2021競聘校長(cháng)的演講稿（精選6篇）
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在現在的社會(huì )生活中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的2021競聘校長(cháng)的演講稿（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
競聘校長(cháng)的演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師：
大家好！感謝古城區教育局給我這次競聘校長(cháng)的機會(huì )。我叫楊杰，1978年10月出生，1999年7月畢業(yè)于云南師范大學(xué)中文系， xxx年1月取得西南大學(xué)函授本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)一級教師。
區教育局采取“公開(kāi)競聘校長(cháng)”的民主方式，是我區教育系統干部人事制度改革的重大突破和大膽嘗試，對于調動(dòng)人的工作積極性，形成人才脫穎而出的環(huán)境都有很強的現實(shí)意義。我十分珍惜這次提高、鍛煉自己、實(shí)現理想抱負的機會(huì )，一種為學(xué)校健康發(fā)展作出新的更大貢獻的事業(yè)感油然而生，下面我向各位領(lǐng)導和評委匯報一下我的任職優(yōu)勢和規劃設想。
一、任職優(yōu)勢
�。�1）有較豐富的基層工作經(jīng)驗。
xxxx年我大學(xué)畢業(yè)分配到古城區二中，曾先后擔任班主任、學(xué)校團委書(shū)記、年級組長(cháng)等職務(wù)。xxx年調到古城區民族中學(xué)，現任古城區民族中學(xué)副教導主任，負責處理教務(wù)處和辦公室日常工作。我在履職期間，曾于xxx年、xxx年、xxx年、xxx年被評為區級優(yōu)秀教師，多次被評為鄉級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。我熟悉學(xué)校教學(xué)、教務(wù)管理和辦公室工作等各方面的業(yè)務(wù)。在這些工作經(jīng)歷中，我分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力得到提升，組織、協(xié)調能力逐步增強，使我在課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)指導、關(guān)系協(xié)調、宏觀(guān)管理、對外接洽等方面有較強的經(jīng)驗。
�。�2）有堅實(shí)的群眾基礎。
在二中工作的9年，我見(jiàn)證了學(xué)校的興衰和發(fā)展。對這里的一草一木、一師一生都十分熟悉，學(xué)校里的草坪是我帶著(zhù)學(xué)生親手鋪的，有些樹(shù)是我帶著(zhù)學(xué)生從山上挖來(lái)的。我曾擔任xxx屆、xxx屆年級組長(cháng)，我在工作中非常注重和同事搞好關(guān)系，在全體教師的努力下，這兩屆學(xué)生畢業(yè)成績(jì)均創(chuàng )二中歷史新高，我在同事中和七河家長(cháng)心目中口碑甚好。我的為人和能力已得到廣大師生的認可。無(wú)論何時(shí)我都以校為榮，時(shí)刻關(guān)心和維護學(xué)校榮譽(yù)；無(wú)論對誰(shuí)一切皆以“待人以誠、處事以公、自律以嚴”為原則，對人都懷著(zhù)一顆寬容與理解之心，對學(xué)校懷著(zhù)一種特殊的深厚感情，這些年的工作為我奠定了堅實(shí)的群眾基礎。
�。�3）有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。
參加工作以來(lái)，我一直從事教學(xué)一線(xiàn)工作，真心為學(xué)生的成長(cháng)和培養服務(wù)的理念貫穿教育教學(xué)之中，相信學(xué)生成績(jì)差并不是差學(xué)生，成績(jì)越差越需要老師的關(guān)心和幫助；積極主動(dòng)探索和改進(jìn)教育教學(xué)方法，熟練的把信息技術(shù)運用于自己的教學(xué)之中。所任學(xué)科成績(jì)突出，得到歷屆學(xué)生的好評。即使將來(lái)獲以重任，我也將始終堅守在教學(xué)部門(mén)、兄弟學(xué)校有融洽的工作關(guān)系，能為學(xué)校發(fā)展創(chuàng )造有利的外部條件。學(xué)校的問(wèn)題、困難歷歷在目，我若競選成功，將會(huì )團結帶領(lǐng)全校師生，共同為二中美好的明天而努力進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新。
二、規劃設想
尊敬的各位評委，今天我抱著(zhù)重創(chuàng )二中輝煌的抱負走上競聘席，成功的夢(mèng)想如影隨形。我若競聘成功，絕不辜負大家的賞識與厚愛(ài)。我會(huì )努力用先進(jìn)的理念管理學(xué)校；用規范的要求凝聚干部；用崇高的目標激勵教師；用神圣的使命鞭策自己。同時(shí)還要結合我們二中這所特殊學(xué)校的特殊情況，努力解決好當務(wù)之急的幾項工作：
�。�1）牢固樹(shù)立“質(zhì)量
學(xué)校成績(jì)逐年穩步提升。
�。�2）堅持落實(shí)德育為首的教育方針，寓教于樂(lè )，讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè )的成長(cháng)。
目前我們二中所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題是生源保不住，成績(jì)好的學(xué)生都流向城區學(xué)校，學(xué)生的道德品質(zhì)每況日下。要解決這個(gè)問(wèn)題，既需要提高我們二中的教育教學(xué)質(zhì)量，需要進(jìn)一步加強學(xué)校德育工作，需要全體教職工共同努力，相信每一個(gè)學(xué)生都是可塑可造之才，教師要用自己高尚的情操和職業(yè)道德來(lái)感染學(xué)生，寓教于樂(lè )，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，引導和培養學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習。邀請有關(guān)部門(mén)和專(zhuān)家來(lái)學(xué)校給學(xué)生做講座，轉變學(xué)生的觀(guān)念，使學(xué)生明白在學(xué)習知識的同時(shí)更要重視學(xué)會(huì )做人的道理。進(jìn)一步豐富校園文體活動(dòng)，為學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)搭建一個(gè)良好的平臺。加強學(xué)校、家長(cháng)和社區之間的聯(lián)系，共同教育管理學(xué)生；加強學(xué)校安全管理，維護校園安全穩定。
�。�3）堅持依法治校，認真落實(shí)教育局的各項決議，堅決完成上級布置的各項任務(wù)。繼續加強財務(wù)管理，嚴格執行財務(wù)制度，堅決杜絕賬外賬和亂收費等違規違法行為。同時(shí)要加強財務(wù)制度透明度，每個(gè)月向校務(wù)會(huì )公開(kāi)一次賬目，每個(gè)學(xué)期向全體教職工公布一次本學(xué)期的賬目，爭取讓每一位教職工對學(xué)校的每一筆經(jīng)費的來(lái)龍去脈都一清二楚。
�。�4）績(jì)效工資分配公開(kāi)、公平、公正，體現多勞多得，效益優(yōu)先原則。
績(jì)效工資一直以來(lái)都是老師所關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)，老師們總認為績(jì)效工資沒(méi)有體現按勞分配、多勞多得，總認為分配不合理。我若能競聘成功，也要跟全校的老師一樣，在學(xué)校內部也進(jìn)行績(jì)效工資的考核，老師們該提留多少，我的也提留多少。因為我首先是一名教師，然后才是一名校長(cháng)。學(xué)期末進(jìn)行績(jì)效工資考核時(shí)，如果我所任班級的單科成績(jì)在全年級倒數，那么學(xué)校所提留我的績(jì)效工資我將分文不取，全部充到公扣部分作為班主任的津貼。同時(shí)制定出一套符合學(xué)校實(shí)際的、切實(shí)可行的績(jì)效工資分配方案，爭取做到人人對績(jì)效工資分配都心服口服。
�。�5）改革學(xué)校管理機制，建立起符合學(xué)校發(fā)展的規范的用人機制，制定一套完善的學(xué)校管理制度，在職稱(chēng)評定、評優(yōu)評先等工作中做到公開(kāi)、公平、公正，爭取讓每一位教職工都心服口服。
�。�6）以人為本，提升學(xué)校知名度，努力構建和諧校園，著(zhù)力打造學(xué)習型的學(xué)校。
堅持正確的輿論導向，進(jìn)一步加強校園文化建設，形成良好的育人環(huán)境；逐步提高教職工福利待遇，始終堅持向一線(xiàn)教師傾斜；促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展，力爭使學(xué)校硬件設施、辦學(xué)水平達到優(yōu)質(zhì)學(xué)校標準。
“家和萬(wàn)事興”，只有充分確立每位教職工的主人翁地位，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，才能體現大家的智慧，發(fā)揮集體的力量，顯示合力的作用。對教師，要在生活上關(guān)心，工作上支持，政治上培養。樹(shù)立教職工的質(zhì)量意識、責任意識和憂(yōu)患意識，使得“校興我榮，校衰我恥”的觀(guān)念深入人心，用情感留住人，用待遇留住人。積極向上級有關(guān)部門(mén)爭取一輛交通車(chē)，解決教職工上下班的交通問(wèn)題。
競聘校長(cháng)的演講稿2
各位評委、各位老師：
大家好！
我叫xxxx，xxx人，今年xx歲，19xx年3月入黨，同年7月從xxxx畢業(yè)分配到本廠(chǎng)，在11年工作期間，我曾在廠(chǎng)團委駐勤、柴油機車(chē)間實(shí)習，后任黨委宣傳部干事、主任干事，工程處主任業(yè)務(wù)員，現任廠(chǎng)辦副主任，1997年取得中央黨校函授學(xué)院經(jīng)濟管理本科文憑。
可能有人會(huì )問(wèn)，你現在的工作崗位很不錯，為什么還要競聘子校校長(cháng)呢？坦率地告訴大家，我很滿(mǎn)意廠(chǎng)辦副主任的崗位，上下左右都對我很關(guān)心、信任和支持。之所以競聘校長(cháng)，因為第一，我熱愛(ài)教育教學(xué)及教育管理工作；
第二，子弟學(xué)校有一支高素質(zhì)的教職工隊伍，有一個(gè)良好的工作環(huán)境；第三，我參加競聘具有自身優(yōu)勢。我希望能在全體教職員工的幫助下，更好地鍛煉自己的能力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻。這也是我自我審視后的慎重選擇。
根據xx學(xué)校校長(cháng)應具備的基本素質(zhì)，我認為自己有以下四個(gè)優(yōu)勢：
第一，具有中小學(xué)校長(cháng)所必備的強烈的改革、發(fā)展、創(chuàng )新意識。
我無(wú)論在什么崗位，都能充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，不斷接受新信息，學(xué)習新知識，掌握新方法，適應新情況，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。工作實(shí)踐中，我時(shí)刻注意將創(chuàng )新思想和戰略觀(guān)念貫穿始終，時(shí)刻牢記把這種創(chuàng )新思想全面運用到工作中去，使自己具有了創(chuàng )新的思想方法和與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌。
第二，具有中小學(xué)校長(cháng)所必備的合理的科學(xué)文化知識結構。
我的師范學(xué)生生涯，使我接受了較為系統的科學(xué)文化知識和教育教學(xué)理論。這段經(jīng)歷，既使我感受到當一名人民教師的光榮和喜悅，更體味到其中的酸甜苦辣。參加工作后，我把學(xué)習當作從業(yè)謀生的重要手段，繼續自覺(jué)地、不間斷地學(xué)習，加上實(shí)踐鍛煉，彌補了我專(zhuān)業(yè)知識結構的不足。
第三，具有中小學(xué)校長(cháng)所必備的綜合管理和協(xié)調能力。
我從來(lái)不搞小團伙，不搞拉幫結派，靈活運用工作關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、朋友關(guān)系，建立了廣泛的社會(huì )聯(lián)系，特別是與教育教學(xué)相關(guān)聯(lián)的地方教育行政主管部門(mén)、名牌重點(diǎn)高中、初中等，都有較為深厚的交往和感情。這些可貴的資源，為學(xué)校與地方資源共享、優(yōu)勢互補創(chuàng )造了條件。同時(shí)，我在工廠(chǎng)機關(guān)工作了將近10年，與各級領(lǐng)導和各個(gè)部門(mén)建立了良好的融洽關(guān)系，這為學(xué)校申請資源、尋求幫助提供了便利條件，畢竟學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)工廠(chǎng)的支持。這個(gè)優(yōu)勢是其他幾個(gè)競爭對手所不具備的。
第四，具有中小學(xué)校長(cháng)所必備的健康的身心素質(zhì)。
我在學(xué)生期間就加入了中國共產(chǎn)黨，在黨組織的培養、教育下，黨性修養和政治素質(zhì)不斷得到提高，特別是走上中層管理崗位后，廉潔自律，從不利用權利或工作之便，謀求任何個(gè)人經(jīng)濟上的私利。多年來(lái)，我一直保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，辦事講效率、不拖拉。我身體健康，熱愛(ài)體育，熱心健康向上的文體活動(dòng)，沒(méi)有不良奢好，能全身心地投入到工作中去。
當然，成績(jì)只能代表過(guò)去，人生的路很長(cháng)很長(cháng)。過(guò)去，我也經(jīng)歷過(guò)挫折，走過(guò)彎路。但我沒(méi)有消沉，很快從迷茫和迷惑中警醒過(guò)來(lái)，重新定位自己，走上健康的、積極向上的道路。人生告訴我，一個(gè)人犯了錯誤、受了挫折并不可怕，可怕的是消沉和執迷不悟。無(wú)論在什么崗位，身處何處，我每時(shí)每刻都愿意接受組織和廣大員工的監督、考驗，因為我深知，監督就是對我的愛(ài)護，就是對我的關(guān)心。
當然，隨著(zhù)國企改革的逐步深入，企業(yè)子弟學(xué)校面臨的困難也逐漸凸顯出來(lái)。在企業(yè)，學(xué)校作為副業(yè)，客觀(guān)上難以得到足夠重視，它所服務(wù)的范圍也受到局限。企業(yè)近年來(lái)新增人數減少，員工子弟基數下降，中小學(xué)教育資源仍呈短缺之勢。辦教育沒(méi)有規模，同樣難有質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)校與政府教育主管部門(mén)中間隔著(zhù)企業(yè)，不能實(shí)現直接管理，與外界交流不夠，視野相對狹窄。這種狀態(tài)使學(xué)校在企業(yè)的圍墻內難以實(shí)現跨越式發(fā)展。面臨這種形勢，我們必須圖新求變，敞開(kāi)學(xué)校面向社會(huì )的大門(mén)，謀求可持續發(fā)展的創(chuàng )新之路。
一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校，一所好學(xué)校必須有優(yōu)秀的教育教學(xué)管理體制和一流的教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)現這個(gè)目標，需要管理者付出更多的時(shí)間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任。承蒙在座的各位信任，如果我有幸擔任子弟學(xué)校校長(cháng)職務(wù)，我將與全體教職員工緊密團結，發(fā)揚子弟學(xué)校的各種優(yōu)勢，鞏固前期成果，并從自身素質(zhì)鍛煉和學(xué)校改革發(fā)展的重點(diǎn)入手，著(zhù)重抓好如下工作：
第一，加速提升自身素質(zhì)，做一名稱(chēng)職的校長(cháng)。
作為校長(cháng)，我將牢牢掌握黨和國家的教育方針、政策的基本精神與教育法規的基本內容，帶頭抓教學(xué)、搞教研。我將牢牢把握“全面加特色，合格加特長(cháng)”的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)教育的改革與發(fā)展。我將全面實(shí)行民主管理，讓廣大教職員工廣泛參與民主決策，充分尊重教職員工的勞動(dòng)實(shí)踐，維護教職員工合法權益，千方百計地提高教職工收入，并通過(guò)激勵機制，保證大家的勞動(dòng)價(jià)值和聰明才智在經(jīng)濟上和精神上得到及時(shí)的、充分的肯定、承認和回報。我將以學(xué)校領(lǐng)導班子建設為突破口，從我做起，維護班子團結，打擊歪風(fēng)邪氣，重塑班子形象，團結領(lǐng)導班子的各個(gè)成員和全體教職員工，坦誠相待，樂(lè )于奉獻，謙虛謹慎，不驕不躁，真正做到廉潔奉公，一心為校。
第二，制訂學(xué)校中長(cháng)期發(fā)展規劃，全力推進(jìn)各項改革。
學(xué)校要依據國家有關(guān)規定和企業(yè)“十五”發(fā)展戰略，制訂出《子弟學(xué)�！笆濉焙笕臧l(fā)展戰略規劃》，這個(gè)戰略規劃總的精神是既切合實(shí)際又立志高遠、既振奮人心有鼓舞斗志，做到五個(gè)確保，即確保學(xué)校辦學(xué)規模逐步擴大、確保教學(xué)質(zhì)量逐步提高、確保教職工收入逐年提高、確保學(xué)校管理更加規范、確保改革穩步推進(jìn)，三年內把學(xué)校辦成一所質(zhì)量高，有特色，有一定產(chǎn)業(yè)規模的地區現代化示范學(xué)校。
關(guān)于子弟學(xué)�！笆濉焙笕臧l(fā)展的具體目標，我的初步考慮是在新的學(xué)期初，提出發(fā)展戰略初稿，經(jīng)提交學(xué)校班子成員和教職工討論后，報工廠(chǎng)批準，從今年秋季開(kāi)始實(shí)施。為了實(shí)現上述“五個(gè)確�！�，我將堅持以“是否有利于學(xué)校的發(fā)展，是否有利于調動(dòng)全體教職員工的積極性，是否有利于學(xué)生的終身發(fā)展”的三個(gè)有利于標準，評判一切工作，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，重點(diǎn)做好以下四個(gè)方面的工作。
1、加強教職工隊伍建設，穩步提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)是學(xué)校的靈魂，質(zhì)量是學(xué)校的生命，科學(xué)管理是前提。我將把師資隊伍建設作為一項戰略目標，全力實(shí)施“名師工程”，培養造就一支高素質(zhì)的師資隊伍。
一是營(yíng)造教師成才上進(jìn)的良好氣氛，建立健全教師業(yè)績(jì)評價(jià)激勵機制，從制度上鼓勵和支持冒尖、鼓勵和支持當領(lǐng)頭雁、鼓勵和支持一馬當先。
二是充分發(fā)揮中老年教師和教學(xué)骨干、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的輻射帶動(dòng)作用，形成“名師效應”。
三是高度重視中青年教師隊伍建設，學(xué)校將制訂并實(shí)行多種優(yōu)惠措施，積極支持、鼓勵教師走出去、請近來(lái)參加學(xué)習培訓，培養一批具有現代教學(xué)理念和創(chuàng )新意識的高水平優(yōu)秀青年教師，形成教學(xué)骨干群體。四是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、情感和價(jià)值觀(guān)，使每位學(xué)生得到生動(dòng)、活潑、健康、主動(dòng)、多樣的發(fā)展，為獲得終身學(xué)習的能力、創(chuàng )造的能力和適應未來(lái)社會(huì )的能力奠定基礎。
2、加強學(xué)校管理，建立科學(xué)的目標評價(jià)平臺。
一是在繼承的基礎上進(jìn)一步完善包括教學(xué)管理制度，質(zhì)量評價(jià)體系在內的各項制度，突出育人、教學(xué)、服務(wù)、管理目標。
二是堅持管理的透明度，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。學(xué)校將建立健全各項常規制度，制度面前人人平等，沒(méi)有特殊。特別是班子成員要團結一致，帶頭執行各項規章制度。這個(gè)承諾希望大家全過(guò)程監督。
三是建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家訪(fǎng)等形式，輻射德育工作的影響和作用，同時(shí)要盡快新建學(xué)生食堂，加高樓梯護欄，解決學(xué)生桌椅、校門(mén)修繕等問(wèn)題，為“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”提供保障。
3、充分利用社會(huì )資源，優(yōu)勢互補，提升辦學(xué)能力。
一是更新辦學(xué)理念，積極創(chuàng )造條件，與包括襄樊市四中、五中在內的地方名校聯(lián)合辦學(xué)，廣泛進(jìn)行資源共享，做大做強現有的教育資源。
二是創(chuàng )新管理體制和辦學(xué)模式，體現企業(yè)辦學(xué)的特色，發(fā)揮師資資源優(yōu)勢，開(kāi)設適應學(xué)生未來(lái)需要的特長(cháng)專(zhuān)業(yè)課，培養學(xué)生個(gè)性發(fā)展，以特色吸引更多的資源。
三是加強與地方教育行政主管部門(mén)和學(xué)校的交流與聯(lián)系，鞏固現有的生源市場(chǎng)，還要把觸角延伸到地方學(xué)校生源陣地中去，逐步擴大辦學(xué)規模。
4、廣開(kāi)渠道，發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)，堅定地走產(chǎn)教結合的道路。
一是堅持義務(wù)教育為主，開(kāi)發(fā)知識價(jià)值效益增長(cháng)點(diǎn)，開(kāi)展多種教育形式的社會(huì )化服務(wù)，廣開(kāi)財源。
二是開(kāi)展多渠道、多功能辦學(xué)，走市場(chǎng)化辦學(xué)的道路，努力實(shí)現自強自立。學(xué)校將依托企業(yè)，征求企業(yè)的支持，充分利用各種有效的社會(huì )資源，尋求產(chǎn)業(yè)項目，發(fā)展校辦實(shí)體，逐步提高辦學(xué)效益，增強辦學(xué)活力，提高教師待遇。
三是堅持勤儉辦學(xué)，嚴格財務(wù)制度，嚴肅財經(jīng)紀律，把有限的資源用在教育教學(xué)的刀刃上，加大教學(xué)基礎建設投入，改善辦學(xué)條件。對大家關(guān)心的事務(wù)，特別是經(jīng)濟收支、招待費、通信費、辦公費、差旅費、福利費等均按照一定的程序實(shí)行全面公開(kāi)，接受大家的監督。
各位評委，各位老師，學(xué)校的發(fā)展，是每一位教職員工共同的事業(yè)，能與大家齊心協(xié)力，并肩戰斗，實(shí)現自己的教育理想，是一件很幸運的事，我希望并相信能擁有這個(gè)機會(huì )。這個(gè)選擇，我會(huì )倍加珍惜，并為實(shí)現這個(gè)目標不遺余力，與學(xué)校榮辱與共。
以上既是我的競職演說(shuō)，更是對大家的承諾，希望大家監督。祝愿我們的事業(yè)蒸蒸日上，祝愿我們的老師渡過(guò)一個(gè)愉快、輕松、豐富的暑假。
競聘校長(cháng)的演講稿3
敬的各位領(lǐng)導、評委、同志們：
大家好！
我能參與半坡店小學(xué)的小學(xué)校長(cháng)的公開(kāi)競爭上崗，我感到非常幸運和激動(dòng)。借此機會(huì )，感謝領(lǐng)導為我提供一個(gè)展示自己的機會(huì )，以及多年來(lái)上級領(lǐng)導和各位同事對我工作的關(guān)心、支持和幫助。
我叫董偉強，今年33歲，黨員，行政管理本科學(xué)歷，小教高級職稱(chēng)。1995年畢業(yè)于襄城師范，同年分配到汾陳鄉小學(xué)任教，由于教學(xué)經(jīng)驗豐富，工作成績(jì)突出，我曾先后被評為市骨干教師、省骨干教師，獲市青年基本功大賽一等獎等。2004—2008年被任命為大磨張小學(xué)業(yè)務(wù)主任；2008年被任命為臺官李小學(xué)副校長(cháng)，協(xié)助校長(cháng)開(kāi)展日常工作，主抓安全、電教工作，一直到現在。
我的競聘動(dòng)機是：隨著(zhù)我縣教育的飛速發(fā)展，教體局領(lǐng)導與時(shí)俱進(jìn)，高瞻遠矚，于2007年開(kāi)始實(shí)行小學(xué)校長(cháng)公開(kāi)競聘，打破了校長(cháng)任期終身制、能上不能下的制約教育管理良性發(fā)展的瓶頸，搭建了能者上、庸者下的民主競爭的平臺。我鄉涌現出了如劉忠偉等一大批年輕的、優(yōu)秀的校長(cháng)。在縣、鄉領(lǐng)導的共同支持下，這些年輕校長(cháng)帶領(lǐng)本校職工勵精圖治，各校的工作蒸蒸日上，我們汾陳鄉的教育教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提升。作為一名年輕教師，同時(shí)自己已有多年學(xué)校中層領(lǐng)導管理經(jīng)驗，在這種氛圍下，自己備受鼓舞，決心為了汾陳鄉的教育事業(yè)更好地盡自己最大的努力。
我的競聘優(yōu)勢是：
一、對半坡店小學(xué)的情況比較了解，與半坡店學(xué)校的教師關(guān)系良好，有較好的群眾基礎，對將來(lái)開(kāi)展工作有強有力的保證。
二、長(cháng)期擔任學(xué)校中層領(lǐng)導職務(wù)，管理經(jīng)驗豐富。自從事小學(xué)教育以來(lái)，我有4年的業(yè)務(wù)主任經(jīng)歷，2年副校長(cháng)經(jīng)歷，特別是所負責的安全工作和電教工作，一直是學(xué)校工作的亮點(diǎn)。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)歷，培養了良好的決策能力、實(shí)施能力、交往能力、組織能力。
三、擔任教學(xué)一線(xiàn)工作多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)成績(jì)突出。這使我了解學(xué)生，熟悉教學(xué)，能夠較好的指導教學(xué)，讓學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
四、踏實(shí)肯干，求真務(wù)實(shí)。我熱愛(ài)教師工作，甘愿做蠟燭和園丁。我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著(zhù)老師，在老師和學(xué)生、家長(cháng)中樹(shù)立了較高的威信�！白寣W(xué)生愛(ài)戴，讓同事喜歡，讓家長(cháng)認可”一直是我工作的目標和做教師的準則。
校長(cháng)作為一校的責任人，全面主抓學(xué)校各項工作，擔子重，責任大。面對競聘的崗位，我深感責任重大，也做了積極充分的準備。如果我當選，我將做好以下幾方面的工作：
一、抓好領(lǐng)導班子建設及教師隊伍建設，向管理要質(zhì)量。
身正，不令則行。
首先提高領(lǐng)導班子的思想認識，領(lǐng)導班子成員要加強學(xué)習、統一認識、分工合作，率先垂范。整個(gè)領(lǐng)導班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學(xué)為中心，科研為先導，更新教育理念，深化教育教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
同時(shí)，重視對教師的思想和業(yè)務(wù)培訓。思想培訓重在提高教師思想認識，激發(fā)教育熱情，樹(shù)立學(xué)校主人翁思想，管建剛的《不做教書(shū)匠》就是很好的素材。業(yè)務(wù)培訓重在提高教師的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素養。只要教師認真、用心去做，一定會(huì )提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。
第三，強化管理，從制度建設入手，規范辦學(xué)行為，向管理要質(zhì)量，要在教學(xué)常規管理和學(xué)生日常行為規范管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學(xué)高效的學(xué)校管理模式。
通過(guò)做好教師的工作，使學(xué)校教師的面貌煥然一新，提高教師在社會(huì )上的地位，增強教師投身教育的熱情，從而提高學(xué)校在社會(huì )上的影響力。
二、抓學(xué)校文化建設和基礎設施建設，營(yíng)造和諧校園，促學(xué)生文明健康發(fā)展。
首先，在做好教師思想、業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，大力抓好學(xué)生的思想、學(xué)習工作。
積極營(yíng)造“尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人”的和諧大家庭氛圍。強化學(xué)生行為習慣養成教育，培養學(xué)生成為“守紀、明禮的人”，做好文明學(xué)生評選工作，以學(xué)生為載體，影響家長(cháng)從而影響社會(huì )，既提升學(xué)校的整體形象，又營(yíng)造和諧發(fā)展的生存空間。注意培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，通過(guò)師生共同努力，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
同時(shí)，盡學(xué)校最大努力，協(xié)調各級教育部門(mén)、村委支持，加大學(xué)�；A設施投入，通過(guò)整修、粉刷圍墻等，迅速改變學(xué)校外貌，給師生創(chuàng )造良好的學(xué)習、生活環(huán)境，增強師生自尊心、自信心、自豪感。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。如果競選成功，我相信，在縣鄉領(lǐng)導的支持、領(lǐng)導下，我會(huì )盡自己所力，和全校師生齊心協(xié)力，共同迎來(lái)我校的美好明天。同時(shí)也請大家相信，如果落選，我也不會(huì )有任何怨言。我堅信群眾的選擇、組織的決策是正確的。我將一如既往地做好本職工作，為汾陳鄉教育事業(yè)的發(fā)展和壯大發(fā)揮應有的力量！
謝謝大家！
競聘校長(cháng)的演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
很高興與大家在這里交流。首先，我自我介紹一下。我叫xx，xx歲，出身于農家。91年從師范專(zhuān)科漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)畢業(yè)；94年我完成了哈師大本科進(jìn)修學(xué)習。91年——96年我xx從事教育教學(xué)，同時(shí)兼任班主任工作。97年—03年，我在教育局任xx。04年—09年我在教育局xx任主任。20xx年以來(lái)，我在任校長(cháng)。十九年來(lái)，我無(wú)論在教育一線(xiàn)、在教育局機關(guān)，還是重返教育一線(xiàn)，教育工作都是我的最?lèi)?ài)。我努力工作，不斷學(xué)習，本色做人，始終享受著(zhù)教育工作的快樂(lè )。我的人生也隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步在成長(cháng)，不斷收獲著(zhù)自己努力工作、積極生活的果實(shí)。在xx工作時(shí)，我全身心投入到學(xué)校教育教學(xué)工作之中，多次被評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。在市教育局工作期間，我深入學(xué)習，開(kāi)闊視野，從宏觀(guān)上對教育有了更深刻的認識。撰寫(xiě)的文章也多次在《黑龍江教育》等期刊上發(fā)表。多次被政府記功獎勵、被評為優(yōu)秀黨員。在工作期間，與最基層的學(xué)校、教師、學(xué)生、農民和土地打交道，是我人生最充實(shí)、最幸福、收獲最多的時(shí)光。童年、少年和這段純靜的農村生活，它形成了我生命中最本質(zhì)的東西，我由衷地感謝他們。
在我人生道路上，我在堅持努力工作，這是我回報國家和社會(huì )的責任；我在堅持常年晨練，這是我人生、事業(yè)和精神積極進(jìn)取的保障；我在堅持誦記詩(shī)詞、文章，讓我的心靈純真、激昂；我在堅守為人、為父、為夫的責任，這是我幸�？鞓�(lè )的源泉。堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事是我的人生信條。作為教育人，像孔子一樣活著(zhù)，傳道授業(yè)解惑是我的人生追求。
我身體強健、思路開(kāi)闊，不同的教育工作崗位讓我對教育的本質(zhì)有著(zhù)宏觀(guān)和微觀(guān)上的深刻認識。薪火相傳，國家和社會(huì )培養了我，我有責任為的教育發(fā)展貢獻我的青春和力量。假如我有幸走上了校長(cháng)的崗位，我將努力做到：
1、順應時(shí)代的發(fā)展、人才成長(cháng)的需要，推動(dòng)教育逐步從普及九年義務(wù)教育“粗放型”教育階段轉軌為“精耕細作式”的小班化、個(gè)性化教育模式。
深化教育改革，辦出學(xué)校特色，避免千校一面和人才培養雷同化。采取靈活多樣、豐富多彩的教育教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
2、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。
我將以教育教學(xué)為工作中心，將主要的精力和時(shí)間專(zhuān)注于此。打造有效課堂，向課堂45分鐘要質(zhì)量。課堂教學(xué)注重師生的情感呼應和學(xué)習效率，讓學(xué)生在愉快、專(zhuān)注、高效的氛圍中學(xué)習。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法。靈活、生動(dòng)地引導學(xué)生學(xué)習文化知識。
3、加強民族傳統文化教育。
轉變觀(guān)念，修改我們的教育取向。轉變我們小學(xué)、初等教育就以“分數”為核心追求的思維和行為定勢。我將以弟子規為切入點(diǎn)，組織學(xué)生像每天唱歌一樣每周誦記一首詩(shī)詞，學(xué)生每日、教師每周一頁(yè)鋼筆字或毛筆字或者一幅畫(huà)，常年積累，三年、五年、八年以后，可以提高我們師生的國學(xué)素養和對傳統文化的理解，培養師生高雅情趣。我們學(xué)校教育在加強傳承知識的同時(shí)，強化文化滋養和民族印記�？梢哉f(shuō)，我們農村不缺知識，缺少的是文化。我將努力創(chuàng )建特色學(xué)校，條件成熟時(shí)，開(kāi)設國學(xué)、書(shū)法、藝術(shù)特長(cháng)教育班級和學(xué)校，夯實(shí)學(xué)校師生文化底蘊。
4、我將盡最大努力保障教師有尊嚴的工作和生活，調動(dòng)廣大教師的工作積極性。
老師，不是現實(shí)社會(huì )中的強者，但是我們國家的中流砥柱。物質(zhì)上我將創(chuàng )造條件，建設教師高品質(zhì)的工作環(huán)境和生活環(huán)境。認真積極地解決廣大教師生活、工作中出現的實(shí)際困難。精神上倡導教師多學(xué)習、多讀書(shū)、讀好書(shū)，閱讀《讀者》、《論語(yǔ)》等高品質(zhì)、優(yōu)秀期刊讀物。讀書(shū)的厚度決定人生的高度。我相信我們老師都會(huì )隨著(zhù)閱讀書(shū)刊、閱讀社會(huì )、閱讀人生而成長(cháng)。
組織和引導我們教師多鍛煉，多參與文體活動(dòng)。倡導和組織教師晨煉、課間鍛煉，凝聚教師工作、生活士氣，緩解工作、生活壓力，關(guān)注我們教師工作、生活過(guò)程中的身心狀態(tài)。舉行教師運動(dòng)會(huì )或教師藝術(shù)節。每位教師將自己拿手絕活，學(xué)習心得展示出來(lái)，同喜同樂(lè )，學(xué)習提高。引導教師健康飲食、積極鍛煉、快樂(lè )生活，以良好的精神面貌投入到工作、生活中去。人人享受為人師表，從事教育的自尊與快樂(lè )。
競聘校長(cháng)的演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、同行朋友們：
大家好！
首先，能獲得校長(cháng)競職的資格來(lái)到這里，我感到非常的榮幸，因為很多比我更優(yōu)秀的老師卻沒(méi)有報名來(lái)參加。準確地說(shuō)，我是在7月3日的晚上11點(diǎn)多終于做出這個(gè)決定的。最后說(shuō)服自己的理由是：我已經(jīng)33歲了，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，這些年也積累了不少學(xué)校管理工作的經(jīng)驗，為何不趁著(zhù)現在還有一股沖勁、干勁，為自己創(chuàng )造一個(gè)機會(huì )？看能否做出點(diǎn)成績(jì)來(lái)。
其實(shí)在四年前的校長(cháng)競聘時(shí)，就有幾個(gè)熱心的校長(cháng)和同行朋友鼓勵我參加�，F在我來(lái)談?wù)勚皼](méi)參加的原因：一是交際能力方面的缺陷使我感到自卑。二是我覺(jué)得自己還年輕，應該先當好一名教師。三是性格方面的一些缺陷。性格比較內向，做事急躁，處理事情不夠冷靜、周到等。
我說(shuō)出這些絕不是想以此來(lái)顯示自己的謙虛，而是因為我覺(jué)得人首先要有反思精神，要有真正的自知之明。通過(guò)這些年的磨煉和摸索，我覺(jué)得自己無(wú)論在個(gè)人成長(cháng)，還是在教學(xué)工作、學(xué)校管理等各方面都有不小的收獲，下面我便根據文件要求的三個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱那闆r。
一、個(gè)人工作簡(jiǎn)歷：
參加工作以來(lái)，我先后在象峰、英墩、錦石三個(gè)學(xué)校任教，這期間除了擔任語(yǔ)數的教學(xué)工作，還兼任過(guò)學(xué)校的統計員、語(yǔ)文和數學(xué)教研組長(cháng)、教導主任，從開(kāi)始參與學(xué)校的管理工作至今算起來(lái)剛好有十年。先后跟過(guò)的幾個(gè)校長(cháng)中，有剛上任的年輕校長(cháng)，也有工作多年的老校長(cháng)，他們各有自己鮮明的個(gè)性和辦學(xué)特色，這些經(jīng)歷和思考都給了我很多的啟迪。在自己剛擔任學(xué)校教導工作的前兩年里，曾經(jīng)因為缺乏經(jīng)驗和年輕沖動(dòng)，也犯過(guò)一些錯誤，不過(guò)我始終盡職盡責，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，嚴格要求自己，比如，本學(xué)期，教委辦舉行語(yǔ)數虛境型現場(chǎng)片段教學(xué)比賽，因為第一次舉行這樣的比賽，學(xué)校的年輕老師都不愿意參加，我第一個(gè)帶頭報名，上網(wǎng)查資料學(xué)習。因為我認為：如果我無(wú)法做到以身作則，我有什么資格去嚴格要求別人，靠什么去贏(yíng)得大家的信任和尊重？值得安慰的一點(diǎn)是，這些年的工作得到了很多領(lǐng)導、同事以及學(xué)生家長(cháng)的支持和肯定。這也是我經(jīng)過(guò)慎重考慮，終于鼓足勇氣充滿(mǎn)自信地來(lái)到這里的最大動(dòng)力。
二、教育教學(xué)工作成績(jì)。
我不想一一列舉那些輔導學(xué)生和個(gè)人競賽得到的各種獎項。也不說(shuō)那些評優(yōu)評先，因為很多學(xué)校都是按需分配或采取輪流制，所以那些東西其實(shí)參考價(jià)值不大。我想先跟大家分享一下這十幾年教育工作中對我影響最大的一件事，0３年時(shí)我因為僥幸發(fā)表了幾篇文章的關(guān)系，有幸認識了張文質(zhì)并加入他的生命化教育研究小組，對我來(lái)說(shuō)，他是一個(gè)大人物——作家和教育專(zhuān)家，當時(shí)他對我的鼓勵真的讓我受寵若驚，從那時(shí)我開(kāi)始了對教育的思考和投入，我如饑似渴地閱讀了大量教育類(lèi)的書(shū)籍，對自己的工作投入前所未有的熱情，雖然很多人也羨慕我發(fā)表了一些文章，但真正的收獲是：從此確立了自己堅定的教育理想和信念，它們是這些年來(lái)一直支撐我不斷努力工作的精神動(dòng)力。接著(zhù)談?wù)剬W(xué)校教研工作的情況，這一年來(lái)，我校堅持和邵厝、觀(guān)頭小學(xué)開(kāi)展三�；�(dòng)教研，我負責語(yǔ)文教研組的組織研討和各項資料的搜集存檔，我們工作踏實(shí)，堅持課改的理念，給三校的老師創(chuàng )設了一個(gè)交流互動(dòng)的教研平臺。最后也談點(diǎn)個(gè)人的學(xué)習成長(cháng)。本學(xué)期來(lái)，在完成學(xué)校的教務(wù)工作和繁重的畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作之余，我仍然以一種新老師的學(xué)習心態(tài)堅持寫(xiě)教學(xué)反思和隨筆，有十幾篇文字發(fā)表在永和教育網(wǎng)，這些文字讓我在教育教學(xué)上收獲良多，我不敢說(shuō)我是寫(xiě)得最好的，但我可以自信地說(shuō)我絕對是寫(xiě)得最勤奮的老師之一。
三、校長(cháng)工作設想。
首先我想引用上學(xué)期末我寫(xiě)在博客中的一段話(huà)：這學(xué)期結束又到了教師的聘任期，據我所知，很多同行朋友（包括我）將校長(cháng)視為擇校的重要標準之一（甚至是唯一標準）�，F在我想談?wù)勛约盒蕾p的校長(cháng)：一是有反思精神。犯錯并不可怕，誰(shuí)能不犯錯誤？有反思，敢于承認自己的錯誤，就會(huì )隨時(shí)做出改變，取得進(jìn)步。二是敢于嘗試，有改革精神。我常想到，正因為有太多的人不愿意或反對改革，所以我們的.很多關(guān)于教育的改革最終總是以失敗告終，造就了很多安于現狀，隨遇而安，吃老本的校長(cháng)和老師。三、不固執專(zhuān)斷，能虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。其實(shí)我想這些無(wú)論對于老師還是校長(cháng)來(lái)說(shuō)，都是比較難得的。我為什么把反思排在第一位呢？我想舉個(gè)大家都知道卻未必思考過(guò)的例子。我們知道，去看病時(shí)，一般人都喜歡選老醫生。說(shuō)明醫生越老越值錢(qián)，可是同樣作為一種以人為服務(wù)對象的職業(yè)，教師職業(yè)在這點(diǎn)上卻恰恰相反。我覺(jué)得很重要的一點(diǎn)是：很多老師教得越久越?jīng)]有激情，在這里，我斗膽借此機會(huì )替老師說(shuō)幾句話(huà)，教師工作的積極性不高，不喜歡學(xué)習，我認為這跟學(xué)校有很大關(guān)系。比如：學(xué)校的制度不夠完善、合理，干多干少一個(gè)樣，評價(jià)老師的方式過(guò)于單一片面，導致老師負擔重，壓力大，在這樣的環(huán)境下，身心疲憊的老師們哪還有學(xué)習研究的時(shí)間和動(dòng)力？所以我覺(jué)得身為一名校長(cháng)，首先要懂得真正為老師著(zhù)想，樹(shù)立以人為本的管理思想，才能充分發(fā)揮全體老師最大的工作熱情和積極性。所謂的名�？康氖鞘裁�？還不是因為它們擁有一大批有能力高素質(zhì)的名師。
以上內容是我決定參加競職之前寫(xiě)下來(lái)的，現在我還有這樣一個(gè)想法：當一個(gè)校長(cháng)之前，首先應該是一個(gè)真正的優(yōu)秀教師。但是，一個(gè)優(yōu)秀教師卻未必適合當校長(cháng)。所以我現在想，如果自己有幸成為一名校長(cháng)后，事實(shí)證明我無(wú)法勝任校長(cháng)的職務(wù)，我會(huì )毫不猶豫地主動(dòng)辭掉，因為既然證明自己不適合，就不應該占著(zhù)位子害人害己，通過(guò)這樣的角色轉換也能使我更安心本份地當好一名教師。當然，正所謂“聽(tīng)其言，觀(guān)其行”，我認為，看一個(gè)人，關(guān)鍵不是看他說(shuō)了什么，而是他做了什么。因為我堅信，所謂的能力、經(jīng)驗，絕不是靠自己空想或別人吹捧得來(lái)的，而是在腳踏實(shí)地的實(shí)踐中干出來(lái)的，有句話(huà)說(shuō)得好：有實(shí)力才有魅力！
最后我想說(shuō)的是，機會(huì )只屬于有準備的人，我想借這次參與競職為自己爭取一個(gè)機會(huì )，同時(shí)也給大家多一個(gè)選擇，也歡迎大家對我以上所講的內容提出批評指正，不管對我支持與否，衷心感謝在場(chǎng)的耐心聽(tīng)完我講話(huà)的所有領(lǐng)導、同行朋友們！我的演講完畢。
競聘校長(cháng)的演講稿6
一、 競聘的條件和個(gè)人的基本素質(zhì)
我叫劉雪棟，現任第五中學(xué)副校長(cháng)，中學(xué)高級教師。從教二十余年來(lái)工作無(wú)大建樹(shù)，只求樂(lè )道敬業(yè)。副校長(cháng)任職七年，政績(jì)無(wú)從聞達，尚能鉆研業(yè)務(wù)。這些年來(lái)論教書(shū)，曾獲全市高中語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎；論學(xué)術(shù)也有多篇論文獲獎，其中《中學(xué)生心理現狀分析及研究對策》曾獲中國學(xué)習研究會(huì )、心理研究學(xué)會(huì )一等獎。并被聘為全國中學(xué)生心理研究學(xué)會(huì )會(huì )員。閑暇之余、末齒不忘語(yǔ)文教師之本色，筆耕不輟、加強個(gè)人人文素養，有多篇作品在《寧夏日報》《德育報》《寧夏法制報》《寧夏教育》《吳忠日報》《黃河文學(xué)》《古峽文學(xué)》等刊物上發(fā)表，并被接納為市文聯(lián)理事。
二、 競聘的理由
我之所以參加市五中校長(cháng)崗位的競聘、是因為：
第一、 就情感而言，對五中這塊土地難以割舍。
我從一九九六年調入這個(gè)學(xué)校，適逢學(xué)校剛剛成立。百廢待舉之際、如火如荼的建校歷程我親身經(jīng)歷并積極參與。都說(shuō)在人生的年輪里，三十多到四十到歲是最美好的時(shí)光，就在這美好時(shí)光的十年里我從年級組長(cháng)到政教主任到副校長(cháng)，一步一個(gè)崗位，夙興夜寐、勤懇勞作、傾注了自己對每個(gè)崗位的滿(mǎn)心愛(ài)戀和候盼學(xué)校迅速成長(cháng)、興旺發(fā)達的熱切期望�？梢哉f(shuō)，這里的草木繁花中，流下了自己的汗水，校園的每個(gè)角落都留下了自己的印跡。
第二、 就責任來(lái)說(shuō)，對這個(gè)學(xué)校寄予著(zhù)深切的厚望。
作為僅僅誕生了十年的學(xué)校，在其成長(cháng)進(jìn)程中尚屬年富力強之屆，而且從十年的發(fā)展狀況來(lái)看，仍處于蓄勢待發(fā)之勢。雖然經(jīng)過(guò)三任校長(cháng)的苦心經(jīng)營(yíng)，我認為仍沒(méi)能最大限度地發(fā)揮學(xué)校潛在的熱能�，F在的學(xué)校有著(zhù)位居市區的地理條件；有著(zhù)較為齊備的信息技術(shù)、實(shí)驗、圖書(shū)、閱覽等設施；更有著(zhù)一批甘愿與學(xué)校同呼吸共命運的好教師。調走流動(dòng)也好、優(yōu)化重組也罷，這批教師的根始終扎在這片土地上，他們仰仗著(zhù)自己先進(jìn)的教育理念和精湛的教學(xué)水平苦苦守候著(zhù)初中教學(xué)這塊方圓之地，就是因為他們始終認為學(xué)校是蘊藏著(zhù)無(wú)盡希望的學(xué)校。他們的希望也正是我的希望。也正是我愿意競聘的全部希望。
第三、就情形來(lái)講，對這里的一切比常人多了一份信心。
從學(xué)校誕生之日起，我生活于斯也成長(cháng)于斯。七年的副校長(cháng)崗位我先后分管政教、教學(xué)工作。無(wú)論是教學(xué)目標、制度、常規流程的制定、教科研的管理，還是學(xué)校精神文明、綜合治理、法律普及、安全保衛等工作的實(shí)施，我都在因校適宜、因事制宜、因人而宜的基礎上進(jìn)行了廣泛地探討。大量地實(shí)踐表明，自己縱然不敢在知識水平、資質(zhì)經(jīng)驗上與別人論高下，但孜孜以求的精神、苦心孤詣的積累可以自信的堪稱(chēng)為得天獨厚。
三、 競聘的思路
如果我能競聘，我的工作思路可以用一句話(huà)來(lái)概括：突出辦學(xué)方針、明確一個(gè)理念；實(shí)施辦學(xué)步驟、致力三項改革；強化辦學(xué)保證、建立起“五輪驅動(dòng)”管理運作模式。我確立的辦學(xué)方針是：以學(xué)生發(fā)展為本、為學(xué)生終身負責。它是基本理念、也是一所學(xué)校能否樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基本體現；是構建和諧學(xué)校的基本元素、也是辦好一所學(xué)校的立足之本。要按照這一基本理念使自己的辦學(xué)方針?lè )植降玫綄?shí)施，必須致力于三項改革。
�。ㄒ唬┑掠^(guān)念上實(shí)現“四個(gè)轉變”。即：德育目標要從抽象劃一性、轉變?yōu)榫唧w層次性，體現出針對性；德育內容要從單純服務(wù)于各種中心工作的需要，轉變?yōu)榉⻊?wù)于學(xué)生成才的需要，體現規范性；德育的空間要從封閉式的管理教育轉變?yōu)殚_(kāi)發(fā)式的教育、體現多樣性；德育的評價(jià)要從應試教育思想支配下的片面分數的評價(jià)，轉變?yōu)槿娴闹�、情、行、義的綜合評價(jià)、體現導向性。力求使學(xué)校的德育工作實(shí)現系統規范化、內容系列化、途徑多樣化。
�。ǘ﹤浒阜铰陨弦M(jìn)行創(chuàng )新設計。備課是教學(xué)管理的第一要務(wù)，要堅持活頁(yè)教案備課。在實(shí)施“自備、集備、復備”的基礎上實(shí)行導案、學(xué)案、考案三位一體的教學(xué)設計。改變傳統教學(xué)環(huán)節、突出教法、問(wèn)題、情景、學(xué)生活動(dòng)合作探究的設計、教學(xué)反思設計、規律總結設計。從而加強教師教學(xué)的規律性、實(shí)效性和針對性。
�。ㄈ┱n堂教學(xué)上要讓不同的學(xué)生選擇“最適宜發(fā)展區域�！�
1、要在實(shí)行“五項標準”的基礎上不斷充實(shí)課堂評價(jià)內容，側重體現教學(xué)基本功的扎實(shí)性、問(wèn)題設計的啟發(fā)性、知識處理的過(guò)程性和教學(xué)思想的開(kāi)放性。
2、要在教學(xué)管理設置上實(shí)行“差量化的管理�！奔矗涸诟靼嗉壴O置上實(shí)行必要的分層教學(xué)。
�。�1）依據課標將每一學(xué)科根據學(xué)生學(xué)情劃分不同層次，讓每個(gè)學(xué)生找到適合自己學(xué)習發(fā)展的坐標，因學(xué)生構成情形壓縮一些基礎性的課程課時(shí)，增加活動(dòng)分額，建立多元課程結構。
�。�2）設置必要的特長(cháng)班或試驗班，搭建學(xué)生發(fā)揮特長(cháng)、張揚個(gè)性的舞臺，杜絕因學(xué)生成績(jì)過(guò)差而輟學(xué)的現象發(fā)生，從而達到全面發(fā)展與特長(cháng)發(fā)展相結合，面向全體與因材施教相結合之目的。
3、要把加大科研力度實(shí)現“四個(gè)轉變”作為衡量師資隊伍水平和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的主要標志。我確立的主導思想是“教學(xué)出題目、科研出�！碧岢黾钚缘奶栒偈牵嚎蒲袨樵椿钏畞�(lái)、教學(xué)實(shí)踐名師在。躬行探求質(zhì)量許、打造五中新品牌。挖掘潛在資源、創(chuàng )造名師品牌，以教研水平樹(shù)名師威望，以名師工程促名校發(fā)展。力求實(shí)現從名師的個(gè)別化向大眾化轉變；從理論科研向實(shí)踐科研轉變；從無(wú)形資源向有形資源轉變；從單純寫(xiě)教研論文向全面提高教學(xué)質(zhì)量轉變。
當然、真正使自己的辦學(xué)思路在科學(xué)化、規范化的軌道上穩步實(shí)施就必須強化辦學(xué)保證――建立起“五輪驅動(dòng)”的管理運作模式。
一是要納百家之長(cháng)、方得風(fēng)氣之先。要向高級中學(xué)等兄弟學(xué)校學(xué)習，盡快實(shí)行全員聘任制、崗位責任制、績(jì)效工資制。打破因人設崗的大鍋飯局面，引入競爭機制、明確責任目標、體現優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬原則、發(fā)揮杠桿激勵作用。二是要堅持實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。重大決策必須陽(yáng)光操作，讓教師學(xué)生理解學(xué)�，F狀、分擔學(xué)校憂(yōu)患、喚起主人翁意識、征求對學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)和建議，從而推進(jìn)全員值班制、學(xué)生自主管理制。真正建立起“五輪驅動(dòng)”的管理運作模式。
以上是自己競聘的基本工作思路，也是治校的根本方略。我以為抓住了這些實(shí)質(zhì)性的工作，也就起到了牽一發(fā)而動(dòng)全身的良好功效。解決了這些核心問(wèn)題，學(xué)校的教師隊伍建設、基礎設施建設、領(lǐng)導班子建設、校園文化建設、班主任隊伍建設等軟硬件建設都會(huì )迎刃而解，所以這里就不一一贅述。
總之，我以為只要在該校原有的基礎上，按照以人為本、以校為本、超越常規、不斷創(chuàng )新、服務(wù)學(xué)生、持續發(fā)展的路子走下去，創(chuàng )造一個(gè)家長(cháng)放心、學(xué)生歡心、教職工舒心的人文環(huán)境指日可待。市五中三年成為吳忠市重點(diǎn)學(xué)校、五年內在全區初級中心中榜上有名的工作目標定會(huì )實(shí)現。
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