【精選】畢業(yè)演講稿模板集錦5篇
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在學(xué)習、工作生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的畢業(yè)演講稿6篇，歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)演講稿 篇1
全才更適合社會(huì )競爭，在當今的社會(huì )中，大家還是喜歡全面的人才，美其名曰玩的就是綜合實(shí)力，在這個(gè)比較功利的社會(huì )，全才更容易找到工作，甚至晉升也很容易，但是在很多高尖端的行業(yè)還是需要專(zhuān)才的，但是他們只能做基層工作，真正決策的也都是全才，相對專(zhuān)才，全才在人際關(guān)系，社會(huì )閱歷上要強得多，這樣就適合做領(lǐng)導，所以就有了很多外行領(lǐng)導內行的領(lǐng)域，專(zhuān)才的思想得不到重視，很多領(lǐng)域就相對落后國外，專(zhuān)才不吃香，學(xué)的人就少，人才也就更少，所以到現在中國還沒(méi)有諾獎獲得者，悲哀呀現在的很多事情都是涉及多方面知識的，一個(gè)全才在做事的時(shí)候會(huì )考慮的全面一些，自然事情會(huì )畢竟好的完成，游刃有余一個(gè)專(zhuān)才很多時(shí)候目光只會(huì )局限他自己擅長(cháng)的領(lǐng)域，考慮事情就會(huì )受限制，而不是那么寬泛，書(shū)呆子之類(lèi)稱(chēng)謂由此而來(lái)。
在現在這種瞬息萬(wàn)變的社會(huì )條件下，寬口徑、厚基礎的全才比窄口徑的專(zhuān)才更能適應當今不斷變化的社會(huì )競爭。社會(huì )競爭的要求：要看誰(shuí)更能適應社會(huì )競爭，主要事看誰(shuí)更能跟上社會(huì )前進(jìn)的步伐，被社會(huì )淘汰的幾率更小。這就需要競爭者的綜合素質(zhì)比別人更勝一籌。
全才比專(zhuān)才好絕大多數的崗位對專(zhuān)業(yè)技能的需求并非有我們讀書(shū)時(shí)認為的那么重要。
一個(gè)人的全面素質(zhì)和修養決定了一個(gè)人的路究竟可以走多長(cháng)，這全才包括你對其它知識領(lǐng)域的涉獵；包括你的品德修養；包括你對困難的解決態(tài)度和方法；包括你的學(xué)習能力等等。
很難想象一個(gè)只懂某方面的專(zhuān)才可以為公司或單位帶來(lái)什么。
人是社會(huì )的人，人活著(zhù)首先就必須適應社會(huì )，要適應這個(gè)社會(huì )你就必須全面了解這個(gè)社會(huì )，很難想象之懂某一種知識的人可以在工作中為集體帶來(lái)什么幫助。
不可否認專(zhuān)才本身的知識，但對于一個(gè)社會(huì )的人尤其是在讀學(xué)生，你現有的知識對你未來(lái)從事的職業(yè)只是個(gè)零頭，你的綜合素質(zhì)你對新知識的學(xué)習能力以及你遇到困難的處理方式和態(tài)度才（來(lái)源：中華寫(xiě)作網(wǎng)www。xiezuo001。com ）是你最大的資本。
一般全才是管理人的，專(zhuān)才是被管理的。同一件事情，專(zhuān)才要比全才做得出色，但這件事情前前后后緊密關(guān)聯(lián)的全部呢。無(wú)疑全才會(huì )做得更妥當。一百件事情，一百個(gè)專(zhuān)才做，各自能做出滿(mǎn)意的結果，可要誰(shuí)去統合呢。換而言之，一百個(gè)全才去做，每件事情結果可能差點(diǎn)，可效率遠不前面所比的。管理人與被管理兩者明顯有輕重之分。
以現實(shí)發(fā)展而論，人才這塊領(lǐng)域講究的不完全是看這人的專(zhuān)業(yè)吧，很多要講究綜合素質(zhì)。
社會(huì )是個(gè)很殘酷地大染缸有能者居之，換個(gè)角度作為老板的角度來(lái)想，他需要的不僅僅是專(zhuān)業(yè)的人才，他更多需要的是多方位的人才，這樣他的事業(yè)才會(huì )被全才帶入更深的領(lǐng)域，而作為專(zhuān)才來(lái)說(shuō)，他只能定格在一個(gè)局限上，他只能為全才工作，現在當今社會(huì )空有一身專(zhuān)業(yè)是不夠的，還需要接納許多，只能說(shuō)專(zhuān)才如果上升至全才這樣才更適應社會(huì )競爭。
今天我們談?wù)摰挠幸粋�(gè)重點(diǎn)在于社會(huì )競爭，那這就要依據社會(huì )的需要來(lái)判斷這個(gè)話(huà)題的重點(diǎn)。作為一位專(zhuān)才人士你的社會(huì )競爭會(huì )很多來(lái)自于你的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的工作競爭，這是有限的；而作為全才人士的社會(huì )競爭卻來(lái)自社會(huì )的各行各業(yè)，他不需要對某種專(zhuān)業(yè)精彩到哪種程度；他只要懂得調度；懂得吸取接納；懂得適應社會(huì )所需求的條件等等事項。相比這下專(zhuān)才只能為全才打工。
就社會(huì )競爭一說(shuō)而論，全才更符合社會(huì )競爭的條件。因為社會(huì )在不停地發(fā)展，全才也是在多方位不停地學(xué)習，這樣被社會(huì )淘汰的機率相對來(lái)說(shuō)就比專(zhuān)才小了許多。作為專(zhuān)才，一個(gè)職位也有幾個(gè)人或是更多的人跟你競爭這個(gè)崗位。而專(zhuān)業(yè)的崗位需求專(zhuān)才人數寥寥有限，而作為一個(gè)全才，他可以競爭的崗位是無(wú)限的，他可以在很多領(lǐng)域發(fā)展與人競爭。這個(gè)辯論的最終關(guān)鍵在于：“社會(huì )所需”全才比專(zhuān)才更符合條件~什么的全才？據漢典解釋是這樣的 ：1。指才能全面發(fā)展的人。舊多指兼備文才武略而言。2。指具有各方面的才能。 而漢典對專(zhuān)才的解釋是：精通某一學(xué)科的專(zhuān)門(mén)人才。
那么我們現在就要看了，是全才更能適應社會(huì )競爭，還是專(zhuān)才更能適應社會(huì )競爭。有句俗話(huà)說(shuō)得好“家有錢(qián)財百萬(wàn)，不如一技在手�！敝灰獡碛心骋患寄�，那就不愁活不下去了。那么在這里我就要說(shuō)了，這里的“一技在手”并不能算做專(zhuān)才，也不能說(shuō)是更能適應社會(huì )競爭，只能說(shuō)這一技在手不愁日子難熬，可以有生活下去的資本，這與適應社會(huì )的競爭并沒(méi)有多大的關(guān)系，更與我們辯論的話(huà)題沒(méi)有什么關(guān)系。
全才更能適應社會(huì )，這是我的觀(guān)點(diǎn)，眾所周知，現代社會(huì )是多元化的社會(huì )，是市場(chǎng)競爭激烈的社會(huì )。有人說(shuō)了，專(zhuān)才因為專(zhuān)就不會(huì )被輕易淘汰，而往往被淘汰的都是不精的'不能稱(chēng)得上是“才”的人�？墒巧鐣�(huì )的多元化，使得處于尖端位置的人才們，必須懂得更多的知識，才能把自己的專(zhuān)長(cháng)發(fā)揮到極致。而全才自然是具有多方面的才能，全才不僅僅是精通一門(mén)，而是精通多門(mén)，這樣才能算是全才。其實(shí)反方一再認為全才是樣樣通，樣樣又不通的那一類(lèi)人，似乎我可以理解為抓了芝麻丟了西瓜，什么都學(xué)了卻什么都不通的那一類(lèi)了。如果這樣，那我就可以說(shuō)，這類(lèi)人就不能算做是人才，更不能算作是全才了，起碼要成為全才就必須先是人才，既然是人才就必須具備某種能成為人才的技能。因此，我們得說(shuō)“全才”是精通很多專(zhuān)業(yè)的人才，至于精通的程度自然是達不到專(zhuān)才的水品，但其專(zhuān)的程度起碼要達到人才的程度。如果按嚴格的意義來(lái)說(shuō)，全才可以說(shuō)是不存在的，因為這個(gè)社會(huì )不像古代，所謂文武雙全就是全才了，現代要成為全才就必須使自己涉及大部分知識的領(lǐng)域，而且還要精通大部分知識而達到專(zhuān)業(yè)水平。那么這樣的專(zhuān)才怎么會(huì )不適應社會(huì )的競爭呢？
我們把討論的問(wèn)題降低一點(diǎn)兒，就看現在的人才分級，然后看看是專(zhuān)才更適應，還是全才更適應？就拿醫學(xué)做例子，現在的醫生職業(yè)分工已經(jīng)非常細致，就拿頭部來(lái)說(shuō)吧，有眼科、耳鼻喉科、神經(jīng)科、口腔科、皮膚科等等如果想細分的話(huà)在這些本來(lái)就已經(jīng)分科的這些學(xué)科中還能細分出很多科來(lái)。如果一個(gè)車(chē)禍傷了頭部的重癥病人來(lái)到醫院，我們可以看出那是多么亂的局面，眼科的操作眼部，耳鼻喉的操作耳鼻喉，口腔的只管口腔，皮膚的只管表面皮膚修復，神經(jīng)科的只管損傷的神經(jīng)，本來(lái)就一個(gè)很小的手術(shù)臺，卻圍了一堆的教授在那里做手術(shù)，你忙你的，我忙我的，如果稍微不留神，就可能錯亂。那么如此的問(wèn)題，如果換成一個(gè)全才醫生來(lái)做，由其他人打下手，這樣局面也不亂，操作起來(lái)也比較安靜，雖然工作量大了，但是責任具體到人，管理起來(lái)也相當方便。
分工細致，使很多人清楚醫院是個(gè)很不祥的地方，如果說(shuō)一個(gè)人生病了去了醫院，還得先分內科外科，再分其他科，有時(shí)看了病卻又從內科轉到外科，從外科轉到內科。有哪個(gè)人出了多方面的問(wèn)題，還得在消化內科、心內科、泌尿內科亂轉呢，若是婦女或者兒童那就更多出了許多問(wèn)題��！分工細化了，人才也都專(zhuān)了，那么做起事情來(lái)就冗雜了許多。如果有全才的存在，一個(gè)病人由一個(gè)全才管理，全面負責那就簡(jiǎn)單多了，只可惜全才難得，這個(gè)社會(huì )有幾個(gè)全才？？如果說(shuō)全才多了，那么可以肯定全才必然取代專(zhuān)才，從事更多的行業(yè)。
金山公司是個(gè)大家都熟悉的公司，為什么游戲總不能如意就是分工細化的原因。策劃部屬于策劃部，市場(chǎng)部屬于市場(chǎng)部，策劃部里又分出了許多，市場(chǎng)部里又弄得不協(xié)調，于是本來(lái)簡(jiǎn)單的事情到了最后錯綜復雜，于是難以管理，現在社會(huì )上的專(zhuān)才多了，分工細化了，出現的問(wèn)題就越來(lái)越多了。在專(zhuān)才壟斷的社會(huì )，如果出現一大批全才，那么必然全才更適應社會(huì )，全才必將帶動(dòng)社會(huì )的新變革。使社會(huì )的發(fā)展更協(xié)調，更節省資源。
反方有個(gè)觀(guān)點(diǎn)說(shuō)：專(zhuān)才和專(zhuān)才的結合更能使某些結合領(lǐng)域有突破性進(jìn)展，這是個(gè)多么可笑的理論。就拿文學(xué)和網(wǎng)絡(luò )來(lái)說(shuō)吧，一個(gè)對文學(xué)精通但對網(wǎng)絡(luò )幾乎是一竅不通的人要做一個(gè)網(wǎng)站希望對網(wǎng)絡(luò )精通的人來(lái)幫助，而網(wǎng)絡(luò )精通者對深奧的文學(xué)知之甚少，倒是對理學(xué)有些涉獵。那么如此專(zhuān)才對專(zhuān)才，又如何交流？這樣的結合是很枯澀的，說(shuō)句不好聽(tīng)的兩人間的相互交流就如同對牛彈琴。如果有對網(wǎng)絡(luò )和對文學(xué)都精通的人才來(lái)處理這樣的事情，那將變得多么簡(jiǎn)單！
專(zhuān)才是有很多領(lǐng)域需要，但是全才是社會(huì )不可多得的人才，專(zhuān)才太多了，可這社會(huì )又有多少全才，物以稀為貴，何況全才幾乎相當于很多專(zhuān)才的總和。如果說(shuō)專(zhuān)才適應社會(huì )的競爭，那么作為幾個(gè)專(zhuān)才總和而來(lái)的全才就更能適應社會(huì )的競爭。
社會(huì )發(fā)展到如今有很多不確定因素影響著(zhù)生產(chǎn)生活，如果哪一天作為某一專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)才突然因為這個(gè)方面不再需要人才，那么那些專(zhuān)才又怎么能適應社會(huì )的競爭呢？唯有具備多種專(zhuān)業(yè)技能的人才能在這樣一個(gè)不確定因素過(guò)多的社會(huì )里更使用社會(huì )的競爭。當然不可否定專(zhuān)才是當今社會(huì )需要的人才，但是全才才更適應社會(huì )競爭。全才更能適應社會(huì )全才是指全面發(fā)展的人才，他是對各個(gè)領(lǐng)域都有所涉獵的知識面廣博的復合型人才。
當然是全才更能適應社會(huì )競爭，只有全才才能應付社會(huì )中方方面面的事，才能如魚(yú)得水在現在的世道里混得下去這里所謂的全才，既然叫全才我想就是各方面都精通一些，不至于只是皮毛雖然全才在某一領(lǐng)域可能比不過(guò)專(zhuān)才但是現在的社會(huì )現實(shí)需要的是全才，全才才是社會(huì )的管理者全才的人懂得多，表現也多，他不一定比專(zhuān)才會(huì )做事但是他懂得利用專(zhuān)才為他做事他了解怎樣才能發(fā)揮自己的優(yōu)勢放眼看，現在社會(huì )有幾個(gè)專(zhuān)才做到了領(lǐng)導層社會(huì )分工越來(lái)越細專(zhuān)才精通一樣確實(shí)有用，他在細節上做的完美但是所有的領(lǐng)域都是相互聯(lián)系的最終將匯總成一個(gè)完整品專(zhuān)才做出的結果需要全才來(lái)完成成品全才也可以指企業(yè)吧，企業(yè)的成名可能是源于某一項領(lǐng)域特別突出但是成名后，被大家所知曉，優(yōu)勢便不再存在大家都知道我們的社會(huì )就是多的是跟風(fēng)，仿造專(zhuān)才在某一領(lǐng)域突出了，剩下的就是被別人跟風(fēng)，不斷的涌現出相同的就算專(zhuān)項特別突出，占領(lǐng)市場(chǎng)，但是效益肯定會(huì )慢慢下滑這時(shí)候就需要全才，全方面的發(fā)展，不斷的尋找新的機遇，突破新的領(lǐng)域，重新尋找屬于自己的優(yōu)勢社會(huì )是不斷變化不斷進(jìn)步的今天可能需要的這樣東西，明天可能就會(huì )變成其他的，全才更能適應社會(huì )的變化發(fā)展，當社會(huì )變化發(fā)展之后，可能專(zhuān)才所精通的某項領(lǐng)域被社會(huì )所淘汰，這時(shí)候專(zhuān)才該何去何從，離開(kāi)他所精通的，所擅長(cháng)的，可能是做了一輩子的事，他還有什么，社會(huì )的激烈競爭不止局限在幾個(gè)特殊領(lǐng)域，專(zhuān)才顯得比較被動(dòng)，人家需要才用，全才可以在很多地方游刃有余。
全才比專(zhuān)才多了更多的展現機會(huì )，多了更多的機遇，專(zhuān)才可能比全才做得好，社會(huì )貢獻大，社會(huì )本來(lái)就是綜合體，專(zhuān)才與全才需要相輔相成，才能發(fā)揮最大的社會(huì )價(jià)值，缺一不可，但是這里的辨題是說(shuō)誰(shuí)能更適應社會(huì )，顯然全才比專(zhuān)才更容易適應社會(huì )，有更多的出路，更多的發(fā)展當今社會(huì )是一個(gè)競爭激烈而又殘酷的社會(huì )，怎樣才能適應這個(gè)社會(huì )？更勝別人一籌？
什么是全才？這個(gè)形容詞是相對專(zhuān)才說(shuō)的，專(zhuān)才是對某一項技能擅長(cháng)，而全才是不止對某一項技能擅長(cháng)，更進(jìn)一步說(shuō)，全才在各個(gè)方面都很擅長(cháng)。
舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，也是現實(shí)中的例子，甲、乙二人都很擅長(cháng)行銷(xiāo)，能力差不多，其中乙還擅長(cháng)音樂(lè )、美術(shù)、體育，那么假設你做為老板，你會(huì )選誰(shuí)呢？——當然是乙，因為乙不但有很好的工作能力，還能同行業(yè)每年一度的職工文藝大比拼中有用武之地，選乙——我何樂(lè )而不為？所以，你能說(shuō)專(zhuān)才比全才混的開(kāi)嗎？在工作邁出第一步的時(shí)候，甲就輸啦！
再舉一個(gè)例子，丙和丁二位先生都是副經(jīng)理，工作能力一樣好，一樣專(zhuān)業(yè)，但是丙比丁先生唯一全才一點(diǎn)點(diǎn)的地方就是：丙更會(huì )為人處事，該是自己的功勞，他也不搶?zhuān)瑓R報時(shí)總要說(shuō)是在經(jīng)理的帶領(lǐng)下做的。那么很自然的，經(jīng)理就會(huì )喜歡丙先生多一點(diǎn)了，當經(jīng)理提升后，他當然會(huì )想老總推薦丙接替他的位置，理由就是丙一直是他的得力助手。最后，當然是丙提升了。
俗話(huà)說(shuō)：事實(shí)勝于雄辯，我想大家都了解我的觀(guān)點(diǎn)了：全才更適應社會(huì )競爭！而且我要強調的是，今天的話(huà)題是誰(shuí)更適應社會(huì )競爭，是一個(gè)適應的問(wèn)題，在專(zhuān)業(yè)方面你的能力再高，有可能你卻比不過(guò)專(zhuān)業(yè)能力比你差而其他能力稍強的人。
我認為，全才是指有一個(gè)主導專(zhuān)業(yè)，同時(shí)精通其他多個(gè)專(zhuān)業(yè)的復合型人才。而專(zhuān)才指在某一個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域具有較多專(zhuān)業(yè)知識的專(zhuān)業(yè)人才。全才更適合于現代社會(huì )。如何才能在當今這個(gè)劇烈變動(dòng)與不可預測的社會(huì )中立足呢？很顯然，唯一的方法就是，多學(xué)幾手，多專(zhuān)多能。
從就業(yè)來(lái)說(shuō)，任何事物總有飽和的時(shí)候，社會(huì )不可能會(huì )無(wú)限制地提供就職崗位，因此我們的就職崗位也是有限的。全才在社會(huì )競爭中擁有更多的選擇，他也定會(huì )更適應社會(huì )競爭。
引用一個(gè)諺語(yǔ)：“如果你有一塊木版，你可以漂著(zhù)過(guò)河；如果你有十塊、百塊木版，你可以搭一座橋過(guò)河：如果你有千塊萬(wàn)塊木版，你就可以造一艘船乘風(fēng)破浪�！蹦敲�，我們何不用多種知識武器來(lái)造一艘大船乘風(fēng)破浪呢？！
畢業(yè)演講稿 篇2
曾經(jīng)是多么的盼望著(zhù)早些離開(kāi)校園、離開(kāi)宿舍、離開(kāi)課堂、離開(kāi)書(shū)本……離開(kāi)學(xué)生的稱(chēng)呼……，但到了真正不得不離開(kāi)的那一剎那，才知道，自己對這片土地是多么的留念。在這里，留下了我最最美好的回憶和記憶。三年，回憶過(guò)去，日子卻是如此短暫，往昔依舊，眼前重復的竟然是本年前的光景，最可怕的是，記憶絲毫沒(méi)有模糊。這才重新感嘆，時(shí)光荏苒。時(shí)間可以證明一切，時(shí)間可以改變一切，時(shí)間可以解釋一切，時(shí)間可以成就一切。
其實(shí)人生真的無(wú)所謂對或錯，就好像自己每天幾乎都在尋找一種不一樣的生活，很不以為然。有時(shí)我會(huì )很羨慕整天學(xué)習的同學(xué)，他們真的在大學(xué)時(shí)段學(xué)到了很多的專(zhuān)業(yè)知識，但有時(shí)我又會(huì )很不屑，覺(jué)得他們錯過(guò)了很多更精彩的東西，但仔細想想，卻真的不知道到底應該怎樣生活才是對的，才不會(huì )后悔。我想不管是象我這樣不學(xué)無(wú)術(shù)的人或那些悶頭苦學(xué)的同胞，在畢業(yè)的時(shí)候都會(huì )有遺憾，都會(huì )想嘗試另一種生活。
畢業(yè)照最喜歡的就是站在相機前，格外的渴望，甚至不放過(guò)校園的每一個(gè)角落、身邊的每一個(gè)朋友，希望籍此能留住點(diǎn)點(diǎn)隨手可得的美好;以前最不喜歡的就是對著(zhù)酒瓶吹，現在卻總想拿起電話(huà)，哪怕隨便找個(gè)朋友聊聊過(guò)去;以前總是不愿意把時(shí)間浪費在校園閑逛，現在卻想整夜呆在校園，即使一個(gè)人也好;現在真想回到圖書(shū)館啊，印象中好象還沒(méi)有安安靜靜的在那里呆過(guò)，不覺(jué)間卻覺(jué)得那個(gè)地方格外的親切，格外的可愛(ài)。一切的一切都成往昔。
記憶中留下了好多的片段，有太多的不舍、太多的留戀，但現實(shí)社會(huì )要求我們要不斷的向前，稍微停頓就會(huì )落后，所以，我沒(méi)有時(shí)間�，F在甚至還有很多的茫然。
光陰似箭，歲月如梭，三年美好而艱辛的大學(xué)生活猶如漏斗中的沙石已悄然流進(jìn)昨日。此時(shí)站在漫漫求學(xué)道路終點(diǎn)站的我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，林林總總，躍然而起，歷歷在目。此時(shí)面對著(zhù)我可愛(ài)的同學(xué)，面對著(zhù)美麗的校園，我心中雖有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻只字難出。漫漫求索，細細尋思。
離開(kāi)是一種痛苦，是一種勇氣，但同樣也是一個(gè)考驗，是一個(gè)新的開(kāi)端。無(wú)窮無(wú)盡是離愁，天涯海角遍尋思。當離別在即之時(shí)，當面對著(zhù)相濡以沫兄弟般的朋友時(shí)，當面對著(zhù)經(jīng)歷了四年的磨合而形成的真摯友誼之時(shí)，我內心激動(dòng)無(wú)語(yǔ)，說(shuō)一聲再見(jiàn)，道一聲珍重都很難出口�；叵胱约核哪甏髮W(xué)的風(fēng)風(fēng)雨雨，回想我們曾經(jīng)共同經(jīng)歷的歲月流年，我感謝大家的相扶相依，感謝朋友們的莫大支持與幫助。雖然舍不得，但離別的腳步卻不因我們的摯情而停滯。離別的確是一種痛苦，但同樣也是我們走入社會(huì )，走向新環(huán)境、新領(lǐng)域的一個(gè)開(kāi)端，希望大家在以后新的工作崗位上能夠確定自己的新起點(diǎn)，堅持不懈，向著(zhù)更新、更高的目標前進(jìn)，因為人生最美好的東西永遠都在最前方!
憶往昔崢嶸歲月，看今朝潮起潮落，望未來(lái)任重而道遠。作為新時(shí)代的我們，就應在失敗時(shí)，能拼搏奮起，去譜寫(xiě)人生的輝煌。在成功時(shí)，亦能居安思危，不沉湎于一時(shí)的榮耀、鮮花和掌聲中，時(shí)時(shí)刻刻懷著(zhù)一顆積極尋找自己新的奶酪的心，處變不驚、成敗不渝，始終踏著(zhù)自己堅實(shí)的步伐，從零開(kāi)始，不斷向前邁進(jìn)，這樣才能在這風(fēng)起云涌、變幻莫測的社會(huì )大潮中成為真正的弄潮兒!
畢業(yè)演講稿 篇3
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家，晚上好！
我是**學(xué)院**專(zhuān)業(yè)12-*班的***，能夠作為畢業(yè)生代表在今天的畢業(yè)生晚會(huì )上發(fā)言，我感到十分的榮幸和激動(dòng)。請允許我代表12級全體畢業(yè)生向辛勤培育我們的領(lǐng)導和老師們致以最衷心的感謝和崇高的敬意！謝謝老師，四年來(lái)對我們的諄諄教導，讓我們扎實(shí)掌握了本專(zhuān)業(yè)的知識和技能。謝謝你們四年來(lái)的精心培育；謝謝你們給了我們受用一生的智慧和力量。
光 陰 似 箭，轉眼就要與母校話(huà)別，心中 的依 戀之情油然而生。一千四百個(gè)日夜里有太多美好的回憶。有過(guò)輾轉于教學(xué)樓各教室上課的平凡與瑣碎，也有過(guò)縱情高歌徹夜狂歡的淋漓盡致。我想你一定還記得軍訓時(shí)我們在烈日下的堅持，記得在第一次政治學(xué)習時(shí)的錚錚承諾，那是大學(xué)給我們上的第一堂課；記得路燈下朗朗的讀書(shū)聲；記得漢餐二樓燒烤阿姨的呼喚；記得藍公羊的雞肉拉面；課堂上老師們字斟句酌播撒知識的畫(huà)面還歷歷在目，我們卻已經(jīng)到了不得不離開(kāi)的時(shí)候。我們的青春歲月，都深深印在了這里。大學(xué)四年，我們學(xué)會(huì )了做人與做事，學(xué)會(huì )了分析與思考，學(xué)會(huì )了豐富與凝練，學(xué)會(huì )了合作與競爭，學(xué)會(huì )了繼承與創(chuàng )新，也學(xué)會(huì )了如何不斷超越、突破自己的極限而成長(cháng)。
四年里，我們從稚嫩逐漸走向成熟，一路上大家互相幫助、共勉奮進(jìn)，知識的給養，社會(huì )實(shí)踐的歷練，讓大學(xué)生活變得豐富
畢業(yè)演講稿 篇4
家長(cháng)同志們：
下午好。
今天召開(kāi)初三學(xué)生家長(cháng)會(huì )，各位家長(cháng)的按時(shí)到會(huì )，表明了各位家長(cháng)對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長(cháng)表示感謝。
今天家長(cháng)會(huì )的主題，一是和家長(cháng)同志們匯報一下我們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況，學(xué)生的在校表現和學(xué)習情況。二是和家長(cháng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對孩子行為習慣和學(xué)習成績(jì)的影響。
首先向家長(cháng)們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個(gè)班級的班主任，教語(yǔ)文；數學(xué)老師叫蔡利明，英語(yǔ)老師是11班的班主任張圣良老師；物理是徐小東老師，化學(xué)是9班的班主任任建泉老師。這些老師責任心都很強，特別是英語(yǔ)和數學(xué)老師，每天中午都犧牲休息時(shí)間到教室下班輔導。蔡老師經(jīng)常沒(méi)有晚自修還留下來(lái)等學(xué)生問(wèn)題目。老師深知責任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，想方設法要把學(xué)生的學(xué)習成績(jì)搞上去。這一點(diǎn)請家長(cháng)們放心，我代表初三10班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習不斷取得進(jìn)步。
下面我匯報一下開(kāi)學(xué)來(lái)我的工作和取得的進(jìn)展情況。開(kāi)學(xué)之初，我首先加強對學(xué)生進(jìn)行良好行為習慣的養成教育，通過(guò)教育，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校，每節課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，自習課保持安靜已經(jīng)成為常規。課間消除了追逐打鬧現象�；鞠麥绯粤闶超F象。值得一提的是嚴重違紀現象沒(méi)有發(fā)生過(guò)。通過(guò)紀律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
學(xué)習上更是花了心思，除了給學(xué)生灌輸“兩個(gè)當作”和“四個(gè)心”，消滅“三閑”外，叫他們備“勤學(xué)簿”，每次月考后都要給他們分析進(jìn)退原因，并要求他們明確下次考試的目標和競爭對手，制訂具體措施。從這次期中考試成績(jì)看，還是取得了明顯效果的。出現了一些成績(jì)優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生。（見(jiàn)板報）其中進(jìn)年級50名的有7位，分別是王珊3 沈川7 季婷婷19 奚娜34 翟春夢(mèng)43 顧澄、許林源50 進(jìn)步較大的同學(xué)有：（略）
畢業(yè)演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛(ài)的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我是來(lái)自20xx級工程與建筑學(xué)院工程造價(jià)1班的郭江蕾 。今天我非常榮幸能夠作為畢業(yè)生代表發(fā)言。首先，我代表20xx屆全體畢業(yè)生向我們的母校道別，向母校的師長(cháng)們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的美好歲月道別!
對于我和在座的各位畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，今天是我們人生旅途中一個(gè)特殊的日子。今天，我們拿到了大學(xué)畢業(yè)證書(shū)，為大學(xué)時(shí)代畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。三年的大學(xué)生活在今天到了臨行話(huà)別的時(shí)候。此刻，我想在座的各位畢業(yè)生同學(xué)應當和我一樣，縱然喜悅，但也掩蓋不住對即將過(guò)去的大學(xué)生活的回憶與留戀。
回首大學(xué)三年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些曾經(jīng)一同走過(guò)的日子始終都是我們心中的一段絢麗的記憶。三年前，我們帶著(zhù)家人的叮嚀，帶著(zhù)一顆勇往直前的拼搏之心，走進(jìn)了美麗的陜西工商職業(yè)學(xué)院，整潔干凈的宿舍，四方林立的教學(xué)樓，綠色寬闊的操場(chǎng)，香味四溢的荷花池，曲折蜿蜒的樹(shù)林小道，當然，我們一定也還記得剛入校時(shí)所立的雄心壯志，還記得在我校運動(dòng)會(huì )上生龍活虎的比賽場(chǎng)景，還記得在班級院系活動(dòng)中開(kāi)心的笑顏……太多太多的情景值得我們去回憶，去回味，并且這將會(huì )伴隨我們一生去回味。
“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！弊寱r(shí)間作證，承載著(zhù)我們學(xué)院師長(cháng)們的殷切期望和深情囑托，我們一定會(huì )做擁有智慧并富有激情的人、做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼備并勇于創(chuàng )新的人、做富有責任并敢挑重擔的人!
大學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)終點(diǎn)又是一個(gè)起點(diǎn)，我們即將走上社會(huì )，走進(jìn)新的生活。我相信，無(wú)論我們是走上了工作崗位，還是繼續深造，我們都將以最飽滿(mǎn)的熱情去勇敢地面各種挑戰。無(wú)論走到哪里，我們永遠都會(huì )記得自己是陜西工商職業(yè)學(xué)院的人，我們必將以“厚德、強技、敬業(yè)、有為”的校訓作為動(dòng)力，用最豪邁最穩重地步伐朝著(zhù)美好的未來(lái)努力前進(jìn)。
最后，在這離別的時(shí)刻，請允許我代表20xx屆全體畢業(yè)生，真心地祝愿我們的同學(xué)們、師弟師妹們青春如夏花般燦爛，生命繁華似錦!祝愿我們敬愛(ài)的老師們身體健康，桃李滿(mǎn)天下!祝愿我們所深?lèi)?ài)的母校蒸蒸日上!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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