感恩教師演講稿(合集15篇)

　　演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在現實(shí)社會(huì )中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編整理的感恩教師演講稿，希望對大家有所幫助。

感恩教師演講稿1

尊敬的老師，同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　我今天演講的題目是《感恩老師》。

　　提起老師你能想到的是什么，是上課是不注意聽(tīng)講時(shí)的目光，是不完成作業(yè)時(shí)的批評，還是犯錯誤時(shí)教導�？赡芡瑢W(xué)們首先想到的都是我們有錯誤時(shí)老師的話(huà)語(yǔ)讓我們記憶猶新。所以我們時(shí)常跟老師站在對立面，有時(shí)候甚至我們把我們的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠潭祭瓉?lái)，加入戰爭。

　　同學(xué)們，你們都忘了吧，在學(xué)校里面生病了，你首先想到的是誰(shuí)？在學(xué)校里我們摔倒了，被大同學(xué)欺負了，你先想到了誰(shuí)？遇到我們不會(huì )做的題，你先想到了誰(shuí)，上學(xué)忘記帶午飯的錢(qián)了，先想到了誰(shuí)？是誰(shuí)給你發(fā)燒時(shí)量的體溫，是誰(shuí)帶你去醫務(wù)室看醫生，是誰(shuí)在你正確的回答出問(wèn)題時(shí)，給你最美麗的微笑。

　　同學(xué)們，這個(gè)人就是老師，是我們每天都看到的，就在我們身邊陪著(zhù)我們的老師，我們這么在乎老師，想讓她關(guān)心我們，想讓她重視我們，想讓她高興，讓她開(kāi)心。這么重要的一個(gè)人，我們怎么能不感恩老師，我們怎么能去傷害她。

　　老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時(shí)教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細心講解的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到父母的親情。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；我要感恩我的老師。哪怕是曾經(jīng)對我們講過(guò)了嚴厲的批評，因為只有老師才是我們成長(cháng)道路給我們最大的無(wú)私幫助的人。

　　感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)無(wú)聲的隊禮，一聲禮貌的問(wèn)候。這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句老師再見(jiàn)，這依然是對老師的感恩；不要再把這些歸結于是無(wú)謂的’小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重。

　　同學(xué)們，縱使再多的話(huà)語(yǔ)，也道不盡我們對老師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對老師的愛(ài)，就讓我們用愛(ài)和具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育，因為老師是我們心中最可親，最可敬的人！謝謝大家

感恩教師演講稿2

　　9月10日，教師節到了。節日前夕，衷心祝愿各位老師“教師節快樂(lè )！”

　　從幼兒園的中班到小學(xué)五年級，老師們都和藹可親，溫柔美麗，本科學(xué)歷深厚，讓我收獲了無(wú)數的知識和智慧。從小到大，因為無(wú)知，我犯了很多錯誤。這個(gè)時(shí)候，老師像警察一樣，總是糾正我，讓我成為一個(gè)有禮貌的人；有一次因為我狂妄自大，不懂謙虛，老師立馬就成了我的家長(cháng)，把我的缺點(diǎn)和行為告訴我，讓我和同學(xué)關(guān)系很好，受到同學(xué)們的喜愛(ài)和欣賞。老師，你默默付出的愛(ài)，就像空氣一樣，無(wú)法觸摸，無(wú)法把握，卻永遠伴隨著(zhù)我們。如果沒(méi)有詳細的經(jīng)歷和感受，真的會(huì )覺(jué)得一切都是理所當然的！

　　自從實(shí)行周休兩天以來(lái)，教師節一直沒(méi)有放假，所以我認為應該恢復教師節放假的規定。為什么要放假？因為老師太辛苦了，教育不了我們學(xué)生。通常，老師不僅要傳授知識，教會(huì )人們做事的道理，還要注意孩子的行為，尤其是那些淘氣的孩子，他們除了要注意功課的告誡外，還要時(shí)刻注意自己的不良行為。這些看起來(lái)像芝麻綠豆的小東西，足以讓老師長(cháng)得比別人大。所以教師節這一天，辛苦的老師們在這個(gè)美好的節日里應該放一天假，一些感恩的孩子應該去看望他們，讓老師們嘗到一些甜頭。

　　感謝所有的老師。在我還是小樹(shù)苗的時(shí)候，我就一直用大愛(ài)滋養著(zhù)自己，為了讓我以后長(cháng)得強壯，長(cháng)成大樹(shù)。大樹(shù)能站住，不怕風(fēng)雨，給更多的人享受涼爽的夏天。老師，我會(huì )聽(tīng)您誠摯的教誨，成為一個(gè)為社會(huì )做貢獻的人。最后祝各位老師“教師節快樂(lè )！”

感恩教師演講稿3

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是二年級的。今天我演講的題目是——《感恩老師》。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。

　　老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)。老師的愛(ài)，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時(shí)教導我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到第二種親情。

　　感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向;感恩老師，給我放眼世界的慧眼…………

　　鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，來(lái)感恩我們的老師!

　　謝謝大家!

感恩教師演講稿4

各位老師、同學(xué)們：

　　你們好！

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當我聽(tīng)到這首《感恩的心》不禁想起了我們班的x老師。

　　x老師是我們的語(yǔ)文老師，兼班主任，她對我們很負責，她所講述的知識點(diǎn)非常重要，而且環(huán)環(huán)相扣，從不遺漏任何一點(diǎn)知識……想到這里，我不禁想起了一件小事：那是一天下午，是語(yǔ)文課，許多同學(xué)仿佛不約而同地猜到了今天的語(yǔ)文作業(yè)是練習冊，都開(kāi)始了“地下行動(dòng)”。我環(huán)視了一周，同學(xué)們都在偷寫(xiě)練習冊，有的在桌斗里寫(xiě)，有的用書(shū)罩著(zhù)寫(xiě)……花樣多極了，我也禁不住動(dòng)了歪腦筋。我正偷寫(xiě)著(zhù)，忽然，老師一句“……就像咱班的某些同學(xué)，表面上看著(zhù)表里如一，呵，內心還不知想干嘛呢！”我猛一抬頭，發(fā)覺(jué)老師在看著(zhù)我，我仿佛讀懂了老師的意思：只要你好好聽(tīng)講，老師會(huì )不計前嫌的，想到這里，我的臉一陣火熱……

　　我們的老師就是這樣的負責！老師啊，您就像蠟燭一樣燃燒著(zhù)自己，照亮了我們！您也像那在花園中辛勤勞作的園丁，忘我地工作著(zhù)。

　　我感恩老師，感恩全世界的老師。我們的梁老師辛勤工作，不求回報，其他的老師又何嘗不是呢？所以，我要更加努力，不辜負老師對我的期望，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　我感恩我的老師！

感恩教師演講稿5

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

　　九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節，是一個(gè)感恩的季節，更是一個(gè)屬于教師的季節。再過(guò)三天，我們將迎來(lái)中華人民共和國第xx個(gè)教師節。

　　教師節——這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因為教師節不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。作為一名教師，我為自己能從事這種光榮的，可以傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪，也將為自己的追求畢生不悔。

　　教師，一個(gè)普通的名字，但是對于我們全新的慈城中學(xué)而言，這個(gè)名字卻顯得格外的厚重：為了我們大家能順利地進(jìn)入新學(xué)校，籌建辦的幾位老師沒(méi)日沒(méi)夜地工作在慈城中學(xué)的工地上，整整一年，三百多個(gè)日日夜夜，不辭操勞；為了不使我們今年軍訓發(fā)生意外，童愛(ài)芳老師帶領(lǐng)我們的年輕教師吃住在學(xué)校，整整四天，對于很多年輕人而言可能不值一提，但對于一個(gè)有家室的人而言，她是家的半過(guò)天，她是一位妻子，更是一位母親，這需要作出多大的犧牲！

　　為了不影響教學(xué)進(jìn)度，xxxx年xx月xx日班的英語(yǔ)老師——賀鳳英老師，帶病堅持上班，而她的主治醫生的建議是你必須住院治療，她卻說(shuō)：我每天半天來(lái)醫院掛點(diǎn)滴，還有半天可到學(xué)校上課，同學(xué)們，當你看到賀老師拖著(zhù)疲憊的身體到教室上課時(shí)，你可曾想到她要忍受著(zhù)多大的痛苦嗎？為了加強住校學(xué)生管理，當學(xué)校要召一批夜班班主任時(shí)，吳聯(lián)明、董樸等老師主動(dòng)請嬰，他們這個(gè)主動(dòng)報名意味著(zhù)什么，意味著(zhù)將是自己的二十四小時(shí)全部交給了學(xué)校，等等，象這樣讓人動(dòng)容的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有很多很多，他們，就是我們慈城中學(xué)最可愛(ài)的人！他們就是我們慈城中學(xué)的希望之所在，無(wú)論結果如何，至少他們給了我們一份感動(dòng)！

　　遙想去年，在汶川特大地震中，老師用殘酷的事實(shí)踐行了一個(gè)教師的師魂，當一切都要來(lái)的時(shí)候，人民教師，惟有用肩膀，將生還的希望留給學(xué)生，無(wú)怨無(wú)悔……然而浩劫式的汶川大地震讓人們知道，在中國，教師的肩膀還是挑起學(xué)生困難的地方，教師的懷抱還是最溫暖最安全的地方，教師的愛(ài)，還是滿(mǎn)滿(mǎn)地貫注在學(xué)生的身上……

　　過(guò)去了，整整過(guò)去一年多了，我們已經(jīng)不忍回顧，但卻必須銘記。因為，這些可敬可愛(ài)的人民教師在用他們的生命換取另一個(gè)生命的延續，在用他們的精神鼓勵另一個(gè)生命的繼續。他們給了我們永遠無(wú)法忘卻的記憶，有我們無(wú)法抹去的悲傷，他們用鮮血和生命鑄就了不朽的豐碑，他們用最無(wú)私的愛(ài)給了人們對生的希望，他們用感人的事跡潛移默化的影響著(zhù)一代代即將步入社會(huì )的學(xué)生們對人生的選擇；他們，詮釋了愛(ài)與責任的師德靈魂，詮釋了中華民族面對困難不屈的精神！在教師節即將來(lái)臨之際，讓我們一起用最虔誠的心向這些在地震中死去的老師們致敬。

　　同學(xué)們，當我們想到這些時(shí)，你是否也想起了在你生命中出現過(guò)的老師們？擁有一顆感恩的心，我們會(huì )懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們會(huì )珍惜現在。相信同學(xué)們會(huì )用多姿多彩的想法，會(huì )為這個(gè)特殊的節日增添更絢麗的色彩，賦予更豐富的內涵！

感恩教師演講稿6

　　九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節，是一個(gè)感恩的季節，更是一個(gè)屬于教師的季節。明天，我們將迎來(lái)中華人民共和國第30個(gè)教師節。在此，我先向每一位同事道一聲：節日快樂(lè )！做老師太苦了，太累了，但是不管有多苦有多累，我們也要用心中的陽(yáng)光熨干臉上的淚痕！

　　教師，這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養；社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚。

　　有人說(shuō)教師是世界上最無(wú)私的，因為每一位老師都無(wú)不希望把自己所有的知識都傾囊相授，恨不得剖腹掏心。他們?yōu)榱藢W(xué)生忘我工作，忽視了家庭，累壞了身體。我們的身邊也不乏這樣的優(yōu)秀教師。浙江省春蠶獎獲得者、XX市十佳師德標兵方婉君老師就是其中的一位。她用愛(ài)心滋潤著(zhù)班上的每一位學(xué)生，當她的學(xué)生飽含熱淚，說(shuō)出一句：“老師，讓我喊你一聲媽媽的時(shí)候”，當她的學(xué)生在畢業(yè)考試中取得全鎮第一、全市領(lǐng)先的時(shí)候，同學(xué)們，你們有沒(méi)有想到其中包含著(zhù)方老師多少的'心血和汗水？請同學(xué)們細細地回顧你在老師身邊的每一個(gè)日子，哪位老師沒(méi)有犧牲自己的課余時(shí)間，為大家耐心補課，訂正好每一道錯題；哪位老師沒(méi)有帶著(zhù)傷病的身體，用喑啞的嗓子為大家上課？哪位老師沒(méi)有為了學(xué)校的工作，耽誤了孩子的接送，錯過(guò)了與家人的歡聚？

　　師恩難忘，難忘師恩, 同學(xué)們，在教師節來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝刃纳钐幾钫嬲\的祝福吧。我們不需要獻花，不需要巧克力，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨的話(huà)語(yǔ)，也許是每一次專(zhuān)心的聽(tīng)講，每一頁(yè)整潔的作業(yè)，就是對老師最好的感恩！新學(xué)期開(kāi)始了，讓我們用學(xué)習生活中的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)同一個(gè)心聲：老師，您好！

感恩教師演講稿7

各位老師，各位同學(xué)：

您們好！

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……”

　　每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì )情不自禁地想起我的老師們，是您們，在講臺上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來(lái)的諄諄教導，祝愿老師們在今后的日子里幸福、健康、快樂(lè )！

　　老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長(cháng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，教導我們如何做人、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(cháng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

　　老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，像許多家長(cháng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。

　　老師，感謝你們，感謝一直以來(lái)在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。

　　感謝你們如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。

　　風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著(zhù)我們心中的同一句話(huà)：老師，感謝你們。感恩不僅是一種美好的情感，更重要的是對責任的實(shí)踐和道義的堅守！

　　因為感恩，才有奉獻。大家聽(tīng)過(guò)這樣一篇文章嗎？這是我在一家敬老院墻上發(fā)現的：孩子！當你還很小的時(shí)候，我花了很多時(shí)間教你慢慢用湯匙，用筷子吃東西；教你系鞋帶，扣上扣子，溜滑梯；教你穿衣服，梳頭發(fā)。這些和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是多么讓我懷念。所以，當我想不起來(lái)，接不上話(huà)時(shí)。請給我點(diǎn)時(shí)間，等我一下，讓我想想，再想一想……極可能最后要說(shuō)什么，我也一并忘記。

　　孩子！你忘記了我們練習了好幾百回才學(xué)會(huì )的第一首兒歌嗎？是否還記得，每天讓我絞盡腦汁，去回答你不知道從哪里冒出來(lái)的問(wèn)題嗎？所以，當我重復又重復地說(shuō)著(zhù)老掉牙的故事，哼著(zhù)我孩提時(shí)代的兒歌時(shí)，體諒我，讓我繼續沉醉在這些回憶中。期望你，也能陪著(zhù)我閑話(huà)家常吧！孩子，現在我常忘了扣上扣子；吃飯時(shí)，會(huì )弄臟衣服；梳頭發(fā)時(shí)，手會(huì )不停地抖。不要催促我，請對我多一點(diǎn)耐心和溫柔。只要和你在一起，就會(huì )有很多溫暖涌上心頭。

　　請你緊緊握住我的手，陪著(zhù)我，緊跟我，就像當年那樣，我帶著(zhù)你一步一步地走。若為人子女，也不懂得如何體諒父母，那父母便只能在痛苦里度過(guò)余生，在黑暗中逝去。

　　許多東西可以再尋找，但父母一生卻只有一個(gè)。珍重！珍重！

　　不曾忘，當這篇文章從我口中讀出時(shí)，敬老院孤苦老人呈現滿(mǎn)眼的辛酸與孤寂。同學(xué)們，聽(tīng)了這篇文章，大家內心世界的一隅是否有些觸動(dòng)呢？如果你曾經(jīng)沒(méi)有好好珍惜，那么就請珍惜吧！當你因為錯過(guò)太陽(yáng)的普照而后悔時(shí)，你也定會(huì )錯過(guò)那閃爍的群星。

　　感恩父母吧！你就會(huì )承歡膝下，讓他們安享晚年。感恩伴侶吧！你才會(huì )“執子這手，與子攜老”。感恩朋友吧！你就會(huì )禍福與共，肝膽相照。感恩自然吧！你才會(huì )熱愛(ài)自然，保護自然。感恩社會(huì )吧！你就會(huì )熱愛(ài)社會(huì )，回報于社會(huì )。

　　同學(xué)們，明白感恩嗎？感恩也需要付諸行動(dòng)的。當你吃著(zhù)可口的飲菜，你難道不會(huì )感激父母的無(wú)私關(guān)愛(ài)嗎？當你在舞臺上取得成功時(shí)，你難道不會(huì )感激朋友們的鼓勵嗎？

　　請不要吝嗇自己的感恩之情，當你得到他人關(guān)心時(shí)，誠摯地說(shuō)聲“謝謝”，并報以真誠的微笑。當別人需要幫助和支持時(shí)，伸出你熱情的手，抱以寬容的心態(tài)。因為心存感激，才會(huì )珍惜擁有，珍惜幸福，奉獻自我。

　　一粒沙可以含射一束陽(yáng)光，一個(gè)行動(dòng)可以見(jiàn)證一個(gè)品德，一方土地可以養育一種人品，一個(gè)社會(huì )可以造就你的感恩之心。

　　同學(xué)們，請你們趕快行動(dòng)吧！回報他人，回報社會(huì )，回報自然，當你們在心中懷著(zhù)一種感恩的心情，會(huì )得到什么呢？請想一想。

　　老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時(shí)教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細心講解的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。

　　有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡"老師"這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

　　當我懷著(zhù)害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。

　　當我懷著(zhù)疑惑的心面對一道難題時(shí)，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地里。當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。

　　當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中，帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。

　　當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上，帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中，也帶進(jìn)了自強不息的世界里。

　　不論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您，"感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！"那么，什么是感恩呢"感恩"是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現代社會(huì )成功人士健康性格的表現，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )做出貢獻的人。"感恩"是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì )感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì )感恩，是為了將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。

感恩教師演講稿8

　　是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了知識，是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了快樂(lè )，是誰(shuí)，把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人，是您------老師。

　　老師您把我從黑暗拉了出來(lái)，您把我教育成性格好和品德好，蘇老師，您為我的付出，令您的頭上的頭發(fā)一根一根的蒼白，老師，我真的很感謝您對我的教育。

　　記得有一次，李銘鍵不舒服的時(shí)候，是您把他送到辦公室里搽藥油，當時(shí)，您的辛勤勞動(dòng)、熱愛(ài)幫助別人的心靈，令我銘記于心。還有一次，我上樓梯的時(shí)候一不小心摔倒了，我起來(lái)了，但是我用盡全力也起不來(lái)，您剛剛看見(jiàn)，馬上走了過(guò)來(lái)，把我扶起，當時(shí)我好像有一個(gè)天使伸出雙手把我扶了起來(lái)，當時(shí)我的腳不斷涌出那鮮紅鮮紅的血，您把我扶到辦公室里，用紗布把我的腳包扎好，您還安慰我說(shuō)："不要哭了，下次要小心一點(diǎn)，"老師您幫我包扎得結結實(shí)實(shí)的，過(guò)了一個(gè)星期，我的腳好了，但是還有點(diǎn)疼疼的，您走過(guò)來(lái)對我說(shuō)："君豪，腳還疼不疼，"我說(shuō)："不疼，"其實(shí)還疼，但是我不想老師您再為我操心，所以才講了一個(gè)善良的假話(huà)。

　　老師，我再跟您說(shuō)一聲："老師您辛苦了，老師謝謝您。"

感恩教師演講稿9

　　大家好！今天我要演講的題目是《學(xué)會(huì )感恩》。

　　感恩是學(xué)會(huì )做人的支點(diǎn)，感恩的心是一個(gè)美麗的感覺(jué)，是對世間所有人所有事給予自己的幫助表示感激，銘記在心，感恩是我們民族的優(yōu)良傳統，至少是一個(gè)正直的人的品德。感恩的關(guān)鍵在于回報�；貓�，是對哺育、培訓、教導、指引、幫助、支持和救助自己的人的感激，并通過(guò)自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答。

　　那么，作為一名小學(xué)生，怎樣感恩呢？

　　首先，我們應該感謝父母，因為每個(gè)人的生命都是父母血脈的延續，父母給了我們所有的愛(ài)，讓我們享受到人間的親情和幸福，因此，我們要感謝父母。大自然是一切生物的基礎，人的生命活動(dòng)一時(shí)一刻也離不開(kāi)它，我們人類(lèi)的衣食住行等都是從大自然中獲得的，因此，我們應該感恩大自然。

　　老師是我們成長(cháng)的向導，是我們的朋友，老師尊重、理解和關(guān)心我們，言行舉止，讓我們受益終生，老師為我們付出的努力和汗水，我們應該感恩老師。學(xué)生是我們學(xué)習生活的伙伴，學(xué)生們互相鼓勵，互相幫助，共同克服困難和挫折，共同品嘗學(xué)習的成功和快樂(lè )，我們應該感謝每一天和我們相伴的學(xué)生。

　　學(xué)校為我們提供了良好的讀書(shū)環(huán)境，是我們鍛煉身體、展示才華的舞臺，我們應該感謝學(xué)校。

　　祖國是我們的根，是我們的源。沒(méi)有祖國，就沒(méi)有我們的棲息地；沒(méi)有祖國，就沒(méi)有我們人類(lèi)的尊嚴，沒(méi)有祖國，就沒(méi)有我們所擁有的一切！我們應該感恩祖國。

感恩教師演講稿10

　　親愛(ài)的老師們、同學(xué)們大家早上好。

　　又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節菊桂飄香。20xx年的今天老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺燈前，又一個(gè)教師節將悄然而至。同學(xué)，在你躁動(dòng)的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長(cháng)的里程中，又一個(gè)期待的九月祝福滿(mǎn)堂。在這個(gè)令人敬慕的節日里，請允許我代表全校學(xué)生向老師們表達最真誠的祝�！�—親愛(ài)的老師們，您們辛苦了！祝您們節日快樂(lè )！

　　同學(xué)們，我想我們每個(gè)人都明白，是親愛(ài)的老師們，用心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀；是親愛(ài)的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛(ài)如小溪，流向每個(gè)人心房，給心靈走向遠方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅強。是老師用母愛(ài)撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說(shuō)：老師您辛苦了！老師謝謝您！

　　感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。

　　當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。

　　還有，我們以良好的心態(tài)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂(lè )的滿(mǎn)足。

　　不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長(cháng)的尊重和肯定。

　　老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，用愛(ài)心點(diǎn)亮童心，用汗水澆灌知識，用人格塑造靈魂，用希望去點(diǎn)燃心中不滅的夢(mèng)想。

　　老師們、同學(xué)們，讓我們團結一心，共同努力，讓心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽(yáng)。

　　最后，再次預祝全體老師們：節日快樂(lè )！工作順利！身體健康！ 祝全體同學(xué)們：天天開(kāi)心！快樂(lè )學(xué)習！快樂(lè )成長(cháng)。

感恩教師演講稿11

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　時(shí)間過(guò)得真快，仿佛只是一眨眼的功夫，我已經(jīng)由一個(gè)每天要媽媽牽手接送的小寶寶，變成了學(xué)校里神氣十足的大姐姐了。陪伴我成長(cháng)的，是一位又一位性格鮮明、風(fēng)格獨特的老師。感謝每一位老師對我的指導和教誨，這當中，最令人難忘的，要數顧老師。

　　顧老師有許多張臉，有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴肅，有時(shí)幽默，有時(shí)頑皮。她的每一張臉，我們都喜歡。

　　老師溫柔的時(shí)候，就像我們的媽媽。班上的秦高俊沒(méi)有媽媽?zhuān)�身上常臟兮兮的，老師從來(lái)沒(méi)有嫌棄過(guò)她，常用輕柔的聲音提醒他把手臉洗干凈。有一次，秦高俊的外衣的縫口裂開(kāi)了好長(cháng)一段，人一走動(dòng)，裂開(kāi)的部分就一扇一扇的。有幾個(gè)調皮的同學(xué)故意和他打鬧，在打鬧中扯他的衣服。老師看到了，制止了他們。還從家里拿來(lái)了針線(xiàn)，幫秦高俊把衣服縫好。老師坐在陽(yáng)光里，凝神望著(zhù)手里的活兒，手指靈活地動(dòng)著(zhù)，縫好了，打了個(gè)節，用牙齒把線(xiàn)頭咬斷，然后把衣服遞給秦高俊。整個(gè)過(guò)程，秦高俊都傻傻的。那天下午，他一直坐在座位上，沒(méi)有出去玩，他一定是在好好回味那愛(ài)的味道。我看得都有些羨慕了，恨不得自己衣服上也裂開(kāi)了縫，希望老師也給我來(lái)縫一縫。

　　老師布置作業(yè)和檢查作業(yè)的時(shí)候就會(huì )變得嚴肅起來(lái)。作業(yè)先是說(shuō)一遍，然后寫(xiě)在黑板上，還總要問(wèn)我們是否都知道了。不要妄想老師會(huì )忘記她布置的作業(yè)，不管是寫(xiě)的，還是背的，還是要查資料的作業(yè)，凡是從老師嘴里布置出來(lái)的，是一定會(huì )如期檢查的，錯了的都必須及時(shí)訂正。如果不認真完成，就會(huì )享受雙倍作業(yè)的待遇。不要擔心老師會(huì )打你，或者會(huì )罵你，那是不可能的。老師給予我們最大的懲罰是臉上沒(méi)有笑容，以及眼神中深深的失望。誰(shuí)也不愿意被老師用這樣的眼神看著(zhù)，所以，我們的作業(yè)總能按要求完成。

　　老師上課的時(shí)候很幽默，經(jīng)常冒出一些驚人之語(yǔ)。比如有同學(xué)遲到了，老師會(huì )說(shuō)：“課間時(shí)間比較短，就不要到外星球去玩了，防止趕不回來(lái)�！睂W(xué)校網(wǎng)站剛開(kāi)通的時(shí)候，老師就在作文課上說(shuō)：“下面插播廣告，學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)通了，有‘精彩習作’這個(gè)欄目，大家作文好好寫(xiě)，寫(xiě)得好的將推薦到學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表�！边�有一次上課問(wèn)好時(shí)，大家聲音沒(méi)有精神，老師就跟我們重復了一遍，結果下課告別語(yǔ)也是說(shuō)了兩遍。老師說(shuō)，這也是首尾呼應，正好我們學(xué)的課文是用了首尾呼應的寫(xiě)法，大家聽(tīng)老師這么說(shuō)，肚子都笑疼了。

　　課后玩的時(shí)候，老師變得比我們還頑皮。跳繩、踢毽子、跳皮筋，什么都要參活一下，水平竟然還不差。每次贏(yíng)了，老師臉上就會(huì )現出得意洋洋的表情，仿佛這比上課上得好還更令她自豪一般。

　　顧老師，我快要畢業(yè)了，您的一言一行已深深地烙在了我的心上，感恩老師。

感恩教師演講稿12

　　尊敬的領(lǐng)導老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！

　　我是六一班的顏毅超同學(xué)，我今天發(fā)言的題目是《感恩老師從現在開(kāi)始》。

　　又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節。我們又幸福地站到了國旗下。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為老師讓我快樂(lè )成長(cháng)。再過(guò)幾天就是第27個(gè)教師節了，在這個(gè)令人敬慕的節日里，請允許我代表實(shí)驗二小全體學(xué)生向老師們表達最真誠的祝�！�—親愛(ài)的老師們，你們辛苦了！祝你們節日快樂(lè ) 。

　　教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們太多太多??每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養；社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

　　我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩老師。 感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

　　課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心地投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；當然，認真完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最大的幸福。不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

　　同學(xué)們，乘著(zhù)九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，用自己的行動(dòng)感恩老師吧！

　　最后，再次預祝全體老師們：節日快樂(lè )！工作順利！身體健康！ 祝全體同學(xué)們：天天開(kāi)心！快樂(lè )學(xué)習！幸福成長(cháng)！

　�。� 我的講話(huà)完了，謝謝大家! ）

感恩教師演講稿13

　　尊敬的老師們、同學(xué)們，今天我講話(huà)的題目是——教師節感恩教師

　　九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節，是一個(gè)感恩的季節，更是一個(gè)屬于教師的季節。再過(guò)4天，我們將神圣的教師節。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的教師節節日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿(mǎn)!

　　教師節-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因為教師節不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。

　　教師，一個(gè)普通的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書(shū);傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

　　教師不是雕塑家，卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著(zhù)學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。 有人把教師比做紅燭，燃燒著(zhù)自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著(zhù)智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì )主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝刃纳钐幾钫嬲\的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話(huà)語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節卡片，也許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì )。

　　趕快動(dòng)手吧，用自己的話(huà)語(yǔ)送去發(fā)自?xún)刃牡慕處煿澴Ｔ�，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì )懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會(huì )擁有快樂(lè )，擁有幸福。

　　相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)同一個(gè)心音：老師，教師節快樂(lè )，祝您永遠幸�？鞓�(lè )!

感恩教師演講稿14

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!今天我演講的題目是《感謝也是一種道德》。

　　泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：“蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的�！庇袝r(shí)候，感謝也是一種道德。懂的感謝的人，是有良好品德的人。

　　在語(yǔ)文課上，每當老師提出問(wèn)題，讓我們回答時(shí)，我總是又害怕、又緊張，生怕說(shuō)錯了，老師看著(zhù)那些爭先恐后，搶著(zhù)舉手回答問(wèn)題的同學(xué)，卻讓我回答這個(gè)問(wèn)題，并鼓勵我說(shuō)：“你不用緊張，也不用害怕，即使回答錯了，老師也不會(huì )批評你，只要主動(dòng)回答問(wèn)題，就是好的�！崩蠋煹囊痪湓�(huà)，激勵了我，讓我充滿(mǎn)了信心與勇氣。是的，老師的諄諄教導，使我終身難忘。俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為父�！蔽乙�感謝老師能讓我懂得一個(gè)有一個(gè)的道理，是我能以后在社會(huì )上成功成才!

　　像這樣的感謝，也是一種道德。有時(shí)，一句感謝的話(huà)，能讓別人認為你是一個(gè)有修養的人。我們要感謝身邊所有的人，感謝父母，是父母，給了你寶貴的生命;感謝朋友，是朋友，在你困難的時(shí)候幫助你;感謝老師，是老師，為你打開(kāi)了知識的大門(mén)。

　　不知大家還記得嗎?老師從小就教我們的一個(gè)道理，別人幫助了你就要說(shuō)：“謝謝你!幫了我�！�

　　感謝也是一種道德，這個(gè)道德也許只是一句話(huà)，也許是一個(gè)眼神，但是這意義非凡：代表著(zhù)是一種道德，大家一起把這美好的道德一起發(fā)揚下去!謝謝大家!

感恩教師演講稿15

　　"學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。"千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

　　不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們--二十一世紀的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著(zhù)爸爸要去上學(xué)。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè )。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章，讓我們如癡如醉。

　　就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè )的火種，校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂(lè )因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當我們在學(xué)習上失敗時(shí)，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

　　雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。

　　親愛(ài)的老師，因為有了您，我們的世界才會(huì )變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著(zhù)神圣的使命，您肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，您肩負著(zhù)民族的昌盛，您肩負著(zhù)歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng)，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。

　　因為有了您，就有了一個(gè)特別的節日--教師節。從此，全社會(huì )就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng )造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值和幸福成果。"捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去"這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。

　　敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一

　　樣磅礴。

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰(shuí)－－

　　把調皮的我們

　　教育成關(guān)心別人、體貼別人的人？

　　是您！老師！

　　您的關(guān)懷就像和煦的春風(fēng)

　　溫暖了我們的心靈。

　　親愛(ài)的老師，

　　是您握著(zhù)我們稚嫩的小手，

　　一筆一劃地教我們書(shū)寫(xiě)漢字;

　　是您不顧自己嘶啞的聲音，

　　一遍又一遍地教我們讀準字音。

　　講臺上，您神采飛揚;

　　夜燈下，您苦思冥想。

　　這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂，

　　讓我們在知識的海洋上揚帆起航......

　　親愛(ài)的老師

　　是您用溫暖的臂膀呵護著(zhù)我們，

　　您用溫柔的話(huà)語(yǔ)激勵著(zhù)我們，

　　您不是母親卻勝似母親，

　　我們雖不在家，

　　卻享受到比在家還要多的溫馨。

　　師恩難忘，難忘師恩，

　　我一定要努力學(xué)習

　　用最好的成績(jì)回報您——親愛(ài)的老師。

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