我心目中的好老師演講稿范文

　　演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的我心目中的好老師演講稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我心目中的好老師演講稿范文1

尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　多少年來(lái)人們一直把教師比作蠟炬，贊美他們默默地發(fā)光，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻，而教師也一直以蠟炬精神來(lái)鞭策自己。

　　“教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)稱(chēng)謂，而現實(shí)生活中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來(lái)學(xué)生的茁壯成長(cháng)，他們心系學(xué)生，他們情傾講壇。一只粉筆，寫(xiě)下了你輝煌的人生；一塊黑板，記錄了你無(wú)悔的追求；一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；一間教室，放飛我們美妙的夢(mèng)想。民族興亡，國家強盛，追根朔源在于教育，千斤重擔，系于教師。教師履行了這一神圣職責，將其這沉甸甸的責任壓在身上，無(wú)悔付出，他們當之無(wú)愧是人類(lèi)靈魂的工程師。

　　我最佩服的教師莫過(guò)于譚教師了。教學(xué)嚴謹、學(xué)識頗多、幽默幽默的他，教學(xué)獨特是他一大亮點(diǎn)，他的種種對我影響甚大。記得昨年，我們班上創(chuàng )辦了一次熱鬧的元旦晚會(huì )。晚會(huì )上請了幾位教師，其中自然也有譚教師。在晚會(huì )上我們唱歌、玩游戲、看小品，別提有多開(kāi)心了。最后到了每個(gè)教師獻節目的時(shí)候，有幾位教師硬是推辭了，讓大家甚是掃興。輪到譚教師了，他沉著(zhù)地說(shuō)：“在新年里祝同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威�！彪S后他起身從衣袋里掏出一個(gè)藍色口琴，說(shuō)：“新年里送大家一首《彩云追月》，希望大家可以喜歡�！闭f(shuō)完，捧著(zhù)口琴吹奏起來(lái)。旋律的優(yōu)美，讓大家聽(tīng)得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上，似乎看見(jiàn)了天空上金黃色的月亮和銀白色的.云彩……吹完了。我們熱烈鼓掌致謝。說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)我真恨不得去買(mǎi)一個(gè)口琴來(lái)吹一吹，但畢竟沒(méi)買(mǎi)成。不過(guò)我至今還佩服譚教師的音樂(lè )才華。譚老式人挺厲害的，不過(guò)他從沒(méi)在班上打過(guò)一個(gè)人。因為這樣，大家在背后叫他“老譚”，有一次，我上課不專(zhuān)心走了神，不知何時(shí)他站在我的課桌前面，大吼一聲“嘿”，同時(shí)瞪大眼睛嚴肅地盯著(zhù)我。當時(shí)嚇得我不知所措了，心想，“媽呀！這運氣也太背了吧！”但他立即收斂回嚴肅的神情，用余光向班上掃過(guò)一遍，轉而笑著(zhù)說(shuō)：“剛剛我看到有人走了神耶！”然后停滯了三秒又繼續上課。太險了，差點(diǎn)就完蛋了！還有的時(shí)候，有不想去上早自習的同學(xué)，只要一聽(tīng)說(shuō)是譚教師的課，便立即起床飛奔到教室。嘿！這就是譚教師的威信和魔力。

　　課堂上聽(tīng)譚教師講課真是一大樂(lè )趣，他態(tài)度和藹、幽默幽默，他的講解深化淺出、通俗易懂。他講課很投入、有激情，常常伴隨著(zhù)豐富的表情和動(dòng)作，讓我們在輕松愉悅之中學(xué)到知識。他與人和寫(xiě)的《金中賦》文辭優(yōu)美，頗具特色，用其深沉的文學(xué)知識把金中的歷史、如今、將來(lái)表達得淋漓盡致。讓我們深受感染、倍受鼓舞、滿(mǎn)懷希望。他經(jīng)常將書(shū)本知識延伸到現實(shí)社會(huì )，給我們講做人的道理，戲稱(chēng)“譚氏定律”，別說(shuō)他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑，讓我們深受教益和啟發(fā)。曾記得他寫(xiě)過(guò)的一篇小詩(shī)《露珠》中說(shuō)到，“你看，那擠得頭扁身碎的露珠，鉆進(jìn)綠葉的縫隙，化作不竭的血液，成了生命的續延”。是��！他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎？

　　教師，是人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是塑造將來(lái)的雕塑家。教師，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。

　　鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，是因為長(cháng)空讓他翱翔；高山感謝大地，是因為大地讓它高聳；我們感謝教師，是因為他的無(wú)私奉獻。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：譚教師，您是當之無(wú)愧的人類(lèi)靈魂的工程師！我的演講完畢。謝謝大家！

我心目中的好老師演講稿范文2

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

　　教師節將至，最近腦�？偸歉‖F她。一個(gè)外表普通，但渾身上下都寫(xiě)滿(mǎn)了人格魅力的教師。

　　她以前曾和我們講過(guò)最多的詞是：學(xué)無(wú)止境！知識是需要不斷地去積累。

　　記得一次上課，她手上抱著(zhù)一大摞我們上次交的。讓我意想不到的是，她居然非常認真仔細地讀完全班每一位同學(xué)的每一篇作文，且都逐一做了非常到位的點(diǎn)評。對于好的作文，除了贊揚，他給予了更多的期待，愿我們都能實(shí)現自己的理想，對于差一些的作文，他給予了鼓勵，沒(méi)有任何地批評、不滿(mǎn)。

　　我已經(jīng)不記得當時(shí)自己寫(xiě)了些什么內容，但是，卻很幸運地被她相中排列在第一名，她花了很長(cháng)時(shí)間來(lái)評論我作文，對我完成作文的態(tài)度給予了高度的認可，他覺(jué)得我寫(xiě)得非常認真。聽(tīng)完教師的'表?yè)P，心里感覺(jué)很甜、很美，這種滋味就像吃了蜜糖般。

　　亦師亦友，我想是教師最高境界。她從來(lái)都不是站在三尺講臺，而是一直站在學(xué)生心里！我從內心里真正的佩服他，她永遠是我的典范。

我心目中的好老師演講稿范文3

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

　　我要夸的是，二（1）班的一個(gè)教師。

　　她是一個(gè)女教師，有一雙亮堂的大眼睛，一個(gè)小小的鼻子，還有一個(gè)會(huì )逗人開(kāi)心的'嘴巴夸夸我的教師。身材很好，衣服也很時(shí)尚，還有，她是我們班責任最大的……猜猜她是誰(shuí)夸夸我的教師夸夸我的教師

　　答對了！她就是我們班的班主任，趙燕教師夸夸我的教師。

　　當班主任可真不容易，可是，趙教師很負責任的關(guān)心著(zhù)我們29個(gè)孩子，當我們犯錯的時(shí)候，她會(huì )很耐心的教導我們；當我們獲得成績(jì)的時(shí)候，她會(huì )提醒我們不要驕傲繼續努力。我最難忘的是，我過(guò)生日的那次，忘記了做作業(yè)，趙教師沒(méi)有批評我，而是跟我談心，讓我下次不要再犯這種錯誤。

　　趙教師工作才能超強，每天忙繁繁忙，我們二、一班處處領(lǐng)先。而且，她還有更大的任務(wù)在身，就是，她還是一、二年級的組長(cháng)夸夸我的教師……瞧，這就是我們班的班主任，怎么樣，厲害吧夸夸我的教師夸夸我的教師！

我心目中的好老師演講稿范文4

尊敬的各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是中心小學(xué)六（2）班的張亮，今天我演講的題目是《我心目中的好教師》。

　　的。那么，我希望教師不滿(mǎn)足現狀，積極改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴謹，活潑而充滿(mǎn)幽默感。這樣的課我們聽(tīng)起來(lái)才不枯燥乏味，在輕松中讓我們掌握科學(xué)知識，在快樂(lè )中我們安康成長(cháng)，這樣的高手教師誰(shuí)不喜歡呢？可見(jiàn)，寓教于樂(lè )是一位好教師永遠的追求目的。

　　其次，我心目中的'教師是那種不管是差學(xué)生還是好學(xué)生都能一視同仁，可以用真心、真誠、真情去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的教師。大家都知道，疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！既然已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著(zhù)把自己的人生價(jià)值的實(shí)現和為黨的教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)絡(luò )在一起。因此，教師有責任和義務(wù)關(guān)心保護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生平安，關(guān)心學(xué)生安康，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。其實(shí)，教師和學(xué)生的地位在人格上是平等的，所以學(xué)生的自尊心、人格和正當的興趣愛(ài)好，應該受到充分的尊重和肯定。再次，我心目中的教師要成為學(xué)生心理安康的維護者記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：假設一個(gè)學(xué)生生活在批評之中，他就學(xué)會(huì )了譴責；假設一個(gè)學(xué)生生活在鼓勵之中，他就學(xué)會(huì )了自信；假設一個(gè)學(xué)生生活在挖苦之中，他就學(xué)會(huì )了自卑；假設一個(gè)學(xué)生生活在表?yè)P之中，他就學(xué)會(huì )了感謝；假設一個(gè)學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì )了憂(yōu)慮；假設一個(gè)學(xué)生生活在認可之中，他就學(xué)會(huì )了自愛(ài)……由此，使我想到教師的責任重大。作為一名教師，必須成為學(xué)生心理安康的維護者，要親密關(guān)住學(xué)生的心理開(kāi)展，幫助學(xué)生抑制種種心理失調。只有掌握學(xué)生心理開(kāi)展的特點(diǎn)和規律，才能成功地指導學(xué)生進(jìn)展心理調節和疏導。另外，我心目中的教師可以和我們成為好朋友。當我們在生活中遇到困難時(shí)，他可以挺身而出，為我們排優(yōu)解難。當他在生活中遇到費事時(shí)，我們也會(huì )伸出援助之手�？梢院臀覀円黄鹩懻撊绾芜M(jìn)步課堂效率，如何抑制生活中的種種挫折。他既是我們的良師，又是我們的益友。

　　總之，教師必須真心誠意把每一個(gè)學(xué)生放在心上，一視同仁。給學(xué)生慈母般關(guān)愛(ài)，做到心中有陽(yáng)光，臉上有笑容，替學(xué)生著(zhù)想，在學(xué)習上嚴格要求，在生活上無(wú)微不至的關(guān)心學(xué)生，這就是我心目中的好教師。

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