閱讀的演講稿(15篇)
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在日常生活和工作中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的閱讀的演講稿，希望能夠幫助到大家。
閱讀的演講稿1
尊敬的二（3）班的各位家長(cháng)：
下午好！今天的家長(cháng)會(huì )，原本是計劃在第六周召開(kāi)，由于參加省“百千萬(wàn)培訓”工程的學(xué)習，只好推遲到現在。首先感謝各位家長(cháng)能在工作繁忙的情況下來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，感謝各位一年多來(lái)，對學(xué)校各項工作的理解、支持和配合。今天，我發(fā)言的題目是：無(wú)限信仰“閱讀”的力量。
關(guān)于“閱讀”的重要性，老師已經(jīng)在一年級給大家的信中反復強調過(guò)。今天，老師仍然要再次強調。
“無(wú)限信仰‘閱讀’的力量”。這是老師堅信不疑的。
曾經(jīng)，老師非�？释谧约旱慕逃虒W(xué)道路上，能有一位師傅手拉著(zhù)手，引領(lǐng)我前行，而這個(gè)“夢(mèng)想”的“成真”卻是源于“讀書(shū)”——是讀書(shū)，讓我認識了一位又一位“名師”，是讀書(shū)，讓我走近了一位又一位“名師”，是讀書(shū)，讓我得到了一位又一位“名師”的引領(lǐng)、提升。在這眾多的名師中，給我影響最深的有兩位。一位是李鎮西，一位是薛瑞萍，他們出版的每一本書(shū)，我都有，我都讀，認真讀，反復讀，回眸自己的成長(cháng)經(jīng)歷，我深深地感悟到：一個(gè)教師的成長(cháng)，一個(gè)教師教學(xué)風(fēng)格的形成，一個(gè)教師要能夠成為“名師”，不能僅靠“培訓”“觀(guān)摩”，更要靠“讀書(shū)”。
這次學(xué)習，收獲最大的就是這份書(shū)單。很慚愧，40本書(shū)，我看過(guò)的只有兩、三本。三年，看完所有的是不可能的，但我要求自己必須讀書(shū)，并且努力讓讀書(shū)成為自己一種美麗的行走方式。
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》在師范讀過(guò)一遍，那時(shí)沒(méi)有感覺(jué)，在做行政的時(shí)候，又讀過(guò)一遍，因為當時(shí)要求學(xué)校所有年輕老師讀，留下的印象也不深，現在，再讀，仿佛感覺(jué)一字一句都寫(xiě)到我的心坎里去了。
在這本書(shū)里，蘇霍姆林斯基不談具體的教學(xué)技術(shù)和方法，教過(guò)眾多科目，他是很有資格一談的，他選擇了“務(wù)虛”的一面——只談讀書(shū)。
教師的時(shí)間從哪里來(lái)一晝夜只有24小時(shí)，怎樣進(jìn)行這種準備呢這就是讀書(shū)，每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書(shū)不是為了應付明天的課，而是出自?xún)刃牡男枰蛯χR的渴求。
“兩套教學(xué)大綱”，發(fā)展學(xué)生思維，在這個(gè)章節里，蘇大師談到了“智力背景的閱讀”。例舉了他教物理和生物時(shí)，如何借助課外閱讀來(lái)促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。
物理是一門(mén)對識記和在記憶中保持來(lái)說(shuō)最感困難的學(xué)科之一，特別是六至八年級的物理。這一教學(xué)階段的大綱里包含著(zhù)大量的概念。我教這門(mén)學(xué)科教了6年，我總是盡量設法讓課外閱讀跟新學(xué)的每一個(gè)新概括相配合。在某一時(shí)期所學(xué)的概念越復雜，我推薦給學(xué)生閱讀的書(shū)籍就應當越有趣，越有吸引力。在教電流定則這一部分教材時(shí)，我搜集了一個(gè)專(zhuān)題的圖書(shū)架，供學(xué)生們個(gè)人在課外時(shí)間閱讀。這個(gè)圖書(shū)架有55種圖書(shū)，都是講自然現象的，而這些自然現象的原理都跟物質(zhì)的各種電的性能有關(guān)系。
我在高年級教過(guò)3年生物學(xué)。這門(mén)課程里有大量很難理解的、因而也是很難識記和在記憶里保持的理論概念。當學(xué)生第一次學(xué)習如生命、生物、遺傳、新陳代謝、有機體等科學(xué)概念時(shí)，我先從科學(xué)和科普性雜志、書(shū)籍和小冊子里給他們專(zhuān)門(mén)挑選一些（課外）閱讀材料。這個(gè)"第二套教學(xué)大綱"里，就包括閱讀這一類(lèi)小冊子、書(shū)籍和文章，讀了這些材料，激發(fā)起學(xué)生對一系列科學(xué)上的復雜問(wèn)題以及對新的書(shū)籍的極大興趣。青年學(xué)生們通過(guò)學(xué)習生物學(xué)，引起了對周?chē)匀滑F象（特別是各種各樣的代謝現象）的興趣。我的學(xué)生們提出的疑問(wèn)越多，他們獲得的知識就越深刻。他們中沒(méi)有一個(gè)人所得的評分是低于"四分"的。
由此可見(jiàn)：閱讀不光是語(yǔ)文的事情，閱讀是各門(mén)學(xué)科的必須。
閱讀是對“學(xué)習困難的”學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段，學(xué)生學(xué)習越感到困難，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長(cháng)時(shí)間的曝光一樣，學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識之光給以更鮮明、更長(cháng)久的照耀。不要靠補課，也不要靠沒(méi)完沒(méi)了的"拉一把"，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀——正是這一點(diǎn)在"學(xué)習困難的"學(xué)生的腦力勞動(dòng)中起著(zhù)決定性的作用。
有一位姓特卡琴柯的優(yōu)秀數學(xué)教師，他教的中學(xué)生就沒(méi)有不及格的。這位教師的創(chuàng )造性勞動(dòng)的一個(gè)最突出的特點(diǎn)，就是他善于合理地組織這里所說(shuō)的這種閱讀，通過(guò)閱讀來(lái)發(fā)展學(xué)生的智力才能。例如，在教方程以前，學(xué)生們就讀了幾十頁(yè)關(guān)于方程的書(shū)，這種書(shū)首先是些引人入勝的故事，講的是方程怎樣作為"動(dòng)腦筋習題"在民間的智慧中形成的。
問(wèn)題不僅在于閱讀能挽救某些學(xué)生免于考試不及格，而且在于借助閱讀發(fā)展了學(xué)生的智力。"學(xué)習困難的"學(xué)生讀書(shū)越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活躍。
無(wú)需我再贅述，正如蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓學(xué)生變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、閱讀、再閱讀�！�
因此，老師也請你們堅信不疑：無(wú)限信仰閱讀。
閱讀的演講稿2
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！今天我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(cháng)》。曾經(jīng)有一股清香，流淌在我記憶的腦海里；曾經(jīng)有一些幻夢(mèng)，氤氳在我成長(cháng)的歲月里。香是油墨的香，那幻夢(mèng)是讀書(shū)打造我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的夢(mèng)幻。
踏進(jìn)書(shū)香的無(wú)聲世界里，我欣喜的發(fā)現這里的世界是如此的神奇多才，透過(guò)陣陣書(shū)香，我打開(kāi)了《透視名師課堂教學(xué)》，那先進(jìn)的教學(xué)理念和一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)方法，幫我解決了教學(xué)中一個(gè)又一個(gè)的難題，是他的清香教會(huì )了我如何和孩子們相處，學(xué)會(huì )了如何調控課堂。如何為孩子們創(chuàng )造自由健康的成長(cháng)空間。在陣陣書(shū)香里，我捧起了《教學(xué)現場(chǎng)與教學(xué)細節》這本書(shū)，再細細品味中，我被書(shū)中精彩的課堂實(shí)錄和鮮明的理論剖析所吸引，是他讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，領(lǐng)略到名師的教學(xué)藝術(shù)，從中也讓自己明確了教學(xué)方向。沉醉在書(shū)香里，我在《做一個(gè)聰明的教師》這本書(shū)里懂得了做一名教師聰明與教學(xué)的機智，欣賞到了教育家們獨具風(fēng)格的藝術(shù)魅力。
而《體育有效教學(xué)》這本書(shū)更讓我學(xué)會(huì )了反思自己，反思自己在教學(xué)中的有效性，讓自己時(shí)時(shí)捫心自問(wèn)：今天的課上的有新氣象嗎?今天的學(xué)習有什么新收獲?今天處理的問(wèn)題是否有了新的方式，與學(xué)生交往是否發(fā)現了學(xué)生的新變化………正是這陣陣書(shū)香，我仿佛感受到自己在與專(zhuān)家、名師進(jìn)行心靈的對話(huà)與交流，享受著(zhù)名家零距離的指點(diǎn)，先進(jìn)的理念升華了我的思想，在活生生的教學(xué)案例中，為我開(kāi)啟了智慧的大門(mén)，也正是這陣陣清香把我堆積心靈已久的疑難問(wèn)題迎刃而解。是這份清香讓我的激情與思想同行，讓我加強了學(xué)法指導，更讓我品味了豐富的精神食糧，也正是這種書(shū)香在課堂上我底氣十足。妙趣橫生、指點(diǎn)江山，激揚文字，才會(huì )使師生的心靈碰撞出璀璨的火花，而也是這書(shū)香讓自己在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路進(jìn)步很快，在被評為區級骨干教師同時(shí)，自己所參加的每一次教學(xué)比賽都名列前茅，所撰寫(xiě)的教學(xué)論文和案例發(fā)表在博客中，受到了博友的好評。
親愛(ài)的老師們，讓我們遨游在書(shū)香中，讓書(shū)香沐浴你、我，讓書(shū)香溫馨你我、讓書(shū)香伴隨你我一起成長(cháng)。
閱讀的演講稿3
尊敬的各位老師、各位學(xué)友：
大家上午好！今天我演講的題目是《讀書(shū)讓人生更加精彩》，這是一個(gè)很大的主題，但我只是把從生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感悟到的東西拿來(lái)與大家分享、共勉，保證都是原創(chuàng )，不含任何山寨、盜版的成份，即使講得不好，也請大家多多鼓勵、支持這種原創(chuàng )精神。
我的演講分三個(gè)部分。首先開(kāi)始第一個(gè)部分。講為什么讀書(shū)的問(wèn)題，這個(gè)題目也很大，我只從經(jīng)濟學(xué)的角度給予闡述。把購書(shū)當做一種商品消費，我們享受的全世界最廉價(jià)的商品。換種說(shuō)法，這也是我們生活中享受的為數不多的高福利之一。讓我舉一組數據證明：一輛寶馬3系汽車(chē)在美國折合人民幣售價(jià)22萬(wàn)元，在中國售價(jià)35萬(wàn)元；；一套全裝修200平方米的房子在美國折合人民幣均價(jià)為70萬(wàn)元；同等面積的一套公寓在綿陽(yáng)按5000元/平方米的均價(jià)為100萬(wàn)元，還是清水房；中石油股票賣(mài)給美國人價(jià)格為1.2元/股，賣(mài)給中國的基金和散戶(hù)為16.7元/股，第一天開(kāi)盤(pán)價(jià)48.6元/股，昨天下午中石油a股收盤(pán)價(jià)為8.82元/股，的確很悲催，問(wèn)君能有幾多愁，滿(mǎn)城重倉中石油），但是一本書(shū)折合為人民幣的平均價(jià)格，在美國為150元/本；香港為100港元/本，在中國為30—40元/本，網(wǎng)購還打7折，當然對一個(gè)民族來(lái)說(shuō)知識商品過(guò)于廉價(jià)并不是一件值得自豪的事情，但對于我們來(lái)講，你只需一個(gè)月少抽一包軟中、少打一次麻將節約出來(lái)的包間費就足夠買(mǎi)兩本書(shū)，一年就24本書(shū)，長(cháng)期積累下來(lái)也相當可觀(guān)了，反之你就是主動(dòng)放棄了一種高福利。把讀書(shū)當成一種投資，這是一種低成本，低風(fēng)險，高回報的投資。投資股票，__年上證指數為2245點(diǎn)，昨天收盤(pán)為2101點(diǎn)，十年時(shí)間跌到比起點(diǎn)還低，投資房產(chǎn)，前面的有賺，但現在的宏觀(guān)形勢下樓市崩潰論絕不只是一種傳說(shuō)；投資黃金，這是幾個(gè)國際大炒家的游戲，價(jià)值規律和供球機制失效，散戶(hù)只是被剿殺的對象，目前市上的投資品種，都有較大的風(fēng)險，即使盈利也很難跑贏(yíng)通脹，巴菲特這樣杰出的人，其成就也僅僅是跑贏(yíng)通脹。每個(gè)人都有三種資本：貨幣資本、社會(huì )名望資本（公務(wù)員）、智慧資本，只要你付出少量的貨幣資本，多讀好書(shū)，就會(huì )可持續的、大輻度的增加智慧資本，而增加的智慧資本可隨時(shí)向貨幣資本、社會(huì )名望資本轉換。遺憾的是，據統計中國超過(guò)50%的成年人一年不讀一本書(shū)，而日本人超過(guò)50%的人每月讀3本以上的書(shū)，就是在發(fā)生大地震時(shí)地鐵車(chē)站上，日本人幾乎沒(méi)有發(fā)出任何牢騷和喧鬧，只是靜靜地坐在地上看書(shū)看報，這就是日本產(chǎn)生了19名諾貝爾獎獲得者，而中國自已培養、具有中國國籍又被中國認同的諾貝爾獎獲得者只有莫言一人的原因。日本在近代史中給我們造成了巨大的災難，現在又有領(lǐng)土爭端，我們都很痛恨，但日本人這種好學(xué)求知的民族精神卻值得我們反思和認真學(xué)習。
下面我講第二個(gè)部分，就是讀書(shū)有什么好處的的問(wèn)題。這里我不談大道理，只是提出一個(gè)觀(guān)念，僅僅是為了你的家人就值到多讀書(shū)讀好書(shū)�，F在很大的一個(gè)問(wèn)題就是子女的教育。目前的現狀是一個(gè)人花了很多錢(qián)讀重點(diǎn)學(xué)校、貴族學(xué)校地苦讀多年升入大學(xué)并順利畢業(yè)后，反而找不到理想的工作，導致公務(wù)員選拔考試難度超過(guò)高考，不是社會(huì )不需要受過(guò)高等教育的人才，而是我們的教育是一種應試型、填鴨式的標準化教學(xué)模式，從小到大對哲學(xué)的學(xué)習中不夠、對形式邏輯的訓練缺乏，導致思維能力低下不能適應社會(huì )的需要。這些弊端根源于傳統，諸子百家的經(jīng)典作品都是論而不證，或者以比喻代替論證，只具有文學(xué)價(jià)值，學(xué)術(shù)含量實(shí)在不高。我們的老祖宗連三段論都不會(huì )，一遇有人提出反對意見(jiàn)，不是以邏輯、正確的論證方法來(lái)與之論辯，而是以道德價(jià)值的判斷來(lái)代替理性的爭辯，如孟子對跟他有不同意見(jiàn)的`墨子、楊子，根本不進(jìn)行有理有據的批駁，張口就罵：無(wú)父無(wú)君，是禽獸也。先秦以后的__年，中國的學(xué)者都把時(shí)間耗費在對圣人之言的注解和考據上，直到近代我們才從西方引進(jìn)了現代意義上的哲學(xué)和自然科學(xué)。在座的各位學(xué)友一般都具有大學(xué)及以上的學(xué)歷，這只是表明我們有知識，但不等于我們都有大智慧。只有我們勇于突破所受學(xué)校教育的束縛，在哲學(xué)、文學(xué)、歷史、政治等方面博覽群書(shū)，吸收一卻人類(lèi)文明的成果，才能在子女的家庭教育中彌補學(xué)校教育的缺陷，很早就打開(kāi)孩子們的心靈之窗，讓他們成為能自由思想的人，成為有獨立人格的人，成為具備普世價(jià)值觀(guān)的人，成為能夠不計成敗利鈍追求真理的人。我個(gè)人對此有很深的體會(huì )：在我兒子9歲的時(shí)候，我們就訂了一個(gè)協(xié)議，他每天看20頁(yè)書(shū)，并把書(shū)的內容講給我聽(tīng)，只要言之成理，我按1元/頁(yè)的價(jià)格支付報酬。三年來(lái)，我兒子看完了《巴菲特傳》、《喬布斯傳》《黑天鵝》等投資經(jīng)典、《戰爭與和平》、《堂吉訶德》、《好兵帥克》、《白鯨》以及卡夫卡的《審判》、奧威爾的《1984》、加繆的《鼠疫》等文學(xué)經(jīng)典，而且不是青少年版，都是全譯本，僅今年上半年我結賬支付了3000多元�，F在我感覺(jué)我兒子成績(jì)不是班上的，但他的想象力、創(chuàng )造力和理解能力遠遠超過(guò)同齡的孩子。我無(wú)法預測他的將來(lái)，但我相信只是堅持下去，他將來(lái)一定會(huì )是一個(gè)快樂(lè )而智慧的人。這是我講的第二個(gè)部分，為你的家人讀書(shū)，特別是為你的孩子多讀書(shū)。
閱讀的演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《閱讀經(jīng)典 提升品位》。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨涿兰~斯也曾說(shuō)：“書(shū)籍是培植智慧的工具�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)意義深遠。我們人類(lèi)文明的成果，就是通過(guò)經(jīng)典閱讀代代相傳的。北京大學(xué)教授錢(qián)理群在《為什么要閱讀經(jīng)典？》指出“要用人類(lèi)、民族文明中最美好的精神食糧來(lái)滋養我們的下一代，使他們成為一個(gè)健康、健全發(fā)展的人�！� 人類(lèi)、民族文明中最美好的精神食糧就是“經(jīng)典”，它是時(shí)代、民族文化的結晶。 我們可以從經(jīng)典中汲取精神的養料，通過(guò)學(xué)習、理解經(jīng)典中的精神、思想、道理和智慧，進(jìn)而陶冶情操，提升品位，完善人格。
我們要把握童年時(shí)代最美好的閱讀時(shí)光，趁自己學(xué)習時(shí)間充分，注意力集中，記憶力好的優(yōu)勢，大量讀書(shū)，特別是古今中外的經(jīng)典。閱讀經(jīng)典，不僅是為了學(xué)到知識，更且是為了學(xué)做人，弘揚人文精神，培養人文素養。一句話(huà)，閱讀經(jīng)典，提升品位。
經(jīng)典的選擇與閱讀，必須有開(kāi)闊的視野，我們不僅要讀古代經(jīng)典，還要讀現代經(jīng)典，不僅要讀中國經(jīng)典，而且要讀外國經(jīng)典，不僅要讀西方經(jīng)典，還要讀東方國家的經(jīng)典，不僅要讀文學(xué)經(jīng)典，還要讀社會(huì )科學(xué)、人文科學(xué)和自然科學(xué)的經(jīng)典。在閱讀經(jīng)典的同時(shí)，還要閱讀生活這部“大書(shū)”，做到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。在生活實(shí)踐中加深對經(jīng)典的理解，促進(jìn)自己的精神成長(cháng)。蘇東坡有詩(shī)云：“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！睘榱宋覀兊拿魈旄用篮�，我們應多讀書(shū)，讀好書(shū)，科學(xué)合理安排學(xué)習時(shí)間，把更多的時(shí)間用于讀書(shū)，用于經(jīng)常讀經(jīng)典、反復讀經(jīng)典、交流讀經(jīng)典，從而提高我們的人文素養，完善我們的人格，養浩然之正氣，真正做到富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，更好的踐行新時(shí)代中國特色社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
謝謝！
閱讀的演講稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
書(shū)，是一條小船，載著(zhù)我飄蕩于知識的海洋;書(shū)，是一對寬大的翅膀，帶著(zhù)我翱翔在真理的天空;書(shū)，是一把智慧的鑰匙，為我打開(kāi)知性的大門(mén)。書(shū)是我的良師益友，書(shū)架便是書(shū)的花園，在我閑來(lái)無(wú)事時(shí)，便會(huì )走進(jìn)這書(shū)的花園里，與我的良師益友交談。
在我很小的時(shí)候就與書(shū)結下了不解之緣，那時(shí)我的書(shū)就是爸爸、媽媽給我講的百聽(tīng)不厭的故事，那許許多多的故事使我懂得了很多的道理，懂得了什么是誠實(shí)和善良。我最早看的書(shū)是《安徒生童話(huà)》，它是我最喜愛(ài)的書(shū)，不管是睡覺(jué)還是上幼兒園，我都會(huì )放在身邊。從此我和書(shū)成了親密的朋友。上小學(xué)后我就更愛(ài)讀書(shū)了，在我房間的小書(shū)架上，擺著(zhù)一本本我心愛(ài)的書(shū)，我已經(jīng)記不清出是什么書(shū)了，當然故事書(shū)會(huì )多一點(diǎn)。因為喜歡讀書(shū)，所以我也很愛(ài)護書(shū)。有一次好朋友向我借了一本《狼圖騰》，這本書(shū)是我當時(shí)很喜歡的書(shū)，借出去時(shí)還是新的，還回來(lái)后就顯得舊了，因為書(shū)里不是折角就是畫(huà)了一些好詞佳句，我自然很生氣，雖然嘴上沒(méi)說(shuō)，可是心里在暗暗抱怨，我明白不能讓一本書(shū)毀了我們的友誼，然后就過(guò)去了。
如今，當年的小書(shū)架也已經(jīng)變成了大書(shū)架，幼稚的故事書(shū)也已經(jīng)變成了意味深長(cháng)的小說(shuō)了。我比較喜歡的是沈石溪動(dòng)物小說(shuō)：《狼王夢(mèng)》、《第七條獵狗》、《野犬女皇》、《雙面獵犬》、《混血豺王》。還有一些別的：《幸福來(lái)臨時(shí)》、《窗邊的小豆豆》、《城南舊事》、《草房子》、《十八歲出門(mén)遠行》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬(wàn)里》… …都是我的品藏書(shū)目。
我和書(shū)之間的故事就好像沙灘上的貝殼一樣，不計其數，我就撿一個(gè)最亮、最美的，講給你們聽(tīng)。今年暑假，爸爸和媽媽決定帶我們去濟南玩，順便去看看在大學(xué)里的表哥。我們到了火車(chē)站，火車(chē)站上人很多�；疖�(chē)還沒(méi)有來(lái)，我們在侯車(chē)站里等著(zhù)。候車(chē)站里真是又熱又鬧，像一個(gè)大蒸爐，人們都在用扇子或報紙扇風(fēng)，我耳邊滿(mǎn)是了人們的抱怨聲和咒罵聲，我又熱又無(wú)聊，便從背包里拿出我最喜愛(ài)的書(shū)《狼王夢(mèng)》，我耳邊的抱怨聲和咒罵聲頓時(shí)消失了，我仿佛來(lái)到了浩瀚的尕瑪爾草原上，看紫嵐為把狼兒們培養成狼王的艱辛，和一次次痛失狼兒的絕望與堅定。即使這是一個(gè)瘋狂的野心，但紫嵐卻毫不厭倦的努力著(zhù)，至死不渝。我正沉浸在主人公的喜怒哀中，突然聽(tīng)到有人在叫我，耳邊又充滿(mǎn)了嘈雜和火車(chē)鳴笛聲。我又回到了火車(chē)站，而我身上也已經(jīng)濕透了。一抬頭便看到了一臉奇怪的爸媽?zhuān)啊?…上車(chē)吧?”在這段濟南之旅中，我買(mǎi)了一本書(shū)：《低調做人 精明處世》，我希望這本書(shū)能夠教我如何為人處世。
書(shū)，是一切智慧的源泉。 時(shí)光荏苒，斗轉星移，閱讀已成了我思想的驛站，心靈的圣殿。閱讀，讓生活更美好。
閱讀的演講稿6
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我今天演講的題目是：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。
書(shū)，是人類(lèi)文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習中必不可缺的精神食糧。
書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識殿堂的大門(mén)。
書(shū)，是一葉扁舟，承載著(zhù)我在浩瀚的知識海洋中翱翔，讓我領(lǐng)略知識的樂(lè )趣。
書(shū)，是我形影不離的好朋友。是它給我帶來(lái)了智慧和力量，在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標……
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我一天天地長(cháng)大，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴：我捧起了童話(huà)故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著(zhù)。我常常靜靜地坐在書(shū)桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而快樂(lè )，時(shí)而憂(yōu)傷。
在《水滸傳》里，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅強；在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我汲取了戰勝困難的力量！讀《中華國寶》和《中華國恨》，讓我知道了中華民族曾經(jīng)的燦爛輝煌，也讓我知道了中華民族曾經(jīng)遭受的屈辱！更讓我在心中立下了和_總理一樣的志愿——為中華之崛起而讀書(shū)！努力讀書(shū)，振興中華！
我的演講完畢，謝謝大家！
閱讀的演講稿7
親愛(ài)的同學(xué)和老師：
大家好！
我從小就愛(ài)看漫畫(huà)，尤其迷《米老鼠》，幾乎每期都看，雖然看不懂上面的文字，但上面精美的圖畫(huà)總是讓我看得津津有味。
一年級的時(shí)候，老師開(kāi)始訓練我們看文字書(shū)，我看得很吃力，那時(shí)我的認字很少，主要靠拼音來(lái)閱讀，二三頁(yè)的一個(gè)小故事要花三四天才能讀完，媽媽在旁急得要命；直到三年級的一個(gè)星期二，我在圖書(shū)角里借了一本《變形金剛》的小說(shuō)，我被文中生動(dòng)精彩的文字吸引，仿佛帶進(jìn)了科幻世界，這讓我一下迷上了小說(shuō)。后來(lái)我看了《哈利波特》、《三國演義》、《水滸傳》……我發(fā)現小說(shuō)比漫畫(huà)更有趣，通過(guò)文字，我好象身臨其境，想象自己是文中的人物，隨著(zhù)故事情節在變化……
現在一百多頁(yè)的書(shū)，我只用一天時(shí)間就夠了，讀書(shū)速度大大地提高了。我還喜歡看一些百科知識的書(shū)籍，像《神奇的校車(chē)》、《絕對絕對難解的生物之謎》……一天不看書(shū)，我就煩躁不安。在學(xué)校，一借到好書(shū)，我就如饑似渴地讀起來(lái)，“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@句話(huà)就好象在說(shuō)我呢！因此我還得了“小書(shū)蟲(chóng)”的外號。
我雖然很喜歡看書(shū)，但我有一個(gè)壞毛病，只愛(ài)看感興趣的部分，碰到自己不愛(ài)看的就一跳而過(guò)，這樣導致了我的寫(xiě)作思維跳躍，這也是我寫(xiě)作的一大絆腳石，我希望自己努力克服這毛病，能吸取書(shū)中的精華，提高自己的寫(xiě)作水平。
我在長(cháng)大，書(shū)讀得越來(lái)越多，越來(lái)越快，我所積累的知識也越來(lái)越多。
親愛(ài)的同學(xué)和老師：
大家好！
俗話(huà)說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。是的，讀書(shū)不僅能使人了解許多知識，豐富我們的詞匯量，還能讓人掌握許多好詞好句和名人名言。
當你寫(xiě)作時(shí)用上一些你看到過(guò)的好詞好句，會(huì )使你的文章更加生動(dòng)。如果再運用上一兩句名言或古讓?zhuān)蔷透昧�，它�?huì )使文章增色不少，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
讀書(shū)能使人有淵博的知識，讀不同類(lèi)的書(shū)，就會(huì )了解不同的知識，博覽群書(shū)就能鋒得許多的知識。當你在和別人談話(huà)或以后找工作時(shí)，你就可以侃侃而談，會(huì )使人對你留下很深刻的印象。
讀書(shū)能使人知道做人的道理。從書(shū)中，我們能發(fā)現自己做的不對的地方，從而改正自己的錯誤，駛向勝利的彼岸。
多讀書(shū)，也能使你的心情變得快樂(lè )。讀書(shū)也是一種休息的方式。當你厭倦了玩電腦或看電視時(shí)，坐下來(lái)看一本書(shū)，邀游在書(shū)的海洋之中，是一件多么快樂(lè )、舒服的事呀！
古人云：書(shū)中自有黃金屋�？梢�(jiàn)，古人也對讀書(shū)很感興趣。其實(shí)，對任何人而言，讀書(shū)都是很有用處的。所以，我們要多讀書(shū)，充實(shí)自己的生活，多讀書(shū)，會(huì )讓你受益無(wú)窮。
閱讀的演講稿8
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽矣X(jué)得書(shū)是有生命的，像一棵蒲公英，在我的心中扎根、發(fā)芽、開(kāi)花。
書(shū)，他讓我慢慢的認識這個(gè)世界，熟悉這個(gè)世界，讓我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識。
三年級時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一套《胡小鬧日記》。我愛(ài)不釋手，并從中學(xué)到了許多做人的道理。一天，我正津津有味的品嘗其中一本。媽媽出門(mén)有事，吩咐我：如果待會(huì )下雨，就把掛在陽(yáng)臺上的衣服收起來(lái)。我也就聽(tīng)了個(gè)大概，嗯了一聲，繼續看書(shū)�？粗�(zhù)，看著(zhù)，我完全忘了周?chē)囊磺��？吹胶眯Φ�，我�?huì )哈哈大笑；看到悲慘的，我會(huì )禁不住流下幾滴淚水，真如身臨其境。那留意窗外早已下起了傾盆大雨。媽媽回來(lái)了，走到陽(yáng)臺上，說(shuō)：“��？衣服這么濕，你怎么搞的？”我吞吞吐吐的回答“：我？？？？？？我忘？？？？？？記了�！眿寢尶吹轿沂稚系臅�(shū)，什么都明白了：“小書(shū)迷，下這么大的雨都不知道，入魔了吧！”我笑了，趕緊溜進(jìn)房間繼續看嘍！
與書(shū)為友的日子，讓我知道書(shū)的益處是無(wú)窮的，我愿意徜徉在書(shū)海之中，與書(shū)相伴永久。
閱讀的演講稿9
親愛(ài)的學(xué)生們，親愛(ài)的老師們：
大家下午好！
今天，我們在這里舉行盛大的聚會(huì )，發(fā)起中國經(jīng)典閱讀比賽，閱讀時(shí)代的美麗文本，弘揚傳統文化，陪伴經(jīng)典，與圣賢同行。
我們城關(guān)八小學(xué)一直把讀國學(xué)經(jīng)典列為校本課程的必修課。本次比賽是對我校全體師生開(kāi)展經(jīng)典閱讀活動(dòng)的回顧和培訓，也是對我校創(chuàng )建書(shū)香校園、傳承民族精神的促進(jìn)和啟示。學(xué)生和老師都愿意把這個(gè)活動(dòng)當成一個(gè)楔子機，愛(ài)讀書(shū)，讀得好，讀得好�！笆裆接新�，無(wú)涯學(xué)海是舟”。背誦經(jīng)典，背誦古文，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )做人。做好事，做好人�！澳_踏實(shí)地做事，頂天立地做人”，做一個(gè)正直的中國人！請記住大教育家陶行知的名言：“學(xué)無(wú)所不學(xué)，學(xué)做一個(gè)真正的人；什么都教，教人求真�！�。
同學(xué)們，老師們，傳統文化蘊含著(zhù)巨大的語(yǔ)言寶庫。很多有名的文章，讀每一個(gè)字，背每一個(gè)字。在朗誦的抑揚頓挫中，我們可以感受到中華民族深厚的文化淵源和人文精髓，以及生命的沉重和永恒。
中華文化，博大精深，孕育了一代又一代優(yōu)秀的孩子；中華民族，世代相傳，源遠流長(cháng)，創(chuàng )造了一代又一代的英雄豪杰；黃河滔滔，長(cháng)江滾滾，長(cháng)城內外，大江南北，仁人志士輩出。正如毛澤東所說(shuō)：“有那么多迷人的山川，吸引著(zhù)無(wú)數的英雄。惜秦煌漢武，略失文采；唐宗宋祖，少風(fēng)騷。王座英雄成吉思汗只知道弓射。說(shuō)吧，數一數浪漫的數字，看看現在�！敝腥A民族承載著(zhù)厚重的歷史和燦爛的文明。它在21世紀的舞臺上顯示出深厚的內在力量和無(wú)限的魅力。同學(xué)們，你們趕上了祖國繁榮昌盛的大好時(shí)機！21世紀是你的世紀�！澳憔拖裨缟�8-9點(diǎn)的太陽(yáng)。希望在你身上�！�
親愛(ài)的同學(xué)們，“海闊天空高，鳥(niǎo)兒才能飛翔�！苯裉�，我們?yōu)槟闾峁┮粋�(gè)展示閱讀風(fēng)格的平臺，明天，我們的祖國將為你提供一片自由飛翔的天空。希望每個(gè)孩子都能把經(jīng)典背的一清二楚，興高采烈的展示自己的才華。祝今天的比賽成績(jì)斐然，圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家！
閱讀的演講稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”，從小我就是個(gè)以書(shū)為友、以書(shū)為樂(lè )的小姑娘。很多時(shí)候，為了知道故事發(fā)展的結局，我一讀就忘了睡覺(jué)的時(shí)間，常常挨爸爸的“罵”。這次閱讀節我又看了《木偶奇遇記》、《中華上下五千年》、《湯姆叔叔的小屋》，書(shū)中的故事讓我受益匪淺，讓我明白了很多的道理。
《木偶奇遇記》講述的是木偶皮諾曹的一生經(jīng)歷，直到它獲得了真正的生命。皮諾曹懷著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去生活，希望之火從來(lái)沒(méi)有在它身上滅過(guò)。因為它堅強、勇敢，勇于改正自己的錯誤。令我感動(dòng)的是，作為一個(gè)木偶，它有顆風(fēng)雨無(wú)阻、不屈不撓的孝子之心。它不怕艱難，為的就是找到自己的爸爸。
《中華上下五千年》讓人感受到一種震撼的力量之外，體現出了中華民族百折不撓的民族精神。書(shū)中，我最欽佩的人物是岳飛，佩服的是他堅強、精忠報國的精神，他是民族英雄中最讓后人敬服的也是最悲慘的。他胸懷大志、腹有良謀、手握絕技，天生是一位為軍事而生的將軍，但由于朝廷昏庸腐敗、奸臣掌權，他年紀輕輕抱著(zhù)遺憾被奸臣害死了。每當看到這里，我就情不自禁地說(shuō)：“你們這是在毀自己國家的棟梁呀!”
《湯姆叔叔的小屋》講的是當時(shí)黑人的殘酷生活，反映了白人和黑人的不平等。我很欣賞湯姆忠于主人、吃苦耐勞、渴望自由的品質(zhì)。每當我讀到湯姆被主人打的時(shí)候，我的內心非常憤怒，這個(gè)社會(huì )為什么會(huì )有這么多不平的事?人的貴賤為什么是以膚色的深淺來(lái)區分呢!
閱讀是件美好的事，學(xué)習再忙，也要閱讀!讓我們從小就熱愛(ài)閱讀，做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人!
閱讀的演講稿11
親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
從古至今不知有多少名言告訴我們讀書(shū)的益處，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯………關(guān)于讀書(shū)的名言數不勝數，而它無(wú)不顯示著(zhù)讀書(shū)的好處，讀書(shū)能學(xué)到的東西會(huì )使我們受益匪淺。
書(shū)上的知識是多種多樣的，不同的書(shū)會(huì )使我們學(xué)到不同的知識。比如《三國演義》這本書(shū)不僅能讓我們了解三國時(shí)期的歷史和名人，也能讓我們了解到其他的真諦：曹操打仗放縱士兵盜墓，而他在自己死時(shí)擔心他人會(huì )不會(huì )盜他的墓。從中我們可以明白做人要懂得換位思考，不能只想著(zhù)自己不管別人處境，諸葛亮三氣周瑜則讓我們明白，做人不能心胸狹窄，妒賢忌能，弄不好會(huì )因為自己咽不下這口氣而失敗。這些都是在手機和電腦里學(xué)和體會(huì )不到的知識。
讀書(shū)也是有方法的，不能只看情節上的發(fā)展，應該要更深入了解。還是拿《三國演義》來(lái)講，它是一本歷史小說(shuō)，雖然架構和歷史差不多，但很多地方都是因為作者虛構的：三氣周瑜、關(guān)公顯靈、六出祁山的經(jīng)過(guò)………，這些就是我們應該去了解的，還有作者在寫(xiě)作方法，比如：作者應該怎么不直接描寫(xiě)才能寫(xiě)出關(guān)于溫酒斬華雄的精彩？作者的寫(xiě)作手法我們也要揣摩，可以在寫(xiě)作時(shí)加以應用。
世上的書(shū)千千萬(wàn)萬(wàn)，想要讀完全世界的書(shū)顯然是不可能的，那我們就要挑選有意義的，對我們發(fā)展有益的書(shū)，同時(shí)也提醒大家，堅決不買(mǎi)毫無(wú)營(yíng)養的，對我們身心發(fā)展有害的地攤書(shū)。
書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)是人類(lèi)經(jīng)驗的總結，書(shū)是社會(huì )生活的反應�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚"。多讀書(shū)可以使我增長(cháng)見(jiàn)識，修身養性，讓我們明辨是非。同學(xué)們，多讀讀書(shū)吧！
閱讀的演講稿12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
讀書(shū)讓我感到快樂(lè )，以前我每當讀書(shū)時(shí)總會(huì )覺(jué)得悶得慌，可是現在不同了，讀書(shū)讓我感到快樂(lè )，張老師教我們，每個(gè)星期都會(huì )讓我們看一本書(shū)。時(shí)間長(cháng)了我慢慢變得很喜歡看書(shū)，回到家干的第一件事不是玩，而是讀書(shū)。
在這一次的期末考試中就考到了《史記》里面的故事，正當我在那里撓著(zhù)頭皮怎么也想不出答案的時(shí)候我突然想到：”沒(méi)多長(cháng)時(shí)間以前我剛剛看完了《史記》，這是正好可以派上用場(chǎng)，太好啦我不用白白損失這寶貴的一分啦，如果我還想原來(lái)那樣不喜歡看書(shū)的話(huà)，那我肯定會(huì )考不好，這多虧了張老師，多虧了我看得那么多本，正么好的書(shū)，謝謝你們�！斑@是我輕而易舉地就完成了這道題。
記得鄭耕老說(shuō)過(guò)一句話(huà)”立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本�！按蠹乙欢ㄒ嘧x書(shū)，讀好書(shū)，長(cháng)大一定會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )的！
大家一定要多讀書(shū)，讀多了你自然會(huì )感覺(jué)到讀書(shū)給你帶來(lái)的快樂(lè )的。
閱讀的演講稿13
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！經(jīng)典滲透童年，智慧點(diǎn)亮人生。中國文化歷史悠久。在五千年的漫長(cháng)歷史中，著(zhù)名的詩(shī)歌《嘉�！�、《似銀河》、《大浪淘沙》，留下了一個(gè)又一個(gè)篇章，思想光輝，智慧深遠。這些經(jīng)典成了中華民族賴(lài)以生存的精神瑰寶！
為了弘揚優(yōu)秀的民族文化，傳承中華文明，喚起全體學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，全面提高學(xué)生運用語(yǔ)言文字整改報告文字的能力和綜合素質(zhì)，我校舉辦了這次集背誦、演唱、表演、背誦為一體的中國古典詩(shī)歌朗誦比賽。
欣賞中國文化，傳承民族精神，需要讀古典詩(shī)詞，在讀中欣賞，在欣賞中傳承。讀經(jīng)典能讓我們感到快樂(lè )，視野開(kāi)闊；它能讓我們看到未來(lái)�！墩撜Z(yǔ)》，教我們如何做一個(gè)謙謙君子；《弟-子規》教我們學(xué)會(huì )修養和家庭；“不要邪惡渺小，不要善良渺小”，告訴我們如何做人；“老與老，幼與幼”告訴我們如何尊老愛(ài)幼；“但多少愛(ài)有一寸長(cháng)的草，第三個(gè)春光”告訴我們如何感恩。經(jīng)典散文和哲學(xué)結晶不僅能讓我們享受閱讀的樂(lè )趣，還能讓我們認識到做人的道理，從而提高個(gè)人品味，提升精神境界，追求更美好的生活。
同學(xué)老師！中國古典名著(zhù)的閱讀競賽是短暫的，但閱讀的任務(wù)是持續的、持久的。愛(ài)中國，讀經(jīng)典，讓每一個(gè)人，每一個(gè)青年學(xué)生都參與到中國古典詩(shī)詞的閱讀活動(dòng)中來(lái)。在中華美德的滋養下，我們的生活更加陽(yáng)光。我們閱讀美國古代文學(xué)和技術(shù)作品的總結，在喧鬧的書(shū)籍氛圍中讓我們的生活更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典閱讀比賽，讓經(jīng)典滋養我們的心靈，陪伴我們成長(cháng)，讓文明溢出校園。最后，衷心祝愿我們的經(jīng)典詩(shī)詞朗誦比賽圓滿(mǎn)成功！謝謝大家！
閱讀的演講稿14
我喜歡讀書(shū)，我喜歡認真地讀書(shū)。
因為每一本書(shū)里都有動(dòng)人的故事，每一本書(shū)里都有精美的好詞佳句。媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)這樣一句名言：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠�！甭�(tīng)了這句話(huà)以后我更加喜歡讀書(shū)了。
每當我拿起一本書(shū)來(lái)讀，我總有一種感覺(jué)，仿佛自己也身臨其境，在那些或是崇山峻嶺或是風(fēng)景如畫(huà)的仙境里和書(shū)中的主人公一起哭，一起笑，一起失敗，一起成功……所有的這一切使我的生活變得更加豐富多彩，更加充滿(mǎn)意義!
因為喜歡讀書(shū)，老師叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。我也很愿意做一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，每次讀書(shū)的時(shí)候我都會(huì )把那些精美的好詞佳句從書(shū)中“嗑”到我的摘抄本上;因為喜歡讀書(shū)，我時(shí)常聽(tīng)不見(jiàn)媽媽叫我的聲音，甚至忘記她囑咐我的事情，媽媽常常因此被我氣得哭笑不得;因為喜歡讀書(shū)，我也認識了許多新朋友，更從書(shū)中學(xué)到了許多知識，懂得了許多做人的道理。蕭楚女說(shuō)：“人永遠是要學(xué)習的，死的時(shí)候才是畢業(yè)的時(shí)候�！笔前�，人一生都要學(xué)習，而能讓人“活到老，學(xué)到老”的也只有讀書(shū)了。
我喜歡讀書(shū)，我喜歡用“心”讀書(shū)。
閱讀的演講稿15
齊：大家好，我們今天演講的題目是《我閱讀，我快樂(lè )》。
甲：莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！钡拇_讀書(shū)讓我們增長(cháng)智慧，也讓我們感受快樂(lè )。
乙：讀書(shū)的快樂(lè )來(lái)自讀書(shū)的收獲。我們中國有句古話(huà)“開(kāi)卷有益”,讀書(shū)是獲取知識的重要途徑。漫步在書(shū)的長(cháng)廊里，每一本書(shū)都閃爍著(zhù)智慧的光環(huán)，無(wú)論是文學(xué)巨著(zhù)、名人傳記，還是歷史故事、自然科學(xué)、神話(huà)傳說(shuō)，都能使人從中受益匪淺，獲得精神和認知上的雙豐收。 甲：讀書(shū)的快樂(lè )來(lái)自讀書(shū)的境界。當你漸漸進(jìn)入閱讀的境界，你會(huì )驚嘆安徒生童話(huà)的奇妙想象；你會(huì )沉醉于唐詩(shī)宋詞的美妙意境，流連于中外小說(shuō)的壯闊畫(huà)卷，此刻的你因心靈的旅行而快樂(lè )。
乙：也許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)：“我的功課忙、時(shí)間緊，沒(méi)有時(shí)間堅持課外閱讀�！被蛘哒f(shuō)：“再等等，玩會(huì )兒再去看書(shū)�？墒峭瑢W(xué)們，”明日復明日，明日何其多，少讀書(shū)或不讀書(shū)，到頭來(lái)，只能是時(shí)間逝去，腹中空空。
甲：這里，我向大家介紹教育家葉圣陶老先生告誡青少年朋友四個(gè)讀書(shū)的好習慣：一、讀一本書(shū)，先看序文或前言，了解書(shū)的主要內容；二、把整本書(shū)估計一下，預定分成多少天看完，而且堅持按時(shí)看完；三是有不了解的地方，不怕查工具書(shū)，不怕請教老師或同學(xué)；四是自己覺(jué)得有感悟，隨手寫(xiě)讀書(shū)筆記。
乙：真是非常好的方法，其實(shí)只要同學(xué)們在中午和晚自修各抽十幾分鐘看書(shū)，你會(huì )發(fā)現原來(lái)讀書(shū)是這么簡(jiǎn)單。
齊：讓我們從現在開(kāi)始養成讀書(shū)的好習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，真正享受讀書(shū)的快樂(lè )，讓我們的閱讀像呼吸一樣自然。
【閱讀的演講稿(15篇)】相關(guān)文章：
閱讀的意義演講稿12-22
閱讀的喜悅演講稿7篇12-23
簡(jiǎn)單的閱讀的精彩演講稿5篇12-23
有趣閱讀演講稿(10篇)12-22
閱讀的好處精彩主題演講稿5篇12-23
全民閱讀優(yōu)秀演講稿5篇12-23