最新班級管理演講稿范文（精選5篇）

　　演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在現實(shí)社會(huì )中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的最新班級管理演講稿范文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　班級管理演講稿1

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　我是261班班長(cháng)：夏濤。今天，你們能從百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )，我十分高興，我僅以班長(cháng)的身份，代表261班全體同學(xué)對您們的到來(lái)致以忠心的感謝。這說(shuō)明了各位家長(cháng)對我們261班的支持和信任，也說(shuō)明我們班是一個(gè)很不錯的班級。

　　下面就由我來(lái)介紹一下我們班的管理方式及我們班的目標。我們班是按照部門(mén)制來(lái)進(jìn)行管理的，總體分為班委和團支部，班委分日常管理部門(mén)和活動(dòng)管理部門(mén)，一共有六大塊。班長(cháng)這一邊有學(xué)習、體育及文娛三大塊，副班長(cháng)有勞衛、紀檢、生活三個(gè)方面。班上的團支部方面有兩大塊，即宣傳、組織，以上便是我們班上的班干部職責劃分。

　　像我們這樣的人數少的男生班學(xué)校很少，而且我們又是高考班，學(xué)習氣氛濃，管理起來(lái)比較輕松。具體操作情況是：我們班上的班干部的工作表現由組織委員管理監督，而班干部則具體按部門(mén)職責管理全班同學(xué)，具體的管理情況是這樣的：班上成員在哪一個(gè)方面有不認真或有違紀行為，分管的班干部就對其進(jìn)行記錄，記上時(shí)間、人員再寫(xiě)上具體原因，就組成了各班干部的管理記錄，然后按照班規進(jìn)行處理。因為管理及時(shí)，處理及時(shí)，加上我們班學(xué)生自覺(jué)性較高，所以班級一直朝良性發(fā)展，并多次受到各部門(mén)的表彰和肯定。

　　我們班上的特色是：愛(ài)心班級、書(shū)香班級、自治班級。這三個(gè)想法在班上已有雛形，班上人員都有愛(ài)心、樂(lè )于助人，這一點(diǎn)是可以確定的。書(shū)香方面，班上人員學(xué)習自覺(jué)性強，骨子里都在“趕、比、超“；在完成學(xué)習任務(wù)的同時(shí)還開(kāi)展了一些習字、書(shū)法創(chuàng )作比賽、英語(yǔ)單詞默寫(xiě)、橡藝比賽等。另外，班上有自己班自己的小小圖盡書(shū)角，暫時(shí)它的規模較小，在下個(gè)月，我們打算對其進(jìn)行擴大，相信這一方面經(jīng)過(guò)班上成員的擴建一定是一個(gè)相當不錯的小型圖書(shū)館。在自治方面，就充分體現了班干部的作用，班上一共有十二個(gè)班干部，班級日常事務(wù)均由各部門(mén)處理，并且我們每個(gè)學(xué)生都積極參與班上的管理，這樣就形成了交叉管理，所以就人人有事管，事事有人做。班主任只帶帶頭，各項事情就會(huì )有條不紊的開(kāi)展相應的工作，這樣就充分的體現了我們班級自治的特色。我們班上的大體情形就是這樣。

　　以上就是我的發(fā)言，謝謝！

　　班級管理演講稿2

親愛(ài)的校長(cháng)，老師，同學(xué)們：

　　我是一（3）班的朱艷：

　　昨晚，班主任吳老師委派我來(lái)宣讀這篇稿件時(shí)，我真的很激動(dòng)。不僅是因為我要光榮地站在這里，介紹本班的先進(jìn)管理經(jīng)驗，更因為我也是這個(gè)班集體的一員！

　　這一學(xué)期來(lái)，我們班在班主任吳老師的帶領(lǐng)下好多方面都做得很出色，同學(xué)們從心里感覺(jué)到校園生活的美好；集體生活的幸福和學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )。而要想做到這些，先得讓我們這些淘氣的小家伙把班級當成家：

　　1。在我們班級里有個(gè)長(cháng)期存在的圖書(shū)角，由每個(gè)學(xué)生志愿捐書(shū)，集中起來(lái)建成了一個(gè)小小的圖書(shū)天地，不但豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們建起了“家”的感情。

　　2。爭當文明班級：在我們班教室里現在很難找到一片紙屑，一塊垃圾。要做到這一點(diǎn)還真的不易，先是老師提出要求，并嚴格督促檢查。一開(kāi)始呢，總是有幾個(gè)同學(xué)做不好，愛(ài)亂撕，愛(ài)亂扔，愛(ài)吃零食。這些都是臟亂的根源。班主任老師不厭其煩地拾，認真負責地查，在他長(cháng)抓不懈的努力下，現在我們一（3）班沒(méi)有一個(gè)人亂扔，亂吐的了，教室里時(shí)時(shí)窗明幾凈，宿舍里天天處處如新。同學(xué)們生活在這樣美好的環(huán)境下，心情舒暢，美麗自信。在學(xué)校舉行的常規檢查的活動(dòng)中，我們班級常常得到第一名，流動(dòng)紅旗在我們班變成了不流動(dòng)的。這是我們全體54個(gè)學(xué)生共同努力的結晶。因為我們有一個(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng )最美的班級。

　　3。有較強的組織紀律性。不遲到，不曠課。也是我們班的一大特色。學(xué)生光學(xué)習好是不行的，沒(méi)有紀律觀(guān)不是個(gè)合格的未來(lái)接班人。我們從沒(méi)看到過(guò)班主任遲到，他也是這樣要求我們的，遲到的學(xué)生要罰站一會(huì )，遲到了五次就失去當選三好學(xué)生的資格。前幾周我們還達不到要求，但是，遲到的學(xué)生卻明顯地在減少著(zhù)，而現在呢，我們班的點(diǎn)名冊好幾周沒(méi)有用武之地了，因為什么？我想這大家也都猜出來(lái)了。

　　4。力爭在升旗，跑操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中做到快，靜，齊，要站的挺直，不準講話(huà)。要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神。在跑操的時(shí)候，要求隊形整齊，口號響亮。這是下幾周我班工作的重點(diǎn)。請相信我們會(huì )做得和三（5）班一樣好。因為，在我班同學(xué)心中已經(jīng)樹(shù)立了力爭第一，不甘第二的信念。

　　5。豐富的知識以及健康的身體也是我班追求的目標。我們班還有很多特有的活動(dòng)來(lái)鍛煉這些，比如我們班有每天猜兩個(gè)謎語(yǔ)的游戲，這注重培養同學(xué)們的積極思考能力。為了讓學(xué)生有更好的身體，老師讓我們按要求加強鍛煉，現在我班的男生大都能一口氣做70~~~80個(gè)俯臥撐，女生也是30多個(gè)。這讓我們有了一個(gè)好的身體用來(lái)學(xué)習，更錘煉了我們的意志和吃苦耐勞的精神。在我們班還有《青春星跡》記錄著(zhù)我們的努力過(guò)程，《成長(cháng)星空》描繪著(zhù)我們未來(lái)的前景。在門(mén)口墻壁上，又出現了我們新的創(chuàng )作天地——壁報欄，也歡迎大家前去參觀(guān)。

　　每天，我們看到班主任早起晚睡，忙忙碌碌；而我們做學(xué)生的只能以這種方式回報他，讓他看到我們在他教育下點(diǎn)滴的改變：變的懂事聽(tīng)話(huà)了，變得成熟干練了……當老師對著(zhù)我們微笑的時(shí)候，我們感到這一切都是值得的！因為，我們收獲了比文化知識更多的東西。我們得到的不只是現在。更是一個(gè)美麗的世界，一個(gè)嶄新的明天！

　　班級管理演講稿3

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是高一十五班的班長(cháng)劉鑫。今天我很榮幸可以站在這里講述我與高一十五班的蛻變與成長(cháng)，與各位班長(cháng)交流心得體會(huì )。我演講的題目是《把溫暖變成管理班級的原動(dòng)力》。

　　高一十五班，這個(gè)位于二樓東南角的一個(gè)教室里，跳動(dòng)著(zhù)69顆拼搏進(jìn)取、團結向上的心。這里的少年相信，青春有無(wú)限可能，敢做就定會(huì )成功。我們在班主任李順平老師的帶領(lǐng)下，邁著(zhù)堅定不移的步伐走向充滿(mǎn)希望的明天。我們班的班訓是：讓努力成為一種習慣，你值得成為更好的自己。

　　還記得，剛剛分班過(guò)后，看著(zhù)一張張陌生的臉龐，作為新上任的班長(cháng)，我的內心十分忐忑。甚至，我能清楚的感覺(jué)到同學(xué)們心底的隔閡和冷漠。于是，手足無(wú)措的我找到了班主任，他開(kāi)導我說(shuō)這是正�，F象，并教我試著(zhù)用發(fā)現的眼光去認識這個(gè)班級。這次的談話(huà)，讓我受益頗多。于是，以后的日子里，我學(xué)著(zhù)用一雙發(fā)現的眼睛去看待班里的每一位同學(xué)，我慢慢發(fā)現：衛生班長(cháng)王晨每天都會(huì )負責任的監督同學(xué)們打掃衛生，發(fā)現不滿(mǎn)意的地方立刻要求重新打掃，十五班因她而越來(lái)越美；還有班級里的各位小組長(cháng)，認真督促組員完成作業(yè)，為組員解決不懂的難題，十五班因他們而越來(lái)越進(jìn)步；不僅如此，班級里的普通同學(xué)也有很多閃光點(diǎn)，他們每天早早起床晨讀，她們熱心班級事務(wù)······如此種種，每天都在上演，于班會(huì )之時(shí)傾數倒出，既增長(cháng)了同學(xué)們的自信，也變成了我管理班級的原動(dòng)力，時(shí)刻激勵著(zhù)我更好的履行班長(cháng)的職責。

　　作為一個(gè)集體，不僅有溫暖的情誼，還需要行之有效的班規作保障。十五班的班規對衛生、學(xué)習、紀律等方面進(jìn)行了嚴格且細致的規定，如打掃衛生實(shí)行寢室制，上課違反紀律罰抄單詞，考試進(jìn)步得到獎勵等······在班規的執行過(guò)程中，各位班委始終本著(zhù)鐵面無(wú)私、獎罰有度的原則，努力做公正嚴明的執法者。在各位老師級同學(xué)的共同監督下，班規得到了良好的執行。十五班也在班規的保障下愈加優(yōu)秀，于此次期中考試中奪得第二名的寶座。但我們不會(huì )因這次取得了小小成果而停下前進(jìn)的腳步，我們會(huì )更加努力，爭取在下次考試中取得更好的成績(jì)！

　　把溫暖變成管理班級的原動(dòng)力，我步履不停，逐風(fēng)而行，見(jiàn)證了十五班的'一次次蛻變與成長(cháng)。我堅信，十五班的明天一定會(huì )更加美好！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　班級管理演講稿4

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

　　大家上午好！

　　我是七年級2班的班長(cháng)王奕博。今天我在國旗下講話(huà)的題目是班級管理心得。班長(cháng)是參與班級管理的主要負責人，同時(shí)，班長(cháng)也是“人民公仆”，是專(zhuān)門(mén)為班級、為同學(xué)服務(wù)的，在班級管理這方面我有一些體會(huì )和大家分享。

　　首先，我們班的班干部隊伍的建設和班級管理理念是層層負責、分層管理。班主任分配任務(wù)，班長(cháng)總負責，下設分為紀律，學(xué)習，衛生等班委，做到“人人有事做，事事有人做，”逐步實(shí)現管理由他律到自律。班級采取分級制度管理每個(gè)人各司其職，任務(wù)能夠有條不紊、保質(zhì)保量的完成。

　　第二，管理班級靠班長(cháng)一個(gè)人的力量是遠遠不夠的，靠班干部團隊也是不夠的。搞好班級團結，講話(huà)才有人聽(tīng)、做事才有威信。寬容是維系團結最好的紐帶，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個(gè)性，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足。每位同學(xué)都有自己的長(cháng)處，要善于運用同學(xué)的不同長(cháng)處。班長(cháng)要善于發(fā)現他們的特長(cháng)和優(yōu)點(diǎn)，并使他們充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，要充分運用他們的長(cháng)處，為班級的發(fā)展做出自己的貢獻。人心齊，泰山移。要想打造優(yōu)秀班級，就要發(fā)揮我們每一位同學(xué)的作用，讓我們每一位同學(xué)做班級的主人。人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和小毛病，如果有同學(xué)犯錯誤，不要盲目的去責備他們，要找到問(wèn)題的根源，從根本上幫助同學(xué)改正錯誤、解決問(wèn)題。在處理班級問(wèn)題時(shí)，要保有一顆公正、公平的心，這樣在處理犯錯誤的同學(xué)時(shí)，他們才不會(huì )有意見(jiàn)，他們會(huì )心服口服。

　　第三，班長(cháng)是班級的需要、班主任的重托、同學(xué)們的期望�！拔沂前嚅L(cháng)”這句話(huà)要隨時(shí)放在心底，但是不要隨時(shí)掛在嘴邊。班長(cháng)要有強烈的責任心，時(shí)刻以班級榮譽(yù)為主，以大家的榮譽(yù)為主。什么事情都沖在最前面。要嚴格要求自己，凡事起到榜樣的作用，以身作則，帶動(dòng)大家一起打造好的學(xué)習氛圍，這樣才能樹(shù)立起自己的威信，有利于班級的管理。班長(cháng)是學(xué)生也是管理者，那就意味著(zhù)要能做到一心二用，要專(zhuān)注于學(xué)習，同時(shí)也要約束好自己，做好自己的工作，讓自己成為行走的威嚴與知識庫。

　　最后我希望每個(gè)班每位同學(xué)，都能積極行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，從自身做起，人人規范自己的言行，努力為班級出力，為班級爭光，做到對自己負責，對班級負責，時(shí)刻提醒自己，努力做到最好，把每個(gè)班級打造成溫馨快樂(lè )，和諧向上的優(yōu)秀班集體。

　　我的講話(huà)完畢，謝謝大家。

　　班級管理演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　下午好！首先感謝領(lǐng)導給了我這個(gè)就班級管理方面與大家交流的機會(huì )�；叵肴伟嘀魅�18年來(lái)，我所做的事情太平凡，也太平常，佷平淡，沒(méi)什么驚天動(dòng)地的創(chuàng )舉，也沒(méi)什么的光芒。但是讓我感到欣慰的是，自參加工作以來(lái)，我所帶的每一個(gè)班級，通過(guò)我的努力都能把幾十個(gè)“小世界”統一成一個(gè)個(gè)團結進(jìn)步的集體。

　　下面就我平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì )：

　　一、依章“治班”，從嚴管理

　　十幾年的工作歷程，我深深體會(huì )到重視孩子的道德、品質(zhì)與蟲(chóng)日常行為規范訓練是做好班主任工作的關(guān)鍵。我每接一個(gè)班級都會(huì )利用開(kāi)學(xué)初一周軍訓的剩余時(shí)間，讓孩子先學(xué)習《中孩子守則》、《中孩子日常行為規范》、《學(xué)校孩子管理制度》等。然后讓臨時(shí)班委分析情況，制定出班內一些行之有效的班級制度。如考勤制度、紀律衛生檢查制度，學(xué)習進(jìn)步獎勵制度，班級孩子量化考核細則、班級學(xué)習常規等，初定后再把這些交給全體同學(xué)討論、修改、補充，最后在班內發(fā)布實(shí)施并嚴格執行落實(shí)，真正做到對事不對人，這樣孩子對制度執行積極配合，并嚴格約束著(zhù)自己。

　　二、愛(ài)是教育的基礎

　　“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。我們教師的工作不同于工人、農民。我們的工作對象是有血有肉的人，工作中能否打開(kāi)孩子的心扉，取得孩子的信任，愛(ài)是首要的條件。

　　首先師愛(ài)是公平的，我們不要只喜歡成績(jì)優(yōu)異的孩子，同時(shí)我們也應對中差生，特別是后進(jìn)生，要給予特別的關(guān)愛(ài)。再次，要在工作中做到嚴中有愛(ài)，嚴也是愛(ài)，愛(ài)不等于錯了不批評、遷就、放任。還記得95年我剛參加工作，領(lǐng)導讓我接管初二、三班有個(gè)孩子路立，小個(gè)子，性情孤傲。三天兩頭逃學(xué)，動(dòng)不動(dòng)就和同學(xué)打架。一些老師都說(shuō)他是一塊定了型的磚。有一天自習課上他和同桌又打上了。我一聽(tīng)孩子報告，氣壞了，跨入教室不容分說(shuō)，上去就是兩耳光，他雙眼仇視著(zhù)我，一點(diǎn)兒也不害怕……

　　我意識到后果的嚴重性，把他帶到辦公室，向他道歉：“老師不該上來(lái)就打你！”。就這一句話(huà)他哭了，哭得很傷心。我們聊了1個(gè)多小時(shí)。他說(shuō)：“老師，我錯了。很少有人管我，我更沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師給孩子道謙的，就這一點(diǎn)，我改，我一定改！”從此我開(kāi)始尋找他的優(yōu)點(diǎn)，并在班上強調“某一點(diǎn)同學(xué)們要向他學(xué)習”。他變了，懂事、好學(xué)了。因基礎的原因，他雖沒(méi)考上大學(xué)，但現在擁有資產(chǎn)300多萬(wàn)，他給我打電話(huà)告訴我，感謝我的教育，說(shuō)我的道歉讓他懂得了無(wú)論什么人，什么時(shí)候做錯了就要勇于改正，老師打我是愛(ài)我！

　　一句道歉的話(huà)，一個(gè)行動(dòng)改變了令人頭疼的后進(jìn)生，這讓我真正懂得了，作為班主任，要把自己的愛(ài)撒向教室的每一個(gè)角落，撒向班級的每一位孩子，要愛(ài)的公正，愛(ài)得讓孩子信服。

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