倡導環(huán)保的演講稿12篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準備工作。在我們平凡的日常里,越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的倡導環(huán)保的演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
倡導環(huán)保的演講稿1
今天,我想跟大家談一談“節約水資源”的話(huà)題。
最近,我看到許多同學(xué)用純凈水打水仗。我認為,我們小學(xué)生應該從我做起,從小事做起,共同節約每一滴水。
地球上的淡水資源并不多。過(guò)去,許多人認為水和空氣、陽(yáng)光一樣,是取之不盡、用之不竭的天然資源,事實(shí)上并非如此。水是不可再生資源,一旦失去將會(huì )永遠失去!雖然地球上三分之二的面積都是水,但這些水中97%是海洋。大家都知道,海水是咸的,無(wú)法供人飲用。剩余少量的淡水,又大都集中在終年積雪的高山和寒冷的南極、北極,這樣,地球上可供人類(lèi)利用的水資源就更少了。
另外,嚴重的水污染更加促使我們“節約水資源”。城市中,工廠(chǎng)排出的廢水和人們日常生活產(chǎn)生的污水大量注入江河湖泊中,使寶貴的淡水資源遭到嚴重的破壞。據報道,目前歐洲發(fā)達國家中90%的河流已遭受到不同程度的污染。位于俄羅斯的貝加爾湖曾經(jīng)是世界上最深的淡水湖,但現在正被沿岸工廠(chǎng)排放的大量廢水‘吞噬’著(zhù)。
我國的水資源總量在世界上并不少,但人均占有量卻只有世界人均占有量的四分之一,是全球少數幾個(gè)嚴重缺水國家之一。同時(shí),我國的水污染狀況也很令人擔憂(yōu)。無(wú)錫太湖,素有‘魚(yú)米之鄉’的美稱(chēng)。有一首歌叫《太湖美》,歌中唱道:‘太湖美,太湖美,美就美在太湖水…’但由于大量的工業(yè)廢水和生活污水排入太湖,致使太湖的水質(zhì)一天不如一天,真令人心疼!
如果我們還不節約每一滴水,那么地球上的最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚!
同學(xué)們,保護水資源,人人有責呀。希望你們從我做起,從現在做起,珍惜每一滴水,保護好人類(lèi)賴(lài)以生存的水環(huán)境。
倡導環(huán)保的演講稿2
和大家一樣是對王朝的情感,和大家不一樣的是我演講的思路。同事們都說(shuō)了王朝對我們的教導與關(guān)心,王朝的輝煌與前景。既然王朝給予了我們這么多,那我們?yōu)橥醭茏鍪裁茨?答案很簡(jiǎn)單:從我做起,從小是做起,從自身崗位做起。就這么簡(jiǎn)單嗎?對,就這么簡(jiǎn)單!
我門(mén)從事的是服務(wù)行業(yè),我們的工作就是服務(wù)。而今天,我要說(shuō)的不是服務(wù)。而是我們大家一直忽視的一個(gè)問(wèn)題:節約降耗。
曾幾何時(shí),“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響;
曾幾何時(shí),“一粥一飯,當思來(lái)之不易;一絲一縷,恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞;
倡導環(huán)保的演講稿3
對我們人類(lèi)來(lái)說(shuō),地球是我們賴(lài)以生存的家園,破壞了它,我們也無(wú)法生存。
我們熱愛(ài)大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。是大地孕育了生命,給予了我們無(wú)盡的生命力;是大地給予我們歡樂(lè );是大地給予了我們美麗的色彩。大地是我們的母親。
我們熱愛(ài)藍天。是深邃的藍天孕育了飄逸的白云。雄鷹展翅翱翔在廣闊的天空。各種鳥(niǎo)類(lèi)在天空中自由、無(wú)慮地飛翔。藍天給了我們無(wú)盡的幻想。
倡導環(huán)保的演講稿4
21世紀可謂是挑戰與機遇同在,希望與困難共存。它在給我們帶來(lái)許多美好憧憬的同時(shí),也給我們帶來(lái)了許多難題,其中首要的就是環(huán)境問(wèn)題。
大家都知道,由于人類(lèi)向自然界過(guò)度的索取,已經(jīng)導致了大自然無(wú)情的報復,颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雨、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至,全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。
倡導環(huán)保的演講稿5
水是生命之源,是萬(wàn)事萬(wàn)物賴(lài)以生存的基礎。長(cháng)期以來(lái),人們認為水是“取之不盡,用之不竭”的,沒(méi)有意識到節約用水的重要性。事實(shí)上,全世界的淡水只占所有水資源7%,而可以飲用的淡水只有0。8%,世界80個(gè)國家正面臨著(zhù)水危機,發(fā)展中國家約有10億人喝不到清潔的水,17億人沒(méi)有良好的衛生設施,每年約有2500萬(wàn)人死于飲用不清潔的水。
我國人均水資源擁有量?jì)H為世界平均水平的1/4,屬于水資源緊缺的國家。目前全國2/3的大中城市面臨缺水。在中國的北方,尤其是西北水資源奇缺,沙漠化、半沙漠化的趨勢越來(lái)越明顯,水危機已經(jīng)嚴重制約了人類(lèi)的可持續發(fā)展。濟南市雖有泉城之譽(yù),但也屬水資源緊缺的城市之一,水資源不足始終困繞著(zhù)美麗的泉城,節水保泉無(wú)時(shí)不牽動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人的心。我國于年1月頒布新水法,明確規定“國家實(shí)行計劃用水,厲行節約用水”。
為積極落實(shí)新水法,建設節約型校園,提高節水、保水意識,我們向全體教職員工和廣大同學(xué)發(fā)出倡議:
一、充分認識節約用水的重要性和緊迫性,提高節水意識,大力宣傳節約用水對國民經(jīng)濟建設及居民生活穩定的重要性,在全院形成“節約用水光榮,浪費用水可恥”的良好氛圍。
二、樹(shù)立正確的用水觀(guān)念、科學(xué)的用水態(tài)度和合理的用水方式,從我做起,從現在做起,身體力行,勤儉節約,杜絕“跑、冒、漏、滴”等現象的發(fā)生。
三、用水時(shí)避免大開(kāi)水龍頭,減少水的流量,要使用臉盆洗臉、洗手。用完水后要及時(shí)擰緊水龍頭,避免長(cháng)流水現象。
四、節約淋浴用水,縮短淋浴時(shí)間。堅持使用節水設備,鼓勵職工對節水技術(shù)、節水器具進(jìn)行研究改進(jìn)。對于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用,分質(zhì)使用,將水耗降至最低。
五、依靠科學(xué)提高對水資源的充分、反復的利用率。
六、遇到有浪費水資源現象,及時(shí)制止;發(fā)現水管有漏水現象,及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映。
老師們、同學(xué)們,節約用水事關(guān)民族事業(yè)、國家前途和人類(lèi)的發(fā)展。讓我們積極行動(dòng)起來(lái),時(shí)時(shí)、處處、人人節約用水,積極開(kāi)展節水活動(dòng),保護好水資源。
倡導環(huán)保的演講稿6
老師們、同學(xué)們:
早上好!我今天講話(huà)的主題是——節約用水,節約地球資源。大家一定都看過(guò)這樣一則公益廣告吧:電視畫(huà)面上有一個(gè)水龍頭,正在艱難地往外滴著(zhù)水,滴水的速度越來(lái)越慢,最后水就枯竭了。然后畫(huà)面上出現了一雙眼睛,從眼中流出了一滴淚水。隨之出現的是這樣一句話(huà):“如果人類(lèi)不珍惜水,那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚!苯翊阂詠(lái),由于降水偏少,我國云南、四川、重慶等南方大部地區旱情持續,國家防總辦公室統計顯示,截至3月21日,我國西南7省耕地受旱面積3878萬(wàn)畝,有981萬(wàn)人、919萬(wàn)頭大牲畜飲水困難。
目前,我國水資源總量為2.8萬(wàn)億立方米,位居世界第六位,但人均占有量?jì)H居世界第88位,人均水資源僅占世界平均水平的四分之一,屬世界貧水國之一。
而在我們周?chē),隨處可見(jiàn)肆意排放的工業(yè)廢水,未經(jīng)處理的生活污水……水資源已經(jīng)遭到大范圍的侵蝕,嚴重的威脅。保護水資源,除了節約用水,更需要最大限度地防止水污染,因為,失去了水,就失去了綠色、生命和希望。
缺水的警鐘已經(jīng)敲響,節約用水的共識深入人心。作為新時(shí)代的驕子,我們更能夠明白缺水的嚴重性,也更應該節約用水。昔日洗手忘了關(guān)水,洗澡亂用水等現象應該徹底杜絕,那些至今仍認為“水很多”的同學(xué),你們也應該醒醒了,讓我們所有的人都節約用水。從一點(diǎn)一滴做起,從自己做起。只要每個(gè)人都能夠節約用水,那么我們必定能創(chuàng )造出一個(gè)碧水藍天的家園。
同學(xué)們,為了還世界一分恬淡和自然,讓我們從隨手關(guān)緊水龍頭,節約用水,保護水資源,保護地球資源,讓我們的家園永遠有碧水藍天,讓地球母親永遠為人類(lèi)服務(wù)。
倡導環(huán)保的演講稿7
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船!边@是唐代大詩(shī)人杜甫為我們描繪的一幅大自然與人和諧相處的畫(huà)卷,這幅畫(huà)卷是多么美好,多么令人神往!可是,如今在很多地方別說(shuō)白鷺,就連麻雀的蹤影都難以尋覓!聽(tīng)父輩們說(shuō),十年前在鄉下,麻雀以田地為家,以莊稼為伍,雖然它們也有吃稻谷的劣跡,但它們?yōu)橄麥缢暮Σ豢蓽。不知何時(shí),人們急功近利,為提高單位面積產(chǎn)量,大量施用農藥滅害蟲(chóng),結果無(wú)辜的麻雀身受其害,死的死,逃的逃,從此就很難尋到麻雀的蹤影!昔日那種人與鳥(niǎo)共處,鳥(niǎo)聲啾啾的的美好景象成為一種記憶!取而代之的是寂寥的田野,及使用農藥后帶來(lái)的種種后遺癥!
倡導環(huán)保的演講稿8
尊敬的各位老師、同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是:低碳環(huán)保,從我做起。
綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力,而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡(jiǎn)單。走進(jìn)我們如今洋溢著(zhù)書(shū)香味的校園,你會(huì )被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現代化的教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的樹(shù)木,還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下,會(huì )使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景,對我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節課后,站在走廊上看看校園中的綠,讓我們大飽眼福,也使精神達到更高、更好的狀態(tài)!在課余時(shí)間,同學(xué)們又可以在校道上走走,看看周?chē)木拔,不是有置身花園之感嗎?由此校園的美好可見(jiàn)一斑。所以,我們就應該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境,必然為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè )趣!懊髟滤砷g照,清泉石上流”,讓我們感受清幽;“大漠孤煙直,長(cháng)河落日圓”,讓我們觸摸壯麗;“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼”,讓我們聆聽(tīng)喧鬧;“春水碧如天,畫(huà)船聽(tīng)雨眠”,讓我們親近悠閑;“棠梨葉落胭脂色,ji薺麥花開(kāi)白雪香”,讓我們體味斑斕。雨天,讓雨點(diǎn)親吻面頰;雪天,讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐,澆花草甘露;問(wèn)候晨曦“你好”,道別月色“晚安”。
偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命導師恩格斯說(shuō)過(guò):“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界,存在于自然界!白匀,人類(lèi)自我的本真。自然界作為一種客觀(guān)存在,它為人類(lèi)提供了各種物質(zhì)和能量,是人類(lèi)存在和延續的基礎。雨果曾說(shuō):”大自然既是善良的慈母,同時(shí)也是冷酷的屠夫。"近年來(lái),人類(lèi)由于對環(huán)境不夠珍惜,隨心所欲,濫伐林木,生存環(huán)境遭到了嚴重破壞,各種環(huán)境問(wèn)題接踵而至。有關(guān)環(huán)境方面各類(lèi)驚人的數字令人毛骨悚然,這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴正的警告:如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁,而不立即行動(dòng)起來(lái),投入保護環(huán)境、拯救家園的戰斗,最終毀滅的將是我們人類(lèi)自己。為了保護地球母親,我們需要攜起手來(lái),做力所能及的事。
太陽(yáng)每天東升西落,行人每天匆匆而過(guò),我們都在看似平靜的生活里奮力拼搏,生活在都市里,隨處可見(jiàn)的住房廣告上,總是將居住環(huán)境寫(xiě)得極美,青山,綠地,藍天,碧水是都市人對優(yōu)質(zhì)居住環(huán)境的期許!
窗可透光,窗可通風(fēng),窗可映影……常常在窗邊看夕陽(yáng)西下,在晚霞瑰麗的時(shí)刻,在窗邊靜靜地欣賞落日與云彩絢麗的景象,那景象真讓人神往與陶醉,西天的色彩艷麗而濃重,這就遮避了許多無(wú)賴(lài)與困境。白天,城市的天空往往有些灰暗,蒼白,嚴重的污染使得窗外的遠景朦朦朧朧,城市的發(fā)展使窗外高樓林立,密密層層,擋住了我眺望遠處的'視線(xiàn);夜晚,城市的天空又顯得躁動(dòng)而混亂,霓虹燈,路燈,車(chē)燈,探照燈,張揚著(zhù)強光映進(jìn)窗來(lái),使人感覺(jué)失卻了許多夜的寧靜,F實(shí)中的都市總是高樓林立,人群熙攘,車(chē)水馬龍,但每個(gè)人都應該擁有一個(gè)屬于自己的綠色家園。
都市里,小區樓下才會(huì )有花草樹(shù)木。樹(shù)梢努力地搖動(dòng)著(zhù),落葉翻飛在枝丫間戀戀地不忍離去,感覺(jué)空氣中飄來(lái)了一陣陣青草味,隱隱地還有些花香。世界上有很多已經(jīng)很美的東西,但還需要一些點(diǎn)綴,環(huán)境亦是如此。樓房周?chē)藿ㄒ恍┤斯ず,種些水生植物,喂上些許小魚(yú)小蝦,在周?chē)O置一些健身器械,這樣既打破了環(huán)境的寂寞,又增加了風(fēng)景的內容,人們又將工廠(chǎng)搬到郊外,在公路邊安裝消聲器,再種上些花草樹(shù)木,擴大植被面積,把城市建設成為了真正清靜,幽雅,安逸,花香鳥(niǎo)語(yǔ)的綠色家園。
綠色是大自然贈與我們人類(lèi)的寶貴財渴望擁有一個(gè)美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來(lái)相應“創(chuàng )建衛生城市”的號召,我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著(zhù)全面的變化。
綠色是人類(lèi)文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來(lái)相應“創(chuàng )建衛生城市”的號召,我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著(zhù)全面的變化,校園環(huán)境建設是我們必須直面的問(wèn)題,校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境,決定著(zhù)校園生活的幾多色彩,當然,綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題,其涵義應更廣更深,指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式,比如,嚴肅活潑的學(xué)習氛圍,積極進(jìn)取的班級精神風(fēng)貌等。創(chuàng )建綠色校園,不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境,更應該提高我們自身的修養和素質(zhì),這也是我們的責任和義務(wù)。人人都是護綠天使,我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜。我們更應該保護校園環(huán)境,共建綠色校園。同學(xué)們,我們是21世紀的主人,環(huán)保意識是現代人的重要標志。我們應當切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責任感!拔鹨陨菩《粸,勿以惡小而為之”,共建綠色校園,同護地球母親,讓我們行動(dòng)起來(lái),將綠色作為我們校園生活的主旋律,用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化,用熱情去傳播環(huán)保的理念,用行動(dòng)肩負起環(huán)保的重任。
倡導環(huán)保的演講稿9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《讓我們保護美麗的校園》
今年的6月5日,是第35個(gè)世界環(huán)境日。聯(lián)合國大會(huì )已經(jīng)確定20年為“國際沙漠和荒漠化年”。為了遵守慣例,同“國際沙漠和荒漠化年”主題保持一致,選擇“沙漠和荒漠化”作為今年世界環(huán)境日的主題,以突出強調這一人類(lèi)所面臨的緊迫環(huán)境問(wèn)題。
當我們從繁忙的學(xué)習中抽身投入到大自然的懷抱,我們發(fā)現我們的大自然母親已經(jīng)變了模樣——群山光禿禿的;水塘變成泥漿坑;小河撈不到魚(yú)和蝦……讓我們看得更大一些,更遠一點(diǎn)吧!據科學(xué)家統計:中華民族的搖籃--黃河,近兩千年來(lái)決口一千五百多次,改道二十六次,給兩岸的人民帶來(lái)深重的災難。為什么會(huì )這樣呢?這意味著(zhù)什么?這意味著(zhù)我們如果不及時(shí)保護環(huán)境,珍惜我們的地球家園,美麗的地球家園將會(huì )連同人類(lèi)自身一同消滅掉!
地球因為有了人類(lèi)而日益繁華,地球也正因為有了類(lèi)而逐漸走向衰亡。人類(lèi)正在用智慧扼殺自己賴(lài)以生存的地球。這是多么可怕的事實(shí)啊!所以我們要大聲的呼吁:我們要保護環(huán)境!
我們現在是在校學(xué)生,我們目前可做的就是保護我們美麗的校園。親愛(ài)的同學(xué)們,我們都想在一個(gè)綠樹(shù)成陰的校園里學(xué)習,想在一個(gè)清潔、美麗的校園里健康成長(cháng),學(xué)習本領(lǐng)。校園是我們共同生活的大家園,校園的美麗要靠你,要靠我,要靠我們共同來(lái)創(chuàng )造。首先讓我們看看以前的校園吧。一進(jìn)入校園,隨處可見(jiàn)亂仍的紙屑、塑料袋,春風(fēng)輕輕的吹過(guò),紙屑、塵土滿(mǎn)天飛揚。
正在綠化的花壇里,被同學(xué)們肆意踐踏;教室的走廊上,原本雪白的墻壁被同學(xué)們亂涂亂畫(huà);變得污跡斑斑;還有的同學(xué)從樓上向樓下到垃圾雜物;有的同學(xué)在課桌上亂刻亂畫(huà)……看到這些你的感受是怎樣的?在這樣的校園環(huán)境里學(xué)習能使你身心快樂(lè )嗎?每當看到這樣的情景,我的心情總是非常的沉重,悄悄的拾起垃圾。我希望同學(xué)們行動(dòng)起來(lái),齊心協(xié)力愛(ài)護校園衛生,凈化美化校園環(huán)境,
保護生態(tài)環(huán)境,沒(méi)有全社會(huì )的參與很難成功。青少年是民族的希望和未來(lái),是生態(tài)環(huán)境建設的生力軍。讓我們帶動(dòng)更多的人們行動(dòng)起來(lái),從自己做起,從小事做起,保護生態(tài)環(huán)境,共建文明家園。
同學(xué)們,開(kāi)始行動(dòng)吧!凈化校園環(huán)境,為創(chuàng )造和諧美好的綠色校園而努力奮斗吧!為了保護我們賴(lài)以生存的共同家園——校園。我們以虔誠的聲音呼喚生命的綠色——為了讓大地山青水秀,為了讓家園綠樹(shù)藍天,讓我們小手拉小手,讓我們小手拉大手,加入“呼喚綠色”行列,保護綠色家園。今天播下一份綠色種子,明天收獲一片藍天綠地!行動(dòng)起來(lái),從我開(kāi)始!行動(dòng)起來(lái),從現在開(kāi)始!
倡導環(huán)保的演講稿10
各位老師,同學(xué)們:大家上午好!
最近在上海的各大媒體上,都在熱點(diǎn)關(guān)注一個(gè)話(huà)題,這個(gè)話(huà)題就是垃圾分類(lèi)。因為上海市人大剛剛通過(guò)了《上海市垃圾分類(lèi)管理條例》,將從今年的7月1日起正式實(shí)施。將從法制的角度,對垃圾分類(lèi)的要求作出規范。嘉定率先一步,從**年就啟動(dòng)了垃圾分類(lèi)的三年行動(dòng)計劃。將通過(guò)三年的努力,使垃圾分類(lèi)工作成為市民的自覺(jué)行為。我校從去年起就啟動(dòng)了垃圾分類(lèi)工作,但和垃圾分類(lèi)的終極目標和要求,存在很大的差距,所以還需要全體師生員工的共同努力,從每一天做起,從我們的校園擴展到我們居住的小區,延伸到我們的日常生活的全部。
現在上海每天可以產(chǎn)生垃圾約2.4萬(wàn)噸,一年可以產(chǎn)生約900多萬(wàn)噸的垃圾。這么多的垃圾如不能妥善處理,就會(huì )污染環(huán)境,影響環(huán)境衛生,浪費資源,破壞生產(chǎn)生活安全,破壞社會(huì )和諧。為了讓垃圾實(shí)現減量化、資源化、無(wú)害化的目標,垃圾分類(lèi)是非常重要的一個(gè)環(huán)節。
如何進(jìn)行垃圾的分類(lèi),上海將生活垃圾分類(lèi)標準為四大類(lèi):可回收物、有害垃圾、濕垃圾、干垃圾,可回收物,指廢紙張、廢塑料、廢玻璃制品、廢金屬、廢織物等適宜回收、可循環(huán)利用的生活廢棄物;有害垃圾,主要包括:廢硒鼓、廢電池、廢熒光燈、廢溫度計,廢血壓計,廢藥品及其包裝物,廢油漆、溶劑及其包裝物,廢殺蟲(chóng)劑、消毒劑及其包裝物,廢膠片及廢相紙、還有同學(xué)們用的筆芯也是等。濕垃圾即易腐垃圾,指食材廢料、剩菜剩飯、過(guò)期食品、瓜皮果核、花卉綠植、中藥藥渣等易腐的生物質(zhì)生活廢棄物。干垃圾,主要包括:污損后不宜回收利用的包裝物、餐巾紙、廁紙、尿不濕、竹木和陶瓷碎片等。
接下來(lái),我們將扎實(shí)地做好垃圾分類(lèi)工作,將繼續開(kāi)展以下工作:一是充分地進(jìn)行垃圾分類(lèi)的宣傳和知識的普及,3月底我們進(jìn)行一次全校性的垃圾分類(lèi)的知識競賽;二是清除班級和辦公室的多余垃圾筒,將垃圾分類(lèi)的要求做好分類(lèi)工作,班級的垃圾分二種干垃圾和可回收垃圾,老師辦公室分干垃圾和濕垃圾,其他產(chǎn)生的垃圾分放在各個(gè)樓層的廁所里的垃圾箱內。班級產(chǎn)生的干垃圾和可回收垃圾要集中到底樓東面大的垃圾箱內,要按要求分別投放,辦公室產(chǎn)生的干垃圾同樣投放到東面底樓的大垃圾箱內,濕垃圾投放到各個(gè)樓層廁所的垃圾筒內,這些垃圾再由學(xué)校的保潔員,把垃圾運到指定的垃圾中轉點(diǎn),按類(lèi)別擺放,便于垃圾的清運。三是我們盡量要做到垃圾的減量化,少用一次性的用品,比如一次性的餐具等。
同學(xué)們,老師們,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),對照我們簽訂的垃圾分類(lèi)承諾書(shū),在學(xué)校、在居住小區認真做好垃圾分類(lèi)工作,為把我們的家鄉、我們的校園建設得水更清、天更藍、環(huán)境更優(yōu)美共同努力。
倡導環(huán)保的演講稿11
水是人類(lèi)生存必不可少的條件之一,沒(méi)有水,也就沒(méi)有生命的存在,所以我們要保護水資源。
據統計地球表面的水儲量大約有140億億立方米,但淡水資源只有3。5億億立方米,在這有限的淡水資源中,僅有0。34%是人類(lèi)可以利用的,由于分布不平衡,生活浪費,全世界60%的地區供水不足,嚴重缺乏用水,情況嚴峻。
各種有害的物質(zhì),如農藥、重金屬、化學(xué)物質(zhì)、致病微生物、油類(lèi)以及各種廢棄放射性物質(zhì)……,被人為地排入水中,并超出了水本身的進(jìn)化能力,于是就發(fā)生了水污染。大量的污水物排入河流,造成內陸水域污染,繼而使湖泊和海灣污染,就連地下水也難逃厄運。水污染對人的健康危害極大,污水中的致病菌可引起傳染病的流行。各種工業(yè)廢水、農藥等有毒物質(zhì)排入水中,可使飲水人中毒。重金屬污染的水進(jìn)入人體,會(huì )使人慢性中毒等等。
因而,我們要保護水資源,防止水污染,從身邊的小事做起。比如:節約用水、使用無(wú)磷的洗衣粉……。我們要大力宣傳水資源的保護知識,看見(jiàn)破壞水資源的行為,要向有關(guān)部門(mén)舉報。
保護水資源要從我做起,保護水資源就是保護人類(lèi)自己。
倡導環(huán)保的演講稿12
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家好!
在20世紀末的氣候大會(huì )上,“低碳生活”是一個(gè)全新的概念,但卻提出了世界可持續發(fā)展的老問(wèn)題,反映了氣候變化引發(fā)的人類(lèi)對未來(lái)的擔憂(yōu),世界對這一問(wèn)題的共識日益增加。
目前,主流觀(guān)點(diǎn)認為,導致氣候變化的碳排放超標發(fā)生在人類(lèi)生產(chǎn)和消費過(guò)程中。為了減少碳排放,一些消費和生產(chǎn)活動(dòng)應該得到相應的優(yōu)化和限制。筆者認為,主流且有共識的“低碳生活”的主要理念,可以概括為“吃、住、行、用適度,不浪費,多運動(dòng)”。如果用中國傳統文化來(lái)解釋這個(gè)概念的主要內涵,可以簡(jiǎn)化為“勤儉節約”。
“低碳生活”的理念著(zhù)眼于人類(lèi)的未來(lái)。近幾個(gè)世紀以來(lái),以大量礦物能源消耗和大量碳排放為標志的工業(yè)化進(jìn)程,使得發(fā)達國家的碳排放量遠遠領(lǐng)先于發(fā)展中國家。當然,正是這一工業(yè)化進(jìn)程,使得發(fā)達國家在科技上領(lǐng)先于其他國家,使其生產(chǎn)生活方式長(cháng)期習慣于“高碳”模式,形成全球性的“模式”,最終導致自身和整個(gè)世界被“高碳”綁架。第一次石油危機之后,再到氣候變化成為問(wèn)題,發(fā)達國家突然意識到高能耗的生產(chǎn)和消費模式以及“低碳生活”的理念。雖然有學(xué)者對氣候變化的成因仍有不同看法,但由于“低碳生活”的理念至少符合“未雨綢繆”的審慎原則和追求完美的心理和理想,“我寧愿相信我所擁有的,也不愿相信我所沒(méi)有的”,因此“低碳生活”的理念逐漸被世界各國所接受。
世界受到氣候問(wèn)題的困擾,但世界是由地理環(huán)境不同、發(fā)展階段不同的國家和地區組成的。我們必須努力就這一概念達成共識,并共同行動(dòng)。當前必須在全面、公平、差異化的原則下處理好以下幾個(gè)問(wèn)題:短期利益與長(cháng)期利益的協(xié)調、國家利益與全球利益的沖突與共贏(yíng)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟與整體經(jīng)濟。
利益的博弈與調整,國家意志與社團利益的對立統一,發(fā)達國家與發(fā)展中國家的資源共享與互助等。由此足見(jiàn),要將“低碳生活”理念真正轉化為現實(shí),會(huì )帶來(lái)怎樣的挑戰。
“低碳生活”最根本的挑戰是,它要求人類(lèi)改變自工業(yè)化以來(lái)形成的生產(chǎn)消費理念,特別是那種消費至上的消費文化,F有世界流行的主流經(jīng)濟理論基本建立在消費至上、消費者至上、競爭優(yōu)先的基礎上,它提高了社會(huì )生產(chǎn)的高效率,卻也一度導致了生產(chǎn)與消費領(lǐng)域不受控制的高碳排放。雖然消費至上看起來(lái)是美好的目標,但以“低碳生活”理念看來(lái),它卻是犧牲人類(lèi)長(cháng)遠利益和整體利益的短視行為。所以,選擇“低碳生活”理念,就意味著(zhù)我們必須拿出足夠的政治勇氣來(lái)進(jìn)行一次資源和利益的再協(xié)調和再分配,而且我們還必須要有足夠的能力,并準備相應的行動(dòng)手段來(lái)審視我們的消費習慣。
“低碳生活”向人類(lèi)提出的是前所未有的問(wèn)題,沒(méi)有現成的經(jīng)驗、理論與選擇模式,我們唯一的選擇就是創(chuàng )新,創(chuàng )新我們的生活模式,以保護地球家園、為人類(lèi)未來(lái)造福為宗旨。
【倡導環(huán)保的演講稿12篇】相關(guān)文章:
倡導低碳環(huán)保的標語(yǔ)12-15
倡導節能低碳環(huán)保標語(yǔ)12-15
倡導環(huán)保的論據:少開(kāi)車(chē)獲紅包獎勵06-22
倡導環(huán)保建議書(shū)模板-建議書(shū)12-25
倡導節約的老爸作文11-24
綠化環(huán)保優(yōu)秀演講稿-環(huán)保演講稿01-06
學(xué)生環(huán)保的演講稿01-12
小學(xué)環(huán)保的演講稿01-04