有關(guān)學(xué)前教育演講稿
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的有關(guān)學(xué)前教育演講稿，希望對大家有所幫助。
學(xué)前教育演講稿1
秋風(fēng)送爽，在這收獲的季節，我們滿(mǎn)座與此。首先，我們滿(mǎn)懷真誠向普天之下的教師，道一聲：“節日快樂(lè )！”
有這樣一首小詩(shī)：
當你把愛(ài)灑向綠地，
一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你，
一顆顆童心戀著(zhù)你，
最好聽(tīng)的歌兒獻給你。
當你把愛(ài)灑向綠地，
一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，
大自然變得更加美麗，
祖國的明天變得更加美麗，
還有你也變得更加美麗！
是��！就像愛(ài)碧水藍天的澄澈，就像愛(ài)陽(yáng)光雨露的晃動(dòng)，我深深地愛(ài)著(zhù)我的生命，我的夢(mèng)想——幼兒教育！只因為孩子水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。然而，回想，這一年多走過(guò)的路，我發(fā)現自己在用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)追逐理想的過(guò)程中，經(jīng)歷了許多，更收獲了很多、很多……
記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí)，一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會(huì )在孩子的吵鬧中度過(guò)每一天，最后，你會(huì )在吵鬧重復的某一天厭倦這份工作�！币粋�(gè)初出茅廬的丫頭，就這樣帶著(zhù)這份困惑與迷惘開(kāi)始了自己的工作。
的確，幼兒園教師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負責他們的“吃、喝、拉、撒”，保教任務(wù)相當的繁重！如果，不是堅持的態(tài)度和一顆炙熱的愛(ài)心是不行的：有多少次、不厭其煩的教導指正，循循善誘；有所少次，忍著(zhù)陣陣上涌的惡心，將嘔吐在身上、大小便在身上的孩子換洗干凈；還有多少次，伴著(zhù)星星燈親人來(lái)接……
可是，當孩子喊我一聲“老師好”時(shí)，當我擦窗戶(hù)，汗流浹背，孩子說(shuō)：“老師辛苦了！”
當我不小心磕手時(shí)，孩子說(shuō)：“我給你吹吹！”那原來(lái)的辛苦已經(jīng)不足為道了！記得有次，一個(gè)并非節日的早晨，我們班的周朋禾小朋友入園時(shí)拿著(zhù)幾支鮮花，一進(jìn)門(mén)說(shuō)：“苗老師，送給你的�！蔽液荏@奇呀！“朋禾，今天不是什么節日啊，干嘛要送老師鮮花呀？”“老師，你身體不舒服，還要帶我們做游戲，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，送鮮花能讓人高興，高興了身體就會(huì )好了！”看著(zhù)孩子那雙真誠的眼睛，我還能說(shuō)什么呢？只好任淚水奪眶而出。那支鮮花盡管早已凋謝，但在我心中始終艷麗如初。
當然這樣的關(guān)心，這樣的愛(ài)護，不僅如此！當所有人把幼兒教師的愛(ài)，全部放入孩子身上的時(shí)候，我卻想到了還有一直與我并肩作戰的同事們、朋友們，我們同住一個(gè)屋檐下，既是同事也是朋友，雖然沒(méi)有共同血緣的聯(lián)絡(luò )，卻用真情與真愛(ài)，走到一起為這份工作努力著(zhù)！當我生病的時(shí)候，有一句句暖人的話(huà)語(yǔ)問(wèn)候我。當我難過(guò)時(shí)，有人拍拍肩膀安慰我。當我疲憊時(shí)，是同事把被子搭在我身上溫暖我、激勵我……這樣的關(guān)心，有更多、更多！
有人說(shuō)，幼兒園老師很辛苦，可是這份辛苦讓我在青春的年華收獲了許多不一樣的美麗！這份美麗當中有溫暖、有感動(dòng)、有鼓勵，那全部源于孩子們與同事對我的愛(ài)，對于青春年華的丫頭來(lái)說(shuō)，這份愛(ài)就是我最完美的收獲。
我將把這份彌足珍貴的收獲，予以保存。更把它當成對我未來(lái)工作的一種鞭策。我不奢求作出驚人的偉業(yè)，更不奢求。
學(xué)前教育演講稿2
同學(xué)們：
今天，我演講的題目是《幼兒教師的使命》。
此時(shí)此刻，我的心情除了激動(dòng)還有一些忐忑。因為自己還是一名在校學(xué)生。并沒(méi)有像那些將一生獻給了幼兒教育事業(yè)的老師們有多少轟轟烈烈的業(yè)績(jì)。
選擇幼師這個(gè)專(zhuān)業(yè)，是因為喜歡小孩，喜歡他們那純真的笑容。和他們在一起，會(huì )使自己忘掉所有的煩惱。曾經(jīng)、在心底暗暗發(fā)誓，參加工作后要做一個(gè)有責任心、有進(jìn)取心、愛(ài)崗敬業(yè)的人。曾經(jīng)以為，如若要做好一個(gè)幼兒教師，就應該要為了工資加班加點(diǎn)，犧牲休息時(shí)間；為了工作可以忽視親情和友情；為了工作可以糟蹋帶病的身體投入忘我的工作中。然而，直到現在才知道什么是真的幼兒教師的使命。它不是加班加點(diǎn)；也不是任意糟蹋自己的身體。而是把它當作一種人生體驗、一種人生樂(lè )趣。
作為一名教師，尤其是一名幼兒教師。我們更必須具有對幼兒教育事業(yè)的熱愛(ài)和負責，要具有將自己的知識與能力、青春獻給這一事業(yè)的堅定決心。自古以來(lái)，幼兒園老師常常被比喻成任勞任怨勤勞的園丁，默默燃燒的蠟燭，就是因為有幼兒園老師的責任心、耐心等精神。20XX年10月13日——10月17日，在這5天中，我們在大洋中心幼兒園見(jiàn)習，雖然現在結束了，但是忘不了那些富有豐富經(jīng)驗的老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作，忘不了她們桌子上的教育雜志和厚厚的教案。曾聆聽(tīng)過(guò)許多不畏難苦、孜孜不倦、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡，也深受感動(dòng)那些為了祖國未來(lái)，為了學(xué)生，真誠奉獻的高尚情懷。
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)丈高樓平地起。啟蒙教育是教育的基礎，如果幼兒沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的啟蒙教育，就會(huì )影響以后的發(fā)展。而我們幼兒教師的責任尤其重大，所以我覺(jué)得我們應該提高自身的修養。比如：嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿(mǎn)地投入工作中，到了幼兒園就應該把屬于個(gè)人一切不愉快和煩惱留在門(mén)外，言談應該和顏悅色，循循善誘。舉止應該優(yōu)美文雅，體現心靈之美，自己的穿著(zhù)應該樸素大方得體，符合幼兒的審美觀(guān)。
同學(xué)們，只有對幼兒教育事業(yè)的真正熱愛(ài)，才能讓自己所從事的這份平凡而光榮的事業(yè)開(kāi)出最燦爛的鮮花，讓我們共同攜手努力吧！
學(xué)前教育演講稿3
親愛(ài)的同學(xué)們：
在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，歡迎你來(lái)到XxXxXx中學(xué)，成為這個(gè)充滿(mǎn)朝氣、滿(mǎn)載希望的大家庭中的一員，你將在這里走上新的征程。
現在的同學(xué)們，帶著(zhù)憧憬，帶著(zhù)好奇，還帶著(zhù)些許假期的疲憊，我們有必要對即將開(kāi)始的學(xué)習生活做一些介紹。
高中和初中的生活有許多不同之處，這個(gè)不同主要表現在三個(gè)方面：
一是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，同學(xué)們生理和心理逐漸發(fā)展，同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長(cháng)和老師的控制，自我意識大大增強，另一方面又常常表現出學(xué)習、生活上的不能自控，自覺(jué)性還有待提高。這個(gè)過(guò)程恰恰是在高一年級這個(gè)階段會(huì )特別明顯。經(jīng)過(guò)初三的沖刺，我們的'同學(xué)們很容易在高一的時(shí)候產(chǎn)生松懈，而這種松懈的后遺癥會(huì )很大。
二是高中的學(xué)習內容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學(xué)習的科目更多了，更深了，同學(xué)們學(xué)習的任務(wù)更重了；初中學(xué)習方式以模仿和記憶為主，而高中階段學(xué)科知識交叉多、綜合性強，以理解和應用為主，知識量大，難度大；系統性強，綜合性強，各學(xué)科互相影響；能力要求高。所以高中的每一個(gè)階段都至關(guān)重要。
第三個(gè)不同之處在于，初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法不同。初中老師相對感性，高中老師相對更為理性、風(fēng)格更加多樣，對你的自覺(jué)性、主動(dòng)性要求更高。
所以，你需要盡快適應高中的學(xué)習生活。適應風(fēng)格迥異的老師，一定按照老師的要求去做，學(xué)科上，老師都是絕對的權威。適應來(lái)自不同環(huán)境的同學(xué)，欣賞你的新的伙伴。適應學(xué)校的管理，選擇了這所學(xué)校，也就選擇了這里科學(xué)嚴格的管理。新同學(xué)們的差距是從適應這個(gè)新環(huán)境的速度開(kāi)始出現的。誰(shuí)適應的快，誰(shuí)就搶先了一步。
在座的各位同學(xué)，無(wú)論你中考的成績(jì)是多少，從現在開(kāi)始，你們都站在了同一起跑線(xiàn)上。俗話(huà)說(shuō)“天生我才必有用”，我們每個(gè)人身上都擁有無(wú)限的潛能，只要你找到自己身上最突出的潛能，把它變成前進(jìn)的方向和目標，并為之努力奮斗，你就可能創(chuàng )造屬于你的神奇！
人們常說(shuō)，思想決定態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定習慣，習慣決定命運。再簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就是“思想決定高度，行動(dòng)決定成敗”。
希望你能夠長(cháng)遠地規劃三年的高中生活，樹(shù)立遠大理想和近期的奮斗目標，并一步一個(gè)腳印地去為實(shí)現理想和目標而努力奮斗；
希望你樹(shù)立主人翁意識，熱愛(ài)自己的學(xué)校和班級。同學(xué)們，你們現在已經(jīng)是XxXx大家庭中的一員，你們的一言一行已經(jīng)不僅僅是代表你自己，而且還代表著(zhù)學(xué)校的形象。在中學(xué)階段，我希望你們通過(guò)樹(shù)立三種形象來(lái)為校爭光，遵紀守法的公民形象，勤學(xué)肯鉆的學(xué)子形象，多才多藝的新時(shí)代中教育的理想。他們會(huì )為你而自豪，你將會(huì )因他們而幸福。
請記住“智勇誠樸”這四個(gè)字，以才智和勇毅為修養的內容，以誠信質(zhì)樸為立身的根本。讓我們攜手共建充滿(mǎn)溫暖與人性的校園，每一個(gè)生命的尊嚴得到重視，每一個(gè)生命的價(jià)值得到體現，盡情揮灑出青春的風(fēng)采。
同學(xué)們，我們一起奮斗！你的美好人生，XxXx的美好藍圖，都將在我們的共同奮斗中變成現實(shí)！