讓青春在奉獻中閃光演講稿15篇
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們都可能會(huì )用到演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家收集的讓青春在奉獻中閃光演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讓青春在奉獻中閃光演講稿1
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！今天我演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》。有一代教育家蔡元培先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要有良好的社會(huì )，必先有良好的個(gè)人；要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育�！�
記得還是在念師范的時(shí)候，天天聽(tīng)著(zhù)，念著(zhù)：“學(xué)高為師，德高為范”的校訓，直到滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)著(zhù)滿(mǎn)是孩子的天堂時(shí)，周?chē)辖處煹膼?ài)崗，敬業(yè)，奉獻行為和他們不畏艱苦，孜孜不倦，潛心奮斗育人工程的感人事跡闡釋了這句話(huà)，讓我明白了什么是教師，什么是奉獻。
人們都喜歡金色的太陽(yáng)，銀色的月亮，而我卻要贊美夜晚那不耀眼的星星；人們都留戀姹紫嫣紅的玫瑰，雍容華貴的牡丹，而我卻崇尚上那漫山遍野不引人矚目的小草。星星給黑夜帶光明卻從不炫耀自己，小草裝點(diǎn)萬(wàn)里河山卻總是默默無(wú)聞，星星，小草是平凡的，但它們的精神是高尚的。
日復一日晨曦初露，學(xué)校門(mén)口已有校領(lǐng)導們巡視安全的身影和班主任們疾步的腳印，辦公室里，下課的鈴聲怎么也喊不停同仁們那忙碌的筆尖，好像那鈴聲是孩子們的專(zhuān)屬。他們沒(méi)有驚人的壯舉，也沒(méi)有耀人的光環(huán)，只是，年復一年地將學(xué)生引向知識的彼岸。他們這種高尚的師德情操和默默無(wú)聞的奉獻精神，深深地感動(dòng)了我。學(xué)高為師，德高為范，師德是為師之本。古人云：士不可不泓毅。而我卻要說(shuō)：師不可不揚德。我慶幸命運賜給我了這個(gè)職業(yè)。
路在我的腳下才剛剛開(kāi)始，不管漫長(cháng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤，我都一如既往，絕不退縮。3年的風(fēng)風(fēng)雨雨，為人師者的種種滋味讓我愈來(lái)愈感覺(jué)到自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。古代大教育家孔子一生以教為重的精神教育著(zhù)我，現代教育家陶行知先生一生幾十年始終安于粉筆生涯的精神激勵著(zhù)我，周?chē)聜儾晦o辛苦，努力鉆研，積極進(jìn)取的行為鼓勵著(zhù)我。我愛(ài)我這平凡的職業(yè)，我愿做紅燭，我甘為人梯，在自己的崗位上，默默奉獻，辛勤耕耘。
假如有人問(wèn)：如果在人生的道路再有一次機會(huì )讓你選擇，你會(huì )選擇什么職業(yè)？我一定會(huì )高聲回答——————教師，這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。雖然我們很清貧，但是我們也很富有，因為在孩子那空白的沃土上我們是春天的播種人，我們心中有著(zhù)秋收的期盼。我自豪我是教師，我要讓我的青春在這里奉獻。
讓青春在奉獻中閃光演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、在座的各位來(lái)賓：
大家好！我是來(lái)自團旗委的***,今天我演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》。
從向黨組織遞交入黨申請書(shū)到被吸收為預備黨員，再到今天站在這里做“永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”教育主題演講，其間，我一直在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：如何在我工作學(xué)習的領(lǐng)域中留下一個(gè)共產(chǎn)黨員的鮮紅印記？
走上工作崗位的幾年來(lái)，總有一種忘我工作的激情在感染著(zhù)我；總有一種為民服務(wù)的聲音在勉勵著(zhù)我；總有一種無(wú)私奉獻的精神在鼓舞著(zhù)我。這就是黨賦予我的無(wú)限動(dòng)力！
回想起80多年前的7月1日，中國共產(chǎn)黨誕生了！在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導下，全國人民前仆后繼，開(kāi)創(chuàng )了一片新的天地！正如一位哲人所說(shuō)的：一個(gè)人，一個(gè)民族，他所信仰的不應是用來(lái)束縛自己手腳的桎梏，更不應是用來(lái)絞殺自己的繩索，而應當是一股風(fēng)，一股催你挺進(jìn)，催你跋涉，催你奮斗的風(fēng)。而中國共產(chǎn)黨，就是這股風(fēng)！
伴隨著(zhù)一場(chǎng)聲勢浩大的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”活動(dòng)，新時(shí)期共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性又如何來(lái)體現？一位老黨員這樣說(shuō)：“平時(shí)能看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)能沖得出來(lái)，危難時(shí)能豁得出來(lái)。一句話(huà)，先進(jìn)就是走在群眾前面�！碑斎�，不同的人一定會(huì )給出不同的答案。
臧克家寫(xiě)道：“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著(zhù)�！�--任長(cháng)霞無(wú)疑是后者，當3月17日中央電視臺“感動(dòng)中國20xx年年度人物”評選節目播出時(shí)，坐在電視機前的人們再一次毫不吝嗇地把淚水送給這位已經(jīng)遠離我們而去的女公安局長(cháng)，“感動(dòng)中國”評選委員會(huì )委員李大同說(shuō)：“事跡可以筆下生花，然而十四萬(wàn)自發(fā)上街的群眾是一支更生花的妙筆，人民悼念誰(shuí)，誰(shuí)必將有大功于人民”。任長(cháng)霞是有大功于人民的，她以她的才干，為一方平安撐起了一片晴朗的天空；她以她的忠誠，為公安事業(yè)增添了一抹絢麗的色彩；她以她的精神，為時(shí)代主旋律奏響了一串強勁的音符；她以她的信念、人格和情操，詮釋了“立黨為公、執政為民” 的思想精髓，告訴了人們什么才是共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性！
同為黨員干部，呼和浩特原市委書(shū)記牛玉儒同志, 心懷人民, 腳踏實(shí)地,他對百姓充滿(mǎn)愛(ài)憐，對事業(yè)高度熱愛(ài)，對權力高度慎重，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一個(gè)新時(shí)期全新的共產(chǎn)黨員形象，也讓我們看到了人民公仆的一顆赤誠的心！
再看青年一代，夏明翰“砍頭不要緊，只要主義真”的視死如歸；董存瑞“為了新中國前進(jìn)”的英雄豪邁；雷鋒“做一顆永不生銹的螺絲釘”的樸實(shí)平凡， 站在世紀的端口，我們看到今天火紅的旗幟更加鮮艷：以自己的壯舉和英姿贏(yíng)得每一位中國人的尊敬、同時(shí)也讓全世界為之矚目的航天英雄楊利偉；在衡陽(yáng)火災中發(fā)揚一不怕苦二不怕死的精神、為人民利益而英勇獻身的消防官兵；在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，把生的希望留給了別人、而把死亡留給自己的李學(xué)生……無(wú)數的英雄兒女不斷地演繹著(zhù)一個(gè)個(gè)偉大的奇跡，激勵著(zhù)一代又一代人不懈地奮起，在高天之下、厚土之上奏唱著(zhù)一曲曲英雄的凱歌。正是因為他們，老百姓的日子才過(guò)得踏踏實(shí)實(shí)、紅紅火火；正是因為他們，我們偉大的祖國才迎來(lái)了這萬(wàn)紫千紅的春天！難道這不就是共產(chǎn)黨員最彌足珍貴的品質(zhì)嗎？難道這不就是共產(chǎn)黨員最高尚的情操嗎？難道這不就是人民群眾最需要的優(yōu)良品格嗎？難道這不就是我們心目中國共產(chǎn)黨產(chǎn)黨員先進(jìn)性的標準嗎？
作為黨的助手和后備軍，作為承前啟后的年輕黨員的我們，生活在這樣一個(gè)國度和社會(huì )里，我們怎能不被他們的行為所感動(dòng)，怎能不為他們的精神所震撼，我們怎敢有一刻懈怠，又怎敢有一絲的輕狂。讓我們立足崗位、腳踏實(shí)地、矢志奉獻，埋下頭來(lái)扎扎實(shí)實(shí)地干一些造福老百姓的事情吧，工作業(yè)績(jì)我們做好一點(diǎn)，遇到好處我們多讓一點(diǎn)，困難工作我們多搶一點(diǎn)，群眾所需我們多想一點(diǎn)，無(wú)論什么時(shí)候，一個(gè)具體的行動(dòng)，總會(huì )比一萬(wàn)句空話(huà)更能得人心！
親愛(ài)的朋友們，新世紀的曙光已經(jīng)照亮了我們前進(jìn)的征途，歷史的接力棒已經(jīng)交到了我們手中，我今天站在這里，作為團旗委這支隊伍中的一名年輕共產(chǎn)黨員，感到無(wú)比光榮和自豪。因為我們擰在一起，就是一道閃電，就是一堵火墻；因為我們聚在一起，就是整個(gè)星空，就是一輪金光四射的太陽(yáng)！讓我們在以后的日子里共同努力，讓共產(chǎn)黨員的時(shí)代先進(jìn)性旗幟永遠在大地扎根，在藍天飄揚，讓我們的青春在奉獻中閃光！
我的演講完了，謝謝大家！
讓青春在奉獻中閃光演講稿3
尊敬的各位評委、各位朋友：
大家好！我叫張彩霞，來(lái)自松林小學(xué)。今天我演講的題目是《青春在奉獻中閃光》。
一年年春華秋實(shí)，一載載桃李芬芳。在這草長(cháng)鶯飛、生機盎然的美麗季節，在博愛(ài)教育蒸蒸日上、跨越發(fā)展的今天，我作為博愛(ài)教育戰線(xiàn)上普通的一員，心情無(wú)比激動(dòng)�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。在如詩(shī)如歌的教育歲月里，我和我的同事們醉心于三尺講臺，徜徉于課堂之間，以教書(shū)育人為榮，以愛(ài)崗敬業(yè)為樂(lè )，付出真情，奉獻愛(ài)心，播撒希望，收獲感動(dòng)，用青春與熱血譜寫(xiě)無(wú)悔的贊歌！
松林小學(xué)，是我工作成長(cháng)的地方，更是孩子們心儀的精神家園。這里有一個(gè)優(yōu)秀的群體，到處是愛(ài)校如家，愛(ài)生如子的楷模�！白非笫侨松膭�(dòng)力，強烈的事業(yè)心、高度的責任感是成功的基礎�！边@是我校校長(cháng)張景財多年來(lái)恪守不渝的座右銘。他常說(shuō)：“家長(cháng)把孩子送到學(xué)校，就是把家庭的全部希望托付給了學(xué)校，我們肩上責任重大！讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基，是我們永恒的追求！”他每天伴著(zhù)晨曦而來(lái)，踏著(zhù)星光而去，不辭辛苦，無(wú)怨無(wú)悔。他堅持在人品道德、學(xué)識修養等方面為我們作出榜樣：地上有了垃圾，他不厭其煩地彎腰撿起；下水道偶爾被堵，他挽起袖子及時(shí)疏通；遇到教學(xué)上的疑難，他身先士卒查閱資料，與我們共闖難關(guān)。他還時(shí)刻把學(xué)生的吃住、安全等問(wèn)題放在心頭，堅持24小時(shí)值班制。無(wú)論誰(shuí)當班，他總是每天晚上按時(shí)查夜，遇到刮風(fēng)下雨，總要多查幾遍，看學(xué)生的被子是否蓋的嚴實(shí)，看學(xué)生睡得是否安穩。我們都情不自禁地說(shuō)：張校長(cháng)，學(xué)校就是您的家！您就是學(xué)校的守護神吶！”他聽(tīng)了只是微微一笑，說(shuō)：為每位學(xué)生負責是我們義不容辭的責任！
張校長(cháng)用崇高的師德影響并感動(dòng)著(zhù)身邊的每一個(gè)人；用無(wú)聲的語(yǔ)言帶出了一支業(yè)務(wù)精湛、敢打敢拼的教師團隊。迎朝霞，送夕陽(yáng)，歲歲年年；頂嚴寒，冒酷暑，風(fēng)雨兼程。(范文網(wǎng) )建校十年來(lái)，我常常被老師們的工作熱情所感動(dòng)：感動(dòng)于老師們那拼搏向上的干勁；感動(dòng)于老師們和時(shí)間賽跑的執著(zhù)；感動(dòng)于老師們無(wú)私奉獻的精神；感動(dòng)于學(xué)校團隊無(wú)窮的榜樣力量。
冰心曾說(shuō)過(guò)“愛(ài)在左，責任在右”。我們把太多的愛(ài)給了學(xué)生，卻在自己的孩子最需要的時(shí)候含著(zhù)眼淚離開(kāi)。劉琳老師，常年擔任畢業(yè)班教學(xué)，年幼的孩子發(fā)高燒輸液，而劉老師依然在三尺講臺上，快樂(lè )著(zhù)學(xué)生的快樂(lè )、幸福著(zhù)學(xué)生的幸福，她的班級形成了高度的凝聚力，被評為“省級文明班級”。張艷紅老師聲帶小節，可剛剛恢復，就重返校園，堅持給學(xué)生改作業(yè)、上晚自習；晁西兮老師急學(xué)生所急，想學(xué)生所想，用心呵護學(xué)生的心靈，成為孩子們的“第二位父母”。孫麗娜、趙玲玲老師把學(xué)生當成自己的孩子，精心呵護，倍加關(guān)懷，被學(xué)生親切地稱(chēng)呼為“老師媽媽”；皇趁霞、侯玉仙老師放棄節假日的休息時(shí)間，組織學(xué)生排練英語(yǔ)短劇，多次在省英語(yǔ)短劇展評中榮獲一等獎；體育教師王小艷、喬忠義，不是頂著(zhù)炎炎烈日，就是冒著(zhù)刺骨嚴寒，帶領(lǐng)學(xué)校田徑隊進(jìn)行訓練。他們堅信：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。當獲得縣田徑運動(dòng)會(huì )團體第一名的消息傳來(lái)，孩子們都流下了幸福的眼淚。一樁樁一件件，不勝枚舉，我的同仁們用她們的責任與堅守詮釋著(zhù)松林人的博愛(ài)與追求。
披星戴月，寒來(lái)暑往，一干就是十年，我們沒(méi)有辜負上級領(lǐng)導和社會(huì )的信任：全國英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗學(xué)校、省教育變革榜樣學(xué)�！�140多項榮譽(yù)記載了我們走過(guò)的不平凡的路，20余次全縣教學(xué)質(zhì)檢名列第一的佳績(jì)就是最好的見(jiàn)證，1600余次教師獲獎是蒼天不負有心人的回報，1500名學(xué)生奪魁是我們辛勤耕耘的豐碩成果。不懈地努力，不懈地奮斗，松林小學(xué)在最短的時(shí)間內就以“高質(zhì)量、有特色”成為博愛(ài)教育乃至省市教育的一面旗幟。
一晃走上講臺已十六年，作為一名青年教師，我有著(zhù)淺嘗甘霖的欣喜、也有著(zhù)屢遭挫折的痛楚。是學(xué)生清純的眼神給了我力量，是同事?tīng)N爛的微笑給了我鼓勵，是家長(cháng)無(wú)言的信任給了我勇氣，讓我義無(wú)反顧地去戰勝困難，去體驗教育的真諦。清晨，拋開(kāi)熟睡的孩子奔向學(xué)校；晚上，伴著(zhù)璀璨的星光回家。咆哮的狂風(fēng)、滂沱的大雨、寒冷的冰雪，阻擋不了我邁向學(xué)校的腳步。付出的是辛勤與汗水，收獲的是幸福與甜蜜——忘不了調皮的哇王奇冒雨遮蓋我的自行車(chē)，忘不了平日舍不得花一角錢(qián)的吳耀輝遞給我熱乎乎的烤腸，更忘不了58名孩子共同為我唱響生日歌謠……
“為什么我的眼里常含淚水/因為我對這片土地愛(ài)得深沉”。放眼物欲橫流的世界，三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責任。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味都已嘗遍，也已經(jīng)明白：那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利，那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴。
悠悠歲月，生命如歌，行者無(wú)疆，繼往開(kāi)來(lái)�！傲煹�，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表�！笔沁@個(gè)時(shí)代的召喚，我將用自己的雙手和我的同仁一道默默耕耘，辛勤工作：用慈愛(ài)呵護純真；用智慧孕育成長(cháng)；用真誠開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，以百倍的努力，創(chuàng )特色、辦名校，打造優(yōu)質(zhì)教育資源，辦人民滿(mǎn)意的教育，再鑄博愛(ài)教育新輝煌！
讓青春在奉獻中閃光演講稿4
剛剛畢業(yè)邁出學(xué)校大門(mén)的我，成為了一名人民教師。
唐代韓愈的《師說(shuō)》中曾說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者�！苯處�，不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一種責任。講臺催人老，粉筆染白頭。但教師們卻無(wú)怨無(wú)悔，矢志不渝，耕耘不輟。不得不承認這樣一個(gè)事實(shí)，教育工作是辛苦的，每天進(jìn)行著(zhù)大量平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年。是什么支撐著(zhù)無(wú)數教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，淡泊名利，默默耕耘的呢？又是什么使教師樂(lè )于奉獻，勤勤懇懇，甘當人梯的呢？我想，那一定是教師對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情。是這種熱情讓他們義無(wú)反顧地投身于教育事業(yè)。這更是一種責任。以教書(shū)育人為己任的高尚責任讓他們?yōu)橹腥A民族的明天貢獻自己的力量。
作為一名教師，我時(shí)常問(wèn)自己：要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的是什么？是優(yōu)美的語(yǔ)言，廣博的知識，還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗？答案是，作為一名優(yōu)秀的教師，不僅要有優(yōu)美的語(yǔ)言，廣博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是要有愛(ài)心。師愛(ài)是教師對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，是師德的核心。是熊熊的火焰，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想，是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路途。
冰心老師曾說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機�！蔽疑钌畹伢w會(huì )到這句話(huà)中蘊含的道理。在日常的教學(xué)工作中，我要以平等的尊重和真誠的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，因為我知道，每一扇門(mén)后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇心門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預測的未來(lái)。教育是對生命情懷的傾訴與關(guān)注的過(guò)程，是知識的構建與生成的過(guò)程，是師生為未來(lái)共同奮斗的過(guò)程。對此我不敢有絲毫懈怠，要將我所知的全部傳授給學(xué)生因為我要對得起那些渴望知識的眼睛，那些對我如此信任的心靈。
作為一名人民教師，我是幸福的。因為這份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬(wàn)丈，總有一種感動(dòng)讓我淚流滿(mǎn)面。
在座的諸位老師，每天早上看到你們帶著(zhù)自信的笑容，邁著(zhù)從容的腳步，我想，你們一定已找到幸福的所在。
“起始于辛勞，收結于平淡�！边@是每個(gè)教師的人生寫(xiě)照。我常常想，當白發(fā)蒼蒼的老人拄著(zhù)拐杖回到工作了一輩子的校園，也許會(huì )遭遇“兒童相見(jiàn)不相識，笑問(wèn)客從何處來(lái)”的凄然，但我堅信：校園的一草一木肯定還記得他曾經(jīng)忙碌的身影，那些已為人父，已為人母的學(xué)生的心中依然記得他年輕的容顏，鮮活的背影。我們的生命在一批又一批的學(xué)生身上延續，我們的青春在一代又一代的青年身上閃光。到最后，我依然會(huì )義無(wú)反顧的感嘆：我無(wú)悔于我的選擇，無(wú)悔于我的生命。
最后，就用詩(shī)人汪國真的一首詩(shī)來(lái)結束的我的演講吧：
熱愛(ài)生命
——汪國真
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想能否贏(yíng)得愛(ài)情，既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真情
我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影
我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘，只要熱愛(ài)生命，一切，都在意料之中。
讓青春在奉獻中閃光演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好！今天我演講的題目是“讓青春在奉獻中閃光”。
提起教師，有人會(huì )覺(jué)得這個(gè)職業(yè)過(guò)于平凡。他不像詩(shī)人，能用漂亮的詩(shī)句謳歌世界的美好；他不像學(xué)者，能用深邃的思想考量人生的價(jià)值；他不像歌手，能用優(yōu)美的曲調動(dòng)情的歌唱。
是啊，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒(méi)有水晶純凈，沒(méi)有寶石艷麗，更沒(méi)有鉆石那般光芒萬(wàn)丈。然而，平凡的事業(yè)總是孕育著(zhù)偉大，如熒熒之光照亮漆黑的路，似星星之火燃起智慧火光。在我們的教師隊伍中，更有許許多多的平凡人的事跡讓人銘記，讓人動(dòng)容，他們用青春和生命譜寫(xiě)著(zhù)最無(wú)怨無(wú)悔的詩(shī)篇，激勵著(zhù)我們年青一代讓青春在奉獻中閃光！
“大山深處孤身支教，傾頹教室獨點(diǎn)明燈”的徐本禹，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機會(huì )，義無(wú)反顧地去了遙遠而貧窮的貴州；他為了自己的那份牽掛，毅然放棄了那舒適的城市生活，做了山區孩子的知心大哥哥。這一切，在常人看來(lái)難以割舍的艱難選擇，在他，一個(gè)純樸善良的大學(xué)生看來(lái)，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅定。他就像是角落里的一盞孤燈，默默的用自己的青春和心血將知識的種子播灑在不為人知的角落里。
一雙曾傳播無(wú)數知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，鑄寫(xiě)了一代師魂的高潔，譚千秋讓我們在一次又一次的泣不成聲、淚流滿(mǎn)面中感受到了人間的真情。這位扎根四川27年的普通而平凡的教師，在生命的最后一刻綻放出的善良，感動(dòng)了川湘，感動(dòng)了中國……一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)共同譜寫(xiě)對人民教育的無(wú)限忠誠，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著(zhù)我，更鞭策著(zhù)我。
一年前，懷揣著(zhù)美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光之旅。漫漫長(cháng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。一年的辛勤耕耘，使我深深的喜愛(ài)著(zhù)教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。
清晨，當黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著(zhù)最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著(zhù)孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。
作為一名年輕的教師，剛剛踏上工作崗位，我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過(guò)，為教師的清貧與平凡動(dòng)搖過(guò)，正是許許多多的前輩們影響著(zhù)我，感染著(zhù)我，他們用自己的言行為我做出了最好的榜樣。
他們是“躬身?yè)炱鹨黄瑥U紙，結凈一片藍天”x校長(cháng)，“嚴謹治學(xué)，恪盡職守”的師德標兵x老師，“孜孜不倦，潛心育人”的優(yōu)秀班主任老師……�；蛟S，他們不像徐本禹，沒(méi)有奔赴山區為山區的孩子點(diǎn)燃希望的燈火；或許，他們不像譚千秋，沒(méi)有用手臂為學(xué)生撐起一片生命的天空，但是，他們卻在自己平凡的崗位上，用無(wú)悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血，用實(shí)際行動(dòng)感染身邊人，帶動(dòng)身邊人。我決心要向這些前輩們看齊，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢和力量，立足本位、扎實(shí)苦干、勤奮學(xué)習、積極進(jìn)取，讓自己的青春也能在奉獻中閃光。
老師們，青春是迷人的，迷人的風(fēng)采卻需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼著(zhù)我們無(wú)私的奉獻。前輩們的精神引領(lǐng)著(zhù)我們前行的腳步，“他們的風(fēng)采是我們學(xué)習的榜樣，讓我們憑著(zhù)歲月賜予我們的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情，伸出我們的雙手，擎起希望的火炬，讓我們的青春在教育這片熱土上閃光！
讓青春在奉獻中閃光演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導，各位來(lái)賓：
大家上午好！
我今天演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》。
兩年前，一個(gè)金秋的早上，我揣著(zhù)一顆忐忑不安的心，在一雙雙新奇的眼睛里出現。從此，一方神圣的講臺，把我引向多彩的教師生涯，引向無(wú)窮智慧的未來(lái)。從此，我的第一聲“上課”，學(xué)生的第一聲“老師您好”，便成了我生命中最難忘的記憶。
此時(shí)，我要感謝那些朝氣蓬勃，純潔可愛(ài)的學(xué)生，是他們讓我的生命更加陽(yáng)光，是他們讓我堅定了終生為師的信念。我想，無(wú)論貧窮與富有，我都會(huì )用愛(ài)與責任去詮釋“教師”這一平凡而偉大的稱(chēng)號！
我更要感謝一中所有忘我奉獻、并肩戰斗的同事，他們是我的良師益友、行為標桿。兩年來(lái)，他們如黃牛一般埋頭苦干不知疲倦的身影，他們將家庭擱置一旁全心撲在學(xué)生身上的事跡，他們把青春年華奉獻給三尺講臺無(wú)怨無(wú)悔的精神都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鞭策著(zhù)我。是他們把“愛(ài)”變成了一種習慣，是他們用“愛(ài)”書(shū)寫(xiě)人生，是他們用“愛(ài)”感化學(xué)生。他們用一生的執著(zhù)和堅定，為所愛(ài)的事業(yè)做了最完美的注腳，更為我們這些年輕的后來(lái)人點(diǎn)亮了最明亮的航標燈！
在一中，我目睹著(zhù)這樣一群敬業(yè)的老師。清晨，當天際染上第一片彩霞，他們的身影已出現在校園的長(cháng)廊；深夜，當九峰山停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴，他們才拖著(zhù)疲憊的身軀回家。萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，但她絕不是陪襯，她是三十六位班主任中為數不多的女性之一。她的血小板不到60，常常體力不支，她也有家庭有老人有孩子。一頭是還在讀小學(xué)的女兒，需要媽媽的呵護；一頭是面臨高考的學(xué)生，需要老師的陪伴，左右為難，只好把女兒放在親戚家。我們無(wú)數次在辦公室聽(tīng)到電話(huà)里她和女兒的對話(huà)：“媽媽?zhuān)茵I了！你什么時(shí)候回來(lái)��？”“聽(tīng)話(huà)，你先做作業(yè)，一會(huì )兒，媽媽就回來(lái)！”每次聽(tīng)到這樣的對話(huà)，我心里都酸酸的，我不忍想象一個(gè)十歲的孩子獨自在家的孤獨。但這樣的日子小女孩已經(jīng)習慣了。她習慣了吃冷飯，習慣了自己泡面，習慣了一個(gè)人守著(zhù)空空的房子和電視做伴。當別人的孩子放學(xué)回家吃著(zhù)香噴噴的飯菜時(shí)，老師的孩子卻在吃剩飯啃方便面，當別人的孩子過(guò)著(zhù)有爸爸媽媽陪伴的幸福的周末時(shí)，老師的孩子卻永遠只能站在窗邊，眼巴巴地盼望爸爸媽媽早點(diǎn)從學(xué)�；貋�(lái)。是啊，為了身上那份責任，哪一位一中的老師不是置家人于不顧，置自己的健康于不顧，置所謂的幸福和享樂(lè )于不顧，披星戴月，長(cháng)年累月堅守著(zhù)那一份信仰和那一份執著(zhù)？
每當我備課批改作業(yè)寫(xiě)到頭昏眼花時(shí)，給學(xué)生講難題解決心理困擾講到口干舌燥時(shí)，就不免想到我的同學(xué)都在那喧囂與繁華的地方享受著(zhù)時(shí)尚與現代，深深的失落感與疲倦不免涌上心頭�？墒�，每當我抬起頭，眼前的景象總使我的心靈受到強烈的震撼：燈光下，那一張張沉靜的面容其實(shí)滿(mǎn)是疲倦，那一聲聲對學(xué)生輕聲的寬慰和細致的解答總是沙啞，即便是兩鬢斑白卻依然精神矍鑠，即便是滿(mǎn)身傷痛卻依然步伐矯健，哪怕是餓了，病了，痛了，累了，卻還是那般聲音洪亮，那樣心態(tài)年輕！那一刻，我明白了什么是含辛茹苦，什么是無(wú)私奉獻，什么是愛(ài)與責任！
我在心里告訴自己：我一定會(huì )追尋他們的腳步，把無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的責任奉獻給我的學(xué)生和我所鐘愛(ài)的事業(yè)！我會(huì )把最新鮮的知識帶給學(xué)生，用最青春的活力感染學(xué)生！用自己的智慧和生命，去架起學(xué)生今天和明天的橋梁，去鋪設學(xué)生現實(shí)和理想的跑道！
讓青春在奉獻中閃光演講稿7
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家好！今天我演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》。還記得電影《燭光里的微笑》嗎？還記得片中那個(gè)和藹可親的女教師嗎？還記得那群頑皮、淘氣、充滿(mǎn)愛(ài)心、積極向上的孩子們嗎？那時(shí)侯，我是多么希望自己的老師，也能夠像她那樣慈愛(ài)��！從那時(shí)起，我就對手拿教鞭的教師充滿(mǎn)敬佩，無(wú)限憧憬。
一路走來(lái)，無(wú)數的優(yōu)秀教師教育我、指引我。他們沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，更沒(méi)有可歌可泣的事跡，但他們卻用一點(diǎn)一滴的愛(ài)詮釋出教師的神圣與偉大，用崇高的師德感染我、熏陶我。大學(xué)畢業(yè)，當看到湖北省教育廳發(fā)起的“農村教師資助行動(dòng)計劃”時(shí)，我毅然前往報名，決心投身于“陽(yáng)光下最光輝的事業(yè)”。
桂子飄香的季節，我帶著(zhù)朦朧追求，帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，來(lái)到XX，走進(jìn)XX中心小學(xué)，開(kāi)始在為人師表的道路上跋涉前進(jìn)。短短兩年，在這個(gè)和諧的大家庭里，我目睹了青年教師將青春年華消耗在備課和上課上而津津樂(lè )道；中年教師擱置家庭全身心投入工作而無(wú)怨無(wú)悔；老教師如老黃牛般埋頭苦干勇往直前而不知疲憊；這所有的都讓我真真切切地體會(huì )到三尺講臺、一生情愫的真諦。
寢室里，看到班主任們檢查床鋪、對學(xué)生噓寒問(wèn)暖時(shí)，我感受到了她們?yōu)榱私o住宿學(xué)生家的溫暖的良心用苦；辦公室里，看到XXX和XXX老師，經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間，為學(xué)生們答疑解惑，細致入微時(shí)，我更加理解誨人不倦的含義；XX老師在困難面前不低頭，承擔了三個(gè)年級的音樂(lè )教學(xué)任務(wù)，卻總是洋溢著(zhù)自信，充滿(mǎn)活力，從她身上我看到了教師的堅韌樂(lè )觀(guān)；XXX和XXX老師不厭其煩地做著(zhù)許多后勤工作，組織工作，讓各項活動(dòng)得以順利開(kāi)展，他們不求回報卻笑臉長(cháng)掛。XXX和XXX兩位老師，雖雙鬢堆雪，腳步蹣跚，卻依然堅守教學(xué)崗位，勤勤懇懇奮斗在教學(xué)第一線(xiàn)。他們讓我對愛(ài)崗敬業(yè)有了更深的感悟。XXX老師伏案默默工作、靜靜思考，不正是在潛心專(zhuān)研嗎？還有許多優(yōu)秀的教師，用他們無(wú)私奉獻的精神和甘為綠葉的情懷感染著(zhù)我、感動(dòng)著(zhù)我。
青年教師們熱情澎湃，中老年教師們更是寶刀未老。他們幾十年如一日，像紅燭，發(fā)光發(fā)熱；似粉筆，揮灑奉獻；如大樹(shù)，遮風(fēng)擋雨。
作為一名年輕教師，和老師們相比，實(shí)在微不足道。我沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，沒(méi)有累累的教學(xué)碩果，只有一顆年輕火熱的心，一顆期待進(jìn)取的心。我會(huì )將年輕和進(jìn)取的心投入鐘愛(ài)的教育事業(yè)中，以德立身，以身立教，讓自己的青春在奉獻中閃光。
三尺講臺雖不寬，但我手持教鞭心系明天；一間教室雖不大，但我愛(ài)學(xué)生，燃燒自己的青春才華。一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天、明天。昨天叫無(wú)奈，今天叫無(wú)畏，明天叫無(wú)悔�？v然一身粉筆灰，縱然兩袖清風(fēng)，縱然默默無(wú)聞，青春無(wú)悔，奉獻無(wú)悔。我愿和在座的各位一道，愿做一片平凡而謙遜的綠葉，憑著(zhù)歲月賜約我的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情，伸出自己年輕的雙手，擎起希望的火炬，讓青春在奉獻中閃光。我愿和XX小學(xué)人攜起手來(lái)，辟風(fēng)斬浪，創(chuàng )造輝煌的明天。讓我們滿(mǎn)懷豪情地告訴天下人：教書(shū)育人，舍我其誰(shuí)？
最后我以一首詩(shī)來(lái)結束我的演講：
人家說(shuō)我是支蠟燭，這是贊揚，但還不夠，如果能把人心照亮，我愿滴盡汗珠，熬到白頭；人家說(shuō)我是只渡船，這是嘉獎，但還不足，如果真能把孩子渡上坦途，我愿碾平波浪，終身?yè)u櫓。
謝謝大家！
讓青春在奉獻中閃光演講稿8
人的生命只有一次，而青春則是易逝的一段，我們的青春應當怎樣度過(guò)才有意義呢？
“學(xué)高人之師，身正人之范”，從上大學(xué)起，我就下定決心要以此為目標，做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴的好老師。八年前，我從數學(xué)系畢業(yè)，滿(mǎn)懷信心地踏進(jìn)了這滿(mǎn)是孩子們的天堂。
當我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著(zhù)小臉，渴求著(zhù)陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師，您早�！蹦峭傻膯�(wèn)候，給我帶來(lái)了一天的快樂(lè )和生機；每天傍晚隨著(zhù)一聲聲“老師，再見(jiàn)�！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì )到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè )。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。
在實(shí)小這個(gè)美麗如畫(huà)的校園，我們在用一顆忘我的心關(guān)心著(zhù)呵護著(zhù)每一個(gè)孩子，正是老師這種無(wú)私的愛(ài)才換來(lái)了孩子們的信任與依賴(lài)，才換來(lái)了孩子們精彩文筆下的一句句：“老師，您就是我的媽媽?zhuān) 焙⒆觽冇盟麄兡穷w感恩的心記錄著(zhù)教師為他們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子們用心呼喚出來(lái)的寄語(yǔ)映射著(zhù)每一位教師愛(ài)的靈魂。勿用再多的言語(yǔ)，你便可知：孩子們這些感人肺腑的的話(huà)語(yǔ)就是師愛(ài)的結晶。在孩子的眼中，教師就真的像他們眼中的神，他們不會(huì )記恨老師的嚴厲斥責，他們有的只是感激，感恩，面對孩子們如此摯誠的心靈，我們教師怎能不為之動(dòng)容呢！我們教師怎能再吝嗇自己的愛(ài)呢！
三尺講臺是我馳騁沙場(chǎng)的沃野，一塊黑板是我對鏡梳妝的鏡鑒。手拿三寸粉筆站在這三尺講臺之上，我們自豪，我們榮幸。我們手拿三寸粉筆，百舸爭流，我們穩站三尺講臺，千帆勇進(jìn)。奉獻是一首美妙的詩(shī)，奉獻是一曲動(dòng)人的歌，在默默無(wú)聞的奉獻中，我們體會(huì )到了工作的樂(lè )趣、生活的多彩、青春的亮麗、事業(yè)的輝煌。偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻。奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧，奉獻我們的辛勞，奉獻我們的汗水。在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實(shí)現人生的價(jià)值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。我愿把青春無(wú)悔的奉獻給腳下這片黃土地！
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了近十年，經(jīng)過(guò)了許許多多多個(gè)日日夜夜，經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是我無(wú)怨無(wú)悔，因為教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，常言說(shuō)的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達成，我仍需繼續努力。
印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！弊屛覀冇么葠�(ài)呵護純真；用智慧孕育成長(cháng)；用真誠開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)。
桃李芬芳懷偉志，英才薈萃興中華。是小草就讓它去裝點(diǎn)大地，是大樹(shù)就讓它長(cháng)成棟梁之材！從教數十年之后，也許我們會(huì )感到疲倦，也許我們曾經(jīng)躊躇滿(mǎn)志，也許我們永遠默默無(wú)聞，但我們只要把平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)，用心血與汗水去澆注祖國的花朵，那么，我們的生命將會(huì )在平凡的事業(yè)中永遠閃光！我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索、推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！
讓青春在奉獻中閃光演講稿9
各位同仁，當你面對學(xué)生求和苦渴的眼睛時(shí)，當你目視孩子們天真可愛(ài)的面龐時(shí)，當你走上神圣的講臺時(shí)，你想到了什么?——民族的發(fā)展，祖國的昌盛，孩子的未來(lái)……毫無(wú)疑問(wèn)，這些都是應該思索的但此時(shí)此刻，年輕的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的歷史責任和使命，想到了如何讓自己的青春更加美麗?
青春是迷人的很多人在青春年華里就譜寫(xiě)出了輝煌燦爛的人生宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領(lǐng)兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”;魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;我們敬愛(ài)的周總理19歲就寫(xiě)下了氣壯山河的詩(shī)句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻給祖國解放事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄，是無(wú)數人心中的楷模!
撫摸時(shí)代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃人們不難發(fā)現，英模們那一顆顆愛(ài)國之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個(gè)字：奉獻!
各位朋友，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻其實(shí)，奉獻對任何人都不苛刻不能長(cháng)成參天大樹(shù)做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯，何不當一塊路碑，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。
我們的奉獻應該是赤誠的奉獻、無(wú)私的奉獻、崇高的奉獻我們的奉獻像火把，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒，是至死不渝的真情。
我們的奉獻像一泓清泉，是長(cháng)年的流淌，是不計名利的付出。
我們的奉獻，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠回蕩在廣袤的神州大地。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄的話(huà)能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲有一份熱發(fā)一份光就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火”雖然時(shí)代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者。
朋友們，奉獻是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻;火熱的生活需要我們奉獻;青春是有限的，有限的青春正企盼著(zhù)你的奉獻朋友們，憑著(zhù)歲月賜約我們的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻中閃光。
讓青春在奉獻中閃光演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家下午好！今日我演講的題目是《青春在奉獻中閃光演講稿》。
青春是春天爭奇奮斗的花朵，青春是夏天火紅的太陽(yáng)，青春是秋天絢麗迷人的紅葉，青春是冬天淡雅恬靜的白雪，青春是噴霧的旭日，是竟發(fā)的百舸，是搏擊長(cháng)空的雄鷹，青春是歡樂(lè )的音符，是我們新人的象征。其實(shí)無(wú)論我們把青春比作什么，青春都是最絢爛最美麗的，就像那一道彩虹，逝去的無(wú)情歲月，留下的是美麗人生。
孩提時(shí)老師是我心中的神，年少時(shí)老師是我心中的夢(mèng)，如今，老師是我心中的責任，因為我就是一名教師。既然我選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。其實(shí)，奉獻對于任何人都不苛刻。不能長(cháng)成參天大樹(shù)做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠；不能成為高山昭示一種雄壯，何不當一塊路牌為迷途的旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。
我們的奉獻應該是赤誠的奉獻，無(wú)私的奉獻，崇高的奉獻，我們的奉獻就像火把，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻像一泓清泉是長(cháng)年不斷的流淌，是不計名利的付出。我們的奉獻，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠回蕩在廣袤的神州大地。
我是一名普通的人民教師，在五四青年節90周年來(lái)臨之際，我要把心中的火炬熊熊燃起，只要我的小鳥(niǎo)們能自由飛翔，只要我的雄鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我們的信念能堅如磐石，只要我的理想能始終如一，我情愿奉獻我自己，讓我的青春在跳動(dòng)的火焰中燃燒，在沸騰的血液中奮起，在教育的生涯中搏擊，即使命運從此不發(fā)芽，我也不會(huì )為千百次的播種而惋惜，即使花朵結不成果實(shí)，我也不會(huì )因為千百次凋零而放棄。
朋友們，奉獻是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻；火熱的生活需要我們奉獻；千百雙渴求知識的眼睛需要我們奉獻。青春是有限的，有限的青春正期盼著(zhù)你的奉獻，朋友們，憑著(zhù)歲月賜給我們的年輕臂膊和滿(mǎn)腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！擎起希望的火炬，讓我們劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻中閃光。
我的演講完畢，謝謝大家！,
讓青春在奉獻中閃光演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導，各位來(lái)賓，老師、同學(xué)們：
大家上午好!
我今天演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》。
兩年前，那一個(gè)金秋的早上，我揣著(zhù)一顆忐忑不安的心，在一雙雙新奇的眼睛里出現。從此，一方神圣的講臺，便把我引向多彩的教師生涯，引向無(wú)窮智慧的未來(lái)。從此，我的第一聲上課，學(xué)生的第一聲老師您好，便成了我生命中最難忘的記憶。
此時(shí)此刻，我要感謝那些朝氣蓬勃、純潔可愛(ài)的學(xué)生，是他們讓我的生命更加陽(yáng)光，是他們讓我堅定了終生為師的信念。我想，無(wú)論貧窮與富有，我都會(huì )用愛(ài)與責任去詮釋教師這一平凡而偉大的稱(chēng)號!
我更要感謝一中所有忘我奉獻、并肩戰斗的同事，他們是我的良師益友、行為標桿。兩年來(lái)，他們如黃牛一般埋頭苦干不知疲倦的身影，他們將家庭擱置一旁全心撲在學(xué)生身上的事跡，他們把青春年華奉獻給三尺講臺無(wú)怨無(wú)悔的精神都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鞭策著(zhù)我。是他們把愛(ài)變成了一種習慣，是他們用愛(ài)書(shū)寫(xiě)人生，是他們用愛(ài)感化學(xué)生。他們用一生的執著(zhù)和堅定，為所愛(ài)的事業(yè)做了最完美的注腳，更為我們這些年輕的后來(lái)人點(diǎn)亮了最明亮的航標燈!
在一中，我目睹著(zhù)這樣一群敬業(yè)的老師。清晨，當天際染上第一片彩霞，他們的身影已出現在校園的長(cháng)廊;深夜，當九峰山停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴，他們才拖著(zhù)疲憊的身軀回家。萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，但她絕不是陪襯，她是三十六位班主任中為數不多的女性之一。她的血小板不到60，常常體力不支，她也有家庭有老人有孩子。一頭是還在讀小學(xué)的女兒，需要媽媽的呵護;一頭是面臨高考的學(xué)生，需要老師的陪伴，左右為難，只好把女兒放在親戚家。我們無(wú)數次在辦公室聽(tīng)到電話(huà)里她和女兒的對話(huà)：媽媽?zhuān)茵I了!你什么時(shí)候回來(lái)啊?聽(tīng)話(huà)，你先做作業(yè)，一會(huì )兒，媽媽就回來(lái)!每次聽(tīng)到這樣的對話(huà)，我心里都酸酸的，我不忍想象一個(gè)十歲的孩子獨自在家的孤獨。但這樣的日子小女孩已經(jīng)習慣了。她習慣了吃冷飯，習慣了自己泡面，習慣了一個(gè)人守著(zhù)空空的房子和電視做伴。當別人的孩子放學(xué)回家吃著(zhù)香噴噴的飯菜時(shí)，老師的孩子卻在吃剩飯啃方便面，當別人的孩子過(guò)著(zhù)有爸爸媽媽陪伴的幸福的周末時(shí)，老師的孩子卻永遠只能站在窗邊，眼巴巴地盼望爸爸媽媽早點(diǎn)從學(xué)�；貋�(lái)。是啊，為了身上那份責任，哪一位一中的老師不是置家人于不顧，置自己的健康于不顧，置所謂的幸福和享樂(lè )于不顧，披星戴月，長(cháng)年累月堅守著(zhù)那一份信仰和那一份執著(zhù)?
每當我備課批改作業(yè)寫(xiě)到頭昏眼花時(shí)，給學(xué)生講難題解決心理困擾講到口干舌燥時(shí)，就不免想到我的同學(xué)都在那喧囂與繁華的地方享受著(zhù)時(shí)尚與現代，深深的失落感與疲倦不免涌上心頭�？墒�，每當我抬起頭，眼前的景象總使我的心靈受到強烈的震撼：燈光下，那一張張沉靜的面容其實(shí)滿(mǎn)是疲倦，那一聲聲對學(xué)生輕聲的`寬慰和細致的解答總是沙啞，即便是兩鬢斑白卻依然精神矍鑠，即便是滿(mǎn)身傷痛卻依然步伐矯健，哪怕是餓了，病了，痛了，累了，卻還是那般聲音洪亮，那樣心態(tài)年輕!那一刻，我明白了什么是含辛茹苦，什么是無(wú)私奉獻，什么是愛(ài)與責任!
我在心里告訴自己：我一定會(huì )追尋他們的腳步，把無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的責任奉獻給我的學(xué)生們和我所鐘愛(ài)的事業(yè)!我會(huì )把最新鮮的知識帶給學(xué)生，用最青春的活力感染學(xué)生!用自己的智慧和生命，去架起學(xué)生今天和明天的橋梁，去鋪設學(xué)生現實(shí)和理想的跑道!為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的一份力。
讓青春在奉獻中閃光演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位同事們:大家下午好！我叫，是兒童部的一名護理員。我演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》。因為有愛(ài)，陽(yáng)光才會(huì )燦爛；因為有愛(ài)，生活才變得多姿多彩；因為有愛(ài)，世界才變得更加美好！轉眼之間，我到福利院工作已經(jīng)一年了。這忙碌而充實(shí)的一年，我的內心在工作中經(jīng)歷了一次次地蛻變和成長(cháng)。
我們的工作是每天面對院里的一群孤寡老人和孤殘兒童，為他們做好服務(wù)。這里的老人都是無(wú)兒無(wú)女的城鎮三無(wú)人員，孩子們都是肢殘和智障的孤兒。我們的工作不僅僅是要照顧好他們的衣食住行，同時(shí)更需要關(guān)注他們的心理健康與成長(cháng)，讓他們在這里感受到人間的真情，享受到黨和政府的關(guān)愛(ài)。記得我剛來(lái)兒童部工作時(shí)，護理班長(cháng)就告訴我：班里有一位精神病患兒，她每逢見(jiàn)到生人就狂躁不安，不能控制自己，還有非常嚴重的自殘行為，每天都需要用大量的藥物來(lái)控制病情，她的護理難度非常大。初次為她護理，她見(jiàn)到我就緊張地大叫，在屋子里亂跑，然后一頭撞到墻上，大哭起來(lái)。我被嚇得手足無(wú)措，情急之下伸手去抱她。
她拉著(zhù)我的手就狠狠地咬了一口，痛得我的眼淚奪眶而出，而我的心卻更痛：可憐的孩子啊，不要害怕，不要害怕我輕輕地呼喊她的名字，一遍又一遍，她終于抬起頭來(lái)望著(zhù)我，當觸及到她那無(wú)奈又空洞的眼神時(shí)，我的心酸痛極了！我告訴自己，我一定要照顧好她！我一定要讓她的臉上也有笑容！就這樣日復一日，有一天當我在為她洗澡時(shí)，她突然喊了一聲媽媽?zhuān)m然含糊不清，但千真萬(wàn)確，這聲呼喊給了我無(wú)窮的力量---她終于在心中接納我了！我很感動(dòng)，同時(shí)為自己感到驕傲！我一定要更好的照顧這個(gè)孩子！偶爾，我們因為忙碌，忽略了與孩子們的交流，他們就會(huì )表現出不開(kāi)心的樣子，故意使個(gè)小性子或是犯個(gè)小錯誤。這時(shí)，你千萬(wàn)不能指責他們，因為他們的內心也渴望得到關(guān)注與關(guān)愛(ài)，哪怕只是一個(gè)鼓勵的眼神，一個(gè)燦爛的笑容，或是一個(gè)擁抱，一聲輕喚，都會(huì )讓他們感到無(wú)比的幸福。
在我們這個(gè)特殊的大家庭里，老人們的內心也是很封閉的，不愿與人交流。城鎮三無(wú)人員王奶奶就是其中的一位。王奶奶今年九十高齡，二月份時(shí)因發(fā)病再次住院。期間，我們像親生女兒一樣日夜在市醫院里守護著(zhù)她，給她喂水、喂飯、端屎、端尿。老人脾氣不好，經(jīng)常無(wú)故責罵我們，而我們總是選擇了默默地忍受。這樣的情景，讓醫院里的醫生、護士和其他病人無(wú)不動(dòng)容。不久，王奶奶在醫生的治療和我們的悉心護理下康復出院后，再次回到院里，她老人家終于動(dòng)情地說(shuō)：好孩子們��！不是親人，勝似親人，你們比我的親人還親��！
讓青春在奉獻中閃光演講稿13
各位領(lǐng)導、同志們
大家好！
首先要感謝領(lǐng)導給我們年輕人這樣一個(gè)交流的平臺，使大家有互相學(xué)習，共同提高的機會(huì )。下面我將自己工作三年來(lái)的成長(cháng)過(guò)程向大家做下簡(jiǎn)要匯報。
一、業(yè)務(wù)工作經(jīng)歷由“陌生→了解→熟悉→熟練”的過(guò)程
我04年畢業(yè)就在質(zhì)檢所業(yè)務(wù)科工作至今，業(yè)務(wù)科是我所的后勤管理科室，擔負著(zhù)定檢調度、標準查新、樣品管理、報告存檔、設備鑒定、藥品購買(mǎi)等一系列的工作，事情繁雜、瑣碎、重復性高，剛接觸業(yè)務(wù)流程時(shí)，我感覺(jué)很簡(jiǎn)單，說(shuō)白了就是一個(gè)接樣、送檢、發(fā)放報告的過(guò)程，沒(méi)有什么技術(shù)性。然而后來(lái)發(fā)生的一件事徹底改變了我對業(yè)務(wù)科工作的認識。
那是剛參加工作不久，有位委托客戶(hù)來(lái)取報告，當時(shí)恰好科長(cháng)不在，我就“照葫蘆畫(huà)瓢”似的把報告找出來(lái)，讓那人在領(lǐng)取報告登記上簽字完后，正要把報告給人家，這時(shí)科長(cháng)回來(lái)了，檢查了一下我手里拿的報告，從報告發(fā)放區找出了另一份報告給了來(lái)人，客戶(hù)走后，科長(cháng)讓我仔細看看我要給人家的那份報告，這時(shí)我才發(fā)現報告后面附有一張原始記錄，“這份是存檔報告，是所里的保密材料，不能給外人看的”，我這才明白自己剛才險些犯了大錯，不經(jīng)意的粗心差點(diǎn)給單位造成不可預測的影響和損失。
從那以后，我對待每一件工作，哪怕是很小的事情也要認真仔細的去做好，盡最大努力做到不失誤、不出錯。由我負責的省監督抽查五類(lèi)產(chǎn)品的國抽軟件的錄入匯總、全省技術(shù)機構資源信息的網(wǎng)上填報，國家產(chǎn)品質(zhì)量監督檢驗機構基本情況報表、國家實(shí)驗室認可評審材料的整理等重要工作，我都按照要求及時(shí)、高效的完成了任務(wù)。在今年4月底，在玻璃鋼產(chǎn)品擴項認證工作中，因為我們的準備充分、材料修改的及時(shí)、迅速，原定兩天的擴現評審，一天半就完成了，專(zhuān)家組對我所的處理材料的高效迅速給予了很高評價(jià)。
業(yè)務(wù)科的工作鍛煉了我的耐性，磨練了我的品行，培養了我腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，是我漸漸成長(cháng)為一名合格的業(yè)務(wù)管理人員。
二、宣傳工作經(jīng)歷由“被動(dòng)→主動(dòng)→喜歡→熱愛(ài)”的轉變
05年下半年，經(jīng)過(guò)黨員先進(jìn)性教育的洗禮，所長(cháng)讓我兼著(zhù)所里的宣傳工作，說(shuō)實(shí)話(huà)，自從高中分了文理班，除了語(yǔ)文課本，我基本上就和文字絕緣了，而今要搞文字工作，真是不知該往哪里使勁才好。不過(guò)，我這個(gè)人有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是領(lǐng)導交待的任務(wù)，都要想方設法地去完成。怎么辦？首先是找做的好的同事虛心請教學(xué)習，掌握發(fā)稿的方向，然后時(shí)常瀏覽各大報刊網(wǎng)站，看新聞、聽(tīng)廣播，學(xué)習寫(xiě)作技巧，琢磨報紙語(yǔ)言，近兩年的時(shí)間，我的寫(xiě)作水平比以前有了很大提高，在我的積極帶動(dòng)下，20xx年全所共發(fā)稿件342篇，其中重要媒體243篇，大大超過(guò)了任務(wù)數，超額的完成了宣傳任務(wù)。
事物的發(fā)展都是有規律性的，當你不了解一件事務(wù)時(shí)，就會(huì )畏懼它、排斥它，而當你真正深入其中時(shí)，你就會(huì )慢慢的喜歡它，甚至熱愛(ài)它，我對宣傳工作就有這樣的感覺(jué)，我要特別感謝局里給我們宣傳員創(chuàng )造了一個(gè)重視宣傳，鼓動(dòng)宣傳的良好氛圍，每周召開(kāi)的宣傳會(huì )幫助我們提高，為我們加油鼓勁，而今，宣傳已成為我工作學(xué)習的一部分，讓我真正體會(huì )到了文字的快樂(lè )。
對寫(xiě)稿子我有兩點(diǎn)受益之處，在這里與大家交流一下。第一就是每天看“朝聞天下”，早上7點(diǎn)準時(shí)打開(kāi)電視，關(guān)注國際主流媒體的資訊，瀏覽精彩報章，集中了解新聞知識，學(xué)習尋找新聞點(diǎn)；第二就是我發(fā)現質(zhì)檢工作具有很強的時(shí)令性特點(diǎn)，比如春季農資打假、夏季食品抽查等，于是我將自己的稿子整理成春、夏、秋、冬、檢驗檢測、行風(fēng)服務(wù)、評比參觀(guān)等幾大類(lèi)，既有效地管理了稿件，又提高了投稿的命中率。今年上半年，我個(gè)人發(fā)稿72篇，其中省電臺、長(cháng)河晨刊等重要新聞媒體刊發(fā)24篇。當然，寫(xiě)作的提高是個(gè)慢功夫，我還要不斷的學(xué)習，向更高的層次邁進(jìn)。
為了進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)，我考取了**大學(xué)的在職研究生，周末奔波于**和濟南之間，一年的時(shí)間，我完成了十六門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習和考試，豐富和提高了自己的專(zhuān)業(yè)知識。
這幾年我們**質(zhì)監的發(fā)展和變化很大，記得04年我去局里監督科辦事時(shí)，大夏天，看到王科長(cháng)他們三個(gè)在辦公室熱的汗水都浸濕了衣衫，當時(shí)的辦公室不足20平米，辦公條件可想而知。而今，我們年輕人能在這么好的辦公環(huán)境下工作，在珍惜和感謝前輩們的干事創(chuàng )業(yè)、拼搏奉獻的同時(shí)，更要學(xué)習他們對質(zhì)監事業(yè)的那份熱愛(ài)和奉獻的精神。
回想工作三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，走上工作崗位之初，我對質(zhì)監事業(yè)的了解是知之甚少，從一名新手到融入角色，我成長(cháng)的每一道軌跡，都離不開(kāi)領(lǐng)導、同志們的關(guān)心、愛(ài)護和幫助。親身經(jīng)歷了我們**質(zhì)監這幾年的發(fā)展變化，我為自己是其中的一份子感到光榮和自豪，我深刻的體會(huì )到在平凡的崗位上，依然能做出不平凡的成績(jì)。生活在這個(gè)奮發(fā)圖強的集體中，我好像飲著(zhù)泉水的小小根須，每天都在收獲著(zhù)。我決心在本職崗位上履行好質(zhì)量衛士的神圣職責，不辜負自己的青春，讓青春在奉獻中閃光。
讓青春在奉獻中閃光演講稿14
小時(shí)候，我最敬佩的人是老師，在我的眼里，老師是知識的使者，愛(ài)的化身。小學(xué)五年級時(shí)，我有一次不小心摔傷了腿，疼得我眼淚直淌，班主任賈老師急忙把我背進(jìn)診所，并輕輕地問(wèn)：“孩子，疼嗎？”望著(zhù)老師那關(guān)切的眼神，我的心里無(wú)比幸福。從那時(shí)起，我就想，長(cháng)大了我也要做一個(gè)向他一樣的老師，去愛(ài)每一個(gè)孩子。
今天，我終于如愿以?xún)�，站在了這三尺講臺上。這一刻，我才深深體會(huì )到，當一名教師不容易，當一名好教師更不容易。這意味著(zhù)你將無(wú)私的付出很多，很多。你要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言，廣博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更重要的要有愛(ài)心——對工作的熱愛(ài)，對同事的敬愛(ài)，對學(xué)生的師愛(ài)，愛(ài)心就是師德的核心內容。
愛(ài)的教育要求我們幫助學(xué)生養成良好的行為習慣，教師要做好這一工作，在平日的生活中就要處處以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。因為，在學(xué)生眼里，教師是神圣的，是值得尊敬的�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從�！币郧�，我們班的環(huán)境衛生很差，果皮紙屑隨處可見(jiàn)，我也曾經(jīng)多次在教室里說(shuō)教，但效果總是不明顯。記得有一次進(jìn)教室上課，黑板沒(méi)擦，粉筆扔的到處都是。面對這種情景，我沒(méi)有說(shuō)任何話(huà)，只是一個(gè)人默默地擦掉黑板上的字跡，將粉筆盒整理好，然后就開(kāi)始上課，在同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)的間隙，我又把地面上的廢紙一一撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾箱里。雖然沒(méi)有任何言語(yǔ)，但我發(fā)現兩位值日生的臉紅了。從那以后，我們教室里的環(huán)境有了很大的改觀(guān)：地面上的廢紙消失了，課間時(shí)黑板擦干凈了，講臺上的書(shū)本擺放整齊了。這次無(wú)言的身教給了我很大的震撼，教師的一舉一動(dòng)都深深的影響著(zhù)學(xué)生，正所謂“見(jiàn)賢思齊”，我們只有自己身正了，才能給學(xué)生以積極向上的形象，才能夠取得學(xué)生的信賴(lài)，做一名合格的教師。
去年汶川大地震，為了對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育，我每天都從電視和報紙上記錄下來(lái)一些難忘的場(chǎng)面，利用晨讀的時(shí)間讀給我們班的學(xué)生聽(tīng)，看到那一幕幕悲慘的情景，聽(tīng)到那一個(gè)個(gè)感人的故事，同學(xué)們感同身受，一次又一次淚流滿(mǎn)面。習作課上，我們的作文題目是《給災區朋友的一封信》，丁瑤同學(xué)寫(xiě)到：“親愛(ài)的伙伴們，請不要哭泣，你們雖然失去了家園，但你們還有祖國這個(gè)大家；你們雖然失去了媽媽?zhuān)覀兯械膵寢尵褪悄銈兊膵寢��！睂O昊同學(xué)寫(xiě)到：“災區的朋友啊，你們一定要堅強，災難并不可怕，因為祖國永遠是你們強大的后盾。如果你們房倒屋塌，請來(lái)我家吧，我愿意和你分享我擁有的一切�！薄且痪渚浒l(fā)自肺腑的呼喚，感動(dòng)著(zhù)所有人的心。在捐款活動(dòng)中，我們班的鞏敬宇同學(xué)一下就捐了500元，在他的帶動(dòng)下，同學(xué)們也紛紛慷慨解囊，100、50、20……我們班成為全校捐款最多的班級。通過(guò)這次事件，同學(xué)們的心靈受到了全新的洗禮，愛(ài)心得到了充分的發(fā)揚。
如果教師只愛(ài)事業(yè)，那他會(huì )是一名不錯的教師；如果教師只愛(ài)學(xué)生，那他會(huì )是一名有口碑的教師；如果教師既愛(ài)事業(yè)，又愛(ài)學(xué)生，那他才是一個(gè)完美的教師。追求完美，不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我都堅定如初。
今年我去徐莊小學(xué)支教，教的是四年級語(yǔ)文并擔任班主任工作，一個(gè)星期有23節課，但我從未叫苦叫累，雖然離家很遠，卻也是風(fēng)雨無(wú)阻，從未遲到過(guò)一次。開(kāi)學(xué)伊始，我照例向其他老師詢(xún)問(wèn)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況、性格特點(diǎn)和家庭情況，以便更好的開(kāi)展教學(xué)工作。這時(shí)，有人勸我說(shuō)：“你就在這兒干一年，只要盡到責任就行了，何必費那么大勁兒呢？”我馬上反駁說(shuō)：“不，這不符合我的性格。我這個(gè)人就有一股子犟勁兒，不管什么事，要么不做，要么就爭取做到做好，雖然只有一年，但我也要對得起自己的良心�！�
愛(ài)心是教育的最基本的條件，北師大教授林崇德說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣�！�
我所接手的這個(gè)班級只有14名學(xué)生，其中有5個(gè)是留守兒童，父母常年不在家，爺爺奶奶雖然對他們的生活照顧的無(wú)微不至，但對學(xué)習確是不管不問(wèn)。這幾個(gè)孩子不僅學(xué)習成績(jì)差，而且身上還有許多壞習慣。針對每個(gè)孩子的具體情況，我多次進(jìn)行家訪(fǎng)，了解他們的生活，為他們專(zhuān)門(mén)量身定做不同的教育方案，既在學(xué)習和生活上幫助他們，又在心靈上給予他們安慰。同學(xué)們都說(shuō)：“新來(lái)的老師真好�！甭�(tīng)到這句話(huà)，就算再苦再累，我也覺(jué)得自己做的值。
我們班有一個(gè)叫徐帥的學(xué)生，母親是精神病患者，情緒時(shí)好時(shí)壞，父親跟著(zhù)建筑隊出去干活，每天早出晚歸，根本無(wú)暇顧及兒子的學(xué)習。徐帥這個(gè)孩子非常聰明，但學(xué)習成績(jì)很差，在學(xué)校是出了名的調皮學(xué)生，他每天都把自己弄得臟兮兮的，而且臉上總是一副滿(mǎn)不在乎的表情。面對他，我沒(méi)有進(jìn)行過(guò)多的說(shuō)教，而是用心去走近他，看他臉上臟了，我把他帶到辦公室去洗干凈；沒(méi)錢(qián)買(mǎi)輔導資料，我把自己的拿給他；犯了錯誤，我從不當著(zhù)全班同學(xué)的面批評他；有了進(jìn)步，我當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P他，既給他保留了自尊，又讓他樹(shù)立了信心。在我的努力下，徐帥有很大的進(jìn)步。
從徐帥的進(jìn)步上，我看到正因為愛(ài)，才會(huì )有創(chuàng )造的喜悅，正因為有創(chuàng )造的喜悅，所以我對教育、對學(xué)生更加充滿(mǎn)愛(ài)的情感，真正的教育，正是這種愛(ài)與創(chuàng )造的完美結合。
三尺講臺雖不寬，但我手持教鞭心系明天，一間教室雖不大，但我愛(ài)學(xué)生，燃燒自己的青春年華。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪，愛(ài)是甘露，能滋生萬(wàn)物，愛(ài)是春風(fēng)，能撫慰心靈，愛(ài)是橋梁，能溝通感情，愛(ài)學(xué)生，是教師的天職，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�？v然兩袖清風(fēng)，縱然默默無(wú)聞，但青春無(wú)悔，奉獻無(wú)悔。我愿做一片平凡的綠葉，憑著(zhù)歲月賜予我的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情，伸出自己的雙手，擎起希望的火炬，讓愛(ài)的青春在奉獻中閃光！
讓青春在奉獻中閃光演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！
非常高興能有機會(huì )向大家暢談美好的理想、演講人生的價(jià)值、展示敬業(yè)的風(fēng)貌，我倍感榮幸。在這個(gè)充滿(mǎn)生機和活力，挑戰和希望并存的偉大時(shí)代，忠誠、奉獻、務(wù)實(shí)和向上是每個(gè)人的人生目標，實(shí)現自我、超越自我、實(shí)現人生價(jià)值是每個(gè)人的畢生追求。今天我演講的題目是《愛(ài)崗敬業(yè)，創(chuàng )先爭優(yōu)——讓青春在奉獻中閃光》。
“苔葉雖佳儲素華，不隨嫣麗媚萬(wàn)家�！蔽娜四凸P下的蒲公英總是低調的如此華麗，其實(shí)大多數人都還是平凡的，所以我們要比偉人們多花一點(diǎn)時(shí)間去挖掘生活中的不平凡。而我們的不平凡，飽含在為事業(yè)無(wú)悔奉獻中。我們的同事——四川省石渠縣國稅局副局長(cháng)鄧波，作為一名從內地到高原藏區工作的青年稅務(wù)干部，在平均海拔4500米以上，被稱(chēng)為“生命禁區”的石渠縣，十五年如一日艱苦奮斗，忠實(shí)踐行著(zhù)“聚財為國，執法為民”的稅收宗旨，譜寫(xiě)了一曲無(wú)私奉獻的青春之歌。在那里，鄧波感受到了藏漢同事們給予的家庭般的溫暖，感到了人與人之間從未有過(guò)的親近。他曾說(shuō)過(guò)：留在石渠，也許我會(huì )少活幾年，但我活得實(shí)在，我也不在乎了。石渠征稅的主要方式是縣城集中納稅和鄉鎮巡回征收。由于石渠自然條件很惡劣，在巡回征收中，鄧波和同事們都自帶家當，風(fēng)餐露宿，不辭辛勞�？柿�，喝一口雪水；餓了，撿些牛糞和柴草燒水泡面，或吃上幾口糌耙。高原氣候變化無(wú)常，一會(huì )兒陽(yáng)光普照，一會(huì )兒大雨滂沱，晴天一身灰，雨天一身泥。秋冬時(shí)節公路一旦被大雪覆蓋，很容易迷路和拋錨。然而在這條征收路上，鄧波一走就是15年，從未間斷過(guò)。曾經(jīng)有人不解地問(wèn)鄧波，你們費這么大的勁，吃這么多的苦，收的稅還不及內地一個(gè)稅務(wù)所的零頭，有什么意義？鄧波回答說(shuō)：“國家既然把這么大一片土地上的稅交給我們收，我們守土有責，一分一厘都是稅，收多收少都是責！”。這，就是一個(gè)普通的收稅人——鄧波在“生命禁區”里譜寫(xiě)的一曲青春之歌。
鄧波在高原藏區默默無(wú)聞、辛勤工作，是愛(ài)崗敬業(yè)的典范，創(chuàng )先爭優(yōu)的先鋒，他感召了每一個(gè)人，激勵著(zhù)每一個(gè)人要象他那樣在平凡崗位上愛(ài)崗敬業(yè)，在艱苦環(huán)境中創(chuàng )先爭優(yōu)。
愛(ài)崗，是我們的職責；敬業(yè)，是我們的本分；青春，是我們的資本；奉獻，是我們崇高的追求。在平凡中奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)是各行各業(yè)中最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。在稅務(wù)這個(gè)大家庭里，有無(wú)數優(yōu)秀的員工象鄧波那樣在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，日復一日地重復著(zhù)自己，卻把飽滿(mǎn)的熱情和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)帶給納稅人……恰恰是他們無(wú)聲而堅韌的行動(dòng)，教給我們什么是“愛(ài)崗”，什么是“敬業(yè)”，什么是“奉獻”。
創(chuàng )先爭優(yōu)是要我們立足本職，按照“六帶頭”、“五提高”的要求，發(fā)揮自己的先鋒模范作用，在平凡崗位上做出顯著(zhù)成績(jì)。創(chuàng )先爭優(yōu)需要我們求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、勤奮努力工作，要不管自己的能力如何，工作環(huán)境如何，具有崗位責任心，勇于承擔責任，只要人在崗位，事情就要做足到最后一分鐘。創(chuàng )先爭優(yōu)就是要做一名最優(yōu)秀的人，要想方?jīng)]法完成任務(wù)，要不達目的誓不罷休，要頑強拼搏最終實(shí)現結果，為地方經(jīng)濟發(fā)展，建設和諧社會(huì )作貢獻。
愛(ài)崗敬業(yè)，創(chuàng )先爭優(yōu)的最終目的是為了奉獻。白云奉獻給藍天，才會(huì )那樣地飄逸；江河奉獻給大地，才會(huì )那樣地激蕩；青春奉獻給事業(yè)，才會(huì )那樣的美麗�；蛟S平凡的崗位無(wú)法使我們名垂青史，流芳百世，但我們同樣在成功中收獲喜悅，在付出中厚積薄發(fā)。當稅事業(yè)踏著(zhù)時(shí)代主旋律騰飛的時(shí)候，我們完全有理由自豪地說(shuō)：“這是我們的事業(yè)，這里，是我們迎接挑戰、笑對競爭的戰場(chǎng)”。這一樁樁、一件件，所有的語(yǔ)言都是蒼白的，千言萬(wàn)語(yǔ)只能濃縮成兩個(gè)字：奉獻。這是我們全體人的共同追求！小樹(shù)追求陽(yáng)光，風(fēng)帆追求大海，我們追求理想的實(shí)現——稅永遠紅紅火火！
愛(ài)崗敬業(yè)，創(chuàng )先爭優(yōu)，不能停留在口頭上，我們是在稅務(wù)這個(gè)大家庭成長(cháng)起來(lái)的，的發(fā)展離不開(kāi)我們。當前，正處于一個(gè)承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的轉折點(diǎn)，我們要做的還有很多很多�？v使艱難險阻，也要努力前行：追求卓越，真誠回報，釋放青春能量，點(diǎn)燃青春夢(mèng)想�；蛟S我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時(shí)我們同樣燦爛，這樣的平凡其實(shí)是一種偉大。因為只有我們自己清楚，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，構建整個(gè)和諧社會(huì )需要我們大家一起付出。而這些付出無(wú)疑就是一種奉獻，奉獻不分大小，沒(méi)有先后。我們的青春是有限的，但是有限的青春因為我們的奉獻變得充實(shí)、久遠。親愛(ài)的同事們，熱愛(ài)自己的工作吧，珍惜自己的崗位吧，以勤奮、忠誠、敬業(yè)、奉獻的心態(tài)去努力工作吧！假如你能做到干一行鉆一行，要干就全身心的投入，你會(huì )發(fā)現，青春的價(jià)值光環(huán)就在這辛勞的汗水中熠熠閃光！
我的演講完了，謝謝大家！
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