感恩老師的演講稿15篇
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編為大家整理的感恩老師的演講稿，歡迎閱讀與收藏。
感恩老師的演講稿1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
沐浴著(zhù)夏日的晨風(fēng)，走過(guò)校園里的亭臺樓閣，青石小徑，看著(zhù)幾株滿(mǎn)天星正搔首弄姿，有著(zhù)淡掃蛾眉的嫵媚，空氣中溢滿(mǎn)草木的清香，令人心曠神怡，古欄扉窗之下是清雅的風(fēng)韻。如此素雅的風(fēng)景，又使我想起素雅的她，在這片靈秀的土地上，她輕輕到來(lái)，讓我讀懂新的感觸。
她飽讀詩(shī)書(shū)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，她帶我看到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉，帶我感受“無(wú)意苦爭春，一任群芳妒”的凄慘，帶我領(lǐng)略“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的壯麗，帶我品味“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的愁緒，帶我陶冶“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的超然物外，帶我遨游“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的心懷天下�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是她孜孜不倦為我們傳授語(yǔ)文知識的寫(xiě)照。是她讓我讀懂博大精深的語(yǔ)文。
她可愛(ài)而童真，貪吃而講究，她帶我走過(guò)星棋羅列的小吃店，帶我品味廉價(jià)卻美味的小吃，薄如蟬翼的牛肉和清湯寡面琴瑟相和，再配上她津津樂(lè )道的的話(huà)語(yǔ)，簡(jiǎn)直恰到好處。她愛(ài)與學(xué)生交談，愿與學(xué)生嬉鬧，細小碧綠的香菜和粉磚玉砌的饅頭見(jiàn)證了她教師后更平易近人的一面。是她讓我讀懂魅力四射的人際交往。
她公正嚴明，對待所有學(xué)生都一視同仁。剛剛成為我們班的老師時(shí)，面對良莠不齊的我們，她恩威并施，用自己的熱忱和關(guān)愛(ài)來(lái)走進(jìn)每位學(xué)生的內心。也讓我們進(jìn)軍了“好班”的行列。三尺講臺上的她，心有學(xué)生，用愛(ài)融化我們心中的冰原。是她讓我讀懂桃李芬芳的真諦。
她就像一本干凈又不失本色的書(shū)，帶我讀懂詩(shī)詞歌賦，帶我讀懂世間百態(tài)，帶我讀懂人情冷暖，感恩老師。我努力讀懂她，讀懂難溟于心得師恩。
感恩老師的演講稿2
師生之間的親情是世界上最嚴重的親情，但是老師一句熱情的問(wèn)候卻讓我感受到了第二種親情。
當我羞愧地面對自己的錯誤時(shí)，你教會(huì )了我有意義地做人的道理。你把我年輕無(wú)知的心帶到了正確的真理，我對自己未來(lái)應該正確面對錯誤的信念，引領(lǐng)我走向了正確的人生。
當我帶著(zhù)一顆失落的心面對失敗時(shí)，你像天使一樣來(lái)到我身邊，給了我勇氣和希望。你把我受傷氣餒的心帶進(jìn)了“自信的天空”，帶進(jìn)了廣闊的“海洋”，帶進(jìn)了未來(lái)成功的大門(mén)。
當我快樂(lè )地對待成功時(shí)，你善意地提醒我要謙虛。你把我驕傲而充實(shí)的心帶到了巍峨的“山”，帶到了進(jìn)步的“流水”，帶到了自強不息的世界。
無(wú)論我發(fā)生什么，你都會(huì )和我一起面對。你不是萬(wàn)靈藥，但你能撫平我們心中的傷痛；你不是一道美麗的風(fēng)景，但你能讓我們陶醉；你不是優(yōu)美的音樂(lè )，但你可以撫慰我們內心的憂(yōu)郁。你像海，因為海的深處是平靜的；你像一朵花，因為一朵花的生命是沉默的；你就像一座橋，一座簡(jiǎn)單無(wú)私的橋，有了這朵多彩的智慧之花，橋就耀眼了；你就像一把鑰匙，打開(kāi)我們心中緊閉的大門(mén)，讓我們認識和理解社會(huì )，創(chuàng )造社會(huì )，讓我們遨游在知識和世界的海洋中。
我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x你，“謝謝你，我的老師，謝謝你為我做的一切�！�
最后，祝各位老師身體健康，萬(wàn)事如意！我會(huì )永遠記得你們，偉大的老師！
感恩老師的演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
即將高中畢業(yè)的日子里難以忘懷的還是老師的教導之恩，從讀書(shū)識字到學(xué)習知識都是老師在帶領(lǐng)著(zhù)我們這些學(xué)生一步步去做，雖然在成長(cháng)的過(guò)程中老師并非是固定的卻給我們留下了無(wú)數難忘的記憶，正因為有著(zhù)這樣一位學(xué)習上的領(lǐng)路人才讓我通過(guò)知識的積累成長(cháng)到如今的地步，因此我也希望同學(xué)們能銘記這份教導之恩并尊重自己的老師。
無(wú)論是否即將踏出這所校園都無(wú)法否認是老師的教導讓我們得以成長(cháng)，在我剛剛成為高中生的時(shí)候便在老師的教導下意識到學(xué)習的重要性，也許我在讀初中的時(shí)候成績(jì)還算不錯卻在升學(xué)過(guò)后逐漸變得泯然眾人，然而老師對每個(gè)學(xué)生都是一視同仁自然會(huì )在這種關(guān)鍵時(shí)刻拉自己一把，無(wú)論是放緩教學(xué)的節奏還是鼓勵下課后前去辦公室請教都是老師對我的關(guān)心之處，再加上我并不甘心成為后進(jìn)生自然希望能夠在老師的教導下獲得成績(jì)的提升，正因為老師在教學(xué)工作中從未放棄過(guò)對差生的輔導從而讓我逐漸跟上了其他同學(xué)的進(jìn)度。
老師在教學(xué)工作中付出這么多心血自然是希望學(xué)生能夠獲得較好的成長(cháng)，無(wú)論是對教育事業(yè)的熱愛(ài)還是對學(xué)生的負責都是讓老師認真對待教學(xué)工作的原因，所以老師往往能夠分析出學(xué)生成績(jì)不好的原因并通過(guò)相應的教導進(jìn)行糾正，然而對于那些本身無(wú)心學(xué)習的學(xué)生來(lái)說(shuō)即便老師再怎么著(zhù)急也是無(wú)濟于事的，所以當老師伸出幫助我們的手之時(shí)也要奮力掙扎從而逃脫泥潭才行，畢竟有希望才能夠喚醒對學(xué)習的積極性從而認真聽(tīng)取老師講課的知識點(diǎn)。
難以忘懷的還是老師對復習工作的重視以及付出的諸多努力，無(wú)論是對往年高考試卷的分析還是進(jìn)行大量的測驗都是希望學(xué)生能夠重視高考，尤其是得要扛住高考帶來(lái)的壓力從而令自身較好地發(fā)揮原有的水平，也許我們也曾抱怨過(guò)作業(yè)太多以及學(xué)習壓力大的問(wèn)題卻不曾考慮過(guò)老師的感受，無(wú)論是作業(yè)的批改還是整理新的試卷都是希望我們能夠適應考試帶來(lái)的壓力，也是希望通過(guò)這種題海戰術(shù)從而避免考試期間出現粗心大意的狀況。
得益于老師在學(xué)業(yè)上的關(guān)心導致我們在考前都能夠較好地調整自身的狀態(tài)，無(wú)論是知識的.積累還是臨場(chǎng)的發(fā)揮都通過(guò)不斷的磨礪得以體現，相對于優(yōu)秀成績(jì)的獲得者來(lái)說(shuō)老師在背后的付出與關(guān)心才是值得我們銘記的，在畢業(yè)以后我會(huì )牢記老師的教導之恩并用以指導今后的人生軌跡。
謝謝大家！
感恩老師的演講稿4
天空因鳥(niǎo)而絢爛，海洋因浪而渾厚，春天因花而絢麗，冬天因雪而晶瑩。而我的生活因為“老師”而美好。老師，是您把知識傳授給我們，讓我們在知識的王國里成長(cháng)，在知識的海洋里玩耍。你認真的精神值得我們欽佩。
我的語(yǔ)文老師中等身材，黑色長(cháng)發(fā)，自然優(yōu)雅。一雙水汪汪的大眼睛似乎在說(shuō)話(huà)，還有一張白皙的臉。我的老師不僅漂亮，而且非常愛(ài)我們。
我還記得有一次，因為起晚了，沒(méi)吃早飯，同學(xué)都在家吃過(guò)了，我只好餓著(zhù)肚子去上課。上課的時(shí)候，細心的班主任看到了我的異常。下課后，老師讓我去辦公室。我以為我沒(méi)注意上課，所以不敢進(jìn)去。這時(shí)，老師把我拉了進(jìn)來(lái)，輕輕撫摸著(zhù)我的頭，輕聲說(shuō)：“你怎么了，沒(méi)精打采的？”你今天早上沒(méi)吃飯嗎？”我像小雞啄米一樣點(diǎn)點(diǎn)頭。老師慢慢從抽屜里拿出一個(gè)雞蛋，兩個(gè)面包，做了一杯熱牛奶，讓我慢慢吃，自己回班了。我沒(méi)吃是因為覺(jué)得老師肯定也沒(méi)吃，就跑過(guò)去對老師說(shuō)：“老師，我吃了你的早飯。吃了什么？“你要是沒(méi)飯吃，我寧愿餓著(zhù)！”這時(shí)，我清楚地看到有咸咸的東西從老師的眼角流了出來(lái)…
��！老師，你是一個(gè)勤奮的園丁，我們是小樹(shù)苗，你是廣闊的天空，我們是只會(huì )玩耍的小鳥(niǎo)，你是遼闊的土地，我們是美麗的花朵。你是一棵大樹(shù)，我們是小葉子。你是一支魔筆，我們是一張白紙。
而你把我們從樹(shù)苗變成了大樹(shù)，從調皮的小鳥(niǎo)變成了在天空中自由飛翔的大鳥(niǎo)，從小小的樹(shù)葉變成了綠色的大枝葉。老師，你真偉大！老師，在生活中，你不經(jīng)意的微笑和教導讓我們豁然開(kāi)朗。你在我們心中是如此和諧，你讓我們相互理解�；ハ鄮椭�。楓葉裝點(diǎn)秋天，秋天不再無(wú)聊；鳥(niǎo)兒裝點(diǎn)天空，讓天空不再空曠；而你像陽(yáng)光一樣裝點(diǎn)著(zhù)你的生活，讓它美麗而不精致。
啊老師！親愛(ài)的老師！我無(wú)法用人類(lèi)所有的語(yǔ)言來(lái)表達我對你的感激。我只能以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答老師的恩情！
感恩老師的演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好。今天我演講的題目是《謝謝您，老師》
老師， 我是幼苗，您是雨露，滋潤我干涸的心田。我是小草，您是太陽(yáng)，照耀我成長(cháng)的路 。我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師， 擁有年輕，夢(mèng)想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績(jì)；擁有財富，桃李滿(mǎn)天下。撥動(dòng)真誠的心弦，銘記成長(cháng)的辛酸，成功的道路上永遠離不開(kāi)您，親愛(ài)的老師，祝您永遠幸福！
親愛(ài)的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在學(xué)生心中永遠不會(huì )磨滅。將來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，老師！是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠！ 祝您事事順意，每天都有一份好的心情。 恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱(chēng)呼：“恩師！”是我們真誠的謝語(yǔ)。 悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時(shí)間的限制。只有我的祝福永恒。 贊美您，為人師表，勞苦功高！教書(shū)育人桃李滿(mǎn)天下； 教人做人做堂堂正正人！
敬愛(ài)的老師，您的教導使我認識了如此美麗的世界，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧， 愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對你深深的敬意，謝謝您，敬愛(ài)的老師！
感恩老師的演講稿6
其實(shí)每個(gè)人都是普通人，只是有些人一點(diǎn)都不普通，因為他們有著(zhù)不平凡的職業(yè)。這個(gè)職業(yè)到底是什么？那是老師——！
春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )抽干。有多少人知道這句話(huà)的意思？在我的理解里，就是春蠶死的時(shí)候，已經(jīng)把絲都吐出來(lái)了，蠟燭都是灰的時(shí)候蠟燭都用完了。老師為我們付出的辛勤勞動(dòng)日夜存在。白天，老師給我們講課，批改作業(yè)。老師晚上回家要提前備課。老師每天都很累，但從不抱怨。這是干什么？這是因為老師希望我們長(cháng)大，對父母好。能成為對社會(huì )有用的人！
我們的楊老師是個(gè)好老師！她看起來(lái)很胖，有一雙水汪汪的大眼睛，那雙水汪汪的大眼睛外面有一副小眼鏡。老師還有一對小酒窩，老師笑起來(lái)就露出來(lái)了。老師總是戴眼鏡，所以我很想看看老師摘眼鏡的樣子。我記得老師從三年級開(kāi)始教我們。老師站在我面前的時(shí)候，我對老師的第一印象很高貴，像個(gè)淑女。
慢慢的，我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，就是老師每次上課都會(huì )帶那兩對酒窩。老師直到現在還是這樣。
最讓我難忘的是今年的拔河賽。拔河開(kāi)始的時(shí)候，我們都使勁拉，但離勝利還很遠，體力也沒(méi)了。但是突然聽(tīng)到一個(gè)聲音，是楊老師的聲音。她大喊，加油！不要放棄！加油！我從老師的聲音里聽(tīng)出來(lái)，老師的聲音有點(diǎn)啞，我聽(tīng)到老師不死心，一直喊。聽(tīng)到這個(gè)聲音，不知怎的，我突然覺(jué)得自己的身體充滿(mǎn)了力量。我們終于贏(yíng)了！從這件事，我知道了老師對我們的執著(zhù)和希望。
我愛(ài)我的楊老師，愛(ài)世界上所有勤奮的老師，因為沒(méi)有他們，世界上就不會(huì )有這么多的人才。在這里我要對所有學(xué)生的老師說(shuō)：“謝謝�！�
感恩老師的演講稿7
花感激園丁，因為園丁澆灌它生長(cháng)；魚(yú)感激河流，因為河流讓它游泳；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；樹(shù)感激大地，因為大地使它生長(cháng)；我感謝我的老師賈，因為她為我打開(kāi)了智慧之門(mén)，指引了我的人生。
你可曾記得小學(xué)第一節課的時(shí)候，我急著(zhù)上廁所，因為對學(xué)校的一切都那么陌生，不知道廁所在哪里，同學(xué)也不熟悉。我很著(zhù)急，不知道該怎么辦。這時(shí)，你走到我面前，輕聲問(wèn)我：“上廁所？”我輕輕點(diǎn)頭，然后你對其他同學(xué)說(shuō)，有人上廁所嗎？和老師一起去�！澳愕募毿暮亲o滋潤著(zhù)我的心，讓我感受到家的溫暖。
你可曾記得，我在課堂上回答問(wèn)題總是猶豫不決，因為我膽小。是你給了我鼓勵的眼神，增加了我的勇氣。我立刻舉手回答。雖然回答不理想，但是你笑著(zhù)夸我。也正是因為這第一次，我增加了勇氣，獲得了自信，養成了主動(dòng)舉手發(fā)言的好習慣。
你可曾記得，二年級期末考試后沒(méi)給我證書(shū)的時(shí)候，我很難受？晚上，你打電話(huà)給我和我父母道歉，并解釋了原因。有我的證明，但是學(xué)校寫(xiě)的時(shí)候我的名字被漏掉了。新學(xué)期開(kāi)始后，請盡快把獎狀發(fā)給我。你鼓勵了我，給了我信心。從此我更加努力的學(xué)習，明白了給予會(huì )給我帶來(lái)收獲的道理。
老師，您的細心呵護和耐心教導滋潤了我的成長(cháng)。你的眼神和問(wèn)候給了我無(wú)限的力量。你的言行引導了我的一生。我從心底感謝你，我的老師！
感恩老師的演講稿8
各位同事，當你面對學(xué)生渴求的目光，看著(zhù)孩子們天真可愛(ài)的臉龐，走在神圣的講臺上，你會(huì )想到什么？——國家的發(fā)展，祖國的繁榮，孩子的未來(lái)……毫無(wú)疑問(wèn)這些都要考慮。但此時(shí)此刻，你是否想到了自己，想到了自己的歷史責任和使命，想到了如何讓自己的青春更加美好？
青春迷人。許多人在年輕時(shí)寫(xiě)出了輝煌的一生。宋朝辛棄疾年僅21歲，帶兵抗金�！敖鸶玷F馬，吞千里如虎”；21歲的老師魯迅也游歷日本，作了“血薦軒轅”的英雄誓言；我們敬愛(ài)的周總理19歲時(shí)寫(xiě)下了《大江東去》這首詩(shī)，并決心把自己的青春獻給祖國的解放事業(yè)。他們是中國的鐵骨，是永不隕落的星辰；他們是挺身而出的英雄，是無(wú)數人心中的楷模！
觸摸著(zhù)時(shí)代的豐碑，追尋著(zhù)英雄的足跡，人們不難發(fā)現，英模們的愛(ài)國之心，以及那一腔沸騰的熱血，凝聚成兩個(gè)字：奉獻！親愛(ài)的朋友們，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，既然選擇了講臺，就選擇了默默付出。其實(shí)奉獻對誰(shuí)都不苛刻。你不能長(cháng)成參天大樹(shù)當柱子，但它可能是一棵為春天提供新綠的小草；不能成為一座展現一種宏偉的山，為什么不能成為一座道路紀念碑，為逝去的旅人刷去心中的云；你不能像海洋一樣用寬廣的胸懷擁抱所有的河流，為什么不能在干旱時(shí)成為一條小溪為土地盛甘露？
我們的奉獻應該是真誠的奉獻、無(wú)私的奉獻和崇高的奉獻。我們的奉獻就像一把火炬，無(wú)怨無(wú)悔地燃燒，真情至死不渝。
我們的奉獻就像一股清泉，流淌多年，不計名利的付出。
我們的奉獻，更像是一首經(jīng)久不衰的頌歌，永遠回蕩在中國遼闊的土地上。
魯迅老師說(shuō)：“我希望所有的中國青年都能擺脫冷空氣，不要聽(tīng)那些自暴自棄的話(huà)，只管向上走。會(huì )做事，會(huì )發(fā)聲。有熱有光。就像螢火蟲(chóng)一樣，可以在黑暗中閃耀一點(diǎn)點(diǎn)，不用等火把的火光�！彪m然時(shí)代變了，但魯迅精神今天仍然適用于我們，也適用于我們這些教育者。
朋友們，奉獻是神圣的，偉大的祖國需要我們的奉獻；火熱的生活需要我們的奉獻；青春有限，有限的青春期待你的奉獻。朋友們，用歲月給我們的年輕的臂膀和熱情，伸出你們年輕的手！高舉希望的火炬，讓我們破風(fēng)破浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻中綻放光芒。
感恩老師的演講稿9
老師們，同學(xué)們：
今天我演講的題目是《謝謝您，我親愛(ài)的老師》
還記得剛上小學(xué)的時(shí)候，無(wú)知的我大字不識幾個(gè)，不會(huì )，也不喜歡讀書(shū)，不懂什么道理，甚至連怎么聽(tīng)課、家庭作業(yè)是什么也搞不清楚�，F在我已經(jīng)是一個(gè)初二的學(xué)生了，回首走過(guò)的路，我深深的感到，是父母養育了我，但是是老師們給我插上了知識的翅膀，為我展現了豐富的精神世界。
尊師的故事古今中外比比皆是。毛爺爺曾對老師徐特立說(shuō)："您是我20年前的先生，現在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生。"周恩來(lái)對自己的老師一直十分關(guān)心，在自然災害時(shí)期把自己的購物票以及一些現金送給了老師的夫人，在老師去世時(shí)還親自參加了老師的治喪委員會(huì )。成語(yǔ)"程門(mén)立雪"說(shuō)的也是一個(gè)尊師的故事。兩個(gè)學(xué)生十分敬重自己的老師，以至于有一次冒著(zhù)大雪在老師門(mén)前等候，直到地上的雪積到一尺多深。。。。。。在獲得諾貝爾獎的科學(xué)家中，有23%是猶太人，聰明可能是其中的一個(gè)原因，更重要的是他們一代一代都十分尊重老師，甚至視老師為父母。
尊師更是我們中華民族的優(yōu)良傳統。"一日為師，終身為父"就是這中倫理道德的集中反映。是老讓我們從懵懂無(wú)知的孩童成為知書(shū)達理的少年，是老師讓我們在浩瀚的知識世界里開(kāi)啟一扇一扇大門(mén)，是老師讓我們從離開(kāi)家的孤獨中感受到勝似親情的溫。我們不能要求我們每一個(gè)人都要像猶太人那樣將老師當作自己的父母，但我們每一個(gè)人都應該永遠記住自己老師的恩情與教誨，這是最真實(shí)、也是最基本的"尊師"。
我們都是住校生，與老師們朝夕相處，與別的學(xué)校的老師相比，我們的老師更辛苦，給我們的關(guān)心更多。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都看在眼里，喜在心頭�？墒墙K日忙于學(xué)習的我們又有多少時(shí)間關(guān)注過(guò)老師的喜怒哀樂(lè )一年一度的教師節又到了，讓我們在這一天，用一顆感恩的心感謝日夜陪伴我們的老師吧！
現在我呼吁，請全體同學(xué)把最熱烈的掌聲奉獻給我們左邊的老師，謝謝他們的無(wú)私奉獻。并請同學(xué)們一起說(shuō)："謝謝您，老師。"
我的演講到此結束，謝謝大家。
感恩老師的演講稿10
大家好！
“蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。"每當我讀到這句詩(shī)時(shí)，總會(huì )情不自禁的聯(lián)想到老師們那辛勤工作時(shí)的背影。你們不要覺(jué)得老師那么輕松、自在，因為他們每晚都會(huì )批改作業(yè)，一直改到深夜，還要寫(xiě)備課、作業(yè)批改情況······
課堂上，老師耐心教導同學(xué)們，沒(méi)有一絲絲的馬虎，他們用粉筆創(chuàng )造了我們的未來(lái)！然而，你可曾想到，過(guò)量吸收粉筆是會(huì )導致人體造成傷害的，可老師沒(méi)有埋怨過(guò)一句，一心想把我們培養成才。
生活中，老師又像我的親生父母一樣，給予我無(wú)微不至的關(guān)懷。又一次，同學(xué)們都在認認真真地寫(xiě)著(zhù)新學(xué)的生字。忽然，我的肚子開(kāi)始疼起來(lái)了，這下麻煩了。坐在我旁邊的陳芷萱發(fā)現我一直趴在桌子上，便問(wèn)："你怎么了？”我說(shuō)：“肚子不舒服�！避戚媛�(tīng)后把這個(gè)消息報告給了老師。于是，老師馬上走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“嚴重嗎？”我搖了搖頭。接著(zhù)，老師拿過(guò)我的水杯，摸了摸，然后倒掉又給我換了杯溫水，老師說(shuō)："喝一些溫水吧，如果一會(huì )兒難受的嚴重了，你就跟我說(shuō)一聲，我給媽打電話(huà)，讓她送你回家�！边@是我禁不住流下了眼淚。老師見(jiàn)了，還以為我是太難受了才哭的，急忙前去安慰我。我擦干眼淚，告訴老師我已經(jīng)不太難受了。老師這才放了心。老師，我就借這次機會(huì )，說(shuō)出我的真心話(huà)吧！其實(shí)······我喜歡您！
老師是辛勤的園丁，我們就是怒放的花朵，老師是參天大樹(shù)，我們就是土上的嫩芽。老師，你就像蠟燭，燃燒自己，照亮他人。老師，我對您的千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不盡�，F在，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話(huà)：“老師，你辛苦了，我們永遠愛(ài)您！”
謝謝大家！
感恩老師的演講稿11
每一個(gè)老師都是普通人，卻無(wú)私如春蠶。春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )消失。大家都知道這句話(huà)是對老師的褒獎，但是很少有人真正知道它的真正含義。老師是美麗偉大的蠟燭。當他們去了那里，就會(huì )有知識的光芒。
我們班，有一只“蠟燭”一直默默無(wú)聞，卻被同學(xué)們奉為“母親”。她長(cháng)著(zhù)張媛媛人的臉和披肩長(cháng)發(fā)。水汪汪的大眼睛外面有一副方形眼鏡。她是我們班的班主任——楊雯老師。楊老師永遠像“一朵微笑的花”。每個(gè)人看到她都會(huì )覺(jué)得很親切。
楊老師在別人眼里是個(gè)普通人，在我眼里卻不是。我永遠不會(huì )忘記她無(wú)微不至的照顧。通常你根本看不到她對你的愛(ài)。但是當你受傷難過(guò)的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現這份不平凡的愛(ài)。楊老師教了我們三年了。記得有一次她讓我們討論每個(gè)人的特點(diǎn)。王浩突然站起來(lái)說(shuō)：“我們班孫浩同學(xué)的特點(diǎn)就是大白兔牙！”突然我們全班都笑了。孫覺(jué)得很難過(guò)。楊老師輕聲說(shuō)：“注意！我覺(jué)得孫的兩顆牙很可愛(ài)！”楊先生的這句話(huà)，治愈了孫同學(xué)的創(chuàng )傷。這句話(huà)，讓大家明白了很多道理。
今年六一兒童節，全校上午表演工藝美術(shù)，下午各班表演工藝美術(shù)。主持人是我、王、楊宗勇、我用了一個(gè)中午的時(shí)間寫(xiě)了幾個(gè)主持詞。在班級文藝活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我向老師炫耀：“老師，這些字都是我寫(xiě)的。怎么樣？”楊老師笑著(zhù)說(shuō)：“這整個(gè)城市都是你寫(xiě)的嗎？還不錯�！甭�(tīng)到這個(gè)消息我很高興。但是，直到我把我們班的節目表演完，我才知道，我寫(xiě)的字基本上都比別人寫(xiě)的好。當時(shí)我就明白了老師的用意——不是沾沾自喜的時(shí)候馬上潑冷水，而是用表?yè)P安撫，讓我發(fā)現自己的不足。老師真是用心良苦！
楊老師給我們上課的時(shí)候，心情不好的時(shí)候也笑，讓我們覺(jué)得我們是好朋友。楊先生，你是我心中進(jìn)步的榜樣。等我長(cháng)大了，學(xué)到了更多的知識，我一定要寫(xiě)一本書(shū)來(lái)贊美你，讓你天天開(kāi)心！
感恩老師的演講稿12
花感激雨露，因為雨露滋潤它怒放；樹(shù)木感激陽(yáng)光，因為陽(yáng)光讓它生長(cháng)；山感謝大地，因為大地讓它高聳入云……而我感謝老師，因為老師教會(huì )了我知識。
有人說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)老師像園丁，喂我們祖國的花；有人說(shuō)，老師就像明亮的燈光，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向；有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們總是鞭策我們的靈魂。
古代呂國仁子路尊師重道，尊師重道孔子；呂欽不韋一生都在教育中國第一位皇帝秦始皇，因為有一句話(huà)“沒(méi)有不尊敬老師的人”。作為21世紀的主人，難道不應該學(xué)習這些偉人的光輝事跡嗎？唐代著(zhù)名的文學(xué)家、教育家、思想家韓愈說(shuō)：“老師，所以傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋熞郧氨环Q(chēng)為“老師”它的意思是：生于我之前，老而博學(xué)。此刻，教師被稱(chēng)為園丁、人類(lèi)靈魂的工程師、燈和蠟燭……尊重教師是中華民族的傳統美德，也是學(xué)生必須具備的最起碼的禮貌。
老師們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮呐托燎诘膭趧?dòng)。三尺講臺，一塊黑板，一根粉筆，都凝聚著(zhù)老師對我們的愛(ài)。老師的靈魂不就像這支粉筆嗎？無(wú)私奉獻，艱苦奮斗，哺育了祖國的花朵。他們心里只有一個(gè)目標，就是把我們培養成棟梁！
感恩老師的演講稿13
“老師是人類(lèi)思維的工程師！”每當想起這句話(huà)，我就想起我的老師，心里那種暖暖的感覺(jué)！
每次上課，你總是用眼睛看著(zhù)我們每個(gè)同學(xué)，放學(xué)后你總是最后一個(gè)離開(kāi)教室。不管刮風(fēng)下雨，你總是比我們來(lái)得早。我們已經(jīng)睡著(zhù)了，你還在批改我們的作業(yè)！你的聲音沙啞的讓我們聽(tīng)好課，你不知道你給了我們多少努力！我們都記得，我的好老師！
你用火一樣的熱情溫暖著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心，我們跟隨你走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。你不是演員，但讓我們追隨你的喜怒哀樂(lè )；你不是歌手，但你能讓知識叮當作響；你不是雕塑家，但你塑造了我們的靈魂！謝謝，我的好老師！
當我們犯錯時(shí)，你總是耐心地教育我們，直到我們認識到自己的錯誤并改正，并不斷督促我們在未來(lái)的學(xué)習和工作中取得進(jìn)步！老師，當我們生病時(shí)，你會(huì )對我們關(guān)懷備至，但當你生病時(shí)，你會(huì )用疾病給我們上課。老師，我們的心都震驚了。我們?yōu)橛心氵@樣的好老師而驕傲！
老師，您把一切都獻給了教育，您給了我們最深的愛(ài)，而您卻留給了自己干澀的雙手，嘶啞的喉嚨，頸椎腰椎的問(wèn)題�，F在我們明白了老師的辛苦，我們也就長(cháng)大了。對不起，我的好老師！
感謝老師關(guān)心我們，帶領(lǐng)我們前進(jìn)，教給我們知識，教會(huì )我們做人的道理。老師，所有的感謝都不足以表達我對你的感謝。我會(huì )記住你對我的教誨，長(cháng)大后做一個(gè)對社會(huì )有用的人，不辜負老師的期望！
感恩老師的演講稿14
有偉大的職業(yè)，有善良的聲音，有善良的眼睛，有一群當老師的人！一個(gè)偉大而平凡的職業(yè)，給予無(wú)數雙渴望知識的眼睛；多少中國孩子被賦予了自我的夢(mèng)想。
我對老師有很高的敬意，因為我有一顆感恩的心，感恩老師是每個(gè)學(xué)生的責任。講臺上，那是寫(xiě)作的背影；講臺上，那個(gè)響亮的聲音。在辦公室里，不知疲倦的身影；在辦公室，我們積極認真地批改作業(yè)。這是老師！這是他們的使命！
老師有一雙能稍微發(fā)現孩子的眼睛；老師嘴多；老師有一顆耐心和寬容的心。老師從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不管孩子是聰明還是調皮，老師都能凈化孩子的心靈。讓孩子知道喜怒哀樂(lè )，喜怒哀樂(lè )。
謝謝老師！你是一個(gè)勤奮的園丁，我們是溫室里的花朵。你是站在寒風(fēng)中的大樹(shù)，我們是你保護的小樹(shù)苗。老師，您把我們從懵懂的孩子培養成了博學(xué)的學(xué)生。你就像我們的母親。學(xué)校是一個(gè)大家庭。我們吸收陽(yáng)光、雨水和露水。勇往直前走向未來(lái)！
謝謝老師！謝謝老師！感謝大家的喂養；謝謝你的知識；謝謝大家的批評；謝謝大家的夸獎！
感恩老師的演講稿15
我的老師指導了我一生。每次想到現在的成績(jì)，我都特別感謝老師的耐心，對我的關(guān)心，對我的永不放棄。如果你長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了懂事，你應該感謝你的老師。
老師有一雙不起眼的小眼睛，但在我心里，那雙眼睛是我成長(cháng)的指南針，總是為我指明正確的方向。在最緊張的學(xué)習時(shí)期，我漸漸喜歡上了網(wǎng)絡(luò )游戲。從此學(xué)習成績(jì)一落千丈，每天作業(yè)不愿意做，上課不專(zhuān)心。我表現異常，很快被老師發(fā)現。于是，你找我聊天，告訴我網(wǎng)游的危害性，讓我不要沉迷網(wǎng)游。我仔細聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)你的小眼睛。我下定決心遠離網(wǎng)絡(luò )游戲。過(guò)了一段時(shí)間，我的成績(jì)變得很優(yōu)秀。
老師，你有粗糙的大手，但在我心里，你的大手是我最好的安慰。上學(xué)期期中考試，因為太緊張，英語(yǔ)和數學(xué)都不及格。當你知道的時(shí)候，你來(lái)安慰我，說(shuō)沒(méi)考上也沒(méi)關(guān)系。我還沒(méi)考語(yǔ)文，只要你考得好，肯定能考好。你剛說(shuō)完，用手摸了摸我的頭。突然，我覺(jué)得神清氣爽。我成功地通過(guò)了語(yǔ)文考試。成績(jì)出來(lái)了，班級第一！
老師，您肥胖的身軀是我心中的遮蔭樹(shù)。天是灰色的，不久就開(kāi)始下大雨了。學(xué)生們知道今天下雨了，所以他們都帶了雨傘，但我忘記帶了。同學(xué)三五成群回家，我看著(zhù)連綿不斷的雨，失去了理智。當你看到它的時(shí)候，你提出帶我回家。你的方向與你的相反，但你依然毅然帶著(zhù)我走過(guò)無(wú)邊的雨。一路上都很冷，你穿的雨衣也不能保暖。于是，我抱著(zhù)你的粗腰，突然覺(jué)得暖暖的。你帶我回家，把我扔進(jìn)大雨里。第二天你感冒了。
老師你跟我爸媽一樣！你為培養我們付出了這么多努力。這時(shí)我只有一句話(huà)：“我愛(ài)你_我的老師！”
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