感悟成長(cháng)演講稿15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，我們時(shí)常會(huì )因某些事或人產(chǎn)生新的想法，在這個(gè)時(shí)候，不妨試試寫(xiě)篇感悟的文章，便于記憶。你看過(guò)感悟的文章嗎？知道要怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的感悟成長(cháng)演講稿，歡迎大家分享。
感悟成長(cháng)演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
中國的四大名著(zhù)都深受人們的喜愛(ài)，而其中令我百看不厭的是《西游記》。
書(shū)中的故事情節讓我驚心動(dòng)魄，九九八一難��！是什么讓師徒四人不畏艱險的闖了過(guò)去？是勇氣，是信念。
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，也許會(huì )有許許多多的阻礙，但是當你拿出足夠的勇氣，和堅定不移的信念，你會(huì )發(fā)現所有的困難已不存在，留下的卻是你闖過(guò)后的喜悅與自豪，或許你會(huì )發(fā)現這些困難的好，它會(huì )讓你變得更加有經(jīng)驗，會(huì )成為你以后強大動(dòng)力。從悟空身上，我看到了他對這個(gè)團體的負責，看到了他對人生的樂(lè )觀(guān)，看到了他面對困難的勇氣，也看到了他的機智，勇敢。
我想在生活中，學(xué)習中更需要這種精神，我想，有了這種精神，以后的道路上會(huì )變得更加強大，更加完善自我。
無(wú)論在生活中，還是在學(xué)習中，都不可能一帆風(fēng)順，但不要灰心喪氣，只要記住你有個(gè)理想叫做堅持，叫做執著(zhù)，堅定向目標走去。生活因你而精彩。
讀名著(zhù)，多多感悟成長(cháng)。
感悟成長(cháng)演講稿2
每當新的一年過(guò)去，我們總是告訴自己，我們已經(jīng)長(cháng)大了一歲。
我們有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己，長(cháng)大是什么？
當你覺(jué)得一年的味道越來(lái)越淡，年齡的增長(cháng)不能讓你興奮，只能讓你煩惱的時(shí)候，你是不是連長(cháng)大都沒(méi)有了？
當你對周一升旗的形式有點(diǎn)抵觸，對提振士氣越來(lái)越抵觸的時(shí)候，你是不是連自己都長(cháng)大了？
經(jīng)歷了無(wú)數次的“帶著(zhù)野心回家，帶著(zhù)遺憾回到學(xué)�！�，你長(cháng)大了嗎？
每當看到本該青春陽(yáng)光的臉，因為這些所謂的“長(cháng)大”，就增添了一種老氣橫秋的感覺(jué)，或者是一種令人討厭的世故，或者是一種無(wú)助感，感覺(jué)真正的成長(cháng)并不是這樣。
我想對你說(shuō)：青春應該是另一種成長(cháng)方式。這種成長(cháng)不僅與時(shí)間有關(guān)，還與心靈、智慧和激情有關(guān)！真正的成長(cháng)不僅僅是年齡的增長(cháng)，還有成熟的理智和責任感；真正的成長(cháng)不僅需要追求更高排名的能力，更需要不厭倦考試排名的自信和氣魄；真正的成長(cháng)不僅僅是能夠在憤怒中有深刻的批判，更要有來(lái)自靈魂深處的包容的胸懷和愛(ài)；真誠的成長(cháng)，不僅僅是閉門(mén)造車(chē)的拼死努力，更是開(kāi)放的胸懷和寬廣的胸懷；的確，成長(cháng)有時(shí)候是殘酷的，奇跡不屬于每一個(gè)人，但追求奇跡的青春可以屬于每一個(gè)人，伴隨著(zhù)追求的快樂(lè )和無(wú)悔是每一個(gè)人的。
所以，無(wú)論情況有多復雜，請盡量保持簡(jiǎn)單的心態(tài)。有一種單純與成績(jì)無(wú)關(guān)，有一種幸福與升學(xué)無(wú)關(guān)。奮斗，簡(jiǎn)單生活就好。青春是美好的，但我認為簡(jiǎn)單的心情是最快的，無(wú)論多忙多累，請讓我們的心永遠清醒；給社會(huì )一份關(guān)懷，給生活一份激情，給同學(xué)一份真誠，給自己一個(gè)微笑。
不管你有多忙或多累，請給自己一個(gè)鍛煉的機會(huì )�？梢允侨帻R整的跑步，也可以是晚自習后的自由慢跑，也可以是平時(shí)快一點(diǎn)
腳步，可以在體育課上奔跑。青春有無(wú)數美好的東西，但我覺(jué)得跑步姿勢最瀟灑。無(wú)論多輝煌，多落魄，你都心存感激；感激榮耀給我們動(dòng)力，感激困難磨礪，感激一路上陪伴我們的人。請在高二，高一，初二自覺(jué)設計和鍛造自己。青春的刺激是無(wú)窮無(wú)盡的，但我認為有意識的成長(cháng)才是最明智的；無(wú)論學(xué)習生活多么艱難，請記得給生活一張美麗的臉。
人間春色無(wú)價(jià)，努力過(guò)后總有親情。青春是一場(chǎng)艱苦的奮斗！勇往直前，從此與眾不同！謝謝大家！
感悟成長(cháng)演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
璀璨的星空映照著(zhù)童年的足跡，溫暖的春風(fēng)吹散了成長(cháng)中的寒冷，而時(shí)間帶來(lái)的，卻是歲月的逝去和無(wú)盡的未知。
很喜歡一個(gè)人站在星空下仰望遙遠的天際，它美麗、神秘，對于我，有很大的吸引力。也許是因為它擁有太多太多的未知。而對于這些，我又是那么地好奇與向往。
幼時(shí)看星星是有目的的，那就是尋找最亮的一顆星。而現在，對于這樣美麗的景觀(guān)卻只有純粹的欣賞了，也只能有純粹的欣賞了。時(shí)間沖淡了一切，包括最童稚的天真。
有時(shí)候有莫名的煩惱，擾得人心神不寧。每到這個(gè)時(shí)候，我就喜歡獨處。希望自己一個(gè)人站在一片寬廣的草原上如同雕塑一般靜靜地感受著(zhù)大自然所帶來(lái)的慰藉。這片寬廣的天地似乎可以包容一切，只要在這里靜靜地呆著(zhù)，靜靜地仰望著(zhù)蔚藍的天空。一段時(shí)間后，所有的矛盾就如同遇到春風(fēng)的寒冰一般逐漸融化，露出一片坦誠的心靈。
然而，并不是所有的事情都可以如你所愿。有時(shí)候，有人明知道你心中不快，卻硬要來(lái)插上一腳。這事在那時(shí)就如同一根導火線(xiàn)般，迅速地將心中的不快化作熊熊烈火�？擅鎸@樣做的親人或朋友，進(jìn)也不是，退也不是。就像一只被夾在三明治中的火腿腸——左右為難。
快到了要選文理科的年紀，卻不知該選哪一個(gè)好。理科，學(xué)校多，崗位多，工作好找，但我既不喜歡也不擅長(cháng);文科，學(xué)校少，崗位少，要求高，工作難找，雖說(shuō)不上擅長(cháng)，卻還是喜歡的。
爸爸建議我選理科，理由是好找工作;媽媽建議我選文科，因為我喜歡且文科比理科好。我曾經(jīng)拿這個(gè)問(wèn)題問(wèn)過(guò)我最好的朋友，他說(shuō)：“那你就選你喜歡的而又好找工作的唄!”我問(wèn)他：“如果二者不能兼得呢?”他嘆了口氣，說(shuō)：“那就要看你自己了!在社會(huì )中，就是這么無(wú)奈，你說(shuō)呢?”
其實(shí)我也說(shuō)不清。我不知道，人融入社會(huì )中后是否真像他說(shuō)的那樣無(wú)奈。我想要兩全其美，卻又無(wú)法做到。難道真的只有舍棄一樣嗎?
哪一樣我都舍不得啊!
我還年輕，我還要活!可是選擇就業(yè)難的作為專(zhuān)業(yè)，失業(yè)的幾率就會(huì )很大，甚至危及到生存。我總不能永遠依靠父母吧!可選擇就業(yè)容易的作為專(zhuān)業(yè)又不是我的興趣所在。那樣，我會(huì )很痛苦的!
有時(shí)候，真得很羨慕那些還未長(cháng)大的孩童。真希望他們永遠都不要長(cháng)大，因為長(cháng)大，是要舍棄一些自己本來(lái)?yè)碛械臇|西作為代價(jià)的，并且是永遠都不可能再次擁有的!
真得很奇怪，沒(méi)長(cháng)大的時(shí)候盼望著(zhù)長(cháng)大，長(cháng)大了卻又希望自己永遠是無(wú)知的孩童。這，應該就是成長(cháng)吧!
孩童時(shí)期希望自己長(cháng)大是因為知道長(cháng)大了就會(huì )有自由，就不用受父母的管束，就可以按照自己的意愿辦事;長(cháng)大了卻又希望自己是孩童是因為明白了長(cháng)大后是需要承擔責任的，永遠都不會(huì )像小時(shí)候那樣幸福。
成長(cháng)，是心靈堅強、成熟的過(guò)程。而我現在的心靈，是脆弱、幼稚的。因此，成長(cháng)中的苦與甜會(huì )是那么地鮮明!
希望它鮮明的時(shí)間不會(huì )太長(cháng)。因為我需要一顆堅強的心，一顆幾乎可以承擔一切的心。我不想放棄夢(mèng)想，也不要放棄長(cháng)久以來(lái)一直保存在心中的夢(mèng)想。不管這條路會(huì )是多么的艱難與漫長(cháng)，我都要走，而且會(huì )勇敢地走下去。因此，我需要一顆堅強、隱忍的心，一個(gè)純潔、透明的靈魂。
感悟成長(cháng)演講稿4
成長(cháng)和轉型是一個(gè)持久的命題，人們從未停止對它的尋找和理解。因為在每個(gè)人的心里，都有一個(gè)不斷成長(cháng)并最終完成蛻變的理想自我。我的心也不例外。
我很小的時(shí)候就覺(jué)得自己是一個(gè)理想的江湖大俠，身懷絕技，舉止優(yōu)雅。我會(huì )以夢(mèng)想為馬，執長(cháng)劍，沖破學(xué)校的枷鎖，遠離父母，流浪世界，處處是家。人們問(wèn)我從哪里來(lái)，要去哪里。我說(shuō)我是遠方忠臣之子，我的旅程是星辰大海。我勇敢，沒(méi)有暴力，走出白邊，殺人紅塵。獲救的良民問(wèn)我江湖名，我說(shuō)浪客是個(gè)孤獨的人，但他的名字不為人知。我一生都是世界上最優(yōu)秀的人之一，但是失敗了也拿不到。那個(gè)不自量力的劍客讓我參賽。我說(shuō)你們誰(shuí)能跟我打，我女神在等我。
日子一天天過(guò)去，我在各種樹(shù)下挖了無(wú)數個(gè)洞，鉆了無(wú)數個(gè)洞。我漸漸意識到傳說(shuō)中的江湖騙子很可能不像可靠的長(cháng)沙天氣預報那樣存在，我精心制作的寶劍遠沒(méi)有我想象的鋒利。最重要的是，沒(méi)有女神在等我，沒(méi)有淑女的騎士總是不完整的。所以，我的第一個(gè)理想自我只是忽略了我。帶著(zhù)幻滅的迷茫和失落，我進(jìn)入了中學(xué)。
在我的中學(xué)時(shí)代，我堅信自己已經(jīng)是一個(gè)經(jīng)歷了幻滅滄桑的老男生，所以對理想的自己有了更現實(shí)的認識。中學(xué)的時(shí)候，我以為自己是一個(gè)只剪殺馬特專(zhuān)門(mén)做非主流的理想美發(fā)師。但是我當時(shí)并不知道有藍翔技校這樣的名校，也沒(méi)有機會(huì )進(jìn)入其中深造，難免會(huì )有些遺憾。于是我又一次錯過(guò)了改變的機會(huì )，只留下一聲嘆息。不久之后，我去了長(cháng)沙上大學(xué)。
大學(xué)期間，我對理想的自己有了新的認識。我覺(jué)得我理想的自己是一個(gè)長(cháng)發(fā)飄飄的游吟詩(shī)人。我想像凱魯亞克一樣走在路上，像波德萊爾一樣寫(xiě)一些有趣的詩(shī)。時(shí)間匆匆，我有一個(gè)四年的夢(mèng)。大學(xué)四年，有一段時(shí)間我一個(gè)接一個(gè)的走在路上，但總覺(jué)得自己不夠灑脫。我或多或少寫(xiě)過(guò)一些詩(shī)，但總覺(jué)得不夠有趣。
一路走來(lái)，明明感受到了自己的成長(cháng)，卻理想中的自己已經(jīng)遠去，再也沒(méi)有觸碰過(guò)。換句話(huà)說(shuō)，我覺(jué)得自己一直在成長(cháng)，從未改變。
現在已經(jīng)走出校門(mén)，終于心中沒(méi)有了陌生的理想自我。我默默接受世界的洪流，帶我走向大海，飄向同學(xué)。但是第一次覺(jué)得理想的自己離自己那么近，那么近，觸手可及。這時(shí)候我終于意識到，我從來(lái)沒(méi)有成為過(guò)理想中的自己，不是理想中的自己離我太遠，而是我的腳從來(lái)沒(méi)有穩穩的站在地上。我曾經(jīng)千方百計追求理想的自己，但我總是刻舟求劍，直到我發(fā)現無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的和專(zhuān)注當下才是答案。我也知道真正的成長(cháng)和蛻變從來(lái)不是加法，而是減法。
真正的成長(cháng)是繞一個(gè)大圈子，明白最簡(jiǎn)單的道理，然后用它來(lái)引導自己走過(guò)人生。
真正的轉變，是去掉那些華而不實(shí)的東西，只留下生活中最重要的東西，從而成為一個(gè)單純而堅定的人的過(guò)程。
感悟成長(cháng)演講稿5
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
在成長(cháng)的道路上，每個(gè)人并不是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷過(guò)挫折，經(jīng)歷過(guò)失敗，才能一次又一次的長(cháng)大，才能成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，而不是多出一個(gè)沒(méi)有用處，永遠長(cháng)大不了的白癡。
挫折能使一個(gè)人成長(cháng)，也能使一個(gè)人失敗。如果一個(gè)人的人生已經(jīng)安排好，并且成功地完成心愿，那么這個(gè)人會(huì )驕傲，如果一下遇到了巨大的挫折，那么他也會(huì )失敗，因為他沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，經(jīng)受不住打擊，所以他會(huì )失敗，即挫折也可以使人失敗。
小部分的挫折能使人前進(jìn)，使人奮斗，但是過(guò)多的挫折也會(huì )使人失敗，也有極大的害處。
一個(gè)人如果不斷的受到挫折，那么這個(gè)人會(huì )消沉，每天無(wú)所事事，導致這個(gè)人在社會(huì )上無(wú)法立足。所以挫折也有它的不足之處。
有一首歌唱道：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹�！敝挥薪�(jīng)歷過(guò)挫折的人才能邁向成功的道路。歷史上就有許多這樣的人，他們都是在挫折中成長(cháng)，從而走向成功的。
居里夫人在發(fā)現鐳的過(guò)程中，多次失敗。她在每一次受到挫折時(shí)并沒(méi)有放棄，而是化失敗為力量，不斷奮斗。在一千多次實(shí)驗后她終于成功了。所以挫折有巨大的力量。
所以，當我們遇到挫折的時(shí)候，要以積極的態(tài)度去面對它，要用樂(lè )觀(guān)和堅強的態(tài)度去對待它。只有好好利用人生各種各樣的失敗和挫折，才能使他們成為人生道路上的墊腳石，而不是成為人生道路上的絆腳石。
在成長(cháng)路上的學(xué)習，難免會(huì )遇到一些困難，我們遇到困難的時(shí)候，要盡可能的利用它，而不是抱怨老天的不公，要找到失敗的原因并且改正。要強化自己的不足，爭取在下一次獲得更大的成功。
成長(cháng)，學(xué)習，生活都是一樣的。沒(méi)有一帆風(fēng)順的大海，也沒(méi)有平坦的陸地。在成長(cháng)中，大海是波濤洶涌的，大地是陡峭崎嶇的。我們應該認真的去面對它們。越過(guò)高山，跨過(guò)大海，尋找人生的目標。把挫折作為自己不斷前進(jìn)的動(dòng)力，我們才能健康成長(cháng)。
我的演講完畢。
謝謝大家!
感悟成長(cháng)演講稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
如今的我已度過(guò)了十三個(gè)春秋。長(cháng)輩們總在感嘆時(shí)光無(wú)情地流逝，感嘆生活無(wú)窮的滋味，兒時(shí)的我懵懵懂懂，而現在的我卻隱約體會(huì )到他們的感受。
對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最苦的莫過(guò)于學(xué)習。書(shū)桌上成堆的課本，密密麻麻的卷子，厚厚的筆記本，把小小的我們團團包圍起來(lái)，瓶底般的眼鏡壓塌了我們的鼻梁，一根根用盡的水筆磨出了我們手上的厚繭。大量的知識等著(zhù)我們去記憶，大量的習題等著(zhù)我們去做，面對“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋”的高考，我們而不苦嗎?
而這種苦是值得的，在這苦之后，定能打開(kāi)成功的大門(mén)。
朋友的背叛是最使人感到酸(味)的。我的同桌是一個(gè)“八面玲瓏”的人物。開(kāi)學(xué)時(shí)我們被安排在一起，她沖我燦爛一笑，單純的我便把她成了朋友。當我知道，她和我好只是想讓我幫她提高成績(jì)，而背后卻說(shuō)我壞話(huà)進(jìn)，我的鼻尖酸酸的，委屈地想哭。
正是這次的酸味,使我學(xué)會(huì )鄧交往，看清了是非。
摔跤的滋味向來(lái)不好受。記得小時(shí)候學(xué)滑雪，第一次從山上滑下來(lái)，因為還不掌握要領(lǐng)，不會(huì )剎車(chē)，到半山腰時(shí)越滑越快，一時(shí)竟控制不住方向，撞向了雪道兩邊的巖石。被撞到的地方劃破了皮，辣辣的疼。這辣中，除了跌倒的滋味，或許也包含著(zhù)失敗的痛苦吧!
經(jīng)過(guò)這一次的辛辣，激起了我今后敢于接受挑戰的勇氣。
幾天前，偶然從外婆家翻出一些我兒時(shí)的照片，那時(shí)才一二兩歲的我，或被父母抱在懷里撒嬌，或被哥哥牽頭小手學(xué)步，或在姨媽家里搗亂，或在外婆懷中哭泣……媽媽在一邊笑著(zhù)講那時(shí)我的故事，看著(zhù)看著(zhù)，我的心里涌出一絲甜甜的暖意。我發(fā)現親情竟是如此幸福，竟是如此的甜蜜。
是這種甜蜜的親情，給了我心靈的港灣。
成長(cháng)像一味良藥，有苦、有酸、有辣、有甜。它能幫我們今后更好地擺脫困境。它能在治療我們的心靈，它能幫我們今后更好地成才，它滋養著(zhù)我們精彩的人生旅途。
感悟成長(cháng)演講稿7
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
成長(cháng)的道路總是漫長(cháng)的，煎熬著(zhù)的，它就想一篇難懂的文作一般，需要我們慢慢品味，細細體驗，然后咀嚼，發(fā)現的這么一個(gè)過(guò)程。
成長(cháng)的方式多種多樣，成長(cháng)的體驗也不盡相同。然而不管是咖啡式的成長(cháng)，菊花式的成長(cháng)，還是茶葉式的成長(cháng)都是值得我們去思考去領(lǐng)悟的。
咖啡式的成長(cháng)
咖啡是苦澀的，猶如我的成長(cháng)一般忙，是我生活的主旋律。我不能抽時(shí)間去進(jìn)行我的課外娛樂(lè )。無(wú)法放松自己，在家長(cháng)與老師的雙重高壓下。我的身體早已勞累不堪而屢次的挫折與失敗更使我的心靈疲憊不已。這時(shí)，一杯黝黑的咖啡是我的最?lèi)?ài)。那種又苦又澀的味道，令我難以忘懷，像是我的內心獨白，成長(cháng)就是這杯咖啡的味道，在成長(cháng)中，我學(xué)會(huì )體味苦澀。
菊花式成長(cháng)
我喜歡觀(guān)察炮制菊花的過(guò)程，先將菊花放入杯中，加入開(kāi)水，菊花在里面慢慢地煎熬著(zhù)。最后，用最緩慢的方式打開(kāi)自己被曬干的花瓣。用盡所有的力量展示最后的輝煌。一朵碩大而剔透的菊花映入我的眼簾。如同靜靜的種子默默發(fā)芽。古老的樹(shù)干上冒出的新芽，成長(cháng)就是這么一個(gè)過(guò)程，而成長(cháng)中，總是伴隨著(zhù)淡淡的惆悵與憂(yōu)愁，但也因成長(cháng)，教我們學(xué)習菊花般堅忍的意志，因為成長(cháng)，我學(xué)會(huì )忍耐和感悟生命的真諦。
茶葉式的成長(cháng)
泡茶的過(guò)程也是一種成長(cháng)，之前，茶葉總是浮在表面，令人生厭，但之后，它就會(huì )慢慢沉入杯底靜靜釋放自己的芬芳，真正的成長(cháng)就像這沉入杯底的茶葉一般，它不輕浮，不急躁，成長(cháng)就是這么一個(gè)過(guò)程，一個(gè)不斷自我成長(cháng)，自我升級，自我提升的過(guò)程。
你體味過(guò)咖啡般的苦澀嗎?你擁有了菊花般的意志嗎?你學(xué)會(huì )了茶葉式的品質(zhì)嗎?這，才是真正的成長(cháng)。
我的演講完畢。
謝謝大家!
感悟成長(cháng)演講稿8
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！币粋�(gè)人無(wú)論怎樣的聰明，他天賦的能力總是有限的。人真正的能力都是在后天實(shí)踐中，更確切的說(shuō)是在挑戰困難中提高的。不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹。因此，當我們遇到困難時(shí)，遇到挫折時(shí)，我們首先應該高興，因為又一次提高自己的機會(huì )來(lái)了。機不可失，時(shí)不再來(lái)，迎接他，挑戰他，戰勝它，在這個(gè)過(guò)程中，我們要精神抖擻，我們要斗志昂揚，我們要快步成長(cháng)。困難不是絆腳石，恰恰相反，他是逼迫我們不得不進(jìn)步的強大而有效的助推力。這篇是學(xué)生成長(cháng)感悟演講稿，希望可以幫到大家。
漫漫人生路，書(shū)香伴我行。
曾經(jīng)年少也追夢(mèng)，如今年過(guò)不惑，我開(kāi)始知道隨緣，少年時(shí)的許多固守漸漸釋然，然而，對于書(shū)籍的熱望卻依然執著(zhù)。世間千般樂(lè )，書(shū)香最迷人！
早年身居陋室，讀孟子后，手書(shū)一條幅：“養我浩然正氣”掛于室內，并自名陋室為“養氣軒”。在集客廳、廚房、臥室等多功能于一體的一間斗室，最大的家當就是書(shū)桌、書(shū)柜。那時(shí)，書(shū)生意氣正濃，讀書(shū)幾乎是唯一的業(yè)余生活。夜，靜悄悄的，明月臨窗，書(shū)香入夢(mèng)，“三更有夢(mèng)書(shū)當枕”“半床明月半床書(shū)”，生活如此清貧卻又如此浪漫！
而今房子是夠住了，但書(shū)仍是滿(mǎn)屋子堆放，“無(wú)事亂翻書(shū)”已成習慣。
我讀書(shū)很雜，什么都讀，從中外名著(zhù)到哲學(xué)經(jīng)典，從理工農醫到軍政史冊，從諸子百家到現代科技，從厚重歷史到輕松隨筆……甚至一本英文原著(zhù)我也會(huì )抱著(zhù)啃幾天。出差在外最不會(huì )少帶的是書(shū)，工作之余總有一卷在手，即使隨手一張報紙，也可讓我“又得浮生半日閑”！
古人云：“書(shū)中自有千鐘粟”，而我，讀書(shū)不為稻粱謀！
我讀書(shū)，為了不辱職責，不誤蒼生。我的底子薄，原始學(xué)歷是“文革”時(shí)的初中畢業(yè)，七年半的學(xué)校生活大約只把我領(lǐng)進(jìn)了讀寫(xiě)算的門(mén)。走上講臺，也純是偶然，開(kāi)始的時(shí)候，心里滿(mǎn)是愧疚與忐忑！學(xué)高為師，我不夠資格；傳道授業(yè)，我無(wú)法勝任。然而，在當時(shí)我別無(wú)選擇！子曰“教學(xué)相長(cháng)”“學(xué)而不厭”，兩千年優(yōu)良的師德傳統對我具有極其現實(shí)的指導意義，我惟有手不釋卷，拼命讀書(shū)。
1986年，在獲得自學(xué)考試的專(zhuān)科文憑之后，我又開(kāi)始了本科的學(xué)習，讀到一半，因為種種原因而中斷，沒(méi)想到年過(guò)40，竟還有熱情去續考，于是，在間隔18年之后，我又去報了名。一些熟人碰到我，感到很不解，問(wèn)我現在還要這一紙文憑干什么？看到和許多差不多是晚輩的后生同堂考試的時(shí)候，我也覺(jué)得有些不適時(shí)宜，其實(shí)，我只是為了找一個(gè)讀書(shū)的理由而已。去年，完成了全部課程的學(xué)習，去湖北大學(xué)報名參加畢業(yè)考核的時(shí)候，呈交的結業(yè)證書(shū)有幾個(gè)是18年前的，工作人員感到很驚訝，看了看我，笑著(zhù)說(shuō)：“你這證書(shū)再過(guò)幾年可以成為文物了�！蔽倚χ�(zhù)回答說(shuō)：“是啊，一個(gè)本科讀了20年，我這算是終身學(xué)習的典范呢！”
我讀書(shū)，還為不落伍。西方曾有名人說(shuō)過(guò)：“如果今天我們不能生活在未來(lái)，明天我們將生活在過(guò)去�！蔽覔淖约河幸惶煲矔�(huì )生活在過(guò)去，所以努力通過(guò)學(xué)習讓自己活在現在或將來(lái)。當互聯(lián)網(wǎng)延伸到浠水的時(shí)候，我是第一批接入的用戶(hù)。我以最快的速度掌握了電腦及網(wǎng)絡(luò )一般應用，技術(shù)水平逐步由菜鳥(niǎo)升級到小蝦！互聯(lián)網(wǎng)在我面前開(kāi)了一個(gè)了解世界的新窗口，讓我們多了一條獲取知識與信息的途徑，我的閱讀也因此多了一種方式——讀網(wǎng)！
我讀書(shū)，也為滿(mǎn)足一種興趣。當年對電子技術(shù)的狂熱其實(shí)并沒(méi)有明確的目標，純粹興趣而已。俗話(huà)說(shuō)：興趣是最好的老師。這么漫不經(jīng)心地學(xué)著(zhù)，竟也達到了不低的水平，在生活圈子，我的電子維修技術(shù)曾一度小有名氣，某家電維修培訓班還鄭重聘請我前去兼課。今天，隨著(zhù)教育現代化的快速推進(jìn)，我的電子技術(shù)居然大有用武之地。
我讀書(shū)，還把它作為一種修養功夫。夜闌人寂，燈下漫讀，讓心跨越時(shí)空，思接千載，神游萬(wàn)里，與古今中外大師進(jìn)行心靈對話(huà)，感覺(jué)靈魂得到徹底的解放；課間小憩，寄情典籍，在喧囂的塵世間，給流浪的心靈尋一個(gè)寓所；閑暇假日，展卷安坐，排除世俗的紛擾，體會(huì )五柳先生“結廬在人境”“心遠地自偏”的感覺(jué)……
讀書(shū)的感覺(jué)真好。肖川博士曾有過(guò)精彩的描述：人生許多感悟，就在捧卷細讀之時(shí)——感謝在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，茶煙輕揚，書(shū)香浮動(dòng)，風(fēng)塵仆仆的心靈終于可以回家了。抑或在那幽靜的夜晚，守在小窗前，望著(zhù)那燦爛的星空，憧憬著(zhù)美妙的人生境界，吟詠著(zhù)自己寬廣而又溫柔的心靈。久而久之，我們的身心都與那廣闊的星空、美妙的境界融為了一體，實(shí)現著(zhù)人生的超越。
古人說(shuō)：開(kāi)卷有益。許多年的積累，讓我感覺(jué)工作生活不再沉重，人也有了更多自信。
近幾年，教育信息化、實(shí)施新課程，教育改革浪潮一浪高過(guò)一浪，而我，依靠孜孜不倦地學(xué)習，緊緊跟隨時(shí)代潮流。我承擔的中央電教館十五規劃課題順利通過(guò)中央電教館學(xué)術(shù)委員會(huì )結題鑒定，研究成果得到專(zhuān)家高度評價(jià)；我兩次應邀去北京參加教育部組織的“中國教育信息化建設與發(fā)展論壇”，登上了國內學(xué)術(shù)交流的大雅之堂；教學(xué)研究成果近40件獲市級以上獎勵或發(fā)表；在省市大型專(zhuān)業(yè)研討會(huì )上，我多次登臺……今天到市教科院開(kāi)會(huì )，又混回了一個(gè)頭銜——特聘專(zhuān)家！
我還有一些社會(huì )兼職，為了不辱使命，我深入調研，積極撰文，為當地的經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展獻計、吶喊！
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展與進(jìn)步，“構建學(xué)習型組織，爭做學(xué)習型職工”呼聲高漲，學(xué)習已成為時(shí)代的迫切要求。學(xué)習型組織理論認為：自我超越、建立共同愿景、團隊學(xué)習等是組織內每個(gè)成員都應重視的修煉。我并不滿(mǎn)足自己的學(xué)習，在學(xué)校率先提出“打造書(shū)香校園”的口號，親自起草了《構建學(xué)習型學(xué)校實(shí)施方案》，宣傳“培訓是最大的福利”，在全校教師中組織了系列學(xué)習培訓活動(dòng)，掀起了讀書(shū)熱潮。辯論會(huì )上，辯手們口若懸河，針?shù)h相對，理直氣自壯，理屈詞不窮；演講賽上，選手們引經(jīng)據典，縱橫捭闔，慷慨陳詞，聲情并茂；讀書(shū)報告會(huì )場(chǎng)場(chǎng)精彩，引人入勝；專(zhuān)家講座聽(tīng)眾云集，掌聲不絕；教學(xué)觀(guān)摩異彩紛呈，發(fā)人深��；校本培訓形式多樣，自成體系。教職工學(xué)習蔚然成風(fēng)，一大批教師茁壯成長(cháng)。許多到過(guò)我們學(xué)校的領(lǐng)導和教師都說(shuō)：“實(shí)驗小學(xué)是一塊沃土，只要你是一顆有生命力的種子，你就可能在這里長(cháng)成參天大樹(shù)�！�
在濃郁的書(shū)香氛圍中，中年教師在成名，青年教師在成長(cháng)，更多的老師在成熟，他們正引領(lǐng)著(zhù)孩子們全面發(fā)展，推動(dòng)著(zhù)我們學(xué)校邁向輝煌！
孔子曰：“仁者樂(lè )山”，“智者樂(lè )水”，我的快樂(lè )在學(xué)習中，在為教師的學(xué)習服務(wù)中！漫漫人生路，書(shū)香伴我行！
謝謝大家！
感悟成長(cháng)演講稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人生是一本書(shū)，而我，便是那個(gè)思緒萬(wàn)千的讀者，瞳孔里是墨黑的鉛字，像黑蝴蝶一樣紛飛在我的腦海里，讀著(zhù)讀著(zhù)，恍若隔世。
經(jīng)典，似乎已是我不可缺少的一份，每次沉浸其中，便會(huì )沉淀了悵惘，蕩滌了煩躁，讓我在一次次品味中，感悟著(zhù)成長(cháng)，使我的每一步，都走得更踏實(shí)。
初讀戴望舒的《雨巷》，便被那亦真亦幻的少女所怔住了�！拔蚁Ｍ曛�(zhù)一個(gè)丁香一樣的結著(zhù)愁怨的姑娘�！蹦嵌∠惆愕牡瓚n(yōu)愁在使人的筆下彌漫開(kāi)來(lái)，“像夢(mèng)一般的”，凄婉迷茫。這一首朦朧的詩(shī)，正像那一杯淡淡的清茶，清醇恬靜。詩(shī)人在無(wú)奈中還略帶著(zhù)些許期盼啊，即使是在那個(gè)政治風(fēng)云激蕩的時(shí)代，他仍有著(zhù)對未來(lái)渺茫的希望。
“當我們大為謙卑的時(shí)候，便是我們最接近偉大的時(shí)候�！碧└隊栐凇讹w鳥(niǎo)集》中這樣寫(xiě)道。他告訴我，“謙卑”只是在成功的同時(shí)，不要過(guò)分的渲染，有自信去迎接下一次的挑戰，而不是驕傲，輕狂。
翻開(kāi)海明威的《老人與�！�，我仿佛看到了老漁夫在84天沒(méi)釣到魚(yú)的情況下，終于釣到一條大馬林魚(yú)時(shí)的興奮的樣子，可是綁在船邊的大魚(yú)太大，血腥味太濃，在歸程中又遭到大鯊魚(yú)的攻擊，可是他并沒(méi)有灰心，最后回港時(shí)傲然帶著(zhù)魚(yú)骨上岸�！叭�，不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！边@句話(huà)震撼著(zhù)我的心靈。老人雖然是老了，可是他的靈魂是堅強的。他用魚(yú)叉，用槳柄，用短棍，實(shí)現了他的人生準則。
“三人行，必有我師焉�！边@是《<論語(yǔ)>六則》中我感受最深的一則。高山之高，是因為他能容下每一塊小石頭；大海之闊，是因為他不排斥任何一條溪流。要想有高山的風(fēng)采和大海的淵博，就要在生活中尋找良師益友。就像古人所說(shuō)：幾個(gè)人一起走，那么他們之中必定有我的老師。俗話(huà)說(shuō)的好，能者為師。多學(xué)習，多思考，把別人的長(cháng)處收為己用，這才是明智之舉。
陽(yáng)光里有著(zhù)最蓬勃的生命，它熠熠閃光，照亮世界。
一本本經(jīng)典，散發(fā)著(zhù)悠悠的光熱與清香，就像四季的花，悄然地盛開(kāi)在回家的路上。
面朝大海，春暖花開(kāi)，我們與經(jīng)典相濡以沫，憧憬夢(mèng)想，等待未來(lái)。
經(jīng)典，是彩虹似的夢(mèng)，它把我的人生涂上絢麗的色彩，或悲或懼，或喜或憂(yōu)，千變萬(wàn)化的顏色便是我人生中亮麗的章節。
感悟成長(cháng)演講稿10
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，沒(méi)有任何煩惱就無(wú)法到達理想的彼岸，沒(méi)有挫折就沒(méi)有成功的人。相反，是挫折豐富了我們的生活，磨煉了我們的意志，成就了我們的事業(yè)。
挫折不是一句甜言蜜語(yǔ)，而是一張冰冷的臉。挫折就像一把雙刃劍，既能傷自己的志氣，又能磨煉別人。面對挫折，只要我們有堅定的信念和毅力，就能朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)，實(shí)現人生的價(jià)值，享受成功的喜悅。
參天大樹(shù)不能在溫室里培育，這是一個(gè)簡(jiǎn)單的常識；成長(cháng)需要鍛造挫折，無(wú)數事實(shí)證明了這一點(diǎn)。
我聽(tīng)過(guò)這么好聽(tīng)的歌《我們在成長(cháng)》。我們永遠不需要知道什么時(shí)候長(cháng)大。如果我們有話(huà)要說(shuō)，只會(huì )讓我更強大。我們永遠不知道自己什么時(shí)候長(cháng)大。讓我們鼓掌
活得比別人更美好。說(shuō)點(diǎn)什么只會(huì )讓我更強大。太陽(yáng)照在教堂上，覆蓋著(zhù)牽�；ǖ膲ι嫌幸恢恍◇�。他一次又一次逆風(fēng)練習飛行。這里有一個(gè)池塘。
這里有花，這里有沃土，還有只想飛的螳螂。它跌倒受傷但從未打算投降，堅持自己的理想。喜歡(一直)，不會(huì )說(shuō)謊，不會(huì )猜測，
不要害怕。只有在這之后，你才能有一雙強壯的翅膀，可以帶你去任何地方。
小螳螂就像樹(shù)苗一樣，需要空氣和陽(yáng)光才能年年茁壯成長(cháng)。綠地上，小樹(shù)苗長(cháng)，未來(lái)不能剝奪這位大師。
古人云：“百年壽，逆境常八十九�！辈恢酪粋�(gè)人一生經(jīng)歷了多少大風(fēng)大浪，在無(wú)數的艱難險阻中成長(cháng)。在生活中，人們往往只看到那些杰出人物的光輝，卻很少關(guān)注他們背后隱藏的辛酸與艱辛。
所以成長(cháng)需要挫折，這是我們人生難得的財富。
挫折可以磨煉人的意志。俗話(huà)說(shuō)“吃苦耐勞，才能成功”。只有直面挫折，越來(lái)越受挫，勇敢地把前進(jìn)路上的絆腳石變成墊腳石，不達目的誓不罷休，才能享受真正的生活。
感悟成長(cháng)演講稿11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
所謂成長(cháng)，是長(cháng)高了個(gè)子;所謂成長(cháng)，是豐富了知識;所謂成長(cháng)，是心靈被完整的過(guò)程。 ——題記
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沒(méi)有誰(shuí)停止過(guò)成長(cháng)的腳步，連偉大的魯迅也是如此。
在新學(xué)期的第一篇課文中，我就看到了他成長(cháng)中重要的一步。在這個(gè)時(shí)期里，魯迅在思想上發(fā)生了極大的變化，原來(lái)他是懷揣著(zhù)滿(mǎn)腔熱血前赴日本求醫，目的是為了拯救危在旦夕的中國，但在日本的那幾年里，他深刻認識到了國民的.麻木，幾近屈辱的遭遇徹底憤怒了他!失望、痛苦的心情和強烈的報國熱情使他百感交集，遠大的抱負和惡劣的環(huán)境形成了尖銳的矛盾。于是他憤然離開(kāi)了東京，去尋求一個(gè)有利于實(shí)現理想的環(huán)境。
回國之后的魯迅投身進(jìn)了革命斗爭，用他犀利的文字來(lái)喚醒國民的意識。他從未停止過(guò)追求的腳步，一生奮力為革命事業(yè)斗爭著(zhù)。
我在魯迅的身上看到了善于反省、自責的精神，這使他的思想提升到一種愛(ài)國主義的高尚境界。救國民于水深火熱之中，是他畢生的追求。對于魯迅來(lái)說(shuō)，成長(cháng)的是思想與情感。
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成長(cháng)是一個(gè)懂得愛(ài)與被愛(ài)的過(guò)程，我們接受愛(ài)，了解愛(ài)然后奉獻愛(ài)。
海倫一歲半時(shí)，突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當她蘇醒過(guò)來(lái)，世界已經(jīng)成了一副悲慘的模樣：沒(méi)有色彩，沒(méi)有聲音，只有滿(mǎn)滿(mǎn)充斥著(zhù)的痛苦。但是有一個(gè)人卻用自己畢生的心血培育了海倫?凱勒這個(gè)堪稱(chēng)人類(lèi)“奇跡”的杰出女性。她就是海倫的老師安妮?莎莉文?梅西夫人。她用極大的愛(ài)心、耐心和毅力對海倫傾注了愛(ài)的教育。
安妮的出現安慰了海倫疲憊不堪的心靈。她教她懂了“水”的含義，教會(huì )她感受“愛(ài)”。
“愛(ài)就是花的香味嗎?”“愛(ài)是不是太陽(yáng)?”在小海倫看來(lái)，愛(ài)是世間美好的事物，帶給人愉快和希望。愛(ài)能給人光和熱，能使萬(wàn)物茁壯成長(cháng)。
安妮告訴海倫，愛(ài)有點(diǎn)兒像太陽(yáng)沒(méi)出來(lái)以前天空中的云彩。你摸不到云彩，但你能感覺(jué)到雨水。你也知道，在經(jīng)過(guò)一天酷日暴曬之后，要是花和大地能得到雨水會(huì )是多么高興呀!愛(ài)也是摸不著(zhù)的，但你卻能感到她帶來(lái)的甜蜜。沒(méi)有愛(ài)，你就不快活，也不想玩了。安妮以她極其藝術(shù)的解釋讓海倫懂得了什么叫愛(ài)。這使海倫的一生都受到了極大的影響，鼓勵著(zhù)她向前，致力于慈善事業(yè)，為他人奉獻愛(ài)。
之于海倫，成長(cháng)是學(xué)會(huì )愛(ài)與被愛(ài)，懂得分享。
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成長(cháng)有時(shí)也需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。需要我們用心去發(fā)現。
開(kāi)學(xué)前的幾天，還是沒(méi)忍住煩躁的情緒，跟媽媽吵了起來(lái)。無(wú)非也就是一些雞毛蒜皮的小事。我們嘴上都不肯讓步，到最后愈演愈烈，氣得媽媽沖進(jìn)我房間大罵。當然我無(wú)所謂，反正淡然了。
接下來(lái)的這幾天，我能明顯感覺(jué)到媽媽的傷心、失望。我也不覺(jué)得我哪里錯了，反正就隨她去了。當我讀到牛漢爺爺的文章時(shí)，我心里有些觸動(dòng)。如果我也不能上學(xué)的話(huà)，是不是就不這么任性?當然最后我是和媽媽和好了。為什么我也不知道，大概是血脈里的親情在作祟。不過(guò)這樣也好，沒(méi)有矯情的話(huà)語(yǔ)，自然最真實(shí)。之于我，成長(cháng)是學(xué)會(huì )珍惜。
成長(cháng)其實(shí)是個(gè)很抽象的概念，它看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，潛伏于生活中的每一個(gè)小細節：是你在行走中收獲的一份堅毅;是你在攀登后看見(jiàn)的風(fēng)景;也是你感受愛(ài)時(shí)嘴角揚起的那一抹微笑!
感悟成長(cháng)演講稿12
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
我們在成長(cháng)，在這些歲月中，有快樂(lè )，有傷心;有成功，有失敗;有順利，也有挫折�？墒�，沒(méi)有傷心，哪有快樂(lè )?沒(méi)有失敗，哪有成功?沒(méi)有挫折，那有順利……
今天要發(fā)數學(xué)考試卷，當我拿到試卷的瞬間，腦中只剩下了震驚。平時(shí)一直考100、99的我，竟然只考了88，這，這叫我怎么向媽媽交代啊?
怎么辦?怎么辦?當我震驚的同時(shí)，我想：怎么考這么差?我要好好分析分析!于是我冷靜下來(lái)，細細的看過(guò)卷子后，一股慚愧之情涌上了心頭，后面難的題目都沒(méi)錯，可前面抄錯數字和算錯竟令我連扣11分。我到底怎么了?難道是我考上了中學(xué)太過(guò)驕傲而導致粗心嗎?唉!
回到家，我給媽媽看卷子。媽媽接過(guò)卷子，看到那醒目的“89”，眉頭皺了起來(lái)，眼神也暗淡了，她狠狠地罵了我一頓。過(guò)后，她為我分析錯誤，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“其實(shí)失敗并不可怕，可怕的是你振作不起來(lái)我相信通過(guò)這次失敗，你悟出了你驕傲了，你浮躁了，而只有繼續努力，你才會(huì )重新站起來(lái)!”帶著(zhù)媽媽那充滿(mǎn)期望的眼神，我回了房，重新努力起來(lái)。
是啊!不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?不經(jīng)歷失敗怎能獲得成功?因為有了失敗，我才懂得了成功的來(lái)之不易!
也許這只是成長(cháng)中的一個(gè)小插曲，而面對生活，我們要經(jīng)歷更多。這點(diǎn)失敗算得了什么?我見(jiàn)現自己，只要勤奮刻苦，我也一定能化蛹為美麗的蝴蝶，在藍天中自由飛翔!
在失敗中成長(cháng)，在成長(cháng)中進(jìn)步!
我的演講完畢。
謝謝大家!
感悟成長(cháng)演講稿13
一個(gè)父親，一個(gè)人去外地工作，一年回家兩次，一次不到20天。當他的女兒看到他父親離去的背影時(shí)，她總是淚流滿(mǎn)面。那一年，女孩學(xué)會(huì )了自私，因為她忘了有媽媽陪著(zhù)；那一年，女孩學(xué)會(huì )了一個(gè)詞叫“離別”，但沒(méi)想到用了十年的時(shí)間去理解和詮釋?zhuān)荒且荒�，女孩上了學(xué)前班。
女孩的母親，吃苦耐勞。因為買(mǎi)衣服，推銷(xiāo)員總是耽擱很久。
“算了，別買(mǎi)了！”，女孩簡(jiǎn)單地插了一句話(huà)，一個(gè)人徑直走了。女生經(jīng)常這樣。那一年，女孩上了初中；女生學(xué)會(huì )了叛逆和虛榮。
這一年，女孩考上了大學(xué)。大學(xué)生活中，女生經(jīng)常打電話(huà)回家報平安；我還一邊購物一邊糾纏售貨員半天。女孩開(kāi)始明白了一些事情，漸漸明白了一個(gè)詞叫“感恩”。
這個(gè)女孩就是我。
從小到大，我們每個(gè)人都在不斷成長(cháng)，每個(gè)人都有自己不同的經(jīng)歷。我們總是認為自己是不同時(shí)期最成熟的自己。也許只有長(cháng)大一點(diǎn)，才能意識到自己曾經(jīng)自私，叛逆，虛榮。當我們理解了這一點(diǎn)，我們就獲得了相對理性的態(tài)度和長(cháng)期的成長(cháng)。
有一條短信說(shuō)：不要忘記曾經(jīng)擁有的；珍惜已經(jīng)獲得的；不要放棄屬于自己的東西；失去的，留給回憶；我知道受苦之后如何得到滿(mǎn)足；痛苦的時(shí)候享受生活；只有受傷了，才能明白力量；風(fēng)雨后見(jiàn)彩虹。
生長(cháng)不均衡是正常狀態(tài)。所以，我們會(huì )在離別中學(xué)會(huì )自立；在艱難的生活中學(xué)會(huì )知足；學(xué)會(huì )在流逝的時(shí)間中成長(cháng)。
走在成長(cháng)的路上，無(wú)論你是轟轟烈烈的大白兔，還是慢吞吞的烏龜，請堅定自己當初的夢(mèng)想，希望就在前方不遠！
感悟成長(cháng)演講稿14
每個(gè)人都在成長(cháng)的旅途上，從未停止。而且每個(gè)人都有自己獨特的成長(cháng)過(guò)程。
對于我們這些正在學(xué)習的年輕人來(lái)說(shuō)，成長(cháng)可以理解為成熟。年輕人只有身心成熟，才能在社會(huì )的大潮中乘風(fēng)破浪。
我對成長(cháng)的理解是認識自己，與人相處，適應社會(huì )。
在這所大學(xué)的一年半時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多事情，讓我認識到并改變了自己。有些東西只有失去了才能珍惜。失去的時(shí)候，我真的明白了這句話(huà)：“樹(shù)欲靜，風(fēng)不止，子欲養，而不被愛(ài)”。后悔和痛苦都沒(méi)用。從痛苦的經(jīng)歷中學(xué)習后，我意識到生命是無(wú)價(jià)的，我們能做的只有珍惜眼前的人。逝者已逝，勝利者依然存在。只有抬頭勇敢的走下去，才能成為真正的勇士。這個(gè)世界將永遠為上層人士讓路。
只有我們深刻反思自己，鞭策自己，把自己的理想和目標設定為不可動(dòng)搖，才能活得充實(shí)精彩。
俗話(huà)說(shuō)：“嚴以律己，寬以待人�！碑斘覀円笞约旱臅r(shí)候，我們應該學(xué)會(huì )對人真誠和寬容。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要想讓別人誠實(shí)，就要先誠實(shí)�！币欢ㄒ谜嬲\寬容的心去對待別人，才會(huì )得到真誠的回報。
我們不僅是一個(gè)正在學(xué)習的大學(xué)生，也是一個(gè)務(wù)實(shí)的大學(xué)生。只有學(xué)習知識的道理，深入基層和一線(xiàn)崗位做實(shí)踐經(jīng)驗，才能真正體驗社會(huì )，適應社會(huì )。面對很多的疲憊和艱難，我們要以平常心去對待，對自己負責，不離不棄，不離不棄，才能真正無(wú)愧于自己，無(wú)愧于“大學(xué)生”的稱(chēng)號。
去修遠的路很長(cháng)，所以我會(huì )上上下下。我會(huì )以堅強的心接受生活的考驗，對自己負責。我會(huì )自信地對自己說(shuō)：“青春是我的主人”！
感悟成長(cháng)演講稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
感悟成長(cháng)生命是寶貴的，也是美好的。從牙牙學(xué)步直到步伐穩健，你都經(jīng)歷了什么?小苗從頂破土地直到撐開(kāi)葉子，都經(jīng)歷了什么?答曰：是成長(cháng)。你有沒(méi)有想過(guò)，成長(cháng)是什么?成長(cháng)是一種過(guò)程么?成長(cháng)是一種見(jiàn)證么?成長(cháng)是一種感悟么?其實(shí)都是。跑開(kāi)媽媽的懷抱奔向泥土里玩過(guò)家家，你有沒(méi)有想過(guò)為什么?其實(shí)只是因為我們長(cháng)大了，我們想試一試自己的翅膀里。成長(cháng)，其實(shí)只是一種過(guò)程。
因為歲月年輪，我們開(kāi)始成長(cháng)，從小長(cháng)到大，有過(guò)成功與是失敗，挫折與努力。你有沒(méi)有想過(guò)它們背后是什么?任何事情都是有雙面性的，成長(cháng)也是一樣。如果說(shuō)，你某件事情做成功了，那背后更多的，還是驕傲自滿(mǎn)，但如果失敗了，更多還是決心努力。所以說(shuō)，不要把成長(cháng)想的太糟糕。也許你收獲的遠遠超過(guò)失去的。
成長(cháng)，其實(shí)只是一種感悟�；仡^望望十幾年成長(cháng)的故事。每個(gè)故事都有一個(gè)結局，一個(gè)不同的結局，從結局來(lái)看，也許你這個(gè)故事是成功的，但其他的呢?你我都不能保證。成長(cháng)，是一種看不見(jiàn)摸不著(zhù)的東西，但它時(shí)時(shí)都伴這你。當你再度挫折時(shí)，當你再度猶豫時(shí)，它會(huì )讓你看到先例，不要認為，過(guò)去的日子就過(guò)去好了。其實(shí)，過(guò)去的日子里的每一件事都有一個(gè)不同與其他的啟示、寓言。成長(cháng)，其實(shí)也只是一種見(jiàn)證。從不懂事的你我變成帥氣的小伙，漂亮的姑娘，你都經(jīng)歷了什么?成長(cháng)只是見(jiàn)證了大家都看得見(jiàn)的一個(gè)問(wèn)題，只是見(jiàn)證了你的身高、你的體重。用歲月來(lái)表達，用年輪來(lái)表示。成長(cháng)用特殊的方式見(jiàn)證了你我。制造了你我已懂事的鐵證據;制造了你我已愈健康的鐵證據，只是見(jiàn)證了我們已不是小孩子。
人最寶貴的是生命，生命只有一次，成長(cháng)卻不間斷，每一次，到希望在挫折、失敗中爬起，在挫折、失敗中尋覓自己，不讓在挫折、失敗迷失自己，珍惜每一次成長(cháng)。
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