我想要的學(xué)習演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我想要的學(xué)習演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我想要的學(xué)習演講稿1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我有幸站在這里，與大家談?wù)劇拔蚁胍膶W(xué)習�！�
“學(xué)習使人充實(shí)”，青少年作為社會(huì )的希望、國家的希望，肩上擔負著(zhù)中華民族偉大復興的重任，學(xué)習便成了首要任務(wù)�？赏瑢W(xué)們，你們知道如何學(xué)習嗎？下面談?wù)勎易约旱母惺堋?/p>
我需要的學(xué)習是努力奮斗，奮斗是使人走向成功的奠基石，物理學(xué)家霍金便是一個(gè)例子�；艚鹣壬簧铝τ谖锢硌芯�，可命運弄人，疾病的苦難卻是千斤之重壓在了先生的身上，可先生卻以傲人的意志力戰勝了它，即便只能靠自己的幾根手指指使用機器來(lái)生活，即便失去了語(yǔ)言能力，可先生從未放棄，堅持綻放著(zhù)生命之花，努力奮斗，最終為后世留下了深遠的影響。
我需要的學(xué)習是“學(xué)”與“實(shí)踐”相結合，古人云：“絕知此事要躬行，”強調了實(shí)踐和自身經(jīng)歷的重要性。如同課文中所提及的“我們要有格物致知精神”，學(xué)習并不是指學(xué)習書(shū)本中的內容，一味的讀，背，光掌握書(shū)本知識并不意味著(zhù)你是一個(gè)會(huì )學(xué)習的人。往往許多生活中的實(shí)踐與觀(guān)察，也許更是一種學(xué)習，“生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛�！闭埓蠹液煤昧粜纳�，發(fā)現生活之樂(lè )，許多同學(xué)驚嘆于他人作文中描寫(xiě)優(yōu)美的句子，殊不知，他們只是比你多留心生活多實(shí)踐與生活。
我需要的學(xué)習是不活于他人的言論之下，不畏他人的質(zhì)疑，左思曾被他人嘲笑毫無(wú)才華，長(cháng)得又丑，可他從未在意過(guò)這些中傷他人的語(yǔ)言，一直堅定自己的內心，最終創(chuàng )作出了《三都賦》。
同學(xué)們，青春正當時(shí)，學(xué)習不停止，學(xué)習需要奮斗，需要實(shí)踐，需要觀(guān)察，需要不活在他人的評論之下，就是我想要的學(xué)習，
我的演講到此結束，感謝大家的聆聽(tīng)！
我想要的學(xué)習演講稿2
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我要給大家演講的主題是“學(xué)習”。前見(jiàn)日拜讀《傅雷家書(shū)》，我深深折服于傅雷的'學(xué)習內容和方式的獨到見(jiàn)解�，F在我想和大家談?wù)勎覍W(xué)習的看法。
首先我想要的學(xué)習是自由的，小學(xué)時(shí)，我們習慣了老師和家長(cháng)的耳提面命，“被動(dòng)”成了學(xué)習的代名詞。試想，倘若你沉浸于其中并對此毫不猶豫的言聽(tīng)計從，那你是否早已將獨立人格，自我思考和創(chuàng )新精神恭敬的擺于“供品”一列？
我想說(shuō)學(xué)習是為了自己，它只有獲得自由，才能助你縱情馳騁于知識和文化的剛闊天地。
其次，我想要的學(xué)習并不以考試為最終目的。曾經(jīng)有一項研究：有兩群孩子，一群孩子以”作業(yè)為本”，以“考試立身”他們能準確的寫(xiě)出每一道試題，但卻對做實(shí)驗感到無(wú)所適從。而另一群恰好相反，可顯然他們擁有敏銳的觀(guān)察力和“格物致知”的實(shí)踐精神。由此，我想我們定能分出優(yōu)劣來(lái)。
雖然考試是選拔人才的一項重要手段，但他并不意識著(zhù)你通過(guò)學(xué)習成為人才的全部。我希望大家正確看待考試與學(xué)習的關(guān)系，堅定自己的理想和目標。請記住沒(méi)有一場(chǎng)考試能徹底改變一個(gè)人的命運。與其思忖著(zhù)怎樣贏(yíng)每一場(chǎng)考試，不如領(lǐng)悟自己怎樣應付對人生的大起大落，跌倒了該如何爬起。
再者，我想要的學(xué)習離不開(kāi)閱讀，“閱讀使人分出優(yōu)劣”，在書(shū)中與那些高山仰止的偉人會(huì )坐晤談，定能是使你對人生有更深刻的理解。我們不僅要學(xué)會(huì )讀書(shū)，更要學(xué)會(huì )讀人生這本大書(shū)，人生百態(tài)，世間冷暖，在你翻開(kāi)一本書(shū)的徐徐展開(kāi)，定有一番滋味在其中。
學(xué)習是我們的終身大事，我們終身都在攀登這座大山，沿途或有秀色可餐，繁花夾道；或是禿鷹盤(pán)旋，藍天四垂。無(wú)論如何，請你們記住為什么出發(fā)，你需要收獲怎樣的風(fēng)景，你想要怎樣的學(xué)習。
讓我們在這條追求不凡的路上，在人生這片沃土上耕耘自的參天大樹(shù)！
我的演講到此，謝謝大家！
我想要的學(xué)習演講稿3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：“我想要的學(xué)習�！�
你是否會(huì )有這樣的疑惑：“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習？”“學(xué)習是為了什么？”“應該怎樣來(lái)學(xué)習？”在如今快速的現代生活中，我們總是像貓一樣追著(zhù)風(fēng)跑，而總是忽略眼前的美好，我們不如慢下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)我想要的學(xué)習。
我想要在四大名著(zhù)中學(xué)“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘金英雄�！毙乃汲练�的林沖，藝高膽大的武松，豪放灑脫的魯智深，《水滸傳》中一個(gè)個(gè)有血有肉的人物講述著(zhù)梁山泊中的義氣，自由隨性的孫悟空，憨厚可愛(ài)的豬八戒，穩重老實(shí)的沙悟凈任勞任怨的白龍馬以及一心向佛的唐三藏，看似迷幻的《西游記》，使我學(xué)到了重情重義與勇往直前，關(guān)羽的重情意，曹操的奸詐，諸葛孔明的機智，勾心斗角的《三國演義》讓我善惡分明，明辨是非。一曲紅樓，我為黛玉痛惋，我對熙鳳佩服，我為紅樓中一個(gè)個(gè)角色流淚，《紅樓夢(mèng)》為我打開(kāi)國學(xué)之門(mén)。
這就是我需要的學(xué)習。
我還要在詩(shī)詞中學(xué)：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬萊人”這是盛唐的豪放，“將士軍前身半死，美人帳下猶歌舞”，這是沉重的現實(shí)，“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”這是邊塞的風(fēng)光，唐朝的大詩(shī)人們用一支筆，一杯墨，撐起大唐半數風(fēng)流，這就是我需要的學(xué)習。
我想向蘇軾那樣“一蓑風(fēng)雨任平生”，我想向辛棄疾那樣“了卻君王天下事”，我想向李清照那樣“驚起一灘鷗鷺”。宋代詞人們用一筆一畫(huà)占據中華文化半壁江山，這也是我想要的學(xué)習。
我很慶幸我能生活在如此好的時(shí)代，不為生計發(fā)愁，不為破國憂(yōu)傷，我可以盡情的學(xué)，在四大名著(zhù)中，在唐詩(shī)宋詞中都有我想要的學(xué)，在勞累的學(xué)習中，我們不如回頭看看，看今古之英雄，看今古之文化，看今古之情義，我想你一定能夠找到學(xué)習的答案。
我想要的學(xué)習很簡(jiǎn)單，一杯茶，一首曲，一段詞。品一人生，同學(xué)們，愿你前途四海，來(lái)日方長(cháng)，謝謝大家！
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