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關(guān)于青春感恩演講稿五篇
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的關(guān)于青春感恩演講稿五篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于青春感恩演講稿五篇1
90后的我們，喜歡張揚。談到張揚，這可能是最具代表性的名詞。我們喜歡張揚自己的喜好;喜歡發(fā)揮自己的特長(cháng);喜歡載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的熱情去干一些未知的事;喜歡在自習課上偷偷地說(shuō)話(huà)，喜歡和老師調侃，喜歡……我們總是喜歡家長(cháng)、老師難以理解的東西。我們似乎也已經(jīng)習慣失意時(shí)默默地發(fā)呆、承受。這是這個(gè)時(shí)代的專(zhuān)屬，有點(diǎn)狂妄，有點(diǎn)另類(lèi)，又有一點(diǎn)幼稚。它的存在，隨處可見(jiàn)，有一絲神秘，又有些許陽(yáng)光。我的青春我做主，這也許是對青春的另一種總結。
90后的我們，把青春的特征演繹地淋漓盡致。
青春之路。我們每一步都應該走得神采飛揚，不同凡響。煥發(fā)出青春的力量。讓我們盡情地放肆，盡情地呼喊，把所有的熱情釋放，將全部的個(gè)性張揚。
我的青春我做主。因為90后的我們年輕、叛逆，我們熱情奔放，我們對未來(lái)充滿(mǎn)美好的憧憬。青春年少的我們，逐漸甩開(kāi)幼稚、天真，努力走向成熟的起點(diǎn)……
關(guān)于青春感恩演講稿五篇2
屈原曾說(shuō)：“百金買(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人;萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春?”確實(shí)，青春是人生道路上最美的一段旅程，是現階段的我們擁有的最珍貴的資本，是用任何物品都無(wú)法衡量和代替的，無(wú)論遇到什么樣的挫折，我們都可以一笑而過(guò)，淡淡地說(shuō)一句：“沒(méi)關(guān)系，因為我還年輕�！钡@并不意味著(zhù)我們可以肆意揮霍手中這份可以讓我們引以為傲的財富，相反，我們更應該好好利用它，實(shí)現青春價(jià)值的最大化，為未來(lái)留下一段值得珍藏的回憶。因此，我們今天主要來(lái)談一談為青春喝彩，讓青春無(wú)悔!
池田大作曾說(shuō)：“撇開(kāi)友誼，無(wú)法談青春，因為友誼是點(diǎn)綴青春的最美的花朵�！笔聦�(shí)也正是如此，處于青春時(shí)期的我們，需要真摯的友誼。在大好的青春年華，我們可以交到很多知心的朋友，一起暢談理想，憧憬未來(lái)，一起為了夢(mèng)想而執著(zhù)追求，不懈奮斗。遇到困難，我們可以相互扶持，相互鼓勵，久而久之，我們甚至僅憑對方的一個(gè)眼神就能領(lǐng)會(huì )其意思。有這樣的朋友，我們的生活會(huì )增添許多色彩。把你的快樂(lè )與別人分享，你會(huì )得到兩份快樂(lè )，把你的憂(yōu)愁與別人分擔，你的憂(yōu)愁會(huì )減少一半。我們需要朋友來(lái)傾吐自己心聲，同樣我們也要做一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，耐心地聆聽(tīng)朋友的傾訴。我想，青春有了一段真摯的友誼，將來(lái)必會(huì )回味無(wú)窮。
屠格涅夫曾感嘆：“啊，青春!青春!或許你美妙的全部奧秘不在于能夠做出一切，而在于希望做出一切�！鼻啻旱奈覀兌加袎�(mèng)想，關(guān)鍵在于去追逐夢(mèng)想，實(shí)現夢(mèng)想。有時(shí)候，結果也并不重要，關(guān)鍵在于我們逐夢(mèng)的過(guò)程以及其中的收獲。成功固然值得欣喜，但失敗也未嘗不是一筆財富。就像李頓說(shuō)的那樣：“青春的辭典里沒(méi)有失敗的字眼�！蔽蚁�，如果讓你選擇是青年時(shí)經(jīng)歷失敗還是老年時(shí)遭遇失敗，大家應該都會(huì )選擇前者吧。因為青春即使經(jīng)歷失敗，也可以從頭再來(lái)。青春時(shí)期無(wú)論面對怎樣的挑戰，都是在為未來(lái)更好的生活做鋪墊，有挑戰就有奮斗，有失敗就有經(jīng)驗，若干年后再回首，我們會(huì )感謝青春時(shí)期所經(jīng)歷的一切，因此，青春時(shí)期，朝氣蓬勃的我們就大膽追夢(mèng)吧!
高爾基曾教導我們：“青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短短的青春去學(xué)無(wú)窮的智慧�！敝袊灿羞@么一句話(huà)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！鼻啻簳r(shí)期的我們切不可荒廢的一件事就是學(xué)習，不僅要學(xué)書(shū)本上的知識，還要學(xué)生活中的各種經(jīng)驗，只有不斷學(xué)習，不斷積累，才能充實(shí)自己，提高自己，為將來(lái)更好地發(fā)展做好足夠的知識和精神儲備。
最后，我想說(shuō)，友誼為青春提供了陽(yáng)光和雨露，夢(mèng)想是青春的指路明燈，失敗是青春的調味劑，知識是青春的養料，有了友誼，青春充滿(mǎn)溫馨;有了夢(mèng)想，青春就有方向;有了失敗，青春更加完整;有了知識，青春顯得充實(shí)�？梢�(jiàn)，我們的青春是精彩的，那么，就讓我們?yōu)榍啻汉炔�，用努力讓青春無(wú)悔!
關(guān)于青春感恩演講稿五篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
有一個(gè)青年，他想畫(huà)一幅題為《青春的門(mén)檻》的畫(huà)。他畫(huà)了無(wú)數次，撕毀了無(wú)數次，久久地沒(méi)有畫(huà)成……
因為他心里淤塞著(zhù)一團亂麻般的思緒，他怕邁出那青春的門(mén)檻，怕失去還沒(méi)有享受夠的青春……
是啊，青春的美好，不必詳盡地鋪陳，單單想到這一點(diǎn)便令人心醉——青春是一種特權!
“他還年輕!”這是人們對青春期中的紅男綠女的一種覆蓋面極寬的赦免�？梢匀斡伤麄兒恳稽c(diǎn)，馬虎一點(diǎn)，浪漫一點(diǎn)，淘氣一點(diǎn)，懶惰一點(diǎn)，瘋狂一點(diǎn)……
無(wú)妨犯一點(diǎn)錯誤，或者無(wú)妨耍一點(diǎn)脾氣，肆無(wú)忌憚地笑，盡情盡興地哭……因為他們正
當青春，所以不要苛責他們!
“我還年輕!”這是自己對自己的一種幾近于全面的諒解。以后的事情以后再想，以后再談。讓世界只是一幅畫(huà)，生活只是一首歌，理想只是朦朧的朝霞，事業(yè)只是遠方的車(chē)站……
因為我們正當青春，所以只管扭動(dòng)歡快的舞步!
然而歲月匆匆，一個(gè)那樣的日子終于來(lái)臨——腳尖觸到了門(mén)檻，青春的門(mén)檻!
抬頭一看，門(mén)檻外面是一個(gè)驚心動(dòng)魄的世界。
邁出那門(mén)檻，責任和義務(wù)將沉重地壓到肩頭;原來(lái)只覺(jué)得別扭而從未深究過(guò)的他人的目光，逼近面前，不得不認真地加以剖析;啊，人際關(guān)系如此這般錯綜復雜，而自己終于不能再加回避;沒(méi)有人輕易對你諒解和寬恕，連自己也不能不對自己的一言一行一顰一笑細加反芻審評;感情世界竟也變得如此迷離樸朔，原來(lái)絕不能輕言友誼和愛(ài)情;道德是生活這個(gè)大魚(yú)缸的玻璃外壁，原以為看似透明無(wú)妨穿游，卻原來(lái)無(wú)比堅硬不許超越;世界不是一幅畫(huà)而是一種復雜深奧的存在，生活不是一首歌而是一篇難以答好的考卷，理想必須明晰并切實(shí)地作出抉擇，事業(yè)是一趟已經(jīng)開(kāi)來(lái)不抓緊時(shí)間努力登上去便要迅即開(kāi)走的列車(chē)……
啊，青春的門(mén)檻!
狂跳的心啊，你能不能平靜些，告訴我，告訴我，能不能不邁將過(guò)去?怎樣地邁將過(guò)去?……
你怎能不邁過(guò)那青春的門(mén)檻?那是無(wú)可回避的。世上有那樣一種人，他年齡早已超過(guò)青春期，但心理結構和為人處世水平仍停留在青春門(mén)檻以?xún)�。這種人常常因不能適應社會(huì )、生活、他人而被視作低能兒，永遠保持青春的活力是非常美好的，永遠保持青春期的心理結構和為人處世水平，特別是超越青春期仍建立不起堅實(shí)的信仰、理想、道德觀(guān)和事業(yè)心，那就不但不稱(chēng)其為美好，甚至要墮入丑陋和丑惡了!
你必須邁過(guò)那青春的門(mén)檻!
當你腳尖觸到青春的門(mén)檻時(shí)，你必須勇敢地失去青春!
只有丟失青春，才能換取成熟。
只有任仲春的勁風(fēng)吹落花瓣，才能在驕陽(yáng)中結出你青色的幼果。
怎樣邁過(guò)那青春的門(mén)檻?
要義無(wú)反顧。青春誠美好，但青春必凋零。邁過(guò)去!敢于用你還不夠堅實(shí)的肩膀，承受社會(huì )壓下來(lái)的責任和義務(wù);敢于面對復雜多變的社會(huì )生活;敢于迎接微妙的眼神、莫測的心機與需要仔細破譯的話(huà)語(yǔ);敢于在感情世界里經(jīng)受痛徹肺腑的考驗;敢于樹(shù)立起宏大的理想目標;敢于以堅韌的毅力和奮發(fā)的進(jìn)取開(kāi)創(chuàng )出時(shí)代、祖國和人民所需要的業(yè)績(jì)……
要歡欣鼓舞。青春誠美好，但青春的門(mén)檻那邊更奇妙�；▋郝淞�，會(huì )有果實(shí)。最初的果實(shí)的確是苦澀的，甚至是丑陋的，然而果實(shí)比花朵更有價(jià)值，隨著(zhù)新的歲月中的奮斗，果實(shí)將逐漸碩大，逐漸飽滿(mǎn)，逐漸光彩照人，逐漸果香四溢——青春如花，點(diǎn)綴得這個(gè)世界繽紛似錦，但主要是供于觀(guān)看;青春后的生命果實(shí)，使這個(gè)世界變得滋養，并通過(guò)種子延續著(zhù)人類(lèi)的文明，它就不僅是供于觀(guān)瞻而是創(chuàng )造出新的生命……邁過(guò)青春的門(mén)檻，在失落的痛苦之后，又將獲得多么大的快樂(lè )!預支一部分那至高的快樂(lè )吧，果斷而敏捷地邁過(guò)青春的門(mén)檻!
有一個(gè)青年，他想畫(huà)一幅題為《青春的門(mén)檻》的.畫(huà)。他畫(huà)出了一個(gè)高聳的門(mén)洞，門(mén)洞這邊是一個(gè)撐壁猶豫的青年，門(mén)洞外的強光勾勒出他的剪影，他正待邁出那門(mén)洞下的門(mén)檻卻還缺乏最后的一束勇氣——而門(mén)洞外是一眼望不清的繽紛世界，顯得神秘莫測……
他該怎樣才能把這幅畫(huà)兒畫(huà)得更好呢?
年輕的朋友們啊，讓我們一起幫他來(lái)畫(huà)吧!
關(guān)于青春感恩演講稿五篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
意氣風(fēng)發(fā)，徜徉在花季的長(cháng)廊;氣宇軒昂，徘徊在雨季的路口。青春這條路，是泥濘之中的坦途，是荊棘叢中的鮮花。它是無(wú)比絢爛的。
我只依稀記得父輩母輩的人很喜歡說(shuō)“你們這個(gè)年齡段是一輩子最美好的”它為何美好?“作業(yè)多死了，老師煩死了，我們快累死了�！钡拇_，這是初中階段我對青春的解讀。它確實(shí)很累人，但我們不得不累。而且有時(shí)總覺(jué)得享有青春主宰權的是我們，不是書(shū)本、作業(yè)、教誨、壓力等等。
90后的我們，注重個(gè)性。所謂個(gè)性，是老師講完課后同學(xué)們的另一種奇思妙想，是老師批評完后同學(xué)們?yōu)t灑勇敢地承擔，也是受到侮辱時(shí)誓死維護尊嚴的執著(zhù)，更是受到幫助時(shí)謹記于心的感動(dòng)。這似乎聽(tīng)起來(lái)都很傳統。的確，它很平凡。甚至沒(méi)有什么鮮明的特征會(huì )讓人記住它。但它卻充滿(mǎn)著(zhù)我們身體里的每一個(gè)細胞，甚至滲透到空氣里，形影不離。并且意味著(zhù)我們新的思維方式，對青春主宰權的爭取，也是青春藍圖上濃墨重彩的一筆。我的青春我做主，這可能是對青春的另一種詮釋。
90后的我們，追求時(shí)尚。說(shuō)起時(shí)尚，想必每個(gè)人都滔滔不絕。從手機到電腦，從衣著(zhù)到音樂(lè )，再從明星到網(wǎng)絡(luò )紅人等等。這些都帶有時(shí)尚元素，是不是玩手機、打游戲就是時(shí)尚?是不是打扮得光鮮亮麗就是潮人?答案為：NO。時(shí)尚有很多種涵義，外表是最膚淺的一種。它可以是思想前衛，或者更超前，也可以是生活方式獨特、審美觀(guān)念新潮，它的身影，無(wú)處不在。因為這是這個(gè)時(shí)代的潮流，90后的象征。我的青春我做主，這似乎是對青春的另一種概括。
關(guān)于青春感恩演講稿五篇5
沒(méi)有確切地想過(guò)是從何時(shí)開(kāi)始，我們踏上了青春的征程。像少年啦飛馳的時(shí)光不再，我們開(kāi)始擁有成人式的思想與心境。不見(jiàn)了單純笑容，卻多了些須臾長(cháng)嘆。
我們感嘆，是成熟的青春，讓生活變得泥濘不堪;奮斗的青春，讓我們變得頹廢惘然;迷茫的青春，讓我們看不清未來(lái)。
可是，青春并不是這些。
青春，可以是一條路、是一陣風(fēng)、一片云、一場(chǎng)夢(mèng)……
你若垂頭喪氣，青春便是一團亂麻;你若消極墮落，青春便是一片廢墟、一旋跎螺。但倘如你燦若陽(yáng)光、積極向上，青春便是一團烈火、一湍急流、一把利劍!
當你唉聲嘆氣，青春是低重的迷霧;當你心灰意懶，青春是沉重的包袱;當你萬(wàn)念懼灰，青春是凄涼的墳場(chǎng)!但若你登高望遠、放聲呤唱，青春便是那勁歌妙舞、藍途遠景!
追求，青春是葳莛生長(cháng)的希望;期冀，青春是不遠萬(wàn)里的向往;拼博，青春是百戰不殆的沙場(chǎng)!誰(shuí)的青春不迷茫，但迷茫揮霍之后，我們依然要選擇前行，選擇明天的方向。
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