關(guān)于中學(xué)生演講稿匯總七篇
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編精心整理的中學(xué)生演講稿7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生演講稿 篇1
親愛(ài)的各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
我今天為大家演講的題目是《守規范，正學(xué)風(fēng)，做現代文明中學(xué)生》。
同學(xué)們，當你們邁進(jìn)中學(xué)大門(mén)的那一時(shí)刻，是否想過(guò)，你們應該怎樣度過(guò)這寶貴的三年時(shí)光？是否想過(guò)，如何做一名合格的，優(yōu)秀的中學(xué)生呢？是否暗暗下過(guò)決心，我一定要做一名老師眼中，家長(cháng)眼中，同學(xué)眼中的好學(xué)生呢？
隨著(zhù)經(jīng)濟，社會(huì )和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，各種新事物，新觀(guān)念的不斷涌現，特別是出現一些歪風(fēng)邪氣，對我們中學(xué)生的行為習慣產(chǎn)生了重大的影響，甚至影響到安靜文明的校園，那么，作為莘莘學(xué)子的我們如何去應對這些不良風(fēng)氣的沖擊呢？中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中國素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。作為現代中學(xué)生，如何去繼承這種優(yōu)良傳統呢？我想，首先要學(xué)習做人，做一名“守規則，守規范的現代文明新人”。我認為，清除陋習需要從小事做起，從現在做起，講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話(huà)，臟話(huà)，遵守校規校紀，不曠課、不遲到、不早退，不打架斗毆，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，儀表整潔大方，在校期間不配戴首飾不穿奇裝異服，尊敬師長(cháng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好，團結同學(xué)，互幫互助，生活要節儉。只有告別了陋習，才能真正走向文明，做一名合格的現代中學(xué)生�？傊�，我們的言行舉止一定要嚴格遵守《中學(xué)生日常行為規范》。作為一名中學(xué)生，除了要遵規守紀外，別忘了我們學(xué)生的職責—勤奮學(xué)習。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái)，同學(xué)們都非常認真地學(xué)習，學(xué)習氣氛相當濃厚�？吹竭@種現象，非常令人欣慰。但還有一部分同學(xué)卻令人心寒。他們不僅上課不好好聽(tīng)講，作業(yè)不認真做，而且還擾亂課堂紀律，甚至有的同學(xué)還和老師頂嘴。這都是一些極其不好的現象。俗話(huà)說(shuō)，“成功之路寬又廣”。如果一個(gè)人想要邁上這段成功的道路，那么就應該學(xué)習。我們班以前的一位同學(xué)程婧，她一直以來(lái)是我學(xué)習的好榜樣。她學(xué)習的時(shí)候，總是安安靜靜的，不吵也不鬧。她勤于思考，上課回答問(wèn)題總是很積極。她考試總是年級第一，但她從不驕傲。只有我們班的同學(xué)為她驕傲，為她喝彩。早讀時(shí)，她一個(gè)人靜靜地坐在自己的位子上，以自己喜歡的方式讀書(shū)。她給人感覺(jué)就是一個(gè)乖乖女。她從不遲到，從來(lái)不會(huì )說(shuō)是哪次作業(yè)沒(méi)有交，從來(lái)不在上課時(shí)不隨便說(shuō)話(huà)，從來(lái)不在下課的時(shí)候追逐打鬧。還有，別人向她請教問(wèn)題的時(shí)候，她總是不耐其煩，認真講解。我覺(jué)得，做一名老師眼中，家長(cháng)眼中，同學(xué)眼中的好學(xué)生，就應該像程婧這個(gè)樣子。雖然，她已經(jīng)轉到另外一個(gè)學(xué)校去了，但她依然是我學(xué)習的好榜樣，是我們大家學(xué)習的好榜樣。
今天，學(xué)校開(kāi)展這次“守規范，正學(xué)風(fēng)”的演講比賽，目的就是想讓我們言行舉止嚴格遵守《中學(xué)生日常行為規范》，好好學(xué)習。在此，我號召全校所有學(xué)生，攜起手來(lái)，從小事做起，從良好的習慣做起，做守規范、愛(ài)學(xué)習的現代文明中學(xué)生。讓文明禮儀之花，讓學(xué)習的常青之樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)校園的每個(gè)角落，為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧！
中學(xué)生演講稿 篇2
親愛(ài)的朋友們：
最珍貴的是生命�！吧鼘ξ覀儊�(lái)說(shuō)只有一次。一個(gè)人的一生應該這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，他不會(huì )因為浪費時(shí)間而后悔，也不會(huì )因為無(wú)所事事而羞愧。這樣，他死的時(shí)候就可以說(shuō)：“我的一生，我的一切，都獻給了世界上最宏偉的事業(yè)�！啊� pavel korchagin
保羅說(shuō)了，做了。盡管對普通人來(lái)說(shuō)這似乎是不可逾越的，但保羅以他超人的毅力實(shí)踐了他的人生誓言。他把自己的一生和全部精力都獻給了為全人類(lèi)的解放而斗爭。一本書(shū)，《鋼鐵是怎樣煉成的》，講述了一切，我們也看到了向他學(xué)習的例子。Pavel korchagin，一個(gè)時(shí)代最可貴最美好的精神品質(zhì)，凝聚在他身上�！獮槔硐攵鴬^斗的精神，頑強奮斗的鋼鐵意志和崇高品質(zhì)。
也許我們不像保羅那樣有遠大的志向，因為我們只是普通人，不必為了戰爭而面對戰爭而犧牲，但我們也有理想，也要經(jīng)歷困難，所以我們要向保羅學(xué)習力量、勇氣和毅力�，F在生活很穩定，但千萬(wàn)不要放縱自己。
人生需要一座燈塔，那就是“理想”。搜索之路漫長(cháng)、艱難、曲折，但只要有一個(gè)理想的燈塔去指引。我們會(huì )有堅定正確的方向，克服一切困難，迎來(lái)輝煌的人生。如果這盞燈因為經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗而失去了原有的光輝，那么它就不可避免地會(huì )在漫漫長(cháng)夜里，在充滿(mǎn)艱難險阻的崎嶇“攀登”旅途中，蹣跚而行，迷失方向。
與保羅相比，我們是幸運的。他雙目失明，雙耳失聰。在這樣一個(gè)無(wú)奈的世界里，在一個(gè)黑暗寂靜的世界里，他站了起來(lái)，努力工作，成為了一個(gè)偉大的作家，寫(xiě)出了這部警世之作《鋼鐵是怎樣煉成的》。是他堅強不屈的意志，讓他成為世界上第一個(gè)聾瞎一輩子的人，而不是啞巴無(wú)語(yǔ)。他的精神成就了他的偉大。
我們有明亮的眼睛和靈敏的耳朵，這是海倫所不能要求的。我們也有美麗的校園，寬敞明亮的教室，善良的老師，快樂(lè )友好的學(xué)生……這一切都那么美好，為什么我們不珍惜呢？如果我們都像海倫所寫(xiě)的那樣“把我們生活的每一天都視為生命的最后一天”，我們將帶著(zhù)對生活的巨大意義、活力和熱情度過(guò)每一天。如果我們的每一天都那么充實(shí)，為什么要擔心只有三天的光明？因為我們的心已經(jīng)取代了我們的眼睛！
意大利空想社會(huì )主義者托馬斯坎帕拉為祖國的解放而戰。被捕后，他在獄中度過(guò)了27年。每次被嚴刑拷打，他都會(huì )昏過(guò)去，但每次醒來(lái)，他的第一個(gè)信念就是“我能思考，我還活著(zhù)！”憑著(zhù)他的毅力，他做出了人類(lèi)思想中最早的烏托邦社會(huì )主義作品之一，《太陽(yáng)城》。歷史學(xué)家司馬遷雖然因為得罪漢武帝而被“大清洗”，但他并沒(méi)有因此而放棄理想。他忍辱負重，終于寫(xiě)出了被譽(yù)為“史家絕唱”的《史記》。
每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人都渴望成功。但是，前面的'路不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )有困難和挫折。那么多名人告訴我們該怎么做。所以從今天開(kāi)始，不要浪費時(shí)間，不要沉溺于昨天，不要等著(zhù)看明天，一切從現在開(kāi)始，從今天開(kāi)始。
奮斗，從今天開(kāi)始！
中學(xué)生演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。
xx實(shí)小教育集團第二屆讀書(shū)節展示活動(dòng)開(kāi)始啦。我們集團學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生不約而同地做著(zhù)同樣的事情——讀書(shū)。這是我們集團學(xué)校孩子們共同的節日!
小時(shí)候，我就愛(ài)讀書(shū)。自從我認識字開(kāi)始，我就學(xué)會(huì )了讀書(shū)，我的房間里，已經(jīng)有了一個(gè)小小的書(shū)柜，上面整整齊齊地擺放著(zhù)各種樣我喜歡的圖書(shū)和雜志。
書(shū)本就像一塊棉花糖，吃了還想吃，吃了還想吃。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，熱愛(ài)讀書(shū)更是中華民族千百年來(lái)的優(yōu)良傳統，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”。同學(xué)們，我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段，我們要廣泛閱讀課外書(shū)。從文學(xué)類(lèi)到科技類(lèi)，從中國名著(zhù)到外國名著(zhù)……只要有書(shū)的地方，就要有我們的身影。
讀書(shū)需要爭朝夕。一早到校，可以讀書(shū);午間休息，可以讀書(shū);睡覺(jué)之前，可以讀書(shū)。聽(tīng)過(guò)《懸梁刺股》的故事嗎?漢朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，刻苦讀書(shū)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，就用繩子的一頭拴住頭發(fā)，一頭拴在房梁上。如果自己一打盹，頭發(fā)就把自己揪醒。夜深的時(shí)候，如果覺(jué)得自己困了，就拿錐子刺自己的大腿，這樣就能保持清醒。古人的“懸梁刺股”鞭策、激勵我們努力讀書(shū)，同學(xué)們，從現在開(kāi)始吧，讓我們共同享受讀書(shū)的快樂(lè )吧!”
在這個(gè)金秋時(shí)節，在xx實(shí)小教育集團第二屆讀書(shū)節的時(shí)節，那就讓閱讀，伴隨我們的生活，讓閱讀，提高我們的素養;讓閱讀，凝聚我們的力量。讓閱讀， 改變我們的人生;讓閱讀，鼓舞我們奮進(jìn)。
同學(xué)們，讓我們永遠記�。骸皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟�！�
中學(xué)生演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好，現在我給大家分享一下我的學(xué)習經(jīng)驗！
要學(xué)習好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃，用以指導自己的學(xué)習。古人說(shuō)："凡事預則立，不預則廢。"因為有計劃就不會(huì )打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當分配精力�；疽c(diǎn)：
一、要有正確的學(xué)習目的。
每個(gè)學(xué)生的學(xué)習計劃，都是為了達到他的學(xué)習目的服務(wù)的。正確的學(xué)習目的，是正確的學(xué)習動(dòng)機的反映，它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習和克服困難的內在動(dòng)力。
二、計劃內容：
全學(xué)期學(xué)習的總的目的、要求和時(shí)間安排。分科學(xué)習的目的、要求和時(shí)間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習經(jīng)驗表明，在制定分科學(xué)習計劃時(shí)要注意兩點(diǎn)：要特別重視馬列主義的基礎知識、語(yǔ)文和數學(xué)三門(mén)學(xué)科的學(xué)習。學(xué)好這三門(mén)學(xué)科，是學(xué)好其他各門(mén)學(xué)科的基礎。學(xué)習要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。系統自學(xué)的目的、要求和時(shí)間安排。自學(xué)內容大致有三方面：自學(xué)缺漏知識，以便打好扎實(shí)的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的學(xué)習。為了配合新教材的學(xué)習而系統自學(xué)有關(guān)的某種讀物。不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提前系統自學(xué)新教材。參加課外科技活動(dòng)和其他學(xué)習活動(dòng)以及閱讀課外書(shū)籍的目的、內容、要地和時(shí)間安排。堅持身體鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排。
三、要從實(shí)際出發(fā)。
一個(gè)中學(xué)生要不斷地提高自己的學(xué)習質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)，上述五個(gè)部分的計劃內容都是不可缺少的。但是由于每個(gè)中學(xué)生的實(shí)際情況不一樣，因而在訂計劃時(shí)，每個(gè)人的計劃重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個(gè)中學(xué)生在任何情況下制定學(xué)習計劃都必須包括以上五個(gè)部分。有的中學(xué)生的學(xué)習基礎很差，就不必急于去系統自學(xué)課外讀物，而應該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識和弄懂課本內容上�？傊�，要制定一個(gè)對學(xué)習有指導意義的計劃，必須從實(shí)際出發(fā)，也就是要實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習情況，從自己實(shí)際掌握的知識程度出發(fā)。
四、制定詳細計劃。
在執行總的學(xué)習計劃過(guò)程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學(xué)習熱情和頑強的學(xué)習意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個(gè)學(xué)習小計劃，嚴格要求自己，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家好!
金風(fēng)送爽，校園飄香。今天校園里洋溢著(zhù)喜慶的氣氛，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。新的學(xué)期里，有新的面貌、新的希望。在老師的辛勤培育下，我們幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)。中學(xué)生教師節演講稿。在這令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表達我們對老師的感恩之心!請允許我代表七年級全體新同學(xué)，向老師問(wèn)候:老師們，你們辛苦了!祝你們節日快樂(lè )!
新學(xué)期，也預示著(zhù)新的我們將有一次巨大的變化，預示著(zhù)我們中間又將出現一批優(yōu)秀的中學(xué)生。
說(shuō)到優(yōu)秀中學(xué)生，其實(shí)做一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)生也不難。要想成為優(yōu)秀中學(xué)生，首先要養成良好的習慣，培養良好的品德。要做到這一點(diǎn)很簡(jiǎn)單，只要我們多從小事做起，不疏忽每一次考驗就行了。當我們看見(jiàn)地上有一張果皮時(shí)，將它撿起來(lái)，然后放入垃圾桶;當我們看到水龍頭沒(méi)有擰緊時(shí)，過(guò)去把它擰緊;當我們看見(jiàn)地上的錢(qián)物時(shí)，撿起來(lái)還給失主;當我們早晨遇見(jiàn)老師時(shí)，問(wèn)候老師一聲，老師，您早;當有同學(xué)不小心委屈了我們，我們用微笑去對待別人的過(guò)錯。同學(xué)們，高尚的品德和良好的習慣就是這樣慢慢從小事培養起來(lái)的。
要成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，需要成績(jì)不斷進(jìn)步。其實(shí)，做到這點(diǎn)也不難，只要我們有端正的學(xué)習態(tài)度和好的學(xué)習方法就可以了。每一次我們都認真聽(tīng)講，認真做作業(yè)，我們的成績(jì)就可以提高了;每次上課前我們都預習功課，每一次下課后我們都鞏固復習，我們的成績(jì)就可以提高了;每一次體育課我們都認真鍛煉，每一次活動(dòng)我們都積極參加，我們的成績(jì)一樣可以提高。同學(xué)們，不斷進(jìn)步的成績(jì)不就是辛勤的勞動(dòng)和端正的態(tài)度換來(lái)的嗎?
做一名中學(xué)生還需要自信。自信是成功的秘訣，我們要用“天生我才必有用”這句名言來(lái)激勵自己，有了信心，我就夠膽去奮斗，去拼搏。
最后，做一名中學(xué)生，還需要勇敢。勇敢地面對一切困難和挫折。在挫折面前我們需要勇敢地笑，我們應該在困難和挫折中找尋希望，在失敗中總結經(jīng)驗教訓，請相信“雨后見(jiàn)彩虹，敗后見(jiàn)成功”這個(gè)哲理。
同學(xué)們:我們是早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們是祖國的希望與未來(lái)，我們身上洋溢青年人無(wú)限的青春與活力!我們承載著(zhù)祖國的繁榮與強盛。校園因為有了我們而充滿(mǎn)了生機與活力。因為有了我們而更加絢麗多彩!因為有了我們而增添了學(xué)習、文化氛圍!
同學(xué)們，相信自己，我一定行，我一定能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。讓我們一起迎接這個(gè)嶄新的世界，一起向“優(yōu)秀”奮斗吧!
中學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
一位哲人說(shuō)過(guò)：春天的鮮花固然嬌美，但秋天金色的果實(shí)卻是成熟的智慧。梁實(shí)秋一生灑脫，去世之前卻呼喚“快給我很多很多的氧氣”，言語(yǔ)之間透露出對生命的眷戀。想想生命真是一件奇妙而無(wú)奈的事。我們既然沒(méi)有辦法改變自我的命運，我們在這種被動(dòng)之中，應當讓自我的生命不至于無(wú)聲無(wú)息地走完它的歷程。
余秋雨以往說(shuō)過(guò)一段話(huà)：“爬，不為那山頂，只為這已劃下的生命。爬，站在永久的頂端，自我的頂端，未曾后退的頂端。爬，只管爬�！睆哪抢锟闯錾敲利�，是悲壯，而不是庸俗，不是卑鄙。每當我在學(xué)習生活中遭到挫折，都不允許自我灰心喪氣。
想想20年心懷幽怨完成《史記》的司馬遷，想想“上下求索”的屈原，想想不惜生命保衛長(cháng)江大堤的抗洪戰土，會(huì )覺(jué)得自我的挫折多么微不足道—跌倒了再爬起來(lái)嘛。
生命要么如老舍般平靜：“我愿自我死的時(shí)候像朵春花將殘似的衰而傷�！币聪裎奶煜榘憧犊ぐ海骸叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！比苏f(shuō)生命的衰落像凋零的花兒，那么且抱著(zhù)“零落成泥碾紅塵，僅有香如故”的坦然，抱著(zhù)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的寧靜。陶淵明說(shuō)：“死去何所道，托體同山啊�！碧└隊栒f(shuō)：“生如春花之燦爛，死如秋葉之靜美�！�
生命的輪回是自然的規律，生命的重塑。古人有“身體發(fā)膚，受之父母”的說(shuō)法，自戕則是對父母的不孝;西方宗教里說(shuō)，自殺的人是上不了天堂的，所有的罪過(guò)都得不到上帝的饒恕。，要學(xué)會(huì )善待自我，學(xué)會(huì )放飛自我，讓自我更貼近自然。
生活中有許多趣味的事，生命中有許多完美的東西，我們完全能夠去嘗試著(zhù)去做自我喜歡的事。踢踢球、上上網(wǎng)，與朋友去郊游，去大海里游泳，去小溪邊釣魚(yú)，去看看喜劇片，去爬喜歡的山，去看看飛瀑，去聽(tīng)聽(tīng)濤聲……那么多的事等著(zhù)我們去做，那么多的開(kāi)心需要我們參與。我們奔跑，我們跳躍，我們歡笑，我們歌唱，這一份完美，皆因有了生命。
我懂得了生命的意義，是短暫和局限之中不斷追求的完美，是正視生命的挫折和輪回。
中學(xué)生演講稿 篇7
各位老師、同學(xué)：
大家好，我是**班的王**/張**。這次的演講是和我的同伴王**/張**一起努力的成果。今天我們演講的主題是：從培養學(xué)生學(xué)習興趣的角度來(lái)看體制學(xué)校與今日學(xué)堂的差別。
學(xué)習興趣的培養對一個(gè)人為什么如此重要呢？
首先，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息的發(fā)展和變化是有史以來(lái)最快的，你現在學(xué)習到的知識和技術(shù)在不遠的將來(lái)就會(huì )被淘汰，只要那些喜歡學(xué)習，愿意學(xué)習，把學(xué)習當做游戲的人才可能適應這個(gè)時(shí)代。因此，培養一個(gè)人終身學(xué)習的興趣是非常重要的。
其次，將來(lái)我們步入社會(huì )后，如果想要把一項工作做好，光靠思維是不夠的，我們還要了解自己所從事行業(yè)更多的內容。這就只能靠自學(xué)了。自學(xué)的前提是你必須得有學(xué)習的興趣，否則怎么變的精通這項工作呢？
既然學(xué)習興趣如此重要，我們就需要思考，一個(gè)人的學(xué)習興趣主要來(lái)自于哪里？
其實(shí)每個(gè)人天生都擁有學(xué)習興趣，喜歡學(xué)習，熱愛(ài)學(xué)習。這方面最好的證據就是小嬰兒。他們對整個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇，充滿(mǎn)了探索的熱情。對于新奇的事物，可以專(zhuān)注的進(jìn)行幾個(gè)小時(shí)。在座的各位小時(shí)候不就是這樣嗎？
但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，很多人因為人為的破壞，讓他們認為學(xué)習是一件很痛苦的事情，因此才會(huì )討厭學(xué)習，所以我的第一個(gè)結論就是，只要不去破壞，孩子本身就具有學(xué)習興趣。
其次，通過(guò)我自身的體驗發(fā)現，很多我們所不喜歡，不感興趣的事情，背后其實(shí)都是因為我們不擅長(cháng)，我們無(wú)法從中收獲到成就感。凡是可以讓我們看到自己進(jìn)步的事情，我們都會(huì )樂(lè )此不疲。因此，興趣來(lái)源于自己的進(jìn)步與擅長(cháng)，
以上使是我們對于學(xué)習興趣來(lái)源的思考，下面我將從學(xué)習方式，學(xué)習內容，進(jìn)步速度三方面來(lái)具體對比，在培養學(xué)生的學(xué)習興趣方面，兩所學(xué)校的不同。
首先是學(xué)習方式，不斷重復的機器模式VS主動(dòng)思考的啟發(fā)模式
在體制學(xué)校，不管是語(yǔ)文課，英語(yǔ)課，還是數學(xué)課，其實(shí)只有一門(mén)課程，就是死記硬背課。哪怕是培養學(xué)生邏輯能力的數學(xué)課也是如此。如有報道說(shuō)，中國的數學(xué)天才是如何培養出來(lái)的呢？因為他把考試的數學(xué)題庫全部背誦下來(lái)了。遇到題目，只要把腦子中的題目調出來(lái)就可以了。
更令人討厭的是考試中，那些問(wèn)題都只有一個(gè)標準答案，我們要做的只不過(guò)是把答案從課本上記下來(lái)，經(jīng)過(guò)大腦，再寫(xiě)到試卷上而已，這些東西我們根本沒(méi)有理解，背完了之后很快就會(huì )遺忘。因此，體制學(xué)校就像是和我們做一個(gè)大腦催眠的游戲。經(jīng)過(guò)通過(guò)的，重復的方式，強行把一些沒(méi)有價(jià)值的東西塞到我們的大腦中�？荚囘^(guò)后，再讓我們回歸清醒。費時(shí)費力。在這個(gè)過(guò)程中，我們的學(xué)習興趣就被破壞了。
而今日學(xué)堂則剛好相反。只會(huì )乖乖聽(tīng)話(huà)的學(xué)生與優(yōu)秀學(xué)生無(wú)緣。老師們鼓勵學(xué)生去思考自己的答案，讓我們有自己思考的角度。因此老師設置的問(wèn)題問(wèn)的就是我們自己的理解。不管你回答什么都不會(huì )遭到否認。老師會(huì )從旁對我們的思考角度和觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評，讓我們意識到自己的思維斷點(diǎn)和誤區所在，這樣才能更好地運用到我們的生活中。這樣，我們就發(fā)現能夠想清楚的事情越來(lái)越多，眼光和同齡人也不一樣了。就越來(lái)越喜歡思考，享受思考。過(guò)程中，自然就培養了我們濃厚的學(xué)習興趣。
其次從課程內容來(lái)看：?jiǎn)握{乏味VS豐富有趣
就拿體制學(xué)校的語(yǔ)文課舉例，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，只學(xué)習那么簡(jiǎn)單的一本書(shū)，過(guò)程中無(wú)非是背背課文，寫(xiě)寫(xiě)生詞，再歸納和概括一下中心思想，實(shí)在是一件浪費時(shí)間的事情。更重要的是，這本語(yǔ)文書(shū)，在發(fā)書(shū)的當天，我們就可以看完了。體制學(xué)校的學(xué)習內容信息量太小，無(wú)法滿(mǎn)足我們對于學(xué)習的渴求。大部分時(shí)間就是在磨洋工。久而久之，我們就形成了消極被動(dòng)的心態(tài)，覺(jué)得學(xué)習是一件很痛苦的事情了。
而在學(xué)堂，我們所學(xué)習的課程，視頻。都是一些真實(shí)的內容，可能是拍攝者花費了上十年的研究成果。我們一周所學(xué)的內容比體制學(xué)校一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西都要多。關(guān)鍵是內容都是我們喜歡的。
另外，這種學(xué)習方式，也讓我們擁有更為廣闊的視野�，F代多媒體技術(shù)的發(fā)展，讓我們在教室，就可以知曉整個(gè)世界。讓我們雖然只有十歲，卻可以得到別人好幾十歲得到的東西。
因此，在學(xué)堂，每天都感覺(jué)時(shí)間不夠用，光是消化吸收這些課程內容就已經(jīng)夠忙活了，更何況還有很多有意思的課外書(shū)要看。因此，在這里，不喜歡學(xué)習才是真正的另類(lèi)。
最后，從成長(cháng)速度來(lái)看：進(jìn)步緩慢VS飛躍式進(jìn)步
就拿馨文的例子來(lái)說(shuō)吧，她從小就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，學(xué)了好幾年，來(lái)到學(xué)堂后，對比學(xué)堂的學(xué)生，水平還不如學(xué)了一年的。更有甚者，體制學(xué)校的大學(xué)生，學(xué)了幾十年的英語(yǔ)，卻連最基本的正常聽(tīng)說(shuō)都做不到。而在學(xué)堂學(xué)習英語(yǔ)四年的學(xué)生就可以給外國人做同聲傳譯。這就叫效率
當我們能夠從這種學(xué)習方式中看到自己進(jìn)步的時(shí)候，自然就會(huì )熱愛(ài)學(xué)習。因為每個(gè)人內心中都是渴望成長(cháng)的。就像我們班英語(yǔ)第三梯隊的學(xué)生，從入學(xué)時(shí)，因為受到體制學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習方法的毒害，一聽(tīng)到要上英語(yǔ)課就不高興。到現在，經(jīng)過(guò)在學(xué)堂半年的學(xué)習，聽(tīng)到不上英語(yǔ)課就著(zhù)急。在進(jìn)度方面，他們經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間就可以學(xué)新概念了。
因此，在體制學(xué)校，你的用功和努力，因為是在錯誤的方向，越認真，反而毒害越大。而在學(xué)堂每一步都走在正確的方向上，所以能夠很明顯的看到自己的進(jìn)步。在這種超越自我的成就感中，自然就很喜歡學(xué)習。
綜上所述，通過(guò)對比我們不難發(fā)現，體制學(xué)校不僅沒(méi)有培養我們的學(xué)習興趣，反而是在破壞我們的學(xué)習興趣。這就不難理解，經(jīng)過(guò)體制的“培養”和熏陶后，那些畢業(yè)的學(xué)生為什么這輩子最討厭的事情就是學(xué)習了。對于他們撕書(shū)的奇葩行為也就不難理解了。成功破壞一個(gè)人的天性，這不能不說(shuō)是體制學(xué)校的功勞。
而今日學(xué)堂則是在通過(guò)各種各樣的方式，保護和培養我們的學(xué)習興趣。就拿我來(lái)說(shuō)，從之前的厭惡學(xué)習到現在的熱愛(ài)學(xué)習，而且還不知道這是如何發(fā)生的。關(guān)鍵是我從學(xué)習中得到了樂(lè )趣。這樣的兩所學(xué)校，你會(huì )去哪一所呢？
我的演講到此結束。感謝大家的聆聽(tīng)！
【關(guān)于中學(xué)生演講稿匯總七篇】相關(guān)文章：
中學(xué)生英文演講稿匯總七篇03-15
中學(xué)生英文演講稿七篇03-15
中學(xué)生英文演講稿匯編七篇03-16
中學(xué)生英文演講稿范文七篇03-14
中學(xué)生英文演講稿合集七篇03-13
中學(xué)生英文演講稿集錦七篇03-09
中學(xué)生英文演講稿集合七篇03-05
中學(xué)生英文演講稿匯總六篇03-13
中學(xué)生英文演講稿匯總7篇03-12