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語(yǔ)文課前演講稿

時(shí)間:2021-09-29 15:23:27 演講稿 我要投稿

語(yǔ)文課前演講稿匯編15篇

  演講稿特別注重結構清楚,層次簡(jiǎn)明。在生活中,我們都可能會(huì )用到演講稿,為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的語(yǔ)文課前演講稿,希望對大家有所幫助。

語(yǔ)文課前演講稿匯編15篇

語(yǔ)文課前演講稿1

  不知道你有沒(méi)有一套叫做《智慧背囊》的書(shū)?上面有好多故事呢,對于寫(xiě)高考作文有很大的幫助;蛘呖梢詤⒖伎突墓适录,也教人很多的道理。我從網(wǎng)上節選幾個(gè)給你,自己挑選喜歡的吧。

  我建議你買(mǎi)來(lái)看哦!

  一粒沙子就是一個(gè)世界,一滴露珠能夠反映出太陽(yáng)的光輝。請你走近《智慧背囊》,她為你開(kāi)啟智慧的天窗。一則小故事蘊含著(zhù)大道理,一段小經(jīng)歷濃縮著(zhù)生命的真諦。請你走近《智慧背囊》,她讓你感受心靈的陽(yáng)光。一段平凡的對話(huà)意味著(zhù)偉大,一組生活的特寫(xiě)造就了永恒。請你走近《智慧背囊》,她引你步入生活的殿堂。

  短孝靈動(dòng)、真切、睿智、感人,是《智慧背囊》的特色;青春、活潑、真摯、真情、直爽,是《智慧背囊》的感懷。走近心靈,請傾聽(tīng)心靈的跳動(dòng);走近情感,請感覺(jué)情感的熾熱;走近尊嚴,請體驗尊嚴的高貴;走近寬容,請體會(huì )寬容的博大。

  關(guān)注小草,請體味小草的執著(zhù);關(guān)注小魚(yú),請體悟小魚(yú)的呼喊;關(guān)注生命,請咀嚼生命的坎坷;關(guān)注歷史,請思考歷史的靜默。走近《智慧背囊》,就如同走進(jìn)人生的旅程;走近《智慧背囊》,就如同走進(jìn)時(shí)空的隧道。

  佛家講:一葉一菩提。農夫講:一花一世界。但愿這葉這花,這草這樹(shù),給你送去心的度量,美的向往。

  1、打破信念障礙

  數千年來(lái),人類(lèi)便一直認為要四分鐘內跑完一英里是件不可能的事,不過(guò)在一九五四年,羅杰?班尼斯特就打破了這個(gè)信念障礙。

  他之能創(chuàng )造這項佳績(jì),一來(lái)得歸功于體能上的苦練,二來(lái)是得力于精神上的突破。

  在此之前他曾經(jīng)在腦海中多次模擬以四分鐘時(shí)間跑完一英里,長(cháng)久下來(lái)便形成極為強烈的信念,因而對神經(jīng)系統有如下了一道絕對命令,必須全力完成這項使命,果然他做到了大家都認為不可能的事。

  誰(shuí)也沒(méi)想到班尼斯特的破紀錄,卻給其他的運動(dòng)員帶來(lái)無(wú)比的影響,在此之前沒(méi)有一個(gè)人打破四分鐘跑完一英里的紀錄,可是在隨后的一年里竟然有三十七個(gè)人進(jìn)榜,而再后面的一年里更高達三百人之多。

  之所以會(huì )有這個(gè)現象,乃是他的成就提供了其他人一個(gè)新的依據,大家所認為的“不可能”實(shí)際上是可能的。

  人們常常會(huì )對自己本身或自己的能力產(chǎn)生“自我設限”的信念,其中的原因可能是因為過(guò)去曾經(jīng)失敗過(guò),因而對于未來(lái)也不敢寄望會(huì )有成功的一日,也有可能是沒(méi)有一個(gè)活生生的具體目標,對于愿望能否實(shí)現心存疑慮。長(cháng)久下來(lái)他們便開(kāi)始學(xué)得務(wù)實(shí),而終于平庸。

  [輕輕地告訴你]:

  在學(xué)生們都很努力但是卻無(wú)法取得明顯進(jìn)展的時(shí)候,教師可集中力量幫助其中一名學(xué)生取得突破。一個(gè)人的突破往往會(huì )帶動(dòng)一大批人,榜樣的力量是無(wú)窮的。

  在一個(gè)班級里,教師往往無(wú)法顧及到全體,班級里總有極個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生,也會(huì )有一些不上進(jìn)的學(xué)生,沉者自沉,浮者自浮,而更廣大的是中間一批不沉不浮可沉可浮的學(xué)生。這批學(xué)生有向上的愿望,但離那些班級里的頂尖高手有較多距離,無(wú)法望其項背。反而若是他們之中有一人取得成功,對其他人的促進(jìn)作用將會(huì )是巨大的,大家必將群起而效仿之。如此,教師的工作便可產(chǎn)生牽一發(fā)而動(dòng)全身之效果。

語(yǔ)文課前演講稿2

  夢(mèng)想是每個(gè)人心中不滅的燈。自從來(lái)到這個(gè)世界,它就一直照亮著(zhù)我前方的路,給我夢(mèng)想,給我勇氣和力量,總是讓我在每一次跌倒或失敗后都能站起來(lái)。

  我,一個(gè)對優(yōu)秀靈魂有特殊感情的人,想說(shuō):“我有一個(gè)夢(mèng)想,要穿越時(shí)空的隧道,去感受那個(gè)優(yōu)秀靈魂投下的美麗風(fēng)景,讓美麗成為你我和優(yōu)秀靈魂的他的人生燈塔!”

  屈原,我見(jiàn)過(guò)你。你是一個(gè)對自己的國家和生活有著(zhù)深厚感情的人。當你在政治上失意時(shí),你把自己變成了河邊的詩(shī)的風(fēng)景,然后把你優(yōu)秀的靈魂拋入波濤。因為只有洶涌的波濤才能顯示你的才華;只有咆哮的河水才能把你的精神鑄造成不朽的豐碑!

  花木蘭,我遇見(jiàn)你了。你是一個(gè)放棄家庭,關(guān)愛(ài)所有人的女英雄。你毫不猶豫地告別了父母,勇敢地加入了保衛國家的行列,留下了“誰(shuí)說(shuō)女人不如男人”的永恒傳奇。你把自己變成夕陽(yáng)中飛馳的風(fēng)景,落在寬闊的馬背上。你看,殺死敵人的馬還在余輝下奔跑。

  我看見(jiàn)你了,司馬遷。你出生在一個(gè)富裕的家庭大院里,但你被世界折磨,卻無(wú)法抹去心中的熱血。你在《史記》把自己變成春蠶,一個(gè)接一個(gè)的在后人心中展示中國幾千年的歷史。你把你優(yōu)秀的靈魂注入這部作品,讓它成為“史家絕唱,《離騷》無(wú)韻”,讓后人享受它的營(yíng)養。

  我見(jiàn)過(guò)你,杜甫。你的白發(fā),憂(yōu)國憂(yōu)民,是不變的風(fēng)景。它停在你曾逗留過(guò)的古老的西風(fēng)路上。你把自己優(yōu)秀的靈魂化作無(wú)數優(yōu)秀的詩(shī)篇,讓它漂浮在歷史的隧道里,熠熠生輝。

  無(wú)論醫生,戰士,作家,詩(shī)人,還是普通人,只要有高尚的靈魂,都是我夢(mèng)寐以求的最美的風(fēng)景,永遠不會(huì )褪色,永遠耀眼。

  這是我的夢(mèng)想,一個(gè)大浪在我心中翻滾;這是我的夢(mèng)想,也是我前進(jìn)的指路明燈。這是我的夢(mèng)想,也是我成長(cháng)的搖籃。

語(yǔ)文課前演講稿3

老師和學(xué)生:

  早上好!

  今天國旗下演講的題目是“健康飲食讓我們更健康”。

  為了使學(xué)生營(yíng)養宣傳工作更加廣泛、深入和持久,促進(jìn)學(xué)生營(yíng)養宣傳工作的制度化,決定將每年的5月20日定為“中國學(xué)生營(yíng)養日”。

  我們都知道小學(xué)是成長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵階段,但是很多學(xué)生都有挑食、偏食、暴食的壞習慣。許多學(xué)生不知道如何珍惜自己的健康,為自己的健康負責。從今天開(kāi)始,我希望所有的學(xué)生都能開(kāi)始注意他們的壞習慣。

  1、首先要養成不挑食不偏食的習慣。日常生活中吃各種糧食、水果、蔬菜、魚(yú)、蛋、奶等。一旦有了偏食挑食的習慣,就很容易造成營(yíng)養不良,抗病能力低下,身體發(fā)育不良,影響我們的健康。比如多糖吃多了容易引起胃病和皮膚;吃太多肉容易導致動(dòng)脈粥樣硬化和冠心;吃太咸容易血壓升高等等。

  根據調查,許多學(xué)生在吃飯時(shí)只選擇他們喜歡的東西。有的同學(xué)吃完了肉,結束了飯;有些學(xué)生只吃蔬菜。這些都是不正確的,都是挑食和偏食的陋習,容易引發(fā)各種疾!從今天開(kāi)始,希望大家慢慢改善這個(gè)問(wèn)題!

  2、第二,吃飯的時(shí)候慢慢咀嚼。不要吃得太快,尤其是小孩子。咀嚼食物要更仔細,因為咀嚼多了有利于提高食物的消化率,保護腸胃。

  3、營(yíng)養飲食的另一個(gè)要點(diǎn)是不要吃不干凈的食物。

  每天放學(xué)后,許多學(xué)生去學(xué)校外面的露天小販那里買(mǎi)食物。要知道很多食物成分非常復雜,暴露在陽(yáng)光下、光化學(xué)、熱分解后會(huì )引起內部變化和變質(zhì)。尤其是夏天,學(xué)生吃露天賣(mài)的食物,更容易吃到一些變質(zhì)的食物。

  事實(shí)上,所有的學(xué)生都處于發(fā)展階段,容易挨餓。然后這個(gè)時(shí)候,我們可以選擇從自己家里帶一些面包或者餅干來(lái)吃。

  最后告訴你一個(gè)科學(xué)的進(jìn)食順序:湯——蔬菜——米飯——肉——半小時(shí)后吃點(diǎn)水果。

  我希望所有的學(xué)生在聽(tīng)完我的演講后,都能養成科學(xué)的飲食習慣,健康成長(cháng)。謝謝大家!

語(yǔ)文課前演講稿4

  友誼之舟在生活的海洋中行駛是不可能一帆風(fēng)順的,有時(shí)會(huì )碰到烏云和風(fēng)暴,在這種情況下,友誼應該受到這種或那種考驗,在這些烏云和風(fēng)暴后,那么友誼就會(huì )更加鞏固,真正的友誼在任何情況下都會(huì )放射出新的光芒。

  長(cháng)亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山。天之涯,海之角,知交半零落。一瓢濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒。(李叔同:《送別》)。不知道你們是否聽(tīng)過(guò)這首歌,這首歌唱出了深深的友誼,對友人的依依不舍之情。古代的這種純真友誼在這個(gè)社會(huì )可能很難體會(huì )到的吧。但只要我們懂得兩顆心真誠相待,而不是一顆心對另一顆心敲打,這就是我們現代的真正友誼。

  有段時(shí)間我也曾矛盾過(guò),什么才是友誼,它是個(gè)什么樣的概念呢?它讓我很茫然,讓我不敢靠近。那是怎樣的一個(gè)季節我已不記得,因為那是對于我可以說(shuō)是又好又不好的過(guò)去。一向善良。膽小。內向的我來(lái)到學(xué)校里,我不敢和人說(shuō)話(huà),人家也不理我,只有一個(gè)女同學(xué)主動(dòng)來(lái)和我說(shuō)話(huà),這樣我們慢慢的成了朋友,我就開(kāi)始依賴(lài)著(zhù)她,我感覺(jué)她就是我的支柱,沒(méi)有她可能就會(huì )倒下,我們每天都在一起形影不離,只和她有說(shuō)有笑的,別的同學(xué)都不去理。這樣我們生活了一年,我以為我們的是最好的朋友了,我也覺(jué)得我不再是一個(gè)人的了。但是,就在這時(shí)什么都改變了。我站在門(mén)口外聽(tīng)到這樣的話(huà):“你怎么老是和她一起的,你不知道班上的人都不喜歡她嗎?她看起來(lái)很高傲的!你不怕班里的人也不喜歡你嗎?”“我也不想老是和她一起啊,她太有依賴(lài)性了,粘著(zhù)人的習慣對她也是不好的!甭(tīng)到這里我整個(gè)人癱瘓了,她居然也是和別的同學(xué)一樣不喜歡我的,可我還以為有最好的朋友了。最后什么都是假的,為什么會(huì )是這樣的,為什么她們都不喜歡我。難道友誼是那么的渴望而不渴即,老天不給那真正的友誼我呢?許多的為什么,為什么。

  之后的幾天我都沒(méi)說(shuō)過(guò)話(huà),她見(jiàn)我這樣就來(lái)問(wèn)我怎么了,我都不理會(huì )她。她就生氣的對我說(shuō)了一大堆:“你知道同學(xué)為什么不喜歡你嗎?我為什么說(shuō)不喜歡你的依賴(lài)人,粘著(zhù)人嗎?你安靜,又膽小,也不愿主動(dòng)和同學(xué)培養感情,看起來(lái)你就想一只帶有刺的弱者,讓人無(wú)法靠近。還有你喜歡依賴(lài)著(zhù)別人做事,這樣子你想過(guò)你以后沒(méi)父母給你依靠了,你將怎么生活呢,所以我說(shuō)這些就是想讓你能好好的生活。你自己想想吧!”聽(tīng)了她的話(huà),我心里深處的從不敢接受的事情就這樣進(jìn)入我的腦里。是的,是到承認的時(shí)候了。我是怎樣有勇氣承受的呢?是她,曾經(jīng)我懷疑現在我信任的朋友,她讓我認識了所謂真正友誼,首先是誠懇,是批評同學(xué)的錯誤。從此我打開(kāi)內心去迎接世界,去擁抱那友誼。

  如果總是耿耿于懷別人對你批評,你就只會(huì )停留在原點(diǎn)什么也的不到,所以我們要坦然的接受別人的批評和贊揚。原諒自己,原諒朋友,才會(huì )得到真正的友誼,而且直到永恒。

語(yǔ)文課前演講稿5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  欣賞別人,是對別人的尊重。生活中,有的人激情似火,有的人深沉如海,有的人滄桑而質(zhì)樸,有的人淺薄而浮華。生活就是這樣多姿多彩,我們又何必為尋求自身價(jià)值而抵觸別人合理的存在?要知道,生活自有她的邏輯,丑惡的終將讓位于美好的,虛幻的終將被真實(shí)所代替,短暫的終歸短暫,永恒的絕對永恒。因此,欣賞別人就是對別人的尊重。

  欣賞別人,是對別人的鼓勵。正如威廉·詹姆斯所說(shuō):“人性中最深切的心理動(dòng)機,是被人賞識的渴望!蔽覀兌伎释玫絼e人的欣賞,同樣,每個(gè)人也應該學(xué)會(huì )欣賞別人。其實(shí),欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源,欣賞者必具備愉悅之心,仁愛(ài)之懷,成人之美的善念;被欣賞者也必發(fā)生自尊之心,奮進(jìn)之力,向上之志。

  欣賞別人,是自己前進(jìn)的基石。一位西班牙學(xué)者說(shuō):“智者尊重每個(gè)人,因為他知道人各有所長(cháng),也明白成事不易。學(xué)會(huì )欣賞每個(gè)人會(huì )讓你受益無(wú)窮!币驗樾蕾p別人是建立在贊同的基礎上的,這也是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。一聲喝彩,別人的成績(jì)、優(yōu)點(diǎn)乃至成功的方法盡收心底。沒(méi)有人不渴望優(yōu)秀,當你向別人說(shuō)出“你真是好樣的”時(shí),其實(shí)你已在無(wú)形中為自己找到了新一輪的奮斗目標。

  欣賞別人,是做人的一種美德。在人生的道路上,任何人都不可能一帆風(fēng)順。別人的欣賞和鼓勵有時(shí)候就是一劑良藥。俗話(huà)說(shuō):“良言一句三冬暖”。欣賞別人,不僅能給人以撫慰、溫馨,還能給人以鞭策,使人的潛能被充分地激發(fā)出來(lái),去爭取更大的成功。懂得欣賞別人,別人也許也在欣賞你,久而久之,別人的優(yōu)點(diǎn)也成了你的優(yōu)點(diǎn),別人的美麗也成了你的美麗,你也會(huì )成為一道亮麗的風(fēng)景。

  欣賞別人,更是一種氣度,一種發(fā)現,一種理解,一種智慧,一種境界。聰明的人在欣賞別人的同時(shí),也在悄悄地提高自己;愚蠢的人只能看到別人的不足之處,看不到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。有的人喜歡以自我為中心,漠視他人的成績(jì),聽(tīng)到別人獲獎就不自在,看到別人進(jìn)步就不痛快。這種自私、偏狹的心理不僅會(huì )使自己形成性格缺陷,還會(huì )影響與同事、朋友之間的交流,從而影響自己的進(jìn)步和能力的提高。

  我們欣賞別人的收獲,更應該欣賞別人奮斗的足跡。在這個(gè)世界上,我們無(wú)法尋找到完美,任何事物都存在著(zhù)缺陷,每個(gè)人都有他閃光的一面,也有他暗淡的一面,只是程度不同而已。因此,我們要以海納百川的襟懷去接納一個(gè)完整的別人,努力地改善自己,積極地勞動(dòng)和創(chuàng )造。所以說(shuō),智者的欣賞就是在欣賞別人的同時(shí),試著(zhù)把自己投入到鑄就輝煌的熔爐之中,把自卑練成自信,把不滿(mǎn)鍛造成奮爭,把孤傲揮灑成謙遜,把委屈升華成振奮,把失意擠壓成動(dòng)力,把挫折錘打成練達……盡管腳下沒(méi)有紅地毯,頭上沒(méi)有彩霞滿(mǎn)天,但一生的欣賞也許會(huì )成為自己獨特的永恒的風(fēng)景。

  謝謝大家!

語(yǔ)文課前演講稿6

  這天演講要說(shuō)的沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)也不是什么勵志感言。說(shuō)實(shí)話(huà)我是一個(gè)需要拿自信當養料的病人?赡茏屛艺驹谀抢镏v自信是老天眷顧我給我機會(huì )去思考去反省去向很多人索取信任和監督。我想當我聽(tīng)見(jiàn)掌聲響起來(lái)的時(shí)候,就能明白這周?chē)⒉蝗鄙贉嘏,這周?chē)鷿M(mǎn)滿(mǎn)的都是力量!

  沒(méi)有漂亮的外表不要緊,更重要的是你要有漂亮的內心,不要沉溺于那些偽裝的酷和另類(lèi),那并不能成為值得你驕傲的東西,它們只是無(wú)事可做的人拿來(lái)放任自己無(wú)事可做的借口。浮躁夸張的與眾不同不如樸素深沉的超凡脫俗。所以走路的時(shí)候,你要大膽的向前,不是因為你很丑但你很溫柔,而是你相信,相信自己平凡的腳步終會(huì )蹋出一條不平凡的出路。

  所以,請你自信。!

  成績(jì)不夠理想不要緊,你要清楚那是因為自己付出的還不夠,除了抱怨你要做的是加倍的努力。過(guò)程可能很艱辛困難重重那是必然。但你不要害怕不要退縮,更不必卑微不必那么落魄。勇敢的朝著(zhù)你的夢(mèng)想前行,即使是在微弱的光亮也能點(diǎn)燃一片黑暗。所以絕境并不存在,除非你自己丟掉了期望。你高中生眼前無(wú)非這座知識堆砌起來(lái)的大山,翻越它,你需要告訴自己:我相信,我努力,我能夠!

  受了傷失魂落魄不要緊,你不要沉溺于痛苦和傷感,不要用無(wú)病呻吟來(lái)標榜自己,更不要放下自己的生活不必那么快的去體味什么是終點(diǎn)。誰(shuí)都會(huì )有迷茫無(wú)助的時(shí)刻,你要做的是在黑暗里給自己挑一盞燈,別讓自己沉下去,別對自己失去最后一點(diǎn)期望。還是刀刀那句名言:快樂(lè ),其實(shí)都是自找的!我想說(shuō)勇氣和信心也都是自找的!在這個(gè)世界上,沒(méi)有誰(shuí)能拯救誰(shuí),你永遠是你自己的神!

  所以神啊,請你自信。!

  我們期望認識的你是智慧的,善良的,調皮又帶感性的。溫和和堅強的,理性又寬容的。優(yōu)秀和刻苦的,勇敢又懂事的。不要虛偽,不要做作,更不要自私不要險惡。

  如果被朋友傷害了,別去懷疑友情,但提防背叛的人,原諒,并不代表遺忘。

  我覺(jué)得我們生存,除了自信,就應去相信的東西還有很多。我一向相信每個(gè)人身邊都會(huì )有一個(gè)一向守護的天使,它會(huì )在你最需要的時(shí)刻化身為你身邊的某一個(gè)人,也許是以前講過(guò)一個(gè)笑話(huà)逗你開(kāi)心的同學(xué);也許是寫(xiě)過(guò)一首讓你喜歡的詩(shī)的詩(shī)人;也許是在你最無(wú)助的時(shí)候過(guò)來(lái)拉住你手的朋友;也許是陪你走過(guò)一端路程一段回憶的戀人;也許是以前給過(guò)你幫忙的陌生人。這些人安靜的出此刻你的生命里,陪你度過(guò)一段或喜或悲的時(shí)光,可能終究會(huì )不動(dòng)生色的離開(kāi)。因為沒(méi)有誰(shuí)能看足誰(shuí)的成長(cháng),沒(méi)有誰(shuí)能陪誰(shuí)翻山越嶺,他們只但是是你人生中長(cháng)長(cháng)短短的段落。

  剛剛走過(guò)十八歲的成人禮,我覺(jué)得自己經(jīng)歷了很多也明白了很多。接下來(lái)我會(huì )學(xué)著(zhù)去珍惜眼前的一切,無(wú)論是甜的還是苦的,我都會(huì )留意翼翼收好,不再有任何背棄。我同樣也會(huì )去努力作一個(gè)自信的人。因為我發(fā)現想說(shuō)的那么多完美已經(jīng)讓我停不下筆,停不下

  感謝在作業(yè)本上批給我加油的老感謝告訴我我是上天賜給你一份大禮的你;

  感謝送我石頭手鏈說(shuō)能做朋友是多么幸運的你;

  感謝提醒我天氣冷多穿衣服留意感冒的你;

  感謝因為種種而親切的叫我小憤青的你;

  感謝塞給我小紙條讓我要堅強勇敢的你;

  感謝告訴我青春是本太倉促的書(shū)的你;

  感謝給了我無(wú)限快樂(lè )和溫暖的你們。

  真的真的。感謝你們。。。

語(yǔ)文課前演講稿7

  大家下午好!

  情況不同是這樣一個(gè)故事:

  一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛,被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一次,牧人捉住小豬,他大聲號叫,猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號叫,便說(shuō):“他常常捉我們,我們并不大呼小叫!毙∝i聽(tīng)了回答道:“捉你們和捉我完全是兩回事,他捉你們,只是要你們的毛和乳汁,但是捉住我,是要我的命的 ? ”

  立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人,很難了解對方的感受;因此對別人的失意、挫折、傷痛,不宜幸災樂(lè )禍,而應要有關(guān)懷、了解的心情。要有寬容的心!

語(yǔ)文課前演講稿8

  野性的呼喚

  曾經(jīng),我就被一部有關(guān)動(dòng)物的電視記錄片深深地吸引。并不是因為難得見(jiàn)到這些兇猛的大型野生動(dòng)物的新鮮感,而是那在莽原曠野中,馳騁天地間的自由與彪悍,是那捍衛生命、繁衍生息的勇猛搏斗和艱辛覓食的生命意志。

  曾經(jīng),我見(jiàn)過(guò)一位攝影家從西藏拍攝的一幅照片,并為之振奮。那是雪地里一只雙目凝視著(zhù)遠方的狼,那雙在雪地里所獨有的眼睛,堅定、深邃、英氣逼人、攝人心魄。它的雙目積聚著(zhù)強大的力量,我想再奮勇無(wú)畏的人面對如此一雙血腥的眼睛都會(huì )畏懼三分。它蓄勢待發(fā),隨時(shí)攻擊覓食或者反應攻擊,捍衛自己生命的存在和尊嚴。不為別的,只為生存。

  曾經(jīng),我觀(guān)看過(guò)徐悲鴻的畫(huà)展。一幅奔馬圖讓人印象深刻。地面上揚起的塵土更突出了雄渾壯闊與豪邁。在鉛灰色的烏云映襯下,越發(fā)蕩起人潛在的一股力量,很莫名,只感到全身的血液在沸騰,就如同波濤洶涌,一發(fā)不可收拾。生命的存在,使它們憑籍著(zhù)對生存的強烈渴望和不屈的生命意志,大范圍地遷徒,艱苦地尋找水源和草場(chǎng),在充滿(mǎn)危險的靜謐中頑強地生活著(zhù),構成茫茫草原上跳動(dòng)的生命旋律,成為美麗草原上的生命風(fēng)景線(xiàn)。

  欣賞,是必然的。因為我們畢竟生活在鋼筋水泥構筑成的空間里,有時(shí)感到很壓抑,潛在的想宣泄一番,爆發(fā)出野生動(dòng)物似的英豪氣度。在無(wú)數次掙扎后,我們常常被這種野性的激情感染,渴望如它們一樣盎然的生機勃勃,激揚奔放,不受任何束縛地去做回自我;聆聽(tīng)著(zhù)它們強勁的生命節拍,在心靈深處回蕩起強烈的回應和信念,終于領(lǐng)悟了人生。

  正是由于自然界的包羅萬(wàn)象,有如此之多生靈尤其是野生動(dòng)物的'存在,才使人類(lèi)在這個(gè)世界中不再孤獨。它們不僅僅是人類(lèi)的朋友,它們更是世界中與人類(lèi)一樣的平等的生命,有個(gè)性、有靈魂,更有無(wú)限的激情為自己生命的尊嚴而怒吼。自由、自信、奔放、激昂,生命本該如此。如果沒(méi)有了野生動(dòng)物,我們將與自然隔絕,到那時(shí),我們該何去何從?人類(lèi)的道路又會(huì )有多遠?生命的真正含義該如何獲取?我茫然了,無(wú)助襲上心頭。只為人類(lèi)自己的所作所為而感悲哀!

  對于自然而言,每一個(gè)生靈都是平等的、自由的。自然界充滿(mǎn)了殘酷的競爭:有驕傲的勝利,有慘烈的失敗,更有無(wú)情的死亡;有甘甜,更有艱辛和苦難;但是無(wú)論如何,不能也不會(huì )沒(méi)有生命的激情。

  自然競爭是殘酷的、野性的,然而整個(gè)自然界是和諧的、完善的。人類(lèi)來(lái)到世界,也是自然界的一個(gè)組成分子,向往野性,回歸自然是人類(lèi)內心深處埋藏著(zhù)的本性。所以,我們更該約束自己,善待生靈,敬重生命,保護自然。地球上不能只剩下人類(lèi)自己,地球也不只為人類(lèi)而存在。

  一幅畫(huà)面在我眼前展開(kāi),一群充滿(mǎn)野性的動(dòng)物在呼喚!

語(yǔ)文課前演講稿9

  說(shuō)到“活著(zhù)”,大多數我們首先考慮到的是這個(gè)問(wèn)題,活與死的區別,而“活”與“死”這兩個(gè)字是強烈對比的,所以對于這個(gè)問(wèn)題我們也可以延伸為‘為什么活著(zhù)’,‘活比死的好處是什么’(同學(xué)們有想到過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎)我把我活著(zhù)的原因歸結為三點(diǎn):

  首先,活著(zhù)有很多好處。比如,我可以上大學(xué),認識大學(xué)里的好友,還可以在這里認識演講老師以及學(xué)弟學(xué)妹們?梢韵硎苌,可以追逐夢(mèng)想,可以追尋愛(ài)情,也可以不用擔心死后被火化,也不用擔心死后靈魂到底歸于何處。等等,同學(xué)們可以自由發(fā)揮。

  其次,責任讓我們只能活著(zhù)。如社會(huì )的責任,家庭的責任等。如果選擇死的話(huà),會(huì )讓身邊關(guān)心你的人難過(guò)。如果我是一個(gè)人的話(huà),我做很多事都會(huì )沒(méi)有顧忌的,但是我不是,所以在做很多事之前我會(huì )考慮顧忌到身邊關(guān)心我的人。我想這也是造成我至今優(yōu)柔寡斷的性格的原因吧。呵呵

  再次,死也不容易。先不說(shuō)你要選擇怎樣的死法,到底死時(shí)要不要化妝,穿什么衣服等等一系列的問(wèn)題很復雜。我們姑且就說(shuō)下我們死后安葬的問(wèn)題吧。墓地有多貴?以北京為例,總價(jià)四五萬(wàn)元的墓地屬于最便宜之列,而10萬(wàn)元—50萬(wàn)元之間均屬中檔,最貴的“豪華墓”可達數百萬(wàn)元之巨;從單價(jià)看,萬(wàn)安公墓部分墓地要價(jià)21.8萬(wàn)/平方米,超過(guò)了北京2月住房均價(jià)2.35萬(wàn)/平方米的九倍(數據來(lái)自南方周末的‘天價(jià)墓地’一文)。所以無(wú)任是公益性公墓還是經(jīng)營(yíng)性公墓價(jià)格都是很貴的;钪(zhù)做房奴,難道死后還要做墓奴嗎?所以,我不死,一定得活著(zhù),而且要活的好好的!斗钦\勿擾》里面有一句話(huà),我一直記憶猶新:活著(zhù)的時(shí)候人擠人,死了還要人擠人。(以昌北纓上公墓為例)無(wú)奈啊。相比較,還是活著(zhù)吧。

  謝謝大家!

語(yǔ)文課前演講稿10

  轉眼間,這個(gè)學(xué)期在我們忙碌的身影中已經(jīng)過(guò)去了一半了。期中考試也結束了,雖然成績(jì)并不能代表一切,但它客觀(guān)地反映出我們這段時(shí)期的學(xué)習狀況。它猶如一個(gè)標點(diǎn)符號為這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習作了一個(gè)收尾,或殘缺,或圓滿(mǎn),都是一個(gè)不可改變的事實(shí)。

  在學(xué)習的道路上,我們同樣渴望歡樂(lè ),追求成功。但現實(shí)是挫折和不幸困擾著(zhù)我們。一次又一次的考試,一次又一次的失敗,像暴風(fēng)雨似的襲擊而來(lái),常常會(huì )給每個(gè)人的心里投下濃重的陰影,于是我們想到了放棄,想到了聽(tīng)天由命。

  正如尼采所說(shuō):高處并不可怕,可怕的是斜坡。有人在逆境中奮起,獲得了成功,也有人沒(méi)有勇氣正視人生,沉淪下去。然而,生活是位嚴肅的長(cháng)者,他決不會(huì )可憐不努力的人,相反,只會(huì )歡迎那些努力奮斗的人。

  我從爸爸那里得知,他的一個(gè)高中同學(xué)由于沒(méi)考上大學(xué)甚至技校,先去當兵,復員后在單位學(xué)會(huì )開(kāi)車(chē),做了司機。平時(shí)在單位工資少得可憐,只有跑長(cháng)途時(shí)一公里才賺3角6分,而且這種好事不是經(jīng)常有。每次他給爸爸打電話(huà)時(shí),他都在不同的地方。上個(gè)月在新疆,這個(gè)月可能就在海南島或是滿(mǎn)洲里。盡管他很幸運,有機會(huì )走遍了祖國的大好河山,但其中的艱辛、危險,我們是難以想象的。家人也無(wú)時(shí)無(wú)刻牽掛他的安危。他告訴爸爸現在很后悔沒(méi)有珍惜他的學(xué)習機會(huì )。

  學(xué)習好并不代表一切,不學(xué)習雖然也可能擁有一切,但是機會(huì )只留給有準備的人。深圳人來(lái)自全國各地,他們包括我們的爸爸媽媽之所以來(lái)深圳就是為了生活條件更好些,他們有的人也得到了成功。但接力棒傳到我們手中時(shí),如果我們不努力,天天啃老,失敗最終會(huì )降臨。

  世界上沒(méi)有絕對平坦的路,也沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生。同學(xué)們,現在除了努力奮斗,我們別無(wú)選擇。努力奮斗,就已經(jīng)成功了一半。讓我們享受奮斗的艱苦,以苦為樂(lè ),駕駛著(zhù)人生之船戰勝驚濤駭浪,駛過(guò)激流險灘,共同到達成功的彼岸吧!

  我的演講完畢,謝謝大家!

語(yǔ)文課前演講稿11

各位老師、各位同學(xué):

  大家好!

  俗話(huà)說(shuō):“臺上一分鐘,臺下十年功!比绻粋(gè)人很有成就,不是別人給予的,更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習是不可猜疑的。

  每一個(gè)人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國數學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習,一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻,但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習,他也不可能成為著(zhù)名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多,可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習、努力探索過(guò)。

  學(xué)習的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去學(xué)習最終還是會(huì )一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存,千辛萬(wàn)苦,冒著(zhù)可能失去生命的危險,經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳,并準確地測定了它的原子量,證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此,要想成為有才能的人,就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。

語(yǔ)文課前演講稿12

各位同學(xué)們:

  大家好!

  我是五年級七班的學(xué)習委員。作為學(xué)生,主要任務(wù)就是學(xué)習,我很高興能與大家分享我對提高學(xué)習效率的想法。

  我認為學(xué)習首先要制定一個(gè)學(xué)習目標,有了目標才能主動(dòng)學(xué)習,為夢(mèng)想打拼!這樣不僅僅能培養孩子的進(jìn)取性,還能培養孩子的耐心。

  上課認真學(xué)習,進(jìn)取回答問(wèn)題也是十分重要的。一節課四十分鐘,僅有充分的利用起來(lái),才能提高效率,不浪費寶貴的時(shí)間。把這四十分鐘牢牢的把握住,也不是件容易事,得努力才行。

  假期里認真復習和預習新知也是不可缺少的。把學(xué)過(guò)去的知識復習幾遍,在腦海中的記憶也增加了不少,這樣,對以后的的學(xué)習就會(huì )有很大的幫忙;進(jìn)取預習新知也很重要,等到學(xué)的時(shí)候,便一點(diǎn)就通了。

  同學(xué)們,這只是我的個(gè)人想法,為了完美的明天,加油吧!

語(yǔ)文課前演講稿13

  花兒無(wú)法選擇自己的美麗,卻盡情地開(kāi)放;鳥(niǎo)兒無(wú)法選擇自己的翅膀,卻盡情地翱翔;我們也無(wú)法選擇自己的出生,無(wú)法改變自己的過(guò)去,然而我們永遠不能同命運說(shuō)放棄,與理想說(shuō)再見(jiàn)。天生我材必有用,只要相信自己是金子總會(huì )發(fā)光,你一定會(huì )擁有風(fēng)雨后的陽(yáng)光。

  當邰麗華七彩的世界被無(wú)聲籠罩,當她再也無(wú)法用聲音去感知世界的美妙,去聆聽(tīng)父母的關(guān)愛(ài),去傳遞內心的情感,哪里有人會(huì )想到她會(huì )有丑小鴨變白天鵝的一天,哪里想到她能在愛(ài)琴海邁向世界舞動(dòng)中國的豐采。是什么支撐她從生命的谷底到達藝術(shù)的巔峰?是什么引領(lǐng)她從一個(gè)生命的弱者成長(cháng)為一個(gè)生命的強者?是她對于自己的信心!她明白,只要自己肯堅持,就不會(huì )沉淪,就不會(huì )失敗,就終會(huì )有成功的那一天。無(wú)數個(gè)日夜,她在汗水中度過(guò),在歧視中走過(guò),在疼痛中熬過(guò)。最終,她終于見(jiàn)到了風(fēng)雨后的彩虹,終于讓自己的微笑自信地在人生舞臺上綻放。

  當劉翔以12秒91的速度在雅典賽場(chǎng)上見(jiàn)證中國體育的騰飛,當他在領(lǐng)獎臺上縱身一躍,當他含著(zhù)淚水說(shuō)“誰(shuí)說(shuō)亞洲人不能拿到短跑冠軍”時(shí),一個(gè)年輕人的自信不經(jīng)意間張顯無(wú)遺,我不禁為劉翔的勝利而歡呼,更為他的自信而感動(dòng)。論資質(zhì),劉翔并非出類(lèi)拔萃;憑智慧,劉翔并非聰明絕頂。然而正是他的自信,時(shí)時(shí)刻刻加速著(zhù)他的成長(cháng),積蓄著(zhù)他的力量!靶挠卸啻,舞臺就有多大!眲⑾柘褚黄ヲE馬盡情地飛奔,讓中國人幾世的愿望在奧運賽場(chǎng)上實(shí)現。這一刻,讓我們看到了中國新一代美麗綻放的自信。

  自信不意味著(zhù)自傲,不意味著(zhù)自大,自信是一種積淀,是一種由內而發(fā)的氣質(zhì),是一種“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”的勇氣。穿梭于時(shí)空隧道,行走于人生旅途,也許我們會(huì )彷徨,但請永遠別自卑。臉上掛上微笑,我相信,我們會(huì )讓自信放出奪目的光芒。

語(yǔ)文課前演講稿14

各位老師、各位同學(xué):

  大家好!今天我課前演講的題目是《做合格的小公民,請愛(ài)我們的民族文化》!

  說(shuō)起做合格的小公民,我的腦子里總會(huì )想起講文明、懂禮貌、謙讓、關(guān)愛(ài)、誠信等等許多許多的話(huà)題來(lái)。是的,我們中國是個(gè)文明古國,以“禮儀之邦”聞名世界。古往今來(lái),“孔融讓梨”、“張良拾鞋”的美德故事還在耳邊回蕩,時(shí)時(shí)鞭策我們做一個(gè)有道德有修養的人。我們忘不了這些故事,我們也不能忘記這些故事,因為這些故事是我們中華民族歷史長(cháng)河中最美麗最燦爛的文化,這些故事也將照亮我們走向未來(lái)的美德之路。所以,我想說(shuō),合格的小公民,讓我們愛(ài)祖國的民族文化吧!

  親愛(ài)的小公民們,有繼承,才有發(fā)展!我們只有吸收自己的民族精華,在這樣的基礎上,再吸收別人的優(yōu)點(diǎn)以補充自己的不足,這,才是我們不斷發(fā)展的出路。

  所以,我想大聲地說(shuō):“做合格的小公民,請愛(ài)我們的民族文化吧!”

語(yǔ)文課前演講稿15

  凡是到達了的地方,都屬于昨天。哪怕那山再青,那水再秀,那水再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆,絆住的不僅有雙腳,還有未來(lái)。

  怎么能不喜歡出發(fā)呢?沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的巍峨,真是遺憾;見(jiàn)了大山的巍峨沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚,仍是遺憾;見(jiàn)了大海的浩瀚沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的廣袤,依舊遺憾;見(jiàn)了大漠的廣袤沒(méi)見(jiàn)過(guò)森林的神秘,還是遺憾。世界上有不絕的風(fēng)景,我有不老的心情。

  我自然知道,大山有坎坷,大海有波浪,大漠有風(fēng)沙,森林有猛獸。即便這樣,我依然喜歡。

  打破生活的平靜便是另一番景致。真慶幸,我還沒(méi)有老。即使老了又怎么樣,不是有句話(huà)叫老當益壯嗎?

  于是,我還想從大山那里學(xué)習深刻,我還想從大海那里學(xué)習勇敢,我還想從大漠那里學(xué)習沉著(zhù),我還想從森林那里學(xué)習機敏。我想學(xué)著(zhù)品味一種繽紛的人生。

  人能走多遠?這話(huà)不是要問(wèn)兩腳而是要問(wèn)志向;人能攀多高?這事不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)意志。于是,我想用青春的熱血給自己樹(shù)起一個(gè)高遠的目標。不僅是為了爭取一種光榮,更是為了追求一種境界。目標實(shí)現了,便是光榮,目標實(shí)現不了,人生也會(huì )因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí);在我看來(lái),這就是不虛此生。

  是的,我喜歡出發(fā),愿你也喜歡。

  人生中,經(jīng)常有無(wú)數來(lái)自外部的打擊,但這些打擊究竟會(huì )對你產(chǎn)生怎樣的影響,最終決定權在你手中。

  祖父用紙給我做過(guò)一條長(cháng)龍。長(cháng)龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾只蝗蟲(chóng),投放進(jìn)去,它們都在里面死了,無(wú)一幸免!祖父說(shuō):“蝗蟲(chóng)性子太躁,除了掙扎,它們沒(méi)想過(guò)用嘴巴去咬破長(cháng)龍,也不知道一直向前可以從另一端爬出來(lái)。因而,盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿,也無(wú)濟于事。

  ”當祖父把幾只同樣大小的青蟲(chóng)從龍頭放進(jìn)去,然后關(guān)上龍頭,奇跡出現了:僅僅幾分鐘,小青蟲(chóng)們就一一地從龍尾爬了出來(lái)。

  溫馨提示:命運一直藏匿在我們的思想里。許多人走不出人生各個(gè)不同階段或大或小的陰影,并非因為他們天生的個(gè)人條件比別人要差多遠,而是因為他們沒(méi)有思想要將陰影紙龍咬破,也沒(méi)有耐心慢慢地找準一個(gè)方向,一步步地向前,直到眼前出現新的洞天。

  成功并不像你想像的那么難。

  并不是因為事情難我們不敢做,而是因為我們不敢做事情才難的。

  19xx年,一位韓國學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。在喝下午茶的時(shí)候,他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽(tīng)一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者,某一些領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權威和一些創(chuàng )造了經(jīng)濟神話(huà)的人,這些人幽默風(fēng)趣,舉重若輕,把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時(shí)間長(cháng)了,他發(fā)現,在國內時(shí),他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng )業(yè)的人知難而退,普遍把自己的創(chuàng )業(yè)艱辛夸大了,也就是說(shuō),他們在用自己的成功經(jīng)歷嚇唬那些還沒(méi)有取得成功的人。

  作為心理系的學(xué)生,他認為很有必要對韓國成功人士的心態(tài)加以研究。19xx年,他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文,提交給現代經(jīng)濟心理學(xué)的創(chuàng )始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后,大為驚喜,他認為這是個(gè)新發(fā)現,這種現象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在

  但此前還沒(méi)有一個(gè)人大膽地提出來(lái)并加以研究。驚喜之余,他寫(xiě)信給他的劍橋校友--當時(shí)正坐在韓國政壇第一把交椅上的人--樸正熙。他在信中說(shuō),“我不敢說(shuō)這部著(zhù)作對你有多大的幫助,但我敢肯定它比你的任何一個(gè)政令都能產(chǎn)生震動(dòng)!

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