關(guān)于閱讀演講稿800字（通用17篇）
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在日新月異的現代社會(huì )中，我們都可能會(huì )用到演講稿，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于閱讀演講稿800字，希望能夠幫助到大家。
閱讀演講稿 篇1
老師們、同學(xué)們：
大家，上午好！
我是來(lái)自高一（9）班的林靈，今天我演講的主題是閱讀，唱響青春之歌。
培根先生說(shuō)過(guò)：知識就是力量。在這個(gè)知識競爭激烈的時(shí)代，知識的卓越能讓人睿智，讀書(shū)能改變命運。閱讀可以陶冶我們的情操，幫助我們進(jìn)一步了解自然、認識社會(huì )。因此，我們要多閱讀。
俗話(huà)說(shuō)：秀才不出門(mén)，能知天下事。閱讀不僅可以增長(cháng)知識還可以增長(cháng)見(jiàn)識，在這個(gè)喧囂的世界里，找到一個(gè)屬于自己的寂靜的角落，沉下心來(lái)，思考人生，讓浮躁的心歸于純凈。閱讀有助于拓寬我們的知識面，讓我們感受到仿佛渾身充滿(mǎn)力量，這種力量可以激勵著(zhù)我們不斷前進(jìn)、不斷成長(cháng)。在書(shū)中，我們往往可以發(fā)現自身的不足之處，讓我們不斷地改正錯誤，擺正自己前進(jìn)的方向。
打開(kāi)書(shū)吧，書(shū)是濃縮的人生，那些嚶嚶啼叫的文字，那些慈祥溫存的句子，傳遞著(zhù)生活的感悟，闡釋生命的哲理。閱讀就好比在如詩(shī)如畫(huà)的景致中拾取朝花，尋找生命的花絮。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們可以感受到攀登雪山的過(guò)程，感受到他們如何在刮骨刺人的寒風(fēng)中如青松般屹立、臘梅般孤傲、雪蓮般遺世獨立，寒風(fēng)中一切的一切，讓我們感受到活著(zhù)的意義。
我們應該感謝學(xué)校給予我們時(shí)間去閱讀，讓整日沉浸在題海中的我們，也能停下筆來(lái)掀開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)來(lái)，來(lái)一場(chǎng)穿越時(shí)空的鏡花水月，在閱讀的世界里，我們與李白一起站在蜀山之下發(fā)出蜀道之難，難于上青天的感慨；我們與徐志摩在康橋幸福徜徉，共摘河中的水草；我們與李清照一同去雙溪泛舟湖上，去感受她那連舴艋舟也載不動(dòng)的愁緒。
古人云：萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。古圣先賢以此來(lái)指點(diǎn)和激勵后生弟子勤勉治學(xué)，求取功名。閱讀使人明智，閱讀使我們可以勇敢地面對困境，用正確的方法解決問(wèn)題，戰勝困難，何樂(lè )而不為？
科羅廖夫說(shuō)過(guò)：人離開(kāi)了書(shū)，就如同離開(kāi)了空氣一樣不能生活。閱讀是人生道路上采擷生活的音符，醞釀膾炙人口的旋律，唱奏青春之歌，灑遍每一個(gè)角落，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
我的演講到此結束，謝謝大家！
閱讀演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
曾有人把人的成長(cháng)過(guò)程比作人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程，我相信，人類(lèi)的本性是野蠻的，他的成長(cháng)過(guò)程便是社會(huì )通過(guò)道德準則將他引向文明的過(guò)程，其中一個(gè)很重要的手段就是閱讀。處在人生關(guān)鍵階段—青春期的我，閱讀的動(dòng)機便是讓青春更美麗。
毛主席說(shuō)，”少年是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)“，昆德拉卻說(shuō)，”青春是可怕的“。這是因為青春與生俱來(lái)的強烈，它好比一個(gè)氣球，渴望著(zhù)精神的氣體將自己充實(shí)，填滿(mǎn)，脹大，卻不懂篩選，于是便有了真偽不分，善惡不明的”紅衛兵“，有了麻木不仁，有戰爭狂想的法西斯青年。而閱讀，仿佛是專(zhuān)門(mén)等待青春的一盞明燈，隨時(shí)準備為青春指引道路，教會(huì )我們如何去偽存真。
甘琦曾說(shuō)，她小時(shí)候曾很愛(ài)看?約翰·克利斯朵夫?，長(cháng)大后卻難得一翻。這是因為經(jīng)典的書(shū)籍與年輕的心總有一種強烈的契合，可以說(shuō)，他們是互相渴望的。青年的心猶如初生的芽，期望著(zhù)精神的陽(yáng)光、雨露的滋養。在閱讀面前，不用虛偽的說(shuō)自己是來(lái)受教育的，不用問(wèn)為什么，?唐詩(shī)三百首?的詩(shī)意，魯迅的諷刺，保爾·柯察金的頑強，約翰·克利斯朵夫的反抗，便像吸鐵石一樣將它牢牢吸引，一切功利的目的都是渺小的，它只是要擺脫世俗的繁雜，靜靜享受精神的愉悅，而經(jīng)典書(shū)籍，也需要這些少被塵世沾染的心，來(lái)實(shí)現其價(jià)值，它們使彼此更充實(shí)。
更重要的，是閱讀賦予青春的。青春的心是一顆躁動(dòng)的心，它與世界萬(wàn)物對話(huà)，探尋存在的價(jià)值。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不被矛盾和疑問(wèn)包圍著(zhù)，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不被精神與欲望困擾著(zhù)。當然閱讀不能解決所有的疑惑，它卻為我們的思考指出了一條明路。那是世界幾千年的變革與歷史凝成的，是先哲無(wú)數思辯的火花匯成的，是無(wú)窮無(wú)盡的智慧的爭論聚成的，不管路的盡頭是否是真理，經(jīng)過(guò)了跋涉的我們，總能看到兩個(gè)詞：自由和獨立。它告訴年輕的心，不要被別人，也不要被自己所桎梏。所有的真理都是獨立思考換來(lái)的，所有的答案都是自由尋找得來(lái)的。做任何事，都不能讓別人的思想成為阻礙自己前進(jìn)的樊籬，勇敢邁出自己的步伐，才能在閱讀中，在生活中找到屬于自己的寶藏。
讓青春充實(shí)，找到獨立的人格，從而讓青春更美麗。這便是我閱讀的動(dòng)機。
今天，你讀書(shū)了嗎?
閱讀演講稿 篇3
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
我今天講話(huà)的題目是“讀書(shū)伴人生，書(shū)香滿(mǎn)校園”
朱永新先生曾說(shuō)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。而一所學(xué)校的精神品質(zhì)，則體現為校園的文化氛圍、文化建設，有賴(lài)于構建一種良性的閱讀生態(tài)�！�
近年來(lái)我們學(xué)校一直在為打造書(shū)香校園而不懈努力。
為了讓師生們能更好地走進(jìn)“悅讀”中去，學(xué)校充分開(kāi)發(fā)和挖掘各種閱讀資源，改善大家的閱讀環(huán)境。
今天在校園里我們看見(jiàn)了四個(gè)鮮紅色的英式電話(huà)亭，這就是我們五中的新型讀書(shū)吧，我們將在每個(gè)書(shū)吧內擺放近百本圖書(shū)，以一種全開(kāi)放性的狀態(tài)呈現在師生面前，每一本圖書(shū)中我們都精心制作了一張書(shū)簽，在閱讀之后，你可以在書(shū)簽的背面鄭重地簽下你的名字，你也可以用即時(shí)貼將自己的閱讀心得寫(xiě)下來(lái)貼在圖書(shū)的扉頁(yè)上，以供后面的讀者分享。
我們把這種閱讀方式叫做圖書(shū)漂流，在這過(guò)程中漂流的是書(shū)香、是知識、更是誠信。
幾百冊圖書(shū)以這樣一種全開(kāi)放性的狀態(tài)呈現在大家面前，它們的前途會(huì )怎樣呢？眾說(shuō)紛紜。
我們當然可以豪邁地說(shuō)就是真的丟失了200本300本書(shū)，只要是大家真正受益了，那也是值得的，因為書(shū)是在讀書(shū)人的手里。
但是我更愿意相信我們大家，相信你們一定會(huì )愛(ài)惜這些圖書(shū)，一定會(huì )愛(ài)上這樣的閱讀方式，一定會(huì )將這份愛(ài)好好地呵護，不斷地傳遞下去。
為此我們也誠摯的邀請大家，將你喜愛(ài)的書(shū)也放到我們的讀書(shū)吧里，讓它也加入到圖書(shū)漂流中來(lái)吧。
這四個(gè)書(shū)吧必將成為五中一道亮麗的風(fēng)景，而在五中的紅樓白墻之間、在校園的古樹(shù)綠蔭之下，那個(gè)推門(mén)覓書(shū)的你，那個(gè)捧書(shū)而過(guò)的你，那個(gè)讀書(shū)陶醉的你，才是校園內永恒的畫(huà)面。
同學(xué)們，讓書(shū)的香氣像花香一樣彌散在校園的各個(gè)角落，讓讀好書(shū)成為大家生活中最自然的事，因為“一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族，一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì )一定是一個(gè)充滿(mǎn)希望的社會(huì )，而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園一定是一個(gè)健康而充滿(mǎn)生機的校園�！弊屛覀兇蠹乙黄馂橹�！
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！
閱讀演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
從我開(kāi)始識字起，我就愛(ài)上了閱讀。我一直將書(shū)本視為我的良師益友。一本好的書(shū)不但讓我擴大了自己的眼界，更是打開(kāi)了我內心的門(mén)窗，讓我在成長(cháng)的道路充滿(mǎn)陽(yáng)光，燦爛地去迎接學(xué)習生活！
幼時(shí)媽媽就喜歡拿繪畫(huà)本的書(shū)讓我閱讀。如安徒生的《安徒生童話(huà)集》，它把我帶進(jìn)了充滿(mǎn)悲歡離合的童話(huà)世界。那色彩亮麗的圖畫(huà)使我深深地愛(ài)上每一則童話(huà)故事。如《丑小鴨》、《野天鵝》、《拇指姑娘》、《小意達的花兒》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《海的女兒》等等。從這些故事中，讓我深切地感受到了什么是真、善、美，讓我分辨出什么是殘暴、貪婪和虛偽，讓我向往和平、美滿(mǎn)、幸福的生活。
步入小學(xué)三年級開(kāi)始，媽媽就刻意讓我博覽群書(shū)，我也義無(wú)反顧地沉浸在不斷地閱讀中，盡情的享受書(shū)籍給我帶來(lái)的芬芳。無(wú)論是世界文學(xué)名著(zhù)，還是國內作家的作品都讓我愛(ài)不釋手。我愛(ài)看武斌的《在世界盡頭，遇見(jiàn)自己》，是它讓我懂得即使我不能成為山巔上的一棵參天大樹(shù)，那就安安分分的做一棵山谷中的灌木，但一定要做一棵長(cháng)得最茂密的灌木；即使我不能成為灌木，那就做一棵小草，但一定要做一棵最有生命力的小草！這就是它告訴我做人快樂(lè )的原則；它告訴我即使是一個(gè)平凡的人，但也要敢于堅持自我，保持本色！不論遇到什么樣的艱難險阻，都要向著(zhù)自己的目標勇敢前進(jìn)。
有的書(shū)讓我大開(kāi)眼界，如讓。亨利。法布爾的《昆蟲(chóng)記》；有的書(shū)讓我穿越時(shí)空，如吳承恩的《西游記》；有的書(shū)陪我遨游天下，悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景，如余秋雨的《行者無(wú)疆》；有的書(shū)讓我體會(huì )了純真、高尚的情操，并汲取戰勝困難和挫折的勇氣和力量，如雨果的《悲慘世界》、海倫.凱勒的《假如給我三天光明》。太多太多經(jīng)典的書(shū)，使我孜孜不倦地分享著(zhù)這多元的世界。
因為好的書(shū)籍，給了我無(wú)盡的力量，給了我充實(shí)的生活，給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )，所以我相信自己今后的人生將是美好的、豐富的、快樂(lè )的！我愛(ài)學(xué)習，我愛(ài)閱讀！我將打開(kāi)自己內心的門(mén)窗，去迎接這多元的世界！
閱讀演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
書(shū)，只有帶著(zhù)文字的一些紙，上面畫(huà)著(zhù)一些圖畫(huà)和有趣的封面，別看它構造極其簡(jiǎn)單，但它總是讓我愛(ài)不釋手，我愛(ài)讀書(shū)。不是我這么說(shuō)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”這是莎士比亞說(shuō)的，“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上”這是高爾基說(shuō)的，是的，書(shū)就是知識的泉源。
還記得曾經(jīng)的我，是從圖畫(huà)書(shū)開(kāi)始認識的，小時(shí)的我，總是拿著(zhù)地在書(shū)上涂涂畫(huà)畫(huà)，圖中就是一些畫(huà)，沒(méi)有文字，幾年過(guò)去，圖畫(huà)書(shū)都快要被我翻爛了，我對圖畫(huà)書(shū)開(kāi)始厭倦，剛剛好年齡到了，媽媽就將我送到幼兒園讀書(shū)，學(xué)會(huì )了字，我就開(kāi)始讀一些簡(jiǎn)單的書(shū)，慢慢的我開(kāi)始讀雜志，上了小學(xué)，我開(kāi)始讀故事書(shū)，直到現在，我已經(jīng)讀小說(shuō)了。
要說(shuō)吧，我也看過(guò)不少書(shū)，最最多的就是沈石溪動(dòng)物小說(shuō)，《第七條獵狗》、《退役軍犬黃狐》，《一只獵雕的遭遇》，《狼王夢(mèng)》，《獵狐》，《老鹿王哈克》，《殘狼灰滿(mǎn)》，《象王淚》，《紅奶羊》，《瘋羊血頂兒》，還有許多許多，從中我可以提升自己的作文能力，還可以懂得道理。
閱讀是寶貝，他能描述曾經(jīng)的`歷史故事，讓我們不忘祖國曾經(jīng)的恥辱，振興祖國，讓我們不忘曾經(jīng)的英雄故事；書(shū)還可以記載中外名勝，讓大家看到世界的美麗，是呀，書(shū)，就像一位好老師，這位好老師，默默無(wú)聞的幫助著(zhù)我們，帶我們走進(jìn)歷史，走進(jìn)文化，走進(jìn)那著(zhù)名的虎門(mén)銷(xiāo)煙，還有曾經(jīng)的三國演義。
書(shū)就像一位歷史使者，書(shū)是知識的精華，捧在手中的書(shū)，貴在去讀，去理解，一本好書(shū)，你真正地讀透了，他會(huì )給你巨大的人生價(jià)值觀(guān)，你會(huì )改變許多，你會(huì )發(fā)現，書(shū)就是黃金。
有些人身在福中不知福，好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)，那些貧困的孩子們多么渴望讀書(shū)，我們卻有著(zhù)那么優(yōu)越的環(huán)境卻不好好讀書(shū)，我們?yōu)槭裁匆@么做呢，祖國是一方藍天，這塊肥沃的土地我們要共同撐起，不然以后誰(shuí)來(lái)保護祖國我們就應該現在努力，不讓侵略者“蠶食”我們祖國一寸土地！
深深地感到書(shū)是多么的重要，我愛(ài)書(shū)，就像饑餓的人愛(ài)面包一樣……
閱讀演講稿 篇6
同學(xué)們：
你們好！孔子曰：“三人行，必有我師焉�！币馑际钦f(shuō)，在生活學(xué)習中處處都有自己的老師，而我今天演講的題目是《書(shū)，我的好老師》。
從小到大，我遇見(jiàn)過(guò)許多為學(xué)生傳授知識的好老師，我十分尊敬他們；同時(shí)，在我的生活中，還有另一位時(shí)時(shí)刻刻在我身邊的好老師——書(shū)。
書(shū)，把我帶到了美麗的童話(huà)世界中，讓我和善良的白雪公主、漂亮的灰姑娘、可愛(ài)的美人魚(yú)歡聚在一起；書(shū)，把我帶到了植物、動(dòng)物的世界里，讓我和植物、動(dòng)物們一起竊竊私語(yǔ)，共享快樂(lè )；書(shū)，把我帶到了歷史長(cháng)河里，讓我認識了孔子、曹沖等人物，還有英雄王二小、劉胡蘭和可愛(ài)的小蘿卜頭等；書(shū)，還把我帶到了詩(shī)詞的海洋中，讓我認識了李白、杜甫、白居易……
我的小書(shū)柜里有好多書(shū)，如《新世紀少兒百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《安徒生童話(huà)》等。有一次澆花時(shí)，我突然想到一個(gè)問(wèn)題：植物是怎樣呼吸的？于是我急忙跑向小書(shū)柜，翻開(kāi)《新世紀少兒百科全書(shū)》時(shí)，答案便輕松地找到了。原來(lái)，植物是通過(guò)莖和葉的表面細胞進(jìn)行呼吸的，氣體通過(guò)表面細胞上的小孔與薄膜自由出人。我真感謝我的好老師——書(shū)，是它幫我解開(kāi)了心中的疑惑，是它讓我了解了世界的奧秘！
讀書(shū)不僅可以讓我學(xué)到許多知識，還能讓我從中獲取不少精神營(yíng)養。我曾多次讀過(guò)朱自清爺爺寫(xiě)的《匆匆》：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去……”每讀一次，都仿佛聽(tīng)見(jiàn)朱爺爺在對我說(shuō)：時(shí)間匆匆如流水，要珍惜時(shí)間��！我在想：過(guò)了今天是明天，過(guò)了明天是后天，又有誰(shuí)能把時(shí)間留住呢？書(shū)上也常說(shuō)，成功需要時(shí)間加汗水，又有誰(shuí)敢說(shuō)不是呢？
蜜蜂離不開(kāi)花朵，羊兒離不開(kāi)青草，魚(yú)兒離不了水，我也離不開(kāi)供給我精神營(yíng)養的好老師——書(shū)。是書(shū)，把我從一個(gè)小小的天地帶到了一個(gè)五彩斑斕的大千世界。書(shū)，將永遠陪伴著(zhù)我成長(cháng)！
謝謝大家！
閱讀演講稿 篇7
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家上午好！
我是9號，今天我演講的題目是《千年的經(jīng)典，博大的文化》。
我們常說(shuō)我們中國是一個(gè)具有五千年文明歷史的偉大國度，在五千年的歷史長(cháng)河中，大浪淘沙，留下了我們千年的經(jīng)典，博大的文化……我記得在鞏校長(cháng)主編的《高中國學(xué)讀本》中，開(kāi)篇楊敬農書(shū)記就提到：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于善”，又說(shuō)：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本，身不修，何以齊家，何以治國，何以平天下？”那怎么來(lái)明德、修身呢？我們這里說(shuō)就是要閱讀國學(xué)經(jīng)典，弘揚中華文化。
一直以來(lái)，我也經(jīng)常在思考，作為一名語(yǔ)文教師，我到底怎樣傳承經(jīng)典，弘揚文化呢？我又想，幸好我是一名語(yǔ)文教師，這樣我不僅可以在課前、課后的誦讀中引導學(xué)生學(xué)習經(jīng)典，更多的是我們可以在課堂上學(xué)習經(jīng)典文化。在《論語(yǔ)》中，我們看到了孔子的仁愛(ài)，看到了周游于列國之間，悲憫世人的仁者形象；在《孟子》中我們看到了孟子的浩然正氣，看到了奔走于諸侯之間，宣揚主張的勇者形象；在《荀子》中，我們看到了智慧，看到了“學(xué)不可以已”的進(jìn)取者形象。
墨子教導我們要一腔熱血，救助苦難；韓非教導我們要冷靜處事，直面人生；老莊說(shuō)，我們要辯證的生活、藝術(shù)的人生。讀經(jīng)典，讀巨人，讀出智慧，讀出人生。于我而言，閱讀經(jīng)典，就像在午后的陽(yáng)光下，躺在小院的椅子上，透過(guò)斑駁的樹(shù)葉來(lái)仰望天空，我感受到的是心靈的一方寧靜。于我而言，閱讀經(jīng)典，就像爬到高高的山頂俯視大地萬(wàn)物，讓我擁有“一覽眾山小”的豪情壯志。于我而言，閱讀經(jīng)典，就像站在長(cháng)河落日的余暉中，遠望滾滾東逝的長(cháng)江水，讓我體悟的是智者的豁達、樂(lè )觀(guān)。
親愛(ài)的同仁們，閱讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文明，讓我們一起來(lái)守護我們的傳統文化吧！
謝謝大家！
閱讀演講稿 篇8
親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。我這次演講的主題是：成長(cháng)與閱讀
想必大家對成長(cháng)都不陌生吧？我們哭過(guò)、笑過(guò)、委屈過(guò)、難過(guò)過(guò)，……都是在成長(cháng)，你的生日一次次來(lái)臨，年級逐漸升高，你也在成長(cháng)。
讀書(shū)，小時(shí)候讀書(shū)是大聲念的，而且注有拼音，有不會(huì )的會(huì )跟著(zhù)拼音讀。記得有次，珂珂姐姐的生日到了，我們去祝賀。大人們做飯的時(shí)候，我就和哥哥在書(shū)房里看書(shū)，珂珂姐姐寫(xiě)作業(yè)，小雨和希希姐姐下樓玩去了。本來(lái)我認真讀書(shū)著(zhù)，可哥哥不停地打斷我：“你就不能默寫(xiě)默讀嗎？很吵！”我不服氣，用鼻子哼了一聲，讀得更起勁了，還故意在他面前又蹦又跳，特意制造出雜音。哥哥忍無(wú)可忍，終于一拍桌子，腳踹開(kāi)門(mén)出去了，我得意甩過(guò)頭，放下手中的書(shū)，帶上了門(mén)。
那件事后我還是學(xué)會(huì )了默讀，改掉了“讀”。
時(shí)間在變，眨眼間，最初那個(gè)遇事咋咋呼呼的小屁孩兒不在了，剩下的是個(gè)安靜的女孩，女孩喜歡的事兒是看書(shū)，但最喜歡的，還是將自己鎖在房間里，在書(shū)堆底下，或是衣服堆中，翻出藏好的平板，然后將窗戶(hù)關(guān)上，四下檢查后，就點(diǎn)開(kāi)主界面，開(kāi)始品讀小說(shuō)。
外面天已經(jīng)黑了，草叢中已經(jīng)開(kāi)始了鳴叫。直到外面響起了敲門(mén)聲，女孩才從小說(shuō)中醒來(lái)，急忙放下手中的平板，下樓吃飯。
這次吵架，是媽媽發(fā)現我在玩平板。那晚，我太大意，竟只是將其退出主界面，而沒(méi)有刪除，導致媽媽晚上檢查時(shí)被發(fā)現�！皡纭钡匾宦�，我將門(mén)給甩上，并鎖好了門(mén)窗，我想不明白，為什么媽媽這么反感小說(shuō)？難道小說(shuō)就不算是書(shū)嗎？我越想越氣，最后干脆不想了，拿起平板，又看起來(lái)。小說(shuō)里的一段話(huà)，很讓我沉思：
都說(shuō)命由我不由天，可愛(ài)與恨，真與假，笑與淚，從不由她選擇�！�
“都說(shuō)蝶飛不過(guò)滄海，蟬鳴不過(guò)初雪，紅顏不過(guò)剎那，繁花似錦的背后是血染天下。誰(shuí)還記得珠簾后的女子出嫁時(shí)的模樣？當初的倔強究竟是對還是錯？”
茫然間，我好像明白了什么……
從我的閱讀中你看到了我的成長(cháng)嗎？今天我的演講就到這兒，謝謝大家！
閱讀演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
閱讀讓我心曠神怡，打開(kāi)書(shū)本，走近歷史的大門(mén)，千古往事一幕幕浮現在了我的眼前，讓我魂牽夢(mèng)縈，使我沉醉在書(shū)的海洋，書(shū)的世界。靜靜地汲取知識，來(lái)充實(shí)自己。閱讀《論語(yǔ)》，使我充實(shí)大腦，并智慧地思考;閱讀《史記》，使我了解了嚴肅的歷史文化和精神;閱讀《正氣歌》，使我學(xué)到了奮斗的執著(zhù)……都使我受益匪淺。
雨果說(shuō)：“各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛在火上一樣漸漸熔化�！边@就是閱讀使人避惡，不僅如此，閱讀還會(huì )使人奮發(fā)前進(jìn);笛兵爾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！边@就是閱讀使人向善。
記得一年級的一次語(yǔ)文考試，考卷發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們們都驚呆了，這哪里是“考試”?全都是課外知識，課內的寥寥無(wú)幾，我們都十分震驚與無(wú)措，就這樣，最煎熬的考試時(shí)間過(guò)去了，他們既盼下課，又擔心下課，望著(zhù)密密麻麻的考題，都無(wú)從下手，可想而知，這次考試的成績(jì)……自從那次考試之后，我們都認知到了學(xué)習和閱讀課外知識的重要性，兩者是緊密相連，缺一不可的!于是，我們皆“改頭換面”，不僅要學(xué)習課本上的知識，同時(shí)，還要多閱讀一些課外知識來(lái)豐富自己的大腦，讓知識的營(yíng)養貫穿全身，終于功夫不負有心人!經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，期末考試取得了意想不到的好成績(jì)。
閱讀不僅僅可以使自己的學(xué)習水平提高，還能愉悅，放松自己的身心。記得上次暑假，我哪兒也沒(méi)去，只在家里待了一個(gè)假期，不過(guò)我可不是閑待的，整個(gè)暑假，我一直在知識的海洋里沉浸著(zhù)，無(wú)法自拔……每每讀完一本書(shū)，我的身心，就會(huì )多一份快樂(lè )，多一份坦然，所以，閱讀使我享受到了學(xué)習的快樂(lè )。
閱讀不但有益身心，更對我的學(xué)習有著(zhù)不可忽視的幫助，記得有一次寫(xiě)作文，遇到一個(gè)我很熟悉但又記不起來(lái)的形容詞，我百思苦想，但還是沒(méi)有一絲進(jìn)展，正當我想放棄時(shí)，我無(wú)意間想起了高爾基的話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！苯K于，經(jīng)過(guò)我努力查閱后，找到了夢(mèng)寐以求的答案。
閱讀演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
書(shū)是干涸中的一汪清泉;是冬日里的一輪暖陽(yáng);是黑暗中的一盞明燈。書(shū)能保持我們的童心;能保持我們的青春;保持我們的快樂(lè )。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。閱讀是一種有趣的事;你可以從書(shū)中學(xué)到很多的知識。從小，媽媽就叫我每天讀書(shū)，說(shuō)這書(shū)能增加我們的知識，剛開(kāi)始的那幾天，我很不情愿，幾乎每天都因為讀書(shū)而被媽媽訓斥一頓，就因為這樣，我對讀書(shū)就開(kāi)始有了抵觸的心理。一到媽媽規定的看書(shū)時(shí)間，我總是找一大堆的理由跑出去，跑到那屬于我自己的小天地，我總是在那度過(guò)本該屬于讀書(shū)的時(shí)間，然后在媽媽不知道的情況下從后門(mén)偷偷溜回家。漸漸地，我跑出去的次數少了，因為我開(kāi)始喜歡上了讀書(shū)了。
一天，家里沒(méi)人，爸爸媽媽都去幫奶奶種稻子去了，只把我一個(gè)人獨自留在家里，碰巧家里停電了，電視鐵定看不成了，大門(mén)還被鎖起來(lái)了。我就自己一個(gè)人在家中亂轉，忽然，我的目光停留在那曾經(jīng)被我“拋棄”過(guò)的書(shū)本上，我順手拿起了一本書(shū)，翻開(kāi)看看發(fā)現還挺好看的，里面有彩圖，有注音，不會(huì )度的字，拼一下就會(huì )讀了，就這樣，我和我曾經(jīng)被“被拋棄過(guò)的書(shū)”度過(guò)了一個(gè)下午，十分快樂(lè )!
沒(méi)多長(cháng)時(shí)間，那本書(shū)就被我看完了，看完后的感覺(jué)十分快樂(lè )，我這才發(fā)現讀書(shū)的快樂(lè )，時(shí)間久了，家中的那幾本書(shū)我已經(jīng)全部看完了，媽媽見(jiàn)狀，就帶我上書(shū)店給我買(mǎi)書(shū)，回來(lái)時(shí)，媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)“媽媽沒(méi)騙你吧，讀書(shū)是不是很快樂(lè )，我笑盈盈地點(diǎn)了點(diǎn)頭�；氐郊抑泻�，我把書(shū)抱進(jìn)我的房間里，開(kāi)始讀書(shū)，讀完一本就換另一本，如果覺(jué)得這本書(shū)好看的化，我還會(huì )再多讀兩遍呢。
讀書(shū)時(shí)很快樂(lè )的，它會(huì )讓你愛(ài)上他的，如果你不小心就會(huì )有可能掉進(jìn)書(shū)中的世界里。如果你看見(jiàn)有人捧著(zhù)書(shū)讀，你會(huì )認為那是一處美麗愜意的風(fēng)景，你是不是也愿意成為一處美麗而愜意的風(fēng)景?
閱讀演講稿 篇11
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好。
“當你需要幫助時(shí)，書(shū)會(huì )伸出援手；當你感到痛苦時(shí)，書(shū)籍會(huì )治愈你的傷口；當你迷失在人生的荊棘路上，書(shū)就像一座燈塔，為你指明了航程……”這是我在讀書(shū)筆記里寫(xiě)的一段話(huà)，因為我深深地愛(ài)著(zhù)讀書(shū)。
然而，并不是每個(gè)人天生喜歡閱讀。小學(xué)的時(shí)候，我是最麻煩的讀者之一。每次拿起一本書(shū)，看著(zhù)毫無(wú)生氣的方字，總是喊著(zhù)無(wú)聊。后來(lái)我是怎么喜歡讀書(shū)的？這應該從語(yǔ)文課前活動(dòng)開(kāi)始.
曾經(jīng)有一次語(yǔ)文課前活動(dòng)，玩成語(yǔ)接龍游戲，每個(gè)學(xué)生要輪流回答一個(gè)成語(yǔ)�！肚鞖狻贰肚к娙f(wàn)馬》.所有的學(xué)生都順利通過(guò)了海關(guān)。輪到我了，但腦子里嗡嗡作響，同學(xué)們都用焦慮的眼神看著(zhù)我。我后面的同學(xué)急得跺腳，“馬，馬大哈！”不知怎么的，我突然脫口而出，直到全班哄堂大笑，我才知道自己開(kāi)了個(gè)天大的玩笑。我又羞又惱，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師走過(guò)來(lái)拍拍我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。你以后要注意多看書(shū)積累知識！”所以，我暗暗下定決心，要多讀書(shū)，知道很多知識。
漸漸的，我真的很喜歡讀書(shū)，因為書(shū)帶給我無(wú)盡的樂(lè )趣。我為火柴小女孩的命運祈禱，為瑯琊山五壯士的悲慘殉難流淚，為諸葛亮的大才大藝贊嘆……我被書(shū)海深深陶醉。
那是深秋的晚上，我期中考試考得很差。放學(xué)后，我滿(mǎn)懷痛苦和絕望回到家。透過(guò)模糊的淚光和昏暗的燈光，我看到書(shū)架上的書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》�？赐曛�，我體會(huì )到了主人公保羅不屈不撓的戰斗精神，這種精神喚起了我的勇氣，也給我的身體注入了巨大的力量。是的，遇到這么小的挫折一定要崩潰嗎？我重新打開(kāi)試卷，仔細分析錯誤，為自己制定了以后的學(xué)習計劃。我對自己說(shuō)：“我一定要像保羅一樣成為生活中的強者！”終于，我一下子考到了期末。這些都是讀書(shū)給我的智慧和力量！
閱讀給我知識、快樂(lè )和力量。我是在讀書(shū)中長(cháng)大的！
閱讀演講稿 篇12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。在生活中不能沒(méi)有書(shū)籍，生活中沒(méi)有書(shū)籍就像花兒沒(méi)有了陽(yáng)光，智慧中沒(méi)有了書(shū)籍就像小鳥(niǎo)折斷了翅膀。在我的年幼時(shí)光中，書(shū)就是我夢(mèng)想起飛的起點(diǎn)，它就像是我一生中陪伴我的朋友，書(shū)讓我忘記了所有煩惱，讓我在智慧的世界里徜徉。
在幼兒園的時(shí)候，每天晚上，我和媽媽親子共讀的時(shí)候，那是我們家夜晚最美的夜景，《海的女兒》、《格林童話(huà)》、《丑小鴨》……從上幼兒園起，我就很喜歡讀書(shū)了。
慢慢地，我長(cháng)大了，也變得懂事了，我上小學(xué)后，因為剛開(kāi)始上學(xué)，大課間我們不用去做操，趙老師每次都會(huì )給我們上閱讀課，口語(yǔ)交際。每當趙老師給我們讀繪本的時(shí)候，我都會(huì )津津有味地聽(tīng)著(zhù)。讓我印象最深的是《大腳丫跳芭蕾》，這個(gè)繪本給我的感受很深，雖然她跳不了芭蕾，但是她為了夢(mèng)想，又從新找回了信心和自信。
上了三年級，我認識的字更多了，媽媽看我那么喜歡看書(shū)就給我辦了借書(shū)證，我在書(shū)香寶貝那里借了許多系列的書(shū)，我最喜歡看的是關(guān)于偵探類(lèi)、校園趣事類(lèi)，努力奮斗類(lèi)的書(shū)。在看的這些書(shū)中，我學(xué)會(huì )了很多的東西，例如：做事要多動(dòng)腦、學(xué)習要多動(dòng)手，如何和同學(xué)搞好關(guān)系、遇到挫折不氣餒等等，許多的道理。最近，我看了一本揚紅櫻阿姨寫(xiě)的《森林迷案》，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，每天放學(xué)一進(jìn)家門(mén)，我總是會(huì )先拿起這本書(shū)看，就連吃晚飯也拿著(zhù)看，書(shū)中的各種迷案深深地吸引著(zhù)我，讓我不由的和神探一起辦案。每次都在媽媽的一再催促下，我才依依不舍地放下書(shū)，去寫(xiě)作業(yè)。
現在，我已經(jīng)建立了博客，在博客里，我把我的成長(cháng)經(jīng)歷記錄在里面，這也讓我愛(ài)上了寫(xiě)博文。
讀書(shū)讓我收獲了許多，從書(shū)中我得到了許多知識，從書(shū)中我也得到許多做人的道理，書(shū)就像我的好朋友，讓我離不開(kāi)。今后，我還要讀更多的書(shū)，收獲更多的知識。
我的演講完畢，謝謝大家！
閱讀演講稿 篇13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)中總能得到一些啟發(fā);我愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)中總能吸取一些教訓;我愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)中總能盡情地遨游知識的海洋……啊，我在一本本書(shū)的世界里茁壯成長(cháng)!
在我的家里，到處都是書(shū)，密密麻麻，裝滿(mǎn)了四個(gè)柜子，這些書(shū)都是我生活中必不可少的好朋友!其中有《夏洛的網(wǎng)》 ，它告訴我：人要會(huì )愛(ài)，要樂(lè )于奉獻;有《綠山墻的安妮》，它告訴我：要像安妮那樣充滿(mǎn)幻想，勇敢地追求自己的理想;有《三國演義》，它讓我認識了許多的三國英雄：諸葛亮、關(guān)羽、周瑜、曹操……其中我最喜歡的還是《烏丟丟的奇遇》，這本書(shū)告訴我：人要用來(lái)回報愛(ài)。當我讀到：
我們每天接受著(zhù)別人的愛(ài)，
更不應該忘記用愛(ài)來(lái)回報愛(ài)。
就像走在人生之路，
你必須邁開(kāi)左右腳。
這時(shí)，我一下子呆住了，嘴里不停地念著(zhù)：“接受著(zhù)別人的愛(ài)，回報愛(ài);接受著(zhù)別人的愛(ài)，回報愛(ài)……”是啊!我們每天都在接受著(zhù)別人的愛(ài)，更不應該忘記用愛(ài)來(lái)回報愛(ài)!可是在現實(shí)生活中，我并沒(méi)有這樣做。
記得那一天，天氣特別晴朗，我一個(gè)人在家里寫(xiě)作業(yè)，突然，一陣腳步聲打斷了我的思緒。我出門(mén)一看，原來(lái)是外婆來(lái)了。她手上拎著(zhù)大大小小的袋子。我心想：一定是好吃的東西!于是便一把將袋子搶了過(guò)來(lái)，打開(kāi)一看，哇!好多零食呀!還有我最喜歡吃的香蕉，葡萄……我拿起一根香蕉，剝開(kāi)皮，狼吞虎咽地吃起來(lái)，一點(diǎn)兒也沒(méi)有顧及到忙了一天的外婆。而外婆在一旁笑瞇瞇地看著(zhù)我吃，一句怨言也沒(méi)有�，F在想想，真覺(jué)得非常羞愧呢!
但是自從讀了《烏丟丟的奇遇》過(guò)后，我發(fā)生了翻天覆地的變化，一直在關(guān)心著(zhù)﹑幫助著(zhù)身邊的人。我幫助盲人，為他們讀報紙;我攙扶老人過(guò)馬路;我把一些文具捐獻給了災區的孩子……
我愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)，教會(huì )我豐富的知識;是書(shū)，帶領(lǐng)我走向成功;是書(shū)，引導我做一個(gè)好孩子!親愛(ài)的小伙伴，你愛(ài)讀書(shū)嗎?趕快捧起書(shū)吧，讓我們一起讀好書(shū)，做好人!
閱讀演講稿 篇14
今天下午，我一進(jìn)教室門(mén)，就發(fā)現我們的黑板上寫(xiě)著(zhù)大大的“閱讀全營(yíng)養，學(xué)習助成長(cháng)”這十個(gè)字。課桌統統排成了“凹”字形。大家在這個(gè)凹字形中興奮的議論著(zhù)，都希望讀書(shū)會(huì )快快的到來(lái)。
終于，上課的鈴聲響了，讀書(shū)會(huì )正式開(kāi)始。首先由我們的三位小主持人宋容慧、魏夢(mèng)迪、薛巖繪聲繪色的主持下開(kāi)始了。第一個(gè)環(huán)節是好書(shū)推薦。我們決定用擊鼓傳花的的形式來(lái)進(jìn)行，魏夢(mèng)迪用手風(fēng)琴邊拉我們邊傳，只要她的琴聲一停，這朵花落在誰(shuí)的桌子上，誰(shuí)就上來(lái)向大家推薦好書(shū)。
第一位向大家推薦好書(shū)的是李千惠。她推薦的書(shū)的名字是《瞧，那群俏丫頭》�？赡苁且驗樗容^膽小，上臺推薦書(shū)的時(shí)候說(shuō)話(huà)支支吾吾的，聲音也很小。最后恰巧魏夢(mèng)迪也讀過(guò)這本書(shū)，便幫她繼續介紹，但當李千惠走下臺時(shí)，同學(xué)們還是給予她熱烈的掌聲。之后又有幾位同學(xué)也帶上了自己心愛(ài)的書(shū)，與大家一起分享這本書(shū)的主要內容。代知言的《雄獅去流浪》、白澤中的《艱難的歸程》、龐幸源的《中華上下五千年》等等……都贏(yíng)得了現場(chǎng)的一陣陣熱烈的掌聲。
第二環(huán)節是搶凳子游戲，參賽同學(xué)都玩得不亦樂(lè )乎，汗流浹背。最終，龐幸源獲得了搶凳子游戲的冠軍，獲得獎勵——馬良神筆一支。
之后還有白澤中疑霧重重的魔術(shù)表演節目《魔方》，魏夢(mèng)迪等表演了精彩刺激的科學(xué)實(shí)驗，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，不知不覺(jué)已經(jīng)到了最后的一個(gè)環(huán)節——好書(shū)交換。把自己讀過(guò)的最好的書(shū)籍，慷慨的與別人交換吧!大家紛紛把自己心愛(ài)的書(shū)籍借給了別人，同時(shí)自己又收獲了一本同樣珍貴的好書(shū)。這次的讀書(shū)會(huì )，在我們的歡笑聲中結束了。
我們聽(tīng)到了許多甚至連書(shū)名都不知道的書(shū)籍，拿自己看過(guò)的書(shū)去換你從前從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的甚至堪稱(chēng)名著(zhù)的“新書(shū)。通過(guò)這次讀書(shū)會(huì )，我們長(cháng)了不少見(jiàn)識，更加深刻的體會(huì )到了讀書(shū)的好處，受益匪淺。
下一屆讀書(shū)會(huì )，我們相約在這個(gè)季節，等著(zhù)你!
閱讀演講稿 篇15
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《讓閱讀成為習慣》。
人生命的長(cháng)度我們無(wú)法決定，可是生命的寬度與廣度我們卻可以決定，閱讀就是讓我們的生命更廣闊更豐厚的方式。學(xué)者余秋雨先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：閱讀可以讓我們跨越時(shí)空，縱橫古今，自由的在人類(lèi)的文明中馳騁。是的，我們的成長(cháng)固然需要實(shí)踐與磨礪，但更需要廣泛而持久的閱讀。
學(xué)校是教書(shū)育人的地方，更應該是書(shū)香飄溢的殿堂。在老師與同學(xué)們的共同努力下，我校各項讀書(shū)活動(dòng)得以順利進(jìn)行，詩(shī)文誦讀、古詩(shī)背誦，處處洋溢著(zhù)濃厚的讀書(shū)氣息。
本學(xué)期學(xué)校還把早上和中午到校后上課前的時(shí)間充分利用了起來(lái)，目的是通過(guò)晨讀讓每位同學(xué)積累感悟祖國的經(jīng)典文化，開(kāi)闊眼界，豐富知識。我們也真切的希望在老師對我們的引領(lǐng)下，使我們都養成閱讀的習慣，享受閱讀的快樂(lè )。
閱讀過(guò)程就是不斷成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。如果把我們每個(gè)人看作是一只毛毛蟲(chóng)的話(huà)，那么通過(guò)不斷的讀書(shū)，我相信每個(gè)人都可以變成美麗的蝴蝶�？煨袆�(dòng)起來(lái)吧，讓讀書(shū)成為我們每個(gè)人的習慣！讓我們學(xué)校書(shū)香滿(mǎn)園！讓我們通過(guò)閱讀增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，對我們的學(xué)習起到促進(jìn)作用，同時(shí)為周三的期中檢測奠定基礎。
最后，祝同學(xué)們在檢測中取得好的成績(jì)。
演講完畢，謝謝大家！
主持：對，讓閱讀成為我們每個(gè)同學(xué)的習慣吧！正確的閱讀方法讓我們終身受益，在閱讀中我們要做到以下幾點(diǎn)：
1、讀寫(xiě)姿勢端正，做到“頭正、身直、足平、臂開(kāi)”。
2、和書(shū)交朋友，廣泛閱讀。
3、讀書(shū)聲音洪亮，充滿(mǎn)感情，使用普通話(huà)。
4、讀書(shū)時(shí)邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫(huà)。
5、常寫(xiě)讀書(shū)筆記，注重知識的積累
6、愛(ài)護書(shū)籍，不在公用書(shū)籍上亂寫(xiě)亂畫(huà)。
7、不讀不健康書(shū)籍，不看不健康光盤(pán)，不瀏覽不健康網(wǎng)站。
閱讀演講稿 篇16
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它們幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì )溺死在那里面，會(huì )被愚笨和鄙陋的東西嗆住�！笔前�，書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，溫暖你的心靈;書(shū)是一把打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙，讓我獲取知識的寶藏。與書(shū)為友，我們走進(jìn)美的世界，走上真理的大道。
我從小就喜歡讀書(shū)，《安徒生童話(huà)》，《父與子》是我的最?lèi)?ài)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，《三國演義》，《水滸傳》都成了我涉獵的對象。我的錢(qián)被“無(wú)情”的書(shū)商一次又一次的“騙”去，有時(shí)為了讀書(shū)，我還鬧了不少趣事。
記得那次，因為臨近期末考試，老媽為了讓我認真學(xué)習，把我最?lèi)?ài)看的《中華上下五千年》沒(méi)收了，說(shuō)是考完試再看。寫(xiě)完作業(yè)，百般無(wú)聊，讀書(shū)的誘惑讓我不顧一切，“不入虎穴，焉得虎子�！蔽乙褧�(shū)“偷”回來(lái)。說(shuō)干就干，我躡手躡腳地走到父母的臥室門(mén)口向里張望，只見(jiàn)書(shū)在電腦桌上靜靜地躺著(zhù)，而老媽正背對著(zhù)看手機�！昂俸�，天助我也�！蔽倚纳挥�，俯下身來(lái)，匍匐前進(jìn)。時(shí)間過(guò)得真慢，好不容易爬到電腦桌跟前。我抬頭一瞥，老媽看手機看得入迷了，沒(méi)有發(fā)現。我暗自慶幸，拿著(zhù)書(shū)，朝老媽的后背做了個(gè)鬼臉，趕緊腳底下抹油——溜之大吉了。當然，事后我受到了老媽的一頓好好奚落。
讀書(shū)不但要注重量，而且更注重質(zhì)。要精讀，細讀，不可囫圇吞棗，要慢慢咀嚼，并學(xué)會(huì )思考�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！弊x書(shū)不能像走馬觀(guān)花那樣，粗粗略略地看一遍，什么也沒(méi)學(xué)到，白白浪費了時(shí)間。
讀好書(shū)，好讀書(shū)，充分闡述了閱讀的真諦。書(shū)籍是人類(lèi)精神的食糧，是人類(lèi)忠實(shí)的伙伴，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。正是有了書(shū)籍，才是樹(shù)木變的蔥綠，花朵變的鮮艷。少壯不努力，老大徒傷悲。與書(shū)為友，不僅可以從中汲取精神的養料，還可以提高自己的文學(xué)素養。何樂(lè )而不為呢?
閱讀演講稿 篇17
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
書(shū)籍是一把鑰匙，為我們打開(kāi)成功之門(mén);書(shū)籍是知識的海洋，任你在其中徜徉;書(shū)籍是一盞明燈，為我們照亮燦爛的明天!
期盼已久的暑假終于到來(lái)了，我的書(shū)屋也變了個(gè)樣，爸爸媽媽為我買(mǎi)了新的書(shū)桌和書(shū)櫥。我把我的寶貝書(shū)們統統擺了上去，真是干凈整潔�？吹轿业臅�(shū)屋有這樣一派干凈整潔的景象，我心中充滿(mǎn)了欣慰與歡喜。
我從小就是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，再多的書(shū)也滿(mǎn)足不了我的胃口。因此，我經(jīng)常偷偷看書(shū)。記得有一次，新買(mǎi)了一本巴金寫(xiě)的《家》，我便廢寢忘食地讀了起來(lái)，就連晚飯也沒(méi)有吃。睡覺(jué)時(shí)我也惦記著(zhù)這本書(shū)，我擔心覺(jué)民、覺(jué)慧在封建社會(huì )壓迫下的命運。于是，我就趁爸爸媽媽睡覺(jué)的時(shí)候悄悄打開(kāi)書(shū)櫥，取出了《家》，照著(zhù)手電，津津有味的讀了起來(lái)，就感覺(jué)我仿佛也進(jìn)入到了書(shū)中，成了里面的一份子。我忘記了睡覺(jué)，忘記了自己，甚至忘記了整個(gè)世界。我仿佛看到了覺(jué)新的一再妥協(xié)，鳴鳳的凄慘去世，梅的含恨而終，還有覺(jué)民的抗婚。我感到我的心在流血，這個(gè)黑暗的封建社會(huì )啊!殘害了多少青年!這讓我明白了在黑暗的社會(huì )不能屈服，不能逃避，要勇敢的斗爭，向舊社會(huì )反抗，只有這樣才能沖破封建束縛，擁有美好而燦爛的明天!
我的小書(shū)屋，藏書(shū)不多，卻都是精華，它就像我的家一樣，給我一種溫馨的感覺(jué)。在我不開(kāi)心的時(shí)候，從我的書(shū)屋中拿出一本書(shū)，津津有味的看著(zhù)，便會(huì )把全部的煩惱拋到九霄云外。投身于書(shū)的情節當中你便會(huì )陶醉其中，讓你樂(lè )開(kāi)懷。我的小書(shū)屋啊，你就是我的良師益友，讓我懂得了生活中的道理，明白了人生的真諦，我的生活離不開(kāi)你，我的好心情也離不開(kāi)你。每當放學(xué)回家，便仿佛聞到了濃濃的書(shū)香，便忍不住拿起書(shū)來(lái)看一下，這就使我把一天中學(xué)習的煩惱統統拋到腦后，心中想的只有書(shū)中的情節和人物。
我的小書(shū)屋啊!你給我家的溫馨，給了我生活的希望，你就是我的家，我的靈魂之家。你就是我夢(mèng)想的起航地。啊!我的小書(shū)屋，你就是我永遠的家!
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