讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿匯編15篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中,演講稿使用的情況越來(lái)越多,如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢?下面是小編整理的讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿1
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我從小到大,書(shū)就像我的伙伴,伴我成長(cháng)。書(shū)讀人,會(huì )越讀越死;只有人讀書(shū),才會(huì )越讀越活。
書(shū)總是在我年幼時(shí),便開(kāi)始使我們小小的世界變得豐富多彩。小學(xué)時(shí),我閱讀的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目,比如《三國演義》,《水滸傳》,《西游記》等等,書(shū)中的人物給我留下了刻骨銘心的印象。比如足智多謀的諸葛亮,神通廣大的孫悟空,英勇孝順的武松等。讀書(shū)豐富了我的課余生活。
現在我已經(jīng)上五年級了,在老師的指導下,我讀書(shū)的興趣更加濃厚了。我的書(shū)有很多,在家里,我的書(shū)有滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜,但很少有時(shí)間看。以前,我讀書(shū)總是一掃而過(guò),囫圇吞棗,只是看看書(shū)中的漫畫(huà),而現在我讀完以后,還會(huì )注意故事中的人物的性格,品質(zhì)等,我每天都會(huì )去找書(shū)看,雖然時(shí)間不長(cháng),但讀書(shū)能打開(kāi)五彩繽紛的世界,帶我去暢游世界的每一個(gè)角落。書(shū)就像一架飛機,載著(zhù)我從狹窄的地方飛到浩瀚無(wú)際的天空!古人說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。由于我讀的書(shū)多,所以我的作文寫(xiě)得好,語(yǔ)言表達能力也不錯。我剛開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候,寫(xiě)的一點(diǎn)也不好,語(yǔ)句不通順,詞語(yǔ)不恰當,只要聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字的時(shí)候,就像老鼠見(jiàn)了貓似的害怕?删驮谖也恢涝趺崔k的時(shí)候,是書(shū),書(shū)就像一位老師,耐心的教會(huì )我怎樣才能讓自己文采飛揚,在我意識到這一點(diǎn)以后,我再也不怕寫(xiě)作文了,我更愛(ài)讀書(shū)了。
讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人聰慧。書(shū),是知識的源泉,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,要跟上時(shí)代的步伐,就必須不斷讀書(shū),不斷充實(shí)自己。書(shū),是我的良師益友。讀書(shū)是我快樂(lè ),讀書(shū)讓我進(jìn)步,讀書(shū)伴我成長(cháng)!
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
今天我演講的題目是:讀書(shū)伴我成長(cháng)。
對于我來(lái)說(shuō),書(shū)就是我生活中不可缺少的一部分。書(shū)貫穿古今,聯(lián)通中西,書(shū)中有世界上的所有事物。
在我很小的時(shí)候,除了玩玩具以外就是看書(shū)。起初是媽媽給我講書(shū),后來(lái),媽媽教會(huì )了我自己讀書(shū),從那以后,書(shū)便給我帶來(lái)了無(wú)止境的知識與快樂(lè )。
俗話(huà)說(shuō)得好,“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,世界那么大,就算坐上飛機、火箭也無(wú)法帶我欣賞完世界各地的美麗風(fēng)光、著(zhù)名建筑。但是,好奇心可以驅使我來(lái)到書(shū)里大飽“眼!。而且,書(shū)還能帶我穿梭到如仙境般的童話(huà)世界,也能讓我們“親眼看見(jiàn)”古代人民的智慧……書(shū)真是我成長(cháng)的好伙伴!
書(shū)本似乎擁有魔法,它帶我遨游古今中外。我跟著(zhù)蕭紅去到了她的童年,跟著(zhù)法布爾一起去觀(guān)察各類(lèi)昆蟲(chóng),跟著(zhù)海倫學(xué)習什么是人生的真諦,跟著(zhù)蘇聯(lián)奧斯特洛夫斯基去關(guān)懷戰爭年代經(jīng)受重重磨礪的人們……每一趟“旅程”都令我著(zhù)迷。
兩歲到11歲,我的書(shū)不斷增加,從幾本變到幾十本,幾百本,甚至1000本。我還想認識世界上所有著(zhù)名的偉人,但因我還小,并不能一一拜訪(fǎng)我佩服的人。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,我能通過(guò)書(shū)來(lái)欣賞他們的杰作:王羲之的蘭亭序令我十分震驚,貝多芬演奏的樂(lè )曲讓我如癡如醉,愛(ài)因斯坦作為為人類(lèi)發(fā)展做出突出貢獻的偉大科學(xué)家,更讓我敬佩不已。
同學(xué)們,你們知道嗎?我國古代有許多名人都想盡一切辦法讀書(shū),所以有許多關(guān)于讀書(shū)、學(xué)習的成語(yǔ),比如:孟母三遷、囊瑩映雪、鑿壁偷光……相信大家都不陌生吧!
同學(xué)們,讓書(shū)陪伴我們成長(cháng)吧!
謝謝大家!
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿3
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
有人說(shuō):“行萬(wàn)里路,不如讀萬(wàn)卷書(shū)”,還有人說(shuō):“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品”。他們說(shuō)的很對,書(shū)籍是我們精神的食糧;書(shū)籍是我們知識的源泉;書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
在我小的時(shí)候,我就很喜歡看書(shū),特別是那些童話(huà)故事,只要我每次被父母批評時(shí),我都會(huì )悄悄地一個(gè)人躲在房間里看書(shū)。每當我看書(shū)的時(shí)候,不管心情是怎樣的壞,我就會(huì )馬上開(kāi)心起來(lái),每當我看書(shū)看到高潮部分時(shí),我就會(huì )情不自禁的身臨其境,感覺(jué)我就是故事的主人公一樣,我的情緒也會(huì )隨之變化起來(lái)。
現在,我長(cháng)大了,看的書(shū)已不是以前看的那些童話(huà)故事了,我現在看的是那些更有哲理、更深奧的書(shū)了。如高爾基的《童年》,凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》……我通過(guò)看這些書(shū)懂得到了許多的道理和知識。對我而言,書(shū)籍是我最好的朋友,它伴著(zhù)我一起長(cháng)大,它不會(huì )使我感到傷心,相反,它會(huì )使我感到快樂(lè )。
其實(shí),讀書(shū)對我們也有許多的好處。讀書(shū)不僅可以使我們增長(cháng)見(jiàn)識,開(kāi)闊我們的視野;還可以培養我們良好的自學(xué)能力;也可以進(jìn)一步鞏固我們課內學(xué)到的知識,提高我們的認讀水平和寫(xiě)作文的能力,對于我們的學(xué)習與生活都有很大的幫助。所以,我們要多閱讀書(shū)籍。
許多人都不喜歡讀書(shū),認為讀書(shū)是一件枯燥無(wú)味的事,看著(zhù)名人們寫(xiě)的那一本本名書(shū),書(shū)里面都是字,幾乎沒(méi)有插圖,那一行行的字看的人眼花繚亂,就會(huì )感到很煩,無(wú)聊,其實(shí)這并不能怪書(shū)的好壞,而是自己沒(méi)有投入進(jìn)去。在我們讀書(shū)時(shí),要把閱讀當成一件快樂(lè )的事,使自己沉寂在書(shū)海里,穿梭于字里行間,在作者優(yōu)雅的語(yǔ)句中沉醉……
其實(shí)書(shū)就像一杯美酒,擱置的時(shí)間越長(cháng),味道就越香濃。其實(shí)閱讀也不在于作者的知名度,不在于作品的深度,而在于自己閱讀時(shí)的感悟。
書(shū)是船,帶領(lǐng)我們從狹義的地方駛向生活無(wú)限廣闊的海洋,書(shū)是一代對另一代人精神上的遺訓,書(shū)有著(zhù)傳播智慧的功能。
書(shū)海如棋盤(pán),性情在彼岸,年復一年,日復一日,一路有讀書(shū)聲陪伴,感覺(jué)真好!
讓閱讀伴我們成長(cháng),讓書(shū)籍成為我們最好的朋友。
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿4
各位評委、各位同仁:
大家好。我今日講演的題目是:讀書(shū)伴我生長(cháng)。
假如人生的豐盛能夠用顏色來(lái)比喻,書(shū)就是透射五顏六色的水滴;假如國際的廣闊能夠用無(wú)垠來(lái)形容,書(shū)就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。教育就是一本書(shū),它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程,以不斷生成的理念彰明顯精力的`升華;教師就是一支筆,只有具備豐盛的文化底蘊,才能夠描畫(huà)出常識的眾多,只有擁有深重的人文沉淀,才會(huì )勾勒出事物雜亂的關(guān)系。因而,教育是常識的教育,教育是創(chuàng )造的教育,教育是教師與書(shū)本共同編寫(xiě)的教育!
作為一名小學(xué)教師,我愛(ài)讀書(shū),喜愛(ài)與書(shū)相伴,在文字中享用溫暖的陽(yáng)光,在陽(yáng)光中收成人生的真理;貞泿啄陙(lái)的從教之路,讀書(shū),使我單調孤寂的日子變得豐盛生動(dòng),在書(shū)中,我找到了工作的自傲,教育的底氣。讀名師的書(shū),看他們生長(cháng)的足跡,奮斗的艱苦,尋求的高興,能夠鼓勵自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū),能夠讓自己一直留意從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身,遵從教育規律,一直牢記:教育的根柢在于品格的刻畫(huà)。讀書(shū)促我自省,讓我不時(shí)捫心自問(wèn):今日上的課有哪些新氣象?今日的學(xué)習有什么新的收成?今日處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方法?讀《論語(yǔ)》,我懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,我感觸到了善良、質(zhì)樸和堅韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》,我被小林校長(cháng)的耐心、才智所感動(dòng)。在平常的教育中,我會(huì )學(xué)著(zhù)他那樣微笑著(zhù)傾聽(tīng)孩子們的心聲,和他們一同歡笑,一同驚奇。
讀書(shū),讓我深入體會(huì )到了為師之道,在不斷學(xué)習、自我完善的過(guò)程中,我從一個(gè)剛走上講臺、縮手縮腳的新教師生長(cháng)為一個(gè)有教育自傲、樂(lè )于與學(xué)生一同分享生長(cháng)高興的教師。雖然不能夠說(shuō),讀書(shū)學(xué)習是我日子中唯一的高興,可是我能夠說(shuō),讀書(shū)改變了我的日子,帶給了我生長(cháng)的喜悅!
讀書(shū)讓我認識到,要做一個(gè)有熱情的人。日子需求熱情,教育更需求熱情。惟有對教育、對學(xué)生滿(mǎn)懷熱愛(ài),才能夠保持一以貫之的熱情,讓自己的課堂充滿(mǎn)生機充滿(mǎn)活力。
讀書(shū)讓我認識到,要做一個(gè)有思維的人。教師要教育,更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說(shuō):教育的真理在于將常識轉化為才智,將文化沉淀為品格。她還說(shuō):教師因讀書(shū)鑄就備課魂靈,便成果了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì )良知以及社會(huì )責任心,這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精力根柢。
回憶走過(guò)的年月,是書(shū)本伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好年月;是書(shū)本給我帶來(lái)了才智和力氣,在我教師生長(cháng)的路上不斷為我“加油”。我越來(lái)越深入的體會(huì )到,讀書(shū)在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺,假如要把它比之為水,比之為空氣,我想一點(diǎn)也不為過(guò),假如要用身體里的某種元素來(lái)打比方,就爽性稱(chēng)之為血液吧!
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿5
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
讀書(shū)與人生,是一個(gè)永恒的話(huà)題。它讓人對未來(lái)充滿(mǎn)美好的想象。讀書(shū)與人生,是自古至今多少人實(shí)踐了的人生平凡而偉大的課題。
讀書(shū)的人生是美好的,美好的人生要讀書(shū)。這是一個(gè)正反都成立的哲學(xué)推斷。一位偉人這樣說(shuō):“書(shū)籍將引入萬(wàn)花筒般的未來(lái)世界!彼晕覀兊淖孀诰徒虒ё訉O要“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!敝型獾拿、成功者都喜歡讀書(shū),他們從書(shū)中獲得人生智慧,又用這些智慧去取得人生一次又一次的收獲。星光隱退在浩瀚的天際里,此刻已是夜深人寂之時(shí),白日的喧囂嘈雜倏然退去,心靈靜謐得如一泉清水。若在此時(shí),獨坐在書(shū)桌前,拾一本書(shū),再慢慢地品著(zhù)書(shū)中的韻味,這或許也是一種境界、一種享受吧!
偉大的導師列寧有一句名言:“人的一生有三項任務(wù):學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習!奔毤毜叵胂,人生好比一次長(cháng)長(cháng)的跋涉,在走過(guò)的每一段歷程中,我們都會(huì )有歡樂(lè )、有困苦;也會(huì )有所思、有所想。這苦、樂(lè )、思、想的源頭便是我們從書(shū)中受到的啟示。如果說(shuō)人生如畫(huà),書(shū)就是那多彩的顏色;如果說(shuō)人生如海,書(shū)就是那奔瀉的江河;如果說(shuō)人生如山,書(shū)就是那綿延的山峰。
燈光如豆,一卷在握,可以和屈子同憤,跟李白同醉,與東坡同發(fā)少年狂!“對酒當歌,人生幾何”,人生的短暫從志多慷慨的曹操口中娓娓道出;“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”,人生的價(jià)值從范仲淹筆端流露;“出師未捷身先死,長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”,人生的無(wú)奈從杜甫對鞠躬盡瘁的諸葛亮的嘆息中表達;“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,人生的偉績(jì)從英勇無(wú)畏的文天祥的悲歌中流傳!
閱讀雖不能改變人生的長(cháng)度,但可以改變人生的寬度和厚度。通過(guò)閱讀你可以視通四海,思接千古,與智者交談,與偉人對話(huà)。對于一個(gè)生命有限的人來(lái)說(shuō),這是一件多么幸福的事啊。讀書(shū),便是在讀人生,讀祖先的人生,讀作者的人生,讀自己的人生。讀書(shū),更如賞花,每一種花都有各自的美麗之處。
每本書(shū),也都有各自的精妙之處。當孤獨、寂寞時(shí),我們讀書(shū);當失意、困惑時(shí),我們讀書(shū);當成功、喜悅時(shí),我們也讀書(shū)。讀到悲傷處,我們?yōu)橹鳒I;讀到高興處,我們?yōu)橹d奮。好如酷夏之涼風(fēng),更似寒冬之暖陽(yáng),給人力量、使人樂(lè )觀(guān)、催人奮進(jìn),貫穿了我們的人生,使我們的人生擁有了迷人的色彩和溫馨的夢(mèng)想。當我們讀著(zhù)那滿(mǎn)頁(yè)的文字,再透過(guò)那文字背后的柵欄時(shí),我們會(huì )看到那人世的滄桑、歷史的變遷,還有那祖輩的身影。
是書(shū)充實(shí)了我們的生活,教給了我們做人的道理;也是書(shū)給了我們人生的起點(diǎn),揚起了我們生命長(cháng)河的風(fēng)帆。讀書(shū)首先可以增長(cháng)知識才干、培育道德,開(kāi)啟美好人生之門(mén)。俗語(yǔ)講一生讀書(shū)、一生聰明,一生讀書(shū),一生光明;“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,讀書(shū)能使人心胸開(kāi)闊、氣度高雅、形象清俊、品格升華。能極大地提高人的社會(huì )形象和人生價(jià)值。世界上沒(méi)有一種事比讀書(shū)更讓人得益。
古今中外,許多成功者,無(wú)不從讀書(shū)來(lái),又從讀書(shū)中大進(jìn)步。書(shū)是人生無(wú)限的寶藏,誰(shuí)肯開(kāi)發(fā)、懂開(kāi)發(fā)、堅持終生開(kāi)發(fā),他必定擁有寶貴的精神財富和物質(zhì)財富。人類(lèi)歷史發(fā)展也證明了這人生真理,說(shuō)明讀書(shū)更是人生最大的法寶。書(shū)能讓愚人變智者,落后變先進(jìn),平凡成偉大。我們這些普普通通的人,果然能讀書(shū),能朝書(shū)本指引的光明之路而行之,勢必笨鳥(niǎo)先飛早出林。也一定能在持久深入的讀書(shū)人生中改善自己我,改變人生,取得成功。這樣不會(huì )白來(lái)一趟人生世界,讓父母親養育我們有所期待,讓親人朋友有所期許。
你想美好嗎?那就讀書(shū)吧。不需要花費很多的金錢(qián),但要花費很多的時(shí)間。堅持下去,持之以恒,優(yōu)美就像五月的花環(huán),某一天飄然而至,簇擁你頸間。
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿6
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
從小到大,書(shū)一直陪伴在我身邊,助我成長(cháng)。書(shū),如同一顆顆星星閃爍著(zhù)耀眼的光,它教會(huì )我許多人生大道理,一直引導我們走向正確成功的道路。
小時(shí)候,媽媽給我講故事;長(cháng)大些,我自己看故事;長(cháng)大了,我自己寫(xiě)故事。高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,莎士比亞也曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”。的確,我們只有認真讀書(shū),吸取書(shū)中那些珍貴的知識,長(cháng)大了才能有學(xué)問(wèn)。
書(shū)如同一面魔力鏡,只要你一打開(kāi)它,立刻就會(huì )被里面的故事情節所吸引住。那時(shí)你就會(huì )把所有的煩惱忘卻腦后,專(zhuān)心致志地讀。我曾被《警犬拉拉》里的拉拉打動(dòng),它是那么的忠誠,是那么地服從于主人;我曾癡迷于灰姑娘美麗、善良,更為她的悲慘遭遇而辛酸;我曾為《賣(mài)火柴的小女孩》里面的小女孩至死都沒(méi)有完成愿望而感到悲傷;我曾被艾麗莎兄妹之間的情意而感動(dòng)……
我讀過(guò)了各種各樣的書(shū),是它讓我感受到了人間的“喜怒哀樂(lè )”與“悲歡離合”。我們要為中華之崛起而讀書(shū),讓我們在讀書(shū)的過(guò)程中成長(cháng),成為國家的棟梁之才。
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
有許多名言都在說(shuō)讀書(shū)對人的作用,比如,詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!钡拿;高爾基也曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的話(huà)。讀書(shū)不能強迫,如果是被強迫看書(shū)的話(huà),那么你是在浪費時(shí)間。其實(shí)對書(shū)的興趣,也是一種緣分。我就是一個(gè)與書(shū)有緣的人。從我呱呱落地時(shí),這種緣分就開(kāi)始展現出來(lái)了。我喜歡書(shū),書(shū)就是我的朋友,小時(shí)候,我經(jīng)常津津有味地捧著(zhù)本書(shū)看,父母也不知道我是真看還是假看,不過(guò),有時(shí)當我意外地背出一個(gè)故事或兒歌時(shí),爸爸媽媽總是驚訝不已,對于我來(lái)說(shuō)則很正常。
書(shū)是一扇扇窗戶(hù),助我放眼外面的世界。以前,我很普通,也什么都不知道,可隨我識得字越來(lái)越多,看的書(shū)的層次也越來(lái)越高。我搖身一變,變成了一個(gè)“萬(wàn)事通”,有的問(wèn)題連老師、父母、親人都不知道,可我知道,這也一直是我的驕傲,我也體會(huì )了“秀才不出門(mén)便知天下事”這句話(huà)的道理,我天天都在家里,可外面的世界我都一清二楚,總能回答很多疑難雜題,我為此大放異彩,在班中得外號“小博士”。
書(shū)也是一個(gè)課堂,教我人生哲理。我一開(kāi)始也是個(gè)每天只知道瘋玩的“野孩子”,是書(shū)這位“魔術(shù)師”把我變得文靜起來(lái),并懂得一些大道理。我明白一句話(huà)“要打開(kāi)成功的大門(mén),要三把鑰匙:興趣,勤奮,不放棄!”。也知道一些名言,愛(ài)因斯坦說(shuō):“成功就是百分之一的天分加百分之九十九的勤奮”。正是這些名言警句推動(dòng)了我的成長(cháng),我才有了今天。
書(shū)是我的朋友也是我的老師,他讓我看到外面的大千世界,也讓我站在了巨人肩膀上。讀書(shū)使我的作文寫(xiě)得筆下生花,更重要的是他把我的心變得純潔,把我的心智變得成熟,使我有了分辨善惡好壞的能力。啊,遨游書(shū)海吧,鉆入書(shū)的花叢,享受書(shū)香的沁人心脾吧!來(lái)吧,捧起你的書(shū)靜靜地享受吧,讓好書(shū)伴我們成長(cháng)!
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿8
生活中,有一種收獲,讓人一生受益,那就是讀書(shū)的收獲;人生中,有一種經(jīng)歷,讓人難以忘懷,那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。是讀書(shū),讓我朦朧的世界中,學(xué)會(huì )生活并調動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活,塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是,在我的人生之旅中就有著(zhù)這么的一段讓人回味的讀書(shū)經(jīng)歷。
在喧囂的都市中,人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車(chē)代替了行走,電視代替了觀(guān)察,網(wǎng)絡(luò )代替了交流。我們不否認進(jìn)步,但我們知道有的東西是永遠不能代替的,如一片純凈的自然,如一本翻黃的舊書(shū),如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著(zhù)e時(shí)代的時(shí)尚外形,在內心的最深處,也許我們還執著(zhù)于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣,還有,雨夜讀書(shū)的清幽。
還記得,小時(shí)候,好玩。還因為這樣闖禍了,被父親痛打了一頓。當時(shí)不懂得把書(shū)好好珍惜,只知道玩。把父親心愛(ài)的那本《水滸傳》撕下幾頁(yè),用來(lái)折成小時(shí)候最流行的紙飛機和同伴一起玩耍。被打后還不理解為什么父親會(huì )為這幾頁(yè)紙打了心愛(ài)的我,但從此以后,我再不敢對書(shū)這樣殘忍了。慢慢還懂得了珍惜它!
我上小學(xué)了。讀書(shū)讓我知道:冰心老奶奶對我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個(gè)誠實(shí)的孩子、狼牙山五壯士讓我們對英雄有了敬慕。隨著(zhù)我逐漸地成長(cháng),讀的書(shū)也越來(lái)越多了,原來(lái)的小人書(shū)、機器貓、故事會(huì ),都不能滿(mǎn)足我對知識的那種渴求。于是努力尋求更多更喜歡的書(shū)籍來(lái)陪伴我度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光。
讀書(shū)已成了我生活的重要內涵。我喜歡讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,讀夏季的雷鳴雨飄,讀秋季的梧桐落葉,讀冬季的冰封雪塑。還有課后,我和同學(xué)們常聚在一起,為梁山好漢喝彩,因火燒赤壁興嘆,隨黛玉葬花落淚,被保爾精神鼓舞,我們一起體味獨孤九劍后的超然境界,品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云,有時(shí)還會(huì )因分歧爭得面紅耳赤,而更多的時(shí)候則是會(huì )心一笑。
每個(gè)人,也許都會(huì )有類(lèi)似的夢(mèng)。我們無(wú)法丈量自己生活的長(cháng)度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書(shū),也許就是一次生命的拓展,?傁M诟m半日的悠閑里,陪伴我們的,是一杯清茶,一卷好書(shū);總希望喧囂繁復之后,留一隅書(shū)香,讓好友相聚往來(lái)吟唱……
面對讀書(shū),我會(huì )快樂(lè ),我會(huì )努力,高揚知識的風(fēng)帆,在時(shí)代競爭的大潮中,掛云帆,濟滄!
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿9
親愛(ài)的老師同學(xué)們:
大家好。我今天演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(cháng)》。
我喜愛(ài)厚重的書(shū),因為它們散發(fā)出一股濃濃的墨香,這種香味讓我陶醉,我喜歡排版整潔的書(shū),因為它們的簡(jiǎn)潔告訴我,它們正懷著(zhù)一個(gè)傾訴與聆聽(tīng)的青春小曲等著(zhù)我去細細品味;因為它們就像是一條青春的溪流,延綿無(wú)盡,引我深思。
但是,一路走來(lái),我自始至終只愛(ài)安靜地捧著(zhù)書(shū),細細閱讀品味的愜意之感。只因為我覺(jué)得這種感覺(jué)能讓我與作者共鳴,與書(shū)中的文字共鳴,它們帶我去它們的世界里探索,生與死,愛(ài)與恨,明與暗,讓我了解他人眼中的世界。例如細細品味名著(zhù)就像一次次的探險,每一次都讓人回味無(wú)窮;而慢慢閱讀一些知識叢書(shū),又讓我學(xué)到很多課堂里學(xué)不到的生活常識。閱讀使我聽(tīng)清了書(shū)中的文字想說(shuō)的,有時(shí)它們告訴我:“我們沒(méi)有資格難過(guò),我們還能把快樂(lè )寫(xiě)得源遠流長(cháng)!辈⑶宜鼈兲嵝阎(zhù)我:“記住我們共同走過(guò)的歲月,記住愛(ài),記住時(shí)光!
閱讀在我的生活中對我而言,是沙漠里的一場(chǎng)雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感到神清氣爽;是汪洋間的一座島嶼,海灘上的細沙摩挲著(zhù)心中的歡樂(lè )與哀愁,是暴雨中的小小避風(fēng)港,看著(zhù)窗外的雨串成一線(xiàn),最終在地面上四處飛濺…它,是很多,很多。但是,它帶給我的只有一個(gè),就是暢游書(shū)海的喜悅。
閱讀是一件很享受的事情?匆还P一劃組成方方正正的文字,又組成一段段引人入勝的篇章,這多么神奇啊!只是白紙黑字而已,卻讓我樂(lè )在其中,無(wú)法自拔。它們就像冰激凌一樣,看似冰冷,其實(shí)甜美至極,讓人愛(ài)不釋手。如同讀過(guò)美國《獨立宣言》就會(huì )得知:“每個(gè)人都有追求幸福的權利”,雖然這僅僅是一個(gè)美國式的小聰明,卻讓我為此深思:也許幸福本身就是虛妄,它存在的地方,就是在追求它的過(guò)程中。在那個(gè)所謂的終點(diǎn)是看不到幸福的。這就更讓我們了解什么叫做:結果不重要,重要的是過(guò)程。往往,我們在匆匆的年華中只是一味地去追尋結果卻忘卻了,所謂的結果帶來(lái)的歡樂(lè ),或是哀愁,都已隱藏在過(guò)程中。
現在的年紀,是愛(ài)憎分明的年紀,是被各種瑣事?tīng)拷O的年紀,是被內心的叛逆上了枷鎖的年紀。這樣的年紀里,我們只為尋求一份寧靜,在這份寧靜里有陽(yáng)光明媚,有淡淡的薄荷香,有淺淺的吟唱,更有我們遠離一切陌生的文字,在這樣寧靜里,我們享受在文字所編織的夢(mèng)里暢游的感覺(jué),我們眷戀在文字間安慰的感覺(jué),我們愛(ài)在文字的筆畫(huà)間找尋作者影子的感覺(jué)在這樣的感覺(jué)里,我們在成長(cháng)。只因為,上天沒(méi)有直接告訴我們生命中的感悟,卻是給了我們文字。讓我們去閱讀,去翻閱生活中不可或缺的哲理,讓我們用閱讀去領(lǐng)會(huì )成長(cháng)的意義。
謝謝大家!
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿10
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,今天我演講的題目是《讀書(shū),伴我成長(cháng)》。
如果我是一根小草,輸就是綿綿的春雨,它滋潤著(zhù)我,讓我茁壯的成長(cháng)。如果我是一條小魚(yú),書(shū)就是任我遨游的海洋。如果我是一只小鳥(niǎo),書(shū)就是認我高飛的天空。古今中外有不少愛(ài)書(shū)人士,留下了,家喻戶(hù)曉的名言。例如,“為中華之崛起而讀書(shū)““讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!薄皶(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!
記得小時(shí)候睡覺(jué)前媽媽經(jīng)常給我講故事,聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),我就不知不覺(jué)的進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì )了自己看書(shū),只要一有時(shí)間,我就跑到書(shū)店,像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的花園里采集花蜜。隨著(zhù)我一天天的長(cháng)大,書(shū)籍成了我形影不離的好伙伴,在書(shū)的海洋里,我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿人是人類(lèi)的祖先,有的恐龍高大無(wú)比,有的恐龍卻如老鼠一樣大,遠古時(shí)代人們鉆木取火。哦,世界原來(lái)如此奇妙。
在《水滸傳》里,我結識了108位英雄好漢。在《三國演義》里“草船借箭”“空城計”的智慧。在《西游記》里讓我見(jiàn)識了孫悟空的疾惡如仇……
書(shū)是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識。書(shū)是快樂(lè )的天堂,讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光,帶給我溫暖。書(shū)是沙漠里的綠洲,給予我希望擁有書(shū)我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū)我們就擁有了美好的明天!
同學(xué)們讓書(shū)香伴我們快樂(lè )的成長(cháng),讓書(shū)籍滋潤我們的心田吧!
謝謝大家。
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
在眾多讀書(shū)名言中,我最喜歡南宋大理學(xué)家朱熹說(shuō)過(guò)的“讀書(shū)有三到,謂心到、眼到、口到!边@句讀書(shū)名言讓我受益匪淺。
回憶三年級時(shí),我看書(shū)常常是囫圇吞棗、一目十行,往往短短一個(gè)下午就能將厚厚的一本書(shū)“解決”掉。因此,我雖然看了許多書(shū),但語(yǔ)文成績(jì)只能在九十分上下徘徊,寫(xiě)出的作文不是“流水帳”,就是如白開(kāi)水般淡而無(wú)味。為此,我感到十分的沮喪與不解。直到有一次表哥來(lái)我家做客,我才揭開(kāi)了這個(gè)謎團。
那是一個(gè)下午,我閑著(zhù)沒(méi)事,順手翻開(kāi)了表哥的課外書(shū)。哇!映入眼簾的是各種各樣的符號:橫線(xiàn)、波浪線(xiàn)、圓圈……布滿(mǎn)在字里行間,書(shū)頁(yè)的空白處寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的筆記,我一下子驚呆了。這時(shí),表哥悄悄地走了進(jìn)來(lái),拍拍我的頭,語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“讀書(shū),不應該只是看,還要養成‘不動(dòng)筆墨不讀書(shū)’的好習慣?磿(shū)時(shí)更要全心全意地融入書(shū)中,與書(shū)中的人物交朋友。只有這樣才能汲取更多的‘營(yíng)養’哦!”聽(tīng)了表哥的這一番教導,我恍然大悟。
從此之后,我看書(shū)不再以多少為標準,而是講究質(zhì)量。書(shū)上也不再像以前那樣空白一片,而是留下了閱讀的痕跡,遇到一知半解的知識,總會(huì )細細琢磨推敲,直到讀懂讀透為止。那種讀書(shū)的感覺(jué)是多么充實(shí)、多么快樂(lè )。漸漸地,我語(yǔ)文考試成績(jì)也有了明顯的進(jìn)步,作文也不像以前那樣枯燥乏味了,還得了好幾個(gè)一百分呢!語(yǔ)文成績(jì)真是“芝麻開(kāi)花——節節高”啊!
這時(shí),我才真正明白,讀書(shū)不只是眼到、口到,更重要的是心到。心融入了書(shū)中,效果才能事半功倍,語(yǔ)文成績(jì)才能更上一層樓。
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿12
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是六年級(3)班的賴(lài)玥盈,今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(cháng)》。
如果我是一棵小樹(shù),那么,書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光,它照耀著(zhù)我快樂(lè )地成長(cháng);如果我是一只小鳥(niǎo),那么,書(shū)就是任我高飛的天空;如果我是一條小魚(yú),那么,書(shū)就是任我遨游的海洋。
記得小時(shí)候,睡前媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事,聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),就不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉,那時(shí),書(shū)就像一個(gè)繽紛的世界,我流戀在書(shū)的世界里,和小鳥(niǎo)一起飛上藍天,和小精靈一起唱歌跳舞,和蝴蝶一起玩捉迷藏……隨著(zhù)時(shí)光的流逝,我一天天長(cháng)大,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì )了自己看書(shū),于是我捧起了童話(huà)故事,捧起了世界名著(zhù),一本本書(shū)成了我的好伙伴。在書(shū)里我認識了海的女兒、白雪公主,認識了安妮、少年閏土,認識了根鳥(niǎo),我為它們而感動(dòng)。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識,讀書(shū),讓我感到無(wú)窮的快樂(lè )。
盡管六年級的學(xué)習很緊張,但我依然會(huì )擠出時(shí)間泡在書(shū)店里,靜靜地在書(shū)的海洋中遨游,探求課外知識。書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老師不斷啟迪我,她又像一位真誠的朋友,跟我面對面地交談。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝,我從剛上小學(xué)的“小種子”長(cháng)成了即將畢業(yè)的“小樹(shù)苗”,在這短短的六年中,書(shū)籍源源不斷地將知識輸送進(jìn)我的大腦,充實(shí)了我的生活。
世紀老人冰心說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!边@是一名至理名言。
書(shū)是我生活中的良師益友,把我帶往正確的方向;讀書(shū)就像在冒險,激發(fā)我的興趣;讀書(shū)就像做游戲,伴我快樂(lè )成長(cháng);讀書(shū)就像……
同學(xué)們,讓我們發(fā)奮讀書(shū)吧!讓書(shū)這位“朋友伴我們成長(cháng)吧!”
我的演講完畢,謝謝大家!
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿13
各位老師,各位同學(xué):
讀書(shū)已成了我生活的重要內涵。我喜歡讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,讀夏季的雷鳴雨飄,讀秋季的梧桐落葉,讀冬季的冰封雪塑。還有課后,我和同學(xué)們常聚在一齊,為梁山好漢喝彩,因火燒赤壁興嘆,隨黛玉葬花落淚,被保爾精神鼓舞,我們一齊體味獨孤九劍后的超然境界,品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云,有時(shí)還會(huì )因分歧爭得面紅耳赤,而更多的時(shí)候則是會(huì )心一笑。
每個(gè)人,也許都會(huì )有類(lèi)似的夢(mèng)。我們無(wú)法丈量自己生活的長(cháng)度,但我們能拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書(shū),也許就是一次生命的拓展,?偲谕诟m半日的悠閑里,陪伴我們的,是一杯清茶,一卷好書(shū);總期望喧囂繁復之后,留一隅書(shū)香,讓好友相聚往來(lái)吟唱……
應對讀書(shū),我會(huì )快樂(lè ),我會(huì )努力,高揚知識的風(fēng)帆,在時(shí)代競爭的大潮中,掛云帆,濟滄!
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿14
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好。今天我講話(huà)的主題是:《讀書(shū)伴我成長(cháng),知識成就人生》。
陽(yáng)春三月,陽(yáng)光明媚。在這樣一個(gè)溫暖的日子里,我們又迎來(lái)了學(xué)校的讀書(shū)月,全校又將掀起了一陣讀書(shū)的熱潮,它將會(huì )象一陣旋風(fēng),將縷縷書(shū)香傳播到校園的每一個(gè)角落。
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗教訓的結晶,是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人類(lèi)重要的學(xué)習方式。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。書(shū)是人類(lèi)靈魂的審問(wèn)者,是我們人類(lèi)思想智慧的結晶。通過(guò)一部好的作品,我們的心靈和靈魂被喚醒了,我們的感情被激發(fā)和釋放了,我們自己的人生命運也得到了改變,人生的路也就清晰了。
精讀一本好書(shū),點(diǎn)亮一盞心燈。如果你想擁有一個(gè)完美智慧的人生,那么,就從讀書(shū)開(kāi)始吧,一本書(shū)就是一個(gè)神奇的寶藏,打開(kāi)來(lái),里面既有天文地理、自然百態(tài),又有民俗風(fēng)情、紛攘人生我愛(ài)讀書(shū)。曾幾何時(shí),我置身書(shū)海不可自拔!独卒h日記》使我明確人生存的最高意義,便是作一顆為人民服務(wù)的螺絲釘,我因此明白奉獻的一生最美麗;《老人與!分心俏徊磺陲L(fēng)暴,勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;《弟子規》讓我銘記,只要心存真情,人格將永具魅力!我在書(shū)中目睹了黃河的九曲噴薄,見(jiàn)證了長(cháng)城的雄偉逶迤,領(lǐng)略了金字塔的莊嚴神秘我居高臨下,歷史長(cháng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底,人類(lèi)社會(huì )的每一寸足跡一覽無(wú)余!
讀書(shū)猶如好友相聚,圍爐夜話(huà),古之圣人,今之賢達,都不邀而至,我們可以穿越時(shí)空的隧道,去聆聽(tīng)歷史的聲音、巨人的吶喊。讀書(shū),給我們插上一雙翅膀,使我們可以穿越千山萬(wàn)水,去領(lǐng)略自然的美麗,造物的神奇;讀書(shū),讓我們接受洗禮,使我們的靈魂凈化,使我們的精神充實(shí)。
培根說(shuō):讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以長(cháng)才。其怡情也,最見(jiàn)于獨處幽居之時(shí);其博采也,最見(jiàn)于高談闊論之中;其長(cháng)才也,最見(jiàn)于處世判事之際。與經(jīng)典同行,打好人生底色,與名著(zhù)為伴,塑造美好心靈;讀書(shū),猶如彈奏人生美妙的樂(lè )曲,有明志的清晰,有醒悟的明亮,有益智的悠揚,有創(chuàng )作的激越,有喜怒哀樂(lè )的共鳴。
今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代,我們更應該努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。我們知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠;以書(shū)作墊腳石,我們可以攀得更高。讀不在三更五鼓,功只怕一暴十寒。朋友們,請以審視的目光閱讀書(shū)籍,與書(shū)為友,以書(shū)為鑒,讓一縷書(shū)香伴你我同行!
老師們,同學(xué)們,讀書(shū)吧!請捧起你心愛(ài)的書(shū),在溫馨安靜的環(huán)境里,享受閱讀的快樂(lè );愿書(shū)成為我們永遠的朋友,讓我們和我們的學(xué)校走向更精彩的未來(lái)!
讀書(shū)吧,你的人生會(huì )因此而快樂(lè )!
我的講話(huà)完了,謝謝大家!
讀書(shū)伴我成長(cháng)演講稿15
尊敬的各位家長(cháng)、老師、同學(xué)們:
今天,我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(cháng)》!
小時(shí)候,媽媽每天都給我講故事。在柔和的燈光下,一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事陪我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉,那時(shí),書(shū)就像一個(gè)繽紛的世界,我流連在書(shū)的世界里,和小鳥(niǎo)一起飛上藍天,和小精靈一起唱歌跳舞,和蝴蝶一起玩捉迷藏……隨著(zhù)時(shí)光的流逝,我一天天長(cháng)大,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì )了自己看書(shū),于是我捧起了童話(huà)故事,捧起了科幻小說(shuō),捧起了百科全書(shū),捧起了世界名著(zhù),一本本書(shū)成了我的好伙伴。在書(shū)里我認識了海的女兒、白雪公主,認識了小豬威爾伯和小蜘蛛夏洛,認識了《青銅葵花》。我為青銅而感動(dòng)著(zhù),為了妹妹葵花能照一張相片,青銅天天編草鞋賣(mài),有一次他把腳上穿的鞋也賣(mài)了,他赤著(zhù)腳往家走,雖然他很冷,但是他的心里很溫暖。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識;書(shū)是快樂(lè )的天堂,讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是沙漠里的綠洲,給予我新的希望。同學(xué)們,讓我們讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天!
謝謝大家!
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