有趣生動(dòng)的演講稿
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在日新月異的現代社會(huì )中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編精心整理的有趣生動(dòng)的演講稿，希望對大家有所幫助。
有趣生動(dòng)的演講稿1
大家好!
今天我沒(méi)有華麗的辭藻，精彩的情節，只是想跟大家分享一個(gè)關(guān)于我真實(shí)的成長(cháng)故事。我叫孫麗麗，是20xx年開(kāi)始進(jìn)入喀左縣公營(yíng)子高中的，后來(lái)學(xué)校搬進(jìn)了縣城，改名為喀左縣第四高級中學(xué)。對于新教師，我已是一名工作近20xx年的老教師了。在我工作的這幾年中，我的專(zhuān)業(yè)有了突飛猛進(jìn)的增長(cháng)，教學(xué)經(jīng)驗也增加了很多，我的各方面都有了很大程度的提高。
在剛剛參加工作的時(shí)候，我真的可以用“一窮二白”來(lái)形容。對于我所教的專(zhuān)業(yè)——信息技術(shù)，我是知之甚少：硬件不會(huì )，從未開(kāi)過(guò)一臺機器;軟件也不善長(cháng)，WORD、電子表格我是第一次學(xué)，而FLASH和PHOTOSHOP更是沒(méi)有接觸過(guò)。我感謝學(xué)校給了我這次機會(huì )和為我提供了充足的條件，讓我學(xué)到了這些我以前從未學(xué)習過(guò)的知識�，F在我可以很熟練地使用WORD、電子表格等辦公軟件，可以輕松地做簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)，可以使用PHOTOSHOP簡(jiǎn)單地處理圖片。
最初開(kāi)始上課時(shí)，總是以“師道尊嚴”要求自己。對學(xué)生總是板著(zhù)臉，一幅高高在上的樣子，認為學(xué)生就應該規規矩矩的.上課認真聽(tīng)，認真學(xué)，一旦學(xué)生不聽(tīng)話(huà)就大聲呵斥，總是把學(xué)生規矩在一個(gè)框內。隨著(zhù)教學(xué)時(shí)間的增加，回頭再看看自己，覺(jué)得自己的經(jīng)驗太少了：沒(méi)有注意到學(xué)生的特點(diǎn)、學(xué)生的差異，更沒(méi)有調動(dòng)好學(xué)生學(xué)習的積極性。臧克家先生寫(xiě)過(guò)這樣一段話(huà)：“一個(gè)和孩子常年在一起的人，他的心靈永遠活潑像清泉;一個(gè)熱情培育幼苗的人，他會(huì )欣賞到它生長(cháng)的風(fēng)煙;一個(gè)忘我工作的人，他的形象在別人的記憶中永遠鮮活;一個(gè)用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖�！蔽译m然做不到忘我的工作，但是我可以用心去溫暖我的學(xué)生�，F在，我在課堂上不是板著(zhù)臉，而是帶著(zhù)微笑上好每一節課，有時(shí)還會(huì )開(kāi)一些小玩笑調節一下課堂氣氛.但是在調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習積極性方面還有待提高。
在以后的教學(xué)過(guò)程中，我要多聽(tīng)課，多向老教師學(xué)習，多與老教師交流。我要使我的課堂既有內容，又生動(dòng)、有趣，充分利用各種方法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我的教育生涯還很長(cháng)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，多學(xué)習、多實(shí)踐、多思考，在平凡的教師崗位上認認真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作，不求最好，但求更好。
謝謝大家!
有趣生動(dòng)的演講稿2
我想是不是給個(gè)同學(xué)都很喜歡睡懶覺(jué)呢?是不是覺(jué)得在大冷天里窩在被窩里是一件十分安逸的事情呢?是不是?我相信很多同學(xué)都會(huì )這樣覺(jué)得，我也是。而且我是一個(gè)非常愛(ài)睡覺(jué)，經(jīng)常就是窩在家里.用現在很流行的話(huà)就是宅女型的。但是自從加入了這個(gè)社團，每天早晨都需要6點(diǎn)就起床，圍著(zhù)校園還要跑2圈，跑完了大家還都在大廳里看書(shū)，這樣下來(lái)我覺(jué)得自己很累，偶爾也會(huì )問(wèn)自己要不要放棄?要不要就呆在溫室里，不用經(jīng)受寒風(fēng)的摧殘?是不是在座的都有很多次這樣掙扎的時(shí)候呢?但是最終的答案肯定都和我一樣，那就是:“我不要放棄，我相信，我可以”。
我相信大家都聽(tīng)過(guò)“愚公移山”的故事，故事內容其實(shí)是非常簡(jiǎn)單的，不就是一個(gè)叫愚公的老頭兒帶著(zhù)自己的家人把一座山移走了滿(mǎn)，可是我確對這個(gè)故事情有獨鐘的。試問(wèn)這個(gè)愚公是真的愚昧不堪嗎?(問(wèn)大家)對，他一點(diǎn)也不愚昧，他不顧別人的冷眼旁觀(guān)，他只是默默的在心里為自己設立了一個(gè)決心，默默的告訴自己，我是可以的，最終才造就了“愚公移山”這一奇跡事件呀。
我相信很多同學(xué)都知道李開(kāi)復博士吧，近日我看了《李開(kāi)復自傳----世界因你不同》這本書(shū)，看后我真的覺(jué)得是對我受益匪淺的一本書(shū)。不是每個(gè)人一出生就注定可以去改變世界，同樣李開(kāi)復博士也是的。我記得書(shū)的有一節說(shuō)他在初一時(shí)留學(xué)美國讀書(shū)，而在去美國之前只學(xué)過(guò)半年英語(yǔ)，所以語(yǔ)言成了他最大的難關(guān)。一開(kāi)始同學(xué)和老師說(shuō)的話(huà)他一句也聽(tīng)不懂，上課也只是不停的打瞌睡，全是英文的課本也只能讓他望而卻步，后來(lái)他還經(jīng)常帶著(zhù)中文武俠小說(shuō)到課堂上看。但是他沒(méi)有一直這樣持續下去，后來(lái)他對自己說(shuō)我那么聰明，怎么可以被語(yǔ)言搬到啊。于是他找了一大本英語(yǔ)單詞背，經(jīng)常還背到半夜，可是他發(fā)現這種方法對英語(yǔ)的學(xué)習沒(méi)有太多效果，于是他克服膽怯，下了課就在同學(xué)之前聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，上課時(shí)他如果遇到聽(tīng)不懂的也勇敢的舉手問(wèn)老師，說(shuō)我沒(méi)跟上，可以再說(shuō)一遍你的意思嗎?就這樣他從心底里相信自己，認為自己是很聰明的，一定可以克服語(yǔ)言障礙的，最終他成功了。對于李開(kāi)復我也不多加介紹了，有時(shí)間的可以看看李開(kāi)復的書(shū)，看看他寫(xiě)給大學(xué)生的幾封信。我只是覺(jué)得，在他學(xué)習英語(yǔ)的這段經(jīng)歷里是值得我學(xué)習的。我的英語(yǔ)成績(jì)也是很不好的，而且越聽(tīng)不懂還越不想聽(tīng)，也就越差，可能我想我就是缺少像李開(kāi)復這樣相信自己可以學(xué)好的自信吧，可能有很多同學(xué)英語(yǔ)成績(jì)不怎么樣，那么讓我們一起揚帆起航，共同去相信有一天我們也可以說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，好嗎?
有趣生動(dòng)的演講稿3
萬(wàn)水千山總是情，來(lái)點(diǎn)掌聲行不行！xx掌聲*xx家好，我是……我有一個(gè)爸爸和一個(gè)媽媽。xx眾人疑慮，后大笑xx怎么，難道我不該有嗎？談到學(xué)習很多人總是很反感或者說(shuō)很沒(méi)耐性，今天送給大家一句話(huà)！不要輕易地說(shuō)愛(ài)，因為許下的承諾就是欠下的債，也不要輕易地說(shuō)不愛(ài)，或許一瞬間你就把幸福關(guān)在門(mén)外！所以，各位同學(xué)，不要輕易地下結論，一定要去實(shí)踐以后拿出效果再來(lái)評判！不管我們現在是高中還是大學(xué)，也不管我們成績(jì)好與不好，有一點(diǎn)我們是一樣的，那就是我們都會(huì )長(cháng)大，都要走向社會(huì )！我聽(tīng)說(shuō)，學(xué)歷代表過(guò)去，能力代表現在，學(xué)習力代表未來(lái)！所以我們可以過(guò)去很差，現在不好，但是我們的未來(lái)一定要輝煌，我們的生活一定要富足，所以能不能具有強有力的學(xué)習力、學(xué)習方法將會(huì )影響到我們的未來(lái)！
有趣生動(dòng)的演講稿4
海明威，一個(gè)極具進(jìn)取精神的硬漢子。
作為作家的海明威，曾經(jīng)雄心勃勃地表示要超過(guò)莎士比亞，“干掉”屠格涅夫、把莫泊桑、司湯達打在地上說(shuō)胡話(huà)。決心下定就得奮力拼搏。1949年，他的朋友�？思{獲諾貝爾文學(xué)獎，海明威不服氣，匆匆寫(xiě)了一部小說(shuō)要超過(guò)人家，反遭失敗。倔強的海明威爬起來(lái)再干，終于寫(xiě)出了小說(shuō)《老人與�！�，獲1954年諾貝爾文學(xué)獎。就像他在《老人與�！愤@部小說(shuō)中寫(xiě)下的那句響當當的名言：“一個(gè)人斌不是生下來(lái)要被打敗的，你盡可以把它消滅掉可就是打不敗他�！边@是桑地亞哥的生活信念，也是海明威的自白，是海明威硬漢精神的一種標志。海明威是一片大海，一片精神的大海，于是人類(lèi)昂揚向上的精神主流。是的，人是不能被打敗的，只是我們心中有目標，有信念。即使過(guò)程艱辛，最終也會(huì )有收獲。
李白，一個(gè)站在盛唐詩(shī)壇高峰之巔，堪稱(chēng)中國詩(shī)壇第一人。
作為詩(shī)人的李白，他性情灑脫，不寄托于廟堂的莊嚴，不羨慕官場(chǎng)的利祿，登山臨水，任清風(fēng)滌蕩心胸，隨月輝起舞弄影。念他的名字，四壁間便仿佛溢滿(mǎn)酒香;念他的名字，胸懷里便仿佛擂動(dòng)著(zhù)豪氣的鼓�！疤焐也疟赜杏�，千金散盡還復來(lái)”，他吟出了好大的斗志;“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，他吟出了好大的氣魄;于是，大唐的江山史冊上又多了幾分重量，靈動(dòng)的神氣!難道能說(shuō)無(wú)仕途作為的李白沒(méi)有體現自己的價(jià)值嗎?不能無(wú)論是得意之時(shí)，還是失意之日，李白始終保持傲岸不羈的個(gè)性應召入京時(shí)，他一路狂歌“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！薄百n金放還”之后，他憤然吶喊，“安能摧眉折腰事權貴，使我不能開(kāi)心顏�！泵鎸s華富貴的誘惑，他不失耿介光明之志，“笮向草中耿介死，不求黃金籠下生�！泵鎸χ耸挚蔁岬臋噘F，他始終保持著(zhù)人格的尊嚴，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(cháng)醉不復醒�！辈诲e。他也是滿(mǎn)腹經(jīng)綸，他也走了，帶著(zhù)寶劍，帶著(zhù)智慧，去游歷祖國的名山大川。不能拯救一個(gè)王朝，那么也要將它美麗如花妙筆臨摹下來(lái)。作為一個(gè)時(shí)代的見(jiàn)證。
許蒿，一個(gè)80后原創(chuàng )音樂(lè )人，素有“音樂(lè )鬼才”之稱(chēng)。
他在百度，騰訊等門(mén)戶(hù)歌手排行榜上常年穩居前十位;他的作品在中國移動(dòng)彩鈴榜上是暢銷(xiāo)冠軍;他的作品隨便挑幾首都可以累計突破億的試聽(tīng)量。他的作品是年輕人的圣經(jīng)，以至于在發(fā)表一年后仍然雄踞排行榜;他的貼吧、微薄等網(wǎng)絡(luò )陣營(yíng)常年人氣旺盛;他的詞曲作品尤為作詞視角的把握獨步江湖，素有“音樂(lè )鬼才”之稱(chēng)。初露鋒芒的網(wǎng)絡(luò )世代。20xx年初，他還是一個(gè)醫科大學(xué)讀大二的男生，出于對音樂(lè )的愛(ài)好，只是將其簡(jiǎn)單的半成作品發(fā)于網(wǎng)絡(luò )，卻引來(lái)了驚人的試聽(tīng)量。個(gè)人魅力與音樂(lè )魅力拌在一起不斷發(fā)生著(zhù)化學(xué)反應。單打獨斗的音樂(lè )奇跡，大學(xué)畢業(yè)后，他仍在做著(zhù)自己喜歡的音樂(lè )事業(yè)，花了將近半年的時(shí)間做一些事情，而付出了自己全部的精力和經(jīng)歷。先前，一些輿論性的語(yǔ)言也開(kāi)始議論起來(lái)，當時(shí)很多人認為他既傳了網(wǎng)絡(luò )歌星的草根性。根本沒(méi)有把他當回事，大家都認為用不了多久就會(huì )被大眾淡忘到天邊了。然而他并沒(méi)有急著(zhù)用語(yǔ)言來(lái)反駁，而用自己的實(shí)力來(lái)證明。終于是用自己的第一張作品來(lái)改變了大家對他的態(tài)度。這個(gè)音樂(lè )界勞模，創(chuàng )下的先河，付出的的確夠多。未來(lái)如何拭目以待。
大馬林，海里鯊，敵友分明，人生沒(méi)有失敗!
蜀道難人生更難，身心不老，生活只需堅強!
人生辛酸多少淚，若是強者，含著(zhù)眼淚向前奔跑!
有趣生動(dòng)的演講稿5
雷鋒，新中國成立初期優(yōu)秀解放軍戰士，一生都以為人民服務(wù)為榮，愿用自己的一切來(lái)建設祖國�？墒撬麉s在風(fēng)茂的22歲永遠的離開(kāi)了人民。但他的精神卻影響了一代又一代中華兒女。
俄國哲學(xué)家車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“道德義務(wù)、責任不是什么外部強加給人的東西，而是一種要這樣行動(dòng)而不要那樣行動(dòng)在內的需要�！蔽覀兊纳鐣�(huì )中，人人都希望生活更美好，于是有了這樣一種品質(zhì)——道德。而雷鋒，就將這種品質(zhì)發(fā)揮到了極致。故，它又有了另一個(gè)代言詞——雷鋒精神。
有一滴水，把自己融入江河，匯成了大海;有一朵花，把自己獻給春天，妝扮出萬(wàn)紫千紅;有一縷陽(yáng)光，把自己掛在高空，照亮了每個(gè)角落;有一種精神，已經(jīng)過(guò)去四十多年，卻一直熠熠生輝;有一個(gè)人，把矮小塑造成豐碑，把平凡演繹成偉大。他就是時(shí)代英雄雷鋒�！叭绻闶且坏嗡�，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著(zhù)你生活的崗位……”每一次想起雷鋒，就想起這一段話(huà)。他，一個(gè)身高一米五四的人，用自己的行動(dòng)塑造了一座豐碑;他，一個(gè)幾代長(cháng)工的孩子，以自己堅定的信念，詮釋了中華民族幾千年的傳統美德;他，一個(gè)小學(xué)畢業(yè)的年輕戰士，用自己的熱情，帶動(dòng)整個(gè)班乃至全國的戰士和人民，把學(xué)習變成一件樂(lè )事，把道德變成一總習慣;他，一個(gè)年僅二十二歲的大男孩，以自己的堅韌，把渺小與偉大完全融合，把普通與高尚完美結合，把短暫的一生變成永恒的歷史。
“有的人活著(zhù)，他卻死了;有的人死了，他卻永遠活著(zhù)�！彼钤谖覀兠總�(gè)人的心中，伴在我們每個(gè)人的靈魂旁。每一年，每一天，都有一代又一代不知名卻深深觸動(dòng)我們靈魂的人涌現。他們所做的，也許并沒(méi)有轟轟烈烈的大事，只是舉手之勞，但在他們身上，都能找到雷鋒的蹤跡，都能尋到中華的美德。
20xx年6月5日是個(gè)不平凡的日子，忍受劇痛救24名乘客、感動(dòng)中國的杭州公交車(chē)司機吳斌的追悼會(huì )在杭州市殯儀館舉行，幾十萬(wàn)市民自發(fā)為心目中最美司機、平民英雄送最后一程。5月29日，公交車(chē)司機吳斌在高速公路上行駛時(shí)被意外飛來(lái)撞碎了擋風(fēng)玻璃的鐵塊擊碎肝臟，砸斷肋骨，卻在生命亮起紅燈的前76秒完成減速、剎車(chē)、打方向、開(kāi)雙閃燈等一套動(dòng)作，將大巴平穩地�？吭诟咚俾放�，挽救了24名乘客的生命。他用生命筑起了一道堅如磐石的通道，他的身上閃爍著(zhù)道德的光芒，閃爍著(zhù)“雷鋒精神”!
中華民族的傳統便是這樣。我們助人為樂(lè )、與人為善，在付出真誠的同時(shí)，收獲真誠，得到別人的尊重與關(guān)愛(ài)，譜寫(xiě)出人間的真善美。一個(gè)沒(méi)有靈魂的人，是一具行尸走肉。一個(gè)沒(méi)有精神的民族，是一個(gè)頹廢的民族。
我們的學(xué)習，因為雷鋒精神的指引，更加奮進(jìn);我們的工作，因為雷鋒精神的支撐，更有意義;我們的社會(huì )，因為雷鋒精神的傳承，更加溫暖;我們的人生，因為雷鋒精神的發(fā)揚，更有價(jià)值。雷鋒精神，它詮釋了我們中華民族的所有美德。我們，生活在這個(gè)有雷鋒精神的國度里，更應該向他學(xué)習，做一個(gè)有道德的人。
有趣生動(dòng)的演講稿6
同學(xué)們，老師們：
大家好!
有這樣一個(gè)女孩，復旦大學(xué)法語(yǔ)系畢業(yè)，幾年職場(chǎng)奮斗已經(jīng)在上海法語(yǔ)同聲傳譯行業(yè)小有名氣。就在她職場(chǎng)上春風(fēng)得意時(shí)，她卻選擇去追求自己的音樂(lè )夢(mèng)想，投身選秀的浪潮。
海選，淘汰，再海選，再淘汰，可她從未放棄，從未后悔。終于有一天，她站在聚光燈下，登上了夢(mèng)寐以求的舞臺。經(jīng)過(guò)一路PK，她如愿以?xún)敨@得冠軍。那一刻，小小的夢(mèng)想得到了大大的滿(mǎn)足。
然而比賽結束，整容、唱功等負面消息卻接踵而至。在這時(shí)，她選擇雪藏自己，選擇去做少有人涉足的電子音樂(lè )，選擇從一名歌手向制作人、創(chuàng )作人全面發(fā)展。
就在今年，在《我是歌手》的舞臺上她全新亮相，以大膽、創(chuàng )新的風(fēng)格亮爆全場(chǎng)�；蛟S您已經(jīng)猜到她是誰(shuí)，沒(méi)錯，她就是尚雯婕。從同聲翻譯到超女冠軍，再到今天足以震撼人心的靈魂歌者，一路改變，尚雯婕成就了不一樣的自己;一路改變，我們見(jiàn)證了她的成功，歲月見(jiàn)證了她的成長(cháng)。
而今天，在20xx年3月24日某時(shí)某刻，我站在這方舞臺上，在享受著(zhù)一個(gè)改變自己的機會(huì )。
改變的過(guò)程是疼的，從接受任務(wù)與隊友熬夜制作PPT到顫抖著(zhù)排隊等候主席面試，再到此刻惴惴不安的為大家演講，對我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)挑戰，挑戰一個(gè)不一樣的自己。
成功或失敗只是一個(gè)結果，在我的人生當中它僅僅是一個(gè)點(diǎn)，而改變是一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)逐漸成長(cháng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，收獲新朋友，收獲經(jīng)驗，收獲不一樣的自己。成長(cháng)的過(guò)程是漸進(jìn)的，雖緩慢卻實(shí)在。就像我們腳下的這方土地，樸素卻富含營(yíng)養。我們所做的就是不斷去改變，細致用心的經(jīng)營(yíng)這方土地，讓它更加肥沃。雖然會(huì )很累，雖然會(huì )很疼，但是這一切——值得!
謝謝大家
有趣生動(dòng)的演講稿7
牡丹外表嬌艷紅顏，一個(gè)嬌俏的形象深刻烙印在人心中，當看到牡丹承受不了狂風(fēng)的襲擊，暴露它的外強中干，一個(gè)軟弱無(wú)能的.面孔浮現在眼前。蒼天的暴雨傾瀉下大地，讓人產(chǎn)生無(wú)限惆悵，當感觀(guān)即將枯竭的莊稼得到雨后甘露的滋潤，綻放生機，開(kāi)懷地迎接長(cháng)空的優(yōu)美圓弧之際，才感受到暴雨對大地的不朽貢獻!一切皆因錯覺(jué)。
我的錯覺(jué)，誤導了一個(gè)人陷入迷茫黑暗的深淵。
我素日樂(lè )于助人，希望把這種精神弘揚，得到人們的贊揚和贊頌!我曾經(jīng)為盲人指引，暗送盲人。我曾經(jīng)把自己的衣服捐助給遠方山區的貧困兒童，讓貧困兒童感受到蒼茫大地的余溫。我曾經(jīng)把自己的作業(yè)給同學(xué)們抄襲，只為減輕同學(xué)們學(xué)習的負擔。熱于助人的我卻沒(méi)有擁有一雙明智的慧眼。這次，我猛然發(fā)現朋友小剛孤獨的身影在凄清的大樹(shù)下暗生惆悵，我好奇而處于安慰地過(guò)問(wèn)：”嘿，兄弟，什么事情影響你的情緒了，致使你這么消極?”小剛卻充滿(mǎn)怨恨地回答道：”該死的媽媽?zhuān)盐业睦清X(qián)全部沒(méi)收了，讓我無(wú)法延續我的網(wǎng)吧生活�！敝灰�(jiàn)，小剛在這么凄清的環(huán)境下獨自沉吟，仰天長(cháng)嘆，讓我萌發(fā)了惻隱之心，產(chǎn)生了憐憫之情。于是，我思索：他情緒這么低沉，恐怕會(huì )作出最愚蠢的事情。頓時(shí)，我心中不禁顧慮起來(lái)，果斷地把自己的利是錢(qián)給予他，讓他延續網(wǎng)吧生活，延續他的夢(mèng)。只見(jiàn)他猛然精神抖擻，還沒(méi)有答謝，就馬上向網(wǎng)吧飛奔。我心中產(chǎn)生了滿(mǎn)足感，喜悅感，自滿(mǎn)于自己能馴服一個(gè)悲觀(guān)的人的成就，綻放出欣悅的笑顏。
我的舉措雖然能迎接遼闊的藍天，但這片藍天，卻是短暫的，沒(méi)有意識到一股濃濃的愁云在天邊即將涌現，一場(chǎng)暴雨即將掀起。
挺身而出滿(mǎn)足小剛的夢(mèng)后，不過(guò)3天，一個(gè)悲劇卻誕生了。網(wǎng)吧傳來(lái)了一個(gè)消息：有一個(gè)人在網(wǎng)吧里暈倒了。我充滿(mǎn)疑惑的，好奇過(guò)問(wèn)得知，就如一股洶涌澎湃的巨浪向我撲來(lái)。那個(gè)悲劇竟然演繹在好友小剛身上，就是借錢(qián)給小剛后的第二晚，他竟然沉迷于網(wǎng)絡(luò )，疲勞過(guò)度暈倒。我把詳細的情況告知小剛父母后，他父母不僅沒(méi)有感激我借錢(qián)給他，反而埋怨我作出縱容他人的愚舉。小剛父母萬(wàn)分傷感，痛哭流涕，讓我產(chǎn)生無(wú)限的惆悵。不禁愧疚作出縱容他人的愚舉，不禁愧疚自己自作聰明，不禁愧疚自己沒(méi)有一雙明智的慧眼，產(chǎn)生了不可彌補的錯覺(jué)。
我的錯覺(jué)，就如一把鋒利的尖刀，刺痛了一顆明凈真摯的心。
校園的不良作風(fēng)不斷蔓延，那些不良的作風(fēng)吞噬了我消沉的意志。這次，我在學(xué)習方面遭遇了挫敗，萬(wàn)分抑郁。于是，便沾染上了壞習氣，開(kāi)始模仿他人吸煙起來(lái)。摯友小李不斷勸阻我，極力反對我的做法，我并沒(méi)有聽(tīng)從，還不耐煩地厭惡他。小李大義凜然說(shuō)：”如果你在執迷不悟的話(huà)，我就向學(xué)校舉報你，滌蕩學(xué)校的污垢，端正學(xué)校的校風(fēng)�！蔽乙暂p蔑的眼神看著(zhù)他。不久，小李果然舉報我，讓學(xué)校嚴懲我，在眾人面前蒙羞恥辱。小李的”不義“點(diǎn)燃了我心中的烈火，沒(méi)有理性的我就把小李痛罵一頓，并無(wú)情地絕交。
雖然小李的”不義”似乎讓濃濃的愁云籠罩了晨曦的光芒，讓我產(chǎn)生傷感，卻不知他的“不義”能煥發(fā)神圣的光芒，能點(diǎn)亮我的慧眼，照耀了迷茫的前方。
我逐漸墮落，陷入了黑暗的深淵。小李舉報了我后，我沒(méi)有吸取教訓，反而埋怨他，變得更加放肆起來(lái)，演變成夜不歸宿。那一晚，我陶醉于凄美的夜色，不斷抽煙，借酒消愁，結果，導致遭遇了一個(gè)肺炎的疾病。媽媽覺(jué)得很疑惑，不斷問(wèn)我是什么緣故造成的，我只好內疚地如實(shí)回答。只見(jiàn)媽媽得知后，情緒萬(wàn)分激動(dòng)，她仰天長(cháng)嘆道：”怎么我的兒子竟然淪落到這個(gè)地步，家門(mén)不幸啊!”這是，我深深地自責了，追憶往事，小李的義舉似乎浮現在我的眼前，映入我的眼簾!不禁愧疚自己誤解他人，創(chuàng )傷他人明凈的心。不禁愧疚自己辜負父母的期望。不禁愧疚自己的錯覺(jué)導致我淪落到這個(gè)地步。
錯覺(jué)，會(huì )使人淪落到迷茫黑暗的萬(wàn)丈深淵。錯覺(jué)，會(huì )失去理性地創(chuàng )傷他人明凈的心靈。錯覺(jué)，會(huì )被眼前的迷茫蒙蔽了雙眼，感受不到長(cháng)空的遼闊，大地的蒼茫。一切皆因錯覺(jué)。
有趣生動(dòng)的演講稿8
明朝理學(xué)家薛宣曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“讀書(shū)不尋思，如迅風(fēng)飛鳥(niǎo)之過(guò)前，響絕影滅，亦不知圣賢所言為何事，要作何用�！贝_實(shí)，不假思索的閱讀是膚淺的，閱讀是為了讓人們更加理性，更理智地看待人世。
小時(shí)候讀《小飛俠彼得潘》，深深地被其中的情節所吸引，時(shí)�；孟胍乾F實(shí)生活中也有一個(gè)彼得。潘那該有多好。于是在每天睡前我都要纏著(zhù)媽媽給我念上一段，聽(tīng)多了就許下一個(gè)愿望：我長(cháng)大了要做一個(gè)偉大的探險家，去尋找一個(gè)像夢(mèng)幻島一樣的夢(mèng)幻王國。
漸漸地，漸漸地，我終于看到了結局，當看到永遠長(cháng)不大的彼得。潘看著(zhù)長(cháng)大的溫迪和她的孩子們快樂(lè )地玩耍時(shí)，他難掩的哀傷時(shí)，我忽然明白了一點(diǎn)什么�，F實(shí)生活中是不會(huì )真的有一個(gè)夢(mèng)幻島的，我們會(huì )長(cháng)大，會(huì )有煩惱，但我擁有的一點(diǎn)也不少，我擁有很多人的愛(ài)與關(guān)懷，不用像彼得。潘一樣做別人幸福的旁觀(guān)者。
文章在瘋狂中傳遞了一種理智的魅力，它象征了永無(wú)止境的快樂(lè )、永遠的童年，但通過(guò)對它的閱讀使我更理智地明白懂得愛(ài)別人也懂得別人的愛(ài)才是那彩色帷幕的真諦。
閱讀使人理智恰巧表現于它把所有的精華真理都深深藏在文字絢爛的羽翼下，而真正理解它的過(guò)程中，人本身就形成了一種理智的飛躍，它使我們拋開(kāi)所有浮夸，直面真實(shí)與理智的浪潮。
還記得初中時(shí)老師要我們讀海明威的《老人與�！�，初看我僅僅對那位辛苦了85天好不容易等來(lái)大魚(yú)，卻最終分食鯊口的老漁夫圣地亞哥表以深深同情，他的生命悲哀而令人感慨不已，我深深陷在了悲情的迷惘中。
恰巧當時(shí)我從圖書(shū)館了借來(lái)了海明威的《喪鐘為誰(shuí)而鳴》，我深深地為其中的主人公喬頓為西班牙反法西斯斗爭而獻出生命時(shí)，我深深地震撼了。在一次看《老人與�！�，那老漁夫圣地亞哥就算只帶回一具魚(yú)骨也仍然與鯊魚(yú)抗爭的形象一下子閃現在了我腦海中，我從青年喬頓和老漁夫圣地亞哥身上領(lǐng)略到了一種人性堅強的魅力�！叭丝梢员粴�，但不可以被打敗�！�
老人那看似不幸的形象可以理智地看待為是一種總與厄運抗爭的精神，即使可能不敵，但尊嚴與作為一個(gè)人的堅持不容許我們有一絲一毫的退縮。
閱讀是培養理智的一個(gè)過(guò)程，它讓我們用更客觀(guān)，更貼近作者心靈的角度去看待文章，去聆聽(tīng)一個(gè)智者的內心獨白，或許結局并吧一定皆大歡喜，但人性總是閃耀著(zhù)光輝。急躁之下的想當然是品不出文筆間的山間鳴澗的，閱讀使我們變得理智，變得更懂用心去讀這個(gè)世界。
讀《夏洛特的網(wǎng)》讓我看到了友誼那付出生命去捍衛的感動(dòng)，使我更理智地對待每一個(gè)朋友，理智地維系著(zhù)友誼的可貴;又讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾為個(gè)人理想而不悔奮斗一生的追求讓我更理智地看待夢(mèng)想，明白它與現實(shí)并不沖突的存在。
閱讀是一把探索生命的鑰匙。詩(shī)人何其芳有一句話(huà)“讀書(shū)就是翻譯，因為從來(lái)不會(huì )有兩個(gè)人的體驗是相同的。一個(gè)拙劣的讀者就好比一個(gè)拙劣的譯者：他會(huì )在應該意譯的時(shí)候直譯，而需要他直譯時(shí)他卻意譯�！币虼�，閱讀的過(guò)程恰巧使我學(xué)會(huì )變得更為理智，看清什么是作者意在抒發(fā)和傳揚，什么又是作者興起的一時(shí)快筆。就似開(kāi)礦，閱讀就是為了理智地通事理，從而更好地生存在這個(gè)世界里。
理智是閱讀的一種選擇;閱讀是引領(lǐng)我，使我理智的智慧通道。我愿在每一本好書(shū)面前停留，就像理智的積淀使真理在我面前一一停留一樣。
有趣生動(dòng)的演講稿9
首先，我想問(wèn)大家，您愛(ài)讀書(shū)嗎?相信多數人都會(huì )給出肯定的答案。因為，我也愛(ài)讀書(shū)。書(shū)籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返?無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏;無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿(mǎn)了愉悅與寧靜。從而，綴飲知識的瓊漿慢慢成長(cháng)。
是的，是讀書(shū)，讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對世界有初步了解、開(kāi)始懂得思考的中學(xué)生。讀童話(huà)，我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當看到小人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下。那天，我一整個(gè)下午在小溪邊徘徊，看著(zhù)澄澈的流水，想著(zhù)小人魚(yú)的善良與美麗，一種難言的憂(yōu)傷與真誠的感動(dòng)，占據了我幼小的心靈。而當看到童話(huà)中的主人公憑著(zhù)勇敢與智慧戰勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱(chēng)快，就這樣，我開(kāi)始懂得了真、善、美。有人說(shuō)“優(yōu)秀的書(shū)籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路�！钡拇_，讀傳記，讀翩翩風(fēng)度、錚錚鐵骨;讀詩(shī)歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依;讀哲學(xué)，解心靈之惑、悟蒼穹之遠……我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實(shí)。
不過(guò)，最令我難忘的還是史書(shū)。翻開(kāi)近代史，書(shū)中有南湖紅船迎著(zhù)迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽(yáng)如血的氣象，也有千里躍進(jìn)萬(wàn)馬奔騰的豪壯，書(shū)中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌!一段段歷史，一頁(yè)頁(yè)記載著(zhù)苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對公平、自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無(wú)前的勇敢!這一切，都讓我明白肩上的責任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂!
各位朋友們，同學(xué)們，我想對你們說(shuō)，享受閱讀吧，這會(huì )讓你享受到陽(yáng)光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙!享受閱讀吧!讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長(cháng)夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長(cháng)路。享受閱讀吧!乘著(zhù)書(shū)的翅膀，掠過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，期盼幸福，收藏陽(yáng)光!讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū)，打開(kāi)神奇的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望。
讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間!
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