有關(guān)校園演講稿合集九篇
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的校園演講稿9篇，歡迎閱讀與收藏。
校園演講稿 篇1
在我們學(xué)校操場(chǎng)的旁邊，有一座美麗的小花園。有深綠的梧桐樹(shù)，有柔嫩的柳樹(shù)，有四季常青的柏樹(shù)……。其中，我最喜歡的就屬小花園中間的小柳樹(shù)了。
春天，柳樹(shù)上抽出了嫩綠的新芽，是那么的熱鬧。每個(gè)枝頭都是挨挨擠擠嫩綠的枝葉，真是葉團錦簇，整個(gè)校園似乎都籠罩在綠色的海洋中。整個(gè)校園似乎都彌漫著(zhù)生命的氣息。微風(fēng)拂過(guò)，柳葉們隨風(fēng)飄動(dòng)，好像他們在和你們點(diǎn)頭微笑呢！
盛夏，烈日當頭。柳樹(shù)的葉子又多又密，一片緊挨著(zhù)另一片，不留一點(diǎn)縫隙。這棵柳樹(shù)，就像一頂撐開(kāi)的綠絨大傘，只在花園中間，遮住炎熱的太陽(yáng)。我們在樹(shù)蔭下蹦啊，跳呀，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。
秋天，柳樹(shù)的葉子開(kāi)始變黃了。似乎是被太陽(yáng)的光線(xiàn)照射的。遠遠望去，就好像是書(shū)上掛滿(mǎn)了黃澄澄的果實(shí)。美麗極了！
冬天，柳樹(shù)的葉子，寒冷的北風(fēng)中，飄飄悠悠地全落在了地上。我們把這些樹(shù)葉掃在一起，放入校園周?chē)幕▔�，讓它給植物當棉被，讓它給植物當肥料。
我常常在小花園里散步，望著(zhù)柳樹(shù)的身影沉思：柳樹(shù)啊柳樹(shù)，你那么無(wú)私，默默無(wú)聞地把自己所有的一切毫無(wú)保留地贈送給我們。想著(zhù)想著(zhù)，我的心里好像有一顆種子在生根發(fā)芽。
校園演講稿 篇2
哈密市第二中學(xué)“陽(yáng)光校園 我們是好伙伴”主題演講比賽決賽在同學(xué)們的陣陣掌聲中完美落下帷幕。
為更好地創(chuàng )建文明校園，加強學(xué)生的思想道德建設，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)，給19屆學(xué)生提供展示自我才華和魅力的舞臺，20xx年3月31日下午5點(diǎn)55分，由校團委主辦的“陽(yáng)光校園 我們是好伙伴”主題演講比賽決賽在尚志樓五樓階梯教室隆重舉行。19屆年級主任陳麗琴老師，宿管科科長(cháng)黨玉華老師，校團委老師及19屆各班學(xué)生代表一起觀(guān)看了此次比賽。
此次決賽由學(xué)生會(huì )主席吳曉璇同學(xué)主持。高一年級主任陳麗琴老師，宿管科科長(cháng)黨玉華老師，18屆語(yǔ)文組朱文娜老師擔任評委。優(yōu)秀學(xué)生代表——19屆團總支劉俊忻、宣傳部副部長(cháng)張文怡擔任記分員。九位選手歷經(jīng)初賽選拔成功晉級。他們準備充分，精神飽滿(mǎn)，激情昂揚，圍繞“陽(yáng)光校園我們是好伙伴”這一主題，引經(jīng)據典，旁征博引，并聯(lián)系高中生學(xué)習生活實(shí)際，娓娓道來(lái)，內容充實(shí)。
選手們有的成熟穩重，有的活潑幽默，有的激情澎湃，有的溫婉細膩。感情真摯、言之有物的演講引發(fā)了同學(xué)們的共鳴，他們自信且富有激情，用優(yōu)美的音色和抑揚頓挫的演講向我們展示了二中學(xué)子的風(fēng)采，激烈的角逐背后留下更多的是慷慨激昂的每一個(gè)片段。
接著(zhù)，參賽選手演講完畢，由20xx年哈密地區“五好小公民”主題演講比賽中代表二中參賽并榮獲一等獎的18屆學(xué)生雷婷婷做了友情展示，她的演講更是語(yǔ)音純正，舉止大方，感情真摯，感染了我們在場(chǎng)的每一個(gè)人。
最后，在主持人揭曉本次比賽的獲獎名單后，19屆年級主任陳麗琴老師、宿管科科長(cháng)黨玉華老師為獲獎學(xué)生頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。
此次活動(dòng)的成功舉辦，豐富了學(xué)生的課余生活，繁榮了校園文化，選拔涌現出一批優(yōu)秀的演講人才。尤其能讓高一學(xué)生更加珍惜校園生活，更快成長(cháng)為一名優(yōu)秀的高素質(zhì)二中學(xué)生，為未來(lái)美好人生奠基。
校園演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，每當你們跨入校園，步入教室時(shí)，你們是否感覺(jué)到又走進(jìn)自己的另一個(gè)家呢？是的，校園就是我們的家，我們將在這里學(xué)習、生活、成長(cháng)。我們每位同學(xué)都是這學(xué)校里的一名成員，都有維護校園環(huán)境的義務(wù)和責任。
作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣，畫(huà)家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉，教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃，而對于每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)：環(huán)境是保證我們學(xué)習的必要條件。
誰(shuí)不想生活在舒適的環(huán)境中呢？碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，通透的玻璃……哪一樣不是我們渴望見(jiàn)到的呢？
走進(jìn)我們的校園，每個(gè)人都能感受到她的美麗。一株株綠樹(shù)、一棵棵小草、一朵朵鮮花，為我們裝點(diǎn)出條條美麗的風(fēng)景線(xiàn)�？墒怯袝r(shí)候我們的草坪在哭泣，小花在落淚，墻面在憤怒，地板、操場(chǎng)在抗議！因為我在們校園中卻少數同學(xué)肆意破壞著(zhù)這美麗的環(huán)境：亂扔垃圾，涂鴉墻壁；老師和同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的成果，被個(gè)別不自覺(jué)的同學(xué)破壞掉了。這些不文明行為與我們美麗潔凈充滿(mǎn)和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱(chēng)的。美麗的環(huán)境屬于我們每一個(gè)人，我們每一位同為就都應該去保護它。
學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，學(xué)校環(huán)境的美化要靠大家的共同努力。為了使我們美麗的校園多一份綠，添一份生機，有一個(gè)舒適的學(xué)習生活環(huán)境。老師們、同學(xué)們，積極行動(dòng)起來(lái)，保護好我們的校園環(huán)境。我們向全校師生倡議“愛(ài)我校園，從我做起”的校園無(wú)垃圾行動(dòng)，并希望大家做到以下幾點(diǎn)：
教室里：易受傷的是整潔的墻壁、課桌椅及教室的門(mén)窗等設施。所以我們應該對課桌椅、桌套的使用都要仔細愛(ài)護，因為它們陪伴著(zhù)你一年又一年快樂(lè )的學(xué)習、成長(cháng)。如果發(fā)現有破壞墻壁的行為，我們應該堅決制止。平時(shí)不要在教室里追逐打鬧，保證教室安靜整潔，我想教室內的設施使用多久也是完好無(wú)損的。
樓梯走廊內墻壁、樓內設施也是容易受到損傷的，那我們就應該上下樓梯排隊有序，不要搶不要急，對樓內設施不破壞，不在走廊樓梯上追逐，這樣即保護自己和同學(xué)們的安全，也保護墻壁和設施不受到破壞。
操場(chǎng)一樣需要我們的呵護。不能隨便亂扔紙花、泡泡糖等雜物，發(fā)現有紙花、玻璃及釘子之類(lèi)物品都能夠及時(shí)撿起，既美化了校園，也保護了小伙伴的人身安全。上廁所要文明，不要把雜物如塑料袋等扔到廁所內，以免堵住廁所等等。同學(xué)們還可以互相討論，我們還有哪些需要注意和愛(ài)護的地方，一起來(lái)維護。
我們是校園的主人，如果每一名同學(xué)和老師都能夠愛(ài)校如家，我想學(xué)校的環(huán)境將更加的優(yōu)美，我們的同學(xué)們也將在干凈整潔的校園中健康快樂(lè )的成長(cháng)。同學(xué)們，讓我們都來(lái)呵護美麗的校園，做校園的愛(ài)護小衛士，長(cháng)大了一定能夠成為一名文明公民，成為一名具有社會(huì )責任感的世界公民。
校園演講稿 篇4
各位尊敬的領(lǐng)導，同事們：
大家好！
從小到大我都被愛(ài)包圍著(zhù)，家人的愛(ài)，老師的愛(ài)，朋友的愛(ài)……。而我就這樣理所當然地索取著(zhù)，享受著(zhù)，甚至從沒(méi)想過(guò)回報。直到我參加工作以后，面對那么多需要關(guān)懷，需要愛(ài)的弱小身軀，從他們渴望的眼神中看到了責任，看到了愛(ài)，也意識到自己的職責所在。
剛剛走出校門(mén)的我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著(zhù)小臉，渴求著(zhù)陽(yáng)光雨露。每天清晨一句“Hello，Nancy”，那童稚的問(wèn)候，給我帶來(lái)了一天的快樂(lè )和生機；每天傍晚隨著(zhù)一聲聲“Good—bye，Nancy”，給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的`情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì )到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè )。
慢慢地，我發(fā)現“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子�！蔽覍W(xué)著(zhù)用我的愛(ài)心，我的熱情去接近孩子，關(guān)心他們的生活，了解他們的想法。記得有一個(gè)小男孩，他非常調皮，令我非常頭疼。有一次測試，他考的很不好，還在課堂上大聲說(shuō)話(huà)，發(fā)泄自己的情緒。于是我批評了他。他非常生氣，不理會(huì )老師和其他人。我沒(méi)有理會(huì )他，但暗中觀(guān)察著(zhù)他。下課后他找到我，拉著(zhù)我問(wèn)：“老師你不喜歡我了嗎？”我當時(shí)也愣住了。啊，他那么小，我應該以一顆寬容和包容的心去關(guān)心他呀，用教師的愛(ài)去關(guān)心他��！現在我終于明白，愛(ài)不僅僅是一種心靈上的慰藉，也蘊涵著(zhù)一種神圣的責任。而這種負責任的愛(ài)才能超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量，使教育事業(yè)閃閃發(fā)光。
學(xué)校一直在給我們推薦圖書(shū)，我也讀了《假如給我三天光明》一書(shū)。作者海倫·凱勒身受盲、聾、啞三重殘障，七歲以前一直生活在無(wú)聲無(wú)息、沒(méi)有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——她的老師沙利文。沙利文老師用了畢生陪伴這可憐的孩子，將她由一個(gè)無(wú)知、粗魯、暴躁的“動(dòng)物”，變成了一個(gè)勇敢博愛(ài)的偉大作家。如果不是愛(ài)，如何有這么巨大的奇跡？如果不是有愛(ài)，怎能在黑暗的心靈中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂？
從小學(xué)到大學(xué)，做了十幾年學(xué)生，在我的心目中，學(xué)校是神圣的殿堂。當我成為老師走進(jìn)繼紅這座殿堂之時(shí)，我期待自己也在學(xué)生心中建立一座神圣的殿堂——一座讓我的學(xué)生難忘的，充滿(mǎn)創(chuàng )造靈性、充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)、充滿(mǎn)人文關(guān)懷，啟迪智慧、塑造人格的殿堂。在《學(xué)習的革命》這本書(shū)中有這么一段話(huà)，很發(fā)人深�。�
如果一個(gè)孩子生活在批評之中，他就學(xué)會(huì )了譴責。
如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì )了爭斗。
如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P之中，他就學(xué)會(huì )了感激。
如果一個(gè)孩子生活在誠實(shí)和正直之中，他就學(xué)會(huì )了什么是真理和公正。
如果一個(gè)孩子生活在真誠之中，他就會(huì )頭腦平靜地生活。
有時(shí)我總是這樣問(wèn)自己："我教的學(xué)生們生活在什么之中呢？"用語(yǔ)言來(lái)播種、用粉筆來(lái)耕耘、用汗水來(lái)澆灌、用心血來(lái)滋潤。在充滿(mǎn)愛(ài)的課堂中，為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗戶(hù)，讓學(xué)生看到一個(gè)個(gè)色彩斑斕的世界，并讓學(xué)生感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。
老師們，你因為被愛(ài)而幸福過(guò)嗎？
工作累了，父母來(lái)電話(huà)，朋友來(lái)短信，如果不是做教師，這也許就是全部�？山處熯@份職業(yè)，讓我們獲得了額外的愛(ài)�！袄蠋�，您累了，要注意身體呀！”“老師，喝水吧！”“老師，我幫您捶捶背，好嗎？”多么平常的話(huà)語(yǔ)啊，卻讓我們沉醉在幸福中。作為一名教師，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的卻是淚痕。
我只是一名普通的年輕教師，如果說(shuō)當初選擇教師這個(gè)職業(yè)是因為好奇的沖動(dòng)，那么如今的我為這種沖動(dòng)而慶幸，我為我的選擇無(wú)怨無(wú)悔。在這片沃土中，我播撒了自己的愛(ài)，學(xué)會(huì )了如何愛(ài)我的學(xué)生。盡管由于年輕，我的愛(ài)還顯得有些生硬，但我愿意將我的青春獻給教育事業(yè)。印度詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！弊屛覀冇么葠�(ài)呵護純真；用智慧孕育成長(cháng)；用真誠開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道辛勤耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！
我的演講完畢，謝謝大家！
校園演講稿 篇5
各位同學(xué)、老師：
大家好！
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。
今天我講話(huà)的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng )和諧校園。話(huà)題很老，但不過(guò)時(shí)。它對學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō)，是一個(gè)永恒的話(huà)題。
人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。
文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長(cháng)的角度，文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性的戰勝。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著(zhù)良好衛生習慣愛(ài)護公共財物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì )踐踏草坪，不會(huì )亂涂亂畫(huà)，更不會(huì )踢門(mén)、浪費水電……而且會(huì )勸阻、制止破 壞行為，及時(shí)報告。他會(huì )自覺(jué)維護校園環(huán)境，他更不會(huì )亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì )動(dòng)手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他 人和自己。
文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責任感的人。他會(huì )尊敬師長(cháng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì )與同學(xué)吵架、搞不團結，他會(huì )懂得感恩，感恩父母長(cháng)輩的養育，感恩老師的教導……
那么校園因什么而和諧？校園因你、我的文明而和諧。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì )有校園的和諧，因而文明締造和諧。
構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。
構建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一 種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向 上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿(mǎn)懷憧憬，我們充滿(mǎn)激情，我們追求成長(cháng)和長(cháng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng )和諧校園。
謝謝大家！
校園演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
上午好!
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睆倪@里可以看出，古代的人們已經(jīng)很重視讀書(shū)了。在我眼里，書(shū)是最寶貴的東西，它就像我小時(shí)候玩的玩具，總是讓我愛(ài)不釋手。
之所以我喜歡讀書(shū)，是因為書(shū)可以增長(cháng)知識，學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的知識。同時(shí)，通過(guò)讀書(shū)可以提高閱讀能力和寫(xiě)作水平，就如俗話(huà)所說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。而且讀書(shū)能使人變得有修養，提高素質(zhì)，讓我們懂得尊老愛(ài)幼，團結互助等中華傳統美德。另外，多讀一些關(guān)于歷史的書(shū)，更能激起我們的愛(ài)國熱情，努力學(xué)習，以后成為國家的棟梁之材。
從小我就酷愛(ài)讀書(shū)。開(kāi)始的時(shí)候，看一些有插圖的是小人書(shū)，漸漸長(cháng)大了，我就愛(ài)看一些關(guān)于中國革命的書(shū)，比如說(shuō)：《狼牙山五壯士》、《閃閃的、紅星》、《小游擊隊員》……現在，我更喜歡看一些名著(zhù)：《三國演義》、《水滸傳》、《天方夜譚》、《西游記》等。一進(jìn)我家的書(shū)房，呈現在你眼前的是一片書(shū)的海洋，令人眼花繚亂。
這里，我再為大家說(shuō)一件關(guān)于我讀書(shū)的趣事。有一次，我迷上了著(zhù)名作家林格倫奶奶寫(xiě)的大作《大偵探小卡萊》，晚上我躺在床上回想起白天看的精彩情節，一時(shí)按捺不住，偷偷地溜進(jìn)書(shū)房，把那本小說(shuō)“偷”了出來(lái)，又躺回床上津津有味地看了起來(lái)……第二天，我的“罪行”還是被媽媽發(fā)現了，免不了媽媽的一頓嘮叨，但我卻樂(lè )此不疲。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，不要等到你老了，滿(mǎn)頭白發(fā)了，才后悔莫及想去讀書(shū)。俗話(huà)說(shuō)：三更燈火五更時(shí)，正是男兒讀書(shū)時(shí)。大家一定要珍惜讀書(shū)的好時(shí)光，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯.
讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園國旗下演講稿篇五
滾滾長(cháng)江東流水，虛無(wú)縹緲，輕輕地捧著(zhù)它，卻淘氣的流走。先哲的足跡，讓我們由衷的感嘆，是什么讓我們富裕?是什么讓我們懂禮?是什么讓先哲門(mén)留下了“仰天大笑出門(mén)去，我等其是蓬蒿輩”的豪言壯語(yǔ)?哦!是書(shū)，是神奇的書(shū)，那濃濃的書(shū)香深深的吸引著(zhù)我向前，向前!
書(shū)有香味嗎?我說(shuō)：“當然�！彼鼰o(wú)處不在，它纏繞在我們的身邊，淘氣地陪伴著(zhù)我們，讓我們走下堅定的一步步，讓每一步都走得鏗鏘有力!把我們從黑暗的深淵拉向光明的天堂!我輕輕地捧著(zhù)它，輕輕翻動(dòng)著(zhù)一頁(yè)又一頁(yè)，隨著(zhù)大腦的不斷充實(shí)，自己就有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的氣質(zhì)!在百花開(kāi)放的春天，是書(shū)，讓我感受到了春的美，那種無(wú)法言語(yǔ)的美，“草色遙看近卻無(wú)”。嫩嫩的小草群群地簇擁著(zhù)，大地媽媽艱辛的哺育，太陽(yáng)的照耀讓小草們得到破土的信號，于是，在西沉的太陽(yáng)再次重東方升起的時(shí)候，小草們就你擁我擠的向上冒，當破土的那一瞬間，就是一個(gè)新的希望，新的生命的降生!
這——就是書(shū)!這就是書(shū)讓我領(lǐng)略到的世界，這個(gè)春意盎然的世界，這個(gè)充滿(mǎn)勃勃生機的世界!啊!書(shū)香，是你把我從不董事到達了修身的境界!哦!神氣的書(shū)香!
校園演講稿 篇7
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
經(jīng)學(xué)校行政會(huì )研究決定，我校將于10月26日至27日舉行秋季田徑運動(dòng)會(huì )，各班報名工作于上周已全部完成，運動(dòng)會(huì )秩序冊正在編排中，星期六和星期天課外活動(dòng)時(shí)間，我看到很多同學(xué)都在積極地進(jìn)行田徑訓練。也就是說(shuō)，運動(dòng)會(huì )的備戰工作也正在進(jìn)行之中�？傊�，一個(gè)神清氣爽、熱情高漲的運動(dòng)會(huì )正在向我們走來(lái)。
同學(xué)們，我校是全省田徑運動(dòng)特色學(xué)校，學(xué)校培養出了大批體育人才，20xx屆我校張才龍成為健將級運動(dòng)員，在全省中學(xué)生運動(dòng)會(huì )上，獲400米冠軍，并打破該項目記錄，同年進(jìn)入湖北省田徑隊和武漢理工大學(xué)訓練和學(xué)習，并在全國大學(xué)生運動(dòng)會(huì )上再獲400冠軍。20××年張才龍同學(xué)成為北京奧運動(dòng)會(huì )火炬手。xxxx屆盧鳳同學(xué)被北京體育大學(xué)錄取，在北京體育大學(xué)讀完研究生后，留校任教。今年5月我校伍曉東和涂文解同學(xué)在全省高水平運動(dòng)員測試中分別獲200米和400米第三名，雙雙被華中師范大學(xué)提前錄取。前不久的10月4日，我校和黃高代表黃岡市參加全省體育特色學(xué)校運動(dòng)會(huì )，我校高一年級劉懿同學(xué)獲400米二級運動(dòng)員稱(chēng)號，男女團體總分都遠遠超過(guò)黃岡高中，為黃岡市贏(yíng)得了榮譽(yù)。
每年一屆的秋季田徑運動(dòng)會(huì )是我校的傳統，是同學(xué)們的一次盛會(huì )，同時(shí)也是我校校風(fēng)的一次大檢閱，是各班精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)的一次展示。每年的運動(dòng)會(huì )，入場(chǎng)式中，同學(xué)們經(jīng)過(guò)主席臺時(shí)那嘹亮的口號聲，比賽場(chǎng)邊，同學(xué)們?yōu)檫\動(dòng)員加油的吶喊聲，運動(dòng)會(huì )結束后，同學(xué)們認真清掃運動(dòng)場(chǎng)的身影，這些都定格成一幅幅美麗的畫(huà)面，永遠的珍藏在我們的記憶里。在此，我號召大家，運動(dòng)會(huì )上，敞開(kāi)你們的心扉，喊出你們的激情，展示你們的風(fēng)采，無(wú)論是在體育競賽中，還是在學(xué)習生活中，讓“更高、更快、更強”的體育精神成為你們永遠的追求。
為此，借本次國旗下講話(huà)的機會(huì )，向大家提出幾點(diǎn)希望：
1、希望各年級抓緊運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式入場(chǎng)隊伍的訓練。加強紀律，嚴格要求，從嚴訓練，在運動(dòng)會(huì )期間展示武穴中學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)貌。
2、希望各班從現在開(kāi)始，充分利用主要課余時(shí)間，組織運動(dòng)員進(jìn)行運動(dòng)會(huì )項目的賽前訓練。一是為了取得好成績(jì)，二是為了避免在運動(dòng)會(huì )上因突然運動(dòng)而受傷。
3、運動(dòng)會(huì )期間，希望全體同學(xué)以班級、學(xué)校為重，關(guān)心、關(guān)注本班賽事，為本班同學(xué)助威加油，讓運動(dòng)會(huì )成為凝聚班風(fēng)、團結協(xié)作的一項活動(dòng)。
4、同學(xué)們要有高度安全意識，不論是平時(shí)的訓練，還是運動(dòng)會(huì )的比賽，都要時(shí)時(shí)把安全掛在心里，距離運動(dòng)會(huì )的這幾天，跑道上有運動(dòng)員訓練，請其它同學(xué)不要在跑道上散步，不要在運動(dòng)場(chǎng)上踢足球，特別是投擲項目，一定要采取防范措施。
為了全校能協(xié)調一致地籌備好運動(dòng)會(huì )各方面工作，我把運動(dòng)會(huì )的各方面工作作個(gè)安排：
1、21日開(kāi)始組織運動(dòng)會(huì )秩序冊編排，25日把秩序冊發(fā)到各班，每班一本。各班領(lǐng)到秩序冊后要認真組織運動(dòng)員學(xué)習，讓每個(gè)運動(dòng)員知道自己比賽的時(shí)間和地點(diǎn)。
2、各班要推薦一名引道員，下午課外活動(dòng)時(shí)間到運動(dòng)場(chǎng)訓練。
3、學(xué)校儀仗隊由高一(1)班，高一(2)班，高二(1)、高二(2)班和高一、高二全體學(xué)會(huì )干部承擔，散會(huì )后請這個(gè)班學(xué)生和高一高二學(xué)生會(huì )干部留下來(lái)訓練。
4、各年級入場(chǎng)式訓練時(shí)間安排：
高一年級，10月22日下午課外活動(dòng)時(shí)間訓練。
高二年級，10月23日下午課外活動(dòng)時(shí)間訓練。
高三年級，10月24日下午課外活動(dòng)時(shí)間訓練。
最后宣布一則通知：本周，高一年級廣播體操要進(jìn)行音樂(lè )合練
10月23日和24日，也就是本周星期二和星期三早上跑操臨時(shí)取消，高一年級全體學(xué)生以班為單位訓練廣播體操，希望各班體育委和班干部認真組織。
校園演講稿 篇8
尊敬的評委，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)八年級八班的xxx。今天我演講的題目是：《揚起和諧的風(fēng)帆，駛向和諧的彼岸》。
風(fēng)可以不懂雪的漂泊；雨可以不懂霜的寂寞；沙可以不懂漠的遼闊；天可以不懂雨的落魄；淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。
創(chuàng )建和諧校園，需要和諧的師生關(guān)系。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對老師的評價(jià)。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識。因此，我們應該尊重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。
創(chuàng )建和諧校園，需要從小做起。一個(gè)年級，一個(gè)班級，一個(gè)宿舍相對于整個(gè)學(xué)校而言無(wú)疑謂之小。宿舍親如一家，班級團結互助，同學(xué)共同進(jìn)步，這才是和諧之所在。
創(chuàng )建和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步，與人行；滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂(lè )章才能奏響。
創(chuàng )建和諧校園，需要從我做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃；樹(shù)木的匯聚才有了森林的風(fēng)采；日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。
和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞；和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護養；和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。
用我們的智慧與勇氣，揚起和諧的風(fēng)帆；用我們的激情與青春，越過(guò)洶涌的大浪；用我們的朝氣與活力，搏擊猛烈的風(fēng)雨。當我們駛向和諧校園的彼岸時(shí)，我們可以自豪的說(shuō)：北大如何，清華又怎樣，我無(wú)悔，我是黃河人，我是和諧學(xué)校的中學(xué)生！
謝謝大家！
校園演講稿 篇9
各位領(lǐng)導，評委，老師：大家好！
今天我演講的題目是：校園孕育我的成長(cháng)。
在我的辦公桌上有一盆馬蹄蓮，馬蹄蓮在春日和煦的陽(yáng)光下，寬寬的葉子周邊泛起淡淡的金色光芒。馬蹄蓮的花語(yǔ)是“忠貞”。沐浴著(zhù)春天的陽(yáng)光，馬蹄蓮堅定而美麗地綻放著(zhù)。
看著(zhù)它我會(huì )不由自主地想到自己，回母校執教已經(jīng)是第六個(gè)年頭，在這期間，我覺(jué)得自己就像這株馬蹄蓮，而曙光中學(xué)，以她豐厚的土壤，孕育我的成長(cháng)，見(jiàn)證我在這片土地上的所有付出與收獲。
當我還是個(gè)懵懂的女孩，剛剛邁出上師大的校門(mén)，我不知道，曙光中學(xué)，會(huì )把我培養成一個(gè)思路清晰敏捷的高中語(yǔ)文教師；當我還是個(gè)略帶稚氣的新人，剛剛踏進(jìn)曙光中學(xué)的校門(mén)，我不知道，曙光中學(xué)，會(huì )把我塑造成一個(gè)能夠獨當一面的高中語(yǔ)文教師。
時(shí)至今日，我已經(jīng)堅定不移地知道，曙光中學(xué)，成就了現在的我。在我的身上充分體現了學(xué)校對青年教師的愛(ài)護和栽培。
學(xué)校給了我兩次執教高三畢業(yè)班的機會(huì )，第一次，我總算不負所托，所教的兩個(gè)班級高考語(yǔ)文成績(jì)超市平均，位居全校第一，現在是第二次，自己也正全力以赴，力爭取得好成績(jì)。
日子就在一天天的教書(shū)育人中飛逝，充實(shí)而有意義。
學(xué)�？偸墙o我機會(huì )讓我取得更大的進(jìn)步。
去年暑假，我參加了由區黨校舉辦的學(xué)習班，并在班中擔任組長(cháng)一職。這次學(xué)習，使我對黨的理論知識有了進(jìn)一步的認識，也更加堅定了我想要加入中國共產(chǎn)黨的決心。
在此我要由衷感謝學(xué)校黨組織給我的這次機會(huì )，黨組織對我的培養和幫助，是我更加努力工作的動(dòng)力。
開(kāi)學(xué)初，我被任命為高三語(yǔ)文學(xué)科備課組長(cháng)。感到自己肩上的擔子愈發(fā)地沉重了。好在我的師父金元中老師和我們高三備課組的其他老師在這個(gè)時(shí)候給了給我很大的支持和幫助，我們群策群力，共同探討教學(xué)進(jìn)度；擬定教學(xué)計劃，完成教學(xué)任務(wù)，致力于提高高三近480位學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)。一切都在有條不紊的進(jìn)行著(zhù)。
教學(xué)工作是緊張繁忙的，雖然家在南橋，可是高三一開(kāi)始我就請求學(xué)校安排了宿舍，周一到周五我都住在學(xué)校，晚上在校備課、輔導學(xué)生功課。我以校為家。
在這樣忙碌的日子里，我唯一覺(jué)得對不起的人是我的兒子：黃逸揚。因為工作的關(guān)系，我不得不把一歲多點(diǎn)的孩子寄養在母親那里。每天忙完了工作，一個(gè)人靜靜的躺在宿舍的床上，看著(zhù)雪白的天花板，我想他，我的孩子，想他的一顰一笑，想他的淘氣可愛(ài)，想他用胖胖的小手捧住奇滑無(wú)比的芒果，坐在小凳子上，努力把芒果送進(jìn)嘴巴那種認真的樣子……
因為我，他過(guò)早的離開(kāi)了母親的懷抱，享受不到應得的母愛(ài)，甚至把奶奶當成自己的媽媽。
周末回鄉下看他，他的額頭上有好多被蚊子咬的包。我一把把他拉進(jìn)懷里，用手撫摸他的小臉，眼淚無(wú)聲地掉了下來(lái)。我知道自己不是個(gè)稱(chēng)職的母親，我沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有多余的精力去照料他。在我心里，我的學(xué)生我的工作被排在了第一位，他們更需要我。
原諒我這種自以為是的想法，孩子，當你叫奶奶多過(guò)叫媽媽的時(shí)候，難道我的心，不會(huì )痛嗎？
當我在街上看到和你同齡的小孩，壓抑住想要沖上去抱在懷中的感覺(jué)，現在的你，能夠體會(huì )嗎？
我比所有人都盼望著(zhù)暑假的到來(lái)，到那時(shí)我要和兒子在一起，教他說(shuō)話(huà)唱歌、教他畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字、教他唐詩(shī)宋詞，更不會(huì )讓蚊子在他臉上肆虐猖獗。
但是現在，我必須和我的學(xué)生在一起，因為他們所面臨的是人生中最大的一次挑戰，我要幫助他們打贏(yíng)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭。
但是現在，我必須和我的學(xué)校在一起，因為學(xué)校也面臨著(zhù)前所未有的挑戰，我要為她的發(fā)展奉獻自己的熱血青春！
案頭的馬蹄蓮靜靜地綻放著(zhù)她的美麗和從容，在未來(lái)的日子里，我會(huì )像馬蹄蓮的花語(yǔ)所說(shuō)的那樣“忠貞不渝”地秉持作為教師的職責操守，為孕育我成長(cháng)的曙光中學(xué)、為我們奉賢的教育事業(yè)，奉獻自己的全部力量！
謝謝，我的演講結束了，謝謝！
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