關(guān)于安全教育演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在現在社會(huì )，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的關(guān)于安全教育演講稿，希望對大家有所幫助。
關(guān)于安全教育演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每次在馬路上看到一起起的交通事故，小的是輕傷，大的是重傷甚至死亡，一想起這些，我就十分緊張，真害怕第二天我就遇上了車(chē)禍。
其實(shí)，造成交通事故的原因是多方面的。一是因為司機野蠻造成的，比如說(shuō)轟動(dòng)全國的哈爾濱“寶馬撞人案”，“寶馬”的主人實(shí)在是野蠻，人家不注意把蔥掛在你的車(chē)頭鏡上，又不是故意的，再說(shuō)也沒(méi)有人員受傷，并向你賠禮道歉了，你干嗎殺人滅口?就算人家弄得有人傷亡，也不該報復，應該讓法律來(lái)處理才對。二是司機酒后駕車(chē)，因神志不清導致交通事故，比如今年5月11日晚，著(zhù)名演員牛振華駕駛一輛奔馳轎車(chē)，在北京西外大街與一輛大貨車(chē)的尾部相撞，本人當場(chǎng)死亡。在此提醒廣大的司機叔叔阿姨們，從中吸取血的教訓，下決心引以為戒，更加自覺(jué)地嚴格遵守交通法規，避免交通事故給您帶來(lái)麻煩。三是司機的不良習慣造成的，比如自動(dòng)擋車(chē)司機不扶方向盤(pán)、司機開(kāi)車(chē)時(shí)抽煙、喝飲料、行駛時(shí)氣囊上面擺放物品、加油燈亮繼續行駛、不開(kāi)大燈和老開(kāi)大燈等等的不良習慣也是造成交通事故的根源。四是有的交通事故確實(shí)是行人造成的，主要是行人不注意交通安全所造成的。原因之一是闖紅燈或橫穿馬路造成的，交通信號紅綠燈的發(fā)明是減少交通事故有效方法之一。常言道“紅燈無(wú)數次，生命只一次”，我們絕對不可以冒險過(guò)馬路，哪怕兩邊沒(méi)有車(chē)，也絕對不能穿過(guò)馬路。原因之二是在馬路上打鬧、玩耍造成的，放學(xué)后幾個(gè)同學(xué)在一起走，說(shuō)說(shuō)笑笑，時(shí)而把同學(xué)的東西扔到馬路對面，那個(gè)同學(xué)便到馬路對面去揀，由于著(zhù)急，也顧不上環(huán)視四周的車(chē)輛就跑，如果這個(gè)同學(xué)有福氣，那還好;可如果正好有一輛車(chē)經(jīng)過(guò)，那后果可不堪設想。因此，同學(xué)們千萬(wàn)不要在馬路上打鬧，以防止交通事故的發(fā)生。原因之三是行人翻越護欄造成的，請大家不怕麻煩繞過(guò)護欄吧!
同學(xué)們，你們聽(tīng)了以后，心中一定有數吧!生命只有一次，讓我們共同關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命!讓安全永在我心中!
關(guān)于安全教育演講稿2
同學(xué)們
大家好!經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的寒假，我們滿(mǎn)懷著(zhù)新的希望迎來(lái)了生機勃勃的20xx年春季。今天我們帶著(zhù)對寒假生活的美好記憶、懷著(zhù)對新學(xué)期的向往，又走到了一起。在此，我們進(jìn)行第一次森林防火安全教育，我代表學(xué)校給同學(xué)們提一些希望，請同學(xué)們認真聽(tīng)、用心記并落實(shí)在今后的行動(dòng)中。
一、森林火災的危害
森林火災是森林最危險的敵人，也是林業(yè)最可怕的災害，它會(huì )給森林帶來(lái)最有害，具有毀滅性的后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，傷害林內的動(dòng)物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚而導致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類(lèi)在制服森林火災上，卻依然尚未取得長(cháng)足的進(jìn)展。
二、森林火災的種類(lèi)及分類(lèi)
根據森林火災燃燒部位，蔓延速度，受害部位和程度，大致可把森林火災分為三大類(lèi)：1.地表火 2.樹(shù)冠火 3.地下火
以受害森林面積大小為標準，森林火災分為以下四類(lèi)：
1.森林火警：受害森林面積不足1公頃或其他林地起火(包括荒火);
2.一般森林火災：受害森林面積1公頃以上，不足100公頃的;
3.重大森林火災：受害森林面積100公頃以上不足1000公頃的;
4.特大森林火災：受害森林面積1000公頃以上的;
三、森林火災的起火原因
森林火災的起因主要有兩大類(lèi)：人為火和自然火
(一)人為火包括以下幾種：
1.生產(chǎn)性火源：農、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運輸生產(chǎn)用火等;
2.非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等;
3.故意縱火
在人為火源引起的火災中，以開(kāi)墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。在我市的森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。
(二)自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。
四、影響火災的三要素
溫度、濕度和單位可燃的載量。
五、撲救森林火災
(一)撲火時(shí)應如何強化安全措施
強化撲火組織。一是派有撲火經(jīng)驗的同志擔任前線(xiàn)指揮員。二是臨時(shí)組織的撲火人員，必須指定區段和小組負責人。三是明確撲火紀律和安全事項。四是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。五是加強火情偵察，組織好火場(chǎng)通信、救護和后勤保障。六是從火尾入場(chǎng)撲火，沿著(zhù)火的倆翼火線(xiàn)撲打。七是不要直接迎風(fēng)打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風(fēng)天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。八是正確使用撲火機具。
(二)脫險自救方法有哪些
退入安全區。撲火隊(組)在撲火時(shí)，要觀(guān)察火場(chǎng)變化，萬(wàn)一出現飛火和氣旋時(shí)，組織撲火人員進(jìn)入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。二是按規范點(diǎn)火自救。要統一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規范俯臥避險。發(fā)生危險時(shí)，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來(lái)的方向，扒開(kāi)浮土直到見(jiàn)著(zhù)濕土，把臉?lè )胚M(jìn)小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。四是按規范迎風(fēng)突圍。當風(fēng)向突變，火掉頭時(shí)，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風(fēng)猛沖突圍。人在7.5秒內應當可以突圍。千萬(wàn)不能與火賽跑，只能對著(zhù)火沖。
關(guān)于安全教育演講稿3
同學(xué)們：
早上好!
利用這次晨會(huì )和大家分享一個(gè)話(huà)題“安全”。
涉及到我們青少年生活和學(xué)習方面主要的安全隱患有道路交通、防溺水、火災火險、違規用電、食物中毒、xxx危害、艾滋病、體育運動(dòng)損傷、不可抗拒的自然災害等20多種事故，通過(guò)安全教育活動(dòng)，可以提高自我保護能力。
同學(xué)們，當你們私自出校的時(shí)候，你可曾想到班主任的著(zhù)急擔心;當你下樓擁擠的時(shí)候，你可曾想到踩踏的危險;當你上學(xué)下學(xué)橫穿馬路時(shí)，可曾想到飛速的車(chē)輪;當你在校門(mén)叫外賣(mài)的時(shí)候，你可曾想到食品的安全;當你欣然度進(jìn)網(wǎng)吧的時(shí)候，你可曾想到復雜的環(huán)境虛擬的世界正在吞噬你年青上進(jìn)的心靈。
據教育部、公安部等單位對10個(gè)省市的調查，平均每天約有40多名中小學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或其它安全事故。因此，我們必須防范在先、警惕在前，營(yíng)造人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全的氛圍。只有這樣，才能為我們的生命筑起安全的長(cháng)城。
學(xué)校再次重申：
一、提高安全防范意識，尊重生命、敬畏生命。
二、養成良好的生活習慣，才能擁有健康。
三、學(xué)會(huì )管理好自己，確保自身的安全。
我們渴望成長(cháng)獨立，就要學(xué)會(huì )拒絕，學(xué)會(huì )管理好自己，理智地控制自己。拒絕沉溺網(wǎng)吧，拒絕到危險的地方，拒絕吸煙、酗酒，拒絕和社會(huì )閑雜人員交往，拒絕私接電源、將火種帶入學(xué)校，拒絕食用沒(méi)安全保障的食品，拒絕不守交通法規。學(xué)會(huì )了拒絕，就擁有一份成熟，你就能聆聽(tīng)到自己拔節生長(cháng)的生命的律動(dòng)。
同學(xué)們，安全問(wèn)題沒(méi)有一萬(wàn)，只有萬(wàn)一，安全警鐘長(cháng)鳴。有安全，一切才有意義。
關(guān)于安全教育演講稿4
同學(xué)們:
每年3月份最后一周的星期一是全國中小學(xué)生"安全教育日"，今年的"安全教育日"是3月28日，主題為"增強交通安全意識，提高自我保護能力."我們利用今天的國旗下講話(huà)讓同學(xué)們了解一下《中華人民共和國道路交通安全法》中和我們息息相關(guān)的第四節內容，即行人和乘車(chē)人的通行規定.
1.行人應當在人行道內行走，沒(méi)有人行道的靠路邊行走.
2.行人通過(guò)路口或者橫過(guò)道路，應當走人行橫道或者過(guò)街設施;通過(guò)有交通信號燈的人行橫道，應當按照交通信號燈指示通行;通過(guò)沒(méi)有交通信號燈，人行橫道的路口，或者在沒(méi)有過(guò)街設施的路段橫過(guò)道路，應當在確認安全后通過(guò).
3.行人不得跨越，倚坐道路隔離設施，不得扒車(chē)，強行攔車(chē)或者實(shí)施妨礙道路交通安全的其他行為.
4.學(xué)齡前兒童以及不能辨認或者不能控制自已行為的精神疾病患者，智力障礙者在道路上通行，應當由其監護人，監護人委托的人或者對其負有管理，保護職責的人帶領(lǐng).
5.行人通過(guò)鐵路道口時(shí)，應當按照交通信號或者管理人員的指揮通行;沒(méi)有交通信號和管理人員的，應當在確認無(wú)火車(chē)駛臨后，迅速通過(guò).
6.乘車(chē)人不得攜帶易燃易爆等危險物品，不得向車(chē)外拋灑物品，不得有影響駕駛人安全駕駛的行為.
以上就是今天學(xué)習的內容，希望同學(xué)們在今后的'日子里，樹(shù)立牢固的交通安全意識，遵守交通規則，做一個(gè)健康，快樂(lè )的中學(xué)生.
關(guān)于安全教育演講稿5
老師們、同學(xué)們：
新的一學(xué)期開(kāi)始了，我們回到了美麗的校園開(kāi)始了新的學(xué)習和生活。今天是開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們想想我們首先要注意什么?對，“安全”。安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它是我們學(xué)習生活的基本也是必備的條件。它能否順利地完成學(xué)業(yè)，關(guān)系到我們的學(xué)生能否健康地成長(cháng)，;它關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中放心盡心地教書(shū)育人，為國家培養和造就各種人才。它是我們作好學(xué)校各項工作的基礎和前提，也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一，必須長(cháng)抓不懈，落到實(shí)處。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現提出以下幾點(diǎn)要求，希望各個(gè)班級、各位學(xué)生認真執行。
1、午間安全。各班應加強對在校學(xué)生的就餐管理，嚴格排隊有序上下樓，有序進(jìn)入餐廳，有序離開(kāi)，禁止擁擠，跑動(dòng)，喧嘩。雨天排隊時(shí)，為了避免意外，不要打傘。特別注意腳下濕滑，以免摔倒。為保證學(xué)生午休期間的安全。跟班教師必須及時(shí)下班監管。午休期間嚴禁學(xué)生私自離開(kāi)學(xué)�；蜃∷�。在家午休的學(xué)生按時(shí)午休，要按時(shí)起床到校上課。不要提前到校，午休結束學(xué)校開(kāi)校門(mén)。
2、交通安全。過(guò)馬路、乘車(chē)、步行時(shí)要遵守交通規則。沒(méi)有人行道靠右邊行走，穿越馬路須走人行橫道;穿越公路時(shí)，要注意左右車(chē)輛的來(lái)往，直行通過(guò)，不準追逐、奔跑;不準在道路扒車(chē)、追車(chē)、強行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。不乘坐無(wú)牌無(wú)照以及車(chē)況不好的車(chē)輛，不騎自行車(chē)，力爭安全上學(xué)，平安回家。
3、食品安全。教育學(xué)生注意飲食安全，不吃“三無(wú)”食品，不在無(wú)證攤點(diǎn)購買(mǎi)食物，謹防食物中毒。如發(fā)生食物中毒在家時(shí)應及時(shí)就醫，在校時(shí)應及時(shí)向老師匯報。
4、課間安全。課間不追逐、不打鬧，不推擠，不用腳跘從面前經(jīng)過(guò)的同學(xué)。不得攀扶欄桿，探著(zhù)身體往下看。不做爬窗臺，爬樹(shù)，攀高等危險動(dòng)作。課間不要玩耍小刀、仿等會(huì )傷及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制器具帶入校內。各班不定時(shí)排查學(xué)生的危險玩具物品。課間入廁不要慌張、擁擠，防止地滑摔傷和發(fā)生擁擠;
5、上下樓梯安全。上下樓梯靠右行，互相禮讓不得擁擠，不從樓梯的扶手上下滑，行至拐彎處，要放慢腳步，防止相撞;教學(xué)樓主樓的學(xué)生走五號樓梯，側樓的學(xué)生走六號樓梯。
6、離校安全。中午放學(xué)時(shí)間為12：00，下午一二年級放學(xué)時(shí)間為4：00，三至六年級放學(xué)時(shí)間4：20 ,各班放學(xué)必須一次性將學(xué)生放干凈，教室的清潔除星期五進(jìn)行清潔大掃除外，每天進(jìn)行晨掃，午撿。平時(shí)重在注意保持衛生，因此，各班放學(xué)后，教室里不能有掃地的學(xué)生。強調學(xué)生放學(xué)后不得逗留，立即回家。嚴禁到江、河、湖、池塘、水渠等危險區域玩耍、戲水或游泳，嚴禁到網(wǎng)吧、電子游戲室等不適宜未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所。
6、禁止亂丟亂扔。校園整潔，人人有責。不能從樓上往下扔果皮紙屑，也不能扔一些玩具雜物，以免砸傷行人。
7、學(xué)生在校期間外出的安全。學(xué)生在校期間確需外出的，必須由其家長(cháng)帶出校門(mén)，或由班主任、輔導員將其送出校門(mén)。
關(guān)于安全教育演講稿6
談到人身安全，我們馬上聯(lián)想到的是一些大學(xué)生的傷亡事故。例如近期發(fā)生在廣州海珠區某大學(xué)的一名大二男生在宿舍觸電身亡的事故；再遠一點(diǎn)，海南某高校學(xué)生 XX年“五一”出游時(shí)在海南文昌月亮灣被海浪卷走身亡；發(fā)生在我們身邊的還有去年華師一研究生在校門(mén)外遭遇車(chē)禍身亡。也許沒(méi)有太多的血肉模糊，生與死只在一瞬間，但一個(gè)花季生命的逝去，無(wú)不不讓我們聞之變色，因為再平凡的生命也有她的寶貴價(jià)值，每個(gè)人都是父母的心頭肉。我沒(méi)到過(guò)那些生命系于一線(xiàn)的事故現場(chǎng)，但曾聽(tīng)聞那個(gè)海浪卷走的大學(xué)生死后，他從山東趕來(lái)的父母當眾在校園里哭得昏天暗地，悲忽道:“兒��！我不需要你千里迢迢到海南念什么本科，現在我只要你能夠平平安按地站在我面前就行了！”
我不想過(guò)多重復這一幕幕人間慘劇，但作為一名有責任的大學(xué)生，我必須和大家分享一條準則，那就是：要培養安全意識，做到憶苦思甜、居安思危。學(xué)習固然是重要的，但是如果連生命都沒(méi)有了，我們從哪兒去談學(xué)習呢？
下面我們來(lái)談?wù)撘幌滦@安全的另外一個(gè)方面，那就是財產(chǎn)安全；這是一個(gè)傳統的話(huà)題，但新時(shí)代賦予了它新的涵義：正是現代社會(huì )生活壓力的增大、賺錢(qián)的辛苦反襯出保護好現有財產(chǎn)的重要性。舉個(gè)例子：某位同學(xué)外出時(shí)或者在宿舍沒(méi)有看護好自己的手機，不小心丟失了，怎么計算這個(gè)損失呢？普遍的觀(guān)念是：我已經(jīng)用了蠻長(cháng)時(shí)間了，很舊，這些二手貨不值多少錢(qián)，一整套配件很完整的電腦二手貨也才兩千左右嘛！如果這樣安慰自己，損失似乎是不大，但卻說(shuō)明了我們安全意識的淡薄。而我的觀(guān)念是：丟掉一部舊手機的損失并不亞于丟掉一部新手機。理由是：作為現代的大學(xué)生，誰(shuí)又會(huì )心安理得的去買(mǎi)一部二手機用呢？丟了手機最直接的方法就是去買(mǎi)一部新的手機。舊手機里面一般都有很多的有用的資料，手機丟了也就丟掉了這些資料。再者，人是有感情的動(dòng)物，自己用了那么久的手機，多少是有感情的，丟了手機心里多少是有些難過(guò)的。所以，綜上所述，丟了一部舊手機的損失就是：購買(mǎi)一臺新手機的費用+信息的損失+精神損失。聽(tīng)了我的這番話(huà)，那么現在你還會(huì )認為丟一部就手機損失似乎是很小的嗎？正因為如此，在現實(shí)生活中，我們應該保管好自己的財務(wù)，不讓自己的財產(chǎn)受到任何的損失。
今天我和大家一起交流的僅僅是校園安全中人身和財產(chǎn)這兩個(gè)小的方面，其實(shí)我們應該意識到，校園安全的每個(gè)方面對我們在座的每個(gè)人而言都是不容忽視的，你們說(shuō)是不是呢？
朋友們，讓我們一起加入關(guān)注校園安全的隊伍中來(lái)吧！相信有你、有我，有我們大家的共同努力，一定可以營(yíng)造一個(gè)舒適、安全的校園環(huán)境，最后也祝愿在座的各位在這樣的校園環(huán)境中學(xué)習、生活和工作都更上一層樓！
為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習環(huán)境，我謹代表學(xué)校向大家發(fā)出以下倡議：
一、加強宣傳教育。各級各班要充分利用班會(huì )、晨會(huì )，認真組織開(kāi)展安全教育主題班會(huì )，提高我們的安全、文明意識，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹(shù)立自我安全意識,讓安全走進(jìn)我們的生活，走進(jìn)我們的心中。
二、做好秋季流感等防病工作。秋季雖然不是多種傳染病流行的季節，但同樣要加強預防。尤其是近期內甲型h1n1流感在省、市部分學(xué)校已經(jīng)發(fā)現，我們不得不提高警惕。各班一定要按學(xué)校的要求做好每日晨、午檢，及時(shí)填寫(xiě)晨、午檢表，一旦發(fā)現有甲型流感或傳染病發(fā)生，要在半小時(shí)內向校醫室報告，并立即采取正確的防控措施，不能任之蔓延。同時(shí)，我們一定要注意個(gè)人衛生，勤洗手，勤鍛煉，不暴飲暴食；室內要勤通風(fēng)，勤灑掃，勤消毒。
關(guān)于安全教育演講稿7
老師、同學(xué)們：
大家早上好!
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛(ài)惜生命。注意交通安全也是愛(ài)惜生命的一部分�，F在因為交通事故而死于非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎?俗話(huà)說(shuō)：“退一步海闊天空�！彼俏拿鞯钠鸫a要求，在交通方面則表現為“一慢二看三通過(guò)”。
同樣是通過(guò)十字路口，有的人忘記了安全，不管信號，不聽(tīng)協(xié)管員的哨聲，“翻過(guò)障礙”，“闖過(guò)難關(guān)”，很有點(diǎn)“飛人”劉翔的架勢;而有的人卻在安心地等信號，雖然著(zhù)急，也能把“文明安全”牢記心頭。這兩種表現存在著(zhù)巨大反差，一種是文明美麗的使者，另一種則是不雅丑陋的代表。很多看似很不起眼的行為，它的背后都隱含著(zhù)血的代價(jià)，那些觸目驚心、令人發(fā)指的事故警示牌就足以說(shuō)明問(wèn)題。我們經(jīng)常能在道路兩旁看到“寧停一分鐘，不搶一秒鐘”的警示標語(yǔ)，這“一秒鐘”看似短暫，也許那就是一條生命�，F在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內多如繁星，因為我國交通事故死傷率居世界第一。
所以，無(wú)論交警在不在場(chǎng)，我們都要自覺(jué)的遵守交通法規。例如：過(guò)馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄;未滿(mǎn)12歲的兒童不得在馬路上騎自行車(chē);不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規，而且發(fā)現有人違反了，應及時(shí)地批評、勸阻。讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺(jué)遵守交通規則，讓交通事故永遠在我們生活中消失，讓我們的明天充滿(mǎn)鮮花，充滿(mǎn)陽(yáng)光。那么,交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠保護著(zhù)你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧。
關(guān)于安全教育演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是：“珍惜生命，防止溺水”。
溺水是游泳或掉進(jìn)水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故，一般發(fā)生在溺水地點(diǎn)：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、海灘等地方。夏天是溺水的高發(fā)季節，每年夏天都有溺水事故發(fā)生。在溺水者中，有些人不會(huì )游泳，有些人會(huì )游泳，甚至是游泳高手。
在我國，意外事故是0—14歲兒童死亡的主要原因。全國每年平均有近5萬(wàn)名兒童死于意外事故，每天有近150名兒童死于意外事故。意外溺水是兒童意外事故死亡的主要原因。10個(gè)0—14歲兒童因意外事故死亡中，就有6個(gè)因溺水死亡。
現在是炎熱的季節，暑假即將來(lái)臨，預防溺水傷亡必須引起每一個(gè)家庭、學(xué)校和全體同學(xué)們的高度重視。在這里我再次要求同學(xué)們做到以下事情：
以、首先，要樹(shù)立安全感，加強自我保護，不要沿河走，不要挖溝，不要走偏僻的路，回家要一起走。
二、結合我校預防溺水知識的實(shí)際運用，堅決杜絕溺水事件的發(fā)生。
三、從我做起，聽(tīng)從長(cháng)輩的教導，嚴格遵守學(xué)校紀律，堅決不打水仗。
四、在增強自我安全意識的同時(shí)，做好說(shuō)服教育工作。堅決抵制和勸阻違反學(xué)校紀律、擅自取水的行為。
五、如果你想游泳，必須去一個(gè)合格的游泳池，也必須有組織的去，在一個(gè)成年人的指導下游泳。
六、同學(xué)之間要互相關(guān)心、愛(ài)護，發(fā)現有些同學(xué)私自游泳或到危險的地方玩耍，要及時(shí)勸阻并告訴老師、家長(cháng)。
在我們的日常生活中，如果有人掉進(jìn)水里，我們應該怎么救援？最重要的一點(diǎn)是不要沖進(jìn)水里救人，因為一旦溺水將是非常危險的。與溺水者在水中糾纏不僅會(huì )耗盡救援者的體力，有時(shí)甚至會(huì )導致救援者體力衰竭，最終導致死亡。
因此，發(fā)現有人掉進(jìn)水里，最正確的方法應立即呼救，尋求大人的幫助。同時(shí)，可將救生圈、竹竿、木板等扔向溺水者。
同學(xué)們，生命高于一切，我們是國家和民族的未來(lái)和希望，讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍惜生命，防止溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。
謝謝大家！
關(guān)于安全教育演講稿9
主持人甲：同學(xué)們，人的生命只有一次，安全問(wèn)題關(guān)系到我們每個(gè)人的切身利益，生命對于我們是無(wú)比珍貴的！
主持人乙：是的，沒(méi)有比生命更貴重的東西了。
主持人甲：所以，我們要懂得關(guān)愛(ài)生命，學(xué)會(huì )保護自己。
合：“莫讓花季再流淚”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
甲：有一根弦它常響在我們身邊，
乙：有一根弦它連著(zhù)我們的生命線(xiàn),
合：它的名字就叫“安全”！
甲：安全維系著(zhù)我們每個(gè)人的生命與健康，安全維系著(zhù)每個(gè)家庭的幸福與美滿(mǎn)。 乙：可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到這根弦繃斷的聲音，看到一些慘不忍睹的場(chǎng)面。
常言道：水火無(wú)情。接下來(lái)就讓我們進(jìn)入第一個(gè)話(huà)題---消防安全。
甲：近年來(lái)，消防一直是社會(huì )各界關(guān)注的安全問(wèn)題之一，下面請看一組關(guān)于火災的事件。 乙：一組組觸目驚心的遇難者數字，讓我們不得不感嘆；：火災猛于虎��！
甲：下來(lái)，大家將自己了解的一些關(guān)于火災的成因及如果某些東西著(zhù)火了如何滅火的方法向大家分享一下。請大家積極的發(fā)言。同學(xué)們說(shuō)的都很對，在此我總結了一下，請看幻燈片。 甲：下來(lái)，讓我們了解一下關(guān)于一些消防標識和火場(chǎng)逃生的方法以及如何讓預防火災的發(fā)生。 乙：說(shuō)完了火災，接下來(lái)我們進(jìn)入今天的第二個(gè)話(huà)題---交通安全。在此之前請行賞歌曲《天堂沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》。
甲：隨著(zhù)我國經(jīng)濟水平的提高，我國的汽車(chē)越來(lái)越多，交通安全的形式越來(lái)越嚴峻。下面請看一組圖片以及數據。
乙：在交通事故中，一個(gè)又一個(gè)美麗的身影永遠的離開(kāi)了我們，再也回不來(lái)了。不知道給多少家庭帶去了悲痛。有這樣一則真實(shí)的故事。請一位同學(xué)為大家朗讀一下。謝謝同學(xué)的朗讀。下面請讓我們看看生活中有哪些違反交通安全的事例吧！
甲：不知道大家有沒(méi)有上面圖片中那樣的舉動(dòng)，但是希望大家在以后在路上一定得注意安全。下面請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷或看法。首先我先說(shuō)說(shuō)我小時(shí)候的一件事吧。
乙：其實(shí)無(wú)論是火災，還是交通事故，只要我們大家養成良好的安全意識，繃緊安全著(zhù)一根線(xiàn)，這些其實(shí)可以離我們很遠的。生命對任何人都只有一次，它使我們無(wú)比寶貴的財富。 請珍愛(ài)生命吧。 甲：生命是美麗的，我們要欣賞它；生命是神圣的，我們要敬重它；生命是貴重的，我們要愛(ài)惜它。只要我們把每一個(gè)小的行為規范做好，就能避免大的傷害。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，學(xué)會(huì )愛(ài)惜生命，養成良好的習慣徹底遠離危險。
合：同學(xué)們，安全常系心中，安全辦我同行！讓我們共同祝愿：我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)安全之花。
接下來(lái)請班主任老師進(jìn)行總結。
關(guān)于安全教育演講稿10
第一、要注意心理安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長(cháng)處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性;同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對的困難。
第二、體育課、實(shí)驗課一定要聽(tīng)從老師的要求，嚴格按照要求來(lái)做，不得擅自行動(dòng)。如有身體不適要提前老師，便于老師另作安排。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準備活動(dòng)，運動(dòng)時(shí)不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。
第三、課間活動(dòng)要注意安全，課間游戲不在教學(xué)樓內玩，上下樓梯往右走，避免同學(xué)之間的磕磕碰碰。
第四、要注意食品衛生安全。不要到無(wú)牌小店去購買(mǎi)食品。
第五、 要注意教室的安全。放學(xué)離校要關(guān)好門(mén)窗，關(guān)閉所有電源。
第六、要注意交通安全
上下學(xué)一定要嚴格遵守交通規則。
第七、學(xué)會(huì )自我保護，在校外不受外界和陌生人的誘惑，不到游戲機房和網(wǎng)吧活動(dòng)，不到施工場(chǎng)地玩耍;一人在家，拒絕與陌生人搭話(huà)、給陌生人開(kāi)門(mén)20xx安全生產(chǎn)月演講稿：校園安全教育演講稿。
我們要創(chuàng )建"平安校園"，保校園寧靜，讓孩子平安。希望全校師生都能把安全作為學(xué)習、工作和生活的第一準則，都能學(xué)習和掌握一些必要的安全知識，了解一些在緊急狀態(tài)下的急救、自救方法，衷心的希望我們的每一位學(xué)生都能在健康的環(huán)境下茁壯成長(cháng)。
同學(xué)們，我們熱愛(ài)生活，我們在校園中演繹活力，憧憬明天;我們珍愛(ài)生命，我們在生活中處處留意，拒絕傷害。讓安全的意識常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周!
關(guān)于安全教育演講稿11
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
你們好!
兒時(shí)的我，只知道不出車(chē)禍才是安全。安全在我心中還是一個(gè)模糊的概念，記得畢業(yè)要離校時(shí)，一想到擠得密不透風(fēng)的火車(chē)，腳一抬起來(lái)就放不下去的慘不忍睹的場(chǎng)面，就害怕回家，就忍不住討厭世界上怎么會(huì )有那么多人，這個(gè)時(shí)候的我安全是用來(lái)發(fā)牢騷的小兒科話(huà)題。
有這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的公式：安全文化=個(gè)人的積極響應+機制。安全機制就是一種有利于調動(dòng)職工的安全生產(chǎn)積極性，有效地控制事故，實(shí)現安全生產(chǎn)良性循環(huán)的管理手段。如首先建立健全安全生產(chǎn)規章制度，以此來(lái)規范、約束職工的安全作業(yè)。
從安全工作的主體看，人是為保證生產(chǎn)順利進(jìn)行，防止事故發(fā)生所采取的一切措施和行動(dòng)的計劃者、執行者、控制者，但往往也是事故的引發(fā)者、責任的承擔者、后果的受害者。因此，安全文化強調人的因素，強調內因在保證安全上的主導作用。安全工作真正落到實(shí)處的關(guān)鍵在人，在人的安全意識、安全責任感、安全操作技能和自我防護能力，其中，安全意識特別重要。安全意識的強弱，對安全生產(chǎn)有直接的影響。因為供電設備的缺陷、作業(yè)環(huán)境中的事故隱患，歸根到底要依靠人及時(shí)發(fā)現和處理。而人的行為又是受思想意識支配的。安全意識強的人，必然會(huì )嚴格地遵守操作規程和安全規程，正確地作業(yè)。反之，安全意識淡薄的人，則往往忽視安全、違章作業(yè)，招之事故的發(fā)生。所以，必須把培養職工樹(shù)立牢固的安全意識，作為安全文化建設的重點(diǎn)環(huán)節來(lái)抓。
堅持“安全第一、預防為主”，確保安全生產(chǎn)，是生產(chǎn)的一個(gè)核心基礎。只有堅持“安全第一”的方針，通過(guò)講安全工作的重要性、學(xué)安全生產(chǎn)規程、談安全生產(chǎn)中的經(jīng)驗教訓、考安全生產(chǎn)規章等手段，才能增強職工的安全意識。只有人人樹(shù)立起良好的安全意識，才能有安全的行為，才能使自己的行為處在安全的約束中，才能把“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩焙汀拔夷馨踩薄?/p>
從事故發(fā)生的各種因素來(lái)看，發(fā)生事故的因素有人、設備工具、管理指揮、作業(yè)對象和生產(chǎn)環(huán)境。人是其中最活躍、最難掌握的因素。在電力生產(chǎn)的全過(guò)程中，人始終占有決定性的主導作用。據事故資料統計分析，在事故發(fā)生的各類(lèi)原因中，人為因素造成的事故約占事故總數的80%。安全生產(chǎn)是個(gè)系統工程，涉及許多環(huán)節，需要進(jìn)行綜合治理，但是，首要的是取決于人的因素
從事故發(fā)生的各種因素來(lái)看，發(fā)生事故的因素有人、設備工具、管理指揮、作業(yè)對象和生產(chǎn)環(huán)境。人是其中最活躍、最難掌握的因素。據事故資料統計分析，在事故發(fā)生的各類(lèi)原因中，人為因素造成的事故約占事故總數的80%。電力安全生產(chǎn)是個(gè)系統工程，涉及許多環(huán)節，需要進(jìn)行綜合治理，但是，首要的是取決于人的因素。加強安全文化建設，強化安全意識，是實(shí)現安全生產(chǎn)的重要保證。
安全工程專(zhuān)家海因里希說(shuō)過(guò)，88%的事故是由人的不安全行為造成的。1979年至1987年統計在案的事故當中，人的因素幾乎達到90%。在這些人的因素當中，很大一部分是個(gè)性心理特征的原因，如：情感、態(tài)度、意志、精神狀態(tài)、注意力等原因。也就是說(shuō)是由思想麻痹、注意力不集中、判斷不準確等心理因素造成的。因此在加強安全文化建設之時(shí)，必須把研究職工事故心理納入重要位置。
作業(yè)者在從事作業(yè)活動(dòng)的過(guò)程中，始終伴隨著(zhù)多種復雜的心理活動(dòng)，作業(yè)者在步入事故軌道上去的時(shí)候，其心理現象是復雜多樣的，有時(shí)甚至是十分微妙的。在大多數情況下，有以下幾種主要的事故心理因素：
(1)疲勞心理，心緒不寧，警覺(jué)喪失;
(2)錯覺(jué)心理，主觀(guān)臆斷，盲目操作;
(3)取巧心理，“省時(shí)省力”，弄巧成拙;
(4)僥幸心理，違章蠻干，僥而不幸;
(5)逞能心理，爭強好勝，貪圖虛名;
(6)麻痹心理，思想松懈，“撞上槍口”;
(7)無(wú)知心理，一知半解，始料不及;
(8)冒險心理，明知故犯，蠻干瞎干;
(9)違反心理，偏執任性，發(fā)泄不滿(mǎn);
(10)自私心理，愛(ài)財貪欲，自導禍端。
除上述幾點(diǎn)外，非理智行為的心理狀態(tài)還有厭倦心理、激情心理、挫折心理、緊張心理、幻覺(jué)心理、壓抑心理、注意集中于一點(diǎn)心理、煩燥心理、抵觸心理等等�？傊畬儆诜抢碇切袨榈氖鹿市睦憩F象都可以構成事故發(fā)生前的心理特征。
人身安全在企業(yè)中占有首要地位，我們在搞好安全生產(chǎn)的同時(shí)，即要著(zhù)眼于安全知識的灌輸，又要著(zhù)眼于安全技能的提高，更重要的是安全意識的培養。安全知識、安全技能好比人的左右手，而安全意識則是人的大腦。光有手，而沒(méi)有大腦只是瞎干、蠻干;光有大腦，而沒(méi)有手則只會(huì )紙上談兵，不濟于事。
安全生產(chǎn)以人為本，因為設備要靠人來(lái)操作，制度要靠人來(lái)遵守，安全技術(shù)措施要靠人來(lái)實(shí)施，事故隱患要靠人來(lái)排除。所以，強化對人的安全教育，提高人的安全知識，是搞好安全生產(chǎn)的基礎。讓安全意識深入到我們每一個(gè)人心中，增強消滅隱患的能力，確保安全生產(chǎn)。
安全不需要太多的筆墨，也不需要閃光的語(yǔ)言，安全它只需要我們時(shí)刻牢記在心!
謝謝大家!我的演講到此結束!
關(guān)于安全教育演講稿12
目前天氣開(kāi)始轉暖，個(gè)別學(xué)生會(huì )有去游泳消暑的想法，希望每一個(gè)同學(xué)牢記這句話(huà):“生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，每個(gè)人沒(méi)有理由不珍惜生命、注意安全�！�
下面我們一起來(lái)學(xué)習游泳中的安全常識。
一、游泳小常識:(五點(diǎn))
1、必須在家長(cháng)(監護人)的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問(wèn)題，如果你的同伴不是家長(cháng)(成年人)，在出現險情時(shí)，很難保證能夠得到妥善的救助。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無(wú)力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動(dòng)，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學(xué)在每月特別期間均不宜游泳。
3、參加劇烈運動(dòng)后，不能立即跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿(mǎn)身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的(水質(zhì)不好)河流、水庫，有急流處，兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般來(lái)說(shuō)，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
二、游泳過(guò)程中應注意的問(wèn)題:
1、應該相互關(guān)照、相互關(guān)心，而不應該相互嬉水，或捉弄對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應該一起回家。
2、凡是到天然游泳場(chǎng)所(如江河、水塘、水庫)游泳，應該有家長(cháng)、親人的帶領(lǐng)。特別強調初學(xué)者不要到野外去游泳。
3、要注意休息，不要長(cháng)距離游泳，不要遠離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀(guān)看同伴游泳，留心他們的安全。
4、中小學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時(shí)間誰(shuí)更長(cháng)，潛水的距離誰(shuí)更遠。這樣做很容易發(fā)生危險。
三、游泳中的緊急情況及自救。
1、抽筋:是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過(guò)低或游泳時(shí)間過(guò)長(cháng)，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持鎮靜，不驚慌。
2、一般處理辦法。(1)如果發(fā)現有抽筋現象，應馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進(jìn)行按摩。(2)如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無(wú)力處理，而周?chē)譄o(wú)同伴時(shí)，應向岸邊呼救，千萬(wàn)不要慌張。
再次強調:不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫:“我抽筋了，快來(lái)人呀!”
四、溺水的急救
*發(fā)現溺水者如何將其救上岸。
方法一:可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;
方法二:若沒(méi)有救護器材，大人可以入水直接救護。接近溺水者時(shí)要轉動(dòng)他的髖部，使其背向自己，然后拖運。拖運時(shí)通常采用側泳或仰泳拖運法。溺水者因為逃生潛意識會(huì )掙扎、會(huì )死死勒緊救護者，救護者應有充分準備、并避免。
特別強調:未成年人發(fā)現有人溺水，盡量不要下水營(yíng)救，應立即大聲呼救，或利用救生器材或當時(shí)可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進(jìn)行營(yíng)救。未成年人保護法也規定:“未成年不能參加搶險等危險性活動(dòng)�！边@也是學(xué)校為什么要強調學(xué)生去游泳要由家長(cháng)帶領(lǐng)。
五、面對洪水時(shí)如何應對
1、發(fā)洪水時(shí)應注意往高處逃;
2、盡力躲避大浪;
3、盡量抓住浮托物;
4、揮動(dòng)鮮艷衣物呼救;
5、山區山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時(shí)，學(xué)生不能單身過(guò)河。
如學(xué)校未停課，上學(xué)、放學(xué)必須通過(guò)時(shí)，可在家長(cháng)、老師護送下，幾個(gè)同學(xué)手拉手，與水流方向斜叉過(guò)河，當水深過(guò)膝時(shí)，幾個(gè)學(xué)生一起也不能過(guò)河，放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過(guò)，可返回學(xué)校留宿或請老師想別的方法。
關(guān)于安全教育演講稿13
各位老師、同學(xué)：
大家好!
青少年是祖國的未來(lái)，民族的希望，是我國社會(huì )主義現代化建設事業(yè)的接班人。教育和培養好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會(huì )主義現代化建設事業(yè)的基礎工程，是全黨全社會(huì )共同的社會(huì )責任。我們一方面對侵害校園的犯罪要進(jìn)行嚴厲的打擊，另一方面，也要加強校園治安環(huán)境的整治工作，提高自我防衛能力。
如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要驚惶失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出�？拷T(mén)的同學(xué)可以迅速跑到門(mén)外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書(shū)包護住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護住頭部。
對學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓犯罪遠離校園，應從自身做起，加強思想道德修養，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。許多案例表明，校園犯罪事件的發(fā)生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱，學(xué)生紀律差的學(xué)校，發(fā)生的事件越多。學(xué)校犯罪事件又是一種見(jiàn)不得人的、偷偷摸摸的勾當，因此它只能在黑暗中進(jìn)行。如果我們讓陽(yáng)光普照校園，那么參與犯罪者就不敢出現。陽(yáng)光是什么，陽(yáng)光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。
從樓梯扶手上滑下來(lái)，很可能會(huì )摔下來(lái)。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會(huì )撞傷對方，還可能頭破血流;欄桿上的同學(xué)也許根本沒(méi)有想到爬在欄桿上可能導致終身殘疾或者喪失生命……
我們在打擊侵害校園犯罪的同時(shí)，還應加強自我防衛能力：
1、提高法律意識，提高明辨是非的能力。你們要多學(xué)點(diǎn)法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪。
2、增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒(méi)有團結起來(lái)，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，竟然會(huì )束手無(wú)策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。
3、掌握防衛方法。一是要看好自家門(mén)，宿舍門(mén)要隨時(shí)關(guān)好，錢(qián)財要妥善保管;二是外出要請假，夜行要結伴，讓同學(xué)老師知道你去哪里，或者遇到問(wèn)題有個(gè)照應，防止犯罪分子襲擊;二是同學(xué)們應該學(xué)習《未成年人保護法》，明確青少年在哪些方面應受到保護。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地與老師、家長(cháng)、公安人員取得聯(lián)系，積極爭取學(xué)校、社會(huì )和家庭的保護和幫助。
總之，抓好青少年法制教育，是民主法制建設的基礎性工作，國民素質(zhì)的提高，社會(huì )經(jīng)濟文化的發(fā)展，民主與法制的推進(jìn)，這都寄希望于廣大的青少年。為推進(jìn)青少年的法制教育的深入開(kāi)展，全社會(huì )都應當行動(dòng)起來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，共同托起明天的太陽(yáng)。
關(guān)于安全教育演講稿14
老師們，同學(xué)們，大家好！
主持人甲 ：同學(xué)們！我們是21世紀的主人、是祖國的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)是充滿(mǎn)生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟
主持人乙：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。然而在現實(shí)生活中，有的同學(xué)不了解生命的意義，不懂得珍惜自己的生命，缺乏自我保護的意識。我們經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。
主持人甲：好險��！為了小小的足球，很有可能會(huì )釀成悲��！所以，交通安全，我們可得隨時(shí)注意。那么在學(xué)校里，我們應該怎樣注意安全呢？ 下面我們來(lái)進(jìn)行安全知識搶答比賽。
下面請聽(tīng)快板
主持人（齊）：愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。
主持人乙：人的生命是脆弱的，在日常生活中還會(huì )有很多自然災害威脅我們生命。如地震、雷擊、火災等，但是，在災害到來(lái)時(shí)，我們完全可以用科學(xué)的知識來(lái)進(jìn)行自救，守護我們的生命。
主持人甲:地震雖然目前是人類(lèi)無(wú)法避免和控制的但是要掌握一些技巧也是可以從災難中將傷害降低到最低程度的，那么地震發(fā)生時(shí)我們怎樣逃生呢？
請同學(xué)們先說(shuō)說(shuō)地震時(shí)逃生的技巧吧
主持人乙：火災中人的生存和死亡往往是一念之差，冷靜加技巧是你在熊熊烈火和滾滾濃煙時(shí)能否成功逃生的關(guān)鍵。從眾多的火災案例分析來(lái)看，能否掌握科學(xué)、合理的逃生方法和技巧是非常重要的。那么火災發(fā)生時(shí)我們怎樣逃生呢？請同學(xué)們再說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災時(shí)的自救措施吧
主持人 甲：人生命、要守護，，逃生技巧要記住，及時(shí)應用心有數，災害來(lái)臨不要慌，沉著(zhù)冷靜來(lái)自救。祝愿大家都平安。健康活潑樂(lè )無(wú)限，
主持人乙：今天我們是雛鷹，明天就要與風(fēng)雨搏擊，面對困難與挑戰，我們積極動(dòng)腦，勤于思考。愿智慧伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。
主持人齊:今天的活動(dòng)大家一定都受益匪淺吧！讓我們大家從身邊做起；讓安全事故遠離我們，讓安全悲劇不再發(fā)生。同學(xué)們，我們要——自律、自護、自強。我們要做——安全小衛士，為建設安全文明的社會(huì )環(huán)境盡一份力。
五四中隊“校園安全主題中隊會(huì )”到此結束。
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