學(xué)生家長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )演講稿（精選5篇）
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在我們平凡的日常里，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的學(xué)生家長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )演講稿（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生家長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )演講稿1
各位家長(cháng)：
能與大家一起交流、探討教育孩子的問(wèn)題，我心里很高興。首先感謝學(xué)校的領(lǐng)導和任課老師的辛勤勞動(dòng)。的確，教育孩子是我們共同面臨的一個(gè)難題，怎樣教育孩子，怎樣才能把孩子教育好，是需要我們在實(shí)踐中不斷探索的問(wèn)題。我對教育是個(gè)外行，不懂得教育學(xué)、心理學(xué)，可是我曾經(jīng)在學(xué)校里住過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間，我丈夫是小學(xué)教師，我見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)很多或成功或失敗的例子，這些對我的觸動(dòng)很深，所以在培養孩子問(wèn)題上，我不敢有絲毫的懈怠與大意，凡事就要三思而行，盡管很是操勞，但是在付出的同時(shí)也感到非常的快樂(lè )，現將幾年來(lái)實(shí)踐做了一點(diǎn)粗淺的總結，請大家批評指正：
一、創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。
孩子要學(xué)習好，就必須有一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。孩子畢竟年齡小自控能力很差，外面稍微的動(dòng)靜就會(huì )影響孩子的注意力，所以，在孩子應該玩樂(lè )的時(shí)候，電視、音響等等娛樂(lè )器材都可以開(kāi)著(zhù)，但是，只要孩子已進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，一切都將安靜下來(lái)，這更容易讓學(xué)生沉浸在一個(gè)學(xué)習的情形之中，所以，我不會(huì )開(kāi)著(zhù)電視或者音響，自己在一旁美美的享受而讓孩子在一旁學(xué)習，而是讓環(huán)境非常安靜，我在一旁不出聲的陪著(zhù)孩子，有時(shí)候，丈夫帶領(lǐng)朋友來(lái)玩，我擔心影響孩子，就讓孩子在書(shū)房，或者在同學(xué)家里學(xué)習。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，為了孩子的學(xué)習，我們當家長(cháng)的寧肯犧牲自己的娛樂(lè )時(shí)間也是值得的。所以，當孩子學(xué)習的時(shí)候，我們要盡可能的保守室內的安靜。
二、根據孩子的特點(diǎn)，設立現實(shí)可行的學(xué)習目標。
每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)，在教育孩子方面切忌千篇一律，而應因材施教。做家長(cháng)的都希望自己的孩子能盡快成才，恨不得一夜之間掌握所學(xué)的知識，心情可以理解，但萬(wàn)萬(wàn)不可拔苗助長(cháng)。期望值過(guò)高會(huì )給孩子太大的壓力，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，重點(diǎn)是培養學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，所以在期望值這方面，作為家長(cháng)首先要了解自己的孩子，不要將目標定的過(guò)高。我的孩子其實(shí)不是一個(gè)聰明的孩子，學(xué)習中有時(shí)也感到很吃力，懈怠的情況有，偷懶的情況也有，但是，無(wú)論怎樣我都給與積極的鼓勵，給她制定一個(gè)小小的目標，把一天劃定2段，段與段之間的效率進(jìn)行比較，然后是天與天由，周與周，這樣日積月累，孩子就會(huì )在嘗試著(zhù)成功所帶來(lái)的樂(lè )趣中慢慢找到學(xué)習的興趣，使得學(xué)習不再是一件痛苦的事情，而是樂(lè )在其中。對于孩子進(jìn)步喔總是及時(shí)給與總結，并給以一定的物質(zhì)鼓勵。
三、根據自己孩子的特點(diǎn)，制定科學(xué)的學(xué)習方法。
二校是我縣最優(yōu)秀的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量，學(xué)習氛圍都非常好，尤其是尖子學(xué)生多，我的孩子在此學(xué)習壓力很大，我深知，在這樣一個(gè)高手如云的學(xué)校，要想出類(lèi)拔萃單憑刻苦、加班加點(diǎn)是遠遠不夠的，過(guò)度用功，不但會(huì )影響到孩子的身心健康，而且還可能產(chǎn)生欲速則不達的結果，所以必須根據自己孩子的特點(diǎn)找出一套科學(xué)的學(xué)習方法，以提高學(xué)習效率。這幾年來(lái)，在不同的階段都會(huì )出現不同的問(wèn)題，甚至會(huì )在同一時(shí)期出現多個(gè)問(wèn)題，我抓住每個(gè)階段的主要矛盾，想出應對的辦法，我總結了大致5點(diǎn)經(jīng)驗：
1、注重學(xué)習態(tài)度的培養，提高孩子的自學(xué)能力。
2、家長(cháng)要學(xué)會(huì )把復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。學(xué)會(huì )化繁為簡(jiǎn)，講解輔導孩子時(shí)才能事半功倍。
3、通過(guò)不斷激發(fā)，鍛煉孩子的記憶力。
4、抓住學(xué)習的重點(diǎn)，比如語(yǔ)數外三科，絕對不能出現瘸腿現象，然后是各科共同推進(jìn)，全面提高。
5、做題的時(shí)候，絕對不可以拖延時(shí)間，要在規定的時(shí)間里完成規定的內容。
四、培養孩子的努力進(jìn)取的精神和對待事物認真的態(tài)度。
一個(gè)人知識的積累不是其聰明程度決定的，它是由腳踏實(shí)地、日積月累、博覽群書(shū)得到的，何況一個(gè)一名初中生。我一直對孩子說(shuō)這句話(huà)“不要慌，慢慢來(lái)，只要你每天有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就行了”。作為家長(cháng)千萬(wàn)不要急于求成，要循序漸進(jìn)。對待孩子犯錯誤時(shí)，一定要心平氣和地給孩子講清道理，還可以與孩子進(jìn)行討論，讓孩子自己感覺(jué)到不對之處，并且也可以給家長(cháng)提一些意見(jiàn)。不要讓孩子背著(zhù)包袱做以后的事情，以免使孩子產(chǎn)生被迫學(xué)習的念頭。
在這樣的過(guò)程中，家長(cháng)也逐漸地磨合了自己，了解了孩子的內心世界，使孩子把家長(cháng)當成了最好的朋友，既能吐露孩子心聲，又能解決問(wèn)題，給孩子帶來(lái)了歡樂(lè )，自然而然學(xué)習的勁頭也就應運而生了。對于一名十幾歲的孩子，培養她們對待事物認真的態(tài)度非常重要，對孩子的疑問(wèn)，不要輕易說(shuō)不知道或不理睬，一定要耐心細致的去回答。即使真不知道，也要引導孩子去找出弄清這個(gè)問(wèn)題的渠道。這樣的話(huà)，時(shí)間一長(cháng)就會(huì )多多少少培養出孩子的認真態(tài)度。再者，對一些容易出錯的方面，應時(shí)刻加以提醒，或有針對性的多做多練，對改善其馬虎、粗心的態(tài)度會(huì )有很大幫助。相信，只要對事情抱以認真的態(tài)度，就沒(méi)有什么做不好的事情。
五、引導孩子合理安排自己的時(shí)間。
我認為孩子學(xué)習一天，就像我們做家長(cháng)的上班一天一樣，已經(jīng)很累，因此在放學(xué)以后，將所有的時(shí)間留給孩子自己支配，但前提條件是作業(yè)一定要安排時(shí)間完成，不論是想看電視、做游戲、還是戶(hù)外運動(dòng)，這一切都可以由孩子自己來(lái)安排，家長(cháng)可以根據她的安排適當的調整，好讓她有足夠的時(shí)間完成作業(yè)。我的孩子在家里非常喜歡看動(dòng)畫(huà)片，由于動(dòng)畫(huà)片的播出時(shí)間段一般在七點(diǎn)左右，作業(yè)是肯定作不完的，開(kāi)始時(shí)我們強行讓她寫(xiě)作業(yè)不讓看電視，她很不情愿也不會(huì )專(zhuān)心，有時(shí)甚至哭鼻子耍脾氣，干脆連作業(yè)也不做了，后來(lái)經(jīng)過(guò)商量決定，在關(guān)于看電視和寫(xiě)作業(yè)的`問(wèn)題上，我們尊重她的選擇，但要有時(shí)間上的約定，什么時(shí)間寫(xiě)作業(yè)什么時(shí)間看一會(huì )兒電視，這樣到時(shí)候她就要履行約定，寫(xiě)作業(yè)時(shí)也不會(huì )再想著(zhù)看電視的事情了。
六、教育孩子正確對待失敗，在成績(jì)面前要多夸獎。
這也就是咱們學(xué)校主張的賞識教育。在對待孩子考試成績(jì)的問(wèn)題上，始終達不到我們的滿(mǎn)意，當出現問(wèn)題時(shí)我們不會(huì )過(guò)于責怪她，而是以鼓勵為主，然后再和她一起分析考試不好的原因，以及今后應該注意的事情，和努力的方向，讓她明白學(xué)習的過(guò)程其實(shí)就是學(xué)習方法的提高過(guò)程，只要掌握了正確的方法，今后不管做什么，都會(huì )成功。而當孩子某方面有一點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表?yè)P，同時(shí)要讓她知道，我們采取的方法是正確的可行的，而且也見(jiàn)到了實(shí)際的效果，這樣，在以后遇到相同的問(wèn)題時(shí)，她自己就知道怎樣去應對了。
以上只是我們在培養自己孩子過(guò)程中積累的一點(diǎn)>心得體會(huì )，關(guān)于教育孩子，老師們是專(zhuān)家，而且關(guān)鍵在于她們能比較客觀(guān)的了解我們的孩子，所以我還希望今后學(xué)校能多一些與家長(cháng)交流的渠道，有利于互相溝通，互相配合。
學(xué)生家長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )演講稿2
尊敬的老師，尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好！
我叫陳建堂，很高興能在今天的家長(cháng)會(huì )上發(fā)言。孩子能在一中這個(gè)溫暖的大家庭里快樂(lè )的學(xué)習，健康的成長(cháng)，我感到非常的榮幸和自豪。也借此機會(huì )，感謝不辭辛勞，努力付出的老師們和班主任，以及積極參與和支持班級建設的各位家長(cháng)們！你們辛苦了！現在我把多年的經(jīng)驗與感受與大家分享一下。
“望子成龍”是父母共同的心愿，但并不是所有家長(cháng)都能如愿以?xún)�。孩子在成長(cháng)的過(guò)程中，除了接受老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認為要教育好孩子，就必須學(xué)校與家庭、老師和家長(cháng)相互晚上協(xié)調，相互配合，才能取得共贏(yíng)。下面，我就和大家交流一下教育孩子的幾點(diǎn)心得：
一、好習慣是陪出來(lái)的。
說(shuō)到陪太子讀書(shū)，又要有很多家長(cháng)出來(lái)反對了，很多人認為讀書(shū)是孩子自己的事，我們小時(shí)候也沒(méi)有要誰(shuí)來(lái)陪才讀書(shū)，都是家長(cháng)慣出來(lái)的毛病，而且這個(gè)毛病會(huì )越慣越大，最后發(fā)展到?jīng)]有家長(cháng)陪孩子就不寫(xiě)作業(yè)的不可收拾的地步，所以有的家長(cháng)不陪，一天都不陪！其實(shí)我看不然，孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思？劃線(xiàn)怎么劃？都要家長(cháng)的幫助，還有現在一個(gè)6、7歲的孩子并不太愿意一個(gè)人坐在房間里做作業(yè)，家長(cháng)不在，就會(huì )這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業(yè)，邊做邊玩不專(zhuān)心的壞習慣也就此養成；如果有家長(cháng)在旁邊陪著(zhù)，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業(yè)，家長(cháng)也可以在旁邊做一些必要的輔導，比如劃線(xiàn)應該用直尺，用橡皮時(shí)不要把其他好的字也擦掉了，寫(xiě)漢字的時(shí)候注意筆畫(huà)筆順的指導，更注意讓孩子把字寫(xiě)端正、整齊，讀課文的時(shí)候要放聲讀，聲音要有高低強弱之分，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識，做作業(yè)時(shí)專(zhuān)業(yè)致志的好習慣也養成了，再大一些，習慣成自然，自己也就有約束力了，一個(gè)好的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子受益終生。再比如，每天對孩子進(jìn)行閱讀興趣的培養也很重要，不管你多忙，你都要放下手中的活，拿過(guò)孩子的語(yǔ)文書(shū)，讓她讀讀課文，看課文的插圖說(shuō)一段話(huà)，或者拿本拼音讀物和孩子一起分享書(shū)中的故事，對提高孩子閱讀和寫(xiě)話(huà)能力的提高都有很大的幫助。
二、好習慣是教出來(lái)的。
孩子年齡小，目標感不強，不知道不同的場(chǎng)合、時(shí)間該做什么了。父母更要形象、直觀(guān)、具體地提出孩子應該做的事情，要讓您的要求看得見(jiàn)、摸得著(zhù)。而不是條款、是概念。
女兒剛開(kāi)始上小學(xué)，還不能很好地適應，存在著(zhù)貪玩、自覺(jué)性較差、晚上不能按時(shí)睡覺(jué)等缺點(diǎn)，時(shí)間利用得也不好，常常做一樣作業(yè)花了一、二個(gè)小時(shí)，甚至不懂得做什么作業(yè)，每天都在忙到很遲，卻做不出什么，完成作業(yè)后她又不懂得該干什么，總要在我的命令下做下一件事。為此，我根據孩子做不好的幾件事情，設計一個(gè)周考核表。表上共有5項內容，都是每天要做的事情，執行時(shí)間是周一到周五。包括：早晨起床、完成家庭作業(yè)、練琴情況、在校表現情況、晚上睡覺(jué)情況。
每一項都有具體的規定，早晨起床這一項，對她的要求是：按時(shí)起床，起床后穿衣服動(dòng)作要快，洗漱及吃早飯動(dòng)作要快，然后10分鐘早讀；中午回家按時(shí)完成作業(yè)，在校認真聽(tīng)講，得到表?yè)P等等。傍晚主動(dòng)練琴1小時(shí)，吃過(guò)晚飯，完成作業(yè)，8：00準時(shí)上床睡覺(jué)，閱讀課外書(shū)20分鐘。按照每天表現情況打分，每個(gè)項目滿(mǎn)分為一顆星，一周為5顆星。一周得四顆以上，給一種獎勵；5顆以上，給兩種獎勵。獎勵內容包括出去玩、講故事等等。當然我女兒最喜歡書(shū)，所以每次的獎品都是買(mǎi)書(shū)給她，既培養了孩子的習慣，又提高了她的閱讀能力。再比如說(shuō)，每個(gè)孩子從上小學(xué)起都要面臨考試，大考小考不斷，每次考試，試題并不難，可發(fā)現孩子總是很粗心，不是算錯，就是漏做了，審錯題，寫(xiě)錯字，常常得不到家長(cháng)滿(mǎn)意的結果。我女兒第一次數學(xué)考了96份，拿到考卷后，我并不是責問(wèn)女兒分數的高低，很認真地和她一起分析扣分的原因，最后找出是孩子不懂得檢查的方法。她只是在完成之后念了一遍考卷算檢查了。那天，我很認真地拿起筆教她怎么檢查試卷才會(huì )查出錯誤之處。另外要用手指扣住答案一個(gè)一個(gè)讀過(guò)去，看有沒(méi)有漏掉或數不對的地方。教會(huì )她查試卷的方法后，女兒接下來(lái)的考試果然每個(gè)單元都沒(méi)出錯，都考到了滿(mǎn)分。每次考試回來(lái)，她都得意地告訴我：“媽媽?zhuān)医裉煊謾z查出兩道題做錯了，我改過(guò)來(lái)了�！鼻�，教出來(lái)的習慣，比一直告訴她認真檢查認真檢查，效果好多了。
三、好習慣要保持前后一致。
在習慣養成的過(guò)程中，一個(gè)重要的原則就是從始至終都要保持一致，不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以后，當孩子以哭鬧來(lái)威脅父母，或者父母心情好的時(shí)候，就容易對孩子的行為給予例外。就比如說(shuō)，女兒因為過(guò)于依賴(lài)作業(yè)短信，每天都不懂得抄作業(yè)條，都等著(zhù)我手機里的短信看了，才開(kāi)始做作業(yè)，有時(shí)候我七點(diǎn)到家，她七點(diǎn)還不知道作業(yè)，根據這種不良的表現，我很?chē)烂C地告訴她：“學(xué)習是自己的事，抄作業(yè)條更是你的事，不能依賴(lài)媽媽?zhuān)院笪也粫?huì )再讓你看短信做作業(yè)，完成不了該受老師懲罰就得懲罰，跟媽媽沒(méi)關(guān)系�！彼阅翘焱砩�，不管女兒怎么求情，我都不讓她看手機作業(yè)短信，她只好委屈地哭著(zhù)去睡覺(jué)了，從那天起，她再也不敢不抄作業(yè)條了，現在，我每天一回家，她都告訴我：“媽媽?zhuān)易鳂I(yè)就差聽(tīng)寫(xiě)、背誦了，請您幫我�！彼栽趶娀逃�，女兒自主學(xué)習性得到很大提高。還有平時(shí)她做事情總丟三落四，做完作業(yè)總不懂得收，文具盒里的鉛筆，筆擦總會(huì )不翼而飛，當她一出現這種情況后，我非常嚴厲地懲罰了她，然后要求她每天上學(xué)前，自己檢查書(shū)包當天學(xué)科的書(shū)帶齊了沒(méi)有，文具里的鉛筆數數有幾只，放學(xué)一回來(lái)馬上向我匯報，少一樣，就要受到相應的懲罰，在一段時(shí)間的強化教育下，她丟文具的次數越來(lái)越少了，書(shū)包也整理得挺清楚，最近還告訴我，在書(shū)包里放個(gè)文件袋，把老師發(fā)的考卷和做的卡片都放在文件袋里，既不會(huì )丟又能保持書(shū)包的整潔。瞧，小家伙現在比我都想得周到了。
以上是我對子女教育的一些做法和體會(huì )，以及多年班主任的想法。每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗和方法，我還要繼續學(xué)習和摸索，希望得到大家的幫助。最后，感謝傅老師給我們提供了這樣一個(gè)交流和學(xué)習的平臺，讓我們家長(cháng)有機會(huì )在一起探討孩子的教育問(wèn)題，能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長(cháng)！
謝謝大家！
學(xué)生家長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )演講稿3
各位老師、家長(cháng)：
家庭是孩子的第一課堂，是孩子接觸的第一個(gè)社會(huì )環(huán)境，而家長(cháng)的素質(zhì)狀況人格形象和實(shí)踐行為對孩子愚想品德的形成具有形成具有至關(guān)重要的影響，是決定家庭教育成敗的關(guān)鍵因素。如何教育好獨生子女，對于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很大的課題。
和絕大多數父母一樣，我們也深深感到：教育孩子是一門(mén)藝術(shù)，就像是創(chuàng )作一幅繪畫(huà)作品，要用心地為她添加每一筆，豐富每一種色彩，留下最少的遺憾。
一、建立良好的親子關(guān)系，提高自身素質(zhì)，為孩子應在和諧美好的家庭環(huán)境。
孩子是在我們身邊長(cháng)大的，作為父母我們?yōu)樗隣I(yíng)造了一個(gè)和睦溫馨、充滿(mǎn)快樂(lè )和關(guān)愛(ài)的家庭氛圍。我們從來(lái)不采用家長(cháng)式的管教，更多的是以朋友的方式相互溝通。在家里每個(gè)人都可以隨意發(fā)表自己的意見(jiàn)，如果正確就會(huì )被采納，相互尊重，相互體諒。在孩子的興趣愛(ài)好方面，我們尊重她的個(gè)性發(fā)展，家長(cháng)適當引導，培養孩子的興趣特長(cháng)。
為了給她更直接地感性認識，我們帶她去過(guò)清華、北大這樣的一流學(xué)府，讓他在耳濡目染中，學(xué)會(huì )以?xún)?yōu)秀者為目標，在幼小的心靈中插下志存高遠的種子。我們深知在一個(gè)家庭中父母是孩子模仿的主要對象，我們夫婦在孩子面親十分注重父母的榜樣，每天晚上我們都要看書(shū)學(xué)習，孩子在這樣的氛圍中，從小就受到了潛移默化地影響，養成了愛(ài)讀書(shū)的良好習慣。
我們尊重孩子的想法，不僅僅關(guān)心她的身體成長(cháng)同時(shí)跟關(guān)心孩子的心理成長(cháng)。孩子十幾歲了，她也有了自己的思想的時(shí)候，很多事情有了自己的看法，我經(jīng)常主動(dòng)和孩子平等地地溝通交流，我們給孩子創(chuàng )造比較寬松良好的成長(cháng)環(huán)境，在這種環(huán)境中生活，孩子情緒平和、愉快，現在孩子無(wú)論什么都愿意與我分享，也更懂道理，管教起來(lái)也更容易，孩子能健康活潑地發(fā)展。
二、是堅持與學(xué)校、社會(huì )密切聯(lián)系，努力學(xué)習掌握教育子女的科學(xué)知識和方法。
學(xué)校的家長(cháng)會(huì )是我極為關(guān)注的活動(dòng)，無(wú)論工作多忙，我都要擠出時(shí)間積極參加，這既是對自身素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺(jué)得自己素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺(jué)得自己對他很重視，她的爭無(wú)小事。這也是我們了解孩子和老師家長(cháng)們溝通交流最好的機會(huì )。
在我的心里，一直覺(jué)老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學(xué)校的各項活動(dòng)。遇到問(wèn)題，我總是站在老師的角度來(lái)分析，我認為老師都是為了孩子好。不管是老師批評還是表?yè)P孩子。孩子得到的贊譽(yù)多了，我會(huì )教育他戒驕戒操，繼續努力；孩子遇到困難時(shí)，我會(huì )知道他積極面對，克服困難。班級老師十分關(guān)心孩子的成長(cháng)，發(fā)現孩子松懈或有其他的問(wèn)題時(shí)，我們會(huì )電話(huà)溝通或當面談話(huà)，家校聯(lián)手，共同教育。
三、重在教子做人，樹(shù)立正確的教子觀(guān)念。
和孩子的學(xué)習相比，我們更看重孩子的做人。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，我認為教育最重要的就是教孩子學(xué)做人，學(xué)處世。做什么樣的人呢？做孝敬父母、尊敬師長(cháng)、誠實(shí)正直、關(guān)心他人的人，做自尊、自愛(ài)、自信、自強的人。平時(shí)我注意培養和訓練孩子的良好生活習慣，鼓勵她多參加一些學(xué)校的文娛體育和社會(huì )交往活動(dòng)，促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展。在家中我還注意引導她參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持孩子參加社會(huì )公益勞動(dòng)，有時(shí)間就帶她去旅游，開(kāi)闊視野，鍛煉能力，并注意培養孩子的自理能力及勞動(dòng)習慣。
轉眼孩子已經(jīng)漸漸長(cháng)大，在孩子的身上，教育的點(diǎn)滴心血正在結出令人欣慰的果實(shí)。我們高興帝看到，孩子活潑開(kāi)朗，是非分明，懂事聽(tīng)話(huà)，有集體榮譽(yù)感等等。我們?yōu)楹⒆狱c(diǎn)滴的成長(cháng)、進(jìn)步而感動(dòng)。生而有涯，學(xué)而無(wú)涯，作為家長(cháng)，加強學(xué)習，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(cháng)！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人！為孩子健康成長(cháng)創(chuàng )設更廣闊的藍天！
學(xué)生家長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )演講稿4
尊敬的各位老師、家長(cháng)：
大家下午好！
我是中一班王浩軒的媽媽?zhuān)芨吲d能在今天的家長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )上作為代表發(fā)言，經(jīng)驗談不上，到是有幾點(diǎn)教育孩子的心得感受，在此與各位家長(cháng)分享，共同學(xué)習。
一、關(guān)注孩子的性格培養
首先家長(cháng)要有一個(gè)良好的心態(tài)，不把自己的理想強加于孩子，而且在家庭中夫妻互敬互愛(ài)，形成一個(gè)民主、和諧的家庭環(huán)境。這讓孩子在健康的氛圍中快樂(lè )長(cháng)大，有助于孩子形成良好的人格品質(zhì)，他會(huì )變得更加善良、友愛(ài)、熱心助人。軒軒在班里不僅是老師們的得力小助手，平時(shí)也會(huì )積極幫助其他小朋友。在家里也是一個(gè)“小暖男”，看我做家務(wù)辛苦會(huì )幫我捶背，感冒了也會(huì )為我端來(lái)熱水，特別貼心。俗話(huà)說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，所以只要我們有時(shí)間就會(huì )帶軒軒去旅游，在旅行中增長(cháng)見(jiàn)識、開(kāi)闊眼界，培養孩子開(kāi)朗、自信、樂(lè )觀(guān)、堅強的性格，每一次的旅行回來(lái)都會(huì )發(fā)現孩子長(cháng)大了更懂事了。美國作家杰克·霍吉在《習慣的力量》一書(shū)中說(shuō)：“行為變成習慣，習慣養成性格，性格決定命運”。
二、關(guān)注孩子的讀書(shū)習慣
前一段時(shí)間有天放學(xué)回家，軒軒突然告訴我說(shuō)：媽媽?zhuān)嬖V你一件事，我現在每天都給小朋友們報菜譜。我問(wèn)他就你一個(gè)人報菜譜嗎？他點(diǎn)頭說(shuō)是，因為只有他認識的字多。的確，軒軒的識字量我并沒(méi)有準確統計過(guò)，但大概也有六、七百字，即使在小班下學(xué)期的時(shí)候他認識的字也將近一二百字，日常的讀書(shū)讀報完全沒(méi)有問(wèn)題。但軒軒在上幼兒園前認識的字也只有大小、多少等最基礎的十幾個(gè)字，那為什么在短短一年中認識這么多字？是我們特意教孩子識字嗎？不是，答案只有一個(gè)，那就是閱讀。
在軒軒一歲多時(shí)，每晚睡前我都會(huì )給他講故事，再大一點(diǎn)他喜歡自己看。也許當時(shí)他并不識字，但他喜歡翻看圖畫(huà)，沒(méi)事就坐那看，有不認識的字就問(wèn)我們，隨著(zhù)閱讀量的增加，再遇到有些不認識的字也會(huì )隨著(zhù)意思順下來(lái)。后來(lái)在我們帶他出去玩的時(shí)候，他會(huì )指著(zhù)道路兩邊的路標、店鋪名告訴我們那念什么，這我才意識到原來(lái)在不知不覺(jué)中他認識了許多字。我看過(guò)一些育兒書(shū)籍，對孩子的培養是各抒己見(jiàn)，各有所長(cháng)，但卻都有一個(gè)共同的觀(guān)點(diǎn)就是讓孩子閱讀。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。有了這個(gè)意識后，我就陸續買(mǎi)了很多適合他這個(gè)年齡看的書(shū)，有《貝貝熊系列》、《小兔湯姆系列》、《金色童年》、《神奇校車(chē)》等等，軒軒都非常喜歡，每天看書(shū)的時(shí)間超過(guò)了半個(gè)小時(shí)，在周末有時(shí)會(huì )超過(guò)一個(gè)小時(shí)。都是他自己主動(dòng)閱讀，完全不用我操心。而且在家里隨處放的最多的就是書(shū)，讓他不管在哪兒，隨手就可以拿來(lái)一本書(shū)來(lái)讀。有時(shí)讀的比較專(zhuān)注，叫他幾聲都聽(tīng)不見(jiàn)。
有的家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)你的孩子已經(jīng)養成看書(shū)的習慣了，而我的孩子并沒(méi)有該怎么辦呢？根據我個(gè)人的經(jīng)驗，如果孩子到了4、5歲也不太會(huì )主動(dòng)看書(shū)，那你去強迫他看也只會(huì )引起孩子的逆反心理，解決的.方法就是每天至少抽出半個(gè)小時(shí)給孩子講故事，沒(méi)有不愛(ài)聽(tīng)故事的孩子，只是由于家長(cháng)的忙碌或疏忽沒(méi)有讓孩子養成閱讀習慣，每天用心的給孩子講故事，堅持一段時(shí)間后，你會(huì )發(fā)現孩子對書(shū)的興趣會(huì )比對電視、電腦的更多。講故事或孩子自己看書(shū)時(shí)一定要營(yíng)造一個(gè)安靜的氛圍，家長(cháng)們關(guān)掉電腦、電視，放下手機，可以看看報紙雜志，在當你認真閱讀時(shí)，孩子也會(huì )更加專(zhuān)心。但有一點(diǎn)家長(cháng)們要注意，千萬(wàn)不要講了一段時(shí)間的故事就問(wèn)孩子你認識了幾個(gè)字？書(shū)里的內容給我復述一下，這樣會(huì )打消孩子的積極性，他會(huì )認為這是家長(cháng)留給他的任務(wù)。我們讓孩子閱讀是為了培養他的自主學(xué)習能力，讓他們從書(shū)中感受到美好，而不是為了學(xué)什么而讀書(shū)。當孩子的閱讀量到了一定的時(shí)候，他的識字量、理解能力自然會(huì )有一個(gè)提升。
三、關(guān)注孩子的日常行為習慣
教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣”。這習慣包括學(xué)習習慣也包含日常行為習慣。在約束孩子之前，家長(cháng)首先要以身作則、言傳身教，答應孩子的事要盡力完成，這樣孩子才會(huì )信任你，也會(huì )更加聽(tīng)你的話(huà)。
軒軒平常也喜歡看電視，尤其是看動(dòng)畫(huà)片。但在時(shí)間上我會(huì )控制，在他看電視之前，我會(huì )告訴他只許看兩集或者看半個(gè)小時(shí)，因為看多了對眼睛不好，道理講明白了，他自然就會(huì )懂得而且會(huì )自覺(jué)遵守。一次家里就我們兩個(gè)，我要去買(mǎi)菜怕他亂跑就打開(kāi)電視讓他看，也說(shuō)好只看兩集。其實(shí)平時(shí)都是我在家里，所以他很聽(tīng)話(huà)，這次不知道他會(huì )怎么樣，等半小時(shí)后我回來(lái)，看到電視已經(jīng)關(guān)了，他正在玩玩具，那一刻我知道，以后不論我管不管，他都會(huì )遵守約定。家長(cháng)立下規矩并給予一定的信任，那孩子做到的會(huì )超乎你的想象。
平時(shí)在家我會(huì )讓他做一些力所能及的事情，比如自己穿衣疊被，收拾書(shū)和玩具。去超市前讓他幫我記住我要買(mǎi)的東西，在超市里我會(huì )故意說(shuō)忘了幾樣，讓他提醒我，幫我想想，這樣會(huì )讓孩子覺(jué)得很有成就感。其實(shí)孩子在家都會(huì )愿意幫助父母干一些小事，有時(shí)做的并不那么完美，甚至還會(huì )幫了倒忙，這時(shí)家長(cháng)一定不要責怪孩子，而是多鼓勵，讓孩子參與其中也會(huì )培養他的責任感。
成功專(zhuān)家羅賓曾說(shuō)：“每個(gè)人身上都蘊藏著(zhù)一份特殊的才能，那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著(zhù)我們去喚醒他”。我想，每個(gè)孩子都會(huì )有自己的閃光點(diǎn)，作為家長(cháng)，只要能認清自己的孩子，了解孩子的長(cháng)處和短處，挖掘孩子的潛能，因材施教，揚長(cháng)避短，就一定能把孩子塑造成有用之才。
謝謝大家。
學(xué)生家長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )演講稿5
各位家長(cháng)：
大家好！
我是韓xx的媽媽?zhuān)裉鞈惱蠋煹难堊屛以谶@次家長(cháng)會(huì )上交流一下對孩子的教育的經(jīng)驗，我感到很榮幸，也感到很慚愧，因為其實(shí)經(jīng)驗談不上，現在大多家庭都只有一個(gè)孩子，我也是摸著(zhù)石頭過(guò)河，不斷在摸索怎么樣才能把孩子教育得好一些，所以我今天在這里也只是把我這一學(xué)期來(lái)的心得體會(huì )說(shuō)一下，希望給大家一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)。
我的體會(huì )主要有以下三點(diǎn)：
一、老師的要求要不打折扣地完成
xx從幼兒園進(jìn)入小學(xué)之前，我們心里很是沒(méi)底，不知道怎么樣才能讓孩子比較順利地由以玩樂(lè )為主的幼兒園生活過(guò)渡到以學(xué)習知識為主的小學(xué)生活，完成幼小銜接�？催^(guò)一些這方面的書(shū)籍，也請教過(guò)一些過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗，但最讓我深有感觸的是一位同樣是小學(xué)老師的朋友的一句話(huà)，就是“家長(cháng)能做好的就是配合老師，對老師的要求要不打折扣地完成�！奔毾雭�(lái)，真是如此，教育孩子我們都是外行，都是摸著(zhù)石頭過(guò)河，不斷地在錯誤中糾正不適合自己孩子的教育方法，雖這樣也有收獲，但是成效有限，代價(jià)較大，而老師因為職業(yè)的關(guān)系無(wú)論在教育的方法還是步驟與側重點(diǎn)的安排卻有著(zhù)豐富的經(jīng)驗，我們如果能積極地配合老師，把老師對孩子的學(xué)習要求不打折扣地完成，形成家�；�(dòng)，我們將少走好多彎路，還能收到很好的效果。
二、良好學(xué)習習慣的培養
記得去年8月剛入學(xué)時(shí)，學(xué)校老師對我們家長(cháng)進(jìn)行過(guò)一次家長(cháng)培訓，在培訓中，各位老師無(wú)一例外地一再強調從孩子上學(xué)開(kāi)始就要讓孩子養成一個(gè)良好的讓他一輩子受用的學(xué)習生活習慣，從一開(kāi)始培養好，以后不管家長(cháng)還是孩子將會(huì )越來(lái)越輕松。因此，從一開(kāi)始，我們就特別注重幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣，從早起早睡、讀書(shū)寫(xiě)字保持正確的姿勢、養成一回家就對照抄作業(yè)本做作業(yè)、做完作業(yè)進(jìn)行復習預習到讀課外書(shū)籍，每天都讓他以這一固定模式進(jìn)行，保持了一段時(shí)間，孩子也基本適應了這一規律，而且學(xué)習成效也不錯。
三、學(xué)習興趣的培養
愛(ài)玩是孩子的天性，不只是孩子，就是成人，只有自己感興趣的事，才會(huì )學(xué)得快記得牢，因此要讓孩子愛(ài)上學(xué)習，就要讓孩子對學(xué)習產(chǎn)生興趣，在玩樂(lè )中學(xué)習，這樣的效果才最好。韓xx在上小學(xué)之前，對數學(xué)倒是有所接觸，他對數字也比較敏感，對數學(xué)我們倒還不太擔心，但是xx從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)漢語(yǔ)拼音，我們怕他與英語(yǔ)混在一起，所以在學(xué)拼音時(shí)多花了點(diǎn)時(shí)間和功夫，告訴他只要學(xué)會(huì )拼音就可以通過(guò)拼音認識所有字，并每天都堅持讓他把新學(xué)的拼音默寫(xiě)背誦，到把所有拼音學(xué)完之后，就鼓勵他多看帶拼音的有趣的課外書(shū)，自己多練習拼讀，激發(fā)孩子學(xué)習的興趣，在他產(chǎn)生興趣之后，xx自己認為自己能認識很多字了，就開(kāi)始要求家長(cháng)為他聽(tīng)寫(xiě)，就這樣xx每天作業(yè)完成之后都會(huì )用家庭作業(yè)本來(lái)進(jìn)行或多或少的聽(tīng)寫(xiě)，特別是在第一次老師在課堂聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，xx很輕松地聽(tīng)對所有詞語(yǔ)并受到老師表?yè)P之后，更增加了他的學(xué)習信心和興趣。還有就是xx比較喜歡玩手機，我們就把家里發(fā)短信的任務(wù)交給他，這樣一來(lái)他一邊玩，還一邊能練習了拼音的拼讀，也鍛煉了孩子的表達能力。
以上是我這一學(xué)期來(lái)對教育孩子的一點(diǎn)初淺認識，每個(gè)孩子都是父母的寶貝，家長(cháng)對孩子寄予了自己所有的希望，但是每個(gè)孩子都有自己與眾不同的性格特點(diǎn)和長(cháng)處，有的在音樂(lè )方面有天賦而有的在數學(xué)方面有天賦，有的活潑好動(dòng)而有的安靜好思，我們家長(cháng)不能要求孩子在所有方面都表現出眾，特別是學(xué)習方面每個(gè)孩子都有適合自己的不同方法，我們要注重個(gè)體的不同，因材施教，找對了方法，孩子學(xué)習起來(lái)就比較輕松，取得事半功倍的效果。相信各位家長(cháng)還有更好更多的教育方法，總之適合自己孩子的才是最好的，謝謝老師，謝謝各位家長(cháng)。
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