幼兒教師奉獻演講稿
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，很多地方都會(huì )使用到演講稿，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編精心整理的幼兒教師奉獻演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒教師奉獻演講稿1
有人曾問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題，世界上什么東西最美？也許會(huì )有人說(shuō)，世上最美的是青春，也許會(huì )有人說(shuō)，世上最美的是愛(ài)情，這些說(shuō)法各有各的道理，但我認為，世上最美的是奉獻。
記得在我讀幼師的時(shí)候，我曾有少女特有的浪漫設計過(guò)自己的明天，用火一樣的熱情幻想過(guò)自己的未來(lái)。然而，現實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當沉甸甸的教學(xué)擔子重重的壓在我柔弱的肩頭時(shí)，當一個(gè)個(gè)調皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉、�；^時(shí)，一個(gè)在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一個(gè)連衣服都還要媽媽幫著(zhù)洗的我，此時(shí)，卻要擔起這么一大群孩子的“保姆”，卻要擔起這么一大群孩子的“媽媽”，幫他們洗臉、穿衣，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股``````此時(shí)的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。我苦惱過(guò)、迷惘過(guò)，甚至曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)、退卻過(guò)，但有一件事深深的觸動(dòng)了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時(shí)堅定了信念。
那是20xx學(xué)年開(kāi)學(xué)后的第一天，我們都進(jìn)園報到了，可唯獨沒(méi)有見(jiàn)到我們的黃園長(cháng)。一打聽(tīng)，才知道原來(lái)黃園長(cháng)整個(gè)暑假都沒(méi)有休息過(guò)，而是在為幼兒園教學(xué)樓的擴建四處奔波，致使她左膝蓋關(guān)節毛病又患了，幾天前剛去醫院動(dòng)了手術(shù)，這會(huì )兒正治療著(zhù)。帶著(zhù)遲到的關(guān)懷，我們幾個(gè)同事相約去探望她，可她人雖躺在床上，手里頭卻仍拿著(zhù)電話(huà)忙個(gè)不停，說(shuō)的都是幼兒園教學(xué)樓擴建的話(huà)題。是啊，幼兒園的建設發(fā)展固然重要，可您的腿也要保重��！您難道忘了醫生的囑咐嗎？您難道忘記了護士的勸告嗎？才休息幾天，您就堅持著(zhù)要下床，走路不方便，您干脆雇輛三輪車(chē)，到教育局、到建設局、到財政局，您找領(lǐng)導、找上級、找朋友，您的心愿就是要讓孩子能有個(gè)寬敞、明亮、整潔的學(xué)習環(huán)境。園長(cháng)啊，我們都知道，您心里唯一掛念的只有幼兒園，您心里唯一不能忘記的只有孩子。
“榜樣的力量是無(wú)窮的”，這力量有如一盞不滅的明燈、一座屹立的豐碑，無(wú)時(shí)不刻的在前方指引著(zhù)我、鞭策著(zhù)我、激勵著(zhù)我，教我要如何做人，做一個(gè)什么樣的人！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。幾年來(lái)，我無(wú)不以園為家，無(wú)私奉獻著(zhù)、忘我的工作著(zhù)，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。記得前段時(shí)間，我的臉上無(wú)緣無(wú)故的長(cháng)滿(mǎn)了許多小紅點(diǎn)。在和孩子相處時(shí)，我總是小心翼翼的，深怕自己的臉會(huì )受到他們的嫌棄，甚至會(huì )嚇到他們。深怕自己原本美麗的形象會(huì )在孩子心中土崩瓦解。直到有一天，一個(gè)小朋友興高采烈的跑到我面前，用小手指著(zhù)她那胖嘟嘟的小臉蛋對我說(shuō)：“謝老師，你看我昨天被蚊子咬了一口，現在我的臉上終于和你一樣有小紅點(diǎn)了，太好了�！甭�(tīng)著(zhù)他天真的童語(yǔ)，看著(zhù)他心滿(mǎn)意足的樣子，我不禁熱淚盈眶，同時(shí)也體會(huì )到了，孩子對老師的熱愛(ài)是不會(huì )因為老師容貌的變化而改變的。是的，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，我們幼教工作者過(guò)著(zhù)平平常常、普普通通的日子，沒(méi)有與日俱增的存款，沒(méi)有一步一個(gè)臺階的升遷，但我們寧愿守著(zhù)這份清貧、這份寂寞，因為，在我們心里只有這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切，奉獻一生我們無(wú)怨無(wú)悔！ 因為——人生最美是奉獻。
幼兒教師奉獻演講稿2
我的夢(mèng)想——幼兒教育，只因為孩子水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。然而，回想這幾年走過(guò)的路，我發(fā)現自己在用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)追逐理想的過(guò)程中，經(jīng)歷了許多許多……
記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí)一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會(huì )在孩子的吵鬧中渡過(guò)每一天，最后你會(huì )在吵鬧重復的某一天厭倦這份工作�！蔽冶銕е�(zhù)這份困惑與迷惘開(kāi)始了我的工作。我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我悉心的澆灌他、培育他;呵護他、雕琢他。在園領(lǐng)導的鼓勵下，在有經(jīng)驗老師的支持下，我用各種方式、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂(yōu)，同玩同樂(lè )，處處與孩子們打成一片，理智施愛(ài)，孩子們很快愿意和我在一起，并愿意把自己的小秘密、悄悄話(huà)告訴我，甚至給我帶來(lái)他們最喜歡的食品和禮物，我的愛(ài)得到了回報。我深深地感受到只有愛(ài)的奉獻，才是愛(ài)的主旋律。幼兒的心靈是一張未經(jīng)渲染的白紙，是幼兒教師們幫他們描繪成一幅幅美妙的圖畫(huà);幼兒的心靈是一群凌亂的小音符，是教師幫他們編排出一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章;教師的充滿(mǎn)愛(ài)意的言傳身教對孩子們的未來(lái)起著(zhù)不可估摸的作用。
的確，幼兒教師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務(wù)相當繁重，沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的：有多少次，不厭其煩地教導指正、循循善誘;有多少次，忍著(zhù)陣陣上涌的惡心，將嘔吐在身上、大小便弄在身上的孩子換洗干凈;又有多少次，為了班上的孩子而扔下了自己的孩子;還有多少次，伴著(zhù)星星，陪幼兒一起等親人來(lái)接，甚至將沒(méi)人接的幼兒帶到自己家中------為了孩子們身心健康全面地發(fā)展，幼兒教師們時(shí)刻都在默默付出著(zhù)，無(wú)私奉獻著(zhù)。
到幼兒園工作已經(jīng)幾年了,雖然有時(shí)候也覺(jué)得累，覺(jué)得苦，但我依舊無(wú)怨無(wú)悔。
當孩子喊我一聲“老師好”時(shí);當我的嗓子啞了，孩子們紛紛從家里給我帶來(lái)“西瓜霜”與“金嗓子喉寶”時(shí)，我便能感覺(jué)并體味到那份深深的幸福與甜蜜。記得有一次，一個(gè)并非節日的早晨，我們班凡凡小朋友入園時(shí)拿著(zhù)一枝鮮花，一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“青青老師，送給你的!”“凡凡，今天不是什么節日呀，干嗎要送老師鮮花呢?”“青青老師，您身體不舒服，還要帶著(zhù)我們做游戲，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，送鮮花能讓人高興，高興了身體就會(huì )好了!”看著(zhù)孩子那雙真誠的眼睛我還能說(shuō)什么呢?只好任淚水奪眶而出。那支鮮花我至今還保存著(zhù);盡管早已凋謝，但在我心中卻始終艷麗如初。
我愛(ài)孩子們，孩子們也愛(ài)我，這些美好的回憶正是對我過(guò)去工作的一種認可，也是對我未來(lái)工作的一種鞭策，這份事業(yè)雖然平凡瑣碎，但卻溫馨美麗。我不奢求做出驚人的偉業(yè)，更不奢求成為眾人矚目的焦點(diǎn)，我只愿奉獻出一片愛(ài)心，傾吐出一片真情，用我的雙手托起一輪輪太陽(yáng)，挖出一顆顆明珠，鑄造更為燦爛的明天。
幼兒教師奉獻演講稿3
我是一名幼兒教師，朋友們都叫我“孩子王”。有人說(shuō)：“孩子王”沒(méi)出息，也有人說(shuō)：“幼兒教師是高級保姆”。于是，我也曾經(jīng)有過(guò)猶豫和傍徨。但在這時(shí)，我突然想起一則美麗的寓言，說(shuō)古時(shí)候歐洲有個(gè)國王舉行了一次隆重的授獎典祀，全國所有的能工巧匠、詩(shī)人、學(xué)者都動(dòng)集京城等待國王的頒獎。第一走上來(lái)的是畫(huà)家，他捧著(zhù)心愛(ài)的畫(huà)冊，要國王把獎頒給他。于是國王對他搖了搖頭。接著(zhù)第二個(gè)是醫生。他走到國王面前，陳述自己的功績(jì)。國王說(shuō)：“你也不能獲得這個(gè)獎�！钡谌齻�(gè)上臺的是偉大的詩(shī)人。他向國王朗誦了一首贊美國王功德的頌歌，讓國王聽(tīng)得如癡如醉。于是國王卻對他微笑了一下說(shuō)：“今天我要獎賞的是對人類(lèi)最有貢獻的人，而你還不是�！苯又�(zhù)又有許多自認為對人類(lèi)最有貢獻的人走上領(lǐng)獎臺，然而都空手而歸。于是，人們開(kāi)始議論，這個(gè)獎賞究竟要發(fā)給誰(shuí)呢？最后在一片金色的霞光里，一個(gè)女孩挽著(zhù)一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的教師來(lái)到國王面前：“陛下，祖國遍地的桃花都開(kāi)了……”國王走下寶座，滿(mǎn)懷敬意地向他鞠了一躬，然后把一枝從阿爾卑斯山采來(lái)的艷紅的桃花別在教師的胸前說(shuō)：“沒(méi)有您的辛勤勞動(dòng)，也不會(huì )有詩(shī)人、學(xué)者，也不會(huì )有畫(huà)家、醫生……”廣場(chǎng)上頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。
美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我，我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義。我毅然選擇了幼兒教職業(yè)，帶著(zhù)豆蔻年華的激情，帶著(zhù)稚氣未脫的臉龐，帶著(zhù)慈母般的心靈，帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，邁進(jìn)了幼兒園的大門(mén)，跟最年幼的人在一起，于是，我們成了“蹦蹦跳跳的大人”，“長(cháng)不大的孩子”。
孩子的世界是多姿多彩，有聲有色，是充滿(mǎn)生機的世界。瞧，濃濃的.碧綠，浸潤著(zhù)清新的晨曦，嫩黃的新芽，吮吸著(zhù)溫馨的雨露，滿(mǎn)園春光，孕育著(zhù)未來(lái)的甜蜜。綠的世界蘊藏著(zhù)多少童話(huà)般的希冀。是一片需要我們用愛(ài)心去耕耘的“綠地”，愛(ài)，不是一句掛在嘴邊的口頭禪，愛(ài)心，必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞作去實(shí)現。每當我放飛一只活潑的小鳥(niǎo)，那感覺(jué)決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉。
孩子太小，太柔弱，需要老師無(wú)微不至的關(guān)懷，吃喝拉撒全部要管，這就決定了我們的工作是瑣而繁雜的。我在工作實(shí)踐中，很注意觀(guān)察孩子，發(fā)現孩子不高興，便仔細詢(xún)問(wèn)原因，逗他高興；孩子頭發(fā)散了，便為他梳好辮子；指甲長(cháng)了，為他剪指甲；孩子午睡時(shí)，我守在孩子身邊，一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子……
還記得剛出來(lái)工作的第一年，班上有個(gè)小朋友叫黃中陽(yáng)。性格膽小、內向，剛來(lái)時(shí)從不跟同伴玩，也不說(shuō)一句話(huà)；甚至不吃不拉�？吹剿@個(gè)樣子，我的心都疼了。于是，我每天都我就主動(dòng)接近他，不愿其煩地哄他、喂他吃飯；有時(shí)甚至自己不吃也希望他能吃進(jìn)一口。經(jīng)過(guò)多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄；但一想到幼兒教育的本質(zhì)，還是忍了下來(lái)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月，一天他終于肯自己拿著(zhù)勺子吃飯了，當時(shí)我的心情是無(wú)法形容的，是多么的喜悅、欣慰啊，然而我的淚水再也止不住的流下來(lái)了！早操時(shí)我便手把手地教他做早操；用親切、和藹、信任的語(yǔ)氣與他交談，使她消除了緊張情緒，增強了自信心，逐漸變得活潑開(kāi)朗了，三個(gè)多月下來(lái)，他終于自己做早操了。我總覺(jué)得只有這樣一點(diǎn)一滴地把愛(ài)傾注在孩子身上，才對得起孩子，對得起這份工作。
今天的孩子還只是一個(gè)個(gè)小頑童，但在充滿(mǎn)著(zhù)機遇與挑戰的21世紀，這些小頑童將是國家棟梁，民族的希望�，F在，我們幼兒教師不光要做給他們知識、技能，更重要的是培養他們的道德品質(zhì)和創(chuàng )造精神，盡早讓那一雙雙小手不再依賴(lài)你和我，這是我們的責任。
多一份愛(ài)心，便多一份收獲。當孩子繪出美麗的畫(huà)，跳出優(yōu)美的舞，做出精巧的手工作品時(shí)我們的心又是何等地喜悅，欣慰！
作為一名教師，我也許永遠享受不到萬(wàn)人注目、鮮花簇擁的非凡風(fēng)光，但有一種非凡是可以完全由我自己的來(lái)創(chuàng )造，來(lái)把握的，那就是在此情、此景、此時(shí)、此地中把我的能量發(fā)揮到極至，把我的發(fā)揮到極至！
聽(tīng)！在萬(wàn)物復蘇春季，孩子們一句句純真的“老師好”，不正像縷縷春風(fēng)，讓你感到陶醉嗎？
看！在碩果累累的秋天，孩子頻頻傳來(lái)的捷報，不正像那沁人心脾的果香，讓你感到滿(mǎn)足嗎？
茫茫銀河中，我是那顆最普通的星星，我竭力用自己微弱的光芒點(diǎn)綴著(zhù)天空，如果把孩子們比作祖國的花朵，那么，我，將把畢生的愛(ài)奉獻給這人生最美好的花季。
幼兒教師奉獻演講稿4
尊敬的景園長(cháng)、尊敬的各位領(lǐng)導、尊敬的各位老師：
你們好!
我叫楊秀華，來(lái)自伊頓大地銳城幼兒園，是海星班的一名班級助理。我今天演講的題目是《愛(ài)心、誠心、細心，為了孩子》。
作為一名幼教工作者，我認為必須要有愛(ài)心。愛(ài)幼教工作，愛(ài)伊頓幼兒園，愛(ài)領(lǐng)導、愛(ài)同事，更愛(ài)每一個(gè)孩子。我非常熱愛(ài)現在的工作，我每天都是盡量早一點(diǎn)起床，早一點(diǎn)到幼兒園，做好一天的準備工作，開(kāi)窗通風(fēng)、消毒、清潔衛生。在工作中，我把每一個(gè)孩子都當做自己的孩子，關(guān)心他、愛(ài)護他、照顧他。我們班是小班，經(jīng)常有孩子便到褲里或床上，吃飯也有灑到身上的、地上的，我總是不怕臟、不嫌煩，帶著(zhù)愛(ài)心去處理。因為我愛(ài)我的工作、我愛(ài)我的孩子。 作為一名班級助理，我覺(jué)得還要有誠心。對領(lǐng)導要坦誠，我們班里的情況，不管是孩子的、家長(cháng)的、工作的，都對領(lǐng)導毫無(wú)保留。對同事要真誠，我們班，我是老大姐，劉老師、徐老師有事都愛(ài)找我商量，我也真心去幫助她們，我們三人團結一致，真誠相待。劉老師、徐老師在干好自己工作的同時(shí)，總是盡力幫我干活。在這里，我謝謝劉老師、徐老師，謝謝!我也感謝經(jīng)常幫助我們的保衛劉老師、保健醫李老師、網(wǎng)絡(luò )黃老師、保潔李老師。只有誠信，才能干好工作，帶好孩子，你真誠地去愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)你。我們班的孩子都叫我“楊媽媽”，我覺(jué)得我做的還不夠，我還不夠格當他們的媽媽?zhuān)疫�要更加努力才行。
要想做好班級助理工作，我想還需要細心。我每天總是細心地觀(guān)察每個(gè)孩子的變化，吃飯、睡覺(jué)、心情、活動(dòng)、學(xué)習，從內心贊揚每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，根據每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，用不同的方法教育引導孩子，做孩子的知心朋友，孩子一遇到問(wèn)題，總愛(ài)找我幫助。我也經(jīng)常和家長(cháng)溝通，告訴家長(cháng)孩子在園里的表現，了解孩子在家里的表現，指導家長(cháng)配合老師正確教育孩子。
做伊頓的一名員工，我很自豪，跟著(zhù)景園長(cháng)工作，我很幸運，跟劉老師、徐老師搭班，我很高興。在這里，我特別感謝，給過(guò)我幫助的景園長(cháng)、黃主任，和給過(guò)我幫助的，所有伊頓大地銳城幼兒園的同事們。在今后的工作中，我會(huì )加倍努力，用愛(ài)心和誠心，細心地照顧家長(cháng)交給我們的每一個(gè)孩子，教育好孩子，讓家長(cháng)放心，讓園長(cháng)放心。
我的演講完了。謝謝!
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