精選孝道演講稿集錦六篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的孝道演講稿6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
孝道演講稿 篇1
中華民族是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史和文化的古老民族�！靶ⅰ弊鳛橹腥A民族的傳統美德，深深影響著(zhù)每一個(gè)華夏子孫。
《三字經(jīng)》有句名言“香九歲，能暖桌”。是關(guān)于蕭的，漢代孝敬長(cháng)輩，流傳千古。他九歲就失去了母親，這讓他懂得了如何孝敬長(cháng)輩。
夏天，他幫父親扇床墊，驅蚊；冬天，他用自己的身體溫暖父親的床，然后讓父親睡在床上。蕭學(xué)習刻苦勤奮，不愧為“大話(huà)西游，江夏黃桐”。
相傳漢朝有一個(gè)叫郭巨的人，他的母親已經(jīng)90歲了，家里還有一個(gè)剛出生的嬰兒。因為家里窮，他只能選擇贍養母親或者子女。為了報答母親的恩情，郭巨和妻子連夜將孩子們抬到山里，埋在山里。
在所有的美德中，孝順是第一位的，像小黃翔和郭巨這樣的孝子數不勝數。我們對孝道并不陌生。似乎從認識開(kāi)始，我們就經(jīng)常聽(tīng)長(cháng)輩的教育：“做一個(gè)尊重長(cháng)輩的孩子�！钡聦�(shí)并非如此。
我上小學(xué)的時(shí)候，老師給我的學(xué)生布置了一個(gè)特別的作業(yè)——幫父母洗腳。但是現在的孩子大多是家里的“小皇帝”，父母不愿意讓孩子受苦。只是孩子作業(yè)本上處理作業(yè)的一個(gè)標志。
不僅是孩子，《�；丶铱纯础返母枨卜从沉爽F在人們生活的特點(diǎn)。不斷找理由不回家，空巢老人越來(lái)越多。老人不想讓孩子回家做很多事情，只想讓孩子回家看看。
前段時(shí)間電視上經(jīng)常播一則廣告：一位老母親忙了一天，做了一桌子菜，滿(mǎn)心歡喜地等著(zhù)孩子回家吃飯。但是她接連接到家人和孩子的電話(huà)，說(shuō)不能回家吃飯。老人放下電話(huà)，獨自坐在沙發(fā)上，直到深夜…
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，中國五千年的歷史文化逐漸被人們遺忘。我忍不住問(wèn)：“怎么了？”
現在，我們不需要孩子像小黃翔那樣溫暖父母，也不需要大人像郭巨那樣埋葬母親。那是不是意味著(zhù)我們可以?huà)仐壭⒌溃?/p>
沒(méi)有！不是！孝道不僅僅體現在這兩個(gè)地方。孩子聽(tīng)父母的話(huà)，讓父母少操心；成年人從繁忙的日程中抽出時(shí)間，經(jīng)�；丶遗愀改�。是孝道的體現。
父母要對父母更加孝順，總找不到不回家的理由。都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，他們贍養父母，經(jīng)�；丶铱赐改�，不僅是為了孝順，也是為了給孩子樹(shù)立榜樣。
如果連大人都不孝順，孩子讀“香九齡，能暖桌”也沒(méi)用。因為他們不知道怎么做才能孝敬父母。
“孝”在中國已經(jīng)存在了五千年，要發(fā)揚光大，傳承下去，不能讓它在21世紀消失。
孝道演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
孝敬父母是我們中華民族的傳統美德，關(guān)于孝敬父母的故事數不勝數。陳毅孝順父母的故事深深打動(dòng)了我。懷著(zhù)崇敬之情，我又看了一遍《孝敬父母》的文章。
陳毅是元帥，平時(shí)很忙。有一次，他抽空去看望癱瘓在床的母親。媽媽大小便不能自理。在陳怡瑾家之前，她媽媽把她的尿布扔到了床下。陳怡進(jìn)屋后，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)疫M(jìn)來(lái)的時(shí)候，你在床底下藏了什么？”媽媽隱瞞不了，只能說(shuō)實(shí)話(huà)。陳毅聽(tīng)了，趕緊說(shuō)：“媽?zhuān)闩P病在床好久了。我不能伺候你。我覺(jué)得很難過(guò)。我應該洗這些褲子。為什么要藏起來(lái)？”媽媽很尷尬。陳毅動(dòng)情地說(shuō)：“媽?zhuān)倚r(shí)候你都不知道給我洗了幾片尿布。今天剛洗了10片，報答不了你的好意！”之后陳怡拿著(zhù)紙尿褲等臟衣服洗干凈，媽媽如釋重負的笑了。
陳毅有公務(wù)，但不忘母親。從繁忙的日程中抽出時(shí)間給媽媽洗尿布。從這點(diǎn)小事，我看得出陳毅是個(gè)孝子。
我想起了我的事。在家里，我總是拿著(zhù)食物張嘴，拿著(zhù)衣服伸手。更別說(shuō)照顧父母了。從現在開(kāi)始，我希望成為一個(gè)孝順父母，懂得照顧父母的'好孩子。
同學(xué)們，我發(fā)誓做一個(gè)對父母恭敬孝順的人。那你能做到嗎？
孝道演講稿 篇3
什么是孝道？
一般認為，只要能全力贍養父母，孝順就是孝順。我不反對這種觀(guān)點(diǎn)，是孝道，但這種孝道僅限于父母。這個(gè)孝道雖然是最基本的，但已經(jīng)是孝道了。
但此時(shí)此刻，這種觀(guān)點(diǎn)可能被否定了，因為很多父母都對孩子說(shuō)：如果你真的想孝順我，就要有所成就。雖然現在已經(jīng)不是一個(gè)名利雙收的時(shí)代，但知識很重要，事業(yè)永遠重要。許多貧困山區的父母寧愿餓死也不愿送孩子上學(xué)。如果孩子真的能“出點(diǎn)成績(jì)”，那就是孝順。
孝順是中華民族的傳統美德，但為什么只有父母孝順？不可否認，父母給了我們生命，養育了我們。也許我們報答不了父母的恩情，所以我們需要孝順。但是能報答老師的恩情嗎？不，但是為什么我們不孝順老師呢？明白老師給了我們知識、技能和機會(huì )。在老師耐心的指導下，我們培養了一大批人才。為什么我們不孝順老師？我們應該。我們需要用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)獎勵老師的努力，我們需要人才來(lái)獎勵老師的培養，我們也需要通過(guò)成就事業(yè)來(lái)證明自己。
孝道這個(gè)永恒的話(huà)題，應該隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步而拓展。也許對我們來(lái)說(shuō)太大了，不能孝順全民族和眾生，聽(tīng)起來(lái)很難，但是全民族養育了你，你應該孝順；很多很多人給了你一個(gè)愛(ài)的世界，所以你也要孝順；給你美好生存空間的都是生物，你要孝順。
只有當你成就了事業(yè)，你才能展示你的價(jià)值。努力創(chuàng )造自己的輝煌，給生你的父母，給辛辛苦苦培養你的老師，給養育你的整個(gè)民族一個(gè)滿(mǎn)意的答案。也許這是一種孝順吧！別人給你，你要懂得回報別人。中國有句老話(huà)：春來(lái)一滴水有回報。對父母忠誠盡責并不是孝道的全部。
成就一份事業(yè)，然后在自己的事業(yè)上默默奉獻，用自己的成就和愛(ài)回報世間的一切，這就是孝順。
孝道演講稿 篇4
“孝”從點(diǎn)滴事做起
我呢！曾經(jīng)在《動(dòng)物世界》中看到了一個(gè)令人刻骨銘心的畫(huà)面：小象出生后，腿腳不利索，腳步也不硬朗。但是，大象媽媽依然“狠心”用長(cháng)鼻子驅趕這剛從母腹中落地的小象，企圖讓小象站起來(lái)自己行走。一次，兩次，——直至小象能夠自行走。能夠跟上象群。這時(shí)的母象，眼睛里似乎有如釋重負的喜悅在閃爍，也好像有欣喜的淚光在涌動(dòng)...因為小象能夠自己行走了，有生存下去的可能了。主持人說(shuō):“生生不息的象群得以繁衍，與大象父母對后代的“嚴格要求”是分不開(kāi)的。
同學(xué)們！我們好好想一想。一只大象，尚且懂得自己的爸爸媽媽對自己嚴厲的要求是為自己的好，而我們自己?把父母對我們的關(guān)愛(ài)當做是應該的，很坦蕩的樣子，就認為父母改為我們做這些事。
每當上學(xué)或放學(xué)的時(shí)候，在各個(gè)學(xué)校的門(mén)前，擠滿(mǎn)了接送學(xué)生的家長(cháng)。有地位的用專(zhuān)車(chē)，沒(méi)地位的用摩托車(chē)，有錢(qián)而沒(méi)地位的打“出租車(chē)”，沒(méi)錢(qián)沒(méi)地位的家長(cháng)親自來(lái)接。家長(cháng)們不論地位尊卑、職務(wù)高低，一律采用相同的方式呵護自己的孩子。 “風(fēng)雨”來(lái)了，有神通廣大的父親沖上去遮風(fēng)擋雨，生活中遇到了難題，有任勞任怨的母親挺身而出；及時(shí)學(xué)習上遇到了困難，也有家長(cháng)請來(lái)的家教老師...、孩子成了每一個(gè)家庭耀眼的太陽(yáng)，而這顆太陽(yáng)的光輝，可又往往決定著(zhù)這個(gè)家庭的幸福指數。
于是，有考上大學(xué)后，父母要每月來(lái)學(xué)校一次幫助收拾床鋪的；也有每一個(gè)月都要把衣服寄到家里，要父母洗的；還有一些特殊的，竟要父母辭職陪讀...、為了孩子的成長(cháng)，家長(cháng)們幾乎是嘔心瀝血了。他們不惜血本的努力著(zhù)，都是為了我們以后的健康成長(cháng)。
然而，我們回過(guò)頭來(lái)細想一下，父母為了我們付出了這么多，衣服臟了，破了，有人縫補，有人洗，生病了她們無(wú)微不至的照顧，等等的...一切都是為了我們自己，可是我們作為他們的子女可曾又為他們做過(guò)一些什么呢？我們常說(shuō)要盡孝道，要好好孝順父母，可是只是經(jīng)常掛在嘴邊，連一件小事都沒(méi)又幫他們做過(guò)一次，父母養育了我們十幾年，難道這就是他們的初衷嗎？我想不是的，所以我希望不要把“孝順”這兩個(gè)字只掛在嘴邊，要有實(shí)際行動(dòng)，哪怕是在父母給自己穿針引線(xiàn)縫衣服時(shí)，幫他們一下，他們心里已經(jīng)很高興了。只要父母開(kāi)心快樂(lè )，這就是我們作為子女的最大的“孝順”了。
孝道演講稿 篇5
尊敬的各位評委老師，親愛(ài)的各位同學(xué)們，
大家好!我是18級思想政治教育一班的賈珍玉。我演講的題目是《心系感恩胸懷孝道》。
在這次演講之前，我特意在我的朋友圈中做了一個(gè)調查，你會(huì )給誰(shuí)挑選最珍貴的禮物?得到的答案位居榜首的是父母，由此引發(fā)我的思考，為什么會(huì )是父母呢?讓我想到了孝，這個(gè)從古代到現代一直占據著(zhù)中華兒女情感中分量足夠重的詞匯。
古人云：百善孝為先!在我國，影響深遠的儒家倫理思想中，“孝”一直處于核心地位，是千百年來(lái)中國社會(huì )維系家庭關(guān)系的道德準則，是中華民族的傳統美德。古有望云思親、上書(shū)救父、臥冰求鯉的故事，今有陳斌強背母上班的故事，陳斌強是感動(dòng)中國十大人物之一，是一名人民教師，他的母親患上了老年癡呆癥，生活不能自理。為了更好的照顧母親，家住省城的陳斌強，每周都會(huì )將母親綁在自己的身上，騎摩托車(chē)30公里，帶著(zhù)母親去上班，到了周五，又將母親帶回家中照料，一連五年，風(fēng)雨無(wú)阻，他用自己樸實(shí)的行為給他的學(xué)生，也給整個(gè)社會(huì )上了極為生動(dòng)的一課。
我們在品讀別人的故事時(shí)，其實(shí)也在反思自己。
來(lái)到安康學(xué)院之前，我從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我的父母。也是來(lái)到大學(xué)之后，我才發(fā)現孝敬父母并不是在父母生日的時(shí)候給他們郵寄一個(gè)沒(méi)有溫度的冷冰冰的禮物，也不是在等到父母生病住院時(shí)才放下自己的事情抽出時(shí)間去看他們，孝敬父母應該從身邊的小事做起，從每時(shí)每刻做起，我現在的舍友就是我的老師，他每天都會(huì )在晚飯的時(shí)候給他的父母打視頻電話(huà)，詢(xún)問(wèn)他們吃的什么，天氣轉暖涼了，要記得添加衣物，注意保暖;真的，雖然只是一件小事，但是對我卻有很大的震撼與反思，我想問(wèn)一問(wèn)現場(chǎng)的各位，你們有誰(shuí)能做到每天給父母打一個(gè)電話(huà)，有誰(shuí)會(huì )將自己在學(xué)校發(fā)生的趣事分享給自己的父母，又有誰(shuí)會(huì )記得在天氣轉涼的時(shí)候給父母一個(gè)關(guān)心一個(gè)問(wèn)候?
孝順是對父母發(fā)自?xún)刃牡母屑�、感�?dòng)、感恩，是真心實(shí)意的對待。孝順不是付出生命的代價(jià)來(lái)?yè)Q取的才叫孝順，孝順不是感人肺腑、可歌可泣的故事才叫孝順，孝順是每個(gè)普通平凡人都可以支配思想，摸著(zhù)良心做到的簡(jiǎn)單事兒。
所以，乘陽(yáng)光正好，乘微風(fēng)不噪，乘父母未老，珍惜當下，心懷感恩，及時(shí)盡孝!
我的演講到此結束，謝謝大家!
孝道演講稿 篇6
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我們常說(shuō)人生是一場(chǎng)旅行。沿途有各種風(fēng)景。不同的人陪伴我們走過(guò)不同的時(shí)光，旅程的終點(diǎn)也將是我們生命的終點(diǎn)。生于人生起點(diǎn)的我們，開(kāi)始尋找自己的方向，匆匆前行，不愿留下一片美好的風(fēng)景。雖然生活是單行道，但我們害怕孤獨。很多人互相幫助，畫(huà)了很多相交的路。
我們在尋找那些與我們同行的人的方向，那些給我們的生活留下深刻印記的短暫時(shí)刻。那些人總是不在了，那些情節也無(wú)法重復，于是我們開(kāi)始咀嚼過(guò)去的畫(huà)面，用親情、友情、愛(ài)情去珍惜珍貴的過(guò)去。
朋友們，在你們的旅途中，有沒(méi)有發(fā)現，凡事總有方向？我們經(jīng)常會(huì )擔心、煩惱、困惑，為什么跑完步就找不到自己期待的東西了？實(shí)際上，那是我們沒(méi)有找到他們的地方。那么，親情在哪里呢？應該看哪里？
其實(shí)親情在后面，不回頭很容易忘記。
當我們第一次睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，世界上只有兩個(gè)人，一個(gè)是父親，一個(gè)是母親。當我們還在蹣跚學(xué)步時(shí)，他們在我們背后小心翼翼地幫助我們。當我們歡天喜地地奔跑時(shí)，他們在我們背后大聲沖鋒；當我們傷心哭泣時(shí)，他們在背后悄悄開(kāi)導；當我們跑到遠處時(shí)，他們默默地盯著(zhù)我們身后。有些人總是會(huì )走得越來(lái)越慢，他們的愛(ài)會(huì )在我們身后積累。我們常常凝視遠方，卻不知道之所以走了這么遠，是因為我們曾經(jīng)有兩只手在身后。
其實(shí)親情就在下面。不讀，總覺(jué)得很普通。
黑土可以滋養美麗的花朵，長(cháng)出甜美的果實(shí)。而我們總是專(zhuān)注于生機勃勃的土壤，卻從未想過(guò)翻遍日漸貧瘠的土壤，縱橫交錯的溝壑，像母親眼角的皺紋；粗糙的黃沙像父親干枯的雙手。其實(shí)親情永遠在底層。不翻厚厚的泥巴，怎么看后面的故事？就好像不認真學(xué)習，怎么能找到逝去歲月的痕跡？
其實(shí)家庭雖然遠，但也不遠。雖然我們似乎要離開(kāi)，但我們總是在等待�；厥淄�，送上一個(gè)吻，送上一份祝福，生活會(huì )為之增色。
謝謝大家。
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