優(yōu)秀班主任演講稿八篇
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在當今社會(huì )生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀班主任演講稿8篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀班主任演講稿 篇1
用心澆灌，靜待花開(kāi)
雖然一早就已知道，轉來(lái)我班的是一個(gè)集差生之大成的孩子。但當我看到他的時(shí)候還是吃了一驚。雞冠頭，破洞牛仔褲，鞋上五彩的涂鴉，一副桀驁不馴自以為是的樣子。他來(lái)到班上后很快就成了老師們的肉中刺，眼中釘。一個(gè)星期下來(lái)，他課上除了說(shuō)話(huà)就是睡覺(jué)，連書(shū)都懶得拿出來(lái)�？瓶谱鳂I(yè)不交，天天遲到，丟同學(xué)的書(shū)包，躲在廁所抽煙。作為班主任的我為了防止他影響其他學(xué)生，把他放在了第七組的最前面，有意將他隔離開(kāi)來(lái)。并告誡學(xué)生們不要去招惹他。所有的科任老師都和他正面交鋒了至少兩遍。但都鎩羽而歸，很顯然久經(jīng)沙場(chǎng)的他早已對老師的招數應對自如。他在我們心中儼然就是那砸不扁錘不爛的銅豌豆。
周四的班會(huì )課，看《變形計》。他第一次沒(méi)有在課堂上睡覺(jué)。當看完深圳叛逆少年易虎臣一周的互換生活后，他居然默默的流淚了。我的心有點(diǎn)酸，那一天我布置的作業(yè)是寫(xiě)一篇觀(guān)后感，我卻先寫(xiě)了一張紙條偷偷塞給他�！袄蠋熆匆�(jiàn)了你的悲傷，和我分享你的故事好嗎？”。第二天我破天荒的收到了他的作業(yè)。在他的作業(yè)中我看見(jiàn)了一個(gè)隨父母四處漂泊的孩子的無(wú)助，和對于父母只是用錢(qián)來(lái)滿(mǎn)足他，卻在情感上漠視他的一種幼稚的反抗。于是作業(yè)本就成了我們交流的平臺。鼓勵他小小的進(jìn)步，開(kāi)解他的心事，提出對他的期望……在一次次的交流中我們建立了亦師亦友的情誼。今天的他依然有點(diǎn)叛逆，但是他已經(jīng)能夠體會(huì )父母創(chuàng )業(yè)的艱辛。他在有些課堂上依然不夠認真但他已經(jīng)能夠翻開(kāi)書(shū)，做筆記。他偶爾也會(huì )搞一下惡作劇，但是很少參與校外的打架。我想只要始終充滿(mǎn)期待和鼓勵，他的轉變只是時(shí)間的問(wèn)題。教育需要用法則規范學(xué)生的行為，更需要用情感滋潤學(xué)生的心靈。
現在的我更認同這句話(huà)，教師當有一顆佛心，教育當以慈悲為懷。教育的慈悲讓我們對工作不急于求成，不心浮氣躁。對學(xué)生不苛責、不失望、不冷漠、不悲觀(guān)。讓教育的過(guò)程始終充滿(mǎn)了對生命的尊重與悲憫。蹲下身來(lái)，用學(xué)生的視角去看這個(gè)世界，你會(huì )找到更多應對的方法。靜下心來(lái)，去了解學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程，你會(huì )發(fā)現每一個(gè)孩子心中都有一個(gè)獨特的世界。根雕藝術(shù)家拿到樹(shù)根的時(shí)候，會(huì )先看它的優(yōu)點(diǎn)，盡量將它的優(yōu)點(diǎn)放大。而我們在面對一個(gè)問(wèn)題學(xué)生的時(shí)候，為何不試著(zhù)將他的缺點(diǎn)看作是他發(fā)展的起點(diǎn)呢？
孩子在犯錯的時(shí)候他們迫切想得到的是理解和幫助，而絕不是粗暴的批評和懲罰。學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是他最需要愛(ài)的時(shí)候。教育是一個(gè)傳播知識的事業(yè)，更是一個(gè)分享人生的過(guò)程。學(xué)生犯的錯我們年少時(shí)可能也曾犯過(guò)。學(xué)生心中的迷茫也可能正是我們曾經(jīng)的困惑。難道只因我們現在不再犯這些錯我們就可以去指責還是孩子的他們嗎？我們?yōu)槭裁床辉囍?zhù)用自己的閱歷給他們以人生引導，讓他們在迷途中找到方向呢？在學(xué)生犯錯的時(shí)候，我們?yōu)楹尾豢酥埔幌伦约�，給這顆失落的心一些安慰呢？哪怕他此時(shí)并不會(huì )表現出對你的感激和對自己的反思。但只要種下了一顆善的種子，即使它暫時(shí)休眠，但也終會(huì )在一場(chǎng)春雨的滋潤下開(kāi)出一朵燦爛的花吧。
教育需要智慧，教育更需要理想。也許我們真的做不了張麗麗，我們還沒(méi)有將自己的生命付與教育的勇氣。也許我們是很卑微，我們憑借個(gè)人的力量難以改變社會(huì )的現狀。也許教育的正能量，還不足以抵消社會(huì )不良現象對學(xué)生的影響。但是，那不是我們不作為的理由。作為一個(gè)教師我們有責任有義務(wù)盡自己的最大努力去傳道授業(yè)解惑，為學(xué)生的心靈燃起一束知識和道德的火苗，至于這火能燃多久已然不再重要。也許只要我們都踐行教育的理想，堅守教育的信念，理想的教育就會(huì )到來(lái)。
優(yōu)秀班主任演講稿 篇2
各位領(lǐng)導，各位老師：
上午好！
在這金秋送爽、丹桂飄香的九月，我們懷著(zhù)激動(dòng)與喜悅之情迎來(lái)了第27個(gè)教師節。今天，能站在這里向各位領(lǐng)導、老師們談?wù)勛约旱膶Π嗉壒ぷ鞯捏w會(huì )，感到無(wú)比的幸福和感激。請允許我向多年來(lái)關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意!向在坐的各位老師道一聲：教師節快樂(lè )！
高村初中在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，通過(guò)以鄭校長(cháng)為首的校領(lǐng)導和全體教師的共同努力，連續三年獲得A牌，特別是今年，學(xué)校綜合評估為全縣第二名，僅次于三中。
在過(guò)去的一年里，我擔任高村初中一（1）班的班主任，在學(xué)校領(lǐng)導及政教處老師的鼓勵和幫助下，一（1）班在學(xué)校對班級的評估考核中，學(xué)期總評考核只扣1分，在9月1日上午十點(diǎn)多我班學(xué)生全部反返校報名，沒(méi)有一位流生，看到這一幕情景，讓我回想起過(guò)去的一年里，鄭校長(cháng)、黎校長(cháng)、吳校長(cháng)對一（1）班一次次的關(guān)心、幫助，政教處的老師為轉變學(xué)生給我出謀劃策，白秋芬老師、劉榮軍老師等為了讓更多的學(xué)生努力學(xué)習而付出太多的心血……面對學(xué)生、家長(cháng)對一（1）班工作的肯定，我心緒難平，這可不是我的功勞，這是我們高村初中團隊力量的體現，是我們大家集體智慧的結晶，我相信，在這個(gè)團隊里，將會(huì )涌現出更多讓家長(cháng)滿(mǎn)意，令學(xué)生如意、讓領(lǐng)導放心的更加優(yōu)秀的班主任和優(yōu)秀教師。
班級工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)，一個(gè)班級的好壞，管理是關(guān)鍵。作為班主任，嘴勤、腿勤是必不可少的，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )承擔責任、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習；我們要用愛(ài)心去溫暖學(xué)生，用主題班會(huì )去鼓勵學(xué)生；一本小小的周記，承載著(zhù)溫馨的師生情；我們要把握住教育的每一個(gè)細節，拿起表?yè)P的武器，及時(shí)鼓勵學(xué)生，讓他們時(shí)刻充滿(mǎn)信心，激發(fā)出他們蓬勃的學(xué)習熱情，幫助他們確定學(xué)習目標，樹(shù)立人生遠大的理想。此時(shí)的我們，任重而道遠，引導學(xué)生走向成功的彼岸，到達理想的頂峰，那才是我們老師和班主任的目標……
新學(xué)年教育工作的藍圖已經(jīng)呈現，讓我們大家一起充分施展抱負和才華，傾心智慧與能力。我們將在各級領(lǐng)導的關(guān)懷與支持下，百尺竿頭，更進(jìn)一步，努力為我鎮教育事業(yè)的健康發(fā)展續出新的詩(shī)篇、譜寫(xiě)明年高村教育的輝煌！
最后，祝愿各位領(lǐng)導身心健康，工作順利，家庭和美！
祝愿各位老師節日愉快，潛心育人，桃李芬芳！
謝謝大家！
優(yōu)秀班主任演講稿 篇3
20xx年十二月我被評為院級優(yōu)秀班主任，那是我的第一次帶班經(jīng)歷，摸著(zhù)石頭過(guò)河，三年下來(lái)，我對班主任工作有了更深的體會(huì )和理解，今年我又給物流學(xué)院20xx級的新生帶班主任，我給自己定的目標是：繼續保持和發(fā)揚以往的工作作風(fēng)，積極探索和實(shí)踐新時(shí)期的學(xué)生管理方法。
班主任是學(xué)生管理工作的排頭兵，是一線(xiàn)指揮員，除具備較強的責任心外，還要有自身的人格魅力、清晰的工作思路和結合自身實(shí)際的工作方法，如果你再具備一定的才藝表演，那一定會(huì )給你的工作錦上添花！班主任的工作和專(zhuān)業(yè)老師的教學(xué)工作在高職院校的學(xué)生教育管理工作中具有同等重要的地位，沒(méi)有主次，只有互補，只能雙贏(yíng)！
下面我從五個(gè)方面把自己三年來(lái)帶班的做法和體會(huì )與在坐的各位老師分享一下：
一、讓班主任工作手冊真正的派上用場(chǎng)：我們學(xué)院印制的這個(gè)手冊真的很好，這里面既明確了班主任崗位職責、班委會(huì )委員職責，還有班級基本情況一覽表、學(xué)生的花名冊、關(guān)愛(ài)學(xué)生談話(huà)記錄等等，每當我接到一個(gè)新生的班級時(shí)，我一定會(huì )從這些方面認真做好數據的完善和統計工作，和每個(gè)學(xué)生談一次話(huà)，我對談話(huà)的內容進(jìn)行了規范：具體分為四個(gè)方面：1、家庭成員的人數；2、每個(gè)人的基本情況；3、你家庭目前的實(shí)際困難；4、你個(gè)人的興趣愛(ài)好；讓學(xué)生從這四個(gè)方面進(jìn)行匯報。談話(huà)的目的很明確：摸清學(xué)生的基本情況，為貧困資助掌握第一手資料。為盡快熟悉本班的學(xué)生，我讓每名學(xué)生交一張一寸的相片，并寫(xiě)上自己的姓名，然后我會(huì )把相片一個(gè)一個(gè)的粘貼在手冊上，今年我帶的20xx級兩個(gè)班共91名新生，第二次在教室開(kāi)班會(huì )時(shí)，我就能面對面叫出所有學(xué)生的姓名。
二、珍惜每一堂班會(huì )：班會(huì )是班主任做好思想教育工作的重要陣地，無(wú)特殊情況，我都要去參加班主任例會(huì )，除傳達上級的指示精神、部署事務(wù)性工作外，還要結合本班實(shí)際，有針對性的搞好教育引導，這是樹(shù)立良好班風(fēng)的根本。我對開(kāi)好班會(huì )有三個(gè)要求，對自己：第一條，該準備講話(huà)稿的班會(huì )，我一定要提前寫(xiě)出來(lái)，態(tài)度上的重視本身就是對學(xué)生的尊重，也是提高班會(huì )效率所必須的。第二條，平時(shí)在班會(huì )上講話(huà)必須有條理，幾個(gè)事情就是幾個(gè)事情，該哪個(gè)班干部要督促落實(shí)的一定要明確好分工并規定完成時(shí)限；對學(xué)生干部，特別是班長(cháng)、團支書(shū)和學(xué)習委員，對交代的工作要記在本上；對所有學(xué)生：除請假外，都不能無(wú)故缺席班會(huì )，人到不齊不開(kāi)會(huì )，遲到的要說(shuō)明情況。
三、新生在大一第一學(xué)期的主題班會(huì )、文藝班會(huì )，我如果有時(shí)間，都盡量參加，遇到元旦等慶祝類(lèi)的文藝班會(huì )時(shí)，我都要精心準備節目，和我的學(xué)生一起來(lái)度過(guò)，因為這是確保以后各項工作有序平穩過(guò)度的基礎工程，這個(gè)時(shí)機不能錯過(guò)。
四、用愛(ài)心為學(xué)生做好服務(wù)工作：為了有效推進(jìn)班級工作，我在我的博客里專(zhuān)門(mén)為學(xué)生設立了“大學(xué)生活剪影”電子相冊，并寫(xiě)下深情寄語(yǔ)：同學(xué)們，大學(xué)三年是你們人生里程中最重要的時(shí)光，在這里你們用汗水澆灌自己的夢(mèng)想，讓生活從此多彩！不要抱怨自己沒(méi)有跨入名校的門(mén)檻，因為從陜西工院的校園里已經(jīng)走出了許許多多的優(yōu)秀青年，優(yōu)秀不是名校的專(zhuān)利，它是我們每個(gè)人自己努力的結果，學(xué)校只是短暫的部分！
大學(xué)是一個(gè)舞臺，給人展示的機會(huì )；
大學(xué)是一面鏡子，讓我們認識自己；
大學(xué)是一個(gè)超市，讓人各取所需；
大學(xué)是一座富礦，等待你們去開(kāi)采......幾年下來(lái)，我積累了很多素材。電子相冊里，既有軍訓的場(chǎng)景、也有實(shí)訓的鏡頭、美麗的校園等等。學(xué)生們很喜歡這個(gè)電子相冊，紛紛跟帖表達自己的感受和對老師的感激之情。他們畢業(yè)以后，不管走向哪個(gè)工作崗位都能看到他們在大學(xué)的生活剪影。
五、不斷學(xué)習、善于積累，深入扎實(shí)的做好學(xué)生的德育教育工作：20xx年三月，我看到了一篇文章《一個(gè)老師的自責、道歉與思考》，這是當時(shí)在某校園的BBS上引起不小反響的一篇文章，我被這位老師的思想深深感染，同時(shí)覺(jué)得這篇文章很有教育的針對性，對學(xué)生的德育教育有很好的參考價(jià)值，我就把它保存在了我的“學(xué)生德育教育素材”欄目里，以后無(wú)論什么時(shí)候當班主任我覺(jué)得這篇文章的思想性絕對不會(huì )過(guò)時(shí)。
以上是我做班主任工作的一些感悟和體會(huì )，懇請在坐的各位領(lǐng)導和老師批評指正！我的演講完畢，謝謝大家！
優(yōu)秀班主任演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！我今天能站在這兒參加這次XX市優(yōu)秀班主任的競選，心里特別高興，也特別激動(dòng)，因為班主任工作是我為之付出最多，也最想做好的一件事情。
時(shí)間過(guò)得真快，從98年參加工作至今，已是第17個(gè)年頭，在這從教的17年里，我有15年在做班主任。
記得參加工作的第二年，那時(shí)剛剛推行素質(zhì)教育，我作為教育戰線(xiàn)上的一位新兵，懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，鼓足勇氣，自告奮勇，向當時(shí)的隗茂棟校長(cháng)申請，搞一個(gè)素質(zhì)教育實(shí)驗班，我任班主任，當時(shí)的隗校長(cháng)和學(xué)校的其他領(lǐng)導非常支持我，素質(zhì)教育實(shí)驗班馬上成立，我從一年級教起，把全部的精力投入到工作中，當時(shí)經(jīng)常會(huì )有老師說(shuō)：“你看小康，整天好像有使不完的勁……”是啊，那時(shí)的我，真是有使不完的勁，不知道累，也不會(huì )感覺(jué)到累，因為我在做一件自己喜歡做、想做的一件事情，所以做再多的工作，也會(huì )感覺(jué)很快樂(lè )，很幸福。有一件事讓我印像很深，當時(shí)我想在班里建立一個(gè)圖書(shū)角，那時(shí)班里沒(méi)有書(shū)櫥，我就讓我父親用自家的木頭花了三天的時(shí)間做了一個(gè)，趁周六用摩托車(chē)掛上拖斗把書(shū)櫥拉到學(xué)校，架到班里。那時(shí)的我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，做書(shū)櫥要花家里多少錢(qián)，把書(shū)櫥從康陳弄到學(xué)校要有多費力，想的只是怎樣才能為孩子們創(chuàng )造更好的學(xué)習條件，還記得當時(shí)，我經(jīng)常會(huì )利用周末，假期，到學(xué)生家中，去家訪(fǎng)，給成績(jì)不好的孩子免費補課。在我及其他任課老師的努力下，學(xué)校領(lǐng)導的支持下，我們班每學(xué)期各科的考試成績(jì)及班級評估都名列前矛，20xx年，我們班被評為XX市優(yōu)秀班集體，我所總結的班級工作經(jīng)驗《賞識學(xué)生，從成功走向成功》也在XX市教育局組織的經(jīng)驗交流會(huì )上做了匯報，領(lǐng)導還對我進(jìn)行了表?yè)P與鼓勵�？墒呛髞�(lái)由于生孩子，請產(chǎn)假，被迫中斷，現在想來(lái)，特別可惜。
記得20xx年，XX市要進(jìn)行合唱比賽，要求每個(gè)鄉鎮要有代表隊參加。我們學(xué)校也組織了合唱比賽，我們班學(xué)生憑借出色的表現，取得了不錯的成績(jì)，學(xué)校就讓我班代表校隊參加鎮上的合唱比賽，孩子們又以出色的表現，獲得代表XX鎮參加X(jué)X市合唱比賽的資格。要參加高水平的比賽，當然要付出更多，那段時(shí)間，我和我們學(xué)校的音樂(lè )老師，帶領(lǐng)孩子們天天下午要到音樂(lè )教室去練歌，記得當時(shí)正好是夏天，天氣特別熱，沒(méi)有空調，又正趕上期末復習，時(shí)間緊，任務(wù)重，孩子們就得一遍又一遍不住地練習，練得口干舌燥，唱不好還得挨批，有一次我都心疼地哭了，可孩子們卻沒(méi)有一個(gè)退縮的，雖然后來(lái)合唱比賽沒(méi)取得什么出色的成績(jì)，但卻為孩子提供了一次很好的鍛煉自己，展現自己的機會(huì )，我相信孩子們會(huì )終生難忘地。
劉校長(cháng)在我們學(xué)校時(shí)，開(kāi)會(huì )經(jīng)常說(shuō)，誰(shuí)有什么想法，誰(shuí)想搞什么實(shí)驗，盡管跟我說(shuō)，我一定會(huì )大力支持，我雖然沒(méi)有了剛參加工作時(shí)的勇氣，但我內心是倍受鼓勵的，因此20xx年，我又申請教一年級，接手了一個(gè)新的班，就是這次被評為XX市優(yōu)秀班級體的班級。帶這個(gè)班三年，我一值在研究一套全面合理評價(jià)學(xué)生的辦法，想通過(guò)我們的評價(jià)，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習興趣及內在的學(xué)習動(dòng)力，變要我學(xué)，為我要學(xué)。今年，我們在李校長(cháng)的帶領(lǐng)下，到XX學(xué)校學(xué)習，并成立了合作學(xué)習研究小組，我也有幸成為其中的一員，結合大家的智慧，我對我班的評價(jià)表格及評價(jià)辦法進(jìn)行了修改，（展示評價(jià)表、評價(jià)細則、評價(jià)專(zhuān)欄、喜報）這是我研究的評價(jià)表，從紀律、衛生、課堂表現，作業(yè)、課外閱讀與寫(xiě)作、小組合作等多個(gè)方面，評價(jià)學(xué)生，激勵學(xué)生，雖然現在還不夠完善，但我覺(jué)得，我的評價(jià)辦法是非常有效的，因為孩子們出色的表現已向我們證明，在這三年里，我所教的語(yǔ)文成績(jì)連續六學(xué)期為年級第一，在學(xué)校組織的廣播操比賽，跑操比賽，運動(dòng)會(huì )，合唱比賽、才藝大賽、文藝演出、班級文化評比等各項活動(dòng)中，我班學(xué)生都積極參與，表現突出，因每學(xué)期班級評估也都名列前茅，二年級我班學(xué)生表演的歌伴舞《種太陽(yáng)》，受到老師和領(lǐng)導的一至好評，并代表學(xué)校到敬老院慰問(wèn)演出，三年級我班學(xué)生在合唱比賽中表現出色，前兩天我班學(xué)生演唱的校歌《飛翔，飛翔》的錄相，代表學(xué)校被推送到教育局，我帶的這批學(xué)生，三升四要分班，我在無(wú)意中發(fā)現，期末考試年級前10名，有6個(gè)是我們班的，而且前5名全是，那一個(gè)排第七。分班時(shí)，有很多家長(cháng)給我打電話(huà)說(shuō)，康老師，上四年級，我還想讓孩子跟著(zhù)您，我雖然沒(méi)辦法滿(mǎn)足家長(cháng)的愿望，但作為一名老師，聽(tīng)到這樣的話(huà)，是很欣慰很幸福的，因為我們的工作得到了家長(cháng)的信任與認可。
一份耕耘，一份收獲。我的付出也得到了相應的回報，20xx年1月，我被評為XX市優(yōu)秀共青團員，08年3月，榮獲XX市素質(zhì)大賽一等獎；9月被評為鎮級優(yōu)秀班主任，20xx年5月，XX市科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，并代表章丘參加了XX市優(yōu)質(zhì)課評選，獲得二等獎，因為那年工作成績(jì)突出，我被評為XX市優(yōu)秀教師，20xx年6月，我被授予XX市骨干教師的'獲譽(yù)稱(chēng)號，20xx年11月被評為XX市教學(xué)能手，12年6月，我執教的電教優(yōu)質(zhì)課獲XX市一等獎，同時(shí)在XX鎮舉行的班主任技能大賽中也獲一等獎，同年9月被評為鎮級優(yōu)秀教師，13年12月在XX鎮舉行的技能大賽中獲一等獎，在14年剛剛舉行的XX市舉行的心理優(yōu)質(zhì)課評選中，也獲得了一等獎，前段時(shí)間，為了晉級，我翻閱檔案，驚喜地發(fā)現從20xx年至今，連續6年考核為優(yōu)秀，成績(jì)代表過(guò)去，在今后的工作中，我會(huì )更加努力，很喜歡這樣一名話(huà)，你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)，是啊，只有我們在平時(shí)工作中，踏實(shí)肯干，用心地做好每一件事情，讓自已這朵花盛開(kāi)地嬌艷，美麗的蝴蝶才會(huì )向我們飛來(lái)。
沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，有的只是滿(mǎn)腔的熱情和一顆為孩子們健康成長(cháng)而無(wú)悔付出的心，我熱愛(ài)班主任工作，更愛(ài)那些活潑可愛(ài)的孩子們，因此，我愿為教育事業(yè)付出我的真誠.
優(yōu)秀班主任演講稿 篇5
擔任班主任工作至今已有6年，回顧這幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感慨萬(wàn)千。作為一名平凡而普通的班主任老師，我沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，有的只是一顆真誠的心。在日復一日的教學(xué)中，用我的真誠交換學(xué)生的真心，換取家長(cháng)的信任。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍┬牡煤腕w會(huì )，來(lái)與大家共同探討、交流。
一、愿說(shuō)
當學(xué)生能夠主動(dòng)與你交談時(shí)，老師們，不要吝嗇于你的語(yǔ)言，機會(huì )就在你的面前。也許你的關(guān)注會(huì )點(diǎn)亮他的心靈，而心與心的溝通就在于實(shí)踐。平時(shí)課間我會(huì )和孩子們聊家常，以此來(lái)了解每個(gè)人的生活，久而久之，他們便會(huì )主動(dòng)找我談心。每當聽(tīng)到“顧老師我最近的學(xué)習情況怎么樣？”我都會(huì )覺(jué)得很欣慰；每當聽(tīng)到“顧老師我幫你倒杯水去！”我的心總會(huì )涌上一股暖流……我不知道在孩子們的心目中我是處于何等地位，但我能感受到的是我不再僅僅是他們的老師。愿我的真誠能換來(lái)孩子的真心。
二、會(huì )玩
都說(shuō)教師要持有一顆童心。讀書(shū)時(shí)我并不相信這話(huà)，可經(jīng)歷后才知道擁有它是多么的重要。課間，我時(shí)常會(huì )和他們跳橡皮筋、踢毽子，打排球、畫(huà)戰斗圖，大家有說(shuō)有笑，偶爾也會(huì )向他們撒個(gè)嬌、耍個(gè)賴(lài)，讓他們對我有一種親切感。接下來(lái)的日子里，每當我加入時(shí)他們的臉上就會(huì )綻放出燦爛的笑容。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！鄙钤诩冋娴暮⒆觽冎虚g，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià)，教育孩子的同時(shí)也教育了自己。
三、勤寫(xiě)
如今科技的快速發(fā)展為我們提供了很多便利，也為老師與家長(cháng)建立了很好的溝通橋梁。但在合理利用網(wǎng)絡(luò )的同時(shí)我又嘗試了傳統的交流方式：書(shū)信。通過(guò)上學(xué)期的《爸爸媽媽我想說(shuō)》和本學(xué)期的《我對孩子的了解與困惑》，讓我感受到了孩子與父母的另一面，真是別有一番滋味。曾經(jīng)不敢說(shuō)出的恨，不愿訴出的憂(yōu)，如今坦然于一切，我看到了我的真誠所換來(lái)的信任。
有一位詩(shī)人這樣說(shuō)過(guò)：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會(huì )是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天收獲的定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽(yáng)。在今后的教育工作中，我要繼續向在坐老師尋求育人的良方，提高自身專(zhuān)業(yè)素養，用自己的真誠去澆灌祖國的花朵，用自己的真愛(ài)為孩子們撐起一片幸福的藍天。
那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現自我，樹(shù)立威望。
"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)
二、研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等）
了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
優(yōu)秀班主任演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。
首先感謝學(xué)校給我這次鍛煉的機會(huì )，和優(yōu)秀的班主任相比，我還很微不足道，我只是在盡全力做好自己的工作，談不上報告，只是說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的。
對于班級工作，我可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)：我真的付出了很多很多，雖然有時(shí)累得也很不耐煩，但心中的信念一直鞭策我：要對家長(cháng)負責、更要對孩子負責、要對得起這份職業(yè)！因為我是一名人名教師！
一、榜樣——教師的以身作則
“身教重于言教”。教師的言行舉止都會(huì )對孩子們產(chǎn)生巨大的影響，要求孩子做到的自己首先要做到。每天和孩子們一起做值日，空課時(shí)間判閱語(yǔ)文、數學(xué)作業(yè)、利用每天晨會(huì )時(shí)間收作業(yè)、查作業(yè)；還利用自習課給他們講一講數學(xué)題、考考生字、單詞。也是我一直堅持的，孩子們看到我的這份付出，都能自覺(jué)的學(xué)習，晨讀時(shí)書(shū)聲朗朗、午練時(shí)安安靜靜，正是有了這種“潤物細無(wú)聲”的影響，我們班在學(xué)校的各項比賽、評比中均榜上有名，都能看到孩子們在老師的榜樣作用下，將自己最出色的一面展示給大家。
二、放手——班級的自主管理
三年級孩子年齡小，自制力差，剛開(kāi)始像一盤(pán)散沙，缺乏集體意識，開(kāi)學(xué)初，我便在班上競選班干部，并制定班規班約，提出班級口號及奮斗目標。我班每天由2名值日班長(cháng)負責管理班內的事務(wù)，為了增強孩子們的集體榮譽(yù)感，
我還把全班分為9個(gè)小隊，實(shí)行小隊負責制，由小隊長(cháng)負責小隊成員的學(xué)習、紀律、衛生、兩操、路隊、禮儀等各個(gè)方面，每天都有記錄，表現優(yōu)秀即可得一個(gè)笑臉，違反紀律則得一個(gè)哭臉，一周得5個(gè)笑臉的就可換一顆星，然后由小隊長(cháng)利用周一班會(huì )時(shí)間對小隊上周的情況做總結，并進(jìn)行表彰貼星，科任老師結合小隊長(cháng)進(jìn)行評價(jià)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的小隊負責制，孩子們都有了不同程度的進(jìn)步，貴在堅持！我相信只要堅持下去，孩子們會(huì )越來(lái)越好的！
三、和融——幼苗的成長(cháng)紐帶
我是科學(xué)老師兼班主任，一周只有2節課，加上班會(huì )才3節，只有和科任老師溝通才能對孩子們有更深的了解。因此班上的各科作業(yè)、成績(jì)我都一一過(guò)問(wèn)。輪到上體育、信息、音樂(lè )課，我也都會(huì )讓孩子們站好隊，安安靜靜的到專(zhuān)業(yè)教室。
上學(xué)期我們班的語(yǔ)文由53歲的張xx老師擔任，張老師雖然年紀大了，但她的敬業(yè)精神卻深深感染著(zhù)我，每次判作業(yè)都非常費勁，總是把花鏡戴了又摘，摘了又戴。我在旁邊看著(zhù)心里很不是滋味，因此，開(kāi)學(xué)不久，我就主動(dòng)擔當起了除作文之外所有語(yǔ)文作業(yè)的判閱工作，減輕她的負擔，一直堅持到學(xué)期末，除了判作業(yè)外，期中考試以后，我還利用每天小課時(shí)間在黑板上出題檢查孩子們基礎知識的掌握情況。組內的老師一看到我幫助張老師，就會(huì )說(shuō)：“和董妍搭班，是你上輩子修來(lái)的福！”其實(shí)，人都有老的時(shí)候，現在年輕多干點(diǎn)，不算啥！
和xx搭班已經(jīng)是第二年了，上學(xué)期期中考試后針對孩子們計算丟分嚴重的現象，我就和她商量，讓孩子們準備1個(gè)小算術(shù)本，每天8道題，我負責判。每次單元過(guò)關(guān)卷，我也會(huì )第一時(shí)間幫忙登分，對于答題情況不好的孩子，及時(shí)談話(huà)教育。
還記得她經(jīng)常和孩子們說(shuō)的一句話(huà)：“你們班主任和別的老師不一樣，她雖然教科學(xué)，但她哪科都管！你們老師多累呀，你們一定要聽(tīng)話(huà)，不努力，就對不起你們班主任！”
在忙語(yǔ)文、數學(xué)的同時(shí)，英語(yǔ)也不能不管，沒(méi)時(shí)間了，就經(jīng)常利用早晨晨讀前檢查孩子們的英語(yǔ)背誦，午自習前檢查單詞掌握情況，檢查后及時(shí)和廣艷聯(lián)系，共同解決。
一周下來(lái)，加上自己的12節科學(xué)課，有時(shí)連上廁所的時(shí)間都沒(méi)有，在高強度的工作下，我經(jīng)常頭疼，總感覺(jué)視線(xiàn)模糊，總想吐，到醫院檢查，醫生說(shuō)是嚴重的腦血管痙攣，怎么沒(méi)早來(lái)，這是高度緊張造成的。盡管這樣，我也從未請過(guò)一天假，經(jīng)常是左手按著(zhù)頭，右手寫(xiě)板書(shū)。
在我的這種付出下，上學(xué)期期末考試，我班總分年級第一，13名孩子進(jìn)入年級前50名。
這學(xué)期，學(xué)校安排剛剛休完產(chǎn)假的xx老師教我班語(yǔ)文，孩子正在哺乳期，遇到她有事，我會(huì )二話(huà)不說(shuō)，隨時(shí)待命，前陣子因為孩子生病住院，請了一星期的假，我就主動(dòng)擔任我班的語(yǔ)文教學(xué)，和孩子們一起品味寓言的道理、一起模仿更羸拉弓射箭，一起把楊桃擺到桌上，看看他到底是楊桃還是五角星。
加上晨讀午練，還正趕上音、體、美老師練操，平均每天至少上六節課，還要處理一個(gè)班的語(yǔ)文作業(yè)和六個(gè)班的科學(xué)作業(yè)，杜主任看著(zhù)我經(jīng)常是跑著(zhù)侯課說(shuō)：“讓語(yǔ)文老師代課吧，別把你累倒了”，我說(shuō)：“克服困難，自己帶吧，都挺忙的！”
一周下來(lái)，真的是身心疲憊。頭疼病也更嚴重了。除此之外，我還協(xié)助建芳，管理年級德育和小少隊的工作。
四、團結——孩子的快樂(lè )成長(cháng)
一個(gè)多學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)中，我都和孩子們一起構思、準備，正是在這種師生的團結努力下，我班在學(xué)校舉行的各項活動(dòng)中都名列前茅。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們更團結、集體榮譽(yù)感更強了。
五、溝通——家長(cháng)的支持認可
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，因此，我主動(dòng)用電話(huà)與家長(cháng)們聯(lián)系，每月的電話(huà)費都在百元以上。
還記得上學(xué)期期中考試后我班xx的媽媽發(fā)來(lái)短信：“x老師，感謝你對孩子們的付出，孩子在你班，是我們全家的幸福，四年級你一定要跟班！”
回想走過(guò)的一個(gè)多學(xué)期，把作業(yè)拿回家已經(jīng)是家常便飯，總有干不完的事。沒(méi)有時(shí)間和對象聊天、沒(méi)有時(shí)間陪兒子讀書(shū)、認字；更沒(méi)有時(shí)間替媽媽分擔家務(wù)，面對父母，我不是孝順的女兒；面對丈夫，我不是賢惠的妻子；面對兒子，我不是稱(chēng)職的媽媽?zhuān)铱梢则湴恋卣f(shuō)面對我的孩子說(shuō)“我是一名合格的班主任！”
“付出就有收獲”，這是我最喜歡的一句話(huà)，也是我長(cháng)對孩子們說(shuō)的。的確，忙忙碌碌的一個(gè)多學(xué)期，有過(guò)歡笑、有過(guò)淚水，但我卻滿(mǎn)載收獲，因為得到孩子和家長(cháng)的認可，就是我最大的幸福！
在今后的工作中，我會(huì )一如既往把我的愛(ài)全部奉獻給我最熱愛(ài)的教育事業(yè)！
謝謝大家！
優(yōu)秀班主任演講稿 篇7
時(shí)間飛逝,一個(gè)充實(shí)的學(xué)期即將結束,這是我進(jìn)入教育事業(yè)以來(lái)的第十個(gè)年頭,今年我擔任五年級的語(yǔ)文數學(xué)教學(xué)和班主任工作�；仡櫼荒甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴我感慨萬(wàn)千,在這一年中，雖然收獲很多但是也有不足的地方。今天我就把這一年來(lái)的班主任工作作如下總結。
一、 觀(guān)察細節，培養良好的習慣。
一個(gè)孩子良好的行為習慣和學(xué)習習慣不是一朝一夕能夠養成的，這就需要老師長(cháng)時(shí)間不斷的要求、促進(jìn)。常聽(tīng)有的老師說(shuō)，某某同學(xué)上課真不老實(shí)，剛好幾天又不行了。其實(shí)，并不是某一個(gè)同學(xué)這樣，每一個(gè)孩子都有這樣的特點(diǎn)。我們教師必須每時(shí)每刻去關(guān)注他們，在這幾年的教學(xué)中我深有體會(huì )。因此，今年我帶這個(gè)班時(shí)，無(wú)論課上課下，只要孩子們在學(xué)校的范圍內，我都在用信心地觀(guān)察，了解孩子的動(dòng)向：每次集會(huì )，我都堅持站在學(xué)生隊伍的后面。開(kāi)學(xué)初，有的孩子會(huì )偷偷的往后瞅，看是不是有說(shuō)話(huà)和做小動(dòng)作的機會(huì )。當他看到我的目光時(shí)，我用眼神告訴他—你沒(méi)有機會(huì )；每次放學(xué)，我總是帶隊把他們送到大門(mén)外，培養他們不說(shuō)話(huà)、規規矩矩出校園的習慣；自習課上，我很少坐在座位上看作業(yè)、備課或做其他事情，總是在學(xué)生身邊，他們哪里遇到了問(wèn)題，我會(huì )隨時(shí)幫他解決，也給學(xué)生們隨時(shí)提問(wèn)的機會(huì )，讓他們養成不懂就問(wèn)的習慣。這樣下來(lái)，我在學(xué)校備課的時(shí)間沒(méi)有了，每天都要把備課本拿到家里來(lái)備課，雖然犧牲了我個(gè)人的時(shí)間，但是學(xué)生在我的關(guān)注下養成了良好的行為習慣�，F在即使我有事情不在教室，他們也和往常一樣守紀律。在班級管理方面，我還加強班干部的培養，讓他們成為我得力的小助手。班上的許多工作我都交給他們去做，我充分信任他們，相信他們能做好。但是我并不袒護他們。班干部犯了錯誤或處理事情的方式不得當時(shí)，我會(huì )像對待其他同學(xué)一樣指出錯誤。但我從不諷刺挖苦，打消他們的積極性，而是在適當的情況下婉轉的提出我的意見(jiàn)。他們總是虛心地接受并改正。時(shí)間長(cháng)了，他們既有了責任心有很講究方法，幫助我處理了很多事情，也增強了班集體的凝聚力。在全班師生的共同努力下，我班的行為習慣評比和衛生評比一直名列前茅。我班的孫明杰同學(xué)被評為區級優(yōu)秀學(xué)生干部。
二、施展愛(ài)心，做學(xué)生的貼心朋友
接班后，我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們談心，從學(xué)習、心理、愛(ài)好、家庭等各方面了解學(xué)生，通過(guò)打電話(huà)、家訪(fǎng)等方式經(jīng)常和家長(cháng)溝通。如我班的尹瑩瑩同學(xué)，她從進(jìn)入校門(mén)的那一天起就從沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)，和老師同學(xué)們沒(méi)有任何溝通和交流。學(xué)校的一切集體活動(dòng)她從不參加，就連課間十分鐘她不是呆呆地坐在座位上，就是站在一旁看別人活動(dòng)，臉上總是一副冷漠的表情。像這樣的孩子，不用說(shuō)學(xué)習，就連正常的生活都很難，以后怎么在社會(huì )上立足？一旦她的性格形成后再想轉變過(guò)來(lái)幾乎是不可能的事情。于是，我立即和她的家長(cháng)聯(lián)系，了解到她性格內向、膽小，在家里會(huì )和家里人交流，也和附近的小伙伴說(shuō)話(huà)、玩耍，但是到外面就不行了。知道了這些，我覺(jué)得慢慢地對她進(jìn)行啟發(fā)、引導應該是有效的。因為她膽小，我在同學(xué)們面前不會(huì )強迫她說(shuō)話(huà)，總是在放學(xué)后把她單獨留下來(lái)和她閑談，雖然無(wú)論我怎么啟發(fā)她都不開(kāi)口，但是我并沒(méi)有灰心，只要一有時(shí)間就和她說(shuō)說(shuō)話(huà)，哪怕只是我在說(shuō)，她在聽(tīng)。時(shí)間長(cháng)了，她有了一些轉變，當我問(wèn)她一些問(wèn)題時(shí)，她就點(diǎn)頭搖頭或用手勢來(lái)回答我，實(shí)在不行就在本子上寫(xiě)字告訴我，偶爾從她的臉上我也能看到一些笑容，這些都說(shuō)明她可以和別人溝通了，只是還存在著(zhù)心理上的障礙。我建議家長(cháng)帶孩子去看看心理醫生，這可能是典型的自閉癥。而我在學(xué)校依然在耐心的引導、幫助她，相信一定能夠讓他走出自閉的陰影。
三、提高成績(jì)，一個(gè)都不放棄。
我班學(xué)生學(xué)習基礎較差，后進(jìn)生較多。在我剛接手這個(gè)班時(shí)，很多同學(xué)連一步乘除的應用題都不會(huì )解答。如何提高每個(gè)孩子的成績(jì)，是擺在我面前的一個(gè)難題。好在這群孩子非常有進(jìn)取心，老師布置的任務(wù)他們都認真完成。雖然把題全部做錯的情況時(shí)有發(fā)生，但是有這樣一種積極的學(xué)習態(tài)度成績(jì)肯定能提高。我抓住這個(gè)優(yōu)點(diǎn)時(shí)常鼓勵他們，讓他們對自己充滿(mǎn)信心。同時(shí)，我認真分析了他們成績(jì)差的原因是以前的知識學(xué)得不夠扎實(shí)。所以，每節課在學(xué)習新知識前，我一定要把和這節課有關(guān)聯(lián)的舊知識復習一遍，如果掌握得不好，我不急于講新課，而是反復訓練，讓他們打好基礎。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力，學(xué)生的學(xué)習狀況有了明顯好轉。很多學(xué)生由原來(lái)的中等生變成了優(yōu)等生。但是，一些后進(jìn)生由于基礎太差，成績(jì)還是不太理想。我就利用放學(xué)時(shí)間為他們補課�？紤]到每個(gè)學(xué)生自身情況不同，我采取了哪里基礎沒(méi)打好就從哪里補起的方法。如我班的幺新星同學(xué)是一個(gè)非�？蓯�(ài)的小男孩，活潑開(kāi)朗，懂事聽(tīng)話(huà)，但學(xué)習很差，語(yǔ)文不認識漢語(yǔ)拼音，數學(xué)十以?xún)葦档募訙p法都算不好，每次考試只靠蒙選擇、判斷題得十幾分，這樣的孩子升到五年級怎么能跟得上？經(jīng)過(guò)了解，我發(fā)現他是個(gè)做事認真的孩子，很多次我都被他感動(dòng)著(zhù)：語(yǔ)文課上，我讓同學(xué)們用生字組詞，他買(mǎi)來(lái)了“一點(diǎn)通”，在里面尋找自己認識的字，一旦發(fā)現他立刻舉手，可是畢竟他認識的字太少了，每次回答他都出錯，我并沒(méi)有批評他，總是在同學(xué)們面前表?yè)P他這種積極進(jìn)取的精神；同學(xué)們在書(shū)寫(xiě)生字的時(shí)候，雖然他并不認識這個(gè)字，但他總是工工整整地寫(xiě)在本子上。這樣的孩子怎能放棄呢？我讓他借來(lái)了一年級的語(yǔ)文書(shū)，在別人做作業(yè)時(shí)，我就教他學(xué)漢語(yǔ)拼音，教他寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的漢字。數學(xué)課上，同學(xué)們做練習時(shí)，我就教他一位數的加減法，讓他背乘法口訣。雖然在單元考試時(shí)，他成績(jì)仍舊糟糕。但是，他進(jìn)步了，五年級的試題他不會(huì )做，可他學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音，會(huì )一些簡(jiǎn)單的計算。功夫不負有心人，在本學(xué)期其中考試中，我班學(xué)生成績(jì)有了大幅度提高。數學(xué)語(yǔ)文的優(yōu)秀率均達到70℅以上。
四、不斷學(xué)習，努力提升業(yè)務(wù)水平。
在搞好班上工作的同時(shí)，我也在不斷的學(xué)習理論知識，改進(jìn)教學(xué)方法。每次上課前我都認真備課，不打無(wú)準備之仗。校長(cháng)來(lái)聽(tīng)課我也從不反感，這學(xué)期，校長(cháng)一連聽(tīng)了我六節數學(xué)課，每節課上他都在后面專(zhuān)注的聽(tīng)，課下和我認真研討，對課堂上出現的問(wèn)題進(jìn)行研究，看怎么處理合適，幾節課下來(lái)，我受益匪淺。從教學(xué)理念上，我轉變了過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的方式，讓學(xué)生主動(dòng)去探索，然后老師再針對問(wèn)題點(diǎn)撥引導；在教態(tài)方面我不再顯得那么拘謹，心里踏實(shí)了，這更有利于提高我的教學(xué)水平。我想這除了我個(gè)人的努力外，還要感謝領(lǐng)導對我的培養和他們給與我的精神營(yíng)養。作為領(lǐng)導，他們還在不斷的鉆研教材，不斷地學(xué)習改進(jìn)，我們作為一線(xiàn)老師怎么能夠滿(mǎn)足于現狀呢？在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，我利用課余時(shí)間學(xué)歷進(jìn)修，取得了本科畢業(yè)證，同時(shí)又針對工作實(shí)際學(xué)習一些理論知識每學(xué)期都寫(xiě)下大量的學(xué)習筆記。尤其是今年我參加了區教育局主辦的小學(xué)教師素質(zhì)大賽，對我有更大的提高。在前三個(gè)階段的筆試中，我取得了優(yōu)異的成績(jì)。記得教學(xué)設計評比正趕上奧運會(huì )，大賽組臨時(shí)決定把現場(chǎng)設計改成在家里設計用郵箱發(fā)給大賽組。當時(shí)是暑假，我的孩子剛剛兩周，正是需要人照顧的時(shí)候，每天晚上把她哄睡后，我就拿出課本認真研究教材，上網(wǎng)查閱資料，思考每個(gè)環(huán)節怎么設計比較合適，幾個(gè)晚上的熬夜，我終于寫(xiě)出了令自己滿(mǎn)意的設計。天道酬勤，我順利進(jìn)入第四階段的課堂教學(xué)展示。但是，我不能放松，第四階段的講課對我來(lái)說(shuō)是更大的挑戰。由于自身能力有限，經(jīng)驗不足，所以我利用課余時(shí)間在網(wǎng)上查找資料，觀(guān)看視頻，搜集一些課例，采百家之長(cháng)，從中獲得啟發(fā)。最終，在比賽時(shí)，我的教學(xué)得到評委的一致好評。我的努力也得到了家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的認可，在優(yōu)秀班集體的評選活動(dòng)中，我們班脫穎而出，我也被推選為優(yōu)秀班主任的候選人，相信我的工作也能夠得到各位評委的認可！
今后，我無(wú)論在教學(xué)還是在班級管理方面，都要不斷的提高自己，爭取在這個(gè)工作崗位上做得更加出色！
謝謝大家！
優(yōu)秀班主任演講稿 篇8
大家好！今天很榮幸跟大家一起交流做班主任的一些做法。
工作20年，當了18年的班主任工作，班主任工作繁重瑣碎，可謂是：酸甜苦辣都嘗了不少。但是當看到孩子們進(jìn)步了，轉變了，或者得到家長(cháng)的肯定時(shí)，這是當班主任最開(kāi)心的時(shí)候。
一、創(chuàng )設一個(gè)和諧溫馨的班集體，讓孩子們感受家的溫暖。
每接手一個(gè)新班，我會(huì )告訴他們：我們在學(xué)校的時(shí)間比在家的時(shí)間還要多，同學(xué)之間相處愉快和諧的，你會(huì )覺(jué)得在這個(gè)集體里學(xué)習生活快樂(lè )而幸福。所以同學(xué)之間要懂得互相幫助，互相關(guān)心。我還利用主題班會(huì )，做好文明有禮教育，讓孩子們感受到與同學(xué)相處，文明禮儀的重要性，并教會(huì )孩子們當產(chǎn)生矛盾如何化解，讓孩子們學(xué)會(huì )不要因一點(diǎn)小事情就斤斤計較。同學(xué)間懂得友好和諧共處，他們之間矛盾少了，自然班主任的工作就減少了許多了。同時(shí)自己也做好一個(gè)示范的作用，同學(xué)病了親切問(wèn)候，或者發(fā)問(wèn)候短信，孩子們需幫助的及時(shí)幫助，讓他們從心底里感受到老師對他的關(guān)心，慢慢孩子們也懂得老師很關(guān)心我們，我們也要懂得關(guān)心老師。
二、養成好習慣。
小低年級就是要抓好學(xué)習習慣和行為習慣，一開(kāi)始就要讓學(xué)生清楚書(shū)寫(xiě)、衛生、禮貌、集隊、課前、坐姿等各方面的行為習慣的要求，在獎勵表?yè)P中樹(shù)立榜樣，在提醒中不斷改進(jìn)，讓孩子們的習慣慢慢形成，一旦養成好習慣，教育就順利多了。而在行為習慣中，安全教育就要放在首位，做班主任最怕就是出現安全問(wèn)題了，這是最勞心，最煩心的事，所以一定要做好防范于未然，但是并不是做了工作就會(huì )一切都美好。這就只能做好后續的教育與溝通工作了。
三、好關(guān)系勝過(guò)好方法。
這是在班主任學(xué)習中，xx附屬學(xué)校副校長(cháng)、教育部班主任國培特聘專(zhuān)家——鄭xx就是這樣說(shuō)。
我時(shí)常羨慕那些高個(gè)子，大嗓門(mén)的同事們，因為他們在身材方面占盡優(yōu)勢，在學(xué)生面前不露而威，一下子就把學(xué)生給震住了。我沒(méi)有身材優(yōu)勢，更沒(méi)有一個(gè)大嗓門(mén)，再加上近年來(lái)身體的情況，大聲批評孩子幾句，就已沒(méi)氣了！還記得剛畢業(yè)時(shí)親耳聽(tīng)到一個(gè)村民說(shuō)：這老師個(gè)子這么小，能控得住學(xué)生？聽(tīng)著(zhù)的那一刻，心里真不是滋味！如何讓孩子信服自己？如何讓交給孩子的家長(cháng)放心？這很值得我的思考。而一直以來(lái)的做法，讓我深深地體會(huì )到，與學(xué)生、家長(cháng)打好關(guān)系，教學(xué)工作會(huì )輕松許多。第一個(gè)打好關(guān)系的是與學(xué)生們。在這班學(xué)生一年級時(shí)，我經(jīng)常參與孩子們的活動(dòng)中去：跳繩、踢毽子、跳皮筋等，在玩中，拉近師生的距離，在下課時(shí)，與孩子們談心、聊天，知道孩子生日了，全班一起唱首生日歌，送他生日祝福，平時(shí)在對待所有的孩子們我都是一視同仁，讓孩子們感受到自己既是能談心的朋友也是一個(gè)和藹可親的老師，也是一個(gè)公平公正的老師。正因為平等與孩子相處，孩子們內心真正信服老師，真正喜歡老師。孩子喜歡上自己，就會(huì )吸引到學(xué)生，學(xué)生就會(huì )喜歡上自己的課，也就聽(tīng)老師的教育了。如果學(xué)生事事處處與自己作對，惹是生非，那作為班主任每天都在苦海中了。與孩子們保持良好關(guān)系使自己管理班級也輕松了。在保持這種關(guān)系時(shí)，我還覺(jué)得還要學(xué)會(huì )調控自己的情緒，學(xué)會(huì )理解學(xué)生、學(xué)會(huì )換位思考、學(xué)會(huì )寬容很重要。在班主任培訓：鄭立平專(zhuān)家就提到：班主任的工作就是一個(gè)成年人領(lǐng)著(zhù)一群孩子好好地過(guò)日子，要與孩子們好好地經(jīng)營(yíng)我們的生活。班主任要主動(dòng)地去經(jīng)營(yíng)這塊沃土，種出自己喜歡的莊稼。要經(jīng)營(yíng)好生活，就與孩子們打好關(guān)系。
第二個(gè)要打好關(guān)系的是：家長(cháng)與老師的關(guān)系。新接手一個(gè)班，要讓家長(cháng)知道我們的出發(fā)點(diǎn)都是想把孩子教好。我們一起齊心協(xié)力才能把孩子教好，（鄭立平專(zhuān)家提到：讓家長(cháng)知道：家長(cháng)是孩子終生的教師，我們只是學(xué)生成長(cháng)的過(guò)路人，一段時(shí)間的陪伴者而已。）我會(huì )經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，這是我工作了這么多年的習慣。有時(shí)電話(huà)，短信、微信等，在與家長(cháng)的溝通中，我覺(jué)得一定真誠，讓家長(cháng)感受到自己對他孩子的關(guān)注。因為將心比心我的孩子得到老師的關(guān)注我也非常開(kāi)心，也就會(huì )主動(dòng)地配合老師做好各項工作。更重要的讓他們看到我們對他孩子做了許多的工作，能得到他們接受或者認可，從而配合自己的工作。我通過(guò)：短信、電話(huà)、微信等及時(shí)將孩子的進(jìn)步、不足、在校情況、學(xué)習情況，或者拍下一些上課、活動(dòng)圖片發(fā)到微信群里，告知家長(cháng)。讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子情況。記得現教這班學(xué)生的一年級開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我幾乎每天放學(xué)后除了改作業(yè)后，大部分的時(shí)間就是發(fā)短信，今個(gè)表?yè)P這個(gè)、提醒那個(gè)，后天表?yè)P那個(gè)、提醒那個(gè)，一個(gè)多月后，44個(gè)孩子都收到我的至少一條短信，那一個(gè)月感覺(jué)忙極了，但是感覺(jué)是值得的，在訂校服時(shí)，居然破天荒一天內收齊了錢(qián)，在我后來(lái)請了一個(gè)月的病假，家長(cháng)積極配合，督促完成孩子每天的作業(yè)，家庭作業(yè)沒(méi)有半點(diǎn)馬虎。在一、二年級乃至剛過(guò)去的校運會(huì )中，家委會(huì )積極配合，帶隊比賽，以及上個(gè)月我在外學(xué)習一個(gè)星期，家長(cháng)也非常配合，每天督促孩子完成作業(yè)，并給孩子每天的聽(tīng)寫(xiě)改分，督促更正。家長(cháng)的配合，讓我很感動(dòng)，而我也不忘全班發(fā)短信表?yè)P家長(cháng)的積極配合。而家長(cháng)對老師工作的認可與配合，讓自己不在學(xué)校也放心多了。（在這我要感謝江麗姍老師，在剛落到小低級組時(shí)，江麗姍老師告訴我她與家長(cháng)溝通的一些技巧，她班的家長(cháng)是非常配合的，在這方面她更有經(jīng)驗。雖然我一直都與家長(cháng)聯(lián)系，但是她的做法比了我一些啟示：新接手一個(gè)班，分批發(fā)短信給家長(cháng)，讓家長(cháng)知道老師很關(guān)注他們的孩子，我們的工作就會(huì )減輕許多。）在班主任學(xué)習中兩位專(zhuān)家都提到搞好班級管理，要多發(fā)動(dòng)家長(cháng)，把家長(cháng)引進(jìn)班會(huì )課，充分利用家長(cháng)。
四、制定班級自主管理方案、優(yōu)秀小組評比方案，做到有法可依。
接手一個(gè)新班后，就要與學(xué)生們一起制定班級自主管理制度，優(yōu)秀小組評比方案。實(shí)施要持之以恒。利用班會(huì )課幾分鐘的時(shí)間，及時(shí)總結評價(jià)。
六、最后是當班主任觀(guān)念的轉變。
摘錄鄭立平專(zhuān)家的話(huà)與大家一起共勉：
1、重復乏味地做著(zhù)一件不喜歡的事情，這是一種折磨、痛苦。
2、班主任與學(xué)生的關(guān)系就是：你與戀人的關(guān)系，如果你不喜歡你的戀人，你會(huì )覺(jué)得與他一起生活是一件痛苦的事情。
3、當所有方法都行不通時(shí)，試試重新建關(guān)系吧！
4、是我們選擇了教育，而不是教育選擇我們。當我們無(wú)法改變自己的職業(yè)，那就只能改變自己的心態(tài)了。
5、愛(ài)學(xué)生要有智慧，沒(méi)有智慧的愛(ài)是庸俗的。
6、沒(méi)有愛(ài)，老師的工作更筋疲力盡，他的愛(ài)不能生出更多的東西。
多謝大家的聆聽(tīng)，有講得不足之處請大家原諒，更希望有好方法的同事們能與自己一起分享，使自己的教育更輕松。最后祝福我們：都能領(lǐng)著(zhù)孩子們，好好過(guò)日子，過(guò)上我們幸福的生活！謝謝大家！
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