語(yǔ)文課前演講稿(精選15篇)
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在現實(shí)社會(huì )中，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編整理的語(yǔ)文課前演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文課前演講稿1
同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是“談《孫子兵法》與三國”。
我要分析的戰例是官渡之戰。大家清楚地知道袁紹在此戰中是輸得一敗涂地。當時(shí)他擁兵10萬(wàn)，軍事力量明顯強于曹操，但曹操卻上演了以寡敵眾、以弱勝強的好戲，這是為什么呢？我認為可以結合《孫子兵法》，從以下兩點(diǎn)進(jìn)行分析：
一、曹操在戰前善于計算。
戰前荀彧對曹操分析道：袁紹憑借“四世三公”的家族勢力，孤高自傲、沽名釣譽(yù)。而曹操卻以誠待人，不虛偽。執法如山、令行禁止、賞罰分明，這在政治上明顯比袁紹開(kāi)明。這是于“道”勝于袁紹。
他們也分析到了袁紹的為人，袁紹這個(gè)人表面上寬宏大量，實(shí)際上妒賢妒能，內寬外忌。且他反映遲鈍，優(yōu)柔寡斷，治軍不嚴，而曹操無(wú)論在氣度上還是決策能力上都高于袁紹，這是于“將”勝于袁紹。
袁紹對于隊伍的編制，官吏的調度上也是一塌糊涂。用人失當是他失敗的又一原因。顏良、文丑有勇，田豐、許莜有謀，沮授、郭圖多智，審配、逢紀盡忠，但他們都互相猜忌、主公面前針?shù)h相對，而袁紹用人不當，被他們只言片語(yǔ)弄得十分糊涂，所以錯殺田豐、許莜叛逃、顏良和文丑丟了性命。這是袁紹在“法”上輸于曹操了。
二、曹操善于用兵。
《勢篇》中孫子曰：凡戰者，以正合，以奇勝。
《謀攻篇》中孫子曰：故用兵之法，十則圍之，五則攻之，倍則分之，敵則能戰之，少則能逃之，不若則能避之。故小敵之堅，大敵之擒也。
曹操清楚的知道正面交鋒無(wú)異于以卵擊石，所以派出騎兵偷襲袁軍屯糧之處烏巢，重創(chuàng )袁軍后勤補給，而袁軍龐大的兵士沒(méi)了糧草，自然敗下陣來(lái)。這可以說(shuō)也體現了《孫子兵法》中不戰而屈人之兵的思想。
綜上，袁紹必敗。
這就是我讀《孫子兵法》后對三國的一部分感受。
我的演講完了，謝謝大家。
語(yǔ)文課前演講稿2
自信，雖不是一支悅耳的歌那般動(dòng)聽(tīng)，令人陶醉，也不是一首飄逸的詩(shī)，令人回味無(wú)窮，可它卻有著(zhù)一股沖天的力量，如一團熊熊燃燒的烈火，猶如一盞綠燈，為我們的成功之路保障綠色暢通—題記生活中的我是一個(gè)不自信的人，小學(xué)時(shí)的我曾暗戀過(guò)一個(gè)女生，但終究沒(méi)勇氣面對她對她說(shuō)我內心的感受，我開(kāi)始變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)，常在意別人對我的看法和表情，老以為別人在說(shuō)我或是對我生氣，我也開(kāi)始對自己的外貌更加注重，我有時(shí)會(huì )自戀，也會(huì )感到自卑，我的想法也越發(fā)的死板，我的溝通能力也下降了。自從轉學(xué)以后我意識到自己應該開(kāi)朗活波不應該整天不與人說(shuō)話(huà)，也不出去玩，我雖然比以前有所改變，但始終不能越過(guò)心中的那道坎。在學(xué)習生活中我也表現的不自信、不積極了，對學(xué)習我也沒(méi)有熱情了�；蛟S是太滿(mǎn)足于現狀了，我對自己的學(xué)習沒(méi)有太高的要求。從此我的成績(jì)一直下滑，但我卻沒(méi)信心告訴自己努力奮斗。
就這樣過(guò)了一年我升了初三，面對中考我沒(méi)有想太多，沒(méi)制定一份學(xué)習計劃，給自己定一個(gè)奮斗目標，最后在中考的前三個(gè)月里我變的緊張起來(lái)，以前的種種心事浮上我的心頭，我更加的自卑，不用想，我最后的中考成績(jì)也沒(méi)出乎我的意料，我來(lái)到了一個(gè)不是很好的高中，在這所高中，老師同學(xué)相處的很融洽，這里沒(méi)太多的學(xué)業(yè)負擔，而且學(xué)校也會(huì )定期舉辦很多活動(dòng)，這里的一切正慢慢改變著(zhù)我的心態(tài)，老師的諄諄教導、同學(xué)的相互關(guān)心，讓我有了勇氣和信心去迎接新的挑戰。我明白了自信對一個(gè)人的一生有很大的作用，擁有自信，你就能改變自己適應社會(huì )，在競爭激烈的社會(huì )中生存下去。學(xué)習也許不是我們的最終目的，我們的最終目標是擁有一顆自信的心態(tài)去面對以后的生活，學(xué)會(huì )靠自身的努力取得成功。名人中有很多因自信而成功的事例，愛(ài)迪生為了尋找一種適合做燈絲的材料，曾歷經(jīng)千百次失敗而背人譏笑，如果不是對自己充滿(mǎn)了信心，就不可能堅持到最后；世界著(zhù)名交響樂(lè )指揮家小澤征爾，在一次歐洲指揮大賽中，沒(méi)有在遭到權威人士的否定時(shí)放棄自己的正確觀(guān)點(diǎn)，是自信讓他奪得了桂冠。自信是一種美麗，自信是一種難以言語(yǔ)的力量，他讓我們勇敢的挑戰自卑，自信是一艘堅固耐用的小船，載著(zhù)我們在茫茫學(xué)海中漂泊，自信是一盞明燈，為我們在黑暗與迷茫中指引方向。自信是多年默默的堅持，等待輝煌的到來(lái)。自信是走向成功的動(dòng)力。它就像一臺永不停息的發(fā)動(dòng)機，激勵著(zhù)我不斷前行。自信中充滿(mǎn)了機遇，充滿(mǎn)了挑戰，充滿(mǎn)了勇氣，充滿(mǎn)了不斷的探索。但自信并不是空想，不能簡(jiǎn)單的說(shuō)’我相信我能行！‘而不付諸實(shí)際行動(dòng)。理想的實(shí)現需要滿(mǎn)懷信心，也需要鍥而不舍的努力。
語(yǔ)文課前演講稿3
大家下午好!
情況不同是這樣一個(gè)故事：
一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，他大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號叫，便說(shuō)：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫�！毙∝i聽(tīng)了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，是要我的命的 ? ”
立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對方的感受;因此對別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災樂(lè )禍，而應要有關(guān)懷、了解的心情。要有寬容的心!
語(yǔ)文課前演講稿4
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
在賣(mài)火柴的小女孩眼里，夢(mèng)是香噴噴的燒鵝和奶奶溫暖的懷抱。在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是你永不放棄的信念。如果你努力，你就會(huì )成功。在雜交水稻之父袁隆平眼里，夢(mèng)想是“雜交水稻莖高梁高，穗大掃帚，米如葡萄”。夢(mèng)想是不斷的突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng )造。在“觀(guān)世音菩薩”泰立華眼里，夢(mèng)想是聾子能“聽(tīng)”，瞎子能“看”，殘疾人朋友能“走”。夢(mèng)想是永不放棄，努力奮斗的精神支柱。
夢(mèng)想與我們每個(gè)人同在。夢(mèng)想是美好的，它是我心中最美好的期望，所以夢(mèng)想成真成為了我們長(cháng)久以來(lái)的信念。
每個(gè)人都有夢(mèng)想。有些夢(mèng)想很普通，有些很特別，有些很實(shí)際，有些很有野心。但是，無(wú)論如何，有一個(gè)夢(mèng)想，無(wú)論大小，都是偉大的，哪怕你想成為一個(gè)掘糞人，因為和這個(gè)職業(yè)相似的石傳祥，平凡而不可或缺。他不是個(gè)掘糞人嗎？說(shuō)了這么多，我還沒(méi)說(shuō)我的夢(mèng)想是什么。我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單。我只想像比爾蓋茨一樣做一份事業(yè)，退休過(guò)上舒適的生活，把我的財產(chǎn)捐給那些慈善機構。當然，我死之前不會(huì )把錢(qián)都捐了。我死后會(huì )把所有的錢(qián)捐給慈善機構。我沒(méi)那么偉大，也是人類(lèi)自私。
有了夢(mèng)想，就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢(mèng)想，有了動(dòng)力。夢(mèng)想是一座高高的橋。不管最后能不能到達彼岸，有夢(mèng)想，有追求，已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，我們在成長(cháng)。
它會(huì )促使人們前進(jìn)。也許在實(shí)現夢(mèng)想的路上會(huì )有無(wú)數的挫折和困難，但都無(wú)所謂。如果你跌倒了，站起來(lái)，為了你的夢(mèng)想前進(jìn)。畢竟，未來(lái)不僅僅取決于運氣，還取決于你自己的創(chuàng )造。
夢(mèng)想就像一顆種子，種在“心”的土壤里。雖然小，但能生根開(kāi)花。如果沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，寒冷而清澈，沒(méi)有活力。我想問(wèn)一下，在座的同學(xué)中，誰(shuí)愿意過(guò)行尸走肉的生活？我相信我不會(huì )。你們誰(shuí)都不會(huì )。
有了夢(mèng)想，就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢(mèng)想，有了動(dòng)力。夢(mèng)想是一座高高的橋。不管最后能不能到達彼岸，有夢(mèng)想，有追求，已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，我們在成長(cháng)。
同學(xué)們，讓我們播下夢(mèng)想的種子。
即使你只是一滴水，你也可以和你的夢(mèng)想匯成一望無(wú)際的大海。
即使你只是一朵云，有了夢(mèng)想，你也可以凝結成一片高天。
語(yǔ)文課前演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、評委、同事們：
大家好!
我競聘的崗位是公安副所長(cháng)。我叫，今年31歲，現在龍坪派出所工作，我本次競爭的崗位是派出所副所長(cháng)，我畢業(yè)于湖北警官學(xué)院，正式加入公安隊伍，先后在派出所工作。八年的從警經(jīng)歷，讓我深深懂得了人民警察這四個(gè)字的莊嚴和光榮，更讓我具備了較強的綜合執行能力。
剛參加工作時(shí)，我就被分到了紅巖派出所。我從基本的接警登記開(kāi)始學(xué)習，學(xué)習治安案件的辦理，學(xué)習刑事案件的偵破，經(jīng)一事長(cháng)一能，基層派出所工作的全面性使我迅速熟悉了公安工作。
在紅巖派出所工作的五年，我受益匪淺。每一個(gè)犯罪現場(chǎng)，對犯罪分子的痛恨，對受害群眾的同情，讓我切身感受到什么是警察的責任。每一趟辦案的奔波和勞累，磨練了我吃苦耐勞的意志;而每一次成功破案的喜悅，更使我懂得了警察這份事業(yè)的神圣。當然，我的工作也得到了組織的肯定，先后多次受到表彰。
4月至底，我到龍坪派出所負責交通安全工作。當年年底，我即被評為全州道路交通安全社會(huì )化管理工作先進(jìn)個(gè)人。
在這八年的工作中，我堅持帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習，帶著(zhù)問(wèn)題實(shí)干，使我我具備了較強的組織管理能力、綜合協(xié)調能力、群眾工作能力、法律業(yè)務(wù)能力、信息化工作能力以及語(yǔ)言文字表達能力。我認為我已經(jīng)有能力勝任這個(gè)職位，我也愿意和同志們一起，為擔負起鞏固共產(chǎn)黨的執政地位，維護國家長(cháng)治久安，保障人民安居樂(lè )業(yè)的歷史使命而奉獻我的熱情、智慧和力量。
在基層工作期間，各位領(lǐng)導和同志們給了我莫大的關(guān)心和幫助。也正是因為有了在座各位的支持，才更加樹(shù)立了我競爭的信心。當然，如果此次競爭上崗失敗，我決不灰心，決不背負思想包袱。我將重新審視自己的不足，在今后的工作中逐步改進(jìn)。我仍然會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)，團結同志，在崗位上當一個(gè)秀的兵，在業(yè)務(wù)上做一名技術(shù)能手。我相信無(wú)論職務(wù)變不變，誠懇待人的本色不會(huì )變，樂(lè )于助人的品行不會(huì )變，踏實(shí)辦事的作風(fēng)不會(huì )變。真誠的期望各位能給我一次機會(huì )，信任我，支持我!
如果局黨委信任我，給予我上崗的鍛煉機會(huì )。我將從自身素質(zhì)和崗位素質(zhì)兩方面嚴格要求自己。就自身要求而言，首先，我將保持清醒的政治頭腦、擺正位置，當好所長(cháng)的助手，配合所長(cháng)圍繞全所的中心工作和隊伍建設的長(cháng)遠目標，到位不越位，補位不缺位。其次，搞好班子團結，大事講原則，小事講風(fēng)格，統一思想認識，齊心協(xié)力帶好隊伍，不負局黨委重托。第三，強調自我規范與約束，做好表率，把握好個(gè)人與朋友的情感線(xiàn)，在感情和原則之間，把原則放在首位;把握好公與私的警戒線(xiàn)，以公為重、以公為先;把握好紀律與法律的高壓線(xiàn)，嚴格遵守公安隊伍的五條禁令，恪守法紀，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色，常修為警之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。
語(yǔ)文課前演講稿6
今天是周六，我跟隨爸爸、媽媽?zhuān)�有爸爸媽媽的朋友們驅車(chē)去了昌平區的鹿角灣假日部落。
車(chē)子剛開(kāi)進(jìn)山口，我忙打開(kāi)車(chē)窗，貪婪地呼吸著(zhù)山里的新鮮空氣;欣賞著(zhù)窗外畫(huà)一般的美景：聳入云霄的高山披著(zhù)像梯田一樣的綠衣;星星點(diǎn)點(diǎn)的野花裝點(diǎn)著(zhù)山道兩側的樹(shù)木;天籟之聲歡迎著(zhù)我們，那是小鳥(niǎo)的歌聲、知了的鳴叫和樹(shù)葉的沙沙做響。忽然，兩只蝴蝶眼前飛過(guò)，與那樹(shù)、花、草相映成趣，構成一幅山林美景。
我們順著(zhù)蜿蜒曲折的道路往鹿角灣里走，起初我心里想：路一定是那些坑坑洼洼、凹凸不平的鄉間山路。想不到，呈現在我眼前卻是一條較窄的，彎彎的，起伏但很平整的水泥路蔓延到深山里。行車(chē)走水泥路時(shí)，一會(huì )兒右側是高山左側是山谷，一會(huì )兒右側又變成了高山左側又變成了山谷，有好幾處急轉彎，媽媽一個(gè)勁地提醒爸爸：慢點(diǎn)、慢點(diǎn)。爸爸開(kāi)路，用他的車(chē)載手迷(無(wú)線(xiàn)電通訊設備)提醒著(zhù)后面的車(chē)：前方急轉彎┄┄，注意有措車(chē)┄┄�？晌矣X(jué)得很好玩，也很刺激。不過(guò)我還是提醒你，如果你去那里，真的要開(kāi)車(chē)慢點(diǎn)，注意安全呦。
因為早上起得比較早，再加上路途并不近，所以，我有點(diǎn)累了，想睡覺(jué)。忽然，爸爸一聲：“到了!”我立即變得興奮起來(lái)，剛才那股風(fēng)塵仆仆的勁兒立即煙消云散了!
鹿角灣四面環(huán)山，是個(gè)山洼，有幾米深，山上的山泉水流入后逐漸形成了水洼，我就叫它湖吧。俯視湖面很象鹿角，湖的兩岸有許多樹(shù)和色彩斑斕的野花。水岸南側的山坡上有掛著(zhù)紅燈籠的充滿(mǎn)農家風(fēng)味的飯館，一座現代建筑的娛樂(lè )廳，還有幾座蒙古包樣式的住房。在湖中央有個(gè)不大不小的島，島上樹(shù)木茂盛，郁郁蔥蔥，連接小島與對岸是一座充滿(mǎn)鄉村氣息的小木橋。島上有一塊巨大的石頭，石頭上面寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)鮮紅的大字：寶島。
我們就在小島上安營(yíng)扎寨了。我和爸爸組裝好魚(yú)竿，開(kāi)始釣魚(yú)。我用的是個(gè)小魚(yú)竿。我剛把掛著(zhù)魚(yú)餌的魚(yú)漂投入水中，魚(yú)就上鉤了。那是一條一斤多的大鯉魚(yú)，我驚喜地叫著(zhù)，因為，那畢竟是我釣上的第一條大魚(yú)呀!過(guò)了一會(huì )兒，魚(yú)老是不上鉤，我便往報紙上一坐，死盯著(zhù)魚(yú)漂。忽然，竿動(dòng)了一下，我當時(shí)還以為魚(yú)上鉤了呢，仔細一看，嗨!原來(lái)是一只蜻蜓落在了魚(yú)竿上，不過(guò)，這只蜻蜓跟城里的可不一樣，它渾身通紅，除了紅色的，還有藍色的、青色的、黑色相間的——
收竿吃午飯了!我們把魚(yú)護提出水面，啊!整個(gè)上午我們一共釣了十幾斤魚(yú)，有鯉魚(yú)、草魚(yú)，還有兩條鯽魚(yú)呢!
午飯很豐盛，有魚(yú)、雞、山野菜，農家種的蔬菜等等，那魚(yú)是我們剛剛從無(wú)污染的湖里釣上來(lái)的，很鮮美，肉嫩嫩的、白白的。這些都是無(wú)污染的、無(wú)公害的綠色食品。我心想：在城市里也能吃到這樣無(wú)污染的禽類(lèi)、蔬菜類(lèi)的食品該多好!我們真正想吃的不是那些專(zhuān)門(mén)吃飼料，甚至注了水的肉類(lèi)，也不是打了農藥、殺蟲(chóng)劑的蔬菜。
吃過(guò)午飯，我帶著(zhù)小弟弟去摘西葫蘆花、嫩玉米尖和南瓜花，因為我們的家里都有蟈蟈�？墒潞笪彝蠡�，因為爸爸說(shuō)蟈蟈不一定吃這些，而被我們摘掉的花也再長(cháng)不出西葫蘆、嫩玉米和南瓜了。
正說(shuō)著(zhù)，一只蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，也不知怎的，這只蝴蝶總在地上打轉，我忙拿下戴在爸爸頭上的草帽一扣，啊哈!蝴蝶讓我捉著(zhù)了。它很漂亮，身上有著(zhù)紅色的斑點(diǎn)。
要回家了，我們把袋子里的水倒掉，一不小心，我和爸爸一人“放生”了一條魚(yú)。
在美麗的鹿角灣快樂(lè )的一天，我感受到了大自然的無(wú)窮魅力，她賦予我們健康生長(cháng)的空間。我們每一個(gè)人都要愛(ài)護大自然!
語(yǔ)文課前演講稿7
各位同學(xué)們：
有志者 事竟成 人不能沒(méi)有追求。我們每個(gè)人，特別是年輕人，誰(shuí)不想做個(gè)有志氣，有抱負的人呢? 然而，想一帆風(fēng)順地到達成功的彼岸，多數是不可能的，況且人們一生追求的目標最后未必都能如愿實(shí)現，但是我還是相信:“有志者，事竟成”。 有志者，事竟成，這大概已不是什么秘訣了。翻開(kāi)史冊，有志而成大事者，先例比比皆是。一九三二年諾貝爾獎得者謝靈頓就是其中之一。謝靈頓是個(gè)回頭“浪子”，他少年時(shí)代就沾染了不少惡心，別人都說(shuō)他成不了大“氣候”。一次，他對一位在牛奶棚工作的女工產(chǎn)生了愛(ài)情，可那女工寧愿跳到泰晤士河淹死也不嫁給他。這一悶棍使他從迷茫中驚醒，他悄悄離開(kāi)倫敦，決心重新做人。
從此，他努力攻讀，終于在中樞神經(jīng)的研究方面做出了卓絕的貢獻。并且擔任了牛津大學(xué)、倫敦大學(xué)、利物浦大學(xué)的教授。 在人們的想象中，大發(fā)明家愛(ài)迪生肯定是個(gè)“天才”，可他卻說(shuō):“發(fā)明是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！鄙闲W(xué)時(shí)，老師說(shuō)他象個(gè)大“木雞”，最后不得不中途輟學(xué)。后來(lái)，在他母親的指導下發(fā)憤苦讀，從事研究時(shí)他幾乎每天奮戰二十多小時(shí)。為了研制電燈，他試驗了一千六百多種物質(zhì)。一千六百多種，多么驚人的數字 ! 可想而知，沒(méi)有血與汗的搏擊，我們還可能在黑暗中摸索，不難想象:不付出代價(jià)而想得到幸福的果實(shí)，那只能是夢(mèng)想。愛(ài)迪生用他光輝的一生告訴我們:有志者必須是忘我的奮斗者。 在我們現實(shí)生活中，不少人臨淵羨魚(yú)，而不知退而織網(wǎng)。有的人對學(xué)習好的人心里著(zhù)實(shí)羨慕得很，而自己卻不下功夫，到頭來(lái)依然故我，考試時(shí)卻想逮到“大個(gè)”，于是乎在考場(chǎng)上就來(lái)個(gè)張飛穿針 -- 大眼瞪小眼，互相傳遞“情報”，甚至搬書(shū)照抄。馬克思在《資本論》中說(shuō)過(guò):“在科學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的大道，只有那些不畏艱難沿著(zhù)崎嶇小道攀登的人，最終才能到達光輝的頂點(diǎn)�！卞浂簧�，金石可鏤，崇高的理想并不在好高鶩遠的幻想王國，而在腳踏實(shí)地的奮斗之中。 科學(xué)的領(lǐng)域浩茫無(wú)邊，高深莫測。它有正高峰象珠穆朗瑪峰巍巍豎立于陸上;它有負高峰象太平洋海底的幽谷冥冥于水下。我們都還很年輕，生活給我們展示著(zhù)一幅美好的圖畫(huà)，它不是《伏爾加河纖夫》的沉悶，也不是《最后的晚餐》的悲涼，而是《奔馬圖》生機盎然、嘯嘯長(cháng)嘶的奔馬 ! 相信吧，年輕的朋友們:有志者，事竟成 ! 說(shuō)實(shí)在的，有95%的課前三分鐘都是在浪費大家的時(shí)間。為什么我要這樣說(shuō)?因為我感覺(jué)有些人根本就沒(méi)有用心去準備，只是為了應付老師。這不僅浪費了他一次展示自己，鍛煉自己的機會(huì )，也浪費其他同學(xué)的時(shí)間。 或許有部分同學(xué)是真的下去認真找了材料，但他找的對同學(xué)們有多大幫助呢?98%的人是找一篇《讀者》、《意林》等雜志上的文章給大家念。文章是好，不過(guò)這些文章早就看過(guò)了 。還可能因為重復投稿而看了不下兩三次。如果這樣你還念，誰(shuí)還想聽(tīng)，不如趁機瞇一下 。
證明你的演講有多少共鳴 ，只要聽(tīng)聽(tīng)最后的掌聲就清楚了。 為了你的演講更有意義，也為同學(xué)們負責，你首先就要提前準備材料 。一般提前一個(gè)星期就要開(kāi)始找了。其實(shí)你開(kāi)始2，3天基本上找不到滿(mǎn)意的。所以平時(shí)有條件就要多看多記。不說(shuō)背，有個(gè)印像就夠了，這可以幫你避免重復的文章，也對你寫(xiě)作文有很大幫助。 如果你要用雜志，那就要注意發(fā)行的日期。一般你買(mǎi)的可在一星期內使用。理科班的可延長(cháng)至兩星期。如此可保證班上只有很少的人看過(guò)文章，保持文章的新鮮感。 另外我建議多用行為舉止方面的知識。像怎樣接待客人，怎樣接電話(huà)。有專(zhuān)門(mén)講這方面的書(shū)，平時(shí)看看，終身受用。你講這方面的知識，不僅提高你同學(xué)的修養，也是向大家展示你是懂禮儀的人。 有條件還可準備幾條小笑話(huà)。這就靠運氣了，要經(jīng)典又不過(guò)時(shí)的，如果沒(méi)有好的，寧愿不要。在你前面嚴肅的演講后面調節一下氣氛，效果很不錯。
語(yǔ)文課前演講稿8
重陽(yáng)那天，正是忘情閑踏綠莎茵的好日子。于是，我與幾位朋友結伴去登蓮花山。
蓮花山，雖無(wú)泰山之巍峨，華山之險峻，但亦有自身的秀麗，有那“浪下三吳起白煙”的悠逸。仰頭一望亦是：矗立堆螺排黛色，巍巍擁翠成嵐光，渾似青黛染成千塊玉，碧紗籠罩萬(wàn)堆煙。蓮花山下五叢榕，翠蓋迎賓禮碧峰。此地名喚：“五叢榕”，因有五大榕樹(shù)而得名，樹(shù)皆長(cháng)得蒙蒙茸茸，郁郁蒼蒼，宛如五條青龍盤(pán)旋在一起，雖參差各異，但皆有迎客之感。
“咚、咚、咚……”遠處傳來(lái)了聲聲鐘磬之音，低沉、洪亮、悠揚。循聲覓跡，我們來(lái)到了蓮花古寺。香煙渺渺彩滿(mǎn)門(mén)，松柏森森青繞寺，總覺(jué)得祥云光滿(mǎn)，瑞靄香浮。寺前，觀(guān)音大士慈祥端莊，手中玉瓶流出的水珠，晶瑩透澈，碰到水面便如玉佩相撞，響起清脆之音，也許，她是在為我們洗塵吧!
好一塊清虛靈秀地!
一路古木蒼蒼，翠竹蔥茸。過(guò)了寺，我們吹著(zhù)輕快的口哨在山間小路中穿行。半山腰有一血紅色的地方，狀似腳印，人稱(chēng)“仙腳跡”。這里一直流傳著(zhù)一個(gè)古老的傳說(shuō)：當年，散游人赤腳大仙四處云游，因見(jiàn)此處風(fēng)景宜人，于是在此逗留一番，欣賞著(zhù)這“滿(mǎn)地落紅如布錦，遍山發(fā)翠似堆茵”的多嬌景色。心一感慨腳一跺，便留下這一腳印。也許是“山不在高，有仙則名”吧，慕名而來(lái)的人也就越來(lái)越多了。
走著(zhù)走著(zhù)，竟有如寄蜉蝣于天地之間，不是“蓮花”真面目之感，當云霧來(lái)時(shí)尤為如此，蒙煙橫遠岫，白霧鎖奇峰。這里最美的要算天池吧，它可是最令我們心馳神往的地方。到天池之路，艱辛而曲折。這雖是樹(shù)林蔭翳的曲幽小徑，但亦要留下不少汗水。其路程決不可小虛，所以能實(shí)際到達的人還是屈指可數的。
其實(shí)呢，即使到不了天池，也能看到從天池留下來(lái)的一泓溪水――那是竹竿溪的，想想就知道，它是又小又長(cháng)的。
潺潺流水接天池，聒聒飛禽鳴遠岱。果真一點(diǎn)不假，兩旁的青松綠柏，一路的蒼松碧蘚，使得更加深邃幽靜，陰翳清涼，使得澗水的“叮咚”之聲更清越，山谷更靜謐。難道，這就是“人朝上走，水往低流”的嗎?
皇天不負有心人�；蛟S是“會(huì )當凌絕頂”的信心，或許是“眾里尋他千百度”的毅力，總之，我們來(lái)到了天池旁邊。綠波輕漾，水光滟瀲，清風(fēng)徐來(lái)，泛起微微的漣漪，那是一份纖塵不染的潔凈，一份美妙蘊藉的和諧，一份寧靜的幽邃。更妙的還是這些水全是天然礦泉水，喝一口便覺(jué)得甘甜非常，泌人心脾潤徹肺腑，即使是警幻仙子的“萬(wàn)艷同杯”也不如，王母娘娘的玉液瓊漿也難及。
池旁有一小廟，人稱(chēng)“仙公廟”，聽(tīng)說(shuō)很靈驗，所以香火不斷。山之巔峰，有一天井，百多米長(cháng)，七八十米寬，其深不可測，一望便似被抽了三魂七魄，心驚膽跳的，真是“無(wú)限風(fēng)光在險峰”啊!
此時(shí)，夕陽(yáng)西墜，暮靄悄然為翠山籠上輕紗，我們向落日僅留的余輝走去。
一瞬間，恍惚天光山色，和人，皆融入這絢麗的彩霞中。
語(yǔ)文課前演講稿9
友誼之舟在生活的海洋中行駛是不可能一帆風(fēng)順的，有時(shí)會(huì )碰到烏云和風(fēng)暴，在這種情況下，友誼應該受到這種或那種考驗，在這些烏云和風(fēng)暴后，那么友誼就會(huì )更加鞏固，真正的友誼在任何情況下都會(huì )放射出新的光芒。
長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。(李叔同：《送別》)。不知道你們是否聽(tīng)過(guò)這首歌，這首歌唱出了深深的友誼，對友人的依依不舍之情。古代的這種純真友誼在這個(gè)社會(huì )可能很難體會(huì )到的吧。但只要我們懂得兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心敲打，這就是我們現代的真正友誼。
有段時(shí)間我也曾矛盾過(guò)，什么才是友誼，它是個(gè)什么樣的概念呢?它讓我很茫然，讓我不敢靠近。那是怎樣的一個(gè)季節我已不記得，因為那是對于我可以說(shuō)是又好又不好的過(guò)去。一向善良。膽小。內向的我來(lái)到學(xué)校里，我不敢和人說(shuō)話(huà)，人家也不理我，只有一個(gè)女同學(xué)主動(dòng)來(lái)和我說(shuō)話(huà)，這樣我們慢慢的成了朋友，我就開(kāi)始依賴(lài)著(zhù)她，我感覺(jué)她就是我的支柱，沒(méi)有她可能就會(huì )倒下，我們每天都在一起形影不離，只和她有說(shuō)有笑的，別的同學(xué)都不去理。這樣我們生活了一年，我以為我們的是最好的朋友了，我也覺(jué)得我不再是一個(gè)人的了。但是，就在這時(shí)什么都改變了。我站在門(mén)口外聽(tīng)到這樣的話(huà)：“你怎么老是和她一起的，你不知道班上的人都不喜歡她嗎?她看起來(lái)很高傲的!你不怕班里的人也不喜歡你嗎?”“我也不想老是和她一起啊，她太有依賴(lài)性了，粘著(zhù)人的習慣對她也是不好的�！甭�(tīng)到這里我整個(gè)人癱瘓了，她居然也是和別的同學(xué)一樣不喜歡我的，可我還以為有最好的朋友了。最后什么都是假的，為什么會(huì )是這樣的，為什么她們都不喜歡我。難道友誼是那么的渴望而不渴即，老天不給那真正的友誼我呢?許多的為什么，為什么。
之后的幾天我都沒(méi)說(shuō)過(guò)話(huà)，她見(jiàn)我這樣就來(lái)問(wèn)我怎么了，我都不理會(huì )她。她就生氣的對我說(shuō)了一大堆：“你知道同學(xué)為什么不喜歡你嗎?我為什么說(shuō)不喜歡你的依賴(lài)人，粘著(zhù)人嗎?你安靜，又膽小，也不愿主動(dòng)和同學(xué)培養感情，看起來(lái)你就想一只帶有刺的弱者，讓人無(wú)法靠近。還有你喜歡依賴(lài)著(zhù)別人做事，這樣子你想過(guò)你以后沒(méi)父母給你依靠了，你將怎么生活呢，所以我說(shuō)這些就是想讓你能好好的生活。你自己想想吧!”聽(tīng)了她的話(huà)，我心里深處的從不敢接受的事情就這樣進(jìn)入我的腦里。是的，是到承認的時(shí)候了。我是怎樣有勇氣承受的呢?是她，曾經(jīng)我懷疑現在我信任的朋友，她讓我認識了所謂真正友誼，首先是誠懇，是批評同學(xué)的錯誤。從此我打開(kāi)內心去迎接世界，去擁抱那友誼。
如果總是耿耿于懷別人對你批評，你就只會(huì )停留在原點(diǎn)什么也的不到，所以我們要坦然的接受別人的批評和贊揚。原諒自己，原諒朋友，才會(huì )得到真正的友誼，而且直到永恒。
語(yǔ)文課前演講稿10
大家好，我是王浩宇，前段時(shí)間我們學(xué)習了孔子的論語(yǔ)，所以我今天課前演講的就是從論語(yǔ)展開(kāi)的。
《論語(yǔ)》中有這樣一句話(huà)：”吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十從心所欲不逾矩�！斑@段話(huà)的意思是：我十五歲就立志求學(xué)；三十歲學(xué)業(yè)有成；四十歲的時(shí)候沒(méi)有什么能夠困擾我；五十多歲我知道了我在這世間的責任和使命；六十歲的時(shí)候我的心態(tài)就很平和了，什么意見(jiàn)都能聽(tīng)得進(jìn)去；七十歲時(shí)，即使我隨心所欲地做事情，也不會(huì )超越規矩。
《論語(yǔ)》中的這幾句話(huà)帶給我們彌足珍貴的人生啟示：一個(gè)真正有智慧的人，應該懂得在恰當的時(shí)間做恰當的事。這樣才會(huì )取得成功。
對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，現在最應該做的事情就是好好學(xué)習、天天向上。希望我們一起加油！
最后，我有一句很喜歡的話(huà)，要送給大家：”讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路“！
我的演講結束，謝謝大家！
語(yǔ)文課前演講稿11
老師、同學(xué)們：
大家好！今天的課前五分鐘我準備的是卞之琳的《斷章》 （請深情的朗誦這首詩(shī)） 你站在橋上看風(fēng)景， 看風(fēng)景的人在樓上看你。 明月裝飾了你的窗子， 你裝飾了別人的夢(mèng)。
詩(shī)的上節以寫(xiě)實(shí)的筆法曲曲傳出了那隱抑未露的橋上人對風(fēng)景的一片深情，以及樓上人對橋上人的無(wú)限厚意，構成了一幕"落花有意，流水無(wú)情"的戲劇性場(chǎng)景。但多情總被無(wú)情惱，那無(wú)情的風(fēng)景，那忘情于景的橋上人能否會(huì )以同樣的深情厚意，來(lái)回報那鐘情于己的多情之人呢？面對著(zhù)生活中這司空見(jiàn)慣的、往往是以無(wú)可奈何的遺憾惋惜和不盡的悵惘回憶而告終的一幕，詩(shī)人在下節詩(shī)里以別開(kāi)生面的浪漫之筆給我們作了一個(gè)充溢奇幻色彩、蕩漾溫馨情調的美妙回答。 "明月裝飾了你的窗"，這不就是自然之景對橋上人白日里忘情于景的知遇之恩的熱情回報嗎？從"你"的那扇被"明月裝飾了"的窗口上，我們可以想見(jiàn)到，此刻展現于橋上人眼際的會(huì )是一幅多么美麗迷人的月夜風(fēng)光圖��！那橋、那水、那樓、那船、那柳......那窗外的一切一切都溶在這一片淡雅、輕柔、迷朦、縹緲的`如織月色之中，與白日艷陽(yáng)照耀下的一切相比，顯得是那么神秘，那么愜意。面對這月光下的美景，怎能讓人相信自然之景是冷漠無(wú)情、不解人意的呢？怎能不喚起人們對大自然的強烈鐘愛(ài)呢？你愛(ài)自然，自然也會(huì )同樣地愛(ài)你－－這就是詩(shī)的理趣所在吧！ 自然之景以其特有的方式回報了橋上人的多情，而橋上人又該以怎樣的方式來(lái)回報樓上人的一片美意呢？詩(shī)以"你裝飾了別人的夢(mèng)"這一想象天外的神來(lái)之筆對此作了饒有情致的回答，從而使樓上人那在現實(shí)生活中本是毫無(wú)希望的單戀之情得到了愜意的渲泄。 這個(gè)被"裝飾"了的夢(mèng)對于它的主人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次心靈奧秘的深切剖白，它再明白不過(guò)地顯示了那被各種外部因素所壓抑的單戀之情是多么地強烈灼人。而那橋上人之所以能由眼中人變?yōu)閴?mèng)中人，不正因為他是意中人的緣故嗎？詩(shī)里雖然沒(méi)有一句愛(ài)情的直露表白，但這個(gè)玫瑰色的夢(mèng)又把那沒(méi)有表白的愛(ài)情表現得多么熱烈、顯豁，而由這個(gè)夢(mèng)再來(lái)反思白日里的那一"看"，不是更覺(jué)得那質(zhì)樸無(wú)華的一"看"纏裹了多少風(fēng)情，又是多么激人遐思無(wú)盡嗎？
但夢(mèng)畢竟是夢(mèng)，它代替不了現實(shí)；裝飾也只是裝飾，它總會(huì )露出虛幻的面目。當第二天紅日高照，酣夢(mèng)醒來(lái)，那樓上人"梳洗罷，獨倚望江樓"時(shí)，又該是怎樣的一種心情了呢？但相信，那已經(jīng)盡情地領(lǐng)略了"落花若有意，流水亦含情"的甜蜜夢(mèng)境的樓上人，定會(huì )從常人所有的那淡淡愁緒之中解脫出來(lái)，定會(huì )以更美好的憧憬，更深沉的愛(ài)心，投入到新的生活中去的。
語(yǔ)文課前演講稿12
在我的腦海中，江南就像詩(shī)詞中寫(xiě)的：“江南好，風(fēng)景舊曾諳，能不憶江南?”對于這個(gè)讓我魂牽夢(mèng)縈的地方-江南，我充滿(mǎn)了無(wú)限的遐想。而這個(gè)夏天，我便踏上了尋夢(mèng)的旅途，坐在車(chē)廂里的我，一邊欣賞沿途的風(fēng)景，一邊想象著(zhù)我和江南第一次見(jiàn)面的情形，突然眼前浮現出一個(gè)畫(huà)面，一個(gè)撐著(zhù)油紙傘，帶著(zhù)淡紫色憂(yōu)傷的姑娘，彷徨在江南的雨巷。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的顛簸，我終于和江南見(jiàn)面了，首先迎接我們的是無(wú)錫。據說(shuō)無(wú)錫的太湖是最美麗的湖，我們便坐船去了太湖中心的小島——黿頭渚。當天陰天，我看見(jiàn)遠處霧蒙蒙的與水連成了一體，而黿頭渚則像在喝水的烏龜。風(fēng)把水吹起了波痕，船也隨風(fēng)而動(dòng)，讓我的心情不由得變得舒暢起來(lái)。到黿頭渚后看見(jiàn)一座宮殿坐落在山頂上，這便是玉皇大帝住的地方——凌霄殿。爬到山頂看見(jiàn)高大的凌霄殿在綠樹(shù)的掩映下若隱若現，更為它增添了一份神秘感。
有人說(shuō)，去到江南一定要去一次烏鎮，你定會(huì )感到不虛此行。于是我們便又踏上烏鎮的旅途。小橋流水，悠悠船歌，這正是我對烏鎮的第一感覺(jué)。站在那古老的石橋上，輕輕撫過(guò)橋身，手心的微涼，帶著(zhù)潮濕的水汽，溫柔細膩得恰到好處。聽(tīng)，那船娘的歌聲溫和動(dòng)聽(tīng)，輕輕地飄蕩在空氣中，把我們裹進(jìn)一片夢(mèng)幻般的世界里。離開(kāi)烏鎮時(shí)，已經(jīng)很晚了，讓我不能忘記的是這里的古色古香，和這里的小橋、流水、人家。
到過(guò)無(wú)錫和烏鎮后，我終于明白為什么人們總說(shuō)江南是溫柔的、多情的，可是南京卻不同。南京是中國四大古都之一，它比起無(wú)錫和烏鎮更多了一份歷史感。
懷著(zhù)對孫中山先生的敬仰之情，我們來(lái)到了中山陵。下車(chē)后第一眼看去就是一座牌坊，上書(shū)“博愛(ài)”。走過(guò)牌坊便看見(jiàn)一條長(cháng)長(cháng)的墓道，墓道兩旁種滿(mǎn)了各種松樹(shù)，讓人不禁有一種肅穆的感覺(jué)。再向里走就會(huì )看見(jiàn)許多臺階通向紀念堂，臺階共有392級。從臺階最低處向上看只見(jiàn)臺階不見(jiàn)平臺，代表著(zhù)革命的道路艱難坎坷;而從最高處低頭看卻只見(jiàn)平臺不見(jiàn)臺階，代表偉人視野之開(kāi)闊。
到了孫中山紀念堂外抬頭便看見(jiàn)上方寫(xiě)著(zhù)六個(gè)大字“民族”“民生”“民權”。走進(jìn)紀念堂，一座石雕在紀念堂的正中央端端正正的放著(zhù)。這是一尊孫中山坐在椅子上的石雕，而他的遺體則在雕像的正下方五米處安葬。離開(kāi)南京時(shí)我想，如果孫中山先生的在天之靈能看到百姓正處在和平穩定的時(shí)代，定能安心長(cháng)眠了吧。
南京，這個(gè)具有濃重歷史氣息的城市讓我們發(fā)現了江南的另一面。而杭州則是江南游中最讓人期待的。無(wú)數文豪都在杭州留下了流傳千古的詩(shī)詞，這更讓我對杭州想要有更深的了解。
西湖在我的印象里就是杭州的標志，所以我們最先登船開(kāi)始了西湖之旅。西湖湖面平靜無(wú)波，涼涼的風(fēng)吹過(guò)我的臉�？粗�(zhù)雷峰塔和斷橋，我不禁又一次想起了許仙和白娘子的愛(ài)情故事，他們的愛(ài)情故事為這古城更增添了一筆色彩。自古到今，西湖都是文人墨客們寫(xiě)作的寵兒，蘇軾曾寫(xiě)過(guò)：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！笨梢�(jiàn)西湖真是大自然鬼斧神工的杰作。在對西湖的留戀中，我們來(lái)到了杭州游中印象最深的宋城。
進(jìn)入宋城，古代的亭臺樓閣鱗次櫛比，街市店鋪應有盡有，更有王員外家小姐拋繡球、民間技藝木偶戲、飛刀等引人注目的表演。從宋城城門(mén)樓到市井街的路全是由南宋皇宮石板鋪就的。置身宋城，每走一步都好像穿越到了幾千年前，過(guò)著(zhù)古人一樣的生活，正讓我深刻感受到了那句宣傳語(yǔ)：給我一天，還你千年。
“人人盡說(shuō)江南好，游人只合江南老”。江南不僅有粉墻黛瓦和吳儂軟語(yǔ)的江南人，更有不可忽略、讓人忍不住去探尋的歷史氣息。這樣的水鄉，養出了與世無(wú)爭一般的人。我愛(ài)江南，我愛(ài)這如畫(huà)般的江南
語(yǔ)文課前演講稿13
我在回家的路上。
公交車(chē)里放著(zhù)不知名的上世紀的粵語(yǔ)歌。雖是夏末，但傍晚的天空還是亮堂著(zhù)的，只是陽(yáng)光不似盛夏那般毒辣。夕陽(yáng)的光亮灑在公交車(chē)上，溜進(jìn)放著(zhù)冷氣的車(chē)里，停映在藍色的座椅上。這車(chē)便伴著(zhù)化不開(kāi)的粵語(yǔ)歌聲，載著(zhù)焦躁與不安，一路顛簸地向前行進(jìn)著(zhù)。
路旁一處田野中的荷花枯敗了。那片田野為何會(huì )用來(lái)種荷花我是不明了的，但自打我上高中起，夏秋兩季我便能在上學(xué)與回家的途中見(jiàn)著(zhù)這片土地上的荷花�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，那是湖水里的荷花，是西湖的荷花，是供人欣賞的荷花。然而它不同。盛開(kāi)之時(shí)，繁茂的荷葉遮掩去了田壟的歸處，仿佛連這片田野背后的高樓的身影也掩了去。田野里的荷花至少不是用來(lái)供路人欣賞的，應該是一些農民以此為生的。田野中的水不深，深度與春耕插秧苗時(shí)土地中的水深相仿，因此它終究不是能與湖中的水相比的。但那開(kāi)放出的荷花卻矚目地佇立在一片綠意之中，在林立的高樓之間，在車(chē)輛川流不息地來(lái)往的公路旁，也算是一種難得了。
而今那荷葉卻稀稀落落地枯敗了，在夕陽(yáng)的映襯下顯得格外荒蕪。初中的美術(shù)課上，老師布置了一份作業(yè)，讓我們模仿畫(huà)一幅美術(shù)課本上的水彩畫(huà)。那幅畫(huà)畫(huà)的也是夕陽(yáng)下的殘荷，那殘荷連葉子也沒(méi)了，只�？莸沽说那o桿倒映在一大片被夕陽(yáng)照得黃澄澄的水面上，那幅畫(huà)看上去很簡(jiǎn)單，只要用水渲染出不同濃度的黃色即可。也許是帶著(zhù)初學(xué)時(shí)的認真，我仔細地用藤黃色顏料調成許多色度不同的黃色，先在草稿上試色，再決定落筆，在紙上一層一層地渲染開(kāi)那黃澄澄的水面。畫(huà)完了一張后，自己覺(jué)得不大滿(mǎn)意，便重新畫(huà)一張。那次作業(yè)出乎意料地得了個(gè)a ，自己如視珍寶般地將畫(huà)放在一個(gè)柜中，后來(lái)卻找不到了�；蚴堑粼诹四硞�(gè)角落，或是在家人打掃房間時(shí)被扔掉了，也全然不知了。
田野中的水因底層的淤泥而略顯黃色，在夕陽(yáng)的余暉中愈發(fā)黃澄，遠遠望去，這一大片的荷花田里殘敗的荷葉也像是被水彩畫(huà)筆抹了去，只剩下一片無(wú)垠的黃澄澄的水了。
田野里的殘荷，樹(shù)旁的落葉，像是在告訴我秋天已經(jīng)來(lái)了。然而秋天真的來(lái)了嗎?車(chē)外的陽(yáng)光還如此明亮。那么哪一天能真正算秋天的開(kāi)始呢!是立秋嗎?而那還正當八月的開(kāi)始，天氣酷熱難當。是處暑嗎?處暑從字面上講是“處，去也，暑氣至此而止也”，然而八月末，南國的暑氣卻確實(shí)還未消卻。那么“一夜寒一夜”的秋分呢?可那時(shí)有些晚，樹(shù)葉在此之前便有凋落的跡象，且秋分那幾日又有些涼，時(shí)不時(shí)地下些小雨，少了些有玻璃般透明的天空的日子。那么，秋天到底起始于哪一天呢?其實(shí)秋將至或是秋已至已經(jīng)不重要了，重要的是度過(guò)這個(gè)季節的心境。荷葉終究是枯萎了，像去年的荷葉一樣。然而夏季總還會(huì )來(lái)臨，荷花依舊會(huì )開(kāi)放。
自己曾讀到一首詩(shī)，詩(shī)與題目與作者均不明，但卻十分容易記�。�
春有百花秋有月，
夏有涼風(fēng)冬有雪。
若無(wú)閑事掛心頭，
便是人間好時(shí)節。
車(chē)上的人下去了一批，又上來(lái)了另一批，而車(chē)子依舊開(kāi)著(zhù)，緩緩地行進(jìn)在夕陽(yáng)涂金的公路上。
語(yǔ)文課前演講稿14
幾天前，語(yǔ)文課前三分鐘講話(huà)時(shí)，張婉君講了這么一個(gè)故事：
埃森·豪威爾小時(shí)候受了一次傷，很小，小到可以忽視。于是他挺著(zhù)，沒(méi)告訴任何人，沒(méi)想到三天后，傷勢急劇加重，無(wú)法行走，醫生說(shuō)要截肢，否則有性命之憂(yōu)。他不肯，還挺著(zhù)。全家人都陪著(zhù)他，他的傷最終好轉。文章贊美他的堅忍。說(shuō)就是因為他能“挺住困難”，所以才能有之后的成功。
可是我不這么認為，固然一定有他出眾的堅強，一定百折不撓，但這個(gè)故事不能作為例子。
首先，有了小傷理當盡快處理，而不是所謂的“挺住”，扁鵲言，“疾在腠理”，不治的話(huà)，必將深入“骨髓”，可埃森·豪威爾卻不管不顧，任由傷情在惡化卻仍隱瞞，且仍不處理。視自己身體如無(wú)物。這種“挺住”有意義嗎？人們常說(shuō)“預防勝于治療”。如果他能及時(shí)地告訴家人，或及時(shí)地處理傷口，又怎么會(huì )有后來(lái)醫生要求的“截肢保命”？
終于，他連走路都不能了。他的家人才終于知道這件事，也請來(lái)醫生處理。醫生說(shuō)要截肢，他死活不肯，還逼母親發(fā)誓：不能趁他昏迷時(shí)截肢。我就奇怪了，兩害相權取其輕��！舍一腿而保一命有什么不好？雖然最終病情好轉，但那是一個(gè)奇跡，幾率很低，不是每個(gè)人都能遇到的。如果每個(gè)有類(lèi)似選擇的人都像他一樣，能活下來(lái)的又有幾人呢？
另外，就是因為他所謂的“挺住”，幾天時(shí)間，所有家人都在他的身邊，提心吊膽。他一個(gè)人，讓所有家人為他不眠不休。為他著(zhù)急！這樣的“挺住”豈不是太自私了嗎？
文章的標題是“挺住困難”。挺住困難是在陷入困境時(shí)守住自已的一份希望，從困境中走出，可這個(gè)故事能算作挺住困難嗎？開(kāi)始本來(lái)沒(méi)什么事，最多算做“困境”邊緣吧！他的“挺住”是在朝困境深處走去，越陷越深。在“困境沼澤”中偶爾有幾塊略微堅硬且高的石頭，他碰巧踩了上去，離開(kāi)了“困境沼澤”。這難道能說(shuō)是他找準了方向走出去的嗎？這也能算是“挺住困難”嗎？
當人們處在絕望邊緣時(shí)，守住自己的那一份信念不放棄，挺住自己正遭受著(zhù)的磨難，直至看到耀眼的成功之光，這才是挺住困難！
語(yǔ)文課前演講稿15
槐花開(kāi)了，又謝了，它只在夏天盛放。最后一縷余香依戀在空氣中，斷斷續續，似有若無(wú)。努力捕捉什么，卻總是落空，無(wú)法言喻的渴望在內心暗涌。
秋天， 車(chē)窗上的葉子泛黃，松松脆脆，帶有某種懷舊的意味。我仍然站在同一條道路同一個(gè)方向，可周?chē)磺卸挤旄驳氐淖兞恕?/p>
不再是晨露般的清澈年齡，滄海桑田間，故人也都紛紛天涯遠隔。在最感傷的年紀回憶青澀往事，不由自主的盤(pán)動(dòng)著(zhù)手脘上的手表，這就是一年，事物都隨著(zhù)流水去了，
漸漸地我發(fā)現我已學(xué)會(huì )小心的走在雪地上，不讓自己滑倒。我已學(xué)會(huì )安靜的坐在靠窗的座位上，帶著(zhù)恬靜的心情欣賞觀(guān)察。
我已學(xué)會(huì )把所有繚繞的心事都集中在一根手指上，帶著(zhù)神秘， 讓它緩緩的釋放， 而不再剎那間溢滿(mǎn)全身。從盡情灑落著(zhù)喜怒哀樂(lè )的女孩，到內斂溫暖的女生，蘊涵著(zhù)神秘和感性。 這個(gè)蛻變充滿(mǎn)迷情，直到現在，盛開(kāi)，完美的立于彼岸。心兒飛揚，它舒展，是我的智慧，它盤(pán)旋，是我的靈感，它鏤空了時(shí)間，所以哪怕光陰似箭，芳華暗換，而我的激情，一如當初。
愛(ài)極了它的優(yōu)雅和神秘，渺視著(zhù)人間一切的哀愁。讓你看到剔透，卻看不到淚光。讓你看到耀眼，卻看不到憂(yōu)傷。讓你看到誘惑，卻看不到鋒芒。
經(jīng)過(guò)了多少次的磨練。最終用最美麗的光線(xiàn)折射我，解讀我的心動(dòng)與你的期待。陽(yáng)光的午后， 凝望它散發(fā)的光芒，如握著(zhù)我所有的魅惑， 揉進(jìn)了我的綺麗，點(diǎn)燃了我的狂熱 ——— 即便在暗夜。
它閃動(dòng)著(zhù)的光澤，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，心中的激情不曾消減。我閉上眼，就是自己溫暖的世界。
成長(cháng)的心，是冬日里燃燒的火焰，妖媚濃烈，你不必抵抗，也不必逃避。當我的手指舞動(dòng)出七彩旋律，一切早已注定， 載著(zhù)我的夢(mèng)想和期待， 在燦爛如錦的生活中盡情享受那暖暖的日光， 帶著(zhù)甘醇濃郁的成熟味。
像一壇美酒一樣，愈沉愈香。
拋開(kāi)羈絆， 隨熱情欲望拾階而上。 點(diǎn)燃瞬間的美麗， 快樂(lè )源自?xún)刃牡目释�。在旋轉中拾階而上，即便是晦暗的心情也會(huì )瞬間即逝。完美的音符優(yōu)雅悅心， 是天籟中縈繞的冬日舞曲， 浪漫悠遠。 你只用閉上你的眼睛，靜靜地傾聽(tīng)。
放開(kāi)你成長(cháng)的心，讓它隨著(zhù)那快樂(lè )的音符，一起跳動(dòng)。伴隨著(zhù)冬日舞曲的幽雅樂(lè )章， 在浪漫的巔峰完美凝結。
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