班風(fēng)演講稿15篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢?以下是小編整理的班風(fēng)演講稿,希望能夠幫助到大家。
班風(fēng)演講稿1
今天,非常抱歉地占用大家的課余自由時(shí)間,來(lái)召開(kāi)這個(gè)主題班會(huì ),也非常榮幸,大家肯積極參與到這個(gè)班會(huì )中,今天的班會(huì ),是班委組建以來(lái)第一次正式舉行,故主題定為“爭創(chuàng )文明班級,開(kāi)一個(gè)好頭”。
簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō),就是每個(gè)人如何過(guò)好自己的大學(xué)生活,五十個(gè)好的大學(xué)生活也便組成了一個(gè)集體的'優(yōu)秀,所以呢,也就希望大家談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
細細數來(lái),時(shí)至今日,我們這個(gè)群體組成也接近兩個(gè)月了,半個(gè)學(xué)期過(guò)去,亦不過(guò)是眨眼的工夫,相信大家也能漸漸地習慣大家這種,自學(xué),自由,自律的生活了,每個(gè)人對自己也會(huì )有初步的計劃,無(wú)論是對自己的規劃,或是對班級的建議。
我作為班長(cháng),也有兩個(gè)月光景了,對班里的情況或多或少有些了解,為了響應學(xué)校的號召,改正班級自身缺點(diǎn),更為了同學(xué)們能充實(shí)自己的大學(xué)生活,我倡議大家,攜手共創(chuàng )文明班級。
然而,創(chuàng )優(yōu)并不能只是一句空談,應該切實(shí)的做好每一處細節,落實(shí)每一項計劃,達到每一個(gè)指標,踏下每一個(gè)腳印。一點(diǎn)一滴,從小事做起,從每一個(gè)方面做起。
我想,根據我們班兩個(gè)多月的集體生活,表現出來(lái)的團結凝聚力,那種難能可貴的協(xié)作精神是值得肯定,值得贊賞的,但相應的,表現出的不足的地方,亦有不少?偨Y而言,大致上可以分為四點(diǎn):學(xué)習,紀律,生活,組織。
學(xué)習,紀律可以連在一起,表現出來(lái)的主要有,學(xué)習積極性不高,學(xué)習后勁不足,導致上課松懈,懶散,最為嚴重的是為,早自習吃早餐,上課睡覺(jué),上課玩手機,雖然情況較開(kāi)學(xué)有明顯改觀(guān),但依然存在類(lèi)似問(wèn)題,仍需堅決改正。
生活方面,主要問(wèn)題出在寢室衛生,但亦有個(gè)別現象,表現出大學(xué)生活糜爛,生活不自律,慵懶,不受約束,久而久之,必然會(huì )出大問(wèn)題,所以希望同學(xué)們有則改之,無(wú)則加勉。
組織方面,主要是學(xué)生干部,不僅是班委,學(xué)生會(huì ),團總支亦是,應該在每個(gè)方面都為學(xué)生們帶好頭,以激勵集體向前發(fā)展。所以,我在這里希望學(xué)生干部帶頭組織,或者配合好班級等集體工作。
缺點(diǎn)固然需要改正,優(yōu)點(diǎn)更需要繼續保持,故不希望看到不合群,不和諧的音符出現,若有,則必共同聲討,亦需共同助而改之,以保證我們心理071成為一個(gè)完美的群體。
我的講話(huà)完了,謝謝。
班風(fēng)演講稿2
著(zhù)名教育 家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育 是什么,往簡(jiǎn)單方面說(shuō),只有一句話(huà),就是養成良好的習慣……”在長(cháng)期班主任工作中,使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(cháng)的起步階段,也是人的基礎素質(zhì)形成的開(kāi)始階段,而良好的班風(fēng)班貌是各種習慣養成的基礎,低年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。作為擔負“萬(wàn)丈高樓平地起”的鋪路人,應該如何把握好這一關(guān)鍵期?如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌?如何讓學(xué)生養成一系列的良好習慣?我認為,以良好學(xué)習習慣的養成為突破口,有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。低年級學(xué)生處在一個(gè)重要的轉折和適應時(shí)期,隨著(zhù)新生入學(xué),學(xué)習成為他們的主要活動(dòng),這給兒童的心理與行為都帶來(lái)了重要影響。而小學(xué)生學(xué)習行為又同其他行為方式有著(zhù)密切的聯(lián)系,它不僅對學(xué)習的本身,而且對學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生一定的影響。因此,良好的學(xué)習心理品質(zhì)以及行為習慣的養成對于學(xué)生本身,對于形成和完善兒童個(gè)性,對于兒童的主體發(fā)展乃至對于提高整個(gè)下一代的身心素質(zhì),都具有重要的影響。 在長(cháng)期的工作實(shí)踐中,我把學(xué)生的學(xué)習習慣分為一般學(xué)習習慣和特殊學(xué)習習慣。我根據低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn),在培養學(xué)生這兩種習慣時(shí),注意符合兒童學(xué)習活動(dòng)的基本規律,注意適合兒童身心發(fā)展的規律,在對具體學(xué)習習慣進(jìn)行指導的基礎上,幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習習慣,從而帶動(dòng)其它習慣的養成,促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。 一、一般學(xué)習習慣的培養。 低年級學(xué)生的一般學(xué)習習慣包括:上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據著(zhù)!逼淙,注意了良
好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節,從心理學(xué)的角度看,學(xué)生對技能的形成會(huì )產(chǎn)生遺忘,因此反復抓,抓反復,成為班主任的一項重要工作,我在這一階段,多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,學(xué)習行為和學(xué)習習慣得到了及時(shí)提醒,督促和大量系統的訓練,使之形成行為遷移,養成良好習慣,人人都有良好的習慣,班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
班風(fēng)演講稿3
尊敬的各位老師,各位評委,以及在坐的各位同學(xué)們:
大家好!
我是來(lái)自大專(zhuān)xxx班的參賽選手!非常高興來(lái)到這里為大家演講!熟悉我的人道,我是在今年我來(lái)到了這個(gè)學(xué)校學(xué)習!有好多的人都不能明白!,我為什么還要到這個(gè)學(xué)校來(lái)!我們這個(gè)學(xué)校還只是一個(gè)剛剛起步的大中專(zhuān)院校,在省內是很有名,師資力量很好!并且我們的軟硬設施很完備!所以我卻覺(jué)得我能來(lái)到這樣的學(xué)校學(xué)習是我的榮幸,我喜歡這所學(xué)校,喜歡這里老師,同學(xué),還有這里的環(huán)境!這里真的是一個(gè)很好讀書(shū)的地方!
也許大家有不同的理解,認為自己來(lái)到了這樣的學(xué)校就沒(méi)有什么好的前途了!自己對自己放松了!記得剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校上第一個(gè)晚自習,真的有一種很痛心的感覺(jué),我們晚自習這樣寶貴的時(shí)間就在同學(xué)們的吵吵鬧鬧中亂廢了!教室顯得那樣的熱鬧,也許是大家沒(méi)有我的經(jīng)歷吧!認為沒(méi)有必要把握好晚自習,大家在一起多開(kāi)心!這也許就是所謂的今朝有酒今朝醉吧!可是大家有沒(méi)有想一想我們的青春還有多久,我們不可能在學(xué)校呆一輩子的!我們要走向社會(huì ),我們需要去創(chuàng )造我們新的天空!可是當我們侃侃而談的時(shí)候我們有沒(méi)有想想我們有什么樣的本領(lǐng)去開(kāi)創(chuàng )我們的未來(lái),我們中的同學(xué)一周上課看不到幾次人影!在教室的也是該干什么就干什么,真正在學(xué)習的沒(méi)有幾個(gè),更有些同學(xué)沉迷于網(wǎng)吧而不能自拔,看到這一切我真的不知道我可以說(shuō)些什么,要知道我們大部分同學(xué)是來(lái)自農村,我們的家鄉還有好多的鄰居因為沒(méi)有錢(qián)而不得不放棄上學(xué),在他們的思維里根本就不知道什么叫internet,更加不知道e—mail為何物,但是我回家和他們交流,卻發(fā)現他們對這些知識好向往,可是我們呢!有這樣好的條件卻不知道怎樣去利用,總在抱怨這樣抱怨那樣,給自己找一些所謂的不學(xué)習理由!而我們的青春就在我們的抱怨中流失了!我們的同學(xué)太缺少社會(huì )的歷練了!也許有人認為自己有一個(gè)好的家庭,爸媽給自己安排好了一切!所以可以好好的玩就行了!可是我們的父母不是永遠的保護傘,是龍就要回歸大海,是鷹就要翱翔藍天!可是一旦當我們走向社會(huì )時(shí)才發(fā)現我們太脆弱了,可以說(shuō)我們一無(wú)所有!記得有一個(gè)今年暑假出外打工的同學(xué)回來(lái)說(shuō)了一句實(shí)話(huà):等到外面的時(shí)候才發(fā)現一個(gè)人在外真正需要的是什么!是知識!這也是我為什么來(lái)到學(xué)校再次學(xué)習的主要原因!因為我們要想過(guò)上幸福的生活,只有靠自己的本領(lǐng),自己的真才實(shí)學(xué)!在外面沒(méi)有知識就只可以干最低等的工作!同學(xué)們,我真的希望我們可以來(lái)改變這種狀況,為了自己的將來(lái)好好把握我們現在的青春時(shí)光!也許大家聽(tīng)了這么多,認為我已經(jīng)偏離了今天的主題,但是請大家想想,我們如果可以安心下來(lái)好好讀書(shū),那就是對老師對學(xué)校最好的回報,這才是真正的愛(ài)我校園,只要我們老師好好教書(shū),學(xué)生好好讀書(shū),我們的學(xué)校何愁不興盛!只要我們都成為有用的人才,雖然我們不能干一份驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我們可以做祖國經(jīng)濟建設中的一塊磚,一片瓦!發(fā)揮我們最大的光和熱!要知道我們也是祖國建設中不可缺少的一份子!這就愛(ài)我中華的最好實(shí)踐!愛(ài)我中華,愛(ài)我校園是你,也是我不可推卸的責任!
謝謝!
班風(fēng)演講稿4
各位老師同學(xué)們:
大家好!
我叫畢xx,我今天要講的主題是《我愛(ài)我的班級》。
溫暖的陽(yáng)光靜靜地鋪滿(mǎn)了教室里的墻壁,我們這班調皮可愛(ài)的同學(xué)們正在認真聽(tīng)著(zhù)老師循循善誘的教導。這是一副多么溫馨和諧的畫(huà),這就是我的班級,我的家——六年(二)班。
我愛(ài)我的班級,是因為我的班級里有許多和藹可親的老師們。數學(xué)老師給我們上課時(shí),幽默風(fēng)趣,與別的老師教的方法別具一格,讓我們沉迷在快樂(lè )的數學(xué)王國里;語(yǔ)文老師認真的批改我們的作業(yè),我們不懂得,他耐心地給我們解答,上自習課,我們這班小女生去逗逗老師,老師就會(huì )露出欣慰的笑容;有敬業(yè)的英語(yǔ)老師;有體魄強壯的體育老師;有讓我們感受音樂(lè )的魅力的音樂(lè )老師等等,他們因我們快樂(lè )人快樂(lè ),因我們煩惱而煩惱。您說(shuō),和這樣的老師相處,能不快樂(lè )嗎?
我愛(ài)我的“家”,因為我們的家里有許多可愛(ài)的同學(xué),比如勤奮學(xué)習的袁錦權,愛(ài)勞動(dòng)的黃朋。我們這里的方面從不用班主任擔心。我們會(huì )按時(shí)自覺(jué)去打掃,用雙手清潔校園,讓校園變得干凈,清新。班上有人生病了,其他同學(xué)就會(huì )噓寒問(wèn)暖的,像親兄妹那樣照顧得無(wú)微不至的。您說(shuō),在這樣一個(gè)有愛(ài)心的集體里,我能不快樂(lè )嗎?
我愛(ài)我們的“家”,因為我們的家是一個(gè)團結的.班級。我們認真學(xué)習,守紀律,講文明,積極鍛煉,努力爭取去做“四自少年”。在校運會(huì )中,全班同學(xué)團結合作,發(fā)揮潛能,拿到了第一名?梢哉f(shuō)沒(méi)有團結,就嘗不到勝利的果實(shí)。您說(shuō),我在這樣團結的班級里,我能不驕傲嗎?
在學(xué)習上,我們班也是個(gè)積極上進(jìn)的班。
當然,我們班級也存在那樣的不足,但我們堅信,在老師的幫助下和同學(xué)們的共同努力下,我們會(huì )一步一步地優(yōu)點(diǎn)走去!謝謝大家!
班風(fēng)演講稿5
各位老師,各位學(xué)生:
大家好!我很榮幸能夠代表××班參加這次演講比賽,今天我演講的題目是班風(fēng),學(xué)風(fēng)建設與我。在這一年的學(xué)習期間,我深刻的認識到一個(gè)具有良好的學(xué)風(fēng),班風(fēng)和班貌的集體一定具有凝聚力,吸引力,一定會(huì )給學(xué)生提供一個(gè)良好習慣養成的環(huán)境氛圍。
就我們××班而言,無(wú)論在思想上還是在學(xué)習上,總有人走在專(zhuān)業(yè)的最前面,給我們班樹(shù)立一個(gè)好榜樣,當然無(wú)形之中,也給我們班樹(shù)立了一個(gè)方向,一個(gè)目標,讓我們班從此有了動(dòng)力,有了凝聚力。這當然是離不開(kāi)我們這個(gè)集體的共同努力,無(wú)形之中在班上建立起了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
曾記得,著(zhù)名的教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么,往簡(jiǎn)單的方面說(shuō),只有一句話(huà),就是養成良好的習慣……”一個(gè)人的行為決定一個(gè)人的習慣,習慣決定一個(gè)人的性格,性格決定一個(gè)人的命運。養成良好的習慣,是一個(gè)人走向成功的開(kāi)始,而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習慣養成的基礎,所以我們做為班級的一份子一定要為班級做到自己應該做到的!
在這一年的工作和學(xué)習中,我把習慣分為一般學(xué)習習慣和學(xué)習行為,在培養這兩種習慣時(shí),我努力的服自己的缺點(diǎn),將以前不好的行為盡量壓縮到最小,而將自己新形成的習慣放大到最大,并不斷的反省自己,提醒自己向好的方面去發(fā)展。一個(gè)良好習慣的養成能帶動(dòng)其他習慣的養成,促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展。
一般的學(xué)習習慣包括:上課習慣,課前準備習慣,作業(yè)習慣,預習和復習習慣及文具的整理習慣和使用習慣等等。但還要注意良好習慣的鞏固。這是一個(gè)重要的環(huán)節,從心里學(xué)的角度看,學(xué)生對技能的形成會(huì )產(chǎn)生遺忘,因此需要反復的要求自己用一些方式(比賽,竟賽,奪紅旗等)來(lái)鞏固良好習慣。這樣我們的學(xué)習行為和學(xué)習習慣才能得到及時(shí)提醒,使之形成行為的遷移,養成良好習慣,人人都有良好的習慣,學(xué)風(fēng)和班風(fēng)自然得到了發(fā)展。
在不久前,師兄師姐們拍畢業(yè)照時(shí),我們都感觸良多,因為明年的這個(gè)時(shí)候就輪到我們了。那種離別之情與就業(yè)壓力會(huì )是什么樣的滋味呢?告別四年大學(xué)生活和開(kāi)始另一種新生活又是什么樣的心情呢?這些都是我們每個(gè)人將要面對的無(wú)可避免的問(wèn)題。面對目前這個(gè)嚴峻的就業(yè)形勢,我們應當早點(diǎn)對未來(lái)有個(gè)計劃,給自己定下一個(gè)奮斗的目標,把自己培養成為能力強、技術(shù)高的人才。
為此,提出加強和優(yōu)化我院學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設,既是時(shí)代發(fā)展和人才培養的要求,也是我校實(shí)現跨越式發(fā)展的現實(shí)需要。我們是一個(gè)集體,學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習和生活的重要的環(huán)境因素。個(gè)人認為加強學(xué)風(fēng)建設應以自主認知為起點(diǎn),造就勤于學(xué)習、善于學(xué)習和勇于創(chuàng )造性學(xué)習的高素質(zhì)學(xué)生群體。自主認知是指在教育者的幫助和引導下,學(xué)生作為學(xué)習的主體對學(xué)習的價(jià)值、學(xué)習的意義、學(xué)習觀(guān)念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內涵的自覺(jué)認識和認同。自主認知是學(xué)風(fēng)建設的邏輯起點(diǎn)和長(cháng)久動(dòng)力,學(xué)風(fēng)建設第一要務(wù)就是要理清和升華學(xué)習主體的認識問(wèn)題。學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的,在教育者的幫助和引導下,學(xué)生主體必須自主提高對學(xué)習的認知能力和認知水平:以成長(cháng)成才為內驅力,形成深層次的學(xué)習需求,克服功利主義和實(shí)用主義的傾向,厚積人文學(xué)科的底蘊;在科技大發(fā)展和激烈的人才競爭條件下,把個(gè)人發(fā)展與社會(huì )需要結合起來(lái),形成理性的遠景性學(xué)習目標;以崇尚真知,成就自我為基點(diǎn),形成不斷學(xué)習、終身學(xué)習的觀(guān)念。
必須看到,學(xué)風(fēng)建設是一項系統工程:在系統內部,必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應的評估激勵機制;在系統外部,必須依賴(lài)于教風(fēng)改革,校園文化品味的提升和后勤保障的到位。學(xué)風(fēng)的形成就是系統內外各要素相互作用的長(cháng)期積淀,因此,學(xué)風(fēng)建設必須綜合治理,內外兼治,必須持之以恒。
在過(guò)去的兩年多里,我們班有很多同學(xué)在學(xué)習上取得了優(yōu)良的成績(jì),并獲得學(xué)校、國家的獎學(xué)金,這些同學(xué)都是我們學(xué)習的榜樣,他們給我們創(chuàng )造了競爭的環(huán)境,讓我們不斷鞭策自己去學(xué)習。但我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設不夠,并且存在著(zhù)許多有待于解決的問(wèn)題。部分學(xué)生專(zhuān)業(yè)成才意識不強,缺乏遠大理想,學(xué)習動(dòng)力不足,學(xué)習目的不明確,具體表現為:不同程度的厭學(xué)情緒、課堂紀律松懈、抄作業(yè)等現象相當普遍;一些學(xué)生把大量的時(shí)間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面,僅僅把上大學(xué)作為拿文憑、找工作的途徑。
要知道,學(xué)風(fēng)建設是學(xué)校教學(xué)基本建設和教學(xué)管理工作的重要內容,緊緊把握住它,對學(xué)校求生存、創(chuàng )品牌、提高整體核心競爭力具有重要的作用;學(xué)風(fēng)問(wèn)題不僅僅是學(xué)生自身的問(wèn)題,而且還是社會(huì )大環(huán)境、學(xué)校教育管理的問(wèn)題,是教風(fēng)潛移默化作用的問(wèn)題;加強學(xué)風(fēng)建設也是我院常抓不懈的重要任務(wù)。
學(xué)習是我們的首要任務(wù),在此次演講中,為加強我院學(xué)風(fēng)建設,動(dòng)員大家積極學(xué)習,把加強學(xué)風(fēng)建設與自己緊密結合起來(lái),我們大學(xué)生走在社會(huì )發(fā)展的前沿,也正是意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng )新的階段,我們應積極引導轉變成勇于拼搏勇于創(chuàng )新的實(shí)際中,愿我們與學(xué)院共同奮進(jìn)。我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
班風(fēng)演講稿6
各位老師,各位同學(xué):
晚上好!
我是高一(1)班的班長(cháng)xx,感謝老師和同學(xué)給我這個(gè)發(fā)言機會(huì ),讓我能夠榮幸地站在這里做一個(gè)有關(guān)班風(fēng)與小組學(xué)習的發(fā)言。
優(yōu)秀的班級需要優(yōu)秀的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),沒(méi)有優(yōu)秀的班風(fēng)就難以形成優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),也就沒(méi)有優(yōu)秀的班級。當然,營(yíng)造優(yōu)秀的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),離不開(kāi)所有科任老師與全班同學(xué)的共同努力。在高一的第一個(gè)學(xué)期,我們高一(1)班之所以能從三個(gè)平行班中脫穎而出,原因有兩個(gè):一是師生共同努力,協(xié)同作戰。5個(gè)“協(xié)同作戰小組”的組長(cháng)帶領(lǐng)自己的團隊不斷提高本小組的戰斗力,而每個(gè)組員心中都裝著(zhù)小組,明白自己的一言一行皆代表著(zhù)本小組,盡最大的努力為自己的小組爭光。二是有賴(lài)于我們班的班主任戚老師從入學(xué)之初就制定出詳細的班規,狠抓班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設。實(shí)踐證明,戚老師根據《中大附中德育讀本》細化量化出來(lái)的班規行之有效,它使得我們一班很快就成為了一個(gè)“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃”的優(yōu)秀班集體!它促使我們班在上學(xué)期的期中考和期末考都取得了好成績(jì),不論是班級總分,各科名次還是進(jìn)入年級前三十名的人數都十分理想。另外,我們不光學(xué)習成績(jì)有進(jìn)步,在科技節和“優(yōu)秀寢室”評比活動(dòng)中,我們班獲獎的人數與等級皆位居全年級第一,所以我們一班的獎狀幾乎可以?huà)鞚M(mǎn)一面墻壁了!
現在我們剛剛進(jìn)行了文理分科,重新組建了班級。新成員的加入,讓我們班5個(gè)“協(xié)同作戰小組”都有了新的組員。分小組協(xié)同作戰的好處就在于:它可以讓新成員更快更好的融入新班級,盡快相互熟悉,互幫互助,形成戰斗力!正所謂“兄弟同心,其利斷金”。來(lái)到了一班這個(gè)大家庭,我們就是兄弟姐妹,齊心協(xié)力,不放棄,你的身后有小組有班級,你不是一個(gè)人在戰斗!
我希望每個(gè)班的New Comer能夠以“主動(dòng)適應、積極融入”的態(tài)度去適應新的班級,與新班主任和新同學(xué)建立互信,共同營(yíng)造優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),最終形成優(yōu)秀的班級!同時(shí),我真心的希望我們高一(1)班的所有同學(xué)都能加倍努力,即使我們現在面對著(zhù)嚴峻的考驗,但這并不意味著(zhù)我們不能實(shí)現自己,超越自我。你的能量超乎你想象!
只要每個(gè)小組成員都有一股不服輸的勁,一起努力,我們就一定能夠創(chuàng )造屬于我們小組我們班級的奇跡!最后,以戚老師轉述的一句英語(yǔ)名言結束我今天的演講:“Sow a thought reap an action; sow an action reap a habit; sow a habit reap a character; sow a character reap a destiny!”
班風(fēng)演講稿7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!我是七年一班的 ,今天我演講的題目是《厚德塑我行,篤學(xué)助成長(cháng)》。
同學(xué)們,校園是我們溫馨的家,老師就是我們親愛(ài)的爸爸媽媽。如果說(shuō)班級是一個(gè)生命,那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂,是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。
我每次走進(jìn)我的班級,心中不由得涌起一股幸福與自豪之感。教室里地面潔凈,桌椅擺放整齊,墻壁板報布置的美觀(guān),有一股濃濃的學(xué)習氣息向我撲來(lái)?倳(huì )看到有的在奮筆疾書(shū);有的圍在一起討論問(wèn)題;有的在皺眉思索;有的在低聲背誦------這就是我的班級。
其實(shí),我們在剛剛升入初中時(shí)并不是這樣的。那是我們貪玩、懶惰,有時(shí)還不好好完成作業(yè),可讓班主任景老師操了不少心。每當我同學(xué)犯錯誤后,景老師不僅嚴肅批評還要耐心講道理,用景老師的話(huà)說(shuō):“做人比求知更重要”。在學(xué)習上,景老師對我們要求非常嚴格,無(wú)論是課堂上怎樣學(xué)習,還是課下回家如何鞏固,一樣樣的詳細指導。時(shí)間久了,我們班級管理井然有序,同學(xué)們個(gè)個(gè)有禮貌,人人愛(ài)學(xué)習,求上進(jìn),優(yōu)良的班風(fēng)樹(shù)起來(lái)了,在上個(gè)學(xué)年度還獲得了學(xué)校文明班級的榮譽(yù)稱(chēng)號那。
又一回自習課上,同學(xué)們都安安靜靜的自己學(xué)習,不一會(huì ),有幾個(gè)同學(xué)走到講桌前小聲跟老師說(shuō)了點(diǎn)什么就走出了教室。認真做數學(xué)作業(yè)的我被一道數學(xué)題難住了,苦思冥想還是沒(méi)有半點(diǎn)思路,我便向班主任請示到辦公室去問(wèn)老師,剛一進(jìn)辦公室的門(mén),就看到前面走出教室的那幾個(gè)同學(xué),原來(lái)他們正在向數學(xué)老師請教問(wèn)題那。
還有一次,在數學(xué)課上老師正在給我們講解一道題的解題思路,突然丁一寧舉起了手,她說(shuō)出了一個(gè)簡(jiǎn)便的解題方法,數學(xué)老師按著(zhù)她的方法一算,果然更為簡(jiǎn)便,老師夸獎了她,同學(xué)們?yōu)槎∫粚幫瑢W(xué)的獨到見(jiàn)解爆發(fā)出熱烈的掌聲。
不僅數學(xué)課上如此,而且,在語(yǔ)文課、英語(yǔ)課、歷史課等課上,同學(xué)們個(gè)個(gè)敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解,人人敢于創(chuàng )新,努力成才,F如今,在我們班里的每個(gè)同學(xué)都被這樣好的學(xué)習氣氛包圍著(zhù),感染著(zhù),就連在學(xué)習上有些疏懶的我學(xué)習都有了很大的進(jìn)步。
這就是我們的七年一班,一年多來(lái)我們已經(jīng)形成了:“厚德、篤學(xué)、創(chuàng )新、成才”的良好班風(fēng)
“天行健,君子以自強不息。地勢坤,君子以厚德載物”。良好的品行是成就事業(yè)的根基 , 踏實(shí)勤奮的學(xué)習是取得優(yōu)異成績(jì)唯一的方法,在湯原農場(chǎng)學(xué)校這塊沃土上,我們要自覺(jué)磨練,用厚德塑造良好品行,讓篤學(xué)成就美好未來(lái)。
同學(xué)們,昨日的習慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣,將決定明天的我們。好班風(fēng),受益終生,讓我們做一個(gè)良好班風(fēng)的踐行者吧!
班風(fēng)演講稿8
眾所周知,一個(gè)良好的班級氛圍能夠營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的讀書(shū)環(huán)境,一個(gè)優(yōu)質(zhì)的讀書(shū)環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)習的興致,一團團像火一樣的讀書(shū)興致,又能營(yíng)造出美麗的校園,一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園。給大家講一個(gè)小故事吧:聞名世界的球王的一次后場(chǎng)得球,其對手對他又踢又拽、又拉又扯。球王經(jīng)過(guò)奮力拼搏,終于將球踢進(jìn)了球門(mén)。賽后記者問(wèn)他,這么多人對你下手,你不生氣嗎?球王說(shuō),沒(méi)有這么多人干擾,我能成為明星球員嗎?記者又問(wèn),你難道不想報復他們嗎?球王肯定地回答說(shuō),怎么不想。但我深知球場(chǎng)紀律的重要性,我最好的報復就是把球送進(jìn)他們的球門(mén)里。這充分說(shuō)明了紀律的重要性,而正班風(fēng)我們要做的是管理好自己班級的紀律。自習課時(shí)我們只需動(dòng)動(dòng)腦,提提筆,翻翻書(shū)。然而在我們的周?chē)_實(shí)存在自修課時(shí)耳旁喃喃的細語(yǔ),這不僅影響了自己的學(xué)習,還影響了他人的學(xué)習。同學(xué)們,我不禁想問(wèn):這就是我們想要的學(xué)習環(huán)境嗎?
學(xué)習是照亮人生智慧的燈塔,是社會(huì )進(jìn)步發(fā)展的階梯,是人類(lèi)文明傳承的橋梁。人類(lèi)社會(huì )愈是發(fā)展,學(xué)習的重要性愈是與日俱增。古人云:非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué),所以促學(xué)風(fēng)是十分必要的。我認為同學(xué)之間可以相互努力,相互競爭,相互幫助,相互鼓勵。有競爭,學(xué)習才會(huì )更有動(dòng)力。同學(xué)之間可以分享學(xué)習方法,共同進(jìn)步。同學(xué)們,我們問(wèn)問(wèn)自己:每天早起晚歸辛辛苦苦學(xué)習是為了什么?當然是為了實(shí)現自己的目標,實(shí)現自己的理想。同學(xué)們讓書(shū)香溢滿(mǎn)整個(gè)校園,讓十中學(xué)子遨游在知識的海洋吧。
樹(shù)校風(fēng),學(xué)校就像我們的家,與我們每個(gè)人都有密切的聯(lián)系,所以我們肩負著(zhù)維護校風(fēng)校紀,為校爭榮爭光的責任。樹(shù)校風(fēng)不是紙上空談,而需要在日常生活中遇到老師問(wèn)聲好,看到垃圾隨手撿起,做錯了事時(shí)一聲真誠的道歉,遇到同學(xué)時(shí)一抹會(huì )心的微笑。種.種小事都為十中校園平添了色彩。
現在,讓我們從自己做起,做一個(gè)自覺(jué)遵守校紀校規,班紀班規的好學(xué)生,我們就等于抓住了成功的鑰匙,就等于在為班爭光,為十中校園添彩!
班風(fēng)演講稿9
同學(xué)們:
大家好!我是六年級二班的劉xx,我們班的班風(fēng)是:團結勤奮、文明進(jìn)取。
親愛(ài)的同學(xué)們,藍天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(cháng);ㄩ_(kāi)的日子,我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè )的地方,和同學(xué)們一起愉快歌唱;花開(kāi)的日子,我們遨游在校園這個(gè)知識的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想;花開(kāi)的日子,我們愿意用心情的音符,去譜寫(xiě)團結勤奮、文明進(jìn)取的美好樂(lè )章。
我們崇尚團結,只有互相幫助、齊心協(xié)力,才能克服困難,共同朝著(zhù)一個(gè)目標努力,才能使我們快樂(lè )成長(cháng)。我們崇尚勤奮,勤奮是成功的基石,是傳統的美德,是認認真真、努力干好每一件事情,是不怕吃苦,是堅強的毅力。勤奮,能使我們的頭腦更靈活、更聰明。我們崇尚文明,文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是見(jiàn)到師長(cháng)的問(wèn)早問(wèn)好,是不小心撞到對方的一聲“對不起”……文明是一種品質(zhì),一種修養,文明是我們班永恒的主題。我們崇尚進(jìn)取,進(jìn)取是一種向上的精神、是一種前進(jìn)的動(dòng)力。我們傾心努力向前,立志有所作為。我們深知,天下沒(méi)有免費的午餐,有付出才會(huì )有收獲。
老師們、同學(xué)們,我們將用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆,我們將共同努力,奏響六、二班的美好樂(lè )章。
花開(kāi)的日子,讓我們在團結勤奮的氛圍中愉快學(xué)習;花開(kāi)的日子,讓我們在文明進(jìn)取的樂(lè )園中陶冶情操;花開(kāi)的日子,讓我們在六、二班美好的環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)!
演講完畢,謝謝大家!
班風(fēng)演講稿10
各位老師,各位學(xué)生:
大家好!今天我們班會(huì )的主題是xxx,什么是學(xué)風(fēng)?那便是學(xué)習風(fēng)氣 ,是一所大學(xué)的靈魂、氣質(zhì),甚至說(shuō)是立校之本,是一個(gè)班所有成員的綜合素質(zhì)的體現,是一個(gè)團體是否健康的評判標準。所以,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是提升學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)、成才的重要保證。
在思想上還是在學(xué)習上,總需要有人走在專(zhuān)業(yè)的最前面,給咱們班樹(shù)立一個(gè)好榜樣,在無(wú)形之中,就會(huì )給咱們班樹(shù)立了一個(gè)方向,一個(gè)目標,讓咱們班從此有動(dòng)力,有凝聚力!這當然是需要我們這個(gè)集體的共同努力在班上建立起一種良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
曾記得,著(zhù)名的教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么,往簡(jiǎn)單的方面說(shuō),只有一句話(huà),就是養成良好的習慣……”一個(gè)人的行為決定一個(gè)人的習慣,習慣決定一個(gè)人的性格,性格決定一個(gè)人的命運。養成良好的習慣,是一個(gè)人走向成功的開(kāi)始,而良好的學(xué)
風(fēng)班風(fēng)是各種習慣養成的基礎,所以咱們不論是為了咱們自己的發(fā)展,還是為了共同鑄造一個(gè)健康強大的班集體,都應該努力的克服自己的缺點(diǎn),將以前不好的行為盡量壓縮到最小,而將自己新形成的習慣放大到最大,不斷的反省自己,提醒自己向好的方面去發(fā)展。用良好習慣的養成能帶動(dòng)其他習慣的養成,促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展!
我們應加強學(xué)風(fēng)建設,培養良好的學(xué)習風(fēng)氣,適宜的學(xué)習氣氛,創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。 加強紀律性,提高到課率,制止遲到早退現象。無(wú)規矩不能成方圓,一個(gè)班集體如果沒(méi)有一套完善的班級制度來(lái)管理,就不可能有強大的凝聚
力。遵守各種學(xué)習制度,不遲到,不早退,不曠課,如需請假,有事不能上課要按照程序向輔導員請假,將請假條交給班長(cháng)。
宿舍生活是大學(xué)生活的一項重要內容。我覺(jué)得全班同學(xué)從各地聚集在一起,應該親如一家,把彼此當作兄弟,當作姐妹,互相關(guān)心,互相幫助.雖然在宿舍難免有一些吵吵鬧鬧,但這些不但不能破壞同學(xué)的友誼,反而應該增進(jìn)咱們同學(xué)之間的感情。三年大學(xué)生活中大家之間的關(guān)系不僅是學(xué)習上的同學(xué),更應是邁入社會(huì )后最真誠的朋友,具有深厚友誼與默契的伙伴,營(yíng)造一個(gè)凝聚團體的概念,我們同是生物工程班的人,應該有同為生物工程班的情誼。
大家還不要忘了積極配合班委的工作,因為班集體的和諧發(fā)展離不開(kāi)身為班級一份子的你我每一個(gè)人的努力。
最后大學(xué)宿舍生活是集體生活,盡管同學(xué)各自有自己的生活習慣,但也要考慮自己行為對他人的影響。大學(xué)生活比較自由,對同學(xué)們的出行也沒(méi)有過(guò)多的限制,僅做兩點(diǎn)倡議,望同學(xué)們注意:同學(xué)們要盡量避免晚間外,晚自習應結伴而行。 外出時(shí)一定要注意自己的人身安全,尤其是交通安全。
謝謝~
班風(fēng)演講稿11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家早上好!
今天我講話(huà)的題目是《正班風(fēng),促學(xué)風(fēng),樹(shù)校風(fēng)》。
如果說(shuō)一個(gè)班級是一個(gè)鮮活的生命,那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂,班風(fēng)是班集體建設的核心,是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。一個(gè)良好的班集體對于我們每一個(gè)學(xué)生的思想形態(tài)的形成,對于個(gè)性的培養以及良好行為習慣的養成有著(zhù)巨大的教育作用。而學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂,是學(xué)校的寶貴財富,是一種巨大的精神力量和育人資源。那么,作為學(xué)生,作為學(xué)校和班集體的主人,我們應該怎樣做呢?
我認為,應做到以下兩點(diǎn):
一、遵守規章制度,是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎。
沒(méi)有規矩,無(wú)以成方圓。一規一則、班規班紀都是對合格人才思想品質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因為我們能夠自覺(jué)遵守,同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng )新的學(xué)習風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習紀律。
二、培養集體主義感,是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提。
集體主義,也就是全班同學(xué)一條心,向著(zhù)同一個(gè)目標前進(jìn)。大家知道,散沙是不能凝聚成團的。必須在其中加一些水,才能使它們緊緊黏在一起成團。而在一個(gè)班集體中,同學(xué)們就像一粒粒沙子,集體主義則成了水。因為有了這樣的水,這樣一股無(wú)形的力量,班級中的學(xué)生才能緊緊團結在一起,齊進(jìn)步,共發(fā)展。班級中形成好人好事有人夸,有人學(xué),歪風(fēng)邪氣受譴責,遭抵制的局面,使班級良好的作風(fēng)得到發(fā)揚,優(yōu)良傳統得以繼承。我們每名同學(xué)要自覺(jué)維護集體榮譽(yù),向損害集體的言行進(jìn)行斗爭。只有這樣,才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),才能把班集體建設好。
班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興,學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興,校風(fēng)興則學(xué)校興!同學(xué)們,從現在開(kāi)始,從自己做起,做一個(gè)自覺(jué)遵守校規校紀,班規班紀的好學(xué)生,我們就等于抓緊了成功的鑰匙,就等于在為班爭光,為校添彩!為了自己,為了他人,為了實(shí)現我們共同的理想,為了土小今天和明天的輝煌,讓我們把最美好的一面呈現出來(lái)。
讓我們最純真的童年時(shí)光在土小的美麗校園中快樂(lè )度過(guò),讓我們的純潔心靈在土小圣潔的殿堂中自由地飛翔!
謝謝大家!
班風(fēng)演講稿12
尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
很榮幸能站在這里,和大家分享我們班的班風(fēng)。
想要創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)秀的班集體,里面有很多學(xué)問(wèn),而班風(fēng)起著(zhù)決定性的作用。確定良好的班風(fēng)以后,還學(xué)要同學(xué)們的努力,一班風(fēng)為核心。打造良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習習慣。
我認為優(yōu)秀的班集體是這樣的:每堂課,同學(xué)們勤思勤學(xué),回答問(wèn)題聲音洪亮,答案準確,當老師不在的時(shí)候,同學(xué)們都在認認真真的寫(xiě)作業(yè),無(wú)打鬧現象。課下,同學(xué)們刻苦,互助,惜時(shí)如金。這樣的班集體才是當之無(wú)愧的優(yōu)秀。
以上提到的班風(fēng)有“勤思”“響亮”“準確”“刻苦”“互助”和“惜時(shí)”我覺(jué)得最重要的是“互助”
和“勤思"
勤思:勤思,是學(xué)好知識的前提,在課上善于思考,善于動(dòng)腦,并且有自己的觀(guān)點(diǎn),敢于大膽質(zhì)疑,把握好每個(gè)環(huán)節的質(zhì)量,學(xué)習成績(jì)絕對差不了。
互助:互助是同學(xué)之間互相友愛(ài),互相幫助,在學(xué)習上遇到難題,可以一起交流解題方法,解決問(wèn)題。在其他問(wèn)題上,比如:同桌的書(shū)倒了,我幫她扶,品德上也不會(huì )差人一等。
只要同學(xué)們一直把"勤思”和“互助”這兩項一直堅持下去,養成習慣,那么會(huì )在不知不覺(jué)中學(xué)習成績(jì)會(huì )提高,道德素養也會(huì )提高。更重要的是,這個(gè)班已經(jīng)變得非常優(yōu)秀了。
以上就是我要分享給大家的班風(fēng)
班風(fēng)演講稿13
整頓班紀、班風(fēng)實(shí)施細則(試行)
一、工作目標:
1. 班級人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做。
2. 班級風(fēng)貌:做人要自尊,行為要自尊,學(xué)習要勤奮。
3. 班級目標:力爭上游,爭做優(yōu)秀班級,文明班級。
4. 營(yíng)造和諧、健康的班級文化。
5. 領(lǐng)導同學(xué)樹(shù)立正確人生價(jià)值觀(guān)。
二、班級措施:
1. 不遲到早退,早晨7:50,中午1:50,晚上6:50準時(shí)進(jìn)入班級,整頓儀
容,等待學(xué)生會(huì )的例行檢查。
2. 上課認真聽(tīng)講,禁止交頭接耳,吃零食、睡覺(jué),聽(tīng)歌、玩游戲,禁止
頂撞老師,擾亂課堂紀律。
3. 課間十分鐘整頓好私人事務(wù),禁止上課出現進(jìn)門(mén)、出門(mén)現象,有事外
出請示老師。
4. 如有計算機課程,須在下課后十分鐘之內到達班級,禁止出現第二節
課上課進(jìn)門(mén)現象。
5. 晚自習下課須腳步輕盈過(guò)走廊,禁止大聲喧嘩。
6. 禁止晚自習交頭接耳,隨意走動(dòng),有事請示班長(cháng)。
7. 班級衛生,衛生區衛生做到徹底打掃,禁止值日生成員臨陣脫逃。
8. 宿舍衛生做到徹底清潔,定期配合班委檢查。
9. 禁止出現晚上查宿舍本人外出現象,有事請示輔導員。
10. 臨時(shí)自習課準時(shí)進(jìn)入班級,禁止無(wú)故缺席。
11. 嚴格遵守《醫學(xué)護理系公寓衛生條例》。
12. 尊敬師長(cháng),團結同學(xué)。禁止在課桌之內亂堆果皮紙屑。
三、獎罰措施:
對于違規學(xué)生,第一次予以警告;第二次班委、團委上報輔導員;第
三次扣除學(xué)分?鄢龑W(xué)分以0.5分為標準,違規情節嚴重點(diǎn)加大扣除學(xué)分力度。對于表現優(yōu)秀學(xué)生,班委、團委討論后上報輔導員,追加學(xué)分。
班風(fēng)演講稿14
老師同學(xué)們:
孫犁有一篇現代文叫《黃鸝》,這篇文章以黃鸝象征了一切美好的事物,認為:各種事物都有它的極致,事物在一定的環(huán)境里,才能發(fā)揮這種極致!奔,只有在好的環(huán)境中,一切美好的事物才能發(fā)揮極致,呈現出最美麗,動(dòng)人的一面。
所謂不成規矩,無(wú)以成方圓。一規一則,班規班紀都是對合格人才思想品質(zhì),個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因為有了這樣的罪障制度,如學(xué)生一日常規管理,學(xué)生日常行為規范,宿舍管理條約等,同學(xué)們才能養成良好的行為習慣,有文明禮貌的言談舉止,求實(shí)創(chuàng )新的學(xué)習風(fēng)氣,活躍熱情的課堂氣氛,安靜有序的自習紀律……我想,也因為有了這些規矩,同學(xué)們才能不斷提高思想道德素質(zhì)。,為將來(lái)的良性發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
集體主義,也就是全班同學(xué)一條心,想著(zhù)同一個(gè)目標前進(jìn)。要形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),必須要通過(guò)同學(xué)們的共同努力,相互團結,互相幫助才能實(shí)現。大家知道,三殺是不能凝聚成團的。必須在其中加一些水,才能使它們緊緊黏在一起成團。而在一個(gè)班集體中,同學(xué)們就像一粒粒傻子,集體主義則成了水。這是因為有了這樣的水,這樣一股無(wú)形的力量,班級中的學(xué)生才能緊緊團結在一起,齊進(jìn)步,共發(fā)展。而顯示嗲的你們,由于大多數是獨生子女,優(yōu)越的家境,長(cháng)輩的溺愛(ài)以及社會(huì )上不良風(fēng)氣的影響,使你們中許多形成了“唯我獨尊”自私自利的,心里。在家是小皇帝,小公主,在外一切以個(gè)人利益為中心,不懂得關(guān)心別人,幫助別人,缺乏應有的愛(ài)心,更缺乏集體主義觀(guān)念。為此,同學(xué)們必須拋開(kāi)這種“自我中心”的心理,要學(xué)會(huì )懂得“團結就是力量”,“眾人劃槳開(kāi)大船”的道理,在班級中不斷培養集體主義精神,個(gè)人要服從整體的意識。只有這樣,才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),才能把班集體建設好。
總之一句話(huà),沒(méi)有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),同學(xué)們受到的教育就會(huì )大打折扣,只有在良好的學(xué)習環(huán)境中,在良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的氛圍下,同學(xué)們才能樹(shù)立正確的思想關(guān),人生觀(guān),價(jià)值觀(guān),才能在自己的人生路上健康的向前不斷發(fā)展。
同學(xué)們,不管以前你們是否做到了上面所述的要求。我希望從現在開(kāi)始,讓我們從自己做起,共同努力,自覺(jué)遵守一規一則,養成良好的學(xué)習生活習慣,樹(shù)立集體主義觀(guān)念,攜手共建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),建設一個(gè)和諧,美好,井然有序的學(xué)習生活環(huán)境。為了自己,也為了他人,為了實(shí)現我們共同的理想,讓我們把最美好的極致呈現出來(lái)吧。
謝謝大家,我的演講完畢。
班風(fēng)演講稿15
尊敬的領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
有一種理想叫凌云壯志,有一種激情叫如火如荼,有一種拚搏叫追求卓越,有一種團結叫眾志成城,有一個(gè)集體叫xx!
今天,我們匯聚一堂,體味著(zhù)我們的辛苦與收獲,體味著(zhù)我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,體味著(zhù)我們共同寫(xiě)下的青春最動(dòng)人的篇章。xxxxx班是一個(gè)奮發(fā)向上的集體,也是一個(gè)團結友愛(ài)的大家庭;它有著(zhù)求實(shí)嚴謹的學(xué)風(fēng),有著(zhù)開(kāi)拓進(jìn)取的精神,有著(zhù)百折不撓的堅定意志。在本學(xué)期中,我們班在系領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下,在班委同學(xué)的帶領(lǐng)和協(xié)作下,在全班同學(xué)的努力和配合下,各方面都取得了突出的成績(jì)。思想、學(xué)習、活動(dòng)、生活,我們把大學(xué)生活調和成絢爛的顏色,我們辛勤的耕耘,也在欣然的收獲。
開(kāi)學(xué)伊始,大家就延續高中時(shí)的學(xué)習勁頭,我們的心中一直有著(zhù)同一個(gè)夢(mèng)想——成為學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)班,在這一目標的指引下,沒(méi)過(guò)多久,比、追、趕、幫、超的學(xué)習氛圍在我們班建立起來(lái),也讓我們班同學(xué)的心緊緊地團結在了一起。我們以寢室為單位形成學(xué)習小組,讓學(xué)習好的去幫助學(xué)習較吃力的同學(xué),我們相信“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿(mǎn)園”,只有大家共同努力才能達到學(xué)習上共同提高,此外,我們還不定期的開(kāi)班會(huì ),把階段性的學(xué)習方面的問(wèn)題集中起來(lái)大家討論一塊解決,并且體統分享以下大家的學(xué)習收獲和心得,讓每個(gè)人都能從中受益,不斷在學(xué)習上完善自己,班級里充滿(mǎn)了奮發(fā)向上的氣息。
在過(guò)去的的一個(gè)學(xué)期里,在班級黑板報評比中我們班榮獲第一名的好成績(jì),同時(shí)也有很多同學(xué)在學(xué)習上取得了優(yōu)良的成績(jì),所有科目一次通過(guò)率100%,一共有27位同學(xué)通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)AB級考試,這些同學(xué)給我們創(chuàng )造了競爭的環(huán)境,讓我們不斷鞭策自己去學(xué)習。
積極向上的思想是一個(gè)優(yōu)秀班級的靈魂與堅實(shí)的基礎。我們班共有16名同學(xué)被推舉為入黨積極分子。作為學(xué)生,我們的本職工作是學(xué)習,風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳,但我們不只是閉門(mén)苦讀,而是國事家事天下事事事關(guān)心,我們?yōu)樽鎳臐u漸崛起而歡呼自豪,對祖國屹立世界強國之林而充滿(mǎn)信心。
大學(xué)就是一個(gè)鍛煉自己能力的“小社會(huì )”,我們不但要把握好自己的學(xué)業(yè),更要參加一些組織和社團來(lái)充實(shí)自己,而我們班的同學(xué)都明白這一點(diǎn),所以我們在實(shí)踐活動(dòng)方面更加的不甘落后。
在這一學(xué)年中,我們班有80%以上的同學(xué)在系與學(xué)校的團委學(xué)生會(huì )中鍛煉,有的已經(jīng)成為了其中的骨干分子:在第九屆大專(zhuān)辯論賽中袁丹和王有韜同學(xué)榮獲一等獎,在第八屆科技體育文化節“徽標設計”比賽中高煊榮獲第一名、魏叢杰榮獲第二名,袁丹同學(xué)在激揚青春,彰顯自我演講比賽中榮獲第二名,王有韜同學(xué)在青春PPT最佳講解員,以及榮獲部門(mén)之星的有劉瑜,葉琪琪。這些人都是我們引以為豪,而且也正是在這樣一些人的帶領(lǐng)下,我們班的活動(dòng)搞得有聲有色,豐富多彩,贏(yíng)得了同學(xué)們的一致好評,也是在他們的帶領(lǐng)下,我們的這個(gè)集體團結一心正向前不斷的發(fā)展著(zhù)xxx是一個(gè)緊密團結的集體,46顆年輕火熱的心緊緊相連在一起。陽(yáng)光風(fēng)雨我們攜手走過(guò),快樂(lè )憂(yōu)傷我們共同體味。
難忘中秋元旦共度佳節,我們歡聚一堂;難忘實(shí)訓互幫互助,我們無(wú)微不至;難忘運動(dòng)場(chǎng)上團結協(xié)作,我們激情釋放;難忘金秋十月西塘古鎮之行,我們收獲頗多
是這個(gè)集體的力量讓我們一起走到了今天,是這個(gè)集體的.溫暖讓我們團結一致,是這個(gè)集體共同的努力讓我們取得了今天的成績(jì)。所以,xxxx班的每一個(gè)人都分外珍惜這份得來(lái)不易的榮譽(yù),相信每個(gè)人都會(huì )為了這份榮譽(yù)而拼搏!
眺望遠方,我們滿(mǎn)懷激情,相信青春會(huì )因汗水而更加動(dòng)人,相信生命會(huì )因拼搏而更加精彩!
相信xx班會(huì )在風(fēng)浪中更加團結堅強,直至美好的彼岸!
謝謝大家!
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