【推薦】責任演講稿六篇

　　演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在日常生活和工作中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的責任演講稿6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

責任演講稿 篇1

　　金色的童年，沉淀著(zhù)兒時(shí)的快樂(lè )、沉淀著(zhù)淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿(mǎn)足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買(mǎi)些玩具和好吃的�，F在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。長(cháng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護�！弊x書(shū)時(shí)，有人問(wèn)我：畢業(yè)后想干什么？我不加思索地回答：當老師！因為我覺(jué)得，當老師，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅。因為這是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。每當我看到自己與學(xué)生一同成長(cháng)，就有一種成就感。

　　為人師表，率先垂范。這是對身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時(shí)，這也是人們對教師的一種褒獎。教書(shū)先育人，教師不僅在知識和言行上是學(xué)生效仿的對象，而且教師更為學(xué)生、為我們大家樹(shù)立了良好的品德樣板。教師的優(yōu)秀品格能使每一位學(xué)生終生受益，教師的高尚道德能讓所有人為之感動(dòng)。

　　從第一天當老師起，我想，我的青春故事將寫(xiě)進(jìn)教育的篇章。身為教師，個(gè)人素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)乎著(zhù)學(xué)生素能的培養。因此，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用，知道自己的行為舉止，言談風(fēng)貌會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠的影響。更深深明白，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”獨到的效果，和“學(xué)高為師，身正為范”榜樣的作用、人格魅力。

　　跨上講臺，教師就成了學(xué)生們眼里的百科全書(shū)，成了知識殿堂中的導游，你會(huì )沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露，體驗到世上最珍貴的情誼和友愛(ài)。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，你會(huì )生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴；我敬慕講臺的淡泊寧靜，在這里，你會(huì )有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)和坦然；我感謝講臺的養育與磨練，在這里，你會(huì )有一種自我升華的愉悅。育我者，講臺；成我者，講臺！三尺講臺，融進(jìn)的是辛勞，是陶醉，融進(jìn)的是師德，是師魂。

　　教師--陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因為我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我愛(ài)我的學(xué)生，我的青春因為我對學(xué)生的愛(ài)而更顯光彩；我的生命因為我對學(xué)生的愛(ài)而更加燦爛；我的心因為我對學(xué)生的愛(ài)而更加年輕！我為自己是一名光榮的人民教師而自豪！讓我們用慈愛(ài)呵護純真，用智慧孕育成長(cháng)，用真誠開(kāi)啟心靈，用希冀放飛理想，用奉獻托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽(yáng)。

責任演講稿 篇2

　　尊敬的校領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好，我是09級文秘班的陸勤燕，今天，能夠站在這里，代表學(xué)生干部發(fā)言，我感到非常榮幸，首先讓我代表全體學(xué)生干部對學(xué)院領(lǐng)導和老師們對我們成績(jì)的肯定與鼓勵表示衷心的感謝！時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，我已經(jīng)在校學(xué)習兩年多了，付出過(guò)辛勤的汗水，也取得一定的成績(jì)，同時(shí)，我自身的能力也得到了很大的鍛煉和提高，來(lái)到學(xué)校，我學(xué)會(huì )了做人，學(xué)會(huì )了感恩，認認真真的學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)的工作，感謝學(xué)校，給了我一個(gè)展示自己的舞臺，給了我一片自由翱翔的天空！

　　作為一名學(xué)生干部，最重要的是有一份責任感，責任感體現在每時(shí)每刻，體現在大的方面，也體現在小的細節中，作為一名學(xué)生干部，對于學(xué)校布置的工作或活動(dòng)，之前要仔細籌備與組織，活動(dòng)之后要認真回顧總結。

　　另外，我們的工作必須要做到大處著(zhù)眼、小處著(zhù)手、以身作則。一個(gè)真正優(yōu)秀的學(xué)生干部，要身體力行，事之隨前后，只有深入同學(xué)們之中，才能把工作做得更好。

　　我們學(xué)生干部一定要擺正自己的位置——我們是管理者、我們更是服務(wù)者，為同學(xué)服務(wù)。協(xié)助老師維持良好的教學(xué)秩序，團結同學(xué)營(yíng)造和諧校園氛圍，成為老師和同學(xué)的溝通橋梁，把同學(xué)的意見(jiàn)和建議傳遞給老師，把老師的任務(wù)和要求傳達給同學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)為師生服務(wù)。

　　天高任鳥(niǎo)飛，海闊任魚(yú)躍，育英學(xué)院這個(gè)平臺給了我們充分展現才華的機會(huì )，我們要充分利用好這個(gè)鍛煉平臺，煉就以身作則、以理服人、創(chuàng )新開(kāi)拓的領(lǐng)導魄力，好好珍惜學(xué)生干部崗位這個(gè)特別的學(xué)習課堂，保證自己能屈能伸、榮辱不驚、德才兼修，我們要堅持一個(gè)信念：今天我犧牲了一點(diǎn)課余時(shí)間服務(wù)師生，明天我將贏(yíng)得十倍的能力與百倍的自信。

　　最后，我想對所有的學(xué)生干部——包括我在內，說(shuō)一句共勉的話(huà)，應該讓別人的生活因為有了我們的存在而更加美好，同學(xué)們，為了學(xué)院美好的明天，讓我們共同努力吧！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

責任演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好！我叫周敏，我演講的題目是：《責任如山，愛(ài)心無(wú)價(jià)》。

　　從教育產(chǎn)生的那天起，社會(huì )就賦予了我們教師傳承文明，塑造靈魂，啟迪未來(lái)的責任�？鬃舆x擇了責任，就放棄了車(chē)馬華服，而疏食飲水，門(mén)徒三千；陶行知選擇了責任，脫下長(cháng)袍，挽起褲管，用生活教育的理念塑造新人。能載上史冊的畢竟有限，而一代又一代的教師只是默默的肩負責任，傳遞火種。當我穿過(guò)教師頭上的光環(huán)，嘗過(guò)為人師表的滋味后，才漸漸地領(lǐng)悟到教師肩上的責任重大。

　　講到這里，我就想到一則寓言故事，講的是一個(gè)殺人無(wú)數的罪犯死后，被閻王判到十八層地獄，卻發(fā)現在他下面還有一位因不稱(chēng)職而被判入第十九層地獄的教師。試問(wèn)，教師不稱(chēng)職比殺人犯更可惡?jiǎn)�？是的，殺人犯傷害的是人的性命而不稱(chēng)職的教師扼殺的是學(xué)生的靈魂。這個(gè)故事蘊含的道理一直深深的震撼著(zhù)我，鞭策著(zhù)我。它讓我明白了教師的責任是要塑造學(xué)生的靈魂。古人云："一年之計，莫如樹(shù)谷；十年之計，莫如樹(shù)木；終身之計，莫如樹(shù)人。"塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)無(wú)法衡量的，教師的責任如山��！俯首案邊，為每個(gè)學(xué)生分析，診斷，對學(xué)生細心叮嚀，指點(diǎn)不厭其煩，這是用心血去澆灌的責任��！而我卻和我們的前人一樣義無(wú)反顧的選擇了責任。

　　讓我一直感動(dòng)的'一句話(huà)是：教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心活兒，干好干壞自己心里最清楚。轉眼間從事了兩年的學(xué)生思想政治教育工作，在與學(xué)生相處的日日夜夜中，我越發(fā)感受到：愛(ài)心無(wú)價(jià)。我試圖以真誠的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，因為我知道，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預測的未來(lái)。

　　實(shí)踐證明：對部分學(xué)生，特別是一些調皮學(xué)生，即使用許多道理，對他們講許多次，可他們就是"不懂，不接受"，依然我行我素，甚至產(chǎn)生對抗情緒。對他們進(jìn)行表?yè)P，他們認為是哄騙；對他們進(jìn)行批評，他們認為是整治�？墒�，一旦學(xué)生生病了，你去看看他，他就會(huì )責備自己曾經(jīng)讓你操心了；學(xué)生家里有困難，你給他以幫助，他就會(huì )懷著(zhù)感激之情下決心改掉自己的毛��；學(xué)生有了困惑，你去找他談心，關(guān)心他，他就會(huì )下決心聽(tīng)你的話(huà)……這許許多多關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生的行為和舉止，會(huì )叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，會(huì )使學(xué)生懂得和接受你的教誨，這樣的教育才是有效的。

　　在我剛接手國貿班后不久，班上就有一位男生為了沒(méi)有競選上學(xué)生會(huì )干部的事情和我吵了一架。雖然是他誤會(huì )了我，可我還是肯定了他的勇氣和能力，并沒(méi)有對他持任何偏見(jiàn)。最終，他理解了我，在以后的時(shí)間里，他表現很不錯，一直是一個(gè)很值得信賴(lài)的干部。后來(lái)，由于工作的需要我沒(méi)有再擔任這兩個(gè)班的班主任，盡管他們調皮，不用心學(xué)習，經(jīng)常讓我頭痛，但還是有些舍不得！每當他們追問(wèn)原因甚至責備自己不懂事，讓老師操心的時(shí)候，我的眼睛總會(huì )溢滿(mǎn)淚水�；蛟S，他們明白了珍惜的道理。

　　付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我也曾為學(xué)生不學(xué)習而大動(dòng)肝火；曾為半夜學(xué)生突然生病而心急如焚；曾為學(xué)生的不理解而心酸難過(guò)。曾經(jīng)，我猶豫過(guò)，彷徨過(guò)，質(zhì)疑過(guò)自己的選擇是否正確。？

　　可是，不必說(shuō)報紙上連篇累牘的先進(jìn)事跡，當我看到鬢發(fā)斑白的老教授們，兢兢業(yè)業(yè)堅守在教學(xué)第一線(xiàn)。雖然他們資歷老，但對待工作，卻從來(lái)不馬虎。當我看到中青年教師，挑起學(xué)校教研教改的重任，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展揚起風(fēng)帆，卻常常不能照顧好家里老人孩子時(shí)，我有什么理由懈怠呢？

　　尤其是當看到學(xué)生成績(jì)進(jìn)步和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉時(shí)；當生病聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí)；當節日收到一張張賀卡和一條條祝福的短信時(shí)，一種感動(dòng)和自豪就會(huì )油然而生，原來(lái)付出就有收獲，這時(shí)我又燃起了工作的熱情，又充滿(mǎn)了對事業(yè)的執著(zhù)。

　　朋友們，教育的道路還很長(cháng)很長(cháng)，請銘記我們的誓言：責任如山，愛(ài)心無(wú)價(jià)！我堅信，今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！

責任演講稿 篇4

　　各位領(lǐng)導、各位同事大家好：

　　今天我演講的題目是《責任，在心中》。

　　生活中，人人都有不同的責任。有人說(shuō)警察的責任，是維護社會(huì )治安，保護人民群眾生命財產(chǎn)的安全；有人說(shuō)醫生的責任，是減輕患者疼痛，救死扶傷；有人說(shuō)老師的責任，是教書(shū)育人，助人成長(cháng)……責任，伴隨著(zhù)人生不同的階段，不同的崗位，都有相對不同的內容。

　　作為供水物資部門(mén)，我們的責任又是什么呢？保障物資供應，做好后勤服務(wù)，是一份責任。保證物資安全，確保企業(yè)財產(chǎn)不受損，也是一份責任。日常工作中，我們的工作是平凡和瑣碎的，每天重復做的可能是同一件事。但，就在這份平凡中，讓我們又多了幾份耐心與責任。平時(shí)的我們，可能總是默默無(wú)聞，但當企業(yè)財產(chǎn)在突遭不測時(shí)，大家卻不約而同、不顧一切地置身于險情，剎那間所表現出的那種“責任感”、“使命感”，讓人不由得感到，原來(lái)大家心中始終沒(méi)有丟缺一種精神——那就是“責任”。

　　在此我想擷取其中的幾個(gè)鏡頭，來(lái)看看“責任”迸發(fā)出的“火花”！

　　今年6月24日下午4時(shí)40分，分公司一間臨街門(mén)面房意外失火，一股股濃煙從后窗滾滾而出。此時(shí)，司機z早已手提滅火器朝窗內正奮力滅火。隨后趕至的羅志俊經(jīng)理二話(huà)不說(shuō)，也拎起滅火器朝窗內噴射。在場(chǎng)的女同志自發(fā)地傳遞著(zhù)滅火器，有的在急著(zhù)撥打“119”。滅火器瞬間用了十幾個(gè)，濃煙還是未散，怎么辦？羅經(jīng)理趕忙跑到后場(chǎng)推來(lái)大滅火器�；饎菟坪醯玫叫┰S控制。接著(zhù)大家又朝前門(mén)跑去，卷閘門(mén)早已被人撬開(kāi)，里面濃煙滾滾，羅經(jīng)理、潘漢杰二人手提滅火器就往里沖。濃煙嗆得人簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣，實(shí)在無(wú)法進(jìn)入。周邊門(mén)鋪都是易燃易爆物品，火勢再得不到控制，后果不堪設想。此時(shí)的他們已顧不得多想什么，又一頭鉆了進(jìn)去……旁邊的女同志急得直跺腳，再次催促起“119”。消防車(chē)終于來(lái)了，大家似乎盼來(lái)了“救星”。這時(shí)，再看看幾位男同志，他們全身上下早已沾滿(mǎn)了二氧化碳白沫。

　　由于大家的及時(shí)撲救，將火災損失減少到了最低程度，也為消防戰士最后滅火贏(yíng)取了寶貴時(shí)間�！柏熑巍蓖�往是在剎那間體現出的一種自覺(jué)行動(dòng)，不久前那兩場(chǎng)暴雨同樣也是那樣。

　　7月8日中午下班時(shí)，一場(chǎng)特大暴雨傾盆而下，物資場(chǎng)內由于馬路上的水倒灌，積水很快齊了膝蓋。眼見(jiàn)倉庫、辦公室就要進(jìn)水。未來(lái)得及下班的同志在陳經(jīng)理帶領(lǐng)下，一邊用麻包迅速封堵住倉庫入口，確保聚合鋁庫安全；一邊用麻包封堵辦公室入口，防止進(jìn)水。大家淌著(zhù)深水，忙碌著(zhù)，做著(zhù)力所能及的事，甚至連中午飯都忘記吃。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，雨終于止了，望著(zhù)漸漸退去的積水，大家總算松了口氣……。

　　暴雨剛剛過(guò)去5天，不想，7月13日凌晨，特大暴雨再次侵襲宜城。這場(chǎng)百年一遇的暴雨，造成我市嚴重內澇，很多地方車(chē)輛、行人根本無(wú)法通行。單位肯定又進(jìn)水了，陳經(jīng)理心急如焚，想方設法，淌著(zhù)齊腰深的水，冒雨經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的艱苦跋涉，第一時(shí)間終于趕至了單位。這時(shí)張冰同志早已摸水到了單位。路面積水最深處已達至1.5米多，從此經(jīng)過(guò)的羅經(jīng)理、張浩倆同志，卻仍堅持摸著(zhù)近齊脖子的深水，艱難地向單位方向前行……。而此時(shí)，陳經(jīng)理正冒著(zhù)瓢潑大雨，帶著(zhù)幾位男同志，正在緊急排險。公司其它部門(mén)的電話(huà)不斷打進(jìn)，急需大量草包，膠靴等防汛物資。陳經(jīng)理站在水中，逐一指揮、安排著(zhù)……。就這樣，幾位男同志硬是在水中整整忙碌、奔波了一天，直到晚上8點(diǎn)多鐘水漸漸退去才稍微得以休息。

　　兩場(chǎng)暴雨，大家共同奮戰，將損失減少到最低程度，同時(shí)確保了公司其它部門(mén)防汛物資的供應。那兩天，大家真是累極了，也疲倦極了，卻沒(méi)有人埋怨，第二天仍堅持上班。面對險情，“義不容辭”，體現了一份“責任”。在工作中，默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔，體現的是另一種“責任”。

　　深夜，發(fā)生爆管，領(lǐng)發(fā)搶修材料；節假日到貨，卸裝管材配件；啟動(dòng)物料微機管理系統，加班加點(diǎn)……這，就是我們。在平凡的崗位上，認認真真、盡職盡責地工作著(zhù)，沒(méi)有抱怨和埋怨。而面對突發(fā)事件，面對險情時(shí)，沒(méi)有膽怯，沒(méi)有退卻，第一時(shí)間想到的是保護企業(yè)財產(chǎn)。供水人的責任，始終被我們銘記在心中。我為之而感到驕傲！更為自己是其中的一員，而倍感自豪！

責任演講稿 篇5

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　早上好！今天我要演講的主題是：承擔責任、收獲人生。

　　責任是一種自覺(jué)的行動(dòng)；責任是一種仁愛(ài)的境界；責任還是心靈深處對自己、對他人、對集體的一份深沉的愛(ài)。

　　許多同學(xué)在用不同的方式承擔責任。我們抓緊時(shí)間努力學(xué)習，是對自己的學(xué)習負責；我們認真鍛煉，積極參加體育活動(dòng)，是對自己的健康負責；我們知錯就改，敢于擔當是對自己的行為負責。除此之外，我們勤儉節約，孝敬父母，是對家庭負責；我們愛(ài)護校園公共設施，遵守公德，是對學(xué)校和社會(huì )負責……你瞧，在我們橋頭二小這個(gè)溫暖的大家庭中，就有著(zhù)許許多多有責任感的同學(xué)。值日時(shí)，他們認真細致，從不馬虎，哪怕一張張小小的紙屑，都逃不過(guò)他們的火眼金睛；上下課時(shí)，看到同學(xué)追逐打鬧，及時(shí)提醒阻止，看到校園地面上的垃圾，不假思索，彎腰撿起；學(xué)習上，他們互幫互助，熱心為同學(xué)解疑答惑；生活中，做錯事情，他們勇于承認，從不推卸責任……這些同學(xué)就是我們很好的榜樣，他們明白生活需要責任感，學(xué)習也需要責任感。

　　一個(gè)沒(méi)有責任心的人是一個(gè)庸俗無(wú)為的人，一個(gè)沒(méi)有責任心的民族是一個(gè)悲哀的、走不了多遠的民族。在我們身邊也有一些同學(xué)不知道負責任。有的人做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)，虛度光陰；有的人認為"學(xué)習是我個(gè)人的事，根本不需要對誰(shuí)負責！"當我們說(shuō)了這句話(huà)時(shí)，又何曾想過(guò)：父母為我們提供衣食住行是履行了他們的責任；老師為我們授業(yè)解惑，教育我們做人求知是履行了他們的責任；國家給予我們良好的學(xué)習環(huán)境是履行了社會(huì )的責任。那么，作為祖國未來(lái)花朵的我們，怎能不承擔起我們應有的責任？

　　我們要明白，青春不僅是憧憬與夢(mèng)想，青春更應該是應該學(xué)會(huì )承擔責任！讓我們學(xué)會(huì )對自己負責、對他人負責、對生命負責！

　　我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！

責任演講稿 篇6

　　親愛(ài)的老師們：

　　大家上午好�。�！

　　雄鷹選擇藍天，因為藍天給了它翱翔的空間，駿馬選擇草原，因為草原遼闊無(wú)邊，而我選擇了教育，因為教育事業(yè)教我書(shū)寫(xiě)人生無(wú)悔的詩(shī)篇，更賦予我神圣的使命和責任。今天，我演講的題目是——責任勝于能力 作風(fēng)決定成敗

　　對于責任，每一個(gè)人都有自己不同的感受和詮釋。有人說(shuō)：責任是職業(yè)道德和事業(yè)的根基；有人說(shuō)：責任是能力水平提高的保證；有人說(shuō)：責任是走向人生最高境界的選擇！但是我要說(shuō)：教師的責任就是要促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的成才成人。教育發(fā)展，責任在我；發(fā)展遲緩，我有責任。 “責任重于泰山”，這是我們經(jīng)常講的一句話(huà)。只有每一個(gè)教師都履行自己的責任，學(xué)生才有未來(lái)；學(xué)校才會(huì )充滿(mǎn)活力，走向興盛；只有每個(gè)教師都履行了自己的責任，才能激發(fā)個(gè)人的能力，才能使學(xué)校創(chuàng )造輝煌。

　　責任承載著(zhù)能力，一個(gè)充滿(mǎn)責任感的人，才有機會(huì )充分展現自己的能力。責任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績(jì)，“假如你熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。 責任即榮譽(yù)。為榮譽(yù)而工作，就是主動(dòng)爭取做得更多，承擔更多的責任；為榮譽(yù)而工作，就是全力以赴，滿(mǎn)腔熱情地做事；為榮譽(yù)而工作，就是為學(xué)校分擔憂(yōu)慮，給領(lǐng)導減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助；為榮譽(yù)而工作，就是自動(dòng)自發(fā)，最完美地履行你的職責，讓努力成為一種習慣。努力工作，忠誠于教育，在捍衛學(xué)校榮譽(yù)的同時(shí)，也樹(shù)立了自己的榮譽(yù)。自己也將會(huì )受到人們的尊敬。

　　我們學(xué)校有許多這樣的老師，在三尺講壇上，履行著(zhù)自己神圣的職責；在學(xué)校的工作中，默默的付出青春和生命；在日常生活中，完善自己的人格。學(xué)校副校長(cháng)李光慧，工作從不記報酬、不記個(gè)人得失，為了學(xué)校的工作放棄了多少個(gè)星期天、節假日。。。。龍云德老師，無(wú)論領(lǐng)導安排什么工作，從不講條件，更不講價(jià)錢(qián)，始終以積極向上的精神狀態(tài)和昂揚的斗志認真完成、還有于子麗老師，吳云芳老師、張瓊秀老師三位老老師，當學(xué)校需要他們擔任班主任的時(shí)候，毅然接下工作，并把班級管理的井井有條；還有我們學(xué)校已經(jīng)不年輕的年輕老師們，承擔著(zhù)學(xué)校許多除教學(xué)以為的額外工作，認真地完成上交布置的一個(gè)又一個(gè)的任務(wù)。。。。每一個(gè)老師，都在認真的履行著(zhù)自己的職責。這些老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴打動(dòng)著(zhù)我、感染著(zhù)我、激勵著(zhù)我。正因為有了這些老師，我們學(xué)校才有了今天的發(fā)展和進(jìn)步。

　　老師們，同學(xué)們，相信今天的成就是昨天的積累，明天的成功賴(lài)于今天的不屈不撓的責任感！正如歌德所言：“責任就是對自己要求做的事情有一種愛(ài)�！睙釔�(ài)本職工作，一切從于細微處做起，那人生就不愁沒(méi)有輝煌！事業(yè)不愁不會(huì )騰達！家庭就不愁不會(huì )幸福！

　　風(fēng)正海闊、自當揚帆破浪，任重道遠、更須策馬揚鞭，讓我們乘著(zhù)小孟工業(yè)園區的東風(fēng)，在上級的堅強領(lǐng)導下，以更加昂揚的精神風(fēng)貌、更加飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，為開(kāi)創(chuàng )十六小更加美好的明天而努力奮斗！

　　親愛(ài)的同事們，讓我們從自身做起，從點(diǎn)滴做起，愛(ài)崗敬業(yè)，團結協(xié)作，同創(chuàng )小河教育的輝煌。

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