中華經(jīng)典詩(shī)文演講稿

　　演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的中華經(jīng)典詩(shī)文演講稿，希望對大家有所幫助。

　　一、指導思想

　　遵循《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》，提高我校學(xué)生文學(xué)修養，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義情感，陶冶學(xué)生的情操和審美情趣，增強其民族自豪感和民族凝聚力，拓寬語(yǔ)文學(xué)習天地。

　　二、成立經(jīng)典誦讀活動(dòng)的工作小組

　　領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：蘭祥勇

　　副組長(cháng)：周全代勤杰 王玉蘭 陳摯

　　成員：各語(yǔ)文教研組長(cháng)、語(yǔ)文教師、音樂(lè )、美術(shù)教師

　　三、誦讀內容

　　以國家語(yǔ)言文字工作委員會(huì )組織編寫(xiě)的《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀本》(小學(xué)篇)及小學(xué)《語(yǔ)文課程標準》中規定的必讀詩(shī)文為主要內容，以及旨在提高中小學(xué)生人文素養和弘揚民族精神的`有關(guān)勵志、愛(ài)國、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩(shī)文和中外現、當代美文。

　　四、實(shí)施過(guò)程

　　(一)營(yíng)造氛圍

　　利用黑板報等大力宣傳中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀的必要性和重要性。每周黑板上寫(xiě)詩(shī)文、警句或名言。每日一誦(3～5分鐘)形成常規。

　　(二)用好“課程”。

　　1、語(yǔ)文閱讀課。

　　本學(xué)期各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀時(shí)間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。

　　2、校本、地方等活動(dòng)課。

　　各年級各班級把中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)與校本、地方課、綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結合起來(lái)。

　　(三)注意學(xué)科整合。

　　1、音樂(lè )學(xué)科與詩(shī)文誦讀的整合。音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中，教師可尋找或自編教學(xué)內容，將詩(shī)文誦讀與音樂(lè )融為一體。研究課：音樂(lè )中的古詩(shī)詞。

　　2、美術(shù)學(xué)科與詩(shī)文誦讀的結合。給經(jīng)典詩(shī)文配畫(huà)，應成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整合的一條途徑。研究課：詩(shī)配畫(huà)。

　　3、其他學(xué)科，如品德、科學(xué)等亦可探索與詩(shī)文誦讀的相關(guān)整合。

　　檢查方式： 看課 備課教案 要求備課中有所體現

　　每位教師要圍繞學(xué)校和區教委的計劃安排制定個(gè)人的實(shí)施計劃。不用復雜，簡(jiǎn)單寫(xiě)出你準備怎樣做?有操作性即可。

　　(四)活動(dòng)開(kāi)展

　　1、原則模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。差異性原則：承認學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。自主性原則：允許學(xué)生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應的評價(jià)。

　　鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本。

　　2、方法

　　(1)“人人是老師，處處是教室”。師帶生，生帶生。

　　(2)形式多樣的讀念：全班齊念、分組念、個(gè)別念、接龍念、默念……，想方法多聽(tīng)多念。并非完全不要理解，了解內容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂(lè )趣和成就感。

　　(3)每日在校讀10分鐘。在學(xué)校由老師(以語(yǔ)文老師為主，不限于語(yǔ)文老師)利用經(jīng)典誦讀課、課間背誦。也可以在每節課前由班干部帶領(lǐng)讀。

　　(4)中高年級每周利用一節課的時(shí)間進(jìn)行賞析，并結合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評點(diǎn)。

　　(5)回家后，再由家長(cháng)帶動(dòng)誦讀10分鐘。

　　(五)活動(dòng)評價(jià)

　　1、開(kāi)展班級“誦讀爭星”評比活動(dòng)。

　　(1)各班學(xué)生自備硬面抄，將“我會(huì )背的詩(shī)”記錄下來(lái)，比一比，看誰(shuí)背得多。

　　(2)組織學(xué)生自評，由學(xué)生從誦讀數量與質(zhì)量?jì)煞矫孢M(jìn)行自我評價(jià)。

　　(3)組織學(xué)生互評，通過(guò)檢查古詩(shī)記錄本，抽背古詩(shī)，給對方評出相應等級。

【中華經(jīng)典詩(shī)文演講稿】相關(guān)文章：

愛(ài)我中華詩(shī)文流芳作文05-02

中華經(jīng)典名句摘抄09-25

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)簡(jiǎn)報12-10

中華經(jīng)典：曹操《觀(guān)滄�！�08-31

經(jīng)典中華成語(yǔ)故事5篇02-22

中華經(jīng)典伴我成長(cháng)作文2500字02-01

古代名人陶淵明的簡(jiǎn)介及經(jīng)典詩(shī)文賞析12-13

勿忘國恥,愛(ài)我中華演講稿03-16

中華魂放飛夢(mèng)想演講稿01-22

愛(ài)我中華演講稿范文800字03-17