最新教育演講稿范文
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的最新教育演講稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最新教育演講稿范文1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
在你眼里，美德少年是怎么樣的形象?離你的生活很近嗎?或許，他一直在你身邊，默默地幫助你，而你，只是沒(méi)有發(fā)現罷了。我就在前不久，受到了這樣美德少年的幫助。
那天，艷陽(yáng)高照、萬(wàn)里無(wú)云，我們來(lái)到了島內，參加“希望杯”奧數知識補習。不看不知道，一看嚇一跳，我居然忘記帶黑色水筆。頓時(shí)，我變得不知所措，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正在這時(shí)，旁邊一個(gè)素不相識的小姑娘，問(wèn)我怎么回事?我跟她說(shuō)了情況，這個(gè)女孩二話(huà)不說(shuō)，就遞給我一支筆，“拿去用吧!”我連忙道謝，可女孩卻說(shuō)：“我們都是少先隊員，少先隊員就是同學(xué)，同學(xué)之間就應該互相幫助啊!”我感動(dòng)極了。這支筆，不但使我在那堂課能正常學(xué)習，還在正式的比賽中榮獲二等獎的好成績(jì)!事后，我想感謝她，卻不知道她的名字及學(xué)校，沒(méi)能找到她。
瞧!她就是一個(gè)多明顯的例子啊!只要我們有一雙善于發(fā)現美的眼睛，就能發(fā)現身邊有很多美德少年。
最新教育演講稿范文2
這節課，我想給你們講幾個(gè)真實(shí)的故事。
先講最近看到的幾則實(shí)例。
一則是最近網(wǎng)上熱議的案例。一個(gè)中國留學(xué)生在美國犯法——強j罪，他40多歲的母親、50多歲的父親乘飛機趕到美國，試圖以“中國式”的辦法來(lái)解決一個(gè)違法的問(wèn)題——拿錢(qián)私了，以擺脫法律的制裁�？墒�，這個(gè)辦法在美國不僅行不通，他的父母還因此被指控企圖威脅、利誘證人作偽證。這個(gè)罪名一旦成立，他們也將陪著(zhù)自己的兒子在美國坐牢。賄賂、脅迫等等“中國式”套路在一個(gè)法治健全的國家是行不通的。
還有一則就是前段時(shí)間網(wǎng)上點(diǎn)擊率很高的一段視頻。香港地鐵里，一個(gè)內地孩子違反規定時(shí)，孩子的母親不僅沒(méi)有教育孩子遵紀守法，反而向港人爭辯：“孩子這么小，你們不該責怪他�！边@一說(shuō)法引來(lái)地鐵上港民的集體的抗議，一個(gè)沒(méi)有法制觀(guān)念的母親怎能教出一個(gè)守法的未來(lái)公民呢？這段視頻著(zhù)實(shí)丟了內地人的臉，讓人覺(jué)得中國人的素質(zhì)怎么就那么低下呢？
像這樣的事，媒體也常有報道。例如，中國游客在國外違反當地法規，在新加坡隨地吐痰遭到罰款處罰等等，中國人不守法的現象我們似乎都見(jiàn)慣不怪了。
同學(xué)們，從這些案例中你們看到了什么？——中國人的素質(zhì)太差，給外國人留下了非常不好的印象。我想說(shuō)什么？——中國幾千年來(lái)“人治”的國情影響下，中國人不講法、不守法，法制觀(guān)念十分淡薄。
那么，我想問(wèn)你們，“法”是什么呢？我認為，它是一個(gè)社會(huì )（群體）人們共同約定、必須遵守的行為準則，是對群體里人的行為提出的最低要求，是行為底線(xiàn)，社會(huì )（群體）中每個(gè)人的行為不得低于這個(gè)標準。一旦有人打破了這個(gè)底線(xiàn)，其他人的權利、利益、自由必然會(huì )受到威脅、侵犯，整個(gè)社會(huì )（群體）就不能答應這種違法行徑。從本質(zhì)上說(shuō)，法律法規的最高目標就是要保障大多數人的權利、訴求及自由。
國有國法，校有校紀，班有班規，群體中的每個(gè)人都有義務(wù)去維護法紀法規。
遠的不說(shuō)，就說(shuō)說(shuō)與同學(xué)們日常學(xué)習生活息息相關(guān)的事情，比如入校佩戴校牌的規定吧。每次輪到我在校門(mén)口值日時(shí)，常常會(huì )遇到這樣兩種情況。一種情況就是認識我的某個(gè)同學(xué)沒(méi)有按要求佩戴校牌進(jìn)校，當我攔住他詢(xún)問(wèn)時(shí)，他通常會(huì )說(shuō)，“老師，您認識我，就手下留情，不要追究了吧？”你們說(shuō)我該怎么辦？——放人？這位同學(xué)肯定覺(jué)得我講人情，給他留了面子，但同時(shí)對于其他那些我不認識的同學(xué)來(lái)說(shuō)，我就執法不公了；不放人？其他違紀的同學(xué)覺(jué)得“法律面前人人平等”，我的執法鐵面無(wú)私，可是這位同學(xué)卻覺(jué)得我不通人情了。你們支持我執法，還是支持我違法？
還有另一種情況就是一些同學(xué)不佩戴校牌進(jìn)校，被我攔住詢(xún)問(wèn)時(shí)，不屑一顧地說(shuō)：“學(xué)校為什么要制定這么麻煩的規定，每天佩戴校牌？我就是不戴，你又怎么樣？！”我解釋道：“佩戴�；者M(jìn)校這個(gè)規定，是為了防止外來(lái)無(wú)關(guān)人員隨便出入，消除校園安全隱患，避免造成安全事故，從而保障你們在校的安全。尤其現在校園里有一個(gè)建筑工地，出入工地的人員混雜，學(xué)校如果放任不管，勢必影響校園的安定。沒(méi)有出事時(shí)，同學(xué)們不覺(jué)得這個(gè)校規有什么保護作用，一旦出了事再去規定，損害已經(jīng)造成了，大家會(huì )追悔莫及的。所以，一切規定是為了防患于未然，保障你們在校的安全。學(xué)校不希望有傷害事件發(fā)生，也希望每一個(gè)同學(xué)在學(xué)校的安全得到保障�！�
當然，不可避免的是，有的同學(xué)會(huì )對學(xué)校的一些規定心存不滿(mǎn)。有意見(jiàn)怎么辦？
這兩天我在關(guān)注一則熱點(diǎn)新聞。某地的一個(gè)初中女生因為不愿按學(xué)校的規定剪短頭發(fā)，回家后與母親發(fā)生爭執，最后跳樓自殺。這件事引得各路媒體議論紛紛，而大家的焦點(diǎn)聚集在學(xué)校的規定不合情理，壓抑了學(xué)生的愛(ài)美之心。但給我的感覺(jué)是，媒體的播報搞得是非不明，極易導致年輕、沖動(dòng)的學(xué)生產(chǎn)生仿效心理，當生活遇到了一點(diǎn)點(diǎn)矛盾沖突時(shí)，就去選擇走極端路線(xiàn)，以死相爭的方式。這樣的做法是白白犧牲了鮮活的生命，最終也解決不了任何問(wèn)題，只能給自己日益年邁的雙親帶來(lái)無(wú)限的哀痛。所以，我認為應該把對這個(gè)事件的關(guān)注點(diǎn)放在教會(huì )學(xué)生如何去面對生活中出現的問(wèn)題。對于一個(gè)規定，當你在質(zhì)疑其合理性、接受程度的時(shí)候，一定要本著(zhù)解決問(wèn)題的態(tài)度去面對它。比如說(shuō)可以試試幾個(gè)辦法：第一，可以要求學(xué)校有關(guān)部門(mén)，對此規定做出合理解釋?zhuān)醋约耗芊窠邮�；第二，可以向學(xué)校有關(guān)部門(mén)質(zhì)疑該規定的合理性，做出自己對此規定的解讀，看學(xué)校能否理解自己；第三，可以向學(xué)校提出建設性意見(jiàn)，表述自己對此規定的修改意見(jiàn)，而不是破壞性的消極意見(jiàn)。但是還要注意，“法”的原則是少數服從多數，“法”在未作修改前，我們仍須遵守�？傊�，同學(xué)們面對學(xué)習以及生活中出現的問(wèn)題，首先要有要解決問(wèn)題的積極態(tài)度；其次，試著(zhù)與對方溝通，試著(zhù)換位思考；然后，雙方協(xié)商，考慮解決問(wèn)題的最佳辦法。最后，當這些方法都不能奏效時(shí)，那就訴諸法庭，由法律來(lái)裁決。這些才是同學(xué)們應該做的事情，而不是像現在某些同學(xué)做的那樣，以身試法，以死反抗。切記，法律是怒火，不要引火燒身，玩火者必自焚；法律是高壓線(xiàn)，不要輕易觸碰，觸電者將身亡。守法，是每一個(gè)公民的基本義務(wù)。
學(xué)校的教育就是要幫助學(xué)生增強法律意識，養成良好的道德習慣，造就未來(lái)自覺(jué)守法的合格公民。
現在請同學(xué)們自我評價(jià)一下，你的法律意識如何？你守法做得怎么樣？
我最常見(jiàn)到的同學(xué)們的情況是這樣的：當有老師監督時(shí)，大家還能守法；沒(méi)有老師監督了，就有人違法。為什么？因為“法”的觀(guān)念還沒(méi)有深入我們的內心，轉化為我們的自覺(jué)行為，內化為我們的品格修養，所以還做不到在不受約束和監督時(shí)照樣自覺(jué)守法。
請大家一齊來(lái)思考前幾天班上發(fā)生的一件事。周二上午最后一節課，下課鈴還沒(méi)響，一些同學(xué)就沖出教室，提前給自己放學(xué)。老師勸阻這些同學(xué)，按時(shí)上下課這是所有學(xué)校的常規管理規定，令行禁止，天經(jīng)地義�？墒菦](méi)友料到這樣的勸阻居然徒勞無(wú)功。在我看來(lái)確實(shí)是個(gè)意外，而它也促使我反思。在整個(gè)事情過(guò)程中，作為老師，我有沒(méi)有做得不對或者做得不好的地方，才導致同學(xué)們置之不理？我想到了幾點(diǎn)：第一，我阻止他們離開(kāi)的目的是什么？是為了我自己還是為了維護規定？為了“法”，我就無(wú)愧；為了我自己，就該反省。第二，同學(xué)們離開(kāi)的理由是什么？對了，上課時(shí)我也離開(kāi)了教室幾分鐘，這樣是否造成了“老師可以離開(kāi)，同學(xué)們當然也可以離開(kāi)”的錯誤印象？我離開(kāi)的理由是公，還是私？是公，我無(wú)愧；是私，我道歉。第三，我執法過(guò)嚴了嗎？我是否在規定之外對學(xué)生有額外的附加要求？有，我應該改；沒(méi)有，我應該堅持執法。第四，我侵犯了他們的權利了嗎？無(wú)奈之下我讓提前離開(kāi)教室的同學(xué)簽名，是為了提醒他們“一人做事一人當”，要敢于承擔責任，學(xué)會(huì )對自己的行為負責。結果遭到拒簽，個(gè)別同學(xué)還怨憤不平。我的解釋說(shuō)完，請大家討論這四點(diǎn)。
現在，回過(guò)頭來(lái)看已經(jīng)發(fā)生的事情，你們有何感想？今后，如果再遇到問(wèn)題，你們該怎樣處理？盲目沖動(dòng)能解決問(wèn)題嗎？逃避責任能解決問(wèn)題嗎？遇到問(wèn)題該怎么做？我的答案就是學(xué)習“放下”。什么叫“放下”？解決了問(wèn)題就是放下了包袱。老師對事不對人，絕不會(huì )揪住學(xué)生的錯誤不放。學(xué)校是糾正學(xué)生犯錯的地方，不是懲罰人的地方。只有“放下”才能輕松地繼續前行。如果不把問(wèn)題解決掉，問(wèn)題就像個(gè)包袱，一直重重地壓在你的心里，你就只能背著(zhù)它沉重地延續，逃避問(wèn)題不是辦法。
明年，你們就將滿(mǎn)18歲，成人了，意味著(zhù)要承擔成人的責任了。如果違法，就要為自己的錯誤行為承擔法律后果了。所以，在你們未成年的時(shí)候，迫切需要自覺(jué)樹(shù)立法律意識，養成良好的守法習慣。
如今的社會(huì )不再是封建專(zhuān)制的社會(huì )，正一步步走向法治，這是歷史發(fā)展的必然。因此，希望同學(xué)們在學(xué)校里學(xué)守法，學(xué)講理，將來(lái)走出校門(mén)，邁進(jìn)社會(huì )才能成為一個(gè)合格的公民。未來(lái)，中國人素質(zhì)能否提高，就要看你們年輕的這一代了。希望你們承擔起這樣的責任，以自己的行動(dòng)來(lái)改變世人對中國人素質(zhì)的看法。
最新教育演講稿范文3
傾注愛(ài)心，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，是我們全體女教師的一致追求。女教師的愛(ài)不同于一般人的愛(ài)，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛(ài)是無(wú)私的，它毫無(wú)保留地獻給所有學(xué)生;這種愛(ài)是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中。
為了那無(wú)言的承諾，我們日夜兼程，卻無(wú)怨無(wú)悔。多少個(gè)寧靜的夜晚，為了備好每一堂課，我們認真鉆研教材;多少個(gè)節假日，我們放棄與家人休閑的時(shí)間，潛心鉆研新課標精神，利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)“自我充電”。 雖然我們知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴。但是為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了托起明天的太陽(yáng)，我們全體女教師甘愿奉獻我們全部的愛(ài)!
我很渺小，渺小到即便發(fā)光卻依然微弱。我很普通，普通到一個(gè)轉身便輕易淹沒(méi)于人群。然而我知道，在這奉獻智慧與汗水的路上，我，并不孤單，我的身邊有更多肩負不悔使命的教師在攜手同行!課堂上，播種著(zhù)智慧，播種著(zhù)希望；長(cháng)夜里，我們思考著(zhù)改進(jìn)，思考著(zhù)創(chuàng )新。永不懈怠，是我們的堅持；步伐堅定，是我們的姿態(tài)。不怕纖細的雙手托不起希望，有信心就會(huì )有力量！不怕渺茫的微光隱沒(méi)于黑夜，點(diǎn)燈傳燈就會(huì )有一路的光明。
我的演講完了，謝謝大家！
最新教育演講稿范文4
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好，非常感謝你們在百忙之中光臨今天下午的家庭教育講座，請允許我代表學(xué)校對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家對我們工作的支持，感謝大家對教育的關(guān)注。因為孩子的每一張笑臉都承載著(zhù)家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬，而學(xué)校的一切成績(jì)的取得都離不開(kāi)您的關(guān)注和付出。
今天下午的講座分兩部分，第一部分由xx老師做《青少年的心理特征和問(wèn)題以及家長(cháng)扮演的角色》的講座，第二部分由高強院長(cháng)做《青少年英語(yǔ)學(xué)習的必要性及創(chuàng )新理念》的專(zhuān)題講座。
xx老師是xx女子學(xué)院教育學(xué)院講師，發(fā)展和教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士，姬老師長(cháng)期從事《兒童發(fā)展心理學(xué)》、教育心理學(xué)、兒童社會(huì )性發(fā)展等課程的教學(xué)工作，熟知0-18歲兒童、青少年心理發(fā)展特點(diǎn)和規律，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，姬老師同時(shí)還在濟南多家學(xué)校擔任教研顧問(wèn)，為年輕的父母及教師提供兒童教育的咨詢(xún)服務(wù)，掌握了豐富而又真實(shí)的教育案例，得到了家長(cháng)和社會(huì )的高度評價(jià)。
各位家長(cháng)，為使我們的'會(huì )議取得更好的效果，請各位家長(cháng)把手機調到關(guān)機或震動(dòng)狀態(tài)。在會(huì )議的過(guò)程中盡量不要隨便走動(dòng)或講話(huà)，以免影響其他家長(cháng)聽(tīng)課。謝謝合作。
最新教育演講稿范文5
大家好!
我是來(lái)自初一(5)班的李雪兒，能參加這次的演講比賽，我感到很榮幸，在這個(gè)班級中我不是最優(yōu)秀的，但我還是盡我最大的努力來(lái)為我這個(gè)大集體獻出一份力量。班級里整齊的桌椅干凈的地面，明凈的窗戶(hù)和一塵不染的粉筆槽，這都是在我領(lǐng)導下的成果，每次置辦植物角。我都會(huì )在第一時(shí)間把我心愛(ài)的植物拿到班里添上一抹綠色。
說(shuō)到環(huán)保節能讓我第一次想到的就是水。水是生命之源，沒(méi)有了水就沒(méi)有了生命的基本，人失去了糧食，還可以生存7天，但要是沒(méi)有了水只能存活短短3天時(shí)間�？梢�(jiàn)水的重要性，現在的水資源逐漸減少，但是人們還在浪費水，把水當成玩具來(lái)嬉戲，別次經(jīng)過(guò)學(xué)校廁所和食堂，食堂外的水池都會(huì )看見(jiàn)嘩啦啦的水在肆意流放，我都會(huì )上前關(guān)掉水龍頭。在家中為了節約用水，我把淘米水用來(lái)澆花，不僅節約了水還營(yíng)養花。每次吃完飯我都會(huì )搶著(zhù)洗碗，大人們一開(kāi)始以為我愛(ài)勞動(dòng)才這么做，后來(lái)才發(fā)現我洗碗時(shí)用水十分節省還自創(chuàng )了“干洗法”就是只用一點(diǎn)水就能洗的很干凈。
在街上看到地上有垃圾我會(huì )立刻撿起扔進(jìn)垃圾桶，看到有人亂扔垃圾我會(huì )馬上，上前阻止。節能環(huán)保是從小事做起，從自我做起。隨手關(guān)燈，隨手擰緊水龍頭，不亂扔果皮紙屑，不浪費糧食。相信今后我會(huì )做的更出色，請大家投我一票，謝謝。
最新教育演講稿范文6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
生命是獨特而寶貴的，世界也因此而變得精彩。生活中的交通安全和我們息息相關(guān)，就像我們的朋友一樣。日夜守在我們身邊，教育我們。
每個(gè)人都知道如何遵守交通規則，但有些人充耳不聞，視而不見(jiàn)。遵守交通規則被忽視，導致交通事故奪走了許多人的生命，使人們意識到可怕的交通事故。以最近一次交通事故為例。都是年輕的少年。因為他們不遵守交通規則，一瞬間，死亡奪走了他們的生命，這成了血的教訓。
“大紅”這樣的例子很少嗎？我們經(jīng)常在新聞上看到一些交通事故，大多數是由酒后駕車(chē)引起的。這些“大紅”的例子告訴人們：開(kāi)車(chē)不喝酒，喝酒不開(kāi)車(chē)！其他司機和行人有時(shí)闖紅燈，這是安全隱患。
據統計，每年約有9萬(wàn)人死于交通事故。這么大的數字肯定會(huì )讓你震驚。但是只要我們少造成一次事故，我們就會(huì )讓一個(gè)美麗的家庭更加幸福。為了母親不再失去孩子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，為了我們不再失去親人，我們都應該行動(dòng)一致，遵守交通規則，停下來(lái)三分鐘，而不是爭論一秒鐘。
同學(xué)們，讓我們永遠敲響交通安全的警鐘，永遠記住血的教訓，遵守交通規則，快樂(lè )上學(xué)，安全回家，讓安全永遠活在世界上！
最新教育演講稿范文7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
一開(kāi)學(xué)，老師就教導我們要文明有禮。哪文明到底在哪里呢？其實(shí)，文明在身邊。
記得一次，我的朋友——陳佳瑩，做了一件不文明的事。
那天，我們倆個(gè)穿著(zhù)花裙子，高高興興地去小賣(mài)部買(mǎi)東西。我們買(mǎi)的東西有：薯片、泡泡糖、巧克力……這些五花八門(mén)、各色齊全地東西，我們決定在小亭子里吃。
可是，陳佳瑩把吃完的東西的包裝紙隨便扔在地上，我馬上把包裝紙撿起來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“包裝紙不能亂扔，要文明�！睕](méi)想到她根本沒(méi)聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，我氣得直跺腳，她這才發(fā)話(huà)，“不就是扔垃圾嗎？切！”我實(shí)在拿她沒(méi)辦法，就說(shuō)：“一點(diǎn)我們習慣都沒(méi)有�！�
其實(shí)，每一件小事都是關(guān)系重大，比如說(shuō)亂扔垃圾，那樣會(huì )讓清潔工增加工作量；亂吐口香糖，會(huì )影響社區形象……這些都是我們生活中的不文明的事。
通過(guò)這件事，我認為現在很多人都缺少文明，我希望以后能注意。
最新教育演講稿范文8
今天，我們學(xué)校組織了一次感恩勵志教育的演講，這次的教育活動(dòng)，讓我們和父母的感情更深了，讓我們知道老師教育我們那份幸苦，父母和老師對我們的期盼，讓我們明白，我們只有好好的學(xué)習才能回報老是很父母。
參加這次活動(dòng)讓我意識到自己從前的不好，給父母、老師帶來(lái)了深深的傷害。宅這次活動(dòng)中，很多家長(cháng)哭了，作為家長(cháng)的他們也想起了他們的父母為他們操心時(shí)而一次次被他們傷害過(guò)的情景。而現在他們也成為了父母，看著(zhù)自己的孩子在一天天的長(cháng)大，心里都會(huì )唄孩子不聽(tīng)話(huà)而難過(guò)傷心。的那個(gè)我看到這一幕幕的情景，我的心在顫抖，我們的父母也在為了生活，為了我們而努力掙錢(qián)，有的甚至好久都沒(méi)有回來(lái)陪過(guò)孩子。而我們卻一次次的傷害父母，不聽(tīng)話(huà)、任性、亂花錢(qián)，都沒(méi)想過(guò)父母掙錢(qián)時(shí)的難處。我覺(jué)得我對不起我的媽媽?zhuān)瑥男〉浆F在一直都在為我操心，有時(shí)還會(huì )和媽媽頂嘴，不聽(tīng)媽媽的話(huà)，我真是一個(gè)壞孩子。我也好后悔，這次的活動(dòng)給我很大的幫助，我知道怎樣去體諒媽媽的心，會(huì )體諒老師的苦心，以后我會(huì )好好的學(xué)習，讓自己不再讓老師、父母為我操心，做一個(gè)好孩子。
最新教育演講稿范文9
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
其實(shí)我現在的心里是忐忑不安的。我自信自己踏踏實(shí)實(shí)的實(shí)踐著(zhù)三愛(ài)教育的理念，一路走來(lái)。但又惶恐，惶恐自己究竟做的怎樣？幸好，我的同事們給了我及時(shí)的支持，是她們給了我足夠的自信，給了我這方舞臺。接下來(lái)的交流，已不僅僅代表著(zhù)我個(gè)人，更承載著(zhù)一年級組老師的心血。
我交流的題目是《用愛(ài)，詮釋為人師的價(jià)值》。
七年前的九月，懷揣著(zhù)夢(mèng)想，承載著(zhù)父親的期望，一個(gè)單純的十九歲女孩，欣欣然踏入了小學(xué)校園，那時(shí)的我只有一個(gè)樸素的愿望，把工作做好，不辜負爸媽的期望。根本沒(méi)有考慮到諸如責任，諸如愛(ài)心等等。而如今，對于教育，對于教師的理解，特別是對愛(ài)的理解，更多了幾分厚重。
為了彌補人生閱歷的蒼白，不斷的學(xué)習便是扶持我快速成熟的最佳途徑。于是，我向書(shū)本學(xué)，豐富了我的理論素養。陶行知的“愛(ài)滿(mǎn)天下”曾經(jīng)讓我激動(dòng)的熱淚盈眶；蘇霍姆林斯基的《給教師的一百個(gè)建議》又讓我多了幾分理性的思考，指導我在教書(shū)育人的過(guò)程中，少走彎路�！督逃吕砟睢匪茡涿娴拇猴L(fēng)，更新著(zhù)我的觀(guān)念�！秲和睦韺W(xué)》《兒童教育學(xué)》領(lǐng)教我認識孩子，走入了孩子們的心靈，讓我蹲下來(lái)看孩子，指導我如何親近孩子，如何愛(ài)孩子。
我向同事學(xué)，學(xué)他們樸素的一言一行，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，但帶給我的是一種恬然的心境，教會(huì )了我如何去愛(ài)孩子，如何與家長(cháng)交流。很多時(shí)候一句不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)。流露出來(lái)的是對教育的摯愛(ài)，對學(xué)生的疼愛(ài)。辦公室的老師閑暇時(shí)聊的最多的便是，班上的孩子如何如何。進(jìn)步了，高興的滿(mǎn)臉笑容；退步了，則是眉頭緊鎖，比自己孩子還要著(zhù)急。從同事們的身上我學(xué)到了簡(jiǎn)單而樸素的愛(ài)，那就是師愛(ài)，最偉大的愛(ài)。身處這樣的環(huán)境中，我是幸福的，我幸福地耕耘著(zhù)我的事業(yè)，愛(ài)著(zhù)我的學(xué)生，和孩子們在一起的每一天我都是豐富的，滿(mǎn)足的。
我愛(ài)孩子，面對他們天真無(wú)邪的眼睛，他們純真的笑臉，我又如何不認真對待呢？從教七年以來(lái)，教過(guò)的學(xué)生也很多了，好的孩子打心眼里喜歡，可是面對差生，一開(kāi)始我也有些不耐煩，一個(gè)知識點(diǎn)，教了好幾遍，甚至幾十遍都還不會(huì )，那時(shí)真急人，也有點(diǎn)不耐煩�？墒呛髞�(lái)，我漸漸地轉變了，我知道每個(gè)孩子在我們教師的心目中也許只有百分之一，可是對于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，那可是百分之百��！于是我沉下心來(lái)，盡可能的細心，耐心地對待每一孩子。
今年我新接了一（3）班，夏令營(yíng)的時(shí)候我沒(méi)有來(lái)，同年級組的老師都知道有一個(gè)孩子特別調皮，而且年齡偏小，且習慣很不好。甚至上課的時(shí)候隨便下位置，一臉的無(wú)辜，扔垃圾唄！讓人哭笑不得，類(lèi)似的事情還有很多很多，同事們都告誡我說(shuō)，以后你有得煩了。
開(kāi)學(xué)初的一個(gè)星期，我仔細地觀(guān)察了這個(gè)孩子，的確有很多很多缺點(diǎn)，讓人挺惱火的�？墒庆o下心來(lái)想，他有什么錯呢？那無(wú)辜的眼神，告訴了你，再怎樣發(fā)火對他也無(wú)濟于事。于是，我準備改變方法，首先和他父母溝通，幸好他父母還非常通情達理，詳細講了他在幼兒園的表現，表示一定配合。于是我每天中午堅持和他談心，從零開(kāi)始，上課時(shí)該怎樣聽(tīng)課，怎樣讀書(shū)。特別是吃飯該怎樣拿調羹，因為他在家全靠喂，第一天在學(xué)校就餐的情景讓我目瞪口呆：一開(kāi)始坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)，我催他吃飯時(shí)，他怎么也抓不靈活調羹，索性雙手抓飯吃，座位底下是一地的米粒。于是我把他安排在我旁邊的位置，手把手地教他如何吃飯，開(kāi)始的過(guò)程是艱苦的，慢慢地有了氣色，會(huì )把飯從調羹上送到嘴里了，接著(zhù)，地上的米粒也減少了，到九月底的時(shí)候有一個(gè)舉動(dòng)特別讓我感動(dòng)，他旁邊的學(xué)生把塘喝光后，沒(méi)有疊小碗，他不聲不響地把湯碗給疊放好了，那一刻我真的很高興，因為我看到這個(gè)孩子身上發(fā)生了可喜的變化，他知道關(guān)心別人了，有了最基本的集體榮譽(yù)感！真好！回到教室我好好地表?yè)P了他。從此以后，這個(gè)孩子真的慢慢進(jìn)步了，短短兩個(gè)月不到，比起開(kāi)學(xué)初，真是翻天覆地的變化，面對這些，我的內心洋溢著(zhù)幸福感，因為我的付出得到了回報，我的勞動(dòng)是有價(jià)值的，我也享受著(zhù)這種付出。
在短短的七年教學(xué)生涯中，我學(xué)到了“對待事業(yè)要講奉獻，對待學(xué)生要有愛(ài)心，治學(xué)態(tài)度要嚴謹，培養習慣需用心，儀表形象要得體，善借外力會(huì )合作，言傳身教多示范，展示魅力得回報”。在給予和索取之中我選擇給予。因為，你能夠給予別人，說(shuō)明你還有愛(ài)的能力，你有能力去愛(ài)別人，其實(shí)當你在享受給予的快樂(lè )時(shí)，回報也是如影隨形的。給予孩子一個(gè)笑容，孩子會(huì )回報你更加燦爛的太陽(yáng)。在愛(ài)孩子的過(guò)程中，孩子的依戀，孩子的信任，不是對你最好的回報嗎？我教會(huì )了孩子有限的知識，可孩子回報給我的確是無(wú)限的幸福。我因此而感恩！
還記得那則溫馨的廣告，當教師從家長(cháng)手中牽過(guò)一只只小手時(shí)，孩子的笑臉燦爛著(zhù)，父母的眼神期盼著(zhù)……每每看到那一幕時(shí)，我常會(huì )告訴自己，教育好他們是我的職責！我是這樣想的，也是一直這樣努力實(shí)踐著(zhù)�；厥走@幾年的教育生涯路，感慨萬(wàn)千：一幅對聯(lián)在我胸中涌動(dòng)：
心血育精英，閱覽人間，盡是先哲百問(wèn)；
舌耕植桃李，芳菲天下，何止弟子三千。
橫批：桃李芳菲
我想，這應該是作為人師者追求的最高境界吧！我愿為此一直而努力！
最后想說(shuō)一點(diǎn)不是題外的題外話(huà)。轟轟烈烈的三愛(ài)教育在正則，附小的校園暢響，正則附小的老師個(gè)個(gè)生龍活虎，沐浴在三愛(ài)教育的光輝下，我感慨，我激動(dòng)。我是附小人，是附小養育了我，培養了我，讓我豐厚了自己，積淀了自己；我是正則人，是正則這艘簇新的航船將承載我美麗的教育夢(mèng)想，帶我駛向教育理想的新境界。為附小，為正則我激動(dòng)地寫(xiě)下一幅對聯(lián)：
看正則先生精神抖擻，揚師德育英才步步高；
瞧附小教師斗志昂揚，立師魂展雄風(fēng)級級上。
橫批：攜手創(chuàng )輝煌
謝謝大家！
最新教育演講稿范文10
各位老師、各位優(yōu)秀的教育工作者：
大家下午好!
我叫 ，是XX市家庭教育學(xué)會(huì )的副會(huì )長(cháng)，今天，很榮幸能夠受XX市教育局王局長(cháng)和xx中學(xué)x校長(cháng)的委托，來(lái)到XX市的名校xx中學(xué)，和大家一起共同學(xué)習!
首先，我給大家一個(gè)小小的溫馨提示：請大家把自己的手機關(guān)閉或者是調至振動(dòng)狀態(tài)，以便于我們大家更好地交流。謝謝大家!
今天下午，一會(huì )兒是艷陽(yáng)高照，一會(huì )兒是細雨蒙蒙。不論是陽(yáng)光明媚或者是細雨如絲，我感受最深的一個(gè)詞是“幸�！�!今天是星期五，代表“我”，今天是x月10日，“10”是兩個(gè)“5”，即“你和我，我們”，今天又是陰歷x月15日，是三個(gè)“5”，指的是“大家”，是“我們所有的人”!我們所有的人聚集在這里，都是為了一個(gè)詞“幸�！�!有一首歌叫《幸�！�，它的歌詞是這樣的：“人世間施比受更有福，付出就是一種幸福，關(guān)懷身邊沒(méi)一個(gè)人，用愛(ài)走出人生的路，瀟灑踏步不帶塵土!”
最新教育演講稿范文11
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家晚上好！【鼓掌】
家長(cháng)朋友們辛苦工作了一白天，今天晚上，大家在百忙之中又抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的 “家校交流會(huì )”，毫無(wú)疑問(wèn)，大家都是懷著(zhù)一個(gè)共同的目標——為了把我們的孩子教育得更好。站在這里，我看到了家長(cháng)們一雙雙渴望渴望自我成長(cháng)的雙眼，首先讓我們?yōu)樽约汗恼�，因為我們是一群熱�?ài)學(xué)習的家長(cháng)，我們的孩子也一定會(huì )是一群熱愛(ài)學(xué)習的孩子，我們孩子的前途一定是遠大的！
“望子成龍，望女成鳳”是我們每個(gè)家長(cháng)最大的希望，也是我們一直以來(lái)努力追求的最高目標，孩子教育這個(gè)話(huà)題很大，今天我就為大家拋磚引玉，結合我教育女兒的親身經(jīng)歷來(lái)和大家做進(jìn)一步的交流。
首先，現在請允許我做一下自我介紹，我叫邊華蓉，邊，旁邊的邊，華，中華的華，蓉，芙蓉的蓉，華容道旁邊站著(zhù)一位美女那就是我，邊華蓉。我是一個(gè)普通的母親，熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)看書(shū)，女兒現在9 歲半，現在在韓愈小學(xué)上五年級，在老師眼里，女兒是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生、好干部，好助手；在我的朋友、同事們眼里，女兒落落大方，多才多藝，熱愛(ài)學(xué)習，是個(gè)不用我操心的小精靈。但是在我的眼里，女兒是一個(gè)小毛病不斷、大毛病不犯的貼心小棉襖，每天她都像一顆小樹(shù)苗一樣呼吸著(zhù)愛(ài)的空氣，茁壯健康的成長(cháng)。
現在聽(tīng)了我和我女兒的介紹，大家一定對我們有了初步的了解，家長(cháng)朋友們，你們有什么感受，請大家現場(chǎng)提問(wèn)，只有三個(gè)名額，請大家抓住機會(huì )，無(wú)論什么問(wèn)題，我盡量現場(chǎng)作答，并且提問(wèn)的家長(cháng)還能得到精美的禮物！【機會(huì )只有一次，請大家珍惜��！】
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，細心的家長(cháng)會(huì )看到一些現象，發(fā)現一些問(wèn)題。很多時(shí)候，我們告訴孩子，機會(huì )僅有一次，我們一定要抓住。這些大道理我們家長(cháng)好像都很懂，并且還有很多理論來(lái)支撐，但是等到機會(huì )真正來(lái)臨的時(shí)候，我們這些自以為是的爸爸媽媽們，又有幾個(gè)能真正抓住機會(huì )呢？
榜樣的力量是無(wú)窮的！一切為了孩子，為了孩子的一切，從今天晚上開(kāi)始，讓我們重新開(kāi)始審視自己，放下高貴的家長(cháng)的架子，放下自以為是的心態(tài)，讓我們的心態(tài)歸零，重新開(kāi)始和孩子一起學(xué)習，一起成長(cháng)。
今天我為大家分享的主題是《賞識教育》。
賞識教育是一種心態(tài)的教育，從某種角度來(lái)說(shuō)是一種找感覺(jué)、找自信的教育。感覺(jué)是一個(gè)很重要的心理體驗，一個(gè)人沒(méi)了感覺(jué)，也就意味著(zhù)沒(méi)了自信，沒(méi)了追求，沒(méi)了希望。孩子們在成長(cháng)的過(guò)程中，更需要別人的肯定與賞識，以戰勝自己的恐懼與自卑，讓心靈有一種安全感，這是一個(gè)找到“我能行”的感覺(jué)過(guò)程。
營(yíng)造賞識教育的環(huán)境與氛圍
教育孩子首要是創(chuàng )造一個(gè)好的環(huán)境，就像農民種莊稼，要想長(cháng)出好的莊稼，就必須給它合適的土壤。
創(chuàng )造一個(gè)“你是最棒的，他也是最棒的，大家都是最棒的”氛圍。作為家長(cháng)，同時(shí)要關(guān)心孩子們的心情，多問(wèn)幾個(gè)“今天你高興嗎？”把快樂(lè )的心情傳遞給孩子，打開(kāi)他們情感的大門(mén)，使每個(gè)孩子每天都有一個(gè)好心情，天天快快樂(lè )樂(lè )的生活、游戲、學(xué)習。有些家長(cháng)可能會(huì )有這樣的體驗：如果哪天表?yè)P了孩子，一整天這個(gè)孩子的情緒都會(huì )很高。原因就在于那一天孩子的心情是快樂(lè )的、舒展的。
創(chuàng )造一個(gè)愉快的環(huán)境，說(shuō)難也不難，說(shuō)容易也不容易，賞識不僅僅是表?yè)P加鼓勵，賞識也不僅僅是語(yǔ)言的范疇，賞識是藏在心里的，是一種由內而外的愛(ài)，他是在孩子遭受困難時(shí)的一種鼓勵，是孩子犯錯誤時(shí)的一種合理寬容。
賞識教育 把操作原則和方法概括為“六大原則”和“十二個(gè)學(xué)會(huì )”�！傲笤瓌t”是尊重、信任、理解和包容、激勵、提醒。每個(gè)原則下面提出兩個(gè)學(xué)會(huì )。
原則一：尊重——學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )請教
賞識教育就是在人格上尊重孩子，首先體現在認真傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，傾聽(tīng)他們講述自己的想法，述說(shuō)自己的心里話(huà)，從而知道他們的心情、遇到的問(wèn)題和困難，這樣不僅了解孩子，而且鍛煉了孩子的表達能力。
原則二：信任孩子——學(xué)會(huì )崇拜，學(xué)會(huì )自豪
賞識教育認為孩子既脆弱又蘊藏著(zhù)巨大的潛力，前者容易讓孩子產(chǎn)生自卑，后者需要良好的環(huán)境才能激發(fā)出來(lái)，因此，要給孩子信任的眼光、信任的手勢、信任的語(yǔ)言和信任的力量。
原則三：理解孩子——學(xué)會(huì )感激、學(xué)會(huì )陪伴
理解就是換位思考，在信任和尊重的基礎上，想孩子之所想，急孩子之所急。站在孩子的角度上去想問(wèn)題，有許多問(wèn)題，本來(lái)想不同的，通過(guò)換位之后，問(wèn)題就會(huì )迎刃而解，這是理解的作用。溝通是走進(jìn)孩子心靈的唯一途徑，是理解孩子的試金石。經(jīng)常和孩子交談溝通思想，能夠加深親子間的關(guān)系。
原則四：包容孩子——學(xué)會(huì )反思、學(xué)會(huì )等待
包容不等于放任，首先要營(yíng)造包容和諧的環(huán)境，滿(mǎn)足孩子的精神需要，其次是滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需要。我們說(shuō)世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，每個(gè)孩子都有自己不同的性格，所以不要拿自己的孩子和別人的孩子比，創(chuàng )造適合自己孩子的環(huán)境，提供豐富多彩的活動(dòng)材料，使孩子在游戲中找到快樂(lè )。
原則五：激勵孩子——學(xué)會(huì )發(fā)掘、學(xué)會(huì )分享
激勵分為正激勵和負激勵。賞識教育以正激勵為主，告訴孩子怎樣去做，指明孩子的發(fā)展方向。而負激勵只是禁止孩子不許做什么，孩子還是不知道應該怎么做。
原則六：提醒孩子——學(xué)會(huì )批評、學(xué)會(huì )分擔
當孩子犯錯誤時(shí)，給予孩子適當的提醒是必要的，批評孩子是要在不傷害孩子自尊心前提下進(jìn)行，比如：故事性批評，通過(guò)講一個(gè)故事，讓孩子領(lǐng)悟到其中的對錯，克服身上的缺點(diǎn)。幽默性批評，在說(shuō)笑話(huà)的過(guò)程中達到提醒孩子的目的。
信任、尊重、理解好比是每個(gè)孩子精神生活所必需的陽(yáng)光、空氣和水，是孩子健康成長(cháng)的必要條件。激勵、寬容、提醒是指明孩子的發(fā)展方向。要充分發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，使孩子學(xué)會(huì )自豪，學(xué)會(huì )請教，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )感激。
總結：
尊重、信任、理解三大原則關(guān)系到教育的態(tài)度，集中體現出一個(gè)“愛(ài)”字，對人不對事。不管是怎樣的孩子，尊重、信任、理解，都是他們與生俱來(lái)不可剝奪的權利。這三個(gè)原則好比是每個(gè)孩子精神生命所必需的陽(yáng)光、空氣和水；是孩子健康成長(cháng)的必備條件，家長(cháng)沒(méi)有任何理由剝奪孩子應有的權利。我們都知道要端正對學(xué)習的態(tài)度，對工作的態(tài)度，對同事的態(tài)度，對領(lǐng)導的態(tài)度，我們不能不知道更要端正對孩子的態(tài)度，這是關(guān)系到一個(gè)家庭乃至一個(gè)民族興衰成敗的大問(wèn)題。
包容、激勵、提醒三大原則是關(guān)系到教育的方法，集中體現出一個(gè)“導”字，對事不對人。這三個(gè)原則告訴家長(cháng)怎樣去做，指明孩子的發(fā)展方向，怎樣對孩子揚長(cháng)避短，利于生命的成長(cháng)。
美好的時(shí)光總是過(guò)得很快，很高興與大家度過(guò)這樣一個(gè)愉快的夜晚，會(huì )后我們可以繼續交流。今晚我們的家校交流會(huì )到此結束，再次感謝大家的到來(lái)，為了孩子，讓我們大家一起努力！
最新教育演講稿范文12
親愛(ài)的同學(xué)們：
很多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏(yíng)得孩子們的心，還可以贏(yíng)得家長(cháng)朋友的心。愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，要掛在心里，愛(ài)孩子要了解孩子的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。
于是我和家長(cháng)成了朋友，利用早上接待了下午離園的時(shí)間和家長(cháng)交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀(guān)察孩子的，并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育。愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子，幼兒園因為特殊的原因，孩子們尿褲子是經(jīng)常發(fā)生的事情，發(fā)生這樣的事情時(shí)，我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子，因為這是孩子的小秘密。
愛(ài)孩子就是尊重孩子，我們有個(gè)孩子鼻子上總是帶著(zhù)鼻涕，我并沒(méi)有嫌棄他臟而不理他，相反當我看見(jiàn)他的鼻涕流出來(lái)是給他送上紙，或親自為他察干凈。愛(ài)孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的責任，我們才會(huì )做的更好。孩子們由于年齡小，自立生活能力差，自我保護能力也不強，所以我會(huì )教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己。
謝謝大家。
最新教育演講稿范文13
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是六年x班的xxx，今天國旗下講話(huà)的內容是《消防安全警鐘長(cháng)鳴》。
在這些災難面前，留給我們的是痛苦和深思：在幸福的生活、寶貴的生命前，我們應該做些什么？是繼續疏忽大意？還是放縱愚昧無(wú)知？
人的生命只有一次，生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是最寶貴的，安全是生命的保護神。只有珍愛(ài)生命，生活才能幸福美滿(mǎn)�！半[患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，是我們大家都應該遵守的信條�！跋腊踩睂τ谖覀內绱酥匾�，人生的旅途上，我們與之結伴同行！的確，危險無(wú)處不在。在人生道路上，我們只有依賴(lài)“安全”這個(gè)拐杖，才不會(huì )摔跤，不會(huì )有坎坎坷坷，才會(huì )走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。人生的快樂(lè )，生命的幸福，就會(huì )永遠伴隨我們！
“遠離火災，創(chuàng )造和諧社會(huì )”是我們共同的目標。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，更加關(guān)愛(ài)生命，更加關(guān)注消防安全，提高消防意識，愿我們每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，愛(ài)自己，愛(ài)親人，為了消防安全，從我做起。為保護自己和他人的平安幸福而共同努力吧！
謝謝大家！
最新教育演講稿范文14
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天，我在國旗下講話(huà)的主題是“做個(gè)心理健康的孩子”。同學(xué)們，我們小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，在學(xué)習中獲得智慧和能力，并將學(xué)得的智慧和能力用于進(jìn)一步的學(xué)習中。然而有些同學(xué)，對自己的要求過(guò)高，一心想成為全班第一，總是對自己不滿(mǎn)意；而有些同學(xué)卻不想有所作為，對自己沒(méi)有信心，甘于落后。這種過(guò)于強烈和甘于落后的表現都不能算是健康的心態(tài)。因而我們要調整心態(tài)，學(xué)會(huì )在學(xué)習中獲得自我滿(mǎn)足，從而不斷增強自信心。另外，良好的心態(tài)，有助于建立良好的人際關(guān)系。心理健康的同學(xué)樂(lè )于與人交往，在學(xué)校與老師形成良好的師生關(guān)系，與同學(xué)形成良好的同伴關(guān)系；在家里與父母形成良好親子關(guān)系�？墒�，有些同學(xué)卻喜歡獨來(lái)獨往，把自己封閉起來(lái)，這可不行，要知道良好的人際關(guān)系就如同我們賴(lài)以生存的土壤一樣，沒(méi)有他們，我們何以滋養？何以成長(cháng)？
親愛(ài)的同學(xué)們，愿我們每個(gè)人盡可能地了解自己，接受自己，接納自己的不足和缺點(diǎn)，并努力謀求自己的最佳發(fā)展！
愿每位同學(xué)都能做個(gè)心理健康的小學(xué)生，享受美好精彩的人生
謝謝大家！
最新教育演講稿范文15
各位領(lǐng)導、民警同志們，勞教學(xué)員們：
在xxxx年即將過(guò)去、xxxx年即將到來(lái)之際，我們舉辦這次三新文藝演出活動(dòng)是辭舊迎新的一次非常有意義的活動(dòng)，我祝愿大家以飽滿(mǎn)的熱情取得演出活動(dòng)的成功！
多年來(lái)，州勞教所就把開(kāi)門(mén)辦所走出去請進(jìn)來(lái)作為幫教勞教人員、提高教育挽救質(zhì)量的主要途徑，為此做了大量的卓有成效的工作，譬如：邀請街道社區進(jìn)行親情教育，邀請社會(huì )各界人士來(lái)所幫教，這些輔助性的教育工作，對教育挽救勞教人員起到了積極的促進(jìn)作用。
隨著(zhù)勞教事業(yè)的發(fā)展，輔助教育工作更加的完善，同時(shí)也增添了一些新的內容。今天開(kāi)展的“新一年，新人生，新目標”文藝演出活動(dòng)，是在我們《xxx法制報》策劃下，在州司法局大力支持下，在州勞教所積極籌措下開(kāi)展的一項輔助性教育活動(dòng)。這次活動(dòng)既體現了寓教于樂(lè )的精神，又表達了黨和政府對勞教人員的高度關(guān)懷。我們希望
全體勞教人員在新一年，新人生，新目標活動(dòng)的鼓舞下，在黨和政府的感召下，立志做一個(gè)對社會(huì )有益的人，找到真正屬于你們的充滿(mǎn)陽(yáng)光的新人生、新目標！
最后向大家拜個(gè)早年，祝大家新年好！謝謝大家！
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