學(xué)法交流會(huì )演講稿（精選7篇）

　　演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，演講稿使用的情況越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編收集整理的學(xué)法交流會(huì )演講稿（精選7篇），希望對大家有所幫助。

　　學(xué)法交流會(huì )演講稿1

各位老師，各位同學(xué)：

　　你們好，我演講的題目《做一個(gè)知法守法的好公民》。

　　每個(gè)公民都應該學(xué)習社會(huì )主義法律知識。有人認為學(xué)法是一件無(wú)所謂有也無(wú)所謂無(wú)的事。其實(shí)，這種觀(guān)念是不正確的。當今我們的家庭生活，學(xué)校生活，以及社會(huì )生活的方方面面都離不開(kāi)法。我們身邊的學(xué)多問(wèn)題都要依法解決。所以，一個(gè)合格的公民必須是一個(gè)知法，懂法，且要守法的公民。要有法制觀(guān)念，要懂法律知識，養成依法辦事的習慣。

　　知法，守法是青少年學(xué)生健康成長(cháng)的需要。我們青少年是祖國的未來(lái)，人民的希望。祖國與人民盼望我們健康成長(cháng)，成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會(huì )主義事業(yè)建設者與接班人。為了不辜負黨與人民的期望，我們青少年學(xué)生不僅要有堅定正確的政治方向，高尚的道德情操和現代科學(xué)文化知識，而且要有法律知識與守法觀(guān)念，懂得合法與非法，違法與犯罪等道理，自覺(jué)依法辦事。這樣才能抵制各種不良影響，促進(jìn)自己健康成長(cháng)。

　　為了我們更好的成長(cháng)，國家制定了像《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律來(lái)規范人們對青少年兒童的教育和保護。有了這些法律還不夠，我們應該好好地學(xué)習它們。讓這些法律法規不淪落為空話(huà)套話(huà)，而是，實(shí)實(shí)在在地在我們的生活中起到真正的作用。下面我來(lái)給大家講一個(gè)身邊的小故事吧。

　　15歲的小張家境優(yōu)越，父母都是做服裝生意的。當他因為詐騙罪被公安機關(guān)逮捕時(shí)，他的父母百思不得其解：兒子有吃有喝，從不缺錢(qián)，可是他為什么要到同學(xué)家去詐騙呢？?jì)鹤釉诒O獄給媽媽寫(xiě)了一封信，描繪了這樣一個(gè)場(chǎng)景：每天晚上，你跟爸爸兩個(gè)人都在家討論賺錢(qián)的事，吹噓自己把衣服賣(mài)出了高價(jià)，把冒牌服裝當名牌賣(mài)出去了，我聽(tīng)你們講了這么多，覺(jué)得這事特別有吸引力，特別刺激。我想如果他的家人都是知法守法的公民，小張也知道一些法律知識的話(huà)，這樣的慘劇就不會(huì )發(fā)生了。

　　離我們生活最近的法律我想就是交通法了。交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )發(fā)生，它就像一顆威力十足的炸彈，一時(shí)大意，這顆埋伏的.炸彈就會(huì )爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心苦悲。所以我們要遵守交通規則，紅燈停綠燈行，不能酒后駕車(chē)，不能超速行駛，不能隨意橫穿馬路，沒(méi)有滿(mǎn)12周歲的小學(xué)生是不能騎自行車(chē)上馬路的。就是這些簡(jiǎn)單的交通規則保護了我們的安全，但是總有些人不懂，不顧，肆意破壞它們，最后給自己帶來(lái)的確實(shí)非常慘痛的后果。

　　爸爸媽媽和我說(shuō)了這么一個(gè)故事，有一個(gè)小孩他的爺爺來(lái)接她放學(xué)回家，在馬路邊等紅燈的時(shí)候，他看到他的媽媽就在馬路對面。于是掙脫了爺爺的手像馬路對面沖去。被左邊駛來(lái)的一輛大貨車(chē)撞壓致死了。一個(gè)幼小的生命就這樣離開(kāi)了人世。如果每個(gè)人都能遵守法律法規，這樣由鮮血釀就的慘劇就不會(huì )發(fā)生了。

　　為了祖國的明天，也為了我們自己，去學(xué)法、了解法，讓我們每一個(gè)人都做一個(gè)知法守法的合格公民吧！

　　我的演講完畢！謝謝大家！

　　學(xué)法交流會(huì )演講稿2

各位老師，各位同學(xué)：

　　小學(xué)階段兒童的心理特點(diǎn)是興奮占優(yōu)勢，抑制過(guò)程微弱，意志的自覺(jué)性、堅持性和自制能力較差。傳統的體育教學(xué)模式是灌輸——接受，學(xué)生的學(xué)習方式基本是聽(tīng)講―練習―鞏固―再現，學(xué)生完全處于一種被動(dòng)接受的狀態(tài)。單一、枯燥、被動(dòng)的學(xué)習方式，容易使學(xué)生疲勞、厭倦，教學(xué)效果也會(huì )大打折扣。因此，在小學(xué)體育教學(xué)中適當采用游戲法，可以改善學(xué)生心態(tài)，增強體育教學(xué)的娛樂(lè )性、競爭性，使枯燥的說(shuō)教變成生動(dòng)有趣的活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)游戲，在輕松愉快的氣氛中，在富有趣味的競爭中體驗著(zhù)愉悅，激發(fā)和培養了學(xué)生的體育興趣，提高了學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生不知不覺(jué)地接受教育，增強了體質(zhì)，加快了掌握運動(dòng)技術(shù)、技能的速度，從而對提高教學(xué)質(zhì)量起到積極的作用。

　　由于游戲的內容非常豐富，復雜多變，在選擇編排、設計游戲作為教學(xué)方法和手段時(shí)，教師應該注意以下幾方面的問(wèn)題：

　　一、運用游戲法要有利于教學(xué)目的的實(shí)現和教學(xué)任務(wù)的完成

　　任何一種教學(xué)方法都是教師和學(xué)生為完成體育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現教學(xué)目的所采用的活動(dòng)方式，是教學(xué)內容的巧妙展示。所以，在運用游戲法進(jìn)行體育教學(xué)對，一定要符合教材內容，有利于教師傳授“三基”，有利于學(xué)生學(xué)習、掌握與運用“三基”，促進(jìn)學(xué)生體能、智力與心理素質(zhì)的.發(fā)展。這種中介作用，應該是游戲法在體育教學(xué)過(guò)程中的根本體現。也只有這樣，才能使學(xué)生的身心都獲得和諧的發(fā)展。因此，教師在運用游戲法作為教學(xué)媒體時(shí)，必須結合教材等因素，注意學(xué)生完成任務(wù)和練習效果的反饋，以達到完成教學(xué)任務(wù)和實(shí)現教學(xué)目標的目的。

　　運用游戲法教學(xué)時(shí)，應該避免誤入單純的快樂(lè )體育之中，不能把樂(lè )趣強調到不適當的地位，單純地強調學(xué)生情緒和喜悅的情感，過(guò)分投學(xué)生所好，而忽視運動(dòng)技術(shù)、技能和體能的發(fā)展。運用游戲法要符合動(dòng)作技能形成的規律，防止把體育教學(xué)視為一種游戲，而影響了教學(xué)任務(wù)的完成，應該把游戲作為提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現教學(xué)目的的手段。

　　二、運用游戲法要符合教學(xué)大綱對運動(dòng)負荷的要求

　　體育教學(xué)要完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現教學(xué)目的，在教學(xué)中，學(xué)生就要承受一定的運動(dòng)負荷。它是體育教學(xué)任務(wù)中的重要部分，是萬(wàn)萬(wàn)不可忽視的。

　　運動(dòng)負荷是指身體練習所給予人體的生理負荷，它會(huì )引起身體機能的一系列變化，重要的是技術(shù)動(dòng)作練習使身體機能引起的變化，促使身體機能向有利于體能、技術(shù)動(dòng)作形成的方向發(fā)展。這里所說(shuō)的合理安排運動(dòng)負荷，是指在采用游戲法進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要根據教學(xué)任務(wù)、教材特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際水平和教學(xué)條件等因素，來(lái)設計和編排游戲，使每次課和課中每項教材的運動(dòng)負荷都趨于合理，從而較好地體現量和強度的相互關(guān)系及對立統一的整體作用。

　　游戲法在體育教學(xué)中容易忽視動(dòng)作練習的質(zhì)量，造成學(xué)生片面追求樂(lè )趣，分散了對動(dòng)作質(zhì)量要求的注意力。因此，教師在采用游戲法教學(xué)時(shí)，要力求克服單純興趣的觀(guān)點(diǎn)，強調完成動(dòng)作的質(zhì)量，多采用一些有效的制約措施，使學(xué)生對所練習的內容有清晰、真實(shí)、正確的表象認識，這樣有利于學(xué)生掌握體育知識、技術(shù)、技能，提高技術(shù)動(dòng)作練習的質(zhì)量。

　　技術(shù)動(dòng)作的質(zhì)量對運動(dòng)負荷的大小有重要的影響。教師在設計、運用游戲法時(shí)，運動(dòng)負荷應盡量做到循序漸進(jìn)。在進(jìn)行復雜、難度較大、負荷較大的練習時(shí)，事先要進(jìn)行熱身運動(dòng)，并嚴格掌握運動(dòng)時(shí)間，控制動(dòng)作質(zhì)量，保證運動(dòng)負荷的合理性，以提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、運用游戲法要強調學(xué)生的主體性

　　學(xué)生是學(xué)習的主人，教師僅僅是學(xué)生活動(dòng)的觀(guān)察者、游戲的伙伴和環(huán)境的創(chuàng )設者。體育教學(xué)中運用游戲法，是在教師指導下的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的過(guò)程。教師要盡可能考慮到學(xué)生的認知特點(diǎn)、體能狀態(tài)及知識水平，將教學(xué)要求轉化為學(xué)生的需要，變壓力為興趣，從而變被動(dòng)為主動(dòng)。要實(shí)現這一目的，游戲內容的安排應是學(xué)生感興趣并力所能及的。教師應在征求學(xué)生意見(jiàn)的基礎上，將體育技能、技術(shù)以游戲的特點(diǎn)進(jìn)行包裝，在教學(xué)過(guò)程中謀求游戲般的樂(lè )趣，使枯燥的說(shuō)教變成生動(dòng)有趣的活動(dòng)，從而使學(xué)生獲得游戲的心理體驗。如“雙腳連續向前跳”包裝為“青蛙過(guò)河”，隊列變化轉化為“孫悟空變魔術(shù)”，曲線(xiàn)跑轉化為“穿過(guò)小樹(shù)林”，等等。

　　學(xué)生自發(fā)自主的活動(dòng)，才是真正有意義的活動(dòng)，是學(xué)生最喜歡的游戲。教師要創(chuàng )設寬松、和諧的學(xué)習氛圍，使學(xué)生在教師創(chuàng )設的自然情景下，在有效的教育環(huán)境中，有更多的機會(huì )進(jìn)行自我決定、自由選擇、自然發(fā)揮。學(xué)生可以按照自己的意愿自由地選擇器材，自由選擇學(xué)習內容，自主決定難易程度，自己掌握學(xué)習進(jìn)程。自由結伴，自主游戲，以有利于主體性的發(fā)揮。例如，在進(jìn)行“跳躍練習”時(shí)，筆者組織學(xué)生利用小墊子做障礙開(kāi)展游戲。同學(xué)們積極開(kāi)動(dòng)腦筋，竟然想出二十余種利用小墊子組合進(jìn)行跳躍練習的方法，并且興致極高，直至大汗淋漓還絲毫不感疲憊。課堂氣氛之活躍，學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性之高，大大出乎筆者的意料。

　　四、運用游戲法要注意同其他教學(xué)方法有機結合

　　在完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量方面，如果將游戲法運用得好，不失為一種有效的教學(xué)方法。但如果運用得不好，就很難完成教學(xué)任務(wù)。單純的游戲法往往會(huì )造成學(xué)生為游戲而游戲，對所掌握的基本技術(shù)和技能的概念不清，沒(méi)建立起正確的動(dòng)作表象。要解決這個(gè)問(wèn)題，教師就應該將游戲法與其他教學(xué)方法有機結合。在教學(xué)時(shí)，應積極向學(xué)生灌輸運動(dòng)生物力學(xué)知識，不僅讓學(xué)生知其然，而且知其所以然；要讓學(xué)生明確游戲的動(dòng)機和目的，在玩中學(xué)、玩中練，促進(jìn)身心的和諧發(fā)展；要加大學(xué)生在游戲法練習中追求技術(shù)動(dòng)作標準化的力度，注重過(guò)程體驗，這樣才能收到較好的教學(xué)效果。

　　總之，在小學(xué)體育教學(xué)中，以游戲的形式，有計劃、有目的地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，是完成體育教學(xué)目標和任務(wù)的重要途徑。教師應該將游戲作為體育教學(xué)的先導，寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在游戲中獲得相關(guān)經(jīng)驗，并在此其經(jīng)驗基礎上進(jìn)行理性升華，抽象出一般的道理，從而使體育教學(xué)獲得事半功倍的效果。

　　學(xué)法交流會(huì )演講稿3

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我叫xx板橋中學(xué)八年級（2）班的學(xué)生，我今天演講的題目是《做遵紀守法好少年擔依法治國新責任》。

　　置一把沙于之上，微微振動(dòng)紙的邊緣，沙子便肆意的流動(dòng)。如果在紙上涂上一層明膠，再放之以沙，則粒粒皆安分的粘在紙上。還可以用之做砂紙，賦之以使用價(jià)值。

　　如果把人類(lèi)比作沙，把社會(huì )比作紙，那么法律便是那明膠。它使人類(lèi)與社會(huì )相輔相融，并使人人發(fā)揮各自的功用，凝聚為一個(gè)堅實(shí)的群體。如果沒(méi)有法律，那么社會(huì )一定會(huì )動(dòng)蕩不安，猶如一盤(pán)散沙。由此不難看出一個(gè)國家、一個(gè)民族只有有了法律才能興旺發(fā)達，長(cháng)治久安，社會(huì )才能健康穩定的發(fā)展。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，法制的作用愈來(lái)愈重要，與我們中學(xué)生的生活也越來(lái)越密切。

　　我們青少年在身體發(fā)育成長(cháng)的同時(shí)，也是世界觀(guān)、人生觀(guān)逐步形成的'要害時(shí)期。我們面對的世界，有鮮花也有野草；有陽(yáng)光燦爛，也有黑暗陰霾，有攜手同歌，也有拼搏競爭；在我們渴求知識，崇尚善良的同時(shí)，也最輕易受到不良社會(huì )風(fēng)氣影響，所以我們要從小就知法、學(xué)法，才能弘揚正義，遠離邪惡。

　　我們生活在一個(gè)崇尚法治的時(shí)代，作為新時(shí)代的中學(xué)生，作為國家的小主人我們要為建設法治社會(huì )做出自己的貢獻。要成為法治社會(huì )中的一名合格公民，應該怎么做呢？

　　首先，中學(xué)生應該努力學(xué)習法律知識。中學(xué)生對與自己生活息息相關(guān)的一些最基本的法律知識必須了解和掌握，現在我們正向知識經(jīng)濟時(shí)代邁進(jìn)，現在我們的社會(huì )是一個(gè)法制社會(huì )，一個(gè)法盲很難在一個(gè)飛速發(fā)展日益復雜的社會(huì )中生存的，更不用說(shuō)取得巨大成就有所建樹(shù)了。了解一些法律知識是法治社會(huì )對中學(xué)生的最起碼的要求，也是我們守法、用法的前提。

　　其次，中學(xué)生應該遵紀守法，養成良好的行為規范和道德修養。遵紀守法既是對他人合法權益的尊重，也是對自己合法權益的保護。中學(xué)生要理解遵紀守法與保護自身權益的一致性，增強依法辦事的自覺(jué)性，把遵紀守法視為自己的基本義務(wù)，視為尊重社會(huì )公德的具體表現，法律同時(shí)也包含了人類(lèi)的道德品質(zhì)。因此，我們既要遵紀守法又要修身立德，做一個(gè)有尊嚴、有品行、有美德的高尚的人。

　　再次，中學(xué)生應該善于用法。善于運用法律武器維護自己的合法權益，我們的各項權利都是由法律賦予的，因此也都受到法律的保護。法律是最明智最有效的選擇，是保護我們的最有力的武器。忍氣吞聲、委曲求全不僅讓人覺(jué)得軟弱可欺，從客觀(guān)上支持和縱容了違法和犯罪，既危害到個(gè)人利益也危害到集體、社會(huì )、國家的利益。但是以牙還牙，逞血氣之勇，自行報復則會(huì )觸犯法律，使自己從受害人變成害人者，自己也走上違法犯罪的道路，受到法律的制裁，自食害人害己的苦果，追悔莫及。

　　同學(xué)們，我們今天的中學(xué)生是明天國家各項事業(yè)的接班人，將要承擔依法建設國家、依法治理國家、依法發(fā)展國家的神圣使命。只有從自己做起，弘揚法制精神——知法、學(xué)法、用法、守法，做法制的先鋒，才能在將來(lái)不負重望，不厚使命，在依法治國中發(fā)揮更大作用。

　　我相信，隨著(zhù)法制觀(guān)念的深入人心，這顆顆金沙將把美麗的星球點(diǎn)綴的熠熠生輝，燦爛無(wú)比！

　　我的演講到此接束，謝謝大家！

　　學(xué)法交流會(huì )演講稿4

尊敬的各位來(lái)賓：

　　大家好！我是xxx，今天很興奮能在這里與大家共同探討普法工作的重大意義。我演講的題目是：“學(xué)法用法，從我做起”。

　　談到法律，我想大家都不會(huì )生疏，或多或少的對它都有一定的了解。21世紀是一個(gè)法制社會(huì )，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”，沒(méi)有了法律我們的生活將無(wú)法正常的運行。也許有些人對此會(huì )不以為然，認為人應該擁有自由，而自由是由自己來(lái)決定的�？墒谴蠹矣袥](méi)有想過(guò)，在一個(gè)有規則、有規矩的社會(huì )中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎？當然不能！做為一個(gè)社會(huì )人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個(gè)社會(huì )里，并不是只有你一個(gè)人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，假如沒(méi)有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會(huì )擁有自由。法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開(kāi)它的束縛。有了法律，社會(huì )才有和平和秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情��！既然法律是如此的重要，那我們就應該要遵守法律，遵守規則。

　　我想通過(guò)這么一說(shuō)，大家都了解了守法的重要性了，那接下來(lái)就應該要學(xué)法了。

　　我們中國有句古話(huà)叫“有理走遍天下，無(wú)理寸步難行”，就是告訴我們凡事要講道理，假如我們人人不講理，那我們的國家將是怎樣一副場(chǎng)面，這個(gè)國家怎能還稱(chēng)其為一個(gè)國家呢？所以我們一定要培養法律意識，提高我們的法律素質(zhì)，這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學(xué)習它，還要合理的運用，才能更好的遵紀守法，維護自身的利益。

　　新中國成立以來(lái)，一直朝著(zhù)建設民主法治國家的方向在努力。國家一直在開(kāi)展普法宣傳教育活動(dòng)，努力地在提高公民的法律意識，教育公民自覺(jué)守法，并且學(xué)會(huì )使用法律武器維護自己的利益。而對于執法機關(guān)，普法的`意義則在于能促使執法者更公平、更公正、更合法的行使自己的工作職能，懲治違法犯罪份子，維護國家和人民的利益。

　　多年來(lái)，我們的普法工作取得了一定的成效，就似乎電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣，有很多原來(lái)對法律一無(wú)所知的人，如今都能運用法律來(lái)尋求一個(gè)說(shuō)法。隨著(zhù)普法宣傳教育工作在全國范圍內深入的開(kāi)展，使得人民群眾逐漸接受了法律意識的培養，并自覺(jué)自愿地運用法律。我作為一名社區工作者，并且從事著(zhù)基層法制宣傳教育的工作，我沒(méi)有什么更好的心得，我想普法宣傳教育之所以取得這樣的成效，總結其中的一條經(jīng)驗，那就是大家都懂得了“學(xué)法用法，從我做起�！�

　　應該會(huì )有很多人同意我的這個(gè)看法吧？有句古話(huà)說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點(diǎn)滴小事，積累成山。別看這“學(xué)法用法，從我做起”，說(shuō)著(zhù)輕易，可要真正做到，還是得有很強的法律意識和覺(jué)悟的。養成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質(zhì)修養的體現，或許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好公民，也或許在不經(jīng)意間你就違反了規章制度。舉個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的例子，當你在過(guò)馬路的時(shí)候，你有沒(méi)有嚴格按照交通規則呢？

　　“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規定你有沒(méi)有銘記在心呢？這雖然是一件小事，但也能充分體現公民的素質(zhì)和修養。

　　我想假如人人都能從自己做起，首先自己能學(xué)法用法，遵守法律，進(jìn)而再去要求他人，那就會(huì )形成大家都來(lái)學(xué)法用法，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會(huì )就會(huì )有越來(lái)越好的治安環(huán)境和社會(huì )秩序，違法犯罪活動(dòng)就會(huì )大大減少，人民群眾就能過(guò)上安居樂(lè )業(yè)的美好生活，我們的國家就會(huì )逐步成為健康、文明、法治的國家，這不正是我們普法的目的所在嗎？

　　同志們，為了我們的國家，為了我們的社會(huì )，為了我們自己，請記住“學(xué)法用法，從我做起”！

　　我的演講完了，謝謝大家！

　　學(xué)法交流會(huì )演講稿5

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

　　大家好！我叫xx，我是二班的學(xué)生。我今天演講的題目是《做遵紀守法好少年擔依法治國新任》。

　　放一把沙子在上面，輕輕震動(dòng)紙邊，沙子就會(huì )自由流動(dòng)。如果在紙上涂上一層明膠，然后加入沙子，所有的顆粒都會(huì )以安全的方式粘在紙上。也可以當砂紙用，賦予其使用價(jià)值。（可以準備道具的現場(chǎng)演示）

　　如果我們把人類(lèi)比作沙子，把社會(huì )比作紙張，那么法律就是明膠。它使人類(lèi)和社會(huì )相輔相成，使每個(gè)人都發(fā)揮各自的功能，凝聚成一個(gè)堅實(shí)的群體。如果沒(méi)有法律，那么社會(huì )就會(huì )動(dòng)蕩，就像一團亂麻。由此不難看出，一個(gè)國家、一個(gè)民族，只有有了法律，才能繁榮昌盛、健康穩定地發(fā)展。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，法制的作用越來(lái)越重要，它與我們中學(xué)生的生活越來(lái)越密切相關(guān)。

　　我們的青少年在身體成長(cháng)的同時(shí)，也是世界觀(guān)和人生觀(guān)逐漸形成的關(guān)鍵時(shí)期。我們面對的世界有花有草；有明媚的陽(yáng)光，有陰暗的陰霾，有攜手歌唱，有拼搏與競爭；我們在渴求知識、崇尚善良的同時(shí)，也最容易受到不良社會(huì )風(fēng)氣的影響。因此，我們應該從小就知道和學(xué)習法律，以促進(jìn)正義，遠離邪惡。

　　我們生活在一個(gè)崇尚法治的時(shí)代。作為新時(shí)期的中學(xué)生，作為國家的小主人，我們應該為建設法治社會(huì )做出自己的貢獻。在一個(gè)法治的社會(huì )里，要成為一個(gè)合格的公民應該怎么做？

　　首先，中學(xué)生要努力學(xué)習法律知識。中學(xué)生必須了解和掌握一些與自己生活密切相關(guān)的基本法律知識�，F在我們正走向知識經(jīng)濟時(shí)代�，F在我們的社會(huì )是一個(gè)法治社會(huì )，一個(gè)法律盲的人很難在一個(gè)快速發(fā)展和日益復雜的社會(huì )中生存，更不用說(shuō)取得巨大的成就了。

　　懂一些法律知識，是一個(gè)法治社會(huì )中學(xué)生的最低要求，也是我們守法用法的前提。

　　其次，中學(xué)生要遵紀守法，培養良好的行為規范和道德修養。遵守法律法規，既是對他人合法權益的尊重，也是對自己合法權益的保護。中學(xué)生要理解守法與維護自身權益的一致性，增強依法辦事的意識，把守法作為自己的基本義務(wù)，把守法作為尊重社會(huì )公德的具體體現。法律也包含著(zhù)人的道德品質(zhì)。所以，我們不僅要遵紀守法，還要修身養性，做一個(gè)有尊嚴、有品格、有德性的高尚的人。

　　第三，中學(xué)生應該善于使用。善于用法律武器維護自己的`合法權益。我們所有的權利都是法律賦予的，所以都受法律保護。法律是最明智和最明智的有效的選擇是保護我們最有力的武器。忍氣吞聲，妥協(xié)讓步，不僅使人感到軟弱，具有欺騙性，而且在客觀(guān)上支持和縱容違法犯罪活動(dòng)，不僅損害個(gè)人利益，也損害集體、社會(huì )和國家的利益。

　　但是，一報還一報，血債血還，自我報復就會(huì )違法，把自己從受害者變成受害者，走上違法犯罪的道路，受到法律的懲罰，承受傷害他人和自己的苦果，無(wú)怨無(wú)悔。

　　學(xué)生們，今天的中學(xué)生是明天國家各項事業(yè)的接班人，將承擔依法建設、執政、發(fā)展國家的神圣使命。只有從自身做起，弘揚知法、學(xué)法、用法、守法的法律精神，做法制的排頭兵，才能在依法治國中發(fā)揮更大的作用，而不至于對我們的國家產(chǎn)生太大的期望

　　我的發(fā)言到此結束。謝謝你。

　　學(xué)法交流會(huì )演講稿6

老師，同學(xué)們：

　　大家好！步入初三，我們將要面臨更多的考驗�？荚嚂�(huì )越來(lái)越多，聚會(huì )會(huì )越來(lái)越少；作業(yè)會(huì )越來(lái)越多，玩樂(lè )會(huì )越來(lái)越少。每次考試過(guò)后，總會(huì )有人歡喜有人憂(yōu)。

　　以前，每次考試失利過(guò)后，后悔難過(guò)的同時(shí)，我總是會(huì )想盡辦法為自己編織一個(gè)近乎完美的理由，好使自己得以脫身。有一次，我正為此懊惱時(shí)，無(wú)意間看到了這樣一篇文章，題目叫做《沒(méi)有借口》。讀完后，我發(fā)現，文中所講的事例，簡(jiǎn)直同我如出一轍。

　　文章寫(xiě)了作者所在的那所學(xué)校每年都會(huì )迎來(lái)一些高考落選的學(xué)生，當問(wèn)及他們?yōu)槭裁礇](méi)有考好時(shí)，他們的答案真算得上五花八門(mén)，自己病了，家人病了，心情很糟，環(huán)境陌生，但不管他們的原因是什么，落選的結果已無(wú)法改變。

　　看完了這篇文章，我掩卷沉思，仿佛突然間領(lǐng)悟到了什么。

　　失敗，這無(wú)疑是一件十分令人痛苦的事情，但我們卻聰明地發(fā)現了一種止痛良藥——為失敗找個(gè)借口。小的時(shí)候，當我們倒了，媽媽就會(huì )說(shuō)：“寶貝不哭，都是這雙鞋不好，這塊兒地不好，媽媽給你打這塊破地方�！贝蟾啪褪菑哪菚r(shí)起，我們漸漸明白了，有一種推卸很適用，有一種解脫很愉悅。從此以后，每當我們再次失敗時(shí)，我們便會(huì )十分乖巧的'迅速閃身躲進(jìn)一個(gè)叫做“借口”的硬殼里。

　　但是，請認真地想一想，我們如果不去正視失敗，我們就將永遠無(wú)法前進(jìn)。強者和弱者的本質(zhì)區別就在于：強者總是能找到成功的機會(huì )，而弱者找到的卻總是千百條失敗的理由�！敖杩凇敝皇桥撤虻耐性~。

　　當我們糾纏于悔與痛之間時(shí)，我們也許應該這樣告訴自己：承受痛苦是為了告別痛苦，承認失敗是為了永訣失��！

　　我們的漫漫人生中，還會(huì )經(jīng)歷無(wú)數的磨難，說(shuō)是磨難，其實(shí)與苦難并無(wú)兩樣，只是，只有少數成功的人才能將其受過(guò)的苦難轉為磨難。跌倒了一次并無(wú)大礙，但關(guān)鍵是，要從跌倒過(guò)的泥沼中爬起來(lái)，只有這樣，才能找到屬于自己的成功。

　　為了擁抱成功，請你去尋覓吧，尋覓路口，渡口，出口，但卻不要尋覓借口！

　　學(xué)法交流會(huì )演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導，老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　為營(yíng)造健康和諧的育人環(huán)境，推動(dòng)教育事業(yè)可持續發(fā)展，維護師生的合法權益，規范辦學(xué)行為。金華中學(xué)堅持“以德育人，依法治�！钡墓芾砝砟�，積極推進(jìn)依法治校工作，取得了顯著(zhù)成效。

　　一、加強組織建設，形成依法治校機制。

　　組織建設是開(kāi)展依法治校工作的根本保證。我校成立了依法治校工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)、教導主任、總務(wù)主任、年級主任等為成員。認真落實(shí)責任制，做到校長(cháng)親自抓，法制副校長(cháng)具體抓，構建形成由教導處、總務(wù)處、德育等部門(mén)分工負責的依法治校組織網(wǎng)絡(luò )，各司其職，分工合作，責任到人。把依法治校工作擺到重要議事日程上，讓依法治校工作與學(xué)校各項工作計劃同步實(shí)施，并把任務(wù)分解到各個(gè)部門(mén)和具體人員，形成了一級抓一級的工作格局和層層抓落實(shí)的高效運行機制。

　　二、加強法制宣傳，打好依法治�；�礎。

　　加強法律宣傳教育是依法治校最經(jīng)常的工作，也是最重要的'工作。我校對此項工作做到“兩手抓，兩手硬”。一是注重教師法律素質(zhì)提高，抓好法制教育隊伍建設；二是加強學(xué)生法律知識普及，抓好法制教育宣傳。首先我們定期對教師進(jìn)行培訓，組織全體教師認真學(xué)習有關(guān)教育法律法規。領(lǐng)導帶頭，利用政治學(xué)習時(shí)間和教師們一道學(xué)習《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護法》《預防青少年犯罪法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等。我們多次組織教師進(jìn)行法律知識考試，強化學(xué)習效果，這些學(xué)習活動(dòng)讓每位教師的法律素質(zhì)提高的同時(shí)師德素質(zhì)大大提高，他們都認清了自己應盡的義務(wù)和責任，明白了自己在學(xué)生心目中的地位和影響，他們都嚴格要求自己，做守法模范，處處、事事、時(shí)時(shí)注重為人師表，力求給學(xué)生以良好的影響，大大地增強了事業(yè)的責任感，有效地提高了教育服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，我們把法制教育作為依法治校工作的基礎和實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)內容。我們工作思路是：

　　第一、注重主渠道建設。我們將法律知識教育列入學(xué)校教育計劃，作為課程內容，做到每?jì)芍芤还澐ㄖ普n，真正做到計劃，教材、課時(shí)，師資的落實(shí)，努力使學(xué)生的法制教育更加規范化、課程化，更加深刻，更具效果。我們要求全學(xué)科教師挖掘學(xué)科教材中蘊含著(zhù)的豐富的法制、規則教育元素，進(jìn)行卓有成效的滲透，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)到基本法律知識。

　　第二、落實(shí)德育常規中。一方面我們結合教育形勢有針對地組織報告會(huì )，深化教育內容。一方面將法制教育融入學(xué)生日常行為規范教育中，讓學(xué)生在常規管理中，適時(shí)地接受法制教育，提高遵紀守法的自覺(jué)性。

　　第三、加強主陣地建設。我們利用班級黑板報，校務(wù)公示欄、法制宣傳櫥窗等常規宣傳陣地進(jìn)行普法宣傳。為加強法制教育的力度，我們在縣教育局的統一安排下，聘請法制副校長(cháng)，定期到學(xué)校進(jìn)行法制安全教育。法制副校長(cháng)參與部署學(xué)校法制教育安排，并為學(xué)校教師開(kāi)展法律教育提供指導。

　　第四、延伸到家庭社會(huì )。我們努力建成了社會(huì )、家庭、學(xué)校一體化的法制教育網(wǎng)絡(luò )，讓學(xué)生受到全方位的法制教育和熏陶。

　　第五、開(kāi)展豐富的教育活動(dòng)�；顒�(dòng)是對學(xué)生進(jìn)行教育的重要載體。我們組織學(xué)生開(kāi)展法律知識競賽、演講比賽等活動(dòng)，孩子樂(lè )于參加活動(dòng)，在活動(dòng)中接受著(zhù)深入淺出的教育。

　　三、加強民主制度建設，促進(jìn)民主辦學(xué)進(jìn)程。

　　近年來(lái)，我們致力于在學(xué)校管理中凸現“注重建章立制，推進(jìn)民主管理”。我們依據法律、法規以及學(xué)校的實(shí)際情況，制定了一系列規章制度，并匯編成冊，保證了學(xué)校各部門(mén)，各崗位高效運作，學(xué)校管理步入了規范化、制度化的軌道。各部門(mén)職責等方面的制度，讓教師們嚴守規范，盡職盡責；學(xué)生管理方面的制度，又制約著(zhù)學(xué)生規范行為，勤奮學(xué)習，努力向上；學(xué)生、家長(cháng)評教等方面的制度，又通過(guò)監督評議督促老師認真教學(xué)，形成文明教風(fēng)。各項制度又形成合力，推動(dòng)著(zhù)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的形成。

　　我們堅持四項制度推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)管理的民主進(jìn)程。

　　1、教代會(huì )制度。高度重視教代會(huì )，充分發(fā)揚民主，傾聽(tīng)群眾的呼聲，廣泛采納各種合理化建議，保證了學(xué)校工作健康發(fā)展。學(xué)校定期召開(kāi)教代會(huì )會(huì )，行政向教代會(huì )作工作報告，并征詢(xún)意見(jiàn)和建議，學(xué)校發(fā)展規劃、計劃，重大事項都要通過(guò)教代會(huì )。

　　2、民主生活會(huì )制度。班子成員每年都開(kāi)民主生活會(huì )，開(kāi)展批評和自我批評。

　　3、校務(wù)公開(kāi)制度。我校堅持通過(guò)告家長(cháng)書(shū)、公示欄、意見(jiàn)箱、計算機網(wǎng)絡(luò )平臺等向家長(cháng)、社會(huì )、師生公開(kāi)校務(wù)。收費問(wèn)題，我們嚴格按照標準收費，并按要求公示，從未發(fā)生過(guò)違規收費現象，被評為收費規范化學(xué)校。

　　四、加強安全防范工作，建設平安和諧環(huán)境。

　　在法制教育的方法上，該校堅持課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結合的方式，進(jìn)一步完善和規范青少年學(xué)生法制教育內容，充分發(fā)揮小學(xué)品德與生活課在法制教育中的主渠道作用。同時(shí)，學(xué)校拓展新的途徑，利用廣播站、黑板報、、法制小報，通過(guò)外出參觀(guān)、專(zhuān)題講座、觀(guān)看錄像、主題隊會(huì )、知識競賽等豐富多彩的形式，營(yíng)造濃厚的法制氛圍，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習并執行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通管理條例》以及其他相關(guān)法律法規的條文；構建學(xué)校心理健康教育網(wǎng)絡(luò )，建立心理咨詢(xún)室，多年來(lái)，我校堅持以人為本，依法治教，依法治校。促進(jìn)了學(xué)校各項工作和諧發(fā)展。

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