)自忻州市地稅局稽查局,我叫胡宇光,今天我演講的題目是《藍色使命,火紅的心》。

  每個(gè)人對美都有不同的定義。在我心里,美就是兒時(shí)的汾河。那時(shí)的汾河清澈見(jiàn)底、魚(yú)蝦成群,水面倒映出美麗的淺藍色,與藍天、白云、森林一起構成了一幅和諧絕美的畫(huà)面。然而,我清晰的記得,到了2004年以后,我們的母親河便逐漸失去了往日的風(fēng)采,是污染破壞了那份和諧之美。

  今天,為了讓我們的母親河重放異彩,全社會(huì )都在積極努力,還原那份純凈的藍。在維護國家稅收、保證經(jīng)濟穩定的隊伍中就有這么一支藍色軍團,他們用一腔赤誠無(wú)私揮灑著(zhù)自己的青春,用一顆紅色的心承載著(zhù)這份藍色的使命,我也榮幸的.是這藍色軍團中的一員--稅務(wù)稽查官。

  稅務(wù)稽查官是一群特殊的群體,他們肩負稅收的監管和查補任務(wù)。長(cháng)年征戰在第一線(xiàn),深入企業(yè),深入基層。所以要求要有超出一般稅務(wù)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)。因為要和形形色色的人打交道,要根據不同的行為作出判斷,所以只有不斷學(xué)習,努力提升自身素質(zhì),才能應對各種突發(fā)事件。

  忻州市地稅稽查局建局十六年來(lái),日復一日,年復一年,始終堅持每天半小時(shí)的晨讀學(xué)習,既能及時(shí)傳達黨和上級的精神和指示,也能及時(shí)討論和學(xué)習新的稅收政策,總結出好的經(jīng)驗和方法,用到工作實(shí)踐中去。雖然只是短暫的半小時(shí),但是十六年如一日的堅持絕非易事。我們每個(gè)稽查官從不掉隊,每次都聽(tīng)的聚精會(huì )神,生怕錯過(guò)每個(gè)政策每個(gè)細節。也正因為這半小時(shí),我們在跟企業(yè)交涉時(shí)才能把最新的政策實(shí)施到企業(yè)中,有時(shí)一個(gè)及時(shí)的政策,能讓國家的稅款免于流失,有時(shí)也讓企業(yè)享受到了最新的優(yōu)惠政策,因此他們對我們倍加信任,經(jīng)常會(huì )請教我們一些政策和財務(wù)問(wèn)題,稽查官也積極地服務(wù)企業(yè),受到了企業(yè)的一致好評。

  忻州市地稅稽查局對年輕干部的培養尤為重視,一方面積極創(chuàng )造了大量學(xué)習培訓的機會(huì ),支持和鼓勵參加在職學(xué)歷教育、省級業(yè)務(wù)能手培訓和選拔;另一方面也注重對實(shí)際工作能力的培養,在檢查工作中通過(guò)傳幫帶,多指導,多鍛煉,在學(xué)中工作,在工作中學(xué),年輕干部的綜合素質(zhì)和工作能力突飛猛進(jìn),迅速勝任了復雜的稽查工作;榫直旧硎莻(gè)業(yè)務(wù)單位,所以在這里一切都是以業(yè)務(wù)為主的,而且大多數都是年輕干部,身處在這樣一個(gè)培育人才的搖籃,我感到非常榮幸和自豪。到目前為止,稽查局共培養出處級干部4名,科級干部17名,省級業(yè)務(wù)能手16名,在所在單位全部擔任重要崗位。這個(gè)集體追求卓越、意氣風(fēng)發(fā),正邁著(zhù)大步向前進(jìn),他們不怕失敗、不懼困難、勇往直前、與時(shí)俱進(jìn),正是這樣一個(gè)學(xué)習型集體,造就了這樣一批業(yè)務(wù)精英,服務(wù)于社會(huì ),服務(wù)于人民。

  如果說(shuō)國家是一棵參天大樹(shù),那么我們稽查官就是專(zhuān)食蛀蟲(chóng)的啄木鳥(niǎo);如果有的企業(yè)是偷稅漏稅的老鼠,那我們稽查人員也不是病貓,一定把他們一個(gè)個(gè)挖出來(lái)。

  我們知道,稽查官的努力不是為了那一句句贊美的評語(yǔ),而是為了保證國家的稅收,為了人民生活的和諧,讓偷稅者得到嚴懲,讓困難者得到減免。通過(guò)辦理一個(gè)個(gè)普通的案件,我們維護著(zhù)國家稅法的公正執行,通過(guò)懲治一只只蛀蟲(chóng),阻止稅款的流失,我們捍衛了整個(gè)國家的和諧和富足。

  如今,我仍然愛(ài)去看汾河,汾河源頭就在我家鄉的旁邊,每當看到汾河的水一點(diǎn)點(diǎn)清了,一點(diǎn)點(diǎn)藍了,我就明白了自己這身藍衣的使命;每當看到河里的污染一點(diǎn)點(diǎn)清除干凈時(shí),我就更深刻地懂得了身上這枚稅徽的神圣含義。

  "鐵肩扛正義,丹心鑄忠魂!"在"提升市民素質(zhì),投身創(chuàng )先爭優(yōu)"的活動(dòng)中,我相信稽查局定能把優(yōu)良傳統一如既往地傳承下去,成為這項活動(dòng)的典范。我和我的同事們斗志昂揚、義無(wú)反顧,用一顆顆火紅的心來(lái)完成這項藍色的使命,為"全國文明單位"這項殊榮增光添彩,為新忻州的經(jīng)濟建設能展翅騰飛而努力拼搏、奮斗終生!

  提升素質(zhì)演講稿 8

尊敬的各位評委,各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《素質(zhì),是一種習慣》。

  一位母親正騎自行車(chē)帶著(zhù)年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心,手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車(chē),輕聲對女兒說(shuō):"來(lái),咱們把它扔到垃圾桶里去。"說(shuō)著(zhù)便把孩子抱下來(lái),倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干提升文明素養,養成文明習慣演講稿3篇提升文明素養,養成文明習慣演講稿3篇。就是這么普通的一幕,不由讓人想起一句話(huà):素質(zhì),是一種習慣。仔細想想,不是嗎?無(wú)論這位母親,還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何,在這一細節中已有了答案。

  而現實(shí)中,還有不少與"素質(zhì)不高"對號入座的行為,都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。說(shuō)到文明素質(zhì),其實(shí),每個(gè)人內心都有向善、向美的天性,只是日復一日,因自我約束的態(tài)度、力度不同,才有了令人一目了然的區別

  這一漸變,既與思想認識有關(guān),更是一個(gè)行為習慣的養成過(guò)程。真希望我們在構建文明和諧社會(huì )的進(jìn)程中,人人能拋掉壞毛病、養成好習慣,不容"小惡",不拒"小善",讓不文明的畫(huà)面、不和諧的音符,少些,再少些提升文明素養,養成文明習慣演講稿3篇演講稿。

  文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基,是我們健康成長(cháng)的臂膀。沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn),那我們縱然擁有了高深的'科學(xué)文化知識,對人對已對社會(huì )又有何用?千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì )人, 清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。

  ××要構建文明和諧社會(huì )我們作為學(xué)生應如何去做?這是××中學(xué)在最近組織全校學(xué)生討論該話(huà)題的一個(gè)閱讀材料,學(xué)校要求每班每位同學(xué)針對自身、他人、班級找出與校園文明禮儀相違背的做法,用你手中的筆描述出來(lái),用你的心聲去倡議大家自覺(jué)講文明禮儀并,用你的好點(diǎn)子去完善我們的文明條例。

  這是××中學(xué)充滿(mǎn)人文氣息的德育育人活動(dòng)的一個(gè)縮影,這里沒(méi)有一點(diǎn)說(shuō)教的意味,沒(méi)有對學(xué)生橫加批評和指責,沒(méi)有命令和強制要求,有的是反思,關(guān)注,傾聽(tīng)不同的意見(jiàn)和建議;顒(dòng)后從學(xué)生交上來(lái)令人叫好的整改措施,學(xué)校校容校貌的一點(diǎn)點(diǎn)改變,說(shuō)明德育只有深入人心才會(huì )具有實(shí)效性。

  提升素質(zhì)演講稿 9

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我代表五(3)班演講的題目是"提升文明素質(zhì),爭做文明小學(xué)生"。

  為提升文明素質(zhì),提高城市文明程度,不斷推進(jìn)全國文明城市創(chuàng )建的進(jìn)程。我們小學(xué)生作為行動(dòng)的小主體,要迅速行動(dòng)起來(lái),從現在做起,從點(diǎn)滴做起,爭做文明學(xué)生,為早日實(shí)現全國文明城市創(chuàng )建目標,建設魅力、綠色的`城市作出應有的貢獻。而我們小學(xué)生的需要做的,就是爭做一個(gè)文明的小學(xué)生,努力讓校園變得更加美好。為此,我向全校的同學(xué)們發(fā)出以下倡議:

  —、從小事做起,同鑄美好心靈。讓我們的一言一行展示我們的美好心靈。做到文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境、遵紀守法;樹(shù)立誠信之心,自覺(jué)踐行誠實(shí)守信;永懷孝敬之心,自覺(jué)踐行尊老愛(ài)幼;增強責任之心,自覺(jué)踐行愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強。

  二、從自我做起,共建美好校園。讓身邊的一草一木都展示出我們校園的優(yōu)美環(huán)境。講文明語(yǔ)言、行文明禮儀、樹(shù)文明形象、做文明

  使者;要保護公共環(huán)境,維護公共秩序,做到"三管九不",即管好自己的手,不亂貼亂畫(huà),不亂扔垃圾,不破壞公共設施;管好自己的嘴,不講粗話(huà)臟話(huà),不隨地吐痰,不在公共場(chǎng)所喧嘩;管好自己的腿,不闖紅燈,不亂穿馬路,不踐踏草坪,讓文明成為校園最美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

  三、從現在做起,共創(chuàng )愛(ài)心校園。以強烈的主人翁意識,從我做起,從身邊小事做起,主動(dòng)幫助他人,熱心公益事業(yè),積極參與文明交通、文明行為勸導等志愿服務(wù)活動(dòng),在全校形成人人都是志愿者、人人都是受益者的良好局面,使志愿服務(wù)成為校園的愛(ài)心"名片"。 學(xué)生素質(zhì)高一分,校園形象美十分。親愛(ài)的同學(xué)們,你的每一份努力,都會(huì )讓我們的校園離文明更近一步;你的每一份責任,都會(huì )激起更多人文明意識的增強。讓我們攜起手來(lái),從提高自身道德素質(zhì)做起,用行動(dòng)踐行文明、捍衛文明、筑造文明,為創(chuàng )建全國文明城市貢獻自己的智慧和力量!

  提升素質(zhì)演講稿 10

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  文明城市,是城市的品牌,是形象、是素質(zhì)、是實(shí)力,是一張亮麗的名片。爭做文明市民,同創(chuàng )文明城市,共建美好家園,是我們全體市民的共同心愿,也是提升城市品位的重要舉措。

  近年來(lái)市容市貌發(fā)生了巨大變化,城區環(huán)境衛生狀況也取得了較大的改觀(guān),但“臟、亂、差”的現象仍然隨處可見(jiàn),我希望廣大市民要樹(shù)立保護環(huán)境、愛(ài)護家園的意識,爭做文明市民;要做保護環(huán)境衛生的宣傳員監督員,形成全社會(huì )共同關(guān)注的良好氛圍;

  現在,創(chuàng )建文明城市的.沖刺號角已經(jīng)吹響,我們每個(gè)人都要有主人翁的精神,要責無(wú)旁貸的做好這件事。我們一定要采取行動(dòng)認真貫徹落實(shí)每一項標準,嚴格要求自己,我們可以從身邊的每件小事做起,比如:在超市、商店,采取了塑料袋節約的行動(dòng)。我們每家每戶(hù)再到商店里去買(mǎi)東西時(shí),使用環(huán)保塑料袋,或者最好不使這些東西,可以用一些編織袋子,或者菜籃子,以前我們也是有“菜藍子工程”的,我們要真正做到“環(huán)保,從身邊做起,從自我做起”。還有在公交車(chē)時(shí),注意給那引些老弱病殘的人讓座,說(shuō)到這也許有些同志會(huì )閑我啰嗦。你們也許會(huì )說(shuō)這些小事,我們都知道,可是你們有沒(méi)有想到,這些看似是小事情,可它確最能體現一個(gè)人的素質(zhì),如果我們的市民每個(gè)人都喊口號,可連使用環(huán)保塑料袋和給老年人讓座的事情都做不到,那么也就不要指望他還能做什么別的好事了,更別說(shuō)做文明市民了。以人為本,提高思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì),以“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”這二十字基本道德規范為行為準則,這些基本道德建設點(diǎn)點(diǎn)滴滴與我們每個(gè)居民的一言一行密切相關(guān),與每個(gè)人的本職工作和日常生活緊緊相連,一個(gè)城市只有人人講文明、人人做文明,真正做到“人人是形象、戶(hù)戶(hù)是窗口”,才是真正的文明。

  提升素質(zhì)演講稿 11

老師們、同學(xué)們:

  早上好!

  文明是人類(lèi)普遍的語(yǔ)言,它是人與人之間交流的階梯。因此我們大家要講究文明,更應該遵守家庭禮儀。讓文明之歌在你我身邊唱響。

  記得弟子規中曾說(shuō)過(guò):"冬則溫,夏則涼。"意思就是說(shuō)冬天要讓父母感到溫暖,夏天要讓父母感到?jīng)鏊?可是現在的孩子哪一個(gè)不是嬌生慣養,冬天讓媽媽暖被窩,夏天又讓媽媽買(mǎi)冰棍,現代的孩子早已把幽遠深長(cháng)的傳統美德破壞了,中國一個(gè)擁有古代文明之國的稱(chēng)呼,中國有著(zhù)五千年歷史的國家,我作為一個(gè)少年兒童向你報歉。

  一個(gè)人的力量畢竟是有限的,希望大家要共同保護我們的國家。文明這兩個(gè)字它有著(zhù)很大的意義,古人們的美德值得我們學(xué)習,既然我們國家是四大文明古國之一,大家也不愿讓這個(gè)稱(chēng)號離開(kāi)我們吧,我們國家約有8000萬(wàn)獨生子女,如果這泱泱8000 萬(wàn)獨生子女不教育好的話(huà),將影響中國的國際競爭力,潛在的影響將會(huì )在四五十年內完全爆發(fā)出來(lái),多么可怕而又真實(shí)的`話(huà),如果我們對父母形成了依賴(lài)那后果就不堪設想了。

  劉西拉委員曾經(jīng)在課堂上做過(guò)一調查,結果令人驚訝:他教的高一學(xué)生在開(kāi)學(xué)期間,只有不到10%是自己報名的,其他都是父母扛著(zhù)行里送來(lái)的。

  看到以上事例大家可以想像到,這哪里是一個(gè)文明之國所為,如果大家能及時(shí)改正那我們的國家就一定會(huì )更加繁榮昌盛,不愧于文明之國的稱(chēng)號了。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧!我們大家攜手一定會(huì )打造出新的成績(jì),讓文明古國的稱(chēng)號長(cháng)駐你我心中

  提升素質(zhì)演講稿 12

老師們、同學(xué)們早:

  上好!今天我講的題目是《弘揚生態(tài)文明,共建綠色校園》。

  綠色是大自然贈與我們人類(lèi)的寶貴財富,綠色是人類(lèi)文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。當你背著(zhù)書(shū)包踏進(jìn)校園時(shí);當你在球場(chǎng)上揮汗如雨拼搏了一節課后,坐在校園休息時(shí);當你課后漫步在校園時(shí);你可曾想到為了讓同學(xué)們能有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,學(xué)校在這方面花了多少心思?盡了多少力?校園環(huán)境建設是我們必須面對的問(wèn)題,綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題,其涵義應更廣更深,指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式,創(chuàng )建綠色校園,不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境,更應該提高我們自身的行為習慣,這也是我們的責任和義務(wù),人人都是護綠天使,我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜恕?/p>

  我倡議:保護校園環(huán)境,共建綠色校園,爭創(chuàng )綠色班級

  1、做到不踏綠地,不攀折花木。對破壞綠化設施的`行為要敢于制止并舉報。

  2、爭做文明人,養成講衛生的好習慣,不隨地吐痰,不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑,特別是在我們三餐、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。

  3、勤儉節約,珍惜校園的水、電、紙等各種資源。

  4、師生和諧,同學(xué)友好,語(yǔ)言文明,行為規范。

  學(xué)校是我們的家,我們是學(xué)校的主人,為了我們的校園、也為了我們自己的'學(xué)習、生活環(huán)境。讓我們少一些不經(jīng)意,多一些責任感,多彎一下腰,多伸一次手,從我做起、從身邊的小事做起,讓我們行動(dòng)起來(lái),用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化,用熱情去傳播環(huán)保的理念,用行動(dòng)肩負起環(huán)保的重任。

  提升素質(zhì)演講稿 13

尊敬的領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  在黑黝黝的墻角邊,有兩個(gè)人在哭泣,咦?會(huì )是誰(shuí)?原來(lái)是文明和安全兩兄弟。他們在干什么?原來(lái)他們在訴說(shuō)著(zhù)自己的不容易。

  文明一邊哭泣一邊說(shuō):“嗚嗚,人類(lèi)不喜歡我,他們雖然天天把我掛在嘴邊,但他們的實(shí)際卻把我丟棄了!”“他們怎么把你丟棄了呀?”一旁的安全問(wèn)到!敖裉煸缟,我正在垃圾桶旁貼文明標語(yǔ),迎面走來(lái)了一個(gè)人。他把手中的垃圾丟在一邊,我一看上前就對他說(shuō)要共建文明社會(huì )呀!他不但不聽(tīng)我的還說(shuō)不要文明。我可生氣了,但沒(méi)有辦法,我又來(lái)到商場(chǎng),看見(jiàn)許多人扔亂垃圾,隨地吐痰,有的甚至還吵架了。我連忙上前阻止,但他們卻把我推開(kāi)說(shuō)他們不需要文明,我就這樣被丟棄了!”文明哭泣著(zhù)。

  “你怎么會(huì )有我慘呢!”一旁的'安全嘆著(zhù)氣,“這天,我正在馬路上指揮,一位男子以飛快的速度駕駛著(zhù)一輛車(chē),這條街是個(gè)十字路口紅綠燈,當他準備闖紅燈時(shí),我上前勸阻,希望他能遵守交通法規,但他卻把我撞開(kāi),開(kāi)了過(guò)去。不一會(huì )兒,遠處響起“砰?”的一聲響,原來(lái)是那位男子撞車(chē)了,我本想他不會(huì )在闖紅燈光燈,但他還是不知悔改,我說(shuō)欲速則不達,但人們卻說(shuō)時(shí)間就是金錢(qián),速度才是第一。還說(shuō)安全往往是被排在最末尾的。我想,人類(lèi)并不需要我”

  “文明,我們倆真可憐,不如我們走吧!再也不要管人類(lèi)了!睆拇藗z人再不見(jiàn)蹤影。

  不久,城市就崩潰了:街道上到處是垃圾,人與人之不是爭吵就是打架,車(chē)禍把路圍的水泄不通,人類(lèi)再也不能生活下去了。他們決定把文明和安全全找回來(lái)。終于,倆兄弟被找回來(lái)了。人類(lèi)也不再亂丟垃圾,也遵守交通法規了。城市又變的美好了。

  提升素質(zhì)演講稿 14

同學(xué)們:

  古人云:人無(wú)禮而不生,事無(wú)禮則不成,國無(wú)禮則不寧。中華民族是禮儀之邦,禮儀是中華民族的美德。語(yǔ)言是心靈的“外衣”,能反映出一個(gè)人的修養與文明程度。

  為進(jìn)一步提高機關(guān)的文明程度和機關(guān)干部職工的綜合素質(zhì),營(yíng)造友善親民的辦公環(huán)境,提升文明素質(zhì),樹(shù)立旅游干部職工良好形象,我們倡議全局干部職工要努力做到:

  1、做學(xué)習文明禮貌用語(yǔ)的表率。要認真學(xué)習,熟記“十字”基本文明用語(yǔ)和18句接待文明用語(yǔ),并能做到運用自如。

  2、做使用文明禮貌用語(yǔ)的表率。要強化文明意識,使用文明用語(yǔ),規范文明行為,將文明禮貌用語(yǔ)自覺(jué)運用到辦公待人接物處事的各個(gè)環(huán)節,以良好的.服務(wù)態(tài)度和優(yōu)良的文明素質(zhì)展示在人民群眾面前,樹(shù)立旅游局干部職工的良好形象。

  3、做宣傳文明禮貌用語(yǔ)的表率。要積極主動(dòng)地向身邊的干部職工群眾宣傳文明禮貌用語(yǔ),發(fā)揮模范帶頭作用,推廣文明用語(yǔ)、改善服務(wù)態(tài)度、提高辦事效率的主力軍作用,以推動(dòng)全局使用文明禮貌用語(yǔ)的普及,努力營(yíng)造文明、廉潔、高效的辦公環(huán)境。

  4、做監督文明禮貌用語(yǔ)的表率。要進(jìn)行自查自糾,找出自己的不文明言行并加以改正,要加強檢查監督,及時(shí)發(fā)現身邊人的不文明言行并督促改正,使文明用語(yǔ)得到普及并內化成每個(gè)干部職工的一種內在素質(zhì)。

  全體干部職工,讓我們共同努力,自覺(jué)使用文明禮貌用語(yǔ),自覺(jué)改正與現代文明和崗位要求不相適應的言行,做一個(gè)有文明道德修養的人,做一個(gè)高尚的人。讓文明禮貌用語(yǔ)伴全區旅游事業(yè)發(fā)展同行!

  提升素質(zhì)演講稿 15

敬愛(ài)的老師、各位同學(xué):

  大家下午好!

  今天,我演講的題目是《告別陋習,牽手文明》。

  伴著(zhù)生命的旋律,踏著(zhù)青春的節拍,沿著(zhù)漫長(cháng)的人生路,我們步履輕盈地走進(jìn)了初中,進(jìn)入了我們人生中最珍貴、最艷麗的花季時(shí)期?墒,有一些不良的習慣,卻在青春的路途上,對我們設下了重重阻礙,使我們沒(méi)能盡情地釋放光彩,影響我們健康的成長(cháng),它——就是陋習。面對“陋習”的挑釁,讓我們捫心自問(wèn),深刻反。好鎸ぜ埿,你及時(shí)清理了嗎?面對老師長(cháng)輩,你鞠躬問(wèn)好了嗎?面對公共設施,你珍重愛(ài)惜了嗎?面對食宿生活,你做到了克勤克儉嗎?

  面對同學(xué)朋友,你平等互助,和睦相處了嗎?面對校紀校規,你身體力行,爭做楷模了嗎?……俗話(huà)說(shuō)“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),過(guò)而能改,善莫大焉”,在這如花似錦的校園里,我們要爭做一名知榮辱,講文明的中學(xué)生,學(xué)校為我們創(chuàng )造了優(yōu)美舒適的生活環(huán)境,為我們提供了展示自我的廣闊舞臺,每一個(gè)人都從心底深深地感謝學(xué)校,感謝老師,感謝我們的黨和人民,愛(ài)校如家就是我們愛(ài)的回報。愛(ài),是彎一下腰撿起身邊的`一張廢紙;愛(ài),是拿起抹布擦掉墻上的污跡;愛(ài),是對校園一草一木的珍惜,愛(ài),就是告別陋習,牽手文明。告別陋習,現在做起,牽手文明,只爭朝夕!

  同學(xué)們,讓我們攜手并肩,以心靈贏(yíng)得心靈,以人格塑造人格,以行動(dòng)感召行動(dòng),使自己成為“真的種子,善的信使,美的旗幟,愛(ài)的化身”,讓我們在此宣誓:告別陋習,勢在必行;牽手文明,弘揚美德!

  提升素質(zhì)演講稿 16

尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  當代的青少年有理想,有熱情,他們向社會(huì )尋求理解和信任,渴望施展自己的才華。然而在這變革和迅猛發(fā)展的時(shí)代,真正在探索中獲得成功的青年,畢竟是少數的。為什么許多青年還在理想與現實(shí)的十字路口上失意徘徊,落伍為生活的弱者?一個(gè)很重要的原因是不能正確地認識文明禮儀與形象的重要。

  渾圓瑰麗的夢(mèng)想,雖然充滿(mǎn)了鮮活的誘惑,但創(chuàng )造精彩的過(guò)程,更會(huì )滋養你不屈不撓的創(chuàng )造情懷。一個(gè)商人靠著(zhù)自己堅韌的毅力而取得的'成就,他的成功與文明禮儀、形象緊緊地融合在一起,構成了人生最幸福最壯美最起伏跌宕的動(dòng)人樂(lè )章。

  在座的各位同學(xué),你們是否還記得俄國偉大的文學(xué)家、哲學(xué)家赫爾岑曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活中最重要的是有文明禮儀,它比最高智慧比一切學(xué)識都重要!闭_認識形象的重要是獲得成功的基石,想想那些事業(yè)上的成功者,哪個(gè)沒(méi)有自己的“光輝形象”?世界球王貝利,開(kāi)始踢球時(shí),有一次上臺自我介紹,由于衣服穿戴搭配不得體,人家罵他“黑貨色搞不出什么名堂,連最基本的形象也處理不好”,這句話(huà)給了他很大打擊。但他毫不氣餒,一邊刻苦訓練,一邊美化自己的形象,即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番。功夫不負有心人,他終于成了馳騁五大洲的世界超級球星,成為人們崇拜的足球英雄?梢(jiàn)文明禮儀和形象是成功不可缺少的條件,是通向成功的階梯。

  同學(xué)們,激烈的社會(huì )競爭不允許我們停留于顧影自憐之中,讓我們“學(xué)好文明禮儀,美化形象”,努力用雙臂構建自己的人生大廈。

  提升素質(zhì)演講稿 17

老師們,同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我國旗下講話(huà)的題目是“文明禮儀從問(wèn)候做起”。

  同學(xué)們,我們每天都要和很多不同的人相遇、相處,比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么,和不同的人相遇,該怎么打招呼呢?我們的禮儀小使者要出發(fā)了,趕快跟隨他們一起去看看吧!

  今天的天氣真好呀,睿睿背著(zhù)書(shū)包從自己的房間里出來(lái),準備去上學(xué),她看到媽媽的第一句話(huà)是什么呢?

  睿睿走在上學(xué)路上,看到鄰居奶奶買(mǎi)菜回來(lái),她是怎么問(wèn)候鄰居奶奶的?

  告別鄰居奶奶,睿睿開(kāi)心的走到了校門(mén)口,看到正堅守在自己崗位上的門(mén)衛叔叔、門(mén)衛阿姨,她是怎么問(wèn)好的呢?

  看,迎面走來(lái)的是我們朝夕相處的同學(xué)們,那同學(xué)之間是怎么相互問(wèn)候的呢?

  同學(xué)們手拉著(zhù)手,走進(jìn)我們美麗的校園,迎接她們的是老師們燦爛的笑容,她們又會(huì )怎么做呢?敬隊禮,老師好;同學(xué)們好;老師再見(jiàn);再見(jiàn)!

  她們正走在去教室的`路上,突然見(jiàn)到一群來(lái)我們學(xué)校,參觀(guān)、交流的老師們,有的同學(xué)主動(dòng)走上前,熱情的跟老師們打招呼;有的同學(xué)則當起了小導游,為來(lái)訪(fǎng)的老師們介紹我們的校園;有的同學(xué),發(fā)揚我們少先隊員的優(yōu)良風(fēng)貌,主動(dòng)禮讓來(lái)訪(fǎng)的老師們。

  我們的禮儀小使者表演的可真精彩,親愛(ài)的同學(xué)們,你用什么樣的語(yǔ)言對待別人,別人也會(huì )用什么樣的語(yǔ)言對待你。見(jiàn)面問(wèn)候是我們向他人表示尊重的一種方式,一聲聲問(wèn)候,不僅是傳遞親情、增進(jìn)友情的橋梁,同時(shí)也是一種禮貌,見(jiàn)面問(wèn)候雖然只是打招呼、寒喧或是簡(jiǎn)單的三言?xún)烧Z(yǔ),卻代表著(zhù)我們對他人的尊重。希望同學(xué)們通過(guò)禮儀小使者生動(dòng)演繹的小情景劇,掌握好問(wèn)候禮儀,牢記禮貌用語(yǔ),做一個(gè)文明懂禮的小學(xué)生,新時(shí)代的好少年。我的講話(huà)完畢,謝謝大家!

  提升素質(zhì)演講稿 18

同學(xué)們:

  當你聽(tīng)到臟話(huà),看到有人踐踏草坪,亂扔垃圾,衣冠不整,你一定和我一樣難受;當你聽(tīng)到甜美的文明語(yǔ)言,看到尊老愛(ài)幼,互相幫助的現象,你一定覺(jué)得很舒服。這就是文明的力量。

  在當今社會(huì ),文明禮儀是一種必不可少的道德標準,是社會(huì )和諧的基礎,是學(xué)生之間團結友誼的保證。但是,在我們身邊,總有一些同學(xué)為了一點(diǎn)小事吵架,把不好的話(huà)加起來(lái),甚至分手朋友?傆幸恍┤四脛e人的缺點(diǎn)開(kāi)玩笑,傷害別人的自尊心,有的男生總是拳打腳踢。其他同學(xué)覺(jué)得總有人打掃,就隨地吐痰,亂扔紙屑。有些學(xué)生頭發(fā)凌亂,衣服骯臟,有一股汗臭。相反,少數學(xué)生喜歡穿奇裝異服,留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的指甲和奇怪的'頭發(fā),過(guò)分追求一種所謂的時(shí)尚。這些都是不好的現象。這種不文明的習慣一旦養成,后果不堪設想。

  同學(xué)們,現在我們正處于學(xué)習知識、養成良好習慣的黃金時(shí)代。一個(gè)好習慣一旦養成,對我們一輩子都有好處;一旦染上壞習慣,我們會(huì )后悔一輩子!昂迷(huà)冬天暖,壞話(huà)六月傷人”,讓我們隨時(shí)隨地使用文明用語(yǔ),讓人感到溫暖!安粸樯茷閻骸,讓我們從每一件小事做起,講究社會(huì )公德,不亂涂亂畫(huà),在車(chē)上給爺爺奶奶讓座,尊重殘疾人!懊總(gè)人都有愛(ài)美之心”,讓我們追求體面的形象美,注重整潔的服裝美。

  良好習慣一小步,社會(huì )文明一大步。講究文明禮儀是一種習慣,更是一種能力,一種財富,終生受用。同學(xué)們,讓我們漸漸養成這種習慣,學(xué)做文明人,熱愛(ài)文明,擁抱文明,愛(ài)護環(huán)境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi),讓文明禮儀與我們時(shí)時(shí)同行!

  提升素質(zhì)演講稿 19

尊敬的各位老師,同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我演講的題目是《文明,做最好自己》。

  本周是教學(xué)示范學(xué)校我校教學(xué)特色展示活動(dòng),對于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)這是課改道路上一個(gè)重要的轉折點(diǎn)。學(xué)習和生活在校園中的我們,又該以什么樣的儀容儀表和精神面貌來(lái)展示年輕的風(fēng)采迎接我們尊貴的來(lái)賓?我想是——文明。

  文明是一種進(jìn)步,是思想的科學(xué),行為的端正,習慣的改善,修養的提高,品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。文明是告別作日的無(wú)知和粗俗,是自覺(jué)的控制。我們同學(xué)成長(cháng)發(fā)展的現實(shí),需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展,環(huán)顧四周不文明的`現象仍然頻繁地出現我們身邊。例如:語(yǔ)言不文明,有些同學(xué)出口成臟。環(huán)境不整潔,伴隨著(zhù)值日勞動(dòng)的是一些同學(xué)對環(huán)境的破壞,將廢棄物隨處丟棄,甚至不辭勞苦將這些東西到處藏塞,甚至將垃圾偷偷掃近床底,將垃圾從樓上扔下來(lái)。而有同學(xué)過(guò)度消費,總在不應該的時(shí)間進(jìn)小店,在餐廳,總會(huì )發(fā)現有些學(xué)生在食堂里將吃剩下的饅頭仍在桌上和地上。

  那講文明,做最好的自己,應該如果去做呢?

  文明的學(xué)生,一定是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人?偸菍χR充滿(mǎn)渴望,在課內課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習者,積極參與到課堂的每個(gè)環(huán)節中,認真自學(xué),積極討論,并學(xué)會(huì )傾聽(tīng),記錄,質(zhì)疑。

  文明的學(xué)生,一定是一個(gè)有良好行為習慣的人。他們會(huì )將自己的學(xué)習用品收拾整潔。課間不在樓道及走廊追逐打鬧,上下樓梯靠右文明行走。食堂就餐自覺(jué)排隊,愛(ài)護校園內的每一件物品,遵守規章制度。

  文明的學(xué)生,一定是有著(zhù)良好生活習慣的人。保持校服的干凈整潔,勤洗澡,注重自己的儀容儀表不僅是對自己的尊重,也是對別人的尊重。

  提升素質(zhì)演講稿 20

各位尊敬的老師同學(xué)們:

  有一種美,給生命帶來(lái)激情,給生命帶來(lái)溫馨,這種美就是文明之美。她沒(méi)做什么驚天動(dòng)地的大事,不過(guò)是舉手舉“口”之勞;她見(jiàn)到老師問(wèn)聲好,請教問(wèn)題道聲謝;她不小心碰到同學(xué),說(shuō)聲對不起,同學(xué)流淚時(shí),請用幽默讓他破涕為笑;主動(dòng)制止一個(gè)亂丟垃圾的人。文明真的無(wú)處不在,信口拈來(lái)。室等安靜場(chǎng)所手機不設震動(dòng)或直接接打電話(huà),人未到位先占,還有那可惡的“課桌文化”猖獗。南開(kāi)大學(xué)校長(cháng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言:“面必爭,發(fā)必理,衣必整,鈕必結,頭容正,肩容平,胸容寬,背容直,氣象勿傲勿怠,顏色宜和宜靜宜裝!弊鳛橐粋(gè)大學(xué)生,我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份,保持大方、得體的儀表,是對老師同學(xué)的一種尊重,F在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期,我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養,那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識,于人于己于社會(huì )又有何用呢?

  所以,我們首先應該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識技能的機器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的`前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。我們放飛小鳥(niǎo),他們會(huì )翱翔于自由的藍天,學(xué)校放飛我們,我們要書(shū)寫(xiě)下文明的詩(shī)篇!讓我們在“學(xué)規范,知禮儀,爭做文明之星”主題活動(dòng)中盡情展現自己的風(fēng)采,用我們的實(shí)際行動(dòng)共同譜寫(xiě)文明的樂(lè )章,唱響文明的音符,書(shū)寫(xiě)文明的新篇章,為建設文明校園而努力奮斗!

  提升素質(zhì)演講稿 21

各位老師、各位同學(xué):

  大家好!

  我今天演講的題目是“校園文明禮儀”。禮儀無(wú)處不在,它可以顯示一個(gè)人的道德修養,它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,能夠帶來(lái)很多有意義的作用。

  在這個(gè)陽(yáng)光明媚的三月里,春天使校園都充滿(mǎn)了生機和活力,這意味著(zhù)我們應該有一個(gè)新的面貌。那么,如何才能讓學(xué)生的禮儀在美麗的校園里傳遞下去呢?

  我們小學(xué)生要穿著(zhù)得體,頭發(fā)整齊,看上去也就非常的精神,能夠體現新世紀學(xué)生積極向上的風(fēng)格。要從外表再到內心的`轉變,才能讓文明禮儀變得更加普通化,人人都能做到。

  對學(xué)生來(lái)說(shuō),升旗是最隆重的儀式。這凝聚著(zhù)文明和鮮血的國旗,在禮儀中顯得熠熠生輝。此時(shí)此刻,在國旗下我們應該認真、精力充沛。唱國歌的時(shí)候,不要嬉笑怒罵,要認真對待,這就是一種講文明的禮儀。

  文明禮儀在課堂上的體現,也很關(guān)鍵。畢竟課堂對教師的教學(xué)有著(zhù)很大的意義,它直接關(guān)系到一個(gè)班級的榮譽(yù)和凝聚力,體現了班級的風(fēng)格和班級的面貌。

  校園禮儀更重要的是,課間休息后,不要隨地吐痰,不要亂扔紙屑,不要拿粉筆玩,上下樓梯不隨意打鬧,看到老師應該主動(dòng)用普通話(huà)打招呼。

  我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施,不要越過(guò)綠化帶。注意衛生,服從老師的管理,受到老師的幫助,應該主動(dòng)說(shuō)聲謝謝。

  學(xué)生離不開(kāi)禮儀,它就像潤滑油,讓周?chē)甲兊酶雍椭C。培養強烈的合作精神,使班級更加團結,友誼更加深厚,這樣的文明禮儀顯得特別重要。

  作為學(xué)生,我們將肩負起傳承禮儀的使命,讓我們的校園變得更美麗。

  我的演講到此結束!非常感謝!

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