勞動(dòng)伴我行演講稿范文（通用6篇）
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編幫大家整理的勞動(dòng)伴我行演講稿范文（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勞動(dòng)伴我行演講稿1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
勤勞是中華民族的傳統美德，是社會(huì )主義核心價(jià)值的體現，是黨和國家的精神內質(zhì)。自古以來(lái)，勤勞就是民生不可分割的一部分，是榮耀與幸福的象征。然而，隨著(zhù)科技的日新月異，越來(lái)越多的同學(xué)不愿勞動(dòng)了，甚至認為勞動(dòng)是土里土氣、不追隨時(shí)代潮流的行為而歧視勞動(dòng)。事實(shí)是：歧視勞動(dòng)的人最應該被歧視，而真正的勞動(dòng)者根本就不需要那些不尊重勞動(dòng)者的尊重。
日常生活中，歧視勞動(dòng)的例子屢見(jiàn)不鮮。前陣子，“保姆工資高于博士生”又引發(fā)了熱議：許多網(wǎng)友發(fā)表了“博士生寒窗苦讀十年竟不如無(wú)文憑的保姆，真是不公平”的觀(guān)點(diǎn)來(lái)闡明立場(chǎng)，因為在他們眼里，學(xué)歷低就意味著(zhù)少拿錢(qián)多勞動(dòng)，且此類(lèi)勞動(dòng)者是不應得到尊重的。盡管某些德高望重者大力弘揚勞動(dòng)這一中華民族的傳統美德，但他們努力的身影還是在人云亦云的愚蠢之下暗淡了。
有些時(shí)候，我們�？匆�(jiàn)長(cháng)輩們沉迷于手機不能自拔，卻又因不允許自己看手機而心生憤恨——最令人氣惱的是，長(cháng)輩們還“勸君惜取少年時(shí)”，并對我們繁重的學(xué)業(yè)表示羨慕，對我們未珍惜學(xué)習的機會(huì )而倍感惋惜——是什么致使兩代人的心理反差如此之大，以至于都認為對方擁有自己夢(mèng)寐以求的幸福？難道真如我們平日所言之“墮落的借口”嗎？！事實(shí)并非如此，我們因對玩的追求而使自己不斷勞動(dòng)、不敢松懈，所以短暫的玩耍時(shí)間對我們而言彌足珍貴，也是彌足重要的，畢竟作為一個(gè)孩子連玩的興趣都沒(méi)有了，他還能對學(xué)習有什么興趣？因為玩，會(huì )使我們擁有幸福。長(cháng)輩因對新奇的追求而不斷勞動(dòng)不敢松懈，然而與我們不同，他們的生活中幾乎沒(méi)有新奇，所以其對新奇的追求不會(huì )使他們得到滿(mǎn)足，誠然，幸福也隨之消逝了——請你們諒解長(cháng)輩吧！因為他們看手機只是為了排遣時(shí)光罷了，其無(wú)聊程度與我們認為的學(xué)習相類(lèi)似——勞動(dòng)，才使得幸福有其幸福的價(jià)值。
曾經(jīng)有一個(gè)人渴望去天堂，因為他認為天堂無(wú)所不有。他的父親對此非常失望，便召集所有仆人為他的兒子布置了一個(gè)“天堂”，然后將睡夢(mèng)中的兒子送到了那里。他的兒子開(kāi)始時(shí)難以置信自己來(lái)到了天堂，可當他看見(jiàn)桌子上的美食與紅酒，以及長(cháng)著(zhù)白翅膀的“天使”忙前忙后時(shí)，他終于相信了。隨之而來(lái)的是無(wú)法言說(shuō)的喜悅。他過(guò)著(zhù)有求必應的生活�？蛇^(guò)了幾日，他突然意識到自己做夢(mèng)都想來(lái)到的“天堂”竟然成了一個(gè)極度無(wú)聊之地：這里除了吃喝玩樂(lè )什么也做不了。他懇求“天使”讓他回家，于是”天使”便將其帶回到了男主人面前。在父親面前，他懂得了什么不是真正的幸福。
親愛(ài)的同學(xué)們，勞動(dòng)才是生活，勞動(dòng)才是人生，也只有勞動(dòng)才能為我們帶來(lái)真正的幸福，失去了勞動(dòng)的機會(huì )，即便在天堂里也不會(huì )快樂(lè )，我們還有什么理由厭棄勞動(dòng)？幸福之所以幸福，乃勞動(dòng)。讓我們從現在做起，從自我做起，熱愛(ài)勞動(dòng)吧！
我的演講到此結束。謝謝大家的聆聽(tīng)！
勞動(dòng)伴我行演講稿2
同學(xué)們：
大家好！我是復興中學(xué)的xxx，今日我的演講主題是“勞動(dòng)”。
縱歷史而觀(guān)，五千年的傳承已將勞動(dòng)因子深深鑄于血脈中，也正是因為勞動(dòng)，具體物質(zhì)形態(tài)不斷于勞動(dòng)中被創(chuàng )造，精神世界不斷被開(kāi)墾，這才將五千年文明延續——同時(shí)，勞動(dòng)的加入使得當下時(shí)代鮮明有別于原始海洋世界，當下時(shí)代為“人化”世界。
勞動(dòng)的主體更換，生產(chǎn)線(xiàn)上更多的是人工智能的身影——當下人工智能產(chǎn)業(yè)正煥發(fā)異彩，為社會(huì )插入了一張嶄新的幻燈片。但人工智能的廣泛運用就代表了人類(lèi)生產(chǎn)勞動(dòng)的消亡了嗎？我想這是不見(jiàn)得的。人工智能本身就是凝結勞動(dòng)的物質(zhì)載體，基于人類(lèi)勞動(dòng)基礎而生，人工智能所從事的活動(dòng)受制于人類(lèi)編寫(xiě)的程序，是從人的勞動(dòng)實(shí)踐中抽取而出。不管是生產(chǎn)智能化也好，機器人寫(xiě)作也罷，人工智能的究極發(fā)展目標仍是為人類(lèi)勞動(dòng)所服務(wù)。而這從一定程度上看，便是人類(lèi)勞動(dòng)于新時(shí)代的延伸。
因此，表面上是使人類(lèi)脫離勞動(dòng)的智能發(fā)展，實(shí)際上仍是人類(lèi)勞動(dòng)的外延。而于當下，勞動(dòng)的發(fā)展不僅體現在外延的擴展，還體現在內部性質(zhì)的演化：機械勞動(dòng)的比重下降，意識形態(tài)的腦力創(chuàng )建活動(dòng)比重上升。但無(wú)論如何，腦力勞動(dòng)以機械勞動(dòng)為基礎，機械勞動(dòng)以腦力活動(dòng)為指導。我們不該陷于形而上學(xué)的泥沼，固執地切斷二者的聯(lián)系，自認已受制于學(xué)習，已經(jīng)有相當的腦力勞動(dòng)基礎便無(wú)暇顧及其他，任懶怠與偏執叢生。
而社會(huì )分工的發(fā)展也為對勞動(dòng)的.懶怠提供了表面上的立足點(diǎn)。但究其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，社會(huì )中的勞動(dòng)量從未減少，只是以其他形式流通。日益精密的社會(huì )分工勞動(dòng)于經(jīng)濟層面的體現便是自身與他人勞動(dòng)的交換，仍是需耗費自身勞動(dòng)量換得勞動(dòng)所得，從而進(jìn)行下一輪的”勞動(dòng)置換“。分工勞動(dòng)不該成為懶怠的借口，將勞動(dòng)拉下社會(huì )的平臺。
因此我們不妨思考一下，即使是在當下電子時(shí)代，勞動(dòng)就會(huì )斷檔隱匿嗎？顯然，答案是否定的。勞動(dòng)并不會(huì )消亡，只是在社會(huì )中進(jìn)行性質(zhì)、形式的轉換。
但當下，不尊重勞動(dòng)的現象頻發(fā)。有些人剝離了自身與社會(huì )聯(lián)系，糟蹋他人的勞動(dòng)，孰不知其最終仍將會(huì )波及自身。在這里，我希望諸位同學(xué)踐行當代“勞動(dòng)精神”，響應號召，自覺(jué)加入勞動(dòng)的隊伍中，將個(gè)人熱情與勞動(dòng)的踐行相結合，共同傳承美好品德。最終，社會(huì )主義“大同社會(huì )”的美好藍圖將會(huì )通過(guò)勞動(dòng)轉換成現實(shí)。讓我們從現在開(kāi)始，理解勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，踐行勞動(dòng)！
我的演講完畢，謝謝大家！
勞動(dòng)伴我行演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx班的xxx，非常榮幸的能夠在這里講話(huà)，今天我要演講的主題是“崇尚勞動(dòng)尊重勞動(dòng)”，勞動(dòng)是我們應該要尊重的，我們也應該要崇尚勞動(dòng)，要養成勞動(dòng)的好習慣，平時(shí)多做事，少說(shuō)話(huà)，身為一名學(xué)生，這是我們應該要的有的態(tài)度，要養成良好的修養和習慣。
從小父母就教育我們要勤勞，做一個(gè)勤勞的人是非常有必要的，農耕時(shí)代的先民們，辛勤的勞作，早出晚歸，有條不紊的揮舞著(zhù)手臂，勤勞耕作，播種，收割，有著(zhù)這個(gè)過(guò)程，才讓生命得到的發(fā)展延續。在我們的生活當中，有很我們值得學(xué)習的現象，換個(gè)思路來(lái)想，學(xué)習也是一種勞動(dòng)，付出了努力才有收獲，勞動(dòng)也是如此“一份耕耘，一份收獲”，所以我們應該和周?chē)膬?yōu)秀同學(xué)學(xué)習，他們是我們學(xué)習的對象，也是應該要推崇，我們作為一名學(xué)生，要有好的素養，只有掌握更多的知識，我們才能夠做出更多的貢獻。
包括我們平時(shí)在生活當中，應該要養成好的習慣，多多去做一些家務(wù)，幫媽媽承擔一些，自己能夠力所能及的事情，還是不要動(dòng)不動(dòng)就需要幫助，打掃衛生就是一個(gè)非�；镜氖虑�，在吃完飯之后，主動(dòng)的洗碗，這是應該要去養成的好習慣，在這方面還是應該要認真去接觸好的，在學(xué)校的時(shí)候也是應該如此，積極的打掃衛生，做事情的時(shí)候積極的一點(diǎn)，幫助老師，幫助同學(xué)，養成全面好的素養，除了這些之外，我們也應該尊重勞動(dòng)，在我們生活當中，有非常的勞動(dòng)者，清潔工、環(huán)衛工人、農民工等等，他們的精神都是我們需要學(xué)習，是無(wú)上光榮的勞動(dòng)者。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，認真的去做好這些，遵守相關(guān)的規定，要向周?chē)玫耐瑢W(xué)學(xué)習，但是在學(xué)校還是能夠偶爾看到，不尊重別人的勞動(dòng)行為，比如說(shuō)浪費糧食，要知道每一顆糧食都是農名伯伯的幸苦勞作得來(lái)的，我們應該要認識到了這一點(diǎn)，再有就是在校園里面也是有亂扔垃圾的現象出現，確實(shí)這是非常不好的，別的同學(xué)幸苦的打掃衛生，把學(xué)校打掃的干干凈凈，但是這樣也是非常不好的，我們應該要提高自己的素質(zhì)，作為一名學(xué)生更加應該如此，不僅僅要尊重勞動(dòng)，我們應該要從自己做起，養成一個(gè)勞動(dòng)的好習慣，同學(xué)們，快點(diǎn)行動(dòng)起來(lái)吧。
勞動(dòng)伴我行演講稿4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！我今天給大家演講的題目是“愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國”做優(yōu)秀中學(xué)生。
俗話(huà)說(shuō)“有國才有家”，祖國是我們華夏兒女共同的家，怎樣才能使我們的家更強大？作為一名中學(xué)生，怎樣踐行愛(ài)祖國呢？我認為應該從愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)開(kāi)始。
作為一名中學(xué)生，學(xué)習是我們的首要任務(wù)，可有些同學(xué)卻不知道珍惜時(shí)間好好學(xué)習，連老師留的作業(yè)都不按時(shí)完成。即使補上了，字也寫(xiě)得歪歪扭扭、潦潦草草。我希望這些同學(xué)能早日端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，迎頭趕上。與此相反班上有的同學(xué)卻能超額完成作業(yè)，字也寫(xiě)得干凈漂亮。他們不但玩得好，學(xué)得也好。這是為什么呢？因為他們已養成了良好的學(xué)習習慣。所以，愛(ài)學(xué)習要從養成良好學(xué)習習慣開(kāi)始。不但要勤奮學(xué)習，還要廣泛閱讀，擴大知識面�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！蓖瑢W(xué)們，讓我們趁著(zhù)年少，努力學(xué)習吧！
愛(ài)祖國，不僅表現在愛(ài)學(xué)習上，同時(shí)，也要愛(ài)勞動(dòng)。勞動(dòng)，創(chuàng )造了我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界�？稍S多同學(xué)厭惡勞動(dòng)，有些同學(xué)當值日生不負責任，下課了黑板也懶得擦，掃地也是敷衍了事。其實(shí)，勞動(dòng)雖然很辛苦，但是對我們很有好處。勞動(dòng)可以活動(dòng)我們的筋骨，讓我們的身體更加健康同時(shí)也能讓我們更好的感悟生活，體驗生活。勞動(dòng)更能磨礪我們的意志，使我們變得更加堅強。所以說(shuō)，勞動(dòng)是光榮的。我們從小在勞動(dòng)中陶冶，能培養出良好品質(zhì)，我們從小在勞動(dòng)中鍛煉，能營(yíng)造出生活的美好境界。因此我們應該熱愛(ài)勞動(dòng)，用我們的雙手去創(chuàng )造更美的生活，讓我們勞動(dòng)著(zhù)快樂(lè )著(zhù) 。
祖國，就像我們的母親，讓我們感到溫暖、慈祥。同學(xué)們，讓我們把愛(ài)國的深厚感情和信念轉化為扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)。努力學(xué)習科學(xué)文化知識，愛(ài)祖國不能只停留在思想上，關(guān)鍵要落實(shí)到行動(dòng)中去。 為了回報我們的祖國媽媽?zhuān)瑥纳磉叺狞c(diǎn)滴做起吧！主動(dòng)拾起每一片垃圾，主動(dòng)回收每一張廢紙，多參加勞動(dòng)，讓我們的祖國媽媽永遠年輕漂亮。除此之外，我們還要努學(xué)習，嚴格要求自己，樹(shù)立實(shí)現中國夢(mèng)的遠大志向為接過(guò)歷史的重任做好充分的準備。
同學(xué)們，“愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國”是我們光榮的責任，讓我們一起努力，為建立偉大昌盛的祖國而奮斗吧！
勞動(dòng)伴我行演講稿5
祖國是哺育我們的母親，是生命的搖籃，我們應該因為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲。我堅信只有心系祖國，才會(huì )健康成長(cháng)！
我們要想心系祖國就一定要確立一個(gè)遠大的志向，鍛煉好身體，培養高尚道德，掌握豐富知識，把自己的學(xué)習同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，為祖國建設、振興中華時(shí)刻做好準備。愛(ài)國是一種堅定的民族精神，更是一種振興中華的責任感。祖國在我心中，祖國在你心中，我們愛(ài)五星紅旗！我們愛(ài)國徽！我們愛(ài)國歌！
古語(yǔ)說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲！”我們要熱愛(ài)學(xué)習，因為知識就是資本，知識就是財富。學(xué)習對每個(gè)人都是極其重要的，是每個(gè)人成長(cháng)、成才、成功、成就的基礎。
社會(huì )在前進(jìn)，我們祖國也變得更加繁榮富強。我們小學(xué)生應該懂得去好好學(xué)習，做個(gè)愛(ài)學(xué)習的好少年，把學(xué)習作為精神需求和責任，從小養成愛(ài)學(xué)習的良好習慣。
為了長(cháng)大后能更好的勞動(dòng)，更好的擔當責任，對社會(huì )有更大貢獻，更好的報效祖國，我們要“好好學(xué)習、天天向上！”
勞動(dòng)是慷慨的，給了人類(lèi)一切；勞動(dòng)是神圣的，改變了整個(gè)世界。
是爸爸媽媽的辛勤勞動(dòng)，讓我們能夠衣食無(wú)憂(yōu)，快樂(lè )成長(cháng)；是老師們的辛勤勞動(dòng)，讓我們掌握知識，茁壯成長(cháng)；是所有勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)，才有了繁榮和豐富多彩的世界。我們要尊敬勞動(dòng)者，我們要珍惜和愛(ài)護他們的勞動(dòng)成果。
我們要從小養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，在學(xué)校，常常擦桌椅，掃教室，揀紙屑……讓身邊環(huán)境保持整潔；在家里，學(xué)會(huì )照顧自己并每天做家務(wù)……讓忙碌的爸爸媽媽回家好好歇歇。
我們從小愛(ài)勞動(dòng)，能培養出好的人格；我們從小在勞動(dòng)中鍛煉，能營(yíng)造出生活的高境界。將來(lái)有一天，我們也會(huì )成為一個(gè)合格的勞動(dòng)者，改變生活，改變世界。
勞動(dòng)最光榮！
勞動(dòng)伴我行演講稿6
同學(xué)們：
大家好！我今天在國旗下講話(huà)的題目是：《尊重老師的勞動(dòng)》
尊敬師長(cháng)，首要的是必須尊重老師的勞動(dòng)。
韓愈在《師說(shuō)》里曾說(shuō)道："師者，所以傳道授業(yè)解惑也。"在當今社會(huì )中，教師的責任仍然如此。與古代不同的是，現代的教學(xué)方式是通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成的。為了講好每一節課，教師們都是要花費很大心血的。因此，學(xué)生應以最飽滿(mǎn)的情緒，集中精神，積極思索，認真聽(tīng)好每一節課，這是對老師艱苦勞動(dòng)的最大尊重。
老師布置的作業(yè)，是課堂教學(xué)的延續，同樣灌注了老師的苦心。學(xué)生應該按時(shí)，認真，獨立地完成各種作業(yè)，并且認真體會(huì )老師在作業(yè)上悉心批改之處，著(zhù)同樣是對教師的一種尊重。
其次，學(xué)生應該虛心接受老師的批評教育。社會(huì )主義教育事業(yè)的根本目的，是要把學(xué)生培養成為"有理想，有道德，有文化，有紀律"的"四有"新人。這就是說(shuō)，教師不僅要教書(shū)，還要育人。在這一點(diǎn)上，絕大部分的老師都是以最大的熱忱，最審慎的眼光來(lái)觀(guān)察，分析和研究他所教導的每一為學(xué)生的思想品質(zhì)和性格特征的。教師還要研究每一位學(xué)生的學(xué)習情況，社會(huì )環(huán)境和家庭環(huán)境，以便全面地培養和造就每一位學(xué)生。正因為如此，教師對每一位學(xué)生提出的鼓勵或者批評，都是為了幫助學(xué)生盡快地成長(cháng)起來(lái)。所以學(xué)生虛心地聽(tīng)取老師的批評幫助，認真地改正自己的缺點(diǎn)錯誤，同樣是對老師的尊敬和熱愛(ài)。
老師的批評如果若與事實(shí)有出入時(shí)，學(xué)生要在老師講過(guò)話(huà)后平心靜氣地加以解釋?zhuān)蛟谑潞髮ふ疫m當的場(chǎng)合，時(shí)機加以說(shuō)明。與老師發(fā)生矛盾，學(xué)生不要頂撞老師，更不要在課下散布對老師的不滿(mǎn)情緒，發(fā)泄無(wú)理言辭。
讓我們從小學(xué)會(huì )尊重人，尤其要尊重老師的辛勤勞動(dòng)。
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