數學(xué)教師演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿�，F如今，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的數學(xué)教師演講稿，歡迎大家分享。
每當看見(jiàn)桌上的水杯，我就會(huì )想起我高中的數學(xué)老師——xx老師。那是xx年的炎炎夏日，知了在窗外不知疲倦地叫著(zhù)，我們坐在教室里，雖然風(fēng)扇在不停地轉，可我們仍然是汗流浹背。班里的同學(xué)們都帶了五顏六色的水杯，那里面滿(mǎn)滿(mǎn)的盛著(zhù)愛(ài)的水汁。周?chē)粫r(shí)傳來(lái)“滋滋滋”那美味的聲音。我默默地低下頭：我要能有一個(gè)水杯是多么美好的事呀！
就在我羨慕同學(xué)們有水杯的那天放學(xué)后，我的數學(xué)老師拿著(zhù)一個(gè)小水杯和一袋菊花精來(lái)到我的寢室。因為老師在課堂上發(fā)現全班同學(xué)就我一個(gè)人沒(méi)有水杯，細心的他下課后就去買(mǎi)了水杯和菊花精，并且專(zhuān)門(mén)給我送來(lái)寢室。老師走后，我忙不迭沖了一杯，啊，一口甜甜的菊花精一直涼到了到了我的心房，老師的一個(gè)小水杯和一袋菊花精陪伴我走過(guò)那炎炎夏日；陪伴我走過(guò)那“黑色七月”，也陪伴了我這16年的教師生涯。我為擁有這么善良的老師而感動(dòng)和幸福。
從那以后，我發(fā)誓一定要當一個(gè)像xx老師一樣心地善良的好老師。小水杯常常提醒我怎樣才是一名好老師。
在這十多年教師生涯中，學(xué)生的愛(ài)，同學(xué)的友情把我的心裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我記得xx年的某一天晚上，有幾個(gè)學(xué)生到我家里來(lái)說(shuō)同學(xué)們有問(wèn)題問(wèn)我，叫我到教室去。我隨她們剛來(lái)到教室，燈突然就關(guān)了，耳邊響起了《生日快樂(lè )》的歌聲，課桌上擺著(zhù)一個(gè)剛點(diǎn)燃蠟燭的蛋糕。我明白了同學(xué)們的良苦用心。聽(tīng)著(zhù)學(xué)生們的祝福，看著(zhù)眼前的一切，幸福和激動(dòng)的淚水不停地往下流�？粗�(zhù)一張張熱情洋溢的笑臉；看著(zhù)一張張自信滿(mǎn)滿(mǎn)的笑臉，孩子們就像一艘艘鼓起風(fēng)帆、準備踏上人生旅途的船只。燃燒的蠟燭，讓我憶起了“蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句。是啊，老師就像這蠟燭一樣燃燒著(zhù)自己，照亮了別人�？墒�，我為我是教師的職業(yè)而感到高興和自豪。
我記得，在一間間教室里，曾經(jīng)演繹著(zhù)一幅幅溫馨、感人的同學(xué)們友情之畫(huà)卷。那是在高三最關(guān)鍵的時(shí)候，在一次高考體檢中有位男同學(xué)檢查出有肺結核，這是上天給他最嚴峻的考驗。有一次上課途中他突然跑出去了，我們后來(lái)才知道他為了治病，吃了很多治療肺結核的藥，在藥物刺激下一直想嘔吐�？粗�(zhù)他難受的樣子，我想伸出援助之手，因為這孩子家境不大好。在不傷害孩子自尊的情況下，我想從生活上幫助他。聽(tīng)同學(xué)們講他經(jīng)常不吃飯，因為藥有反應。我看在眼里，疼在心里。但他的朋友告訴我，他不想接受別人的`幫助，我想從其它途徑幫助他，都事與愿違。我只能眼睜睜地看著(zhù)他忍受病魔的折磨和學(xué)習的壓力。作為他的老師，看著(zhù)這一切心里真是很難受。在這期間同學(xué)們也都從不同方面關(guān)心他，給他吃營(yíng)養豐富的補品，因為吃了那些藥，身體需要補充能量。同學(xué)們對他關(guān)切、著(zhù)急的心情，這難道不是珍貴的同學(xué)友情嗎？可能是同學(xué)們的關(guān)心給予他莫大的力量吧，在高考中，他取得了優(yōu)異的成績(jì)，并且考上了心儀的大學(xué)。
雖然學(xué)生們年紀不大，但與困難作斗爭的勇氣真令人佩服。俗話(huà)說(shuō)：“人不怕沒(méi)錢(qián)，就怕生病”。我的一個(gè)學(xué)生患了白血病，這晴天霹靂的消息讓我和同學(xué)們傷心了好一陣。她出院后，回到了學(xué)校，我們認為這孩子可能是一臉的愁容和焦慮，但是令我們驚訝的是她臉上堆滿(mǎn)了笑容，一點(diǎn)都看不出她得了絕癥。這么大的打擊對于一個(gè)成年人來(lái)講都很難邁過(guò)去。小小的年紀怎么有這么大的勇氣，或許是對生活的憧憬，或許是對夢(mèng)想的追求。更令我吃驚地是，這位學(xué)生一如以前一樣努力好學(xué)。不但完成老師布置的作業(yè)，還額外自己找資料做。她的成績(jì)還是同以前一樣好。盡管如此，病魔卻不停地吞噬著(zhù)她弱小的身體，一天我正在上課，這個(gè)孩子仰著(zhù)頭走出了教室，我知道她的鼻子又出血了，我讓一位同學(xué)去幫她。處理完之后，她就像沒(méi)發(fā)生一樣走進(jìn)教室，立刻投入學(xué)習中。這樣的事以后經(jīng)常發(fā)生，血不停地流出了她的身體，她的臉越來(lái)越蒼白猶如一張白紙，但是這位學(xué)生還是和同學(xué)們有說(shuō)有笑，還是一如既往地努力學(xué)習，我真佩服她的勇氣�？墒�，我們最擔心她在高考期間鼻子又流血，影響她的考試。的確在高考期間她流了幾次鼻血，但是都被她克服了�！耙环指乓环质斋@”，她收獲了沉甸甸的禮物——高考錄取通知書(shū)。她的勇氣給予我啟示：“不要為潑灑的牛奶哭泣”。
老師啊，當年是你給予我的一個(gè)小水杯指引著(zhù)我走上講臺；今后，它還將指引著(zhù)我走好人生的大舞臺，謝謝你，我的老師。
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