身邊的榜樣演講稿范文（精選7篇）
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在現實(shí)社會(huì )中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的身邊的榜樣演講稿范文（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
身邊的榜樣演講稿1
尊敬的的老師，同學(xué)們：
大家好！
在生活中，有許多值得我們學(xué)習的好榜樣，他們總是能讓我們悟出許多道理，讓我激勵自己，努力進(jìn)步。
我們班有許多值得學(xué)習的同學(xué)，其中，我的榜樣是郝益章。郝益章是一位努力上進(jìn)、活潑開(kāi)朗、體魄強健的同學(xué)，我們班主任稱(chēng)他為一匹黑馬�，F在，這匹黑馬越跑越快，漸漸地追上了班里的尖子生，正式加入到了尖子生的行列當中。這匹黑馬堅持不懈，絲毫沒(méi)有松懈下來(lái)，這讓我們其他人特別驚訝。
記得有一次考試，他考了95分，我考了96分，我倆只差一分，現在我只要稍微松懈一下，就會(huì )被他立刻超過(guò)，有可能還會(huì )被他甩在后面。所以，我下定決心要不停地努力。
郝益章不僅在考試的成績(jì)上大大提高，而且在日記、作文方面也有非常大的提高，這讓一些好學(xué)生漸漸開(kāi)始擔心。
我的榜樣郝益章不僅在學(xué)習上出色，而且在體育方面也特別厲害。每次開(kāi)運動(dòng)會(huì )，他總能得第一名，是我們班最強壯，跑得最快的同學(xué)了。我們都為他感到驕傲。
郝益章有這么大的進(jìn)步是因為他每天都要多寫(xiě)課外題，老師布置的作業(yè)認真完成，常常被老師表?yè)P。聽(tīng)他說(shuō)，他每天要寫(xiě)24頁(yè)課外題呢!這可讓我們許多人驚呆了。我打算認真學(xué)習，堅持不懈，不被他超過(guò)，爭取在期末考試中取得一個(gè)好成績(jì)。
郝益章可真是我的好榜樣，我一定要向他學(xué)習，成為班里的好學(xué)生。
身邊的榜樣演講稿2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
弟弟還在寧夏時(shí)，我一再請求媽媽將他接過(guò)來(lái)，媽媽每次都說(shuō)他來(lái)，我可一定要做個(gè)好榜樣。我想都沒(méi)想，便爽快地答應了。
這一次，弟弟終于來(lái)了。我高興得不知該怎么表達對弟弟的喜歡，把好吃的，好玩的通通拿到他面前，擠時(shí)間陪他玩，想辦法逗他笑……對于之前說(shuō)過(guò)要做榜樣的話(huà)，我卻忘到了九霄云外，直到一件事提醒了我。
有一次，我的肚子十分痛，去告訴媽媽。媽媽在帶著(zhù)弟弟玩，他見(jiàn)我捂著(zhù)肚子，彎著(zhù)腰，就在一旁偷偷地笑。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，只聽(tīng)他叫起來(lái)：“媽媽?zhuān)嵌峭��！眿寢屵B忙幫他揉揉肚子。我想：不會(huì )這么巧吧？忽然，他那個(gè)笑又出現在我的腦中，我有點(diǎn)疑惑，難道弟弟在學(xué)我？為了證明我的想法，我又假裝扶著(zhù)頭，說(shuō)頭好暈啊。果不其然，他也摸著(zhù)頭，說(shuō)“頭暈、頭暈……”
我又摸摸自己臉，說(shuō)臉麻了，他也說(shuō)“臉麻、臉麻”，我呵呵笑了起來(lái)，說(shuō)：“寶寶，你學(xué)我�！敝灰�(jiàn)他撒腿就跑哈哈，事情完全如我所料，我有點(diǎn)小得意。正當我沉浸在成功解開(kāi)了這個(gè)“案件”的喜悅中時(shí)，我忽然意識到了另外一點(diǎn)：如果我再像之前一樣淘氣，做那些危險的動(dòng)作，那他豈不是也要學(xué)我，做那些危險動(dòng)作？想想都感覺(jué)可怕，幸好，幸好，我及時(shí)發(fā)現！這時(shí)，媽媽的話(huà)又回想在我耳邊：弟弟來(lái)了，一定要做個(gè)好榜樣！
現在，我真正明白了什么叫“榜樣”。自從當了榜樣，我的行為舉止都文靜了。為了教導弟弟，給他做一個(gè)好榜樣，讓弟弟做一個(gè)好孩子，我也就不再是之前那個(gè)淘氣的孩子了。
身邊的榜樣演講稿3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一團面紙，皺巴巴的，潔白中夾雜藍墨水的痕跡。它蜷縮著(zhù)身子，孤零零地躺在教室門(mén)口的地面上。
一個(gè)個(gè)同學(xué)從他身邊經(jīng)過(guò)，卻沒(méi)有一個(gè)人彎腰去撿。窗臺上，那盆往日充滿(mǎn)了活力的吊蘭，今天卻打著(zhù)卷兒，好像對同學(xué)們的表現十分失望。
這時(shí)，小洪的身影出現在教室門(mén)口。他彎下腰，目不轉睛地盯著(zhù)面紙。我不禁為那張面紙感到惋惜，剛剛受了全班同學(xué)的冷漠，現在還要受他的欺侮。
要知道小洪可是我們班無(wú)人不知的調皮鬼。有一次，他在課間和別人互相追逐，把整個(gè)教學(xué)樓都跑遍了，上課五分鐘后才進(jìn)教室�！氨恍『椴缺�，或被當成球踢……”我猜想著(zhù)紙團的命運。
小洪眉頭緊鎖，目光嚴肅，伸出了手。一陣風(fēng)吹來(lái)，紙團隨風(fēng)滾動(dòng)，小洪追了過(guò)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“那個(gè)扔垃圾的人真不講衛生�！闭f(shuō)完，蹲了下來(lái)，撿起紙團。
嘿，還在演，呆會(huì )兒還不是把紙團塞到別人抽屜里�？山酉聛�(lái)的一幕，徹底顛覆了我對小洪的認知：他站了起來(lái)，雙手捧緊面紙，生怕它飛了似的，一溜小跑，徑直走到垃圾桶前，俯下身子，輕輕將紙團放入桶內。
我簡(jiǎn)直不敢相信這一幕。調皮的小洪居然會(huì )撿起垃圾，他一下子怎么進(jìn)步這么大？我走近他，好奇地問(wèn)道：“那么多人都不撿，你為什么要撿呢？”
“撿起垃圾不就能讓校園變得更干凈嗎？這是一件好事，是我們每個(gè)學(xué)生應盡的責任，我為什么不做呢。別人……或許沒(méi)在意吧�！�
他并沒(méi)有責怪他人視而不見(jiàn)，也沒(méi)有把自己說(shuō)得多么高尚。就這么樸素的一說(shuō)，沒(méi)有絲毫矯揉造作。我吃驚地望著(zhù)他，他目光清澈，就像山間里的一泓清泉。
我拍了拍小洪的肩膀說(shuō)：“我們去玩吧�！薄安涣�，我要去包干區，看看有沒(méi)有廢紙雜物�！闭f(shuō)完就匆匆離開(kāi)了教室。室外，陽(yáng)光燦爛，給他鍍上了一抹金色。
看著(zhù)小洪遠去的背影，我想：原以為她只是個(gè)調皮鬼，沒(méi)想到他有一顆閃光的心靈。驀地，他的形象在我心的高大起來(lái)，成了我學(xué)習的榜樣。
身邊的榜樣演講稿4
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是六年五班的xxx，今天我演講的題目是“我心中的榜樣�！�
榜樣是什么？榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的.彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，為我指引前進(jìn)的方向，讓我不再迷茫。當時(shí)鐘嘀嗒嘀嗒的響著(zhù)，當國歌奏起的時(shí)候，我心中不禁涌起一陣炙熱。
想起紅軍戰士在長(cháng)征途中一幕幕感人肺腑、催人淚下的歷史畫(huà)面；想起在民族危亡之際，青年人把火熱的激情投入到革命的前沿；想起戰士們用不屈服，不言敗，再艱苦也要堅持換取革命戰爭的勝利；想起在豐碑中把棉襖讓給別人，在雪山上犧牲的軍需部長(cháng)。這就是中國古代的榜樣！當然，還有列奧納多·達·芬奇，他是一位天才，他一面熱心于藝術(shù)創(chuàng )作和理論研究，研究如何用線(xiàn)條與立體造型去表現形體的各種問(wèn)題；另一方面他也同時(shí)研究自然科學(xué)，為了真實(shí)感人的藝術(shù)形象，他廣泛地研究與繪畫(huà)有關(guān)的光學(xué)、數學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)等多種學(xué)科。他的藝術(shù)實(shí)踐和科學(xué)探索精神對后代產(chǎn)生了重大而深遠的影響。這就是世界的榜樣！
但是，榜樣不一定是驚天動(dòng)地的偉業(yè)，只要你用心尋找，其實(shí)榜樣就在你身邊。那是周六聯(lián)賽，比賽結束后，作為隊員的鄒輝已是滿(mǎn)頭大汗，可是他自己并沒(méi)有感到疲勞，也許在他心里班級榮譽(yù)高于一切吧！依然帶著(zhù)幾個(gè)同學(xué)去換垃圾桶，垃圾桶外垃圾滿(mǎn)地，鄒輝不怕臟、不怕苦、也不怕累，用手拾起地上的垃圾放入垃圾桶，這一系列的動(dòng)作，讓我立刻對鄒輝產(chǎn)生了敬仰之情，如果是我，我能像他那樣做嗎！當他看見(jiàn)四年四班的垃圾桶滿(mǎn)時(shí)，又走向他班的垃圾桶，又做著(zhù)同樣的動(dòng)作，崇仰之情不禁從我心底猶燃而生。這在鄒輝眼里只是舉手之勞，在給別人帶來(lái)便利的同時(shí)，也增進(jìn)了自己的品質(zhì)。這就是我身邊的榜樣！
是他們讓我明白了如何從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。他們是我們心中的磚瓦，等待我們用它建造輝煌的大廈；他們也是我們心目的石料，等待我們用它雕鑿雄偉的豐碑；他們更是我們心中的彩筆，等待我們用他們繪出圖畫(huà)，他們能夠為我們今后的道路指清方向，讓我們在未來(lái)的路上走的更好，這就是榜樣的力量！
前方的路還長(cháng)，榜樣好比人生的坐標，事業(yè)成功的向導。它帶給我們的是無(wú)盡的銳氣，朝氣，是必勝的信念，是永無(wú)止盡的力量源泉。讓我們向榜樣學(xué)習，向榜樣看齊，我們將無(wú)堅不摧，無(wú)往不勝！我們要學(xué)的還很多，就讓我們用心去感受，用心去發(fā)現我們身邊的榜樣，讓我們一起在榜樣的鼓舞中愉快前行！
謝謝大家！
身邊的榜樣演講稿5
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
正如士兵要有信服的將領(lǐng)，國家要有信仰的思想。在我們的人生路上，總會(huì )有人成為你奮斗前進(jìn)的模板，成為你不斷向上的動(dòng)力，他將指引你走向美好卻又充滿(mǎn)坎坷的未來(lái)，這即是所謂的“榜樣”。
無(wú)人渴望逆風(fēng)飛翔，人人都希望自己能順風(fēng)順水地成為自己夢(mèng)想中的模樣。但命運之神總會(huì )不經(jīng)意間弄個(gè)障礙考驗我們的意志、耐力，在這個(gè)挑戰磨難的過(guò)程中，我們所效仿的榜樣就起著(zhù)至關(guān)重要的激勵作用。
榜樣的力量是巨大的，他可以讓我們在情緒低谷中調整心態(tài)，信心倍增，心中重塑堅定信念。在我看來(lái)，“學(xué)習它，效仿它，替代它，超越它”便是我們對榜樣的永恒追求。
但是現在一些對榜樣作用的曲解所造成的后果也日益顯現。如今追星狂潮已席卷到了社會(huì )生活的每個(gè)角落，這種不合理、不恰當的方式已經(jīng)埋汰了我們的理智，失去了基本的認知�？尚Φ氖�，不知為何的不顧一切，不是為了才華，也不是為了品質(zhì)。這種行為既稱(chēng)不上崇拜，更不是我們所追求的榜樣，他們的歇斯底里，他們的滿(mǎn)腔熱血，似乎都與我們所追求的“榜樣”背道而馳。
當然，我們也并非一定要說(shuō)自己的榜樣是“雷鋒”“馬云”之類(lèi)的名人，子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！蔽覀儜行碌睦斫�，凡事你欣賞的，你想要向他看齊的人，皆可成為我們的榜樣。他引領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)更高的境界，但前路輝煌依舊要靠自己締造。我相信，我們只要堅定信念，不輕易動(dòng)搖，終會(huì )一天，你也會(huì )成為別人眼中的榜樣！
身邊的榜樣演講稿6
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、親愛(ài)的老師、各位身邊的榜樣們：
下午好!今天我懷著(zhù)激動(dòng)的心情向大家介紹一個(gè)團隊，他們說(shuō)了就做、做了才說(shuō)、做了也不說(shuō)。他們有理想、有高尚的道德情操、有扎實(shí)的學(xué)識功底、有仁愛(ài)之心，默默無(wú)聞地堅守在自己的崗位上，安靜地守護著(zhù)花圃里的花朵。這些護花使者的身上有許多不為人知的故事、他們用自己的行動(dòng)爭做四有教師，打造了一支精誠合作、立德樹(shù)人的優(yōu)秀團隊。我無(wú)法用華美的語(yǔ)言把他們描述的高尚、完美，我只能用一份樸實(shí)的真情講述他們的故事。今天我演講的題目叫《再塑生命的人》。
他們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻。賈斌老師兒子正在上高三，妹妹在北京工作，照顧父母的重擔全部壓在她一個(gè)人身上，她從不因為接送兒子、照顧父母請假，堅守在年級主任、班主任和英語(yǔ)教學(xué)的崗位上。為了讓703班的學(xué)生改掉講小話(huà)的壞習慣，提高教育的實(shí)效性和針對性，她首先組織學(xué)生學(xué)習《學(xué)生守則》、讓學(xué)生了解校規校紀，然后給學(xué)生讀充滿(mǎn)智慧的小故事《笨人不走聰明路》、精心策劃以責任為話(huà)題的主題班會(huì )。一系列的德育活動(dòng)讓學(xué)生深刻認識到講小話(huà)的危害性，自覺(jué)遵守校規校紀，班級紀律明顯好轉，同學(xué)們親切地叫她美女老大。704班班主任周西滔溫文爾雅、如慈父般愛(ài)著(zhù)他的孩子，班上有一名女生，由于家長(cháng)小學(xué)時(shí)忙于生意疏于管教，形成了很多不良習氣，穿著(zhù)打扮行為舉止酷似男士，行為舉止粗魯，開(kāi)學(xué)一兩周的時(shí)間就在班上寢室鬧出很多事情，甚至和寢室同學(xué)關(guān)系鬧到水火不容，為了學(xué)生甚至家長(cháng)之間都產(chǎn)生了很大的意見(jiàn)，家長(cháng)們勸我習氣這么重的孩子經(jīng)常影響其他同學(xué)，影響班級形象，希望這孩子轉學(xué)，為了幫助這個(gè)孩子轉變，我約了寢室所有同學(xué)和同學(xué)家長(cháng)，在周五時(shí)，從下午五點(diǎn)放學(xué)，一直談話(huà)協(xié)調到晚上8:點(diǎn)多鐘，才將事情圓滿(mǎn)的解決，現在這個(gè)孩子行為舉止正常，絕大部分不良習氣均已改過(guò)，很好的融入了班集體。陳燕老師身體不好，以大局為重，服從學(xué)校安排，為其他老師代課。曹祖惠老師是全校年齡最大的女教師，在學(xué)校初中語(yǔ)文老師緊缺的情況下，她堅持帶兩個(gè)班的語(yǔ)文。胡青靜老師帶兩個(gè)年級的歷史課，工作負荷重，聲帶小結做過(guò)手術(shù)，長(cháng)期用嘶啞的嗓子上課。
他們嚴慈并濟、寬容仁愛(ài)。為了處理體育課上的一起偷盜事件，705班班主任陳啟艷老師采用迂回戰術(shù)、從細節入手、層層分析，既說(shuō)理又入情，讓學(xué)生心悅誠服地交代了自己的行為，認識到了自己的錯誤。這件事情的處理始終只有班主任、該學(xué)生及家長(cháng)知道，既維護了學(xué)生的自尊，又幫助了學(xué)生份成長(cháng)。706班班主任王傳國老師智慧幽默、雖然還沒(méi)有給學(xué)生代課，但已經(jīng)成了學(xué)生瘋狂崇拜的偶像。袁小琴、張曉維、李麗麗、胡剛、劉雪琴、鄧琴、周劍、等青年教師和學(xué)生打成一片。
他們春風(fēng)化雨、潤物無(wú)聲。702班班主任黃戀峰溫柔善良、寬嚴適度，是學(xué)生的貼心人。有這樣一個(gè)細節。班上朱駿飛同學(xué)申請走讀，但學(xué)校說(shuō)走讀就必須退床位，而小朱同學(xué)又想留一個(gè)床位午休。當學(xué)生利益與學(xué)校要求相沖突時(shí)，她想出來(lái)一個(gè)折中的辦法，就是每天給他簽請假條。701班鄭金艷老師低調內斂，嚴謹周密、雷厲風(fēng)行。班級管理疏而不漏，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。她的身體力行真正實(shí)現了潤物無(wú)聲。
他們學(xué)高為師，身正為范。在教學(xué)上不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng )新，精益求精、樂(lè )此不疲。辦公室里經(jīng)�？梢钥吹嚼蠋焸円詡湔n組為單位精心備課的畫(huà)面，他們在為孩子們精心準備一堂充滿(mǎn)智慧和碰撞的好課。語(yǔ)文老師正在查閱各類(lèi)資料、數學(xué)老師正在凝神思考、英語(yǔ)老師正在精心修改課件隔壁教室里抑揚頓挫的講課聲、妙趣橫生的笑聲、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲、激情飛揚的朗誦聲不絕于耳。正是這種對教育事業(yè)強烈的愛(ài)、堅定的信念和堅守理想的執著(zhù)、不斷超越自我的追求，他們才能甘于平淡和平凡，堅定地經(jīng)營(yíng)著(zhù)自己的三尺講臺，在五彩繽紛的百花園里精心播種、辛勤耕耘、靜待花開(kāi)，耐心修剪一個(gè)個(gè)蒼白稚嫩的靈魂。
以這些優(yōu)秀班主任為代表的優(yōu)秀團隊憑著(zhù)豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗，把七年級打點(diǎn)得井井有條，營(yíng)造了醇厚的學(xué)習氛圍，七年級整個(gè)年級正呈現出陽(yáng)光積極向上的良好態(tài)勢。當我問(wèn)學(xué)生們對外校七年級老師的印象時(shí)，他們說(shuō)，外校老師普遍愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責，我愛(ài)我的老師，我感到我很幸運，我以上外校為榮!
德國存在主義哲學(xué)家雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書(shū)中如是說(shuō)，教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。正是有了七年級這個(gè)大家庭里的大樹(shù)、云朵和高尚的靈魂，我們才能欣喜地看到一棵棵小樹(shù)苗正茁壯成長(cháng)，一朵朵潔白無(wú)瑕的云正在自由玩耍，一個(gè)個(gè)蒼白的靈魂被喚醒，變得充實(shí)和成熟。我更堅信，經(jīng)過(guò)老師們精心修剪的樹(shù)苗、云朵必將成為參天大樹(shù)、最美麗的云朵、擁有最高貴的靈魂，他們終將成為社會(huì )的精英和中流砥柱，成為父母和老師的驕傲!
三流的教師教知識，二流的教師教方法，一流的教師授理念。各位領(lǐng)導、各位老師，身邊的榜樣舉不勝舉，我相信未來(lái)的榜樣還會(huì )層出不窮。在這里，我只想說(shuō)，我身邊的一流教師用他們的行動(dòng)告訴我：
當一個(gè)四有教師，他們無(wú)怨無(wú)悔!
當一個(gè)四有教師，他們會(huì )堅持到底!
當一個(gè)四有教師，他們將桃李滿(mǎn)天下!
身邊的榜樣演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事，
大家好！
作為一名普通教師，能夠站在這個(gè)臺上演講，我感到非常的榮幸，謝謝大家。今天我演講的題目是《照亮自己照亮別人》。
有這樣一種說(shuō)法，我們生活中不缺少美，缺乏的只是發(fā)現，其實(shí)這種說(shuō)法也適用到感動(dòng)上，我們有時(shí)缺乏對感動(dòng)的領(lǐng)悟，只是更多時(shí)候沒(méi)有刻意去察覺(jué)，其實(shí)感動(dòng)無(wú)處不在。
人一生中有過(guò)許許多多的感動(dòng)，也許觸動(dòng)了你的內心，或使你熱淚盈眶……我也有很多感動(dòng)，也許是職業(yè)的原因，我接觸到的感動(dòng)更多的來(lái)自我的同行，他們和我素不相識，我們也許很遠，遠隔千里，但我們也很近，因為我們都在三尺講臺上譜寫(xiě)自己人生。
她叫，也是一名教師，和絕大多數老師不同的是，她似乎更喜歡用母親一樣的感情去對待她的學(xué)生。和藹可親，卻也沒(méi)有因此而放低對學(xué)生在學(xué)業(yè)上的高標準。
“學(xué)生最重要的就是學(xué)知識，學(xué)做人。不但要成才，還要成人。我是他們的老師，我有義務(wù)教會(huì )他們必須要學(xué)會(huì )的東西。要對學(xué)生負責，對學(xué)生家長(cháng)負責，最重要的是要對自己負責�！币荒樥嬲\的回答。正是有著(zhù)這樣的信念，讓她深得學(xué)生的喜愛(ài)，同事也對她贊譽(yù)有加。
由于平日里總是與學(xué)生在一起，有時(shí)都忽視了與自己孩子的交流�！昂⒆涌偙г刮�，從沒(méi)帶她出去玩過(guò)，一回來(lái)就看電腦備課工作�！碧崞鹱约旱暮⒆�，她無(wú)奈的笑了笑。雖然如此，她也沒(méi)有放棄自己的信念，看到自己學(xué)生的成長(cháng)，她笑的比誰(shuí)都甜。
身為母親的，有著(zhù)細膩的觀(guān)察力。不管是課堂還是生活中，她都會(huì )放下自己老師的身份和同學(xué)保持平等關(guān)系，拉近與學(xué)生的距離。有時(shí)候學(xué)生上課不認真聽(tīng)講，她一般上都不會(huì )在課堂上直接點(diǎn)名，而是下課后找學(xué)生交流�！拔移降葘Υ龑W(xué)生，尊重他們，他們也很尊重我。所以，我教了這么多學(xué)生都沒(méi)遇到讓我頭疼的�！�
正是親切與平和的教學(xué)方式，讓她的學(xué)生都十分樂(lè )意與她交流，贏(yíng)得了許多學(xué)生的信任。班里一個(gè)男同學(xué)，長(cháng)得比較矮小，家庭條件比較差，很自卑。細心觀(guān)察到，他總是獨自一人坐在一個(gè)角落里聽(tīng)講，上課也很不活躍。后來(lái)，私下找到該同學(xué)談心交流，漸漸地打開(kāi)了他的心扉，取得了他的信任。后來(lái)每次上課他都會(huì )坐到最前面聽(tīng)講，人也變得開(kāi)放自如了�！昂髞�(lái)他有生活上的問(wèn)題，也會(huì )來(lái)找我幫他排解。我很欣慰學(xué)生能這樣的信任我。學(xué)生的信任是我最大的動(dòng)力�！闭劦綄W(xué)生，仿佛在講自己的孩子一樣，眉目間露出淡淡的欣慰與自豪。
看似很平淡的故事，卻有著(zhù)一種不一般的涵義，細細品味，一面是用母親般的感情對待自己的學(xué)生，用細膩的眼光關(guān)心著(zhù)每個(gè)學(xué)生，一邊又是嚴格的標準要求著(zhù)學(xué)生和自己，這只是一份很普通的感動(dòng)。
只有在默默無(wú)聞中，我們才能讀懂。
“剛進(jìn)學(xué)校，我就鐵了心，打算破罐子破摔，這輩子都不想回頭了。但想不到，張老師對我這么好，我不能沒(méi)有良心�！边@是一位被老師的愛(ài)心感化了的學(xué)生的心靈感悟。我也是一名普通的教師。他的班里有個(gè)學(xué)生叫李強，小李強自幼父母離異。見(jiàn)到他時(shí)，李強頭發(fā)蓬亂、滿(mǎn)臉污垢，一雙驚恐的眼睛四處張望，充滿(mǎn)了戒心和敵意。多年工作經(jīng)驗的懂得，必須用愛(ài)去消除孩子的對立情緒和焦慮心理，他發(fā)現李強沒(méi)有被褥和換洗的衣服，便從自己家中抱了一套被褥，把自己孩子的衣服拿來(lái)給他穿。在幫李強換衣服的時(shí)候，發(fā)現他身上有疥瘡，嚴重的部位已經(jīng)開(kāi)始流出黃色的膿水，就立即帶他去醫院進(jìn)行治療，每天晚上給他清洗感染部位、換藥,并進(jìn)行心理輔導……經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月苦口婆心的勸導，李強那顆封凍的心慢慢被融化。
我們經(jīng)常聽(tīng)到現在的小孩不好管，可很多教師缺乏的是放低姿態(tài)和孩子溝通，甚至是用高高的姿勢俯視學(xué)生。很多教師懂得要溝通，但他們沒(méi)有做過(guò)，或者不屑一顧。有多少教師對待學(xué)生比自己的孩子還親，正是這個(gè)不同的地方，凸顯張老師的偉大，這也是一份感動(dòng)。
俄國哲學(xué)家車(chē)爾尼雪夫斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。明代思想家李贄也曾說(shuō)過(guò)：動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應必速。
教師教育的不僅僅是知識，還有學(xué)生的靈魂。在教師隊伍中，總有一群普通的人民教師在默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，他們用平凡的付出為學(xué)生精心編織著(zhù)一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想；用知識為學(xué)生架起騰飛的橋梁；他們如同滄海一粟，在各自的崗位上默默工作。
我們身邊不缺乏感動(dòng)，缺乏的是如何讓別人的感動(dòng)照亮自己，讓自己的感動(dòng)也去照亮別人。作為一名教師，我會(huì )向給予我們感動(dòng)的同事去學(xué)習，學(xué)習他們的忠誠，學(xué)習他們的認真，學(xué)習他們的愛(ài)。在自己的三尺講臺上精益求精，演繹出自己的感動(dòng)，今天別人照亮了我，明天，我要去照亮別人。
謝謝大家，我的演講完了。
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