課前三分鐘演講稿（精選31篇）
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在現在的社會(huì )生活中，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編收集整理的課前三分鐘演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
課前三分鐘演講稿 篇1
老師們，同學(xué)們：
早上好!今天我講話(huà)的題目是“想成功，就要堅持”。
首先我想與大家分享一個(gè)有趣的故事：記得有一次，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事：每人把胳膊盡量往前甩�！闭f(shuō)著(zhù)，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的!過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩300下，哪些同學(xué)堅持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。這個(gè)小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見(jiàn)的'。
法國偉大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才就是長(cháng)期的堅持不懈�！蔽覈�(zhù)名的數學(xué)家華羅庚也曾說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)，做研究工作，必須持之以恒�！钡拇_，我們干什么事，要取得成功，堅持不懈的努力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外，有多少這樣的例子，巴爾扎克用如癡如狂的拼勁，每天奮筆疾書(shū)十六七個(gè)小時(shí)，即使累得手臂疼痛，雙眼流淚，也不肯浪費一刻時(shí)間。這就是他能夠完成一部部巨作的原因。他給我們的啟示又是什么呢我想，他給我們每個(gè)人注入了一股強大的精神力量，那就是明確目標，堅持不懈，終能成功!世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說(shuō)它容易，是因為只要愿意做，人人能做到，說(shuō)它難，是因為真正能做到的，終究只是少數人。
堅持是一種信念，堅持是一種修養，堅持是一種高尚的品質(zhì)。
而如今我們有些同學(xué)為了眼前利益，不做長(cháng)遠的打算，竟在考試中作弊，這種不合新海高中校風(fēng)的做法，不僅讓學(xué)校、老師蒙羞，也失去了檢測自己的機會(huì )，而失去這次機會(huì )，就相當于放棄了自己，最終一事無(wú)成。
成功和失敗之間往往只有一步之遙，想成功，就要堅持。這是一個(gè)并不神秘的秘訣。但只堅持勤奮，卻選錯了方向，則令人可悲�！扒趭^”不是只要存在就有價(jià)值，偏離了正確方向，方向錯了，就是一列疾速列車(chē)脫了軌，你汗水也罷，淚水也罷，血水也罷，那個(gè)終點(diǎn)卻是“可望”而“不可及”的了。如果把堅持勤奮美化成點(diǎn)金石，以為無(wú)論何種腐朽經(jīng)過(guò)它的點(diǎn)化都會(huì )變成神奇，殊不知這就像把一塊石頭變成一匹錦緞，把一束絲線(xiàn)攻成美玉，也許力道、方法都恰當，卻選錯了對象。
當困難，絆住你成功腳步的時(shí)候;當失敗，挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候;當負擔，壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈，才能通向成功!
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿 篇2
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的題目是《友情》。
也許，有一天，有人問(wèn)你，最難忘的是什么？你會(huì )怎么回答？或許有人會(huì )說(shuō)，一次的旅游是難忘的、和家人開(kāi)心在一起是最難忘的也是最珍貴的。是的，這些也很難忘，更也很珍貴，但是，你有沒(méi)有發(fā)現，在你的生活中，在你很失落的時(shí)候、難過(guò)的時(shí)候、遇到挫折的時(shí)候�？偸怯心且粋�(gè)人，在你的身邊，默默的關(guān)心你，擔心你，安慰你。那個(gè)人，就是一直支持你的人—你的好朋友。
朋友之間是患難相濟，那才是說(shuō)得上真正的友誼。你和你朋友之間是否這樣？現在回想起來(lái)，真的好幸福，因為，你和你朋友之間的時(shí)光，是多么的美好，世界上用金錢(qián)買(mǎi)不到的是友誼，在人生中，能夠遇到一個(gè)之間最信任的朋友，那是多么的不容易��！
曾經(jīng)的我，也有這么一位知己，她是我小時(shí)候的好朋友，更是我的伙伴，可是，我們在一起的'時(shí)光就是很少，在我11歲的時(shí)候，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我要去珠海的學(xué)校讀書(shū)，那時(shí)候，我以為她可是和我一起去，可是，當我到珠海的時(shí)候，媽媽卻說(shuō)：她不來(lái)了。那一刻，從小不愛(ài)哭的我，大哭了一場(chǎng)。
現在的我們，已經(jīng)不知道對方在哪里。是啊，雖然我們很多年沒(méi)見(jiàn)，但是我們還是很關(guān)心對方，幾年后的我們，我回老家時(shí)，終于知道她的聯(lián)系方式，當我打給她時(shí)，我沒(méi)想到，她第一個(gè)問(wèn)我的問(wèn)題就是：你好嗎？多久不見(jiàn)，是不是覺(jué)得好孤獨，沒(méi)關(guān)系，就算我們不能夠見(jiàn)面，但是，我們還是像以前一樣，快樂(lè )，關(guān)心對方，像我們老師說(shuō)的：海內存知己，天涯若比鄰，這句話(huà)，就是我想對你說(shuō)的，不管你在哪，都有關(guān)心你好朋友，在你的世界里，關(guān)心你。她講這些話(huà)時(shí)，思念她的我，早已淚流滿(mǎn)面……
我們都知道聯(lián)系方式后，差不多每天都打給對方，每一次，我難過(guò)的事，有點(diǎn)挫折的時(shí)候，她就會(huì )在電話(huà)里對我說(shuō)：不要難過(guò)，不要害怕。在這里，我要對她說(shuō)，謝謝你，我的好朋友，我也永遠支持你。
難買(mǎi)的是友誼，難忘的是友情。在茫茫人海中，能夠遇到因為知己，不是那么的容易，所以，讓我們一起來(lái)珍惜友誼吧，朋友之間就算不能見(jiàn)面，但是，還是那么的一句話(huà)：海內存知己，天涯若比鄰。
課前三分鐘演講稿 篇3
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
從古至今，我們的身邊常常流傳著(zhù)這樣的一句話(huà)“有志者事竟成”。的確如此，一個(gè)人要想成功，登上人生的頂峰，缺少了遠大的志向是不可能完成的。
唐代著(zhù)名詩(shī)人李白曾做過(guò)這樣的一句詩(shī)“少年負壯氣，奮烈自有時(shí)�！边@句詩(shī)表達了只要心中有著(zhù)遠大的理想，總有一天會(huì )撥云見(jiàn)日，實(shí)現自己的理想宋代著(zhù)名的詞人蘇洵能夠說(shuō)是大器晚成，在他三十七歲時(shí)才開(kāi)始刻苦讀書(shū)，憑著(zhù)對于文學(xué)藝術(shù)的追求與向往，再加上自己不懈的發(fā)奮，最后名列唐宋八大家。蘇洵的成功我認為很大好處是正因他的志向堅定，只要有了堅定的志向。才會(huì )成功。
著(zhù)名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都有必須的理想，這種理想決定著(zhù)他的發(fā)奮和決定的方向。在這個(gè)好處上，我從來(lái)不把安逸和快樂(lè )看作是生活目的本身——這種倫理基礎我叫它豬欄的理想�！碑斎�，如果一個(gè)人沒(méi)有絲毫的志向與抱負，對于生活只盼著(zhù)安逸與快樂(lè )，這與禽獸有什么差別呢？這句話(huà)也充分說(shuō)明了愛(ài)因斯坦對于理想做出的極其重要的肯定。
正因志向堅定而成功的例子能夠說(shuō)是數不勝數。從古至今，愚公，海倫凱勒，張海迪，霍金。能夠說(shuō)這些都是正因他們的志向堅定，對于理想執著(zhù)不懈的追求才造就的成功。相冊名
但是，無(wú)論是愚公還是霍金，在他們有了堅定的理想之后都付出了很多很多的發(fā)奮，很多很多的辛苦，因此說(shuō)，如果只有遠大的.理想，而不為此付諸行動(dòng)的話(huà)，那只會(huì )等于零。有些人的確有這很遠的大理想，但是往往不能成功，就是正因他們華而不實(shí)，不是輸在起跑線(xiàn)上，而是輸在了賽道上，英國偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生被世人稱(chēng)為“發(fā)明大王”。
其中，他最有名的發(fā)明就是電燈泡，但是在他為制造電燈而尋找適宜的燈絲時(shí)，一道又一道的難題擺在了他的面前，正因總是找不到適宜的燈絲，他試驗了足足有一千多次，然后才獲得了最后的成功，這足以說(shuō)明勤奮，發(fā)奮在成功道路上的重要性�？偠灾�，要想成功，志向與發(fā)奮是缺一不可的。每個(gè)人都就應為自己的人生樹(shù)立一個(gè)目標，有志者才能事竟成！
課前三分鐘演講稿 篇4
老師們，同學(xué)們:
大家好！
今天我講話(huà)的題目是《做一個(gè)持之以恒的人》。一個(gè)文質(zhì)彬彬，充滿(mǎn)才氣，富有冒險精神，對朋友真誠、友善的小男孩伴著(zhù)他那傳奇的經(jīng)歷，征服了全球億萬(wàn)讀者。你知道他是誰(shuí)嗎？他就是哈利波特，英國女作家JK羅琳所創(chuàng )作的“哈利波特系列小說(shuō)”中的主人公。你想知道JK羅琳是怎樣完成這部小說(shuō)的嗎？
跟其他作家一樣，年輕的羅琳酷愛(ài)寫(xiě)作，是一個(gè)天真浪漫、充滿(mǎn)幻想的英語(yǔ)教師。幸福的家庭，稱(chēng)心的工作都足以讓羅琳滿(mǎn)足�？蓻](méi)想到，甜蜜的家庭、美滿(mǎn)的婚姻跟理想的工作在一瞬間變成了昨日云煙。丈夫離她而去，工作沒(méi)有了，居無(wú)定所，身無(wú)分文，再加上嗷嗷等哺的女兒，羅琳一下子變得窮困潦倒。但是，家庭跟事業(yè)的失敗并沒(méi)有打消羅琳寫(xiě)作的積極性，用她自己的話(huà)說(shuō)：“或許是為了完成多年的夢(mèng)想，或許是為了排遣心中的不快，也或許是為了每晚能把自己編的.故事講給女兒聽(tīng)�！彼商觳煌５貙�(xiě)呀寫(xiě)，有時(shí)為了省錢(qián)省電，她甚至呆在咖啡館里寫(xiě)上一天。就這樣，第一本《哈利波特》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書(shū)的時(shí)候，卻遭到了一次又一次的拒絕，沒(méi)有誰(shuí)對這本寫(xiě)給孩子的童話(huà)書(shū)感興趣�？闪_琳并不氣餒，直到英國學(xué)者出版社出版了第一本《哈利波特》創(chuàng )下了出版界的奇跡，被翻成35種語(yǔ)言在115個(gè)國家跟地區發(fā)行，引起了全世界的轟動(dòng)。
羅琳成功了，可誰(shuí)又知道，這成功的背后包含著(zhù)多少辛勤的汗水跟艱難。同學(xué)們，這個(gè)故事讓我們看出：成功的道路并不是一帆風(fēng)順，但只要我們有信心、有熱情、有目標、能夠持之以恒地堅持努力，成功就會(huì )一步一步向我們走來(lái)。
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
課前三分鐘演講稿 篇5
同學(xué)們:
大家好!
我的演講從一個(gè)小故事開(kāi)始——在一個(gè)深深的鼠洞里，一個(gè)老鼠家族正在召開(kāi)會(huì )議，會(huì )議的中心是怎樣在覓食的時(shí)候及時(shí)發(fā)現那只喜歡搞突襲的黑貓。不一會(huì )兒，一只小老鼠想出一個(gè)好辦法——在黑貓的脖子上掛一只鈴鐺。話(huà)一說(shuō)完，大家齊聲說(shuō)好，但接下來(lái)卻都沉默了，因為沒(méi)有哪一只老鼠敢去掛這只鈴鐺。
這個(gè)故事不禁讓我浮現出一個(gè)念頭：與行動(dòng)相比，有時(shí)候，幻想或想象其實(shí)是一件再舒服但是的事——它沒(méi)有風(fēng)險，無(wú)需膽量，不受約束。你想嘗試冬泳，便能夠盡情地想象著(zhù)數九寒天在冰冷刺骨的河水中游弋的'豪邁;你想嘗試彈琴，便能夠盡情想象自己在高高的舞臺上悠然地表演;你想學(xué)習一門(mén)外語(yǔ)，于是跑到書(shū)店買(mǎi)了一大堆復習資料，還把決心下了又下：每一天至少要保證一小時(shí)的學(xué)習時(shí)間。在你的頭腦中，一切都是那樣完美、切實(shí)可行，但是，當熱情漸漸冷卻后，你卻沒(méi)有勇氣跳人冰水中;你卻不能忍受日復一日練琴的單調和枯燥;你卻不能放下每一天的休閑時(shí)間埋頭苦學(xué)。全部完美的幻想和想象都變成了一紙空文。
幾年前，一位頗有名氣的畫(huà)家想畫(huà)一幅以某歷史事件為主題的畫(huà)，這個(gè)歷史事件在其他畫(huà)作中鮮有表現，場(chǎng)景又極生動(dòng)，形象，畫(huà)出來(lái)必須很富感染力。這位畫(huà)家翻閱了超多歷史書(shū)籍，對事件的各種細節已了然于胸，加上他畫(huà)技高超，若完成這幅畫(huà)肯定能為他贏(yíng)得巨大的聲譽(yù)。一年以后，有人無(wú)意間提到那幅畫(huà)，誰(shuí)知畫(huà)家根本就沒(méi)動(dòng)筆!他猶豫著(zhù)想找理由解釋?zhuān)詈笞詈笳f(shuō)還是太忙了，有許多事情要做，根本沒(méi)時(shí)間畫(huà)這幅畫(huà)。
生活中，有許多這樣的人，他們對人生有著(zhù)種種設想與規劃，有著(zhù)十分完美的理想與愿望，可就是不用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現它，這樣一來(lái)，即使構想出再有價(jià)值的東西，也是胎死腹中，令人惋惜。
老鼠沒(méi)有行動(dòng)，是因為恐懼，我們沒(méi)有行動(dòng)，是因為什么呢不要找任何借口來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，任何借口都是蒼白無(wú)力的。
我們就應隨時(shí)告誡自己：下定決心做某件事的時(shí)候，必須要立即行動(dòng)。
我們每一個(gè)人都就應牢牢記住，上天不會(huì )因為你完美的想法而送你一個(gè)完美的前程。那么，為什么還不行動(dòng)
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿 篇6
對于我們來(lái)說(shuō)，生命的每一天都是直播，沒(méi)辦法重頭再來(lái)。
記得我曉得時(shí)候練書(shū)法，開(kāi)始我都是用廢紙來(lái)寫(xiě)。學(xué)了很長(cháng)時(shí)間，一直沒(méi)有大的長(cháng)進(jìn)。父親的一位朋友是書(shū)法家，他對父親說(shuō)：“如果你讓孩子用最好的紙來(lái)寫(xiě)，他可能會(huì )寫(xiě)得更好�！备赣H便叫我按照書(shū)法家所說(shuō)的去做，果然，沒(méi)過(guò)多久，我的字進(jìn)步得很快。父親很驚奇，去問(wèn)那位朋友。他笑而不答，只在紙上寫(xiě)了一個(gè)“逼”字。父親頓悟：這是讓我因為惜紙而逼迫自己寫(xiě)好字。
的確，平常的日子總會(huì )被我們不經(jīng)意地當作不值錢(qián)的“廢紙”，涂抹壞了也不心疼，總以為來(lái)日方長(cháng)，平淡的“廢紙”還有很多。實(shí)際上，這樣的心態(tài)可能使我們每一天都在與機會(huì )擦肩而過(guò)。
朋友們，生命并非演習，而是真刀真槍的實(shí)戰。生活也不會(huì )給我們“打草稿”的時(shí)間與機會(huì )，人們一頁(yè)頁(yè)漫不經(jīng)心或全心全意寫(xiě)下的.“草稿”，都會(huì )成為人生無(wú)法更改的答卷。
記得有一則諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的：“如果你想過(guò)河，請先把帽子扔過(guò)去�！币驗槟愕拿弊右呀�(jīng)在那邊，你別無(wú)選擇，只能想方設法地過(guò)河。正是有了“逼迫”，人才會(huì )盡全力發(fā)揮自己的潛能，兵家所謂“置之死地而后生”也是這個(gè)道理。
對于我們來(lái)說(shuō)，生命只有一次，必須全力以赴。生命不給我們“打草稿”的時(shí)間與機會(huì )，但是每個(gè)靜夜里想一想明天的計劃、明天的目標，就像面對一張白紙創(chuàng )作一樣，需要先在心里揣摩無(wú)數遍，胸有成竹才會(huì )運筆如風(fēng)。
人生需要態(tài)度，也需要方法！
課前三分鐘演講稿 篇7
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天的課前演講，我想先給大家講個(gè)故事：有個(gè)女孩,在月臺上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙。熱心的人們看見(jiàn)她萬(wàn)分焦急的樣子，以為那是一張對她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊伍，可是那張紙仿佛要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來(lái)，像附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。
終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個(gè)追到紙的人，得意地將戰利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家道謝，然后拿著(zhù)紙在眾目睽睽之下走到一個(gè)垃圾筒跟前，將它塞了進(jìn)去，回過(guò)身，她微笑著(zhù)對大家說(shuō)：好了，現在它終于去了它該去的地方。
故事講到這里，也許你會(huì )詫異于女孩的舉動(dòng)，也許你會(huì )懷疑于故事的真實(shí)。好了，先放下這些都不說(shuō)，同學(xué)們，讓我們一同回憶：在我們的周?chē)�，在我們的身邊，是否有垃圾從同學(xué)的手中滑落，成為路面上醒目的感嘆號？是否有隨手丟棄的塑料袋在風(fēng)中“翩翩起舞”？是否會(huì )在廁所潔白的墻壁上看到幾個(gè)刺眼的腳��？
同樣的，在你的周?chē)�，是否有人大聲叫嚷，讓你的耳膜陣陣發(fā)聾？是否有人口出臟話(huà)，污言穢語(yǔ)，招來(lái)人們鄙視的目光？是否有人唏噓起哄，吹口哨，叫人不可思議，令人費解？
當發(fā)生這一切的時(shí)候，在它們主人的'身上其實(shí)是丟掉了一樣東西，那就是文明——幾千年來(lái)中華民族寶貴的精神財富。這財富世代相傳，它應該在你的身邊：她是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切與關(guān)懷；是不小心撞到對方時(shí)一聲“對不起”；是自覺(jué)將垃圾放進(jìn)垃圾箱的舉動(dòng)；是看到有人隨地吐痰、亂拋亂扔時(shí)的主動(dòng)制止；是走廊內的輕聲慢步；是宿舍里暖融融的家的感覺(jué)。它是一種品質(zhì)，一種修養，一種受人尊敬的并被大家廣泛推崇的行為。
綠樹(shù)紅花，朗朗的讀書(shū)聲，暖人的話(huà)語(yǔ)，整潔的儀表，那是一幅美麗的畫(huà)面。所以當有人離文明遠去的時(shí)候，請你溫馨地提醒他：你掉了一樣東西。
謝謝大家！
課前三分鐘演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人生中最美好的一次遇見(jiàn)，發(fā)生在一個(gè)夏天的傍晚。
那天，我們幾個(gè)小伙伴一起玩耍過(guò)后，大家作鳥(niǎo)獸散。夏天的天氣總是讓人捉摸不透，剛剛還是晴空萬(wàn)里，忽然就山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓。一下子把沒(méi)帶傘的.我打了個(gè)措手不及。只好躲進(jìn)了一座亭子里，準備等我媽來(lái)接了。
雨點(diǎn)開(kāi)始氣勢洶洶地往下打來(lái)。我無(wú)聊地望著(zhù)四周，亭旁一面通路，三面依湖，湖上有許多的雜草，被風(fēng)刮得倒下了身子。我想收回視線(xiàn)，可就在這時(shí)，一抹粉色吸引住了我，讓我一下打起了精神，湊了過(guò)去。
那是一朵半開(kāi)半露的荷花，像一位嬌羞的女子，用面紗將自己絕美的面孔遮住�？梢韵胂蠛苫侨缃窬瓦@么嬌嫩的粉色花瓣，長(cháng)開(kāi)以后會(huì )是怎樣的一番動(dòng)人。
可現在，這朵荷花卻要遭受摧殘。暴風(fēng)雨可不懂得憐香惜玉，它們只知道破壞。于是，這朵荷花不得不面對她的“敵人”。風(fēng)雨來(lái)勢洶洶，整個(gè)湖都開(kāi)始激起波浪。一旁的雜草早就被刮得抬不起頭，好像已經(jīng)屈服在了風(fēng)威之下。荷花也好似擋不住這攻勢，彎下腰去。我的心也提了起來(lái)：難道荷花就這么倒下了？風(fēng)雨也好像力竭了，停了一會(huì )兒，那荷花便一下子又立了起來(lái)，我也松了一口氣�？娠L(fēng)雨又怒了，再次發(fā)起怒來(lái)，讓那荷花枝彎成了一條弧線(xiàn)�？僧旓L(fēng)一停息，它就又頑強地挺過(guò)身來(lái)，傲然挺立。這樣的戰爭不知持續了多久。終于，那風(fēng)力竭了，那雨消退了，烏云也溜走了，只留下了太陽(yáng)照在那仍殘留著(zhù)幾滴水珠的荷花身上，耀眼奪目。
媽媽的車(chē)終于到了。我戀戀不舍地上車(chē)，雖然已經(jīng)看不到那朵荷花，但它給我帶來(lái)的震撼卻仍殘留在我心中。那是我一生中最美的遇見(jiàn)，是它讓我明白：只有堅持到底，才能晴空萬(wàn)里！
課前三分鐘演講稿 篇9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我今天給大家講一個(gè)故事叫：一面鏡子
一個(gè)年輕人正值人生巔峰時(shí)卻被查出患了白血病，無(wú)邊無(wú)際的絕望一下子籠罩了他的心，他覺(jué)得生活已經(jīng)沒(méi)有任何意義了，拒絕接受任何治療。
一個(gè)深秋的午后，他從醫院里逃出來(lái)，漫無(wú)目的地在街上游蕩。忽然，一陣略帶嘶啞又異常豪邁的樂(lè )曲吸引了他。不遠處，一位雙目失明的老人正把弄著(zhù)一件磨得發(fā)亮的樂(lè )器，向著(zhù)寥落的人流動(dòng)情地彈奏著(zhù)。還有一點(diǎn)引人注目的是，盲人的懷中掛著(zhù)一面鏡子!年輕人好奇地上前，趁盲人一曲彈奏完畢時(shí)問(wèn)道：“對不起，打擾了，請問(wèn)這鏡子是你的嗎?”
“是的，我的樂(lè )器和鏡子是我的`兩件寶貝!音樂(lè )是世界上最美好的東西，我常�？窟@個(gè)自?shī)首詷?lè )，可以感到生活是多么的美好”“可這面鏡子對你有什么意義呢?”他迫不及待地問(wèn)。
盲人微微一笑，說(shuō)：“我希望有一天出現奇跡，并且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見(jiàn)自己的臉，因此不管到哪兒，不管什么時(shí)候我都帶著(zhù)它�！卑籽』颊叩男囊幌伦颖徽鸷沉耍阂粋�(gè)盲人尚且如此熱愛(ài)生活，而我他突然徹悟了，又坦然地回到醫院接受治療，盡管每次化療他都會(huì )感受到死去活來(lái)的痛楚，但從那以后他再也沒(méi)有逃跑過(guò)。
他堅強地忍受痛苦的治療，終于出現了奇跡，他恢復了健康。從此，他也擁有了人生彌足珍貴的兩件寶貝：積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)和屹立不倒的信念。想把握好自己的人生和命運的人，一定要有樂(lè )觀(guān)和堅強的品質(zhì)，因為樂(lè )觀(guān)和堅強是掌管人生航向的舵手，是把握命運之船的動(dòng)力槳。
課前三分鐘演講稿 篇10
老師、同學(xué)們：
大家好！
常言道：“一分耕耘，一分收獲”，有了辛勤的勞動(dòng)。我們才有成果，不勞而獲的事情是不存在的。勤奮是實(shí)現理想的奠基石，是通向成功彼岸的橋梁，是自學(xué)課堂里的老師，是人生航道上的燈塔。勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛(ài)惜光陰的人，屬于勇于探索、勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng )新的人。
因為勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為世界童話(huà)王子；因為勤奮，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是因為勤奮，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明，愛(ài)恩斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的《相對論》，中國人才給我們留下了“懸梁刺股、鑿壁偷光”的千古美談。
愛(ài)恩斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的動(dòng)力源泉”。世界著(zhù)名的文學(xué)家高爾基也有這么一句話(huà)“天才出于勤奮”。
我國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚就是一位憑借勤奮成長(cháng)的典型。華羅庚上完初中一年級后，因家境貧困而失學(xué)了，只好替父親站柜臺，但他仍然堅持自學(xué)數學(xué)，經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，20xx年，華羅庚被破例錄用為清華大學(xué)數學(xué)系的圖書(shū)管理員，這為他的學(xué)習創(chuàng )造了有利的條件。不到一年半的時(shí)間，華羅庚旁聽(tīng)了數學(xué)系的全部課程，打下了堅實(shí)的'現代數學(xué)基礎。20xx年，華羅庚被清華大學(xué)破例聘為助教。一個(gè)從鄉間來(lái)的青年人，只有初中文化，居然能登上中國最高學(xué)府的講臺，這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡。華羅庚曾寫(xiě)過(guò)不少文字向青少年傳授治學(xué)經(jīng)驗和學(xué)習方法，他提出的“聰明在于積累，天才在于勤奮”和“勤能補拙是良訓，一份辛苦一分才”堪稱(chēng)是勉勵青少年勤奮學(xué)習的至理名言。
正處于學(xué)習階段的我們，就應該具有像華羅庚那樣刻苦努力、不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實(shí)現自己的目標。在學(xué)習的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識掌握，才能最終走向成功。
同學(xué)們，這周已是第20周了，期末馬上就到了，希望同學(xué)們能從名人名言中獲取學(xué)習的動(dòng)力，最后，我想再次告訴同學(xué)們：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！敝挥胁慌吕щy、勤奮刻苦的同學(xué)，才能取得優(yōu)異的成績(jì)。
謝謝大家！
課前三分鐘演講稿 篇11
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我的演講題目是“保護環(huán)境，珍惜水資源——讓大自然里依舊能聽(tīng)到水流動(dòng)的聲音�！�
一則公益廣告我銘記心中：一個(gè)水龍頭正艱難地往外滴著(zhù)水，滴水的速度越來(lái)越慢，最后終于再也滴不出水來(lái)。隨后，出現一只眼睛，眼中滴下一滴淚水——如果人類(lèi)不珍惜水，那么，我們看到的最后一滴水，將會(huì )是我們的眼淚！在自然界中，有許多令人流連忘返的美景，那美麗靜謐的湖泊、歡快活潑的'小溪、奔騰不息的江河、洶涌澎湃的大海，無(wú)一不令人心馳神往，可是那湖波、小溪、江河、大海里流著(zhù)的就是那水龍頭里的水，如果水龍頭中的水一滴也滴不出來(lái)了那湖波、小溪、江河、大海里還會(huì )有水嗎？要不就已經(jīng)干涸了，要不就是所剩無(wú)幾了。
水是萬(wàn)物之源，是自然界不可缺少的物質(zhì)。有了水，才有了令人向往的美景，才有了自然界無(wú)窮無(wú)盡的能量。近年來(lái)，電視節目中經(jīng)常提到水資源短缺問(wèn)題：黃河的許多河段已越來(lái)越淺，渭河已見(jiàn)斷流，汾河水也早已不再奔流，而淮河、太湖等的水污染警報更是頻頻傳來(lái)。更令人心憂(yōu)的是，一些地處西部偏遠地區的小山村，缺水缺到過(guò)年才能分到五斤水的地步。就說(shuō)我外婆家的小河里的水也比以前淺了許多許多，童年的往事想來(lái)有趣，令人發(fā)笑，它們就像一顆顆珍珠在眼前浮現，往年，在那小河里游泳，河水到我脖子里，可是現在游泳淺的地方到我大腿，深的到我肚子。
有了水，才構成這個(gè)蔚藍的星球；有了水，整個(gè)世界才有了生命的氣息；有了水，我們的世界才變得生機盎然；有了水，我們才有了秀美的山川、清澈的溪水、湛藍的海洋……我們才有了一切。
課前三分鐘演講稿 篇12
大家下午好!
情況不同是這樣一個(gè)故事：
一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，他大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號叫，便說(shuō)：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫�！毙∝i聽(tīng)了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，是要我的命的. ? ”
立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對方的感受;因此對別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災樂(lè )禍，而應要有關(guān)懷、了解的心情。要有寬容的心!
課前三分鐘演講稿 篇13
各位同學(xué)、老師：
早上好！
很榮幸我是我們班第一個(gè)做課前三分鐘演講的人，我的普通話(huà)不是很標準，還望各位同學(xué)、老師海涵！我演講的題目是——我們是90后
90后的我們活潑可愛(ài)，意志堅定，聰明好學(xué)，我們是祖國的未來(lái)，我們是展翅飛翔的雛鷹，因為我們有著(zhù)一個(gè)響亮的稱(chēng)號—90后
我們不屈不撓，意志堅定。面對困難，我們從來(lái)沒(méi)有害怕和退縮。我們堅信：只要有堅定的信念，任何困難都阻擋不了我們前進(jìn)的步伐!
90后的我們聰明好學(xué)。但有時(shí)候也犯糊涂。我們活潑但也頑皮。
90后的我們熱愛(ài)祖國。不容許自己的`祖國受到傷害，例如:釣-島事件。黃巖島事件。
90后的我們在祖國母親的呵護下健康成長(cháng)，茁壯成長(cháng)。我們也會(huì )努力學(xué)習，長(cháng)大后為祖國的建設，奉獻出自己一份微薄的力量！讓別的國家不敢小瞧咱們中國。
90后的我們當中大多數是，獨生子女，但是我們并不是嬌生慣養。我們也常常幫父母做一些力所能及的事情。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們90后也不例外。90后的我們愛(ài)看上網(wǎng)。許多90后甚至迷戀上了它，學(xué)習成績(jì)下降，造成了嚴重的后果。他們享受著(zhù)優(yōu)越的物質(zhì)條件，但他們的內心卻是空虛寂寞的，他們不懂得珍惜生命，感恩社會(huì )，卻整天沉迷在游戲中無(wú)法自拔，浪費大好青春。
我們90后是幸福的，是快樂(lè )的，是時(shí)代的健兒，是祖國未來(lái)的希望。在這樣一個(gè)先進(jìn)的時(shí)代，我們應該更加努力，奮發(fā)向上，為祖國的繁榮昌盛添磚加瓦
從古至今釣-島都是中國的。
我的演講完畢，謝謝大家的收聽(tīng)！
課前三分鐘演講稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們；
大家好！
我是來(lái)自二年級6班的班長(cháng)xx。我是一個(gè)自信，開(kāi)朗，多才多藝，勤奮好學(xué)的小女孩。
今天，我能站在這里發(fā)言，心中無(wú)比的興奮和自豪，對我的學(xué)校，老師更是充滿(mǎn)了感激，是您們讓我愛(ài)上了讀書(shū)，是您們給了我發(fā)揮才能的平臺，我才會(huì )在書(shū)法比賽中獲得了三等獎，在口算比賽中獲得了二等獎，在故事大王比賽中獲得了二等獎，在讀寫(xiě)比賽中獲得了三等獎，在演講比賽中脫穎而出，喜獲一等獎，并且榮獲校級三好學(xué)生的稱(chēng)號。
作為一名班長(cháng)，我時(shí)時(shí)告誡自己要有擔當，要成為一名出色的領(lǐng)航員，做同學(xué)們的好榜樣，當老師的得力助手，不但要管好班上的紀侓，而且要幫助同學(xué)們熱愛(ài)學(xué)習。最難忘的是前段時(shí)間，我們的班主任曾老師摔倒骨折了，住了十幾天院，曾老師在病床上再三囑咐我，在關(guān)鍵時(shí)刻要勇挑重擔，履行一名班長(cháng)的職責，我除了管好班上的.紀律，還像老師一樣，天天教同學(xué)們認生字，組詞，因為個(gè)子不夠高，就爬上凳子去抄寫(xiě)，硬是自學(xué)完了幾課的生字，還得到了代課的張靜老師的肯定和表?yè)P。
我也記得，在最初得知老師住院的消息時(shí)，我傷心地在黑板上畫(huà)了幾個(gè)大紅的愛(ài)心為曾老師祈禱，并布置同學(xué)們寫(xiě)一篇祝曾老師早日康復的小作文，還在楊老師的帶領(lǐng)下，組織同學(xué)們去醫院看望親愛(ài)的曾老師，當同學(xué)們非常想念曾老師時(shí)，我又讓他們寫(xiě)一篇盼望曾老師早日歸來(lái)的小作文，并打電話(huà)把那些表達同學(xué)們濃濃的思念之情的佳作讀給曾老師聽(tīng)，感動(dòng)的曾老師聲音哽咽，熱淚盈眶，并做出了不再休一個(gè)月的病假，而是拖著(zhù)帶傷的身軀回到愛(ài)她的孩子們中間的決定，也讓我們感受到了曾老師對我們深沉的愛(ài)。
今后，我會(huì )慢慢長(cháng)大，也一定會(huì )在成長(cháng)過(guò)程中，揚長(cháng)避短，一邊體會(huì )師生之間的互敬互愛(ài)，一邊體會(huì )成長(cháng)帶來(lái)的樂(lè )趣，我想作為一名沙小人，要是給我更大更多的平臺，我的成長(cháng)經(jīng)歷一定是最難忘的，我的成長(cháng)過(guò)程一定是最幸福，最快樂(lè )，最有意義的！
謝謝大家的認真傾聽(tīng)！
課前三分鐘演講稿 篇15
尊敬的同學(xué)們：
大家好！
先給大家講個(gè)故事，傳說(shuō)安泰是希臘神話(huà)中的巨人，地神的兒子。戰斗時(shí)只要身子不離開(kāi)土地，就能從大地不斷吸取力量，所向無(wú)敵。后來(lái)勇士赫拉克勒斯發(fā)現這一特性，把他舉到空中擊斃。
那么如果把大地比喻為集體，個(gè)人只有緊緊依靠集體，才能有無(wú)窮的力量。正如雷鋒所說(shuō)的那樣：“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才最有力量�！�
我們xx班就是一個(gè)溫暖的集體。在這里，有歡笑，有勤奮，有無(wú)私的幫助，也有無(wú)數的感動(dòng)，個(gè)人和班級融合在一起。我們有不拘小節的xx，有工作負責的xx，還有很多有特色的同學(xué)，大家一起努力，互相幫助，一起前進(jìn)。這里我要講一個(gè)至今讓我難以忘記的事。那是我們班籃球贏(yíng)了x班以后，班長(cháng)xx說(shuō)了一句話(huà)：“好，誰(shuí)說(shuō)文科班的男生比別的.班的差�！边@句話(huà)給我帶來(lái)了很大的震撼，相信也會(huì )陪我走完高中這一段路。只要我們這個(gè)大集體在老師的帶領(lǐng)和引導下，同學(xué)之間以誠相待，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，那么我們這個(gè)班就不會(huì )比別的班級差。
所以說(shuō)，個(gè)人離不開(kāi)集體，我們要在集體中發(fā)出光和熱，為集體增添榮譽(yù)。
目標，也是很重要的，要記住一句話(huà)：不要自視甚高，也不要妄自菲薄。就比如說(shuō)有的同學(xué)不參加競賽，也不參加自招，就想參加普通高考，以綜合成績(jì)取勝，卻偏偏去了高層學(xué)習。明明并不適合、也不需要去高層學(xué)習，但是一定要夠上高層的進(jìn)度。往往半夜苦學(xué)，挑燈夜讀，非但沒(méi)有在高層課中取得優(yōu)異成績(jì)，反而是浪費了自己的時(shí)間，導致其他科目也受到影響，浪費了自己的時(shí)間成本。
那么對另外那些已經(jīng)有目標的人來(lái)說(shuō)，就希望你們還可以繼續努力，在夢(mèng)想的路上勇敢前行！
未來(lái)，你們準備好了嗎？讓我們一起加油，踩著(zhù)滿(mǎn)天星光，實(shí)現心中理想。謝謝大家！
課前三分鐘演講稿 篇16
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我要講的是《為夢(mèng)想而奮斗》。
高爾基說(shuō)過(guò)；“當大自然剝奪了人類(lèi)用四肢爬行的能力時(shí)，又給了他一根拐杖，這就是夢(mèng)想！“夢(mèng)想是人生的太陽(yáng)”德萊特的這句話(huà)至今仍是很多人的座右銘。
夢(mèng)想，不僅是一個(gè)美好的名詞，更是人活一世奮斗努力的目標，倘若沒(méi)有了這個(gè)目標，人生也會(huì )隨之黯然失色。奧運史上第一個(gè)獨得三枚田徑金牌的女子是美國的威爾瑪·魯道夫，她輝煌的成績(jì)足以令世人感嘆，可她曾經(jīng)被醫生判定為終生殘疾，曾經(jīng)有六年不會(huì )走路。年幼的威爾瑪立志要成為最優(yōu)秀的田徑運動(dòng)員，這個(gè)可望而不可即的夢(mèng)想激勵著(zhù)她不顧別人的嘲諷，日復一日年復一年的努力，終于贏(yíng)得了鮮花和掌聲，創(chuàng )造了輝煌的奇跡。
夢(mèng)想，這一盞不滅的燈趨走了威爾瑪心靈的陰影，照亮了她前進(jìn)的方向。人生之路不是一馬平川，也不是鮮花碧草鋪就，困苦挫折在所難免。但只要有夢(mèng)想這盞不滅的燈相伴，就能沖破迷惘，步入燦爛的'里程。歌德說(shuō)過(guò)：“人人心中有盞燈，強者經(jīng)風(fēng)不熄，弱者遇風(fēng)即滅。這盞燈，就是夢(mèng)想�！眽�(mèng)想之燈雖然美好，但也是虛無(wú)縹緲的。若想讓夢(mèng)想之燈放出光芒，需要付出艱辛的勞動(dòng)甚至是一生的努力。
前人說(shuō)得好：有志之人立長(cháng)志，無(wú)志之人常立志。據于夢(mèng)想而不去奮斗的人是平庸的，他們像阿q一樣整天處在幻想之中，把未來(lái)的生活打扮得五光十色，然而卻只能是霧里看花，海市蜃樓罷了。因此，單單手執夢(mèng)想之燈是不夠的，更需要你汗水凝成的燈油與奮斗匯成的火焰。
沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像一艘無(wú)舵的孤舟，終將被大海吞沒(méi)；不肯為夢(mèng)想奮斗的人，就像一顆黑夜的流星，不知會(huì )隕落何方。尋找你的夢(mèng)想之燈并將它點(diǎn)亮！
謝謝大家！
課前三分鐘演講稿 篇17
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我今天要演講的題目是，未成年的保護。
未成年人是祖國的未來(lái)和希望，為他們的健康成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養具有全面文明素養的人。讓孩子學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規則和秩序，懂得對自己行為的后果負責，這是家庭、學(xué)校、社會(huì )義不容辭的責任。
第一、保障未成年人的合法權益。國家、社會(huì )和家庭依法保護未成年人的權益，防止侵害未成年人合法權益行為的發(fā)性，救濟、回復已經(jīng)被侵害的未成年人權益。
第二、尊重未成年人的人格尊嚴。談起這點(diǎn)，我不得不說(shuō)，我們也是未成年，要希望別人來(lái)尊重你，首先要自己做好本分，人格與素養是慢慢的培養的，在人生的道路上，這些都將成為我們腳下的鋪墊。絕對不能扭曲自己的心靈，要保持良好的`心態(tài)，便已足夠。
第三、適應未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。有些孩子因為從小的不良習慣，導致在成長(cháng)過(guò)程中慢慢墮落，造成終生的后悔，比如自身的保護能力不強，被那些不法分子所欺騙，而毀了自己的一身，或者從很小的事情，打架，喝酒，抽煙，都將掩蓋住心靈光明的一面。
最重要的一點(diǎn)，便是教育與保護相結合的原則，簡(jiǎn)稱(chēng)教育原則。教育和保護是相輔相成的，因為，保護未成年人的身心健康和合法權益，是為了更好地教育他們；而加強對未成年人的教育，提高他們的思想認識，培養其高尚的道德情操，增強其辨別是非的能力，又能促使他們加強自我保護，勇敢地同侵犯自己合法權益的行為做斗爭，達到保護的目的。
我們在校的學(xué)生是未成年人，就應該學(xué)習司法，法律，來(lái)了解這個(gè)廣大的社會(huì )，才能很好的適應未來(lái)的道路！
我的演講就講到這里，謝謝！
課前三分鐘演講稿 篇18
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
語(yǔ)文是中華民族國語(yǔ)的基礎，是我們學(xué)會(huì )文字表達的工具，也是我們認識世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生，他是上世紀初中國文化的旗手。面對貧窮落后的祖國，他立志報國，遠渡東洋求醫。學(xué)成回國后，他發(fā)現：中國落后的原因不是疾病，而是文化的落后，他棄醫從文，拿很多雜文隨感，抨擊黑暗落后，喚醒了大眾。
我想告訴大家的是，我對語(yǔ)文的學(xué)習，也有一個(gè)認知的過(guò)程。開(kāi)始我以為語(yǔ)文不用學(xué)，誰(shuí)不會(huì )說(shuō)中國話(huà)？在學(xué)習中，我開(kāi)始認識到學(xué)語(yǔ)文的重要性。我在語(yǔ)文課中，不僅學(xué)到了寫(xiě)作、閱讀、分析，好學(xué)到了很多道理。我愛(ài)語(yǔ)文課了！
同學(xué)們：讓我們學(xué)好語(yǔ)文，感受到語(yǔ)言的魅力，為今后的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎吧！
前不久，我讀了一則童話(huà)故事，它是英國作家王爾德寫(xiě)的《巨人的花園》。故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園周?chē)鹆烁邏�，將孩子們拒于墻外。從此以后，園里花不開(kāi)，鳥(niǎo)不語(yǔ)，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái)，春天也就跟著(zhù)孩子們來(lái)了，園里立刻變得生機勃勃。當他把孩子們再次趕出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來(lái)，在小男孩的'啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂(lè )園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比地幸�！�
王爾德的這個(gè)快樂(lè )故事，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂(lè )的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色！我們常說(shuō)：“贈人玫瑰，手有余香”。其實(shí)，快樂(lè )也一樣，給別人快樂(lè )，自己也快樂(lè )。
我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì )減少一半；把你的快樂(lè )與人分享，你的快樂(lè )將增加一倍�！笔前�，分享快樂(lè )不會(huì )使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿(mǎn)溫情。相反，有了快樂(lè )，一個(gè)人獨樂(lè )，最終也不會(huì )快樂(lè )。
與別人一起分享快樂(lè )是一種美德，因為快樂(lè )能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候，與別人分享快樂(lè )，既是給了別人一個(gè)機會(huì )，也是給了自己一個(gè)機會(huì )；既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。
既然這樣，那么請打開(kāi)你的心靈，真誠地與別人分享吧——自己是一團火，就要想法把別人點(diǎn)亮；自己是一盆水，就要想法把別人洗凈；自己是一粒米，就要想法長(cháng)出更大的稻穗；自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂(lè )，你也會(huì )更加快樂(lè )！
課前三分鐘演講稿 篇19
老師、同學(xué)們：
大家好！我非常感謝老師和同學(xué)們將寶貴的3分鐘課堂時(shí)間交給我。今天我演講的題目是《讓堅持成為一種習慣》。
老師常教育我們：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。意思是說(shuō)，好習慣會(huì )讓人終身受益。于是，在老師和媽媽的教誨和引導下，我逐漸培養了許多良好的習慣并堅持了下來(lái)。如課前預習的習慣，上課認真聽(tīng)講的習慣；積極思考大膽發(fā)言的習慣；認真書(shū)寫(xiě)的習慣；自己洗衣服、疊被子、整理房間的習慣等等。正是培養了這些良好的學(xué)習習慣和生活習慣，我的學(xué)習成績(jì)才會(huì )越來(lái)越高，獨立生活能力也越來(lái)越強，為此，我還多次受到老師和媽媽的表?yè)P呢！
今天，利用這個(gè)機會(huì )，我首先感謝媽媽的.堅持，讓我有了堅持的品質(zhì)。媽媽的堅持督促和鼓勵是促成我良好習慣的催化劑。
其次，我感謝老師的引導，讓我堅持把好習慣自覺(jué)地落實(shí)在每天的學(xué)習生活中。從小到大，我一直自覺(jué)地堅持著(zhù)培養良好的學(xué)習習慣。如：一次課堂上，我的同桌給我說(shuō)悄悄話(huà)，并用手拉我的胳膊，我都沒(méi)有理她，繼續聽(tīng)老師講課。下課后，我和她約定，上課時(shí)不說(shuō)閑話(huà)，互相比學(xué)習，比積極發(fā)言，還比專(zhuān)心聽(tīng)講，下課時(shí)想怎么講就怎么講。就這樣過(guò)了一段時(shí)間，我們兩個(gè)的成績(jì)都有所提高，為此，老師還在班上表?yè)P了我們。于是，我和同桌上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習慣就堅持下來(lái)了。
俗語(yǔ)說(shuō)得好；堅持就是勝利。老師的教育，媽媽的督促，我自己的自覺(jué)努力，讓我培養了越來(lái)越多的好習慣�！皥猿帧弊屛殷w會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )，“堅持”讓我感受到了前所未有的幸福，“堅持”讓我的生活變得更加精彩！我將沿著(zhù)這條路繼續走下去，我相信，我的明天會(huì )因為堅持好習慣而更加美好！謝謝大家。
課前三分鐘演講稿 篇20
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我要給大家介紹一部電視劇,它叫《花樣少年少女》，戲中女主角盧瑞希為了見(jiàn)到自己所喜歡跳高偶像左以泉一個(gè)人從美國到臺灣女扮男裝、就讀櫻開(kāi)男校。
故事就這樣情形下展開(kāi)女扮男裝的瑞希面對各種各樣挑戰：一開(kāi)始得知泉不跳高了後來(lái)受到欺負再來(lái)哥哥從美國來(lái)看(瑞希瞞著(zhù)哥進(jìn)男校)……
最后，在瑞希的鼓勵和自己的努力之下，泉又找回了跳高的信心，重新回到了跳高臺上。
雖然泉知道瑞希是個(gè)女生，
但由于兩個(gè)人都不好說(shuō)出口，怕揭曉這個(gè)秘密，于是，他們就把這個(gè)秘密一直保守下去，但自己卻在心里愛(ài)著(zhù)對方。
雖然這是一部偶像劇，但是我們依然可以從中學(xué)到很多很多。
比如泉為了可以再次回到跳高場(chǎng)上，他是加倍的努力，最后也還是成功了，這告訴我們，只要努力，沒(méi)有什么不可以。
而瑞希為了自己的真愛(ài)，而不顧一切，只是為了見(jiàn)到自己喜歡的人而已，可是真是因為她對這份愛(ài)的努力，才使泉也對他有了好感。這可以告訴我們，為了自己的夢(mèng)想而努力，這樣我們才有實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )與能力。
總之，我們一定要為了自己的夢(mèng)而努力!
我國作家老舍先生說(shuō)過(guò)：驕傲自滿(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱，而這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。我們從祖宗那一輩就開(kāi)始宣傳杜絕驕傲了，有孔子曰的'：三人行，必有我師焉。還有故事書(shū)里面的龜兔賽跑等等。
記得我讀小學(xué)的時(shí)候，班級里面選班干部，被選中的那位說(shuō)的最多是“不行，不行，我干不了”，選來(lái)選去就沒(méi)下文了，最后重擔還是落到的班長(cháng)身上。論能力，每個(gè)人都可以當選，只不多了那么的一點(diǎn)“謙虛”�？赡茉谖覀兊男睦锬鞘侵t虛，實(shí)質(zhì)意義上它就是虛偽。
謙虛可以使你永遠把自己置于學(xué)習的地位，并有助于發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)。但是，謙虛決不是客套與虛偽;不是遇到工作時(shí)的退縮與推委;更不是所謂的深藏不露。如果有機會(huì )需要你發(fā)揮自己的能力，而你也擁有這樣的能力，你必須知難而進(jìn)，當仁不讓?zhuān)瑳Q不能把謙虛作為推卸責任的借口!
我的演講完了，謝謝!
課前三分鐘演講稿 篇21
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
一群朝氣蓬勃的青少年滿(mǎn)懷希望會(huì )聚在一起，形成了溫馨和諧積極健康向上的大家庭。我們一步一個(gè)腳印，用希望播種，用汗水耕耘，用笑容裝扮。進(jìn)入高三以來(lái)，我們各個(gè)方面都取得了很大了進(jìn)步。我們班班級學(xué)風(fēng)良好，教室整潔衛生，多次受到老師們的表?yè)P。因為我們都有著(zhù)共同的目標。
進(jìn)入高三以來(lái)，同學(xué)們的自主管理能力大大增強，班干部們都能夠切實(shí)履行自己的職責，在學(xué)習之余，用心多好屬于自己的每一件事。學(xué)習委員xxx同學(xué)總能夠及時(shí)為同學(xué)們寫(xiě)好課表，寫(xiě)好作業(yè)清單，省去了同學(xué)們整理這些繁瑣信息的麻煩，給同學(xué)們節省了更多的時(shí)間。生活衛生委員xxx同學(xué)能夠每天寫(xiě)好衛生任務(wù)安排，提醒同學(xué)們做好常規衛生打掃任務(wù)。體育委員xxx、xxx同學(xué)能夠在體育課上為同學(xué)們借好器材，省去了同學(xué)們自己去借器材的麻煩。他們的認真與負責讓同學(xué)們的生活更加方便，更加井然有序。除此之外，同學(xué)們自主學(xué)習的能力也大為加強，每天早晨7點(diǎn)40分，在英語(yǔ)課代表xxx同學(xué)的組織下，我們都要進(jìn)行英語(yǔ)單詞默寫(xiě)，在xxx同學(xué)每天的辛苦，同學(xué)們的堅持不懈下，我們班的英語(yǔ)成績(jì)逐漸從倒數幾名上升到現在的年級第七�；突ブ鷮W(xué)風(fēng)良好，眾所周知，物理是一門(mén)讓學(xué)生老師都頭疼的'科目。但班上幾位同學(xué)能夠在自己學(xué)有余力的前提下自告奮勇在講臺上把自己的思路講給同學(xué)們聽(tīng)，把自己所掌握的知識分享給大家，不僅自己鞏固了知識，還讓同學(xué)們擁有了更濃厚的學(xué)習興趣。
在高三進(jìn)行的幾次月考之中，我們班的平均分一直位列年級前列，在高二時(shí)我們班的平均分更是穩居前三。目前我們正在進(jìn)行高考的第一輪復習，在幾次月考的歷練中，同學(xué)們逐漸找準了自己的位置，樹(shù)立了自己的目標。班上有許多優(yōu)秀的同學(xué)不僅能夠把握好自己的學(xué)習，更能帶動(dòng)其他同學(xué)一起學(xué)習，營(yíng)造良好的學(xué)習的氛圍。更多的同學(xué)正在迎頭趕上，朝著(zhù)自己的目標而努力奮斗。
班上的任課老師們也是十分的優(yōu)秀，他們都是極富經(jīng)驗的高三優(yōu)秀教師，都極其富有責任心。特別是教數學(xué)科目的張德文老師，為了讓我們能夠掌握更多更全面的知識，他經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間給我們補課，他們的辛勤勞動(dòng)被同學(xué)們看在眼里，更記在了心里，大家更加努力的學(xué)習，爭取能夠以更好的成績(jì)來(lái)回報老師。
在高三的學(xué)習中，同學(xué)們的主要任務(wù)是進(jìn)行復習，在老師們的帶領(lǐng)下，同學(xué)們正逐漸地查漏補缺爭取給自己掃清知識點(diǎn)的障礙，使自己能夠更好的掌握知識，在考試中取得更好的成績(jì)。
我們的課余生活也同樣豐富多彩，在上周一舉行的高三年級xx會(huì )中，我們班取得了團體總分理科班第x名的好成績(jì)，在班上沒(méi)有體育特長(cháng)生的情況下，能取得如此成績(jì)確實(shí)不容易，同學(xué)們不遺余力的為賽場(chǎng)上的選手吶喊助威。正是同學(xué)們齊心協(xié)力，才能獲得如此優(yōu)秀的成績(jì)。在最近舉辦的班級合唱比賽中，我們班團結奮進(jìn)、積極活潑，充分展現了青春的活力。同學(xué)們能夠學(xué)習娛樂(lè )兩不誤，讓我們的高三生活充滿(mǎn)了亮麗色彩。
成績(jì)只代表過(guò)去，總結過(guò)去，展望未來(lái)，過(guò)去的成果凝聚了所有同學(xué)的拼搏與努力，我們一定在目前良好的基礎上不斷進(jìn)步。讓我們滿(mǎn)懷信心，斗志昂揚，為我們美好的明天，并肩戰斗，在明年的六月，夢(mèng)想飛揚。
我的演講完畢，謝謝大家！
課前三分鐘演講稿 篇22
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
在這課前的三分鐘里做這次的演講，對我真的是一次挑戰，但是我無(wú)懼，給我這樣去展示個(gè)人的機會(huì )，我特別珍惜，感謝老師和老師愿意支持我。那么下面要去演講的是《今日事，今日畢》。
我們每天都有要完成的事情，但是我想應該有一部分的人是喜歡把事情拖到第二天完成的。我在想為什么呢？今天的事情不應該就是今天該完成的嗎？今天要做的事情，如果你留到明天再做，那么意義在哪？尤其是我們學(xué)生，作為學(xué)生，學(xué)習是每天都必須做的一件事，每天都要任務(wù)和目標，你還要拖到明天，提前消耗明天的時(shí)間來(lái)完成今天的事，這真的是在浪費時(shí)間。在我看來(lái)，我覺(jué)得今日事就要今日畢，該是什么時(shí)候完成就要在那個(gè)時(shí)間里完成。同學(xué)們，你們應該聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)吧，“時(shí)間就是生命�！彼源蠹铱茨惆咽虑榕驳降诙烊プ�，浪費今日的時(shí)間去玩，然后從明天的時(shí)間里去做昨天的事情，這是不是在浪費我們的“生命”。時(shí)間總是在消逝，卻從來(lái)沒(méi)有回過(guò)頭，所以我們在學(xué)習的'時(shí)候，對于當天要去做好的事情，我們就必須要去完成，而不是一直往后推，這樣做對自己是沒(méi)有好處的。
往日，我經(jīng)�？吹轿覀兊耐瑢W(xué)總是到了第二天才把昨天老師布置好的作業(yè)完成，你這樣做就沒(méi)有意義了，只是為了完成老師的任務(wù)而做，那做作業(yè)的意義也沒(méi)了。老師為什么要去布置作業(yè)給我們，就是為了讓我們好去復習當天學(xué)過(guò)的一些知識，是希望我們能夠在做作業(yè)的過(guò)程中重新學(xué)到東西，對我們是有好處的，再說(shuō)作業(yè)又不多，你只要抽出一點(diǎn)時(shí)間就能夠完成的，為什么不能？你們問(wèn)問(wèn)自己。明明時(shí)間那么充足，大家就偏要去先玩，導致作業(yè)最后沒(méi)能及時(shí)完成，同時(shí)也辜負老師布置這些作業(yè)的好意。
今天我就是希望各位同學(xué)，你們能夠明白當日的事情最好當日做好，那樣意義才大，而且你也會(huì )有一些小收獲，玩這種事情任何時(shí)候都不晚，但已經(jīng)要求要好的事情，如果不去做好的話(huà)，我是覺(jué)得很不好。那么以后我建議大家“今日事，就要今日畢”，把當前事情給完成，相信你一定會(huì )有成就感的，而且還會(huì )有一些意想不到的收獲呢。
謝謝大家！
課前三分鐘演講稿 篇23
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
按照慣例，這次輪到我來(lái)做“課前勵志演講”，下面我要演講的題目是樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
曾看過(guò)這樣一段話(huà)：小鳥(niǎo)說(shuō)：我從天空中飛過(guò)，但天空中沒(méi)有留下我的痕跡。泰戈爾說(shuō)，天空中沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。同樣的狀況，卻有兩種不同的態(tài)度，相信后者的態(tài)度更能贏(yíng)得大家的認可。其實(shí)生活是一面鏡子，你對他笑，他就會(huì )向你露出笑臉，你對它哭，那么你最終只會(huì )收獲沮喪的心情。
或許有人會(huì )抱怨說(shuō)，上天是如此的不公平，努力奮斗多年的我到現在為止還是一個(gè)經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書(shū)的我，最終還是沒(méi)能考上理想的`大學(xué)。然而，這些抱怨無(wú)法改變現實(shí)，只能加重自己的煩惱，何不以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)看待呢？
相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受xx歲經(jīng)商失敗，xx歲愛(ài)人死去，x歲精神崩潰，中年時(shí)代多次競選參議員和副總統，卻均以失敗告終，可面對如此多的打擊與磨難，他始終沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，而是以積極的生活態(tài)度應對這些不如意，最終他成為美國第十六任總統，正是這積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，讓林肯最終實(shí)現自己的理想。
相信，假若沒(méi)有積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，摔殘肢體的xx，高位截肢的xx，生命中沒(méi)有光明的xx，他們同樣不會(huì )有燦爛的人生，也就不會(huì )贏(yíng)得世人的尊重與贊美。
親愛(ài)的朋友們，雖然我們無(wú)法預知下一秒會(huì )發(fā)生怎樣的事情，但相信只要我們持一種積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，我們生活一直是快樂(lè )的。所以，即使有一千個(gè)理由哭泣，也要為自己找出一萬(wàn)個(gè)理由微笑，這樣，我們的生活就會(huì )充滿(mǎn)更多的陽(yáng)光和快樂(lè )。
謝謝大家！
課前三分鐘演講稿 篇24
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的主題是：學(xué)會(huì )健身，快樂(lè )生活。
有汽車(chē)懶得走路，能坐電梯就不爬樓梯，網(wǎng)上聯(lián)絡(luò )代替當面溝通……種種現代生活催生了很多“懶蟲(chóng)”。英國《每日郵報》近日報道，英國一項近萬(wàn)人的調查顯示，86%的人出現了比其實(shí)際年齡大4歲才會(huì )出現的健康問(wèn)題。究其原因，懶惰造成的缺乏運動(dòng)和過(guò)度肥胖是罪魁禍首。
世衛組織去年公布，懶得運動(dòng)已成為全球第四大死亡風(fēng)險因素。據估算，全球每年因此而死亡的人數高達320萬(wàn)人，且逐年增長(cháng)。而南京市疾控中心曾經(jīng)對4萬(wàn)多18歲以上的南京人進(jìn)行調查。結果顯示，近60%居民體育鍛煉頻度為1月1次或者不運動(dòng)。
廣大青少年身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿(mǎn)活力，是一個(gè)民族生命力旺盛的體現，是社會(huì )文明進(jìn)步的標志，是國家綜合實(shí)力的重要方面。體育鍛煉是提高學(xué)生健康素質(zhì)的有效途徑，對青少年思想品德、智力發(fā)育、審美素養和健康生活方式的形成具有不可替代的.作用。
運動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，所以在今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始，讓我們掀起運動(dòng)的熱潮，用實(shí)際行動(dòng)投身到運動(dòng)中取，把“更快、 更高、更強”的奧林匹克精神遷移到學(xué)習、工作及生活中，使我們的生活更具魅力，同學(xué)們，運動(dòng)起來(lái)吧，讓純真的笑顏綻放在明媚的冬日。讓未來(lái)的天空更遼遠，更廣闊。
謝謝大家，我的演講到此結束!
課前三分鐘演講稿 篇25
大家下午好!
情況不同是這樣一個(gè)故事：
一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，他大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號叫，便說(shuō)：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫�！毙∝i聽(tīng)了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，是要我的'命的 ? ”
立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對方的感受;因此對別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災樂(lè )禍，而應要有關(guān)懷、了解的心情。要有寬容的心!
課前三分鐘演講稿 篇26
大家好：
我姓馬，名晴。父母希望我活潑開(kāi)朗，一路陽(yáng)光，樂(lè )觀(guān)向上，給我起名為晴。也許是這個(gè)緣故吧，我真的是這樣一個(gè)人，一天到晚都是嘻嘻哈哈，嘰嘰呱呱地說(shuō)話(huà)，快快樂(lè )樂(lè )的，好像永遠沒(méi)有煩惱。
我敢說(shuō)，我帶給周?chē)瑢W(xué)的是快樂(lè )�；顫姷奈易屓擞X(jué)得我很有趣。但我也承認，我的話(huà)曾經(jīng)傷害過(guò)同學(xué)。也許是我太快人快語(yǔ)，想到什么就說(shuō)什么。有時(shí)是對同桌的一句批評，對干部的一條意見(jiàn);有時(shí)是對同學(xué)不經(jīng)意的嘲笑。前者是善意的，但應以委婉的方式，后者則應盡量避免。
我還是一個(gè)“多管閑事”的人。記得初中的時(shí)候，聽(tīng)到班上男同學(xué)在談一個(gè)我感興趣的話(huà)題，我想也許我能幫幫他們，就湊過(guò)頭去發(fā)表見(jiàn)解。誰(shuí)知他們不領(lǐng)情，一個(gè)男生說(shuō)：“關(guān)你什么事?”我只好用一句很不雅的'話(huà)自圓其說(shuō)：“關(guān)我屁事!”班上的好幾個(gè)科代想必已經(jīng)注意到了我，我總會(huì )很積極地提醒他們的工作，或者提建議，但我也是出于對班級的熱愛(ài)，望不要見(jiàn)怪。
我也算是樂(lè )于助人吧。有一次同學(xué)打電話(huà)問(wèn)題目，我便滔滔不絕地講起來(lái)，可她怎么也聽(tīng)不懂，她說(shuō)，我還是先看看書(shū)吧。真是急得我直跺腳。于是我又重新講起來(lái)，雖然我已經(jīng)不耐煩，可我是個(gè)完美主義者，我講不清心里就不舒服，還是繼續講，終于，那位同學(xué)聽(tīng)懂了。我舒了口氣。
我就是這樣一個(gè)人，熱情奔放，樂(lè )觀(guān)向上。我不希望大家都像我這樣熱情，但我希望大家能和我一樣樂(lè )觀(guān)地學(xué)習和生活。謝謝大家!
課前三分鐘演講稿 篇27
各位同學(xué)：
大家好!
小草看到蒼松的偉岸，便立志發(fā)奮圖強，可經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，還是一株普通的小草;蜩與學(xué)鳩看到扶搖直上的大鵬，便極希望自己也能鵬程萬(wàn)里，于是冬練三九，夏練三伏，可臨終也沒(méi)有“若垂天之云”的雙翼，更沒(méi)有“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”的輝煌。
它們付出努力了，卻沒(méi)有實(shí)現自己的目標。為什么呢?因為它們沒(méi)有認清自己，沒(méi)有把握好自己應該努力的方向。
一個(gè)人若想得到成功女神的垂青，努力、奮斗雖必不可少，但認清自己的實(shí)力，把握好自己奮斗的方向顯得猶為重要。
正是認清了自己在文學(xué)方面的缺陷，班超毅然投筆從戎，使自己不僅在軍事方面取得較高的成就，而且也保衛了大漢江山的穩定與繁榮。楊振寧坦然面對自己的失敗，認真分析原因，正確地評估自己的能力，最終，他卸下了“實(shí)驗物理”的專(zhuān)業(yè)抱負，改修“理論物理學(xué)”，在理論方面，他駕輕就熟，一日千里，最終摘下“諾貝爾獎”的桂冠。
認清了自己的方向，努力才是通向成功的捷徑，奮斗才會(huì )有結果，很難想象潘長(cháng)江能夠在NBA的賽場(chǎng)上搶籃板、搶斷、扣籃……也很難想象姚明穿著(zhù)時(shí)尚的服裝，站在舞臺上將歡聲笑語(yǔ)送進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。
如果不能成為自己的伯樂(lè )，不能認清自己，努力方向與實(shí)際南轅北轍，那么再多的努力，再多的汗水也只能是石沉大�！獩](méi)有一點(diǎn)壯觀(guān)的'波瀾，再多的付出也不會(huì )得到回報�，F實(shí)中，我們每個(gè)人不一定都要轟轟烈烈，流芳百世，每一個(gè)人的事業(yè)不一定都要驚天動(dòng)地，垂名千古，只有適合自己的，才是的。
做自己的伯樂(lè )，發(fā)現自身的閃光點(diǎn)，認清自己奮斗的方向，把握自己，經(jīng)過(guò)堅持不懈地奮斗，經(jīng)過(guò)挫折的暴風(fēng)雨，才會(huì )出現鷗翔魚(yú)游的天水一色。
同學(xué)們，只有認請你的方向，走出失敗的荊棘地，前面才是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道。
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿 篇28
尊敬的XX：
在我們這個(gè)世界上，許許多多的人都認為公平合理是生活中應有的現象。我們經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)“這不公平!”或者“因為我沒(méi)有那樣做，你也沒(méi)有權利那樣做�！蔽覀冋煲蠊胶侠�，每當發(fā)現公平不存在時(shí)，心里便不高興。應當說(shuō)，要求公平并不是錯誤的心理，但是，如果因為不能獲得公平，就產(chǎn)生一種消極的情緒，這個(gè)問(wèn)題就要注意了。
實(shí)際上，絕對的公平并不存在，你尋找絕對公平就如同尋找神話(huà)傳說(shuō)中的一樣，是永遠也找不到的。這個(gè)世界不是根據公平的原則創(chuàng )造的。比如，鳥(niǎo)吃蟲(chóng)子，對蟲(chóng)子來(lái)說(shuō)是不公平的;蜘蛛吃蒼蠅，對蒼蠅來(lái)說(shuō)是不公平的;豹吃狼，狼吃獾，獾吃鼠，鼠又吃……只要看看大自然就可以明白，這個(gè)世界并沒(méi)有公平。颶風(fēng)、海嘯、地震等等都是不公平的。公平是神話(huà)中的概念。人們每天都過(guò)著(zhù)不公平的'生活，快樂(lè )或不快樂(lè )，是與公平無(wú)關(guān)的。
這并不是人類(lèi)的悲哀，只是一種真實(shí)情況。
我們在生活中受到要求公平的心理影響，當公平?jīng)]有出現時(shí)，我們會(huì )感到憤怒、憂(yōu)慮。但是，過(guò)去不曾有過(guò)絕對的公平合理，今后也不會(huì )有。
文明社會(huì )一再呼吁公平，政客們在他們的競選演說(shuō)中屢次提到這兩個(gè)字。比如，“我們對任何人都要一視同仁”。盡管如此，不公平的現象依然存在，在我們的社會(huì )里，貧窮、戰爭、疾病、犯罪、吸毒等等不平等的現象不是此起彼伏嗎?ok
人世間，不公平的事是無(wú)處不在的。所以總不能一味地沉陷于其中，可以運用自己的智慧去調節不公平的現狀。
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿 篇29
尊敬的XX：
記住，這個(gè)世界上沒(méi)有絕對的公平!!!
活著(zhù)的時(shí)候，為了生存，每個(gè)人都要面對他人的競爭，而不得不努力的掙扎著(zhù)，以獲取屬于自己的一片天地。但在很多時(shí)候，我們努力了，卻沒(méi)有得到期望的結果。不要悲傷，不要哭泣，不要怨天尤人，擦干眼淚，默默的舔食自己的傷口，平靜的面對這個(gè)世界——因為，在這個(gè)世界上，沒(méi)有絕對的公平!!!
競技體育素以標榜“公平”著(zhù)稱(chēng)，但是在潛規則下，“公平”也只是個(gè)相對的概念。畢竟，所有的規則都是人來(lái)制定，并由人來(lái)執行的。而人是有私心的，人的意識在彼時(shí)彼刻是不同的'，每個(gè)人都有自己的好惡傾向。要想做到絕對的公平是不可能的，要想得到絕對的公平更無(wú)異于異想天開(kāi)。
人活著(zhù)，有機遇、有坎坷，有歡樂(lè )，有痛苦，一切都不會(huì )換來(lái)公平的待遇。世界就這么大，世界上的東西就那么多，別人得到了，你就不要再去爭，徒勞無(wú)益;自己得到了，就好好珍惜，別人也不會(huì )隨便就能剝奪你的所有。
就像愛(ài)情。誰(shuí)都有過(guò)夢(mèng)中情人，都有過(guò)甜蜜回憶�？墒朗伦髋�，夢(mèng)中情人早已成為了別人的伴侶，你的伴侶也肯定是別人曾經(jīng)的夢(mèng)中情人。失去的就讓它徹底的失去，得到的就好好珍惜。
就像足球。水平有高低，裁判有尺度，水平是自身的，裁判是有好惡傾向的，無(wú)論在場(chǎng)上發(fā)生了什么，不要去提什么異議，毫無(wú)意義。被紅牌罰下了，就安靜的離開(kāi)那片草地，走上看臺為同伴加油吶喊助威更實(shí)際一些。不要去拿什么公平來(lái)說(shuō)事，因為裁判判罰了，就不會(huì )再更改，即使判罰本身是荒謬絕倫的，規則就是這樣。既然生而為人，就遵守世界上的規矩吧，沒(méi)有規矩不成方圓;在場(chǎng)上如果沒(méi)有了裁判的尊嚴，比賽就會(huì )中斷就會(huì )失去僅存的那么一點(diǎn)意義。記住吧，沒(méi)有絕對的公平。如果不公平找到了你，那么就讓自己的心公平的接受不公平的“賀禮”。
就像工作。崗位有限，人卻很多，領(lǐng)導看你順眼了，就用你。換了領(lǐng)導，看你不順眼，就把你剔除，很殘酷，卻很實(shí)際。干的活一樣多，甚至比別人還苦還累，但到手的薪水卻比別人少了一大截，不要難過(guò)，更不要心理失衡，要知道，沒(méi)有公平的事情，或許有人比你更可憐。
我活著(zhù)，就要快樂(lè )的活著(zhù)，不要因為世界的規則讓活著(zhù)失去了應有的意義�；钪�(zhù)，本身就是公平與不公平的一場(chǎng)較量。想開(kāi)了這些，你我的生命都會(huì )有自己的獨特之處。
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿 篇30
尊敬的XX：
公平，對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是相對的，世界上沒(méi)有絕對的公平。面對生活中的不公平，我們不能一味的去報怨，而是學(xué)會(huì )去適應它，讓不公平帶給我們的不平衡的心理變成一種激發(fā)我們奮斗的動(dòng)力。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，每一個(gè)人的知識和閱歷都在不斷的增加。剛開(kāi)始，我們在自己的小村莊里讀完小學(xué)、初中，爾后到遠離學(xué)校，面對著(zhù)城市里形形色色的人和物，我們的心里會(huì )產(chǎn)生一種不公平的心理：為什么我生長(cháng)在農村而不是城市呢?面對著(zhù)這些想法我們應該換一種角度去思考，面對著(zhù)這些不公平，我們應該去適應它。
面對著(zhù)高中校園中身著(zhù)漂亮衣服的城市孩子，我們有時(shí)會(huì )感到不公平，為什么他們有錢(qián)買(mǎi)漂亮衣服，而我們卻沒(méi)有呢?當這種心理產(chǎn)生時(shí)，我們應該用自己的另一種思維去思考問(wèn)題;世界上沒(méi)有絕對的公平，雖然他們有錢(qián)去買(mǎi)漂亮的衣服，但是他們花的是父母的血汗錢(qián)，他們不會(huì )體會(huì )到生活的艱辛和父母整日起早貪黑。東奔西跑的辛苦，他們不會(huì )特別在乎今天的幸福生活。我們能夠通過(guò)換角度去思考問(wèn)題，這讓我們學(xué)會(huì )了適應生活中的不公平，讓我們知道了任何公平都不是絕對的，都是相對而存在的。
面對著(zhù)自己的某一種缺陷，我們會(huì )厭惡生活，討厭生活帶給自己的煩惱與失意，但是，翟金、海倫、張海迪不都是我們學(xué)習的榜樣嗎?不公平的現象時(shí)時(shí)存在，也許你的`某一種小小的缺陷對于別人大大的缺陷來(lái)說(shuō)是非常微不足道的。當有人感覺(jué)自己走路姿勢不好看時(shí)，看到?jīng)]有腳走路的人后會(huì )認為，會(huì )意識到自己是多么的幸福。
公平不是絕對的，面對諸多的不公平，學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )改變態(tài)度是我們最應該做的事。
我們不能改變容貌，但我們可以去展現笑容;我們不能去改變昨天，但我們可以去把握明天;我們不能事事順心，但我們可以事事盡心，要知道，沒(méi)有絕對的公平。
謝謝大家!
課前三分鐘演講稿 篇31
老師們、同學(xué)們：
大家好!不知大家是否明白“節能”和“低碳”這兩個(gè)詞的意思?我想當然明白�！肮澞堋辈痪褪枪澕s能源嗎?“低碳”不就是降低碳排放量嗎?是啊，的確簡(jiǎn)單。我們經(jīng)常把它們掛在嘴邊。但是，你真的理解它們嗎?它們真的深深扎根在你的心底了嗎?
以前，地球母親留給我們豐富的能源使我們興高采烈，感嘆地球上的能源取之不盡，用之不竭，此刻，最新統計證明，石油將在50年后枯竭，煤還能夠供人類(lèi)使用200年;以前，物資、能源的浪費多么猖獗，此刻，“節約光榮，浪費可恥”成了新一代的口頭禪;以前，“發(fā)展第一”，環(huán)境問(wèn)題被忽視的狀況時(shí)常發(fā)生，此刻，可持續發(fā)展，與大自然和諧相處成了最大的課題。不難看出，環(huán)境問(wèn)題在不斷被人們重視。
盡管如此，環(huán)境問(wèn)題仍然嚴峻，節能減排、低碳生活迫在眉睫。在哥本哈根氣候大會(huì )上，這一影響人類(lèi)命運的問(wèn)題卻遲遲無(wú)法達成協(xié)議。在生活中，開(kāi)著(zhù)大排量汽車(chē)，購買(mǎi)含氟空調、冰箱，含磷洗衣粉，夏天把空調開(kāi)著(zhù)低溫還一邊裹著(zhù)被子，日光燈徹夜長(cháng)明，水龍頭滴水聲日夜不息這些影響環(huán)境的現象屢見(jiàn)不鮮。
如果整個(gè)社會(huì )是大海，每個(gè)人就是一滴水，大海的污染，影響著(zhù)每一滴水，也需要每一滴水努力幫忙凈化污染。美國總統肯尼迪說(shuō)過(guò)：“不要問(wèn)國家能為我們做些什么，先要問(wèn)自己能為國家做些什么�！钡吞忌钚枰巳藚⑴c!
大家還記得熄燈一小時(shí)活動(dòng)嗎?假設每個(gè)家庭的燈都是五十瓦，每家有五盞，如果有一億五千萬(wàn)人參與，按每家三口人算，那就是五千萬(wàn)家，一共就是四百五十億瓦電。同學(xué)們，這是整整四百五十億瓦電啊，這些電能夠抵得上多少個(gè)三口之家全年的用電量啊。如果我們每一天都節約用電，那么，全國十三億人，全年能節約的電量將是四百五十億瓦的多少倍?這樣的話(huà)，不就做到低碳了嗎?
況且，要使生活低碳、綠色的.方法還有很多，如：少開(kāi)私家車(chē)，多坐公交車(chē);少用紙巾，多用手帕;開(kāi)空調時(shí)多開(kāi)一度，這樣能夠減少百分之七的電力;不用干衣機烘干衣服，讓衣服自然晾干，這能夠減少2300克的二氧化碳排放量等。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，從身邊做起，從此刻做起，一齊加入低碳生活的行列，成為低碳達人吧!也許我們的行動(dòng)很微不足道，但用我們聚沙成塔的信心和力量能匯聚成地球綠色的期望!只要我們凝聚每一份力量，減少每一千克碳排放，在二氧化碳減排過(guò)程中，普通民眾同樣也擁有改變未來(lái)的力量!
【課前三分鐘演講稿】相關(guān)文章：
大學(xué)課前三分鐘演講03-07
課前三分鐘演講方案04-25
課前三分鐘演講通用03-15
精課前三分鐘演講06-15
課前三分鐘總結范文07-30
課前三分鐘小故事03-09
課前三分鐘演講方案10-15
課前三分鐘數學(xué)謎語(yǔ)10-17
高中課前三分鐘演講08-12
小學(xué)課前的三分鐘演講11-25