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青春無(wú)悔的演講稿

時(shí)間:2021-11-04 13:21:23 演講稿 我要投稿

有關(guān)青春無(wú)悔的演講稿9篇

  演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,演講稿與我們的生活息息相關(guān),寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的有關(guān)青春無(wú)悔的演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)青春無(wú)悔的演講稿9篇

有關(guān)青春無(wú)悔的演講稿1

  青春是什么?它是一塊磨刀石,磨礪我們這未開(kāi)封的鈍刀。青春是什么?它是一條路,雖充滿(mǎn)荊棘,我們卻無(wú)悔的勇往直前。

  每一次的筆總是停在上一秒,下一刻的奇跡不會(huì )發(fā)生;每一次的腳總是停在回頭處,下一步的路消失在記憶中;每一次的聲音都只是內心的聲音,總是無(wú)法回應在他人耳邊。

  車(chē)上,我和同學(xué)把著(zhù)扶手,窗外是銀白一片,輕柔而無(wú)聲的雪花被寒風(fēng)搖的顛顛撞撞,無(wú)從落腳,無(wú)措而又慌張。該怎么辦?這是我和同學(xué)唯一一次獨自坐大巴車(chē),決定不能丟臉!心中忐忑不安,我要不要喊站點(diǎn)?

  早上,我一遍遍不厭其煩地請求爸爸陪我一起,因為每次坐車(chē)父母都會(huì )如母雞護小雞般呵護我,車(chē)上總會(huì )有自己的“小天地”,在未發(fā)覺(jué)到站時(shí)就已下車(chē),F在該怎么辦?我有些興奮又恐懼?粗(zhù)同學(xué)那從容的臉龐和父親那凍紅的鼻子,想讓父親陪這句話(huà)無(wú)論如何也說(shuō)不出口。無(wú)數心緒都被寒風(fēng)吹散。

  下一站就到了,這一站如一世紀般漫長(cháng),在每一次自信的聲音將破口而出時(shí),心中那懦弱的手總會(huì )將它拉回,喉嚨深處的聲音無(wú)法逾越心里的門(mén)。鼓在心中不斷敲響,可卻力不從心。當我猶豫在三時(shí),“站點(diǎn)’”身邊的同學(xué)那微弱卻格外清晰的聲音回蕩在我的耳邊。我不明白。為什么如此不自信的聲音卻被她說(shuō)出,而我卻連嘗試的勇氣都沒(méi)有?

  嘗試不一定會(huì )成功,但連嘗試的勇氣都沒(méi)有就一定會(huì )失敗。不!我的青春路上絕不能缺少勇氣,不能留有遺憾。

  一天在無(wú)精打采中度過(guò)。返回的車(chē)上,這一道難題再一次絆住我的腳步,我一定要戰勝恐懼!空氣不斷施加壓力,看著(zhù)身邊的人輕松地說(shuō)出那不陌生的幾個(gè)字,我知道終點(diǎn)的腳步臨近了。我慢慢地收緊攥住扶手的手,另一邊的衣角抓的有些褶皺,兩只腳無(wú)措的站著(zhù),不敢舉步半分。抬頭可見(jiàn)的終點(diǎn)使我的心再一次泛起波瀾。我微微低下眼眸,等待著(zhù),等待著(zhù),一分一秒,我一遍一遍地對著(zhù)自己說(shuō)鎮靜。周?chē)目諝馑坪跄塘,我清楚的?tīng)到自己心跳的“怦怦”聲!罢军c(diǎn)!”當這一聲沖破桎梏,我反而多了些釋然,少了些沉重。原來(lái)這并不是一件很難的事,只要多一點(diǎn)點(diǎn)勇氣和自信就可以了。

  還記得剛見(jiàn)到媽媽朋友時(shí),我懦懦地叫了一聲“阿姨”,阿姨笑了笑,說(shuō)真是一個(gè)靦腆的孩子,我只是躲在媽媽身后,看著(zhù)其他孩子大方的打招呼,我感到的只有自卑。當同學(xué)們獨自上學(xué)而我還拉著(zhù)媽媽的手不敢過(guò)馬路時(shí),我在想為什么我不能擁有喊“天不怕,地不怕”時(shí)的勇氣,為什么不記得說(shuō)’“我就是對的”時(shí)的自信,當這清脆的聲音穿破我內心壓抑的懦弱,我的青春路上已經(jīng)披上自信和勇氣的衣衫。

  原來(lái),悲愁的來(lái)源并不是因為青春的易逝,而是因為在青春來(lái)臨時(shí),我們錯過(guò)了太多美麗的風(fēng)景。三毛說(shuō)過(guò)“夜有它特別的氣息,寂靜有它自己的聲音!倍啻阂灿忻篮,如流星般流失,雖短暫,卻無(wú)悔,綻放出自己的光芒。為何不讓我們的青春多一些堅定,少一些迷惘。多一些美好,少一些遺憾。

  珍惜我們的青春吧,走出一條無(wú)悔的青春路!

有關(guān)青春無(wú)悔的演講稿2

  生命屬于我們只有一次,青年時(shí)代屬于我們也只有一次。我最艱苦的青年時(shí)期是寒窗苦度的日子;最美好的青春時(shí)光是在大學(xué)校園度過(guò)的那四年;最充實(shí)最自食其力的時(shí)期就是現在工作著(zhù)的日子。

  1995年大學(xué)畢業(yè)邁入社會(huì )的門(mén)檻,轉瞬已經(jīng)10年了。十年來(lái),在各級領(lǐng)導的關(guān)懷支持下,在同事朋友的幫助下,我立足本職崗位,踏實(shí)工作,勤奮學(xué)習,積極投身于生產(chǎn)建設的洪流中去。在思想上,我嚴格要求自己,勤學(xué)肯干,講團結、顧大局,守原則。在學(xué)習上,我始終奉行一句話(huà):“學(xué)習有如逆水行舟,不進(jìn)則退!蔽蚁嘈哦鄬W(xué)一點(diǎn)東西總是有用的。在工作上,我兢兢業(yè)業(yè),不怕苦,不叫累,我認為充實(shí)的生活就需要用工作來(lái)填滿(mǎn)。認認真真、腳踏實(shí)地的開(kāi)展工作,身體力行地履行自己的職責,是我一貫的為人處事原則。

  每有閑暇時(shí)間,靜下心來(lái)梳理自己成長(cháng)的經(jīng)歷,我總是把自己工作經(jīng)歷分為三個(gè)階段,這三個(gè)階段見(jiàn)證了我生生不息,無(wú)怨無(wú)悔的青春歲月。

  四年的變電值班生活鍛煉了我,讓我逐步走向成熟,學(xué)會(huì )用理性的眼光來(lái)看待生活、看待工作。

  初到變電站上班的時(shí)候,有很多的不適應,特別是其與大學(xué)生活的極大反差,讓我感到失落,感到彷徨。但是我很快克服了思想上的消極情緒,廣泛閱讀電氣理論、變電設備工作原理及變電操作技能等方面的書(shū)籍,大量翻閱變電一次、二次接線(xiàn)圖,力求弄通弄懂,首先從理論上武裝自己,然后虛心求教于老師傅,學(xué)習變電基本操作,學(xué)習事故處理,認真開(kāi)展事故預想。四年時(shí)間,我逐漸從見(jiàn)習值班員成長(cháng)為一名正值班員。我還積極參加了公司組織的各項活動(dòng)。在迎香港回歸知識競賽上,獲得二等獎,在市公司舉辦的變電操作技能大賽中獲三等獎。在變電站工作期間,我還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習了計算機方面的知識和數據庫應用知識,這些都為我以后的工作提供了寶貴的知識積累。

  三年的用電營(yíng)業(yè)工作磨練了我,催我?jiàn)^進(jìn)。用電營(yíng)業(yè)工作相對于變電值班工作,就顯得瑣碎而繁忙,但同時(shí)也是最挑戰人的工作。俗話(huà)說(shuō)“隔行如隔山”。沒(méi)有從事過(guò)用電工作的人很難想象出他們在干什么,想象不出他們到底有多忙。過(guò)去的變電運行知識在這里派不上用場(chǎng)了,現實(shí)的要求是必須盡快熟悉業(yè)務(wù),否則什么微機應用都無(wú)從談起。認真和用心,是我學(xué)習用電業(yè)務(wù)最大的體會(huì )。

  在用電科的幾年時(shí)間,我致力于用電管理的微機應用,首先實(shí)現了公司用電營(yíng)業(yè)集中管理,將各供電所用電業(yè)務(wù)集中納入公司用電科直接管理,加強了對各供電所業(yè)務(wù)變更的審核。在公司機關(guān)搬入新辦公樓之機,我們率先將用電局域網(wǎng)投入應用,實(shí)現了用電管理網(wǎng)絡(luò )化。在一切條件具備的條件下,我又刻苦鉆研,認真學(xué)習電費計算網(wǎng)絡(luò )版程序,20xx年8月份順利實(shí)現了電費計算單機版程序向網(wǎng)絡(luò )版程序的轉換。后來(lái)又著(zhù)手開(kāi)發(fā)銀行劃撥、電費儲蓄程序,最終實(shí)現了銀行連網(wǎng)劃撥電費、居民電費儲蓄以及實(shí)時(shí)收費等工作。

  成績(jì)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導的關(guān)懷和支持,離不開(kāi)師傅們的指導與幫助。對他們。我一直是心存感激。

  用電管理崗位給了我施展才能的舞臺,二年的管理工作造就了我,讓我的生活更加精彩。20xx年末,因工作出色,被提拔為公司客戶(hù)服務(wù)中心主任,實(shí)現了從普通職工到中層干部的躍進(jìn)。20xx年底,在公司人員調整時(shí),又調整為用電科副科長(cháng)。任中層干部的兩年多來(lái),我克盡職守,勤懇工作,身體力行,在工作中以身作則,嚴于律己,圓滿(mǎn)地完成了上級下達的各項任務(wù),使客服中心的各項工作從無(wú)到有,逐步走向正規,為全公司營(yíng)業(yè)窗口建設作出了表率。同時(shí),也通過(guò)本人的言傳身教,帶領(lǐng)一班人學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)、學(xué)服務(wù),使年輕的、新上崗的同志們在業(yè)務(wù)技能、服務(wù)能力方面得到了很大的提高,很多同志不僅實(shí)現了對用電業(yè)務(wù)零的突破,而且還快速地成為了用電業(yè)務(wù)技術(shù)骨干。我本人,年年被評為優(yōu)秀女職工、優(yōu)秀女干部及雙文明干部。我本人還在20xx年湖北省電力公司市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)競賽活動(dòng)中,被評為省電力公司市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)競賽先進(jìn)個(gè)人。我所帶領(lǐng)的班組,也獲得了多項榮譽(yù)。公司客戶(hù)服務(wù)中心20xx年被評為全省“十佳”服務(wù)窗口,20xx年還獲市供電公司“青年崗位突擊隊”稱(chēng)號。

  現在回想,走上中層干部崗位的兩年是我成長(cháng)最快的兩年。初上管理崗位的無(wú)助和無(wú)所適從都在工作的忙碌中得到了釋放,初為人母的無(wú)知和無(wú)法分身的無(wú)奈都在哺兒育女的艱難回味中一天一天的消磨掉了,換來(lái)的是客戶(hù)服務(wù)中心各項工作緊張而有序的開(kāi)展及小兒呀呀學(xué)語(yǔ)的喜悅和滿(mǎn)足。

  20xx年是成長(cháng)的一年,那時(shí)的客戶(hù)服務(wù)中心,是用電營(yíng)業(yè)中心增設的一個(gè)機構,只有一個(gè)框架,所有的人員和業(yè)務(wù)都還沒(méi)有,一切都得重新開(kāi)始。我暗暗下定決心,一定要不等不靠,一切從我作起。報裝、收費、報修投訴、電費核算等崗位職責精心設置,業(yè)務(wù)勤于協(xié)作和指導,一切從零開(kāi)始,一切從我作起,一切從小事作起,逐步推動(dòng)客戶(hù)服務(wù)中心各項業(yè)務(wù)的建立和完善。按照局領(lǐng)導的統一部署和思路,實(shí)現的客戶(hù)服務(wù)中心和城區工區營(yíng)業(yè)窗口的合二為一,實(shí)現了報裝的“一口對外”及城區收費窗口的統一,大力發(fā)展銀行聯(lián)網(wǎng)收費業(yè)務(wù),城區用戶(hù)可就近選擇建行任一營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)繳納電費,大大方便了用電客戶(hù),填補了我局銀行聯(lián)網(wǎng)收費的空白,大大減少了收費人員的工作量。20xx年,伴隨著(zhù)我區的招商引資,我局的報裝業(yè)務(wù)量也是飆升,全年共受理高壓報裝37戶(hù),報裝容量20445KVA,較上年同期增長(cháng)101%,創(chuàng )歷史最好水平,這也與客戶(hù)服務(wù)中心報裝人員的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的,大力開(kāi)展特色服務(wù)、差異服務(wù)、溫馨服務(wù)是客戶(hù)服務(wù)中心一貫的宗旨,大打內部協(xié)調牌,大開(kāi)方便用戶(hù)之門(mén),實(shí)現了報裝的快捷及時(shí)高效?蛻(hù)服務(wù)中心在風(fēng)風(fēng)雨雨中度過(guò)了他的第一個(gè)生日,曾經(jīng)受到很多批評,曾經(jīng)接受了很多次檢查,也曾經(jīng)受到了上級的褒揚,每一次的苦與樂(lè ),每一次的成功與喜悅,我都銘記在心頭。

  生活在忙碌和忙亂中悄悄的開(kāi)始,時(shí)間也在不知不覺(jué)中悄悄的流逝。

  20xx年是成熟的一年,他見(jiàn)證著(zhù)我成長(cháng)的腳步聲和不斷追求完美的進(jìn)取心。20xx年是推進(jìn)用電營(yíng)銷(xiāo)規范化、精細化管理的一年。低壓線(xiàn)損管理是20xx年精細化管理的主題。低壓線(xiàn)損管理的路還很長(cháng),身為一名用電管理人員,責無(wú)旁貸,任重而道遠。還曾記得為出臺一個(gè)好的辦法,會(huì )同用電科有關(guān)人員深夜在辦公室苦思冥想,熱烈討論,兒子電話(huà)中哭著(zhù)找媽媽的情景,心中那份內疚感與看著(zhù)辦法最終定稿的喜悅感交織在一起。

  多個(gè)專(zhuān)業(yè)的跨越,多個(gè)崗位的變換,讓我有機會(huì )接觸各方面的業(yè)務(wù),極大地促進(jìn)了我業(yè)務(wù)技能水平的提高及管理能力的提升。20xx年底,公司中層干部調整,又任命我為用電科副科長(cháng),專(zhuān)注于營(yíng)業(yè)管理工作;厥讈(lái)路,一路坎坷一路風(fēng)雨,展望未來(lái),任重道遠,但我深信:一份耕耘必有一份收獲!

  認認真真、腳踏實(shí)地的開(kāi)展工作,身體力行地履行自己的職責,是我一貫的為人處事和工作原則。

  成績(jì)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導的關(guān)懷和支持,離不開(kāi)師傅們的指導與幫助。在成績(jì)面前,我還有很多不足之處,我將繼續發(fā)揚務(wù)實(shí)創(chuàng )新、勇于拼搏的工作作風(fēng),一如既往的工作,學(xué)習,學(xué)習,工作。只想讓熱血青春無(wú)怨無(wú)悔!

有關(guān)青春無(wú)悔的演講稿3

  尊敬的各位領(lǐng)導、老師,大家晚上好!

  相信在坐的許多人都拜讀過(guò)網(wǎng)絡(luò )上流傳甚廣的一篇文章——《老師,請保重自己》。直到現在我依然清楚地記得其中的話(huà)語(yǔ):“老師,請保重自己。不要祈望你的一己之力能夠凈化多少污濁的空氣。你沒(méi)有教唆你的學(xué)生走上歧路,你沒(méi)有放縱錯誤在空中飄逸,你沒(méi)有心存私欲損人利己,你沒(méi)有得過(guò)且過(guò)誤人子弟……在蒼;煦绲奶斓,你的身軀足夠偉岸;在物欲橫流的世界,你的品行足以超越聚光燈下那一陣陣卑瑣的呼吸!

  的確,“老師不是救世主,也并非上帝,更沒(méi)有人逼迫我們來(lái)拯救這世風(fēng)日下的世界!比欢,老師不來(lái)拯救誰(shuí)來(lái)拯救?我不入地獄誰(shuí)入地獄?魯訊先生曾經(jīng)赴日學(xué)醫,又棄醫從文,不正是看到了想要拯救世界必先拯救人的靈魂這一顛撲不破的真理?因為教育本身就意味著(zhù)一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。老師,不正是用自己的靈魂喚醒另一顆靈魂的工程師嗎?“人類(lèi)靈魂的工程師”——這一神圣的稱(chēng)謂,不僅僅是一句空泛的口號,也不僅僅代表著(zhù)一種榮譽(yù),一種肯定,它還深刻地詮釋了教育的真諦:傳播文明、驅趕無(wú)知!它還是我們肩上沉甸甸的責任,喚醒民眾,創(chuàng )造未來(lái)的重任!

  有人說(shuō)老師苦,也有人說(shuō)老師累,還有人說(shuō)思南八中的老師最苦最累!是啊,多少次夜深人靜,當別人正在麻將桌上“摸五杠六”的時(shí)候,當別人正在溫暖的家中欣賞精彩球賽的時(shí)候,我們還在教室里扯聲賣(mài)氣,我們還在辦公室批改作業(yè),我們還在寢室檢查我們的學(xué)生睡沒(méi)睡著(zhù),蓋沒(méi)蓋好被子。又多少個(gè)凄風(fēng)冷雨的早晨,當啟明星還眨巴著(zhù)睡意朦朧的眼睛,當公雞還在沒(méi)完沒(méi)了地鳴啼,我們已經(jīng)走出家門(mén),奔向自己牽腸掛肚的校園。

  然而,我選擇,我奉獻!我們選擇,我們奉獻!正是從領(lǐng)導到老師無(wú)數八中人兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻的精神,正是這種“青石板上創(chuàng )高產(chǎn)”的的八中精神,代代相守、薪火相傳。我們才讓八中出身寒門(mén)而身價(jià)不寒,我們才用三流的生源,創(chuàng )造了全市一流的升學(xué)質(zhì)量,我們才讓八中這面貴州農村教育的旗幟在龍底江畔高高飄揚。此刻,無(wú)須我多說(shuō)什么,因為這已經(jīng)是師德最好的注解,這已經(jīng)是師德最有力的詮釋?zhuān)?/p>

  盡管我明白,我不是棟梁,但我明白我的事業(yè)是棟梁。所以,我選擇,我奉獻!盡管我們知道,我們不是未來(lái),但我們知道我們的事業(yè)是未來(lái)。所以,我們選擇,我們奉獻!

有關(guān)青春無(wú)悔的演講稿4

  尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們:

  大家好!今天,請允許我帶大家一起走進(jìn)我的支教生活——選擇留下,我無(wú)悔。

  我是一名圣林中學(xué)的教師,我告別友好的同事,熟悉的校園,極不情愿地來(lái)到陌生的瓦頭小學(xué)。

  我選擇了留下,為了這里的孩子,也為了這里樸實(shí)的老教師:瓦頭小學(xué)只有一個(gè)水龍頭,水流很緩慢。55歲的劉景國老師為了讓大家一大早就能喝上水,每天用扁擔把辦公室的兩個(gè)水缸挑的滿(mǎn)滿(mǎn)的,燒上熱水等著(zhù)老師們。劉老師病了,現在躺在醫院里,婁金樹(shù)老師又接過(guò)扁擔。他們就像父母一樣愛(ài)護著(zhù)我們,我怎么舍得離開(kāi)?

  我選擇了留下,為了這里的孩子,也為了來(lái)這里支教的老師:20xx年來(lái)瓦頭支教的教師中,有七個(gè)是女老師,孩子大的上四年級,小的才剛上幼兒園,都正是需要父母陪伴的年齡?伤齻円廊粊(lái)到偏遠的小學(xué)。中午沒(méi)時(shí)間回家,晚上還要忙備課,戴老師一個(gè)人帶四科,寫(xiě)七本備課;張衡最?lèi)?ài)寫(xiě)博客,來(lái)到瓦頭和我說(shuō):“每天晚上十一點(diǎn)睡覺(jué),根本沒(méi)時(shí)間寫(xiě)!”是啊,大家白天上課,晚上備課、準備課件,感覺(jué)時(shí)間真是太少了!只想好好的利用這短暫的支教時(shí)間,讓孩子多學(xué)些知識?紫檐娎蠋50歲了,普通話(huà)說(shuō)不好,每天找語(yǔ)文老師問(wèn)發(fā)音,大家說(shuō)他:“教數學(xué)發(fā)音不重要”。他卻說(shuō):“不行,在中學(xué)我說(shuō)不對,學(xué)生可以笑話(huà)我,幫我指正,這里孩子太小,咱不能耽誤了孩子!”。20xx年,圣林中學(xué)又有13位老師來(lái)到瓦頭小學(xué)支教。開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期,魏文老師用自己的手機和每個(gè)學(xué)生的家長(cháng),聯(lián)系了一遍,了解每個(gè)孩子的情況,嗓子啞了,身體疲倦了,可魏文老師感動(dòng)了學(xué)生,感動(dòng)了學(xué)生的家長(cháng);國慶期間,張慶德老師做了心臟手術(shù),張尚生老師義無(wú)反顧地擔起了,給老師們做飯的任務(wù)…大家的一舉一動(dòng),都為了那一個(gè)個(gè)渴望求知的孩子,瓦頭小學(xué)太需要一些這樣常年堅守、甘于奉獻的老師們了。為了老師們的那份真誠,為了老師們的那份堅守,我要留下!

  雨果曾說(shuō):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧!葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!弊屛覀冏鋈~的事業(yè)吧,沒(méi)有豪言壯語(yǔ),沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,只有平凡的工作,而我們的價(jià)值也在這平凡中閃光。

  雖然我知道,那間教室放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板上寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,留下的是淚滴。但為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了托起教育明天的太陽(yáng),我選擇留下,我無(wú)怨無(wú)悔!

有關(guān)青春無(wú)悔的演講稿5

  踏上青春路,我們只有辛勤的揮灑汗水,才能澆灌理想的種子;只有在青春路上奮力奔跑,我們的美好韶華才能熠熠生輝。這條路上布滿(mǎn)荊棘,但我們義無(wú)反顧。因為,我們踏上的是無(wú)悔的青春路!

  多年前的一幕,是在我腦海中無(wú)法抹去的回憶,也是我在這青春路上勇敢邁出的第一步。那是在艷陽(yáng)高照下的正午,我獨自一人抱著(zhù)雙腿蜷縮在樹(shù)下的陰影中。凝望著(zhù)花壇中的幾束鮮花,早晨時(shí)還綴滿(mǎn)了珍珠般晶瑩剔透并閃著(zhù)希望光芒的晨露,在艷陽(yáng)的照耀下隱去了,F在的它們無(wú)精打采,垂頭喪氣,正如我的心境一般。原來(lái)是這次校運會(huì ),學(xué)校安排不合理,讓我和高年級的學(xué)長(cháng)比賽。我心中沒(méi)底,有些猶豫不決,甚至后悔了。

  同學(xué)們惡意嘲笑說(shuō)我逞能,我委屈、憤懣,我終于語(yǔ)驚四座道:“我才沒(méi)有逞能,這是我的選擇,我會(huì )負起責任來(lái),不用你們笑話(huà),我絕不后悔!”毅然奔向操場(chǎng)。雖然最終沒(méi)有取得優(yōu)異名次,但是我贏(yíng)得了信心與尊嚴。如果當年后悔放棄了,我就輸在了青春的起跑線(xiàn)上了。青春路上的第一步,雖不是完美,但瑕不掩瑜,我懂得了做任何事情都沒(méi)有后悔的余地,唯有為自己的選擇拼盡全力,才能昂揚進(jìn)取、拼搏人生。因為,我踏上的是無(wú)悔的青春路!

  這個(gè)信念一直支撐著(zhù)我,成為我青春路上的象征。不過(guò)曾有一次,我當真動(dòng)搖了……

  夜深了,一抹皎潔的月光透過(guò)厚厚的玻璃在地上撒了一層銀霜。似乎真的是霜,冷得令人心寒。幾次考試,接連失意,“也許沒(méi)有失誤這么簡(jiǎn)單!”我無(wú)聲苦笑,無(wú)奈嘆息。我開(kāi)始懷疑自己,求學(xué)是我必須選擇的,矢志不渝,為何感到力不從心?更覺(jué)得心浮氣躁,便虛掩著(zhù)窗戶(hù),希望夜里的冷風(fēng)能驅散屋內令我壓抑的空氣。仿佛我走到了青春路上最艱難險阻的一段,前方是布滿(mǎn)荊棘的路,全是無(wú)比鋒利的尖刺,我怕極了。猛然回頭,驚鄂恐懼之感瞬間遍布全身。來(lái)時(shí)的路消失的無(wú)影無(wú)蹤,取而代之的是無(wú)盡的巉巖峭壁與無(wú)底的萬(wàn)丈深淵!我無(wú)路可退了。

  習習涼風(fēng)拂面而過(guò),我不打個(gè)寒戰。清醒過(guò)來(lái),腦海中幽幽想起以前那信誓旦旦的朗朗話(huà)語(yǔ)“選擇了便不后悔”。偶然遇到失敗便心灰意冷,我清醒的意識到,我還沒(méi)有為自己承擔責任,沒(méi)有竭盡全力!路上的人厭倦了、后悔了。

  但他想起自己走的是沒(méi)有后悔余地的青春路,自己還沒(méi)有奮力一搏,便瞬間充滿(mǎn)力量,向路的'盡頭——成功的殿堂狂奔而去……隨之而來(lái)的考試,由于我的堅持不懈,皆取得了優(yōu)異成績(jì)。從此,我更加堅信:我的青春路上沒(méi)有后悔的指標。

  走在青春路上,只要永不放棄,就會(huì )發(fā)現荊棘下藏著(zhù)一朵朵馨香迷人的鮮花!

  走在青春路上,沒(méi)有后悔的余地,只能奮步向前,去擷取路的盡頭那成功的王冠。

  走在青春路上,無(wú)怨亦無(wú)悔。因為——這是無(wú)悔的青春路!

有關(guān)青春無(wú)悔的演講稿6

  光陰似箭,日月如梭,多少個(gè)日日夜夜從我的生命中流逝,他們匯聚成了一條青春路,里面有多少個(gè)歡聲笑語(yǔ),多少痛苦、挫折,多少成功與不悔。驀然回首,發(fā)現時(shí)間猶如流水,無(wú)情的從指間的縫隙流過(guò),帶走了年少時(shí)的懵懂、無(wú)知與單純。留下來(lái)的,只是回憶……

  “花有重開(kāi)時(shí),人無(wú)再少年”有人在青春時(shí),揮霍時(shí)光,揮霍青春,到最后留下的是什么?只能一遍遍的回憶這條荒唐的青春路。落花不會(huì )再由當初的明艷與芳香,落葉不會(huì )再由當初的生機與清新。流水也不會(huì )再次歸來(lái),就像時(shí)光一樣。

  荒唐青春的人,最終都會(huì )被時(shí)光帶走容顏,卻留下一顆后悔的心。但,一切不會(huì )再重來(lái)。

  “時(shí)間是公正的、無(wú)私的”時(shí)間不會(huì )多給人一絲時(shí)光,每個(gè)人的時(shí)光都是相等的,每天都是二十四小時(shí),他不偏不倚。有人說(shuō)時(shí)間冷血無(wú)情,我嘲諷他們不懂得珍惜,無(wú)義。有人說(shuō)時(shí)間不公平,我反問(wèn)他們一句,怎樣才算公平。有人說(shuō)時(shí)間流逝的快,我對此只是淡淡地說(shuō),你們珍惜過(guò)么?容顏老去時(shí),才想起回憶、珍惜。當初的你們在做什么?

  “時(shí)間是曇花一現”有人數時(shí)間就像一朵盛開(kāi)的曇花,絢麗多彩。卻只有一瞬的精彩時(shí)間。對此,我只是淡笑,曇花綻放的時(shí)間雖短,但卻記錄了它一生中最美的時(shí)刻,這一刻,她演繹了時(shí)間的美麗與無(wú)價(jià)。是它最輝煌而有精彩的瞬間。時(shí)間如此,生命又何嘗不是。

  我以一個(gè)旁觀(guān)者的角度,去看待這些人的青春,他們的青春或許精彩,或許荒唐,或許平淡,或許后悔,或許……他們有些人想要重來(lái),可再無(wú)青春,他們后悔。懊惱、傷心……卻換不回當初那段美好的青春,我們既然做出了選擇,就應該為自己的選擇承擔責任。我的青春并不是十全十美,但是我卻不后悔我做出的每一個(gè)選擇,每一個(gè)選擇都記錄了我的態(tài)度與思想,數千數萬(wàn)個(gè)選擇構成一條青春路,一條只屬于我的青春路,一條無(wú)悔的青春路。

  《無(wú)悔青春》:“愛(ài)是能量,愛(ài)是方向,跌跌撞撞,又有何妨,喜怒哀傷,感動(dòng)淚光,與你一起分享……”韶華歲月,惟愿青春無(wú)悔,無(wú)悔青春路,只恨太匆匆。

有關(guān)青春無(wú)悔的演講稿7

  身為一名人民教師,我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題:要做一名優(yōu)秀的教師,應該具備的最重要的條件是什么 是優(yōu)美的語(yǔ)言 是廣博的知識 還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗 在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現:作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言,廣博的知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,最重要的是要有愛(ài)心——對同事們的敬愛(ài),對工作的熱愛(ài),對學(xué)生的無(wú)私的師愛(ài)。愛(ài)心就是師德的核心內容!

  一,我認為對同事們的尊敬和關(guān)愛(ài)是我們工作順利開(kāi)展的前提,更是形成一支高工作效率,和諧團結的團隊的核心,是教師師德的重要表現!

  本學(xué)期,在校領(lǐng)導和大家的支持和信任下,我走上了副教導主任的工作崗位。但在開(kāi)始的時(shí)候,我發(fā)現我的工作進(jìn)展的并不順利,有時(shí)候還是有些被動(dòng),我覺(jué)得很困惑。后來(lái),我好好地進(jìn)行了反思,發(fā)現了原因的所在?偟膩(lái)說(shuō)就是我對同事的敬愛(ài)不夠。 在布置工作的時(shí)候,解釋和說(shuō)明不明確,為對方考慮的不夠,有時(shí)候急性子說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也不夠好,將心比心也不夠。這樣就容易造成誤會(huì ),引起不快,導致工作的被動(dòng),影響工作的開(kāi)展。其實(shí),老師們的工作壓力很大,已經(jīng)很繁忙,很辛苦了。這就更需要我耐心,細心地去為他們服務(wù),為他們排憂(yōu)解難。后來(lái),我不斷注意自己說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣,逐步調整自己溝通的方式,多傾聽(tīng),多做實(shí)事,努力做老師和校領(lǐng)導之間的溝通橋梁,工作也就慢慢進(jìn)入了軌道。我最開(kāi)心的時(shí)候就是看到同事因為自己幫助而解決了問(wèn)題的時(shí)候。

  二,對工作的熱愛(ài),我認為是一個(gè)教師具有良好師德的動(dòng)力源泉。

  孔子曰"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。"教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,學(xué)生總是把教師看作學(xué)習模仿的對象,因此教師需要從小事做起,從自我做起,去感染學(xué)生,引導學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生。走上三尺講臺,教書(shū)育人;走下三尺講臺,為人師表。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì )"親其師,信其道",進(jìn)而"樂(lè )其道"。

  可以想象,一個(gè)工作認真敬業(yè),教學(xué)嚴謹有趣,儀表端莊大方,心理健康向上的教師會(huì )讓學(xué)生受益匪淺。熱愛(ài)你的工作,你就會(huì )認真的去備好,上好每節課;熱愛(ài)你的工作,你就會(huì )想方設法的去讓學(xué)生喜歡你;熱愛(ài)你的工作,你就會(huì )記得你的言行都在無(wú)時(shí)不刻的影響著(zhù)孩子們!你手里握著(zhù)的時(shí)他們的未來(lái)!

  三,對孩子無(wú)私的師愛(ài)是師德的最重要體現。

  愛(ài)心是教育的最基本的前提條件。全國勞模,北師大林崇德教授認為,"疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!"

  本學(xué)期五一班轉來(lái)了個(gè)學(xué)生,叫做祖賢,很多老師可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)孩子。貪玩,懶惰,淘氣等等都可在他身上看到,可不好對付。第一次英語(yǔ)單元測驗就給了我個(gè)下馬威,26分。你問(wèn)我頭痛嗎 那可真是頭痛。怎么辦 通過(guò)以前班主任和教過(guò)他的教師的介紹,以及和他家長(cháng)的溝通,我發(fā)現他其實(shí)很可憐的。家長(cháng)只要一知道他在學(xué)校不乖,對他就一個(gè)辦法,打。我唯有對他進(jìn)行循循善誘,耐心幫教。功夫不服有心人,他終于在期末考試取得了54分的巨大進(jìn)步。全班同學(xué)都為他而感到高興!

  從祖賢的進(jìn)步上,我看到正因為愛(ài),才會(huì )有創(chuàng )造的喜悅,正因為有創(chuàng )造的喜悅,所以我對教育,對學(xué)生更加充滿(mǎn)愛(ài)的情感。真正的教育,正是這種愛(ài)與創(chuàng )造永無(wú)止境的良性循環(huán)。

  當我望著(zhù)孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美。老師們,為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧。

  我的演講完了,謝謝!

有關(guān)青春無(wú)悔的演講稿8

  青春是火,燃燒我們年輕的光華,青春是燈,照亮我們美麗的豆葵年華,青春是路,指引我們從青澀走向成熟。

  青春是一首詩(shī),它蘊含著(zhù)我們的風(fēng)華正茂,青春是一幅畫(huà),它展現著(zhù)我們的斗志高昂,青春是一壺酒,它釀造著(zhù)我們的自信拼搏。十年寒窗,他日金榜題名,我們要用青春的雙手,譜寫(xiě)出燦爛的篇章。

  青春是寂靜的夜空劃過(guò)的流星,擁有著(zhù)那一瞬間的輝煌,青春是雨后現身在蔚藍天空中的彩虹,擁有著(zhù)那來(lái)之不易的激昂,青春是海天一線(xiàn)升起的太陽(yáng),擁有那即將爆發(fā)的光亮,青春是浩瀚澎湃的大海中飄蕩著(zhù)的帆船,擁有著(zhù)那沒(méi)有方向的飛揚。

  青春無(wú)悔,無(wú)悔青春。

  想起我幾經(jīng)過(guò)去的事情時(shí),就已經(jīng)不可能再挽回了。即使說(shuō)我還沒(méi)有過(guò)完屬于我的青春……記得曾經(jīng)有一個(gè)名人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“人的青春是短暫的,但是,如果卑劣的過(guò)著(zhù)短暫的青春,就顯得太多了!彪m然是讀不懂這句話(huà)全部都是什么意思,但我知道:人的青春是短暫的!

  我還有很長(cháng)的一段關(guān)于青春的路要走,但是我很想念,想念那已經(jīng)過(guò)去的許多青春那美好的事情。雖然都是一些普通的事情,而且我還有很長(cháng)的一段青春路要走,需要通過(guò)我的努力來(lái)完成,我的青春才會(huì )無(wú)悔!我對我過(guò)去的青春我無(wú)盡的思念,曾今那美好的人、美好的事……那酸酸甜甜的回憶,在我的腦海中一幕幕一幕幕的回放著(zhù),五彩繽紛……

  有些時(shí)候,常常會(huì )想,真想從走我的青春路,但是,這也只能是想想……

  青春花季,每個(gè)人都是主角。年少輕狂,我們難免犯錯。然而,青春給予我們最大的權利就是可以犯錯。青春的樂(lè )園,我們要盡情地奔跑,不會(huì )怕跌倒,更無(wú)需怕受傷。從哪里跌倒,就在哪里把傷口撫平。

  記得曾經(jīng)有位老師這樣對我說(shuō)過(guò):‘青春就是不斷的失敗,然后不斷地吸取教訓!

  “開(kāi)始的開(kāi)始,我們都是孩子,最后的最后,渴望變成天使,歌謠的歌謠,唱著(zhù)童話(huà)的影子,孩子的孩子,該要飛往哪去……”

  歲月倉促,然而青春的理想卻不會(huì )因此而消褪,我們背負著(zhù)對青春的承諾,一直都不曾停止腳步。風(fēng)可以把一切都沉淀不見(jiàn),卻永遠不能磨滅青春追夢(mèng)的心。

  似水流年,花開(kāi)花落。我們站在歲月的河面上,映著(zhù)的不是我的臉,而是我的心。

  魏巍說(shuō):“青春是美麗的,但一個(gè)人的青春可以平庸無(wú)奇,也可以放射出英雄的火光,可以因虛度而懊惱,也可以用結結實(shí)實(shí)的步子走向輝煌壯麗的成年!彼,請善待青春,把握青春吧!相信我們會(huì )譜寫(xiě)出屬于自己的無(wú)悔青春。

  歲月無(wú)悔,青春無(wú)悔。

有關(guān)青春無(wú)悔的演講稿9

  世界荏苒著(zhù),時(shí)間在記錄著(zhù),我們片刻思索時(shí)代在心中留下的輪廓。青春如絢麗多彩的夏花,共享著(zhù)生活的時(shí)光。如今,越來(lái)越多的共享資源悄然走進(jìn)我們的世界,改變著(zhù)我們生活的理念。

  共享——一個(gè)善良的代名詞,積攢著(zhù)人們最純粹的心靈。時(shí)代的演變,原本每天都需走路工作,現在已經(jīng)毫無(wú)蹤影了。就在前不久,“共享單車(chē)”這一壯烈的工程已實(shí)行在市區的每一個(gè)角落,給生活帶來(lái)了便捷。

  曾經(jīng)的我們,幻想著(zhù)變成天使如今在這個(gè)興旺的國家,共享服裝已拉開(kāi)序幕。商城的cosplay便給予童真的夢(mèng)想,孩子們換上華美的服裝,幸福的聲音蔓延在熱鬧的人群,增添了一份歡笑,格外扣人心弦。

  “讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū),”一句人盡皆知的名言,魯迅便是擁有好學(xué)精神的人。在大雪紛飛的夜晚,何曾見(jiàn)過(guò)那心甘情愿借書(shū)來(lái)抄的人呢?因為貧窮,四處奔波,我們不應該反思么?現在便是你“將功補過(guò)”的時(shí)間。不必擔心你家境如何讓?zhuān)槐卣f(shuō)你是否懼怕做不到,只要你勇于面對”抬起頭“便會(huì )察覺(jué),眼前的陰霾只是短暫的雨季。共享書(shū)店——書(shū)香飄逸的建設,成全了好學(xué)人讀書(shū)的愿望。

  希望的歌謠,譜寫(xiě)人生的樂(lè )章,舞動(dòng)的夢(mèng)想,綻放“心”的光芒。運動(dòng),促進(jìn)了身體的健康,運動(dòng)場(chǎng)已隨處可見(jiàn);@球是廣大市民都喜愛(ài)的,共享籃球便已添了幾分色彩。觀(guān)眾的吶喊,場(chǎng)上的競爭,陽(yáng)光的沐浴下照耀著(zhù)那些燦爛的笑臉,留下了美麗的足跡。

  共享時(shí)代——讓原本渴望夢(mèng)想卻無(wú)能為力的人重獲新生,讓原本遺憾的年華絢麗奪目,讓原本刻板的生活變成心中的樂(lè )園。

  微風(fēng)輕拂過(guò)發(fā)絲,卻吹不散信念和理想,那年梔子花開(kāi),時(shí)代變化闖入我們的世界,共享資源刻畫(huà)新的生活,滋潤著(zhù)我們對未來(lái)的向往。

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