行為習慣的演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的行為習慣的演講稿 ，希望能夠幫助到大家。
行為習慣的演講稿 1
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話(huà)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！笨鬃诱f(shuō)：“少成若天性，習慣如自然”�，F代教育家陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育？一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！惫沤窠逃�、學(xué)者非常重視小學(xué)生早期教育對于人一生教育的基礎性作用，認為小學(xué)生一旦養成了良好的習慣，行為將固而不化，長(cháng)大后可以“正性”、“養心”、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性，習慣如自然”！
所謂養成教育，就是培養學(xué)生良好行為習慣的教育。要從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行為習慣。我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結合學(xué)校特點(diǎn)，以政教處為依托，少先大隊和各班中隊為主陣地，狠抓學(xué)生養成教育，取得了理想的效果。
葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養習慣�！蔽倚ｎI(lǐng)導班子通過(guò)學(xué)習、論證，轉變辦學(xué)思想，明確辦學(xué)重點(diǎn)，統一了辦學(xué)思路。一致認為，讓孩子擁有良好的習慣，其重要性并不亞于有一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)。健康的人生的基礎是建立在良好行為習慣之上，不管是美好的品德，還是較強的學(xué)習能力，一切都依賴(lài)良好習慣的培養，抓住了習慣培養這一條主線(xiàn)，就抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵。
要求小學(xué)生養成良好的行為習慣的前提是得讓他們知道要養成哪些好的習慣，哪些習慣是好的。我們組織全校學(xué)生開(kāi)展《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的背誦活動(dòng)。政教處、教導處、少先隊，以及校辦公室的領(lǐng)導入班逐人檢查，落實(shí)《守則》和《規范》的背誦情況。通過(guò)背誦，學(xué)生明確了要養成哪些好的行為習慣，更知道了已有的行為習慣哪些是好的，需要堅持；哪些是壞的，需要改正。
抓養成教育的關(guān)鍵是抓行為教育。我校的班主任、任課教師、中隊輔導員都把引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、講禮貌的文明行為習慣、擁有良好的品德作為教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)。全校上下一致行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)舉行各班主題班會(huì )、全校演講比賽，促進(jìn)學(xué)生養成各種良好習慣；通過(guò)校園廣播、宣傳報欄樹(shù)立典型，激勵學(xué)生向榜樣看齊。
抓了一段時(shí)間，學(xué)校的養成教育初見(jiàn)成效：在自習課時(shí)間，你走進(jìn)校園，到處靜悄悄，教室里學(xué)生們有的看書(shū)，有的畫(huà)畫(huà)，有的練字……都沉浸在知識的海洋里了。昔日的嘈雜、爭吵再也沒(méi)有了。這是多么和諧的校園��！在課間，學(xué)生們或在花壇之間，或在綠樹(shù)之下散步、談心、讀書(shū)；或在操場(chǎng)上、球場(chǎng)上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒……昔日的追逐、打鬧已無(wú)影無(wú)蹤了。這是多么有序的校園��！兩人相撞，怒目相向的沒(méi)有了，誠懇的道歉、真切的問(wèn)候多了；校園教室，隨手扔紙的沒(méi)有了，俯身?yè)旒埖亩嗔�；師生�?jiàn)面，形同陌路的沒(méi)有了，互相親切的問(wèn)候、甜美的微笑多了；花壇之中，損花折樹(shù)的沒(méi)有了，澆水、施肥、除草的多了……這是多么文明的校園��！看著(zhù)這些動(dòng)人的情景，我們喜在眼里，美在心頭，這都是養成教育結出的碩果��！
抓養成教育的要持之以恒。養成良好習慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長(cháng)遠打算。教師，允許學(xué)生習慣形成有個(gè)過(guò)程；學(xué)生，一步一個(gè)腳印。師生密切配合，老師督促學(xué)生認真練、經(jīng)常練，師生要持之以恒，堅持不懈。
常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，習慣之為常�！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應通過(guò)教育，去建立一種良好的習慣�！笨梢�(jiàn)，幼年養成習慣的好壞對人的一生有直接影響。少年兒童行為習慣的養成教育，決定一代人甚至幾代人的基本素質(zhì)程度，決定整個(gè)民族素質(zhì)優(yōu)劣的大事。我們作為教育者，肩負著(zhù)社會(huì )賦予我們培養二十一世紀人才的重任，必將踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，嚴抓學(xué)生的良好行為習慣的養成教育。我們相信，少成若天性，習慣如自然！隨著(zhù)養成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校園！
我的演講結束了，謝謝大家！
行為習慣的演講稿 2
今天我要講的題目是“養文明習慣，做文明學(xué)生”。
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著(zhù)一些不文明行為。例如，我們的校園內、走道上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的廢紙，包裝袋，飲料瓶等，尤其星期六、星期日教室里、校園內垃圾隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨，這一切不但讓打掃衛生區的班級叫苦不迭，更嚴重地破壞了校園的環(huán)境衛生；再例如校園內部分同學(xué)之間相互的講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬學(xué)校墻頭、甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物，如垃圾桶�；ǔ刈o欄等。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位而常常忽略了社會(huì )公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上體現一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習慣是保證我們良好學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基矗在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就會(huì )目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就是良好的、有序的。
我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )造出優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)�，F在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會(huì )又有何用呢？所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
無(wú)數事例表明，走向事業(yè)輝煌，開(kāi)創(chuàng )成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，就收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，就收獲一個(gè)品格；讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì )營(yíng)造成一個(gè)寧靜、有序、有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的校園。謝謝大家
在一個(gè)國家中個(gè)人是主體。對于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢？我想首先應該是具備文明素質(zhì)，只有當每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。
不久前，曾看到這樣一則報道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不文明行為也是國恥�！辈恢蠹沂欠裼浀�，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細節構成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基矗在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )設出優(yōu)良的學(xué)習氣氛�，F在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養，那我們即使擁有了豐富的’科學(xué)文化知識，于人于己于社會(huì )又有何用呢？所以，我們首先應該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現是由行為構成的，而不是由文字。無(wú)數事例表明，走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng )成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。
南開(kāi)大學(xué)校長(cháng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝�！弊鳛橐粋�(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學(xué)的一種尊重。
要養成良好的文明習慣，做文明中學(xué)生。那么請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們全體師生共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國每一個(gè)校園都共同創(chuàng )建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實(shí)力將會(huì )大大加強，祖國的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！
文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。
行為習慣的演講稿 3
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
今天，我國旗下講話(huà)的題目是《有好的習慣，才會(huì )有好的人生》。
朋友，你們知道蘇大實(shí)驗學(xué)校的校訓嗎?請看，在你們的校服上寫(xiě)著(zhù)養天地正氣，法古今完人，這就是我們的校訓。要成完人，就要有好習慣。
有人曾這樣說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。所以說(shuō)，有好的習慣，才會(huì )有好的人生。人生的基礎來(lái)自于好的習慣。
習慣有很多種，今天和朋友們主要談?wù)剬W(xué)習習慣，我們要養成哪些好的學(xué)習習慣呢?
1.主動(dòng)學(xué)習的習慣
不要爸爸媽媽督促就能主動(dòng)學(xué)習，不管是上課、還是看書(shū)、還是做作業(yè)，都要有意識地集中自己的注意力用于學(xué)習，一學(xué)習就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，并能有始有終，利用好每一分鐘。
2.提前預習的習慣
課前預習可以提高課上的學(xué)習效率，預習時(shí)把新的內容提前讀一讀，用工具書(shū)查一查，向爸爸媽媽問(wèn)一問(wèn)，把不懂的問(wèn)題做好標記，課上就要有重點(diǎn)地去聽(tīng)。
3.認真聽(tīng)講的習慣
上課時(shí)，老師不僅用嘴巴說(shuō)話(huà)，還會(huì )用動(dòng)作、表情、眼神與你們交流。因此，你們上課時(shí)小眼睛要看、小耳朵要聽(tīng)、小腦袋要想，這就是認真聽(tīng)講的習慣。
4.積極發(fā)言的習慣
怎么才能證明你在認真聽(tīng)講呢?積極發(fā)言就是其中的一項。剛開(kāi)始的時(shí)候你可能會(huì )緊張，但經(jīng)常鍛煉你就不緊張了，這能提高你的心理素質(zhì)�；卮饐�(wèn)題時(shí)你要聲音宏亮，表述清楚，侃侃而談，這能提高你的口頭表達能力。
5.按時(shí)作業(yè)的習慣
作業(yè)就是檢驗你有沒(méi)有學(xué)會(huì )當天的知識，我們要按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認真思考，認真書(shū)寫(xiě)。作業(yè)寫(xiě)完后，要自己檢查;作業(yè)錯了，要及時(shí)改過(guò)來(lái)。
人的習慣很容易養成，一旦形成習慣便很難改掉，但是好的習慣成就好的未來(lái)，在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì )遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。英國哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。是的，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。
親愛(ài)的朋友們，一個(gè)行為重復21天就會(huì )形成習慣;重復90天就會(huì )形成穩定的習慣。90天就差不多是我們這一個(gè)學(xué)期，小朋友，我們一起來(lái)試一試，就用這一個(gè)學(xué)期養成好的學(xué)習習慣，好不好?
行為習慣的演講稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！今天我演講的題目是《揚起良好行為習慣的風(fēng)范——成就輝煌人生》。
大家都知道，良好的行為習慣在人生中的巨大作用，良好的習慣就是人生成功的階梯，是我們飛向輝煌的翅膀，是打開(kāi)勝利之門(mén)的鑰匙。
日常行為習慣是引導大家培養好習慣，做現代文明人，為幸福人生奠定基礎，為成功的人生鋪設臺階。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。為保證同學(xué)們正常的學(xué)習生活，最基本的就是應該遵守《中學(xué)生日常行為規范》，遵守校紀、校規，對于我們今后形成良好的行為習慣甚至對于我們今后的學(xué)習生活都是至關(guān)重要的.！
做為中學(xué)生的我們應趁著(zhù)這大好時(shí)光，借著(zhù)日常行為規范教育月的東風(fēng)，以常規為律己之道，從生活中小事做起，嚴格要求自己，堅決遠離不良習慣，注意細節，遵守常規，保持好個(gè)人衛生和環(huán)境衛生，養成良好的生活習慣和衛生習慣，提高個(gè)人素質(zhì)，不忘反思自己的行為，糾正自己的過(guò)失，聽(tīng)從老師的教導，服從學(xué)校的管理。
我們有不少同學(xué)已經(jīng)做得非常出色，他們尊敬師長(cháng)、關(guān)愛(ài)同學(xué)、語(yǔ)言文明、舉止得體、愛(ài)護環(huán)境、做事踏實(shí)。然而，我們還有不少同學(xué)身上還有不少令人生厭的惡習、陋習，主要表現在：不懂得愛(ài)護環(huán)境，好吃零食，又隨手亂扔包裝袋，隨地吐痰。這種行為其實(shí)是自欺欺人，不懂得愛(ài)護公物，以為反正不是自家的東西，損壞起來(lái)一點(diǎn)也不心疼，砸壞開(kāi)關(guān)，毀壞課桌等等。不懂得潔身自好，盲目模仿成年人，抽煙打牌，青春之朝氣，青春之純潔全被糟蹋了。不懂得努力學(xué)習，上課隨便說(shuō)話(huà)，作業(yè)馬馬虎虎，長(cháng)此以往，性情浮躁，心神不定，必定誤了今日，毀了明日！
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有我們努力去做應該做的事情，從我做起，從小事做起，學(xué)會(huì )尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么事錯誤的，提高非辨是非，區分善惡的能力，才能有正確的道德選擇和正確的道德能力，才能用我們的理智和意志去克服種種陋習，做一個(gè)無(wú)愧社會(huì )，無(wú)愧于父母，無(wú)愧于自己的文明中學(xué)生。因此，我們從今天做起，學(xué)規范、學(xué)紀律、勤學(xué)習，為自己設計一個(gè)文明中學(xué)生的形象。
“一年之計在于春”，新的征程已悄然開(kāi)啟，社會(huì )在加速向前，
春天在召喚我們做春的使者，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用我們的雙手創(chuàng )造和諧安寧、積極向上、文明規范、繁榮昌盛的校園！
我的演講完畢，謝謝大家！
行為習慣的演講稿 5
老師們、同學(xué)們:
我們好!
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習氣是人生的操縱，人們應該追求好習氣�！弊鳛橐幻袑W(xué)生，我覺(jué)得咱們應該養成杰出的行為習氣。
成功的人士，都有一些杰出的行為長(cháng)時(shí)間堅持，養成習氣，構成自然。就說(shuō)魯訊吧！他從小就養成不遲到的好習氣，他要求自己要抓緊時(shí)間，還在桌子上刻了一個(gè)“早”字，通過(guò)長(cháng)時(shí)間的堅持，他總算養成了好習氣，后來(lái)成為了中國有名的作家。而現在，有很多同學(xué)不光遲到，乃至還會(huì )出現曠課的現象。由此可見(jiàn)，養成杰出的習氣是多么重要��！
咱們還要養成杰出的學(xué)習習氣。有些同學(xué)不吃苦，不用功，所以總是常常得不到高分。有些同學(xué)周末總是在玩，總是把作業(yè)留到星期天晚上再趕著(zhù)做。這完全是習氣的問(wèn)題。而假如你不能養成好習氣，上課不認真聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不明白的知識也不聞不問(wèn)，這些習氣就會(huì )使你成績(jì)下降。所以咱們要從各個(gè)方面去改正，比如說(shuō)：上課認真聽(tīng)講，作業(yè)認真完成，有時(shí)間就讀一下課外書(shū)，這樣一來(lái)，學(xué)習成績(jì)就能上升了。
平是在大街上，總是看到很多人隨地吐痰，亂扔廢物，卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得羞恥。為什么在外國，總是可以看到用中文寫(xiě)著(zhù)“不要隨地吐痰”“不要隨地扔廢物”的標語(yǔ)牌呢？這都是因為有一些人沒(méi)有養成杰出的行為習氣，給咱們中國人民丟人。所以咱們一定要養成好的習氣。
孔子說(shuō)：“少成若天性，習氣如自然”意思就是說(shuō)小時(shí)候構成的習氣和天然生成的一樣牢固。著(zhù)名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)略一句話(huà)，就是養成杰出的習氣�！比~圣陶認為培育孩子的意圖就是養成好習氣。習氣越自然越好，能力越増強越好。好習氣要培育，壞習氣要糾正，好習氣用加法，壞習氣用減法。其實(shí)養成習氣并不難，重要的是堅持到底，很多人在培育習氣的是后總是半途而廢，使舊習氣又東山再起了。
同學(xué)們，你們要知道，習氣對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要��！為了咱們人生，讓咱們一起來(lái)養成杰出的行為習氣吧！
謝謝我們！
行為習慣的演講稿 6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
人人都有好習慣，有的人愛(ài)干凈，有的人愛(ài)節約，還有的人愛(ài)鍛煉，而我卻愛(ài)讀書(shū)。
因為我的媽媽在幼兒園上班，所以在我很小的時(shí)候，就可以接觸到很多的書(shū)本，媽媽說(shuō)我總是喜歡一個(gè)人翻閱著(zhù)各種各樣的書(shū)，有時(shí)候小手還在上面指點(diǎn)指點(diǎn)，仿佛真的可以看懂書(shū)中的內容似的。特別值得驕傲的是，媽媽說(shuō)我從小就很愛(ài)書(shū)，從沒(méi)有亂撕過(guò)一本書(shū)。
漸漸地，長(cháng)大上小學(xué)的我已經(jīng)不滿(mǎn)足于這類(lèi)小人書(shū)了，于是媽媽又為我購買(mǎi)了各種各樣的閱讀書(shū)籍，如《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《長(cháng)襪子皮皮》、《淘氣包馬小跳》……通過(guò)這些書(shū)本的閱讀，我又認識了許多的新朋友：善良的白雪公主、美麗的海的女兒、頑皮的皮皮、人稱(chēng)“淘氣包”的馬小跳，還讓我感受了另一個(gè)童話(huà)世界的樂(lè )趣和快樂(lè )的校園生活。
現在的我已經(jīng)上五年級了，許多的練習題都需要我們有豐富的課外知識。為了不斷增加自己的閱讀量和知識經(jīng)驗，我還請媽媽為我買(mǎi)了《四大名著(zhù)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《成語(yǔ)故事》、《世界之謎》、《天使的歌唱》等中外書(shū)籍。通過(guò)大量的閱讀，我積累了豐富的課外知識，書(shū)中許多積極向上的人物，催人奮進(jìn)的故事一直感動(dòng)著(zhù)我，激勵著(zhù)我，使我明白了很多做人做事的道理。
其實(shí)讓我有這個(gè)好習慣的重要原因還有一個(gè)，它可以提高我的寫(xiě)作水平。我是一個(gè)不太愛(ài)講話(huà)的人，記得才學(xué)寫(xiě)作文的時(shí)候，老師總說(shuō)我的作文篇幅短，里面缺少好的詞句，作文總是寫(xiě)得很平淡，建議我多看看出色的作文選和文學(xué)作品，豐富自己的詞匯量，提高自己的藝術(shù)欣賞力。于是我讓媽媽替我辦了張借書(shū)證，每周休息的時(shí)候總是催著(zhù)媽媽帶我去圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)。通過(guò)一段時(shí)間的看書(shū)、學(xué)習，我明顯感覺(jué)寫(xiě)作文時(shí)有話(huà)寫(xiě)了，而且時(shí)不時(shí)還用上一些好的詞句，還被老師表?yè)P過(guò)的呢!
媽媽說(shuō)：“讀讀讀，書(shū)中自有黃金屋”，這句話(huà)很生動(dòng)地講述了讀書(shū)的好處。書(shū)是知識的源泉，它給人以智慧，給人以方向，我一定會(huì )繼續讀下去。
行為習慣的演講稿 7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我叫楊佳玉，是實(shí)驗小學(xué)二(2)班的學(xué)生，今天我演講題目是《養成良好的學(xué)習習慣》
“好習慣，益終身，好習慣塑造好人生�！弊鳛橐幻W(xué)生，我們應該從小養成良好的學(xué)習習慣。以前我總是不能專(zhuān)心學(xué)習，一聽(tīng)到樓下有小孩吵鬧、玩，我思想就開(kāi)小差、走神，本來(lái)用半個(gè)小時(shí)就能寫(xiě)完的作業(yè)，我得一個(gè)小時(shí)，結果也不能玩。后來(lái)媽媽告訴我寫(xiě)作業(yè)必須專(zhuān)心，給我講《小貓釣魚(yú)》的故事，我深刻的明白了，學(xué)習時(shí)不可一心二用。我現在學(xué)習的自覺(jué)性特別強，從不需要媽媽提醒，該學(xué)習的時(shí)候就一心一意學(xué)習，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒。
一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習習慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。每到雙休日我會(huì )合理的安排的我時(shí)間，練琴、學(xué)習、玩。有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好。如果能養成良好的學(xué)習習慣，愉快地學(xué)習，把學(xué)習當作快樂(lè )的事去做。怎樣使學(xué)習變成快樂(lè )，關(guān)鍵是養成良好的學(xué)習習慣，使學(xué)習能像刷牙、吃飯、做游戲一樣，我們每天都離不開(kāi)它。因此，我們要養成早讀的習慣，養成專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣，養成獨立做作業(yè)的習慣、養成預習的習慣，養成不懂就問(wèn)的習慣。堅持養成以上學(xué)習好習慣，你就會(huì )感到無(wú)比快樂(lè )。
同學(xué)們讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的學(xué)習習慣，做一名出色的小學(xué)生，共同創(chuàng )造輝煌的未來(lái)!
行為習慣的演講稿 8
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是“成功就是良好行為習慣的養成”。這句話(huà)，對于我校師生而言，并不陌生，甚至可以說(shuō)是耳熟能詳。因為它已經(jīng)成為了學(xué)校治校辦學(xué)的一種理念，學(xué)校最近幾年發(fā)生的諸多變化，很大程度上得益于學(xué)校師生們良好行為習慣的轉變與養成。老子曰：九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下；合抱之木，生于毫末。同理，良好行為習慣的養成也并非易事，更非一蹴而就，需要師生們的篤志弘毅，需要師生們的日積月累。
毋庸諱言，目前，我校師生在良好行為習慣的養成方面，與名副其實(shí)的省重點(diǎn)中學(xué)標準還有一段較大的差距，尤其是有極少數同學(xué)不良的行為習慣還在嚴重影響著(zhù)學(xué)校的整體形象�？鬃釉唬喝f(wàn)方有罪，罪在朕躬；朕躬有罪，無(wú)以萬(wàn)方。部分同學(xué)的不良行為習慣一直在折磨著(zhù)我這個(gè)現任校長(cháng)，以至于最近一段時(shí)間以來(lái)，每每看到部分同學(xué)的不良習慣，我都愧疚不斷，我都感慨萬(wàn)分，我都傷心不已，因為我沒(méi)有盡到一個(gè)好校長(cháng)的責任，因為我沒(méi)有履行一個(gè)好校長(cháng)的義務(wù)。
通過(guò)仔細觀(guān)察，最近一段時(shí)間以來(lái)，我發(fā)現部分同學(xué)存在以下不良行為習慣。
一是衛生習慣。
隨地亂吐痰，隨手亂丟垃圾的現象開(kāi)始增多，尤其是在中午放學(xué)至下午上課前、下午放學(xué)后至晚自習上課前，周末體藝學(xué)生培訓的時(shí)候，原本干凈整潔的校園處處見(jiàn)垃圾。學(xué)校兩個(gè)公共廁所，也不斷發(fā)現亂拉亂解的現象，尤其是學(xué)�？萍紭切滦藿ǖ娜齻�(gè)廁所，有部分同學(xué)解了大便不沖水，躲在廁所里抽煙，污損抽水馬桶并往馬桶里塞抹布，破壞廁所門(mén)鎖，面對這些非理性行為，我很是費解。但我寧愿相信這部分同學(xué)的破壞行為不是故意的，我寧愿相信這部分同學(xué)聽(tīng)到校長(cháng)今天的發(fā)言后一定會(huì )改正，因為在我心中，全校2500多個(gè)同學(xué)都是校長(cháng)應該細心呵護的孩子。
二是學(xué)習習慣。
隨著(zhù)天氣的轉暖，部分同學(xué)上課開(kāi)始打瞌睡，甚至上課玩手機，不認真、不及時(shí)完成學(xué)生應該完成的作業(yè)，上課不認真做筆記，不認真進(jìn)行聽(tīng)默寫(xiě)�？鬃釉唬菏形宥居趯W(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�？鬃痈嬖V我們：什么年齡段做什么事情，到什么山上唱什么歌�；膹U美好學(xué)習時(shí)光的行為是極端不明智的行為，也許，二十年后，你將要為自己今天的荒廢行為買(mǎi)單。
三是鍛煉習慣。
身體第一，沒(méi)有一個(gè)好的身體，其余一切都等于零。每次學(xué)校跑操時(shí)，總是有部分同學(xué)以各種借口偷懶不跑操，每次看到這種現象，我都很擔心，為這部分不跑操的學(xué)生擔心，擔心他們在今后的人生道路上身體不健康。
老師們、同學(xué)們，一個(gè)人活在世上，行為習慣越好，成功的概率就越高。我不敢說(shuō)自己已經(jīng)成功了，但最近四五年我養成的一些良好習慣，卻讓我受益終生，至今，我的身體棒棒的，幾乎很少生病住院，甚至頭疼感冒都很少，生活質(zhì)量顯著(zhù)提高；至今，我寫(xiě)了近百萬(wàn)字的教育隨筆，出版了兩本專(zhuān)著(zhù)，在各級各類(lèi)報刊雜志上發(fā)表作品五六萬(wàn)字，前年，還被評為贛州市十佳作者；最近，還成為了贛州市作家協(xié)會(huì )會(huì )員�；叵胛迥昵暗奈�，寫(xiě)一個(gè)五百字的講話(huà)稿，都要花費幾個(gè)小時(shí)，到今天的我，寫(xiě)一篇1200字的博文只需1個(gè)小時(shí)，很是感慨良好習慣給我帶來(lái)的好處啊。
去年，學(xué)校爭取上級資金，新建了高標準的圖書(shū)閱覽室，上周已經(jīng)對全校師生開(kāi)放，為了豐富師生精神生活，擴大師生閱讀范圍，學(xué)校將定期每年采購一批新書(shū)，學(xué)校將每年訂閱一批報刊雜志，歡迎同學(xué)們給學(xué)校提供采購圖書(shū)的目錄，學(xué)校將盡最大努力滿(mǎn)足師生的精神需求。希望全校師生能夠到那里去汲取精神養料，到那里去尋求精神寄托。
我一直堅信：一個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子，即使壞也壞不到那里去。老師們、同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧，與書(shū)交朋友吧。讓我們一起謹記《增廣賢文》名言：家無(wú)讀書(shū)子，官從何處來(lái)；書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。
謝謝大家！
行為習慣的演講稿 9
老師們、同學(xué)們:
大家好!
擇善從之，不善改之，習慣的養成往往是因為自己喜歡這么做。人喜歡習慣，因為造它的就是自己。那何嘗不養成一個(gè)良好的習慣完美自己？
好習慣和壞習慣都具有很強大的力量，好的習慣讓人立于不敗之地，壞的習慣則讓人從成功的寶座上跌下來(lái)。在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì )遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。英國著(zhù)名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！笔堑�，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。
有人說(shuō)：“良好的習慣乃是人在其神經(jīng)系統中存放的道德資本，這個(gè)資本在不斷地增值，而在人整個(gè)一生中就享受著(zhù)它的利息�！币虼�，許多教育家都把少年兒童的習慣養成當成教育的第一要務(wù)，不少有經(jīng)驗的教師也把習慣培養當成工作重點(diǎn)，抓住不放，直至習慣養成，因為他們體驗習慣養成能起到一勞永逸的作用。
在我看來(lái)，好習慣的養成無(wú)非就那么幾個(gè)重要的點(diǎn)階段，開(kāi)始時(shí)，最難煎熬時(shí)。開(kāi)始是你要確定明確的培養習慣的目標，如果這個(gè)習慣對你來(lái)說(shuō)不是那么重要的話(huà)，你壓根會(huì )從心里懈怠，而放棄習慣的培養，這是習慣的培養。在一重要的階段就是你在培養習慣快要堅持不住的時(shí)候，這是你習慣要成成敗之秋!頭腦清醒時(shí)就告訴自己這習慣的重要性，激勵自己堅持下去，迷糊時(shí)就抱定一要堅持下去的信念。再看看我們周?chē)�，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人勤儉節約，有人鋪張浪費；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想皆成真……有怎樣的行為習慣，就會(huì )有怎樣的人生！
謝謝大家！
行為習慣的演講稿 10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我是一個(gè)大方的人，有什么好東西都和大家分享。今年我去旅游的時(shí)候，還給奶奶帶了一個(gè)珍珠項鏈耳環(huán)什么的。
一年暑假，我問(wèn)奶奶：“你最大的愿望是什么?我最大的愿望是養一個(gè)全球最帥的哈士奇�！薄拔易钕肴ケ本┝�，去爬長(cháng)城，看毛主席和天安門(mén)就滿(mǎn)足了�！蹦棠陶f(shuō)，我記在了心里。
晚上我對爸爸說(shuō)：“奶奶最想去北京了，可是因為怕花錢(qián)一直不說(shuō)，還特意說(shuō)不要說(shuō)，不然會(huì )花很多錢(qián)的�！卑职衷诰W(wǎng)上買(mǎi)了機票，讓媽媽和奶奶加上我去北京，讓奶奶開(kāi)開(kāi)心心地玩。
第二天，我告訴了奶奶下周就可以她心愛(ài)的毛主席了，奶奶在驚喜之余也開(kāi)始擔心起錢(qián)了，要花不少錢(qián)吧，一共多少?我說(shuō)了沒(méi)關(guān)系，我和爸爸媽媽最大的愿望就是爺爺奶奶外公外婆開(kāi)開(kāi)心心的。錢(qián)有什么用?人生就像一場(chǎng)夢(mèng)，到頭錢(qián)就是一團團廢紙，所以我們要開(kāi)開(kāi)心心每一天。
我的習慣影響著(zhù)爺爺奶奶，我愿意用我的錢(qián)買(mǎi)東西孝敬陪伴在我身邊的爺爺奶奶，也愿意花時(shí)間陪他們玩。
行為習慣的演講稿 11
大家早上好！
同學(xué)們，我們都知道：良好的行為習慣會(huì )對人的一生產(chǎn)生深遠的影響，會(huì )讓一個(gè)人終身受益。
作為學(xué)生的我們要共同構建文明和諧的校園，那就需要我們養成良好的行為習慣。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。參天大樹(shù)，需要從小樹(shù)苗一天天成長(cháng)起來(lái)。良好的行為習慣也需要我們從現在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。良好道德品質(zhì)的養成首先體現在基本的行為規范上。如上課專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考、不懂就問(wèn)；作業(yè)獨立完成、講究質(zhì)量；午休保持安靜、不影響他人；課間文明休息、不追逐吵鬧；集體活動(dòng)整隊前往、文明有序；保持教室、校園整潔，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，見(jiàn)到垃圾隨手撿起來(lái)；不損壞學(xué)校的一花一草一木，不浪費一滴水，一度電；讓我們的校園洋溢著(zhù)與老師、同學(xué)相遇時(shí)溫馨的禮貌聲、早讀課上朗朗的讀書(shū)聲，課堂上清晰流暢的表達聲，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，課間操中規范有力的腳步聲，體育課上雄壯有力的口號聲……不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。只要我們每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，就一定能夠養成良好的行為習慣，成為一個(gè)文明的人，成為一個(gè)有高尚情操的人，成為一個(gè)受人尊敬的人。我們的校園，也必將成為一個(gè)文明的校園、和諧的校園。
同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，將收獲一個(gè)品格；播下一個(gè)品格，將收獲人的一生。文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習慣看做小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，人人學(xué)規范、個(gè)個(gè)講規范、時(shí)時(shí)守規范，讓我們養成良好的行為習慣，攜起手來(lái)共同創(chuàng )建文明和諧的校園，讓我們的雙中明天更加美好！
行為習慣的演講稿 12
老師們、同學(xué)們:
大家好!
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該追求好習慣�！弊鳛橐幻袑W(xué)生，我覺(jué)得我們應該養成良好的行為習慣。
成功的人士，都有一些良好的行為長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。就說(shuō)魯訊吧！他從小就養成不遲到的好習慣，他要求自己要抓緊時(shí)間，還在桌子上刻了一個(gè)“早”字，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的堅持，他終于養成了好習慣，后來(lái)成為了中國有名的作家。而現在，有很多同學(xué)不但遲到，甚至還會(huì )出現曠課的現象。由此可見(jiàn)，養成良好的習慣是多么重要��！
我們還要養成良好的學(xué)習習慣。有些同學(xué)不刻苦，不用功，所以總是常常得不到高分。有些同學(xué)周末總是在玩，總是把作業(yè)留到星期天晚上再趕著(zhù)做。這完全是習慣的問(wèn)題。而如果你不能養成好習慣，上課不認真聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不懂的知識也不聞不問(wèn)，這些習慣就會(huì )使你成績(jì)下降。所以我們要從各個(gè)方面去改正，比如說(shuō)：上課認真聽(tīng)講，作業(yè)認真完成，有時(shí)間就讀一下課外書(shū)，這樣一來(lái)，學(xué)習成績(jì)就能上升了。
平是在大街上，總是看到很多人隨地吐痰，亂扔垃圾，卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得羞恥。為什么在外國，總是可以看到用中文寫(xiě)著(zhù)“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的標語(yǔ)牌呢？這都是因為有一些人沒(méi)有養成良好的行為習慣，給我們中國人民丟臉。所以我們一定要養成好的習慣。
孔子說(shuō)：“少成若天性，習慣如自然”意思就是說(shuō)小時(shí)候形成的習慣和天生的一樣牢固。著(zhù)名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養成良好的習慣�！比~圣陶認為培養孩子的目的就是養成好習慣。習慣越自然越好，能力越増強越好。 好習慣要培養，壞習慣要糾正，好習慣用加法，壞習慣用減法。其實(shí)養成習慣并不難，重要的是堅持到底，很多人在培養習慣的是后總是半途而廢，使舊習慣又卷土重來(lái)了。
同學(xué)們，你們要知道，習慣對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要��！為了我們人生，讓我們一起來(lái)養成良好的行為習慣吧！
謝謝大家！
行為習慣的演講稿 13
尊敬的各位老師：
你們好！我是xx班的xxx，我演講的題目是《好習慣成就好人生》。
生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又似乎感覺(jué)優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標，很難達到。其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠，優(yōu)秀體現在你我的一言一行之中，體現在一件件不起眼的小事之中。
著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“什么是教育簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成習慣�！蔽覀冊趯W(xué)校，不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識，更要進(jìn)行能力培養，良好習慣的養成。
怎樣培養自己的好習慣首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。
你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里隨處可見(jiàn)的垃圾這種景象與周?chē)臉?shù)木花草是多么的不和諧，這里面有你的責任嗎你留意過(guò)周?chē)瑢W(xué)的語(yǔ)言嗎那脫口而出的臟字是不是很刺耳這里面有你的聲音嗎你對老師、長(cháng)輩禮貌嗎你對同學(xué)友善嗎你今天按時(shí)出早操了嗎你起床后整理床鋪了嗎你上學(xué)的路上遵守交通規則了嗎你今天讀書(shū)了嗎功課提前預習了沒(méi)有今天的作業(yè)你認真完成了嗎……
千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現著(zhù)你的個(gè)人素質(zhì)。古人說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話(huà)我們應當銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地整理，教學(xué)樓也有各班值日生在辛勤勞動(dòng)，當你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候，想到過(guò)他們的辛勞嗎你可能覺(jué)得一片廢紙而已，沒(méi)什么大不了的，設想如果全校學(xué)生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣我們尊重別人的勞動(dòng)了嗎把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實(shí)并不需要花多長(cháng)時(shí)間，費多大力氣，只是舉手之勞，說(shuō)到底這是個(gè)習慣問(wèn)題。如果人人都養成好習慣，校園會(huì )是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習，人人都會(huì )心情舒暢。
再說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們的語(yǔ)言。語(yǔ)言是用來(lái)交流思想、傳情達意的，它應該是優(yōu)美的、悅耳的�？稍谖覀兺瑢W(xué)當中，出口成“臟”的現象很普遍，耳邊時(shí)時(shí)響起這些不和諧音。有的同學(xué)似乎覺(jué)得說(shuō)話(huà)不帶臟字就不足以顯示個(gè)人魅力，臟話(huà)連篇。這個(gè)壞習慣污染了校園的語(yǔ)言環(huán)境。這個(gè)壞習慣的形成不外乎兩個(gè)方面的原因，一方面是由于成長(cháng)環(huán)境的影響；另一方面恐怕是你對這個(gè)問(wèn)題存在錯誤認識，錯把丑陋當時(shí)髦。這種令人厭惡的行為，只能得到“素質(zhì)低下”的評語(yǔ)。想到別人好的評價(jià)、高的評價(jià)，靠什么要靠你的優(yōu)秀行為，靠你文明、優(yōu)美的語(yǔ)言。如果你想成為優(yōu)秀的人，如果你想得到別人的贊美，那么，從現在開(kāi)始，改變自己，摒棄說(shuō)臟話(huà)這個(gè)壞習慣，試著(zhù)說(shuō)“你好”“謝謝”“請”這樣的優(yōu)美語(yǔ)言，試著(zhù)去面帶微笑問(wèn)候別人，你會(huì )發(fā)現自己是一個(gè)受歡迎的人。當大家都習以為常地相互問(wèn)候時(shí)，校園里的聲音會(huì )是多么和諧悅耳。
課間活動(dòng)的時(shí)候，我們經(jīng)�？吹接械耐瑢W(xué)在教學(xué)樓的樓梯間、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩、旁若無(wú)人，既影響了師生們正常的學(xué)習秩序，又帶來(lái)了很多安全隱患。
行為習慣的演講稿 14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
每天傍晚七點(diǎn)正，我家的石英鐘開(kāi)始打點(diǎn)時(shí)，我便迅速的打開(kāi)電視機，收看中央電視臺的《新聞連播》。這個(gè)好習慣，我已經(jīng)養成兩年多了。我是怎樣養成這一習慣的呢?那還得從三年級發(fā)生的一件事說(shuō)起。
有一天上體育課。老師問(wèn)我們：“我國得了多少枚金牌;多少枚銀牌;多少枚銅牌?有哪幾名中國運動(dòng)員打破了世界記錄?這時(shí)，我競一個(gè)也不知道。為了能挽回些面子。我隨口說(shuō)：”金牌三四十枚�！安⑾�。這個(gè)數差不多吧�？墒峭瑢W(xué)們卻哄堂大笑，并給我一一加以糾正。我恨不得找個(gè)地洞鉆下去才好。晚上放學(xué)時(shí)，我悄悄的問(wèn)我的好朋友麗麗說(shuō)：”你們怎么知道的這么詳細，準確?“”這有什么可驚訝的呢?看《新聞連播》唄!“同學(xué)們向我透露了秘密。
回到家后，我不再向往常一樣把書(shū)包一扔就去玩了。而是一邊吃飯，一邊等候七點(diǎn)鐘的《新聞聯(lián)播》。爸爸媽媽看我反常以為我在外面被誰(shuí)欺負了，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)才放心。爸爸媽媽告訴我：”收看《新聞聯(lián)播》不僅能夠開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識，而且能提高普通話(huà)和語(yǔ)文水平。要我向學(xué)習主課一樣認真的堅持下去�！�
現在，每當我聽(tīng)到連播里報道今年工農業(yè)產(chǎn)值增產(chǎn)多少時(shí)，我心里感到舒暢;當我看到祖國的衛星被送上無(wú)邊的太空時(shí)，心里感到喜悅。堅持看《新聞聯(lián)播》，開(kāi)闊了我的眼界，增長(cháng)了很多知識，使我明白了許多道理，也使我清楚地認識到好與壞，美與丑。我一定要堅持天天看<新聞聯(lián)播>。把這個(gè)好習慣傳給我的好朋友和影響周?chē)娜�。讓他們也和我一樣從電視這個(gè)知識的窗口學(xué)到更多的知識，將來(lái)好為祖國的繁榮昌盛做出一份貢獻。
行為習慣的演講稿 15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我小時(shí)候并不知道什么是習慣，媽媽告訴我說(shuō)：“習慣就是在長(cháng)時(shí)期里逐漸養成的、一時(shí)不容易改變的行為�！眿寢屵�說(shuō)好習慣要堅持、不好的行為要馬上就改，不然時(shí)間一長(cháng)就成了壞習慣，那時(shí)就不好改了。 爸爸媽媽告訴我，好習慣具有強大的力量，養成了將終生受益。
在爸爸媽媽的幫助下，我做到了：①在什么時(shí)候都不說(shuō)假話(huà)，要誠實(shí)，說(shuō)了的就要去做;②尊老愛(ài)幼講禮貌，尊敬長(cháng)輩愛(ài)護幼小，對人很禮貌;③遵守公共規則，不隨便丟垃圾、過(guò)馬路紅燈停綠燈行、超市購物人多要排隊講次序;④天天鍛煉身體，早睡早起保證睡眠，每天堅持鍛煉身體30分鐘以上;⑤自己的事自己做，自己穿衣自己洗澡，自己收拾房間，睡前把明天要穿的、用的東西都整理好;⑥講衛生保健康，干干凈凈迎接每一天，勤洗勤換勤剪指甲。
說(shuō)起每個(gè)習慣，都還有小故事啦。那是媽媽在我堅持不下去時(shí)而講的。我記得特別清楚的有三個(gè)故事：第一個(gè)是《狼來(lái)了》，故事中的小孩子因為自己說(shuō)慌話(huà)，差一點(diǎn)點(diǎn)就被大灰狼給吃了，這個(gè)故事讓我明白誠實(shí)真的很重要喲!第二個(gè)是《回聲》，故事中講一個(gè)小孩子不講禮貌對著(zhù)大山說(shuō)不禮貌的話(huà)，結果他聽(tīng)到了不禮貌的回聲，這個(gè)故事告訴我要想別人對自己有禮貌，首先自己要對別人有禮貌。第三個(gè)是《小紅臉和小藍臉》，故事中的小孩子因為不講衛生沒(méi)好好刷牙，牙齒最后被細菌侵入了，痛苦極了，從此以后我每次刷牙都很仔細，而且飯前便后都洗手，可講衛生了。
其實(shí)這上面講的好習慣做起來(lái)并不難喲!只是要每天重復著(zhù)做就不太容易了，爸爸媽媽也想了個(gè)好辦法，給我獎勵，即使這樣我有時(shí)也會(huì )堅持不了，那些小故事就在這時(shí)幫助了我，媽媽說(shuō)如果養成一個(gè)好習慣需要100天的話(huà)，那么丟掉一個(gè)好習慣只需要10天，因此一定要堅持。
好習慣是在堅持中養成的。我的這些習慣一定會(huì )堅持下去的，讓這些好習慣伴我快樂(lè )成長(cháng)。
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