有關(guān)校園演講稿匯總八篇

　　演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們使用上演講稿的情況與日俱增，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的校園演講稿8篇，歡迎大家分享。

校園演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：

　　你們好！今天，我演講的題目是：行動(dòng)起來(lái)，美化我們的校園。

　　同學(xué)們，當你面對湛藍的大海，身處郁郁蔥蔥的樹(shù)林，耳畔是悅耳的鳥(niǎo)叫，你心中有何感想？當你仰望灰茫的天空，俯看發(fā)黃的河流，耳邊充斥著(zhù)蒼蠅蚊子的“嗡嗡聲”，你又作何感想？

　　你笑了，“答案不言而喻嘛”，是的，這是個(gè)不必回答的問(wèn)題，誰(shuí)不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣，但，處在這個(gè)高度發(fā)達、高度文明，又是破壞生態(tài)平衡高速度的現代社會(huì )，你敢過(guò)分奢求這一切嗎？

　　現在，我國的土壤正以每年二千四百六十平方千米的速度沙化，而我國可利用的土壤只有四萬(wàn)九千三百六十八千公頃。這樣算來(lái)，只需200年，我們的良田就可變成一片沙漠。

　　現在，你也許還會(huì )感概黃沙白草悲壯，感嘆大漠落日的凄涼，可“大詩(shī)人們”，“皮之不存，毛將焉附”，我們若失去賴(lài)以生存的家園，還奢談什么？

　　而現在，我國許多地區都受到了“沙塵暴”的影響，“白色污染”影響的范圍也正在擴大，藍天碧水離我們許多人已很遠，很遠。前不久，申奧考察團一行對北京申奧進(jìn)行考察，最關(guān)注的問(wèn)題就是環(huán)境與交通。環(huán)境問(wèn)題的嚴重性，并實(shí)行種種措施，試圖改變這種狀況。大連已成功地改造成一個(gè)美麗的海濱城市，濟南正在實(shí)施“藍天工程”。各地的中小學(xué)生，大學(xué)生們也紛紛走上街頭，宣傳環(huán)保。

　　同學(xué)們，校園是我們的家。讓我們從身邊小事做起，以《文明自律責任》為標準，愛(ài)護校園的花草樹(shù)木及其它公物，不亂扔塑料袋，自維護校園環(huán)境。

　　今天是一年一度的植樹(shù)節。讓我們踴躍行動(dòng)起來(lái)，為校園增添一絲綠色，為祖國的環(huán)境貢獻一份力量。

　　多栽一棵樹(shù)，多一片綠蔭；

　　多種一棵草，多一片綠地。

　　愿校園處處有花草，祖國處處長(cháng)是綠蔭

　　二○xx

　　xx同學(xué)

校園演講稿 篇2

老師們、同學(xué)們：

　　下午好!

　　奇花妙筆，展一中師生個(gè)性風(fēng)采;曼舞歡歌，揚中華文化藝術(shù)精華。在全校員工的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)各處室、級部和各項目負責老師的精心策劃、周密組織和大力協(xié)作，全校師生高度重視，積極參與，歷時(shí)一個(gè)半月的大楊樹(shù)一中“七彩校園”文化藝術(shù)節今天就要在同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)中圓滿(mǎn)落下帷幕。在此，我代表學(xué)校全體師生向辛勤工作的藝術(shù)節組委會(huì )的全體老師道一聲“辛苦了”;向熱情支持、積極參與本屆藝術(shù)節活動(dòng)的全體師生表示衷心的感謝!向本屆藝術(shù)節獲獎的集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀!

　　本屆藝術(shù)節是我校實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)里程碑，更是學(xué)�！�33211”成果的一次集中展示。師生們用自己的智慧和才華，從繽紛的校園生活中挖掘、提煉藝術(shù)素材和文化內涵，把我校校園文化建設推向了一個(gè)新的高度，為學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)!本屆”文化藝術(shù)節”的成功舉辦，不僅展示了學(xué)校藝術(shù)教育的辦學(xué)特色與成果，更使百年積淀的厚重文化和精神內涵予以彰顯，并又寫(xiě)上了濃墨重彩的一筆。

　　回顧本屆“校園文化藝術(shù)節”，給我感受最深的是：

　　1、校園文化藝術(shù)節豐富了我校校園文化生活。

　　我校校園文化藝術(shù)節以豐富多彩的文娛活動(dòng)為載體，全方位、立體式地展示我校師生的綜合素質(zhì)。為此，活動(dòng)涉及“藝術(shù)表演類(lèi)”、“藝術(shù)作品類(lèi)”、“文學(xué)藝術(shù)類(lèi)”三大板塊，在三個(gè)板塊下面設計了包括聲樂(lè )、器樂(lè )比賽;小品、相聲和舞蹈比賽;繪畫(huà)、攝影和手工制作比賽;征文、朗讀比賽等10項作為本屆“文化藝術(shù)節”的主要內容，這些活動(dòng)的開(kāi)展，引發(fā)了同學(xué)們的生活激情、學(xué)習熱情和豐富的想象力。本屆校園藝術(shù)節內容豐富，涉及范圍廣，有全班同學(xué)共同參與完成的，也有團體完成的，充分發(fā)揮了同學(xué)們的特長(cháng)，規模較大，參與人數較多，真正體現了校園文化藝術(shù)節的含義。

　　2、在本次校園文化藝術(shù)節中涌現了一批人才。

　　緊張忙碌的學(xué)習之余，“校園文化藝術(shù)節”給同學(xué)們提供了一個(gè)放松大腦、放飛心情的空間;給同學(xué)們提供了一個(gè)施展才華、張揚個(gè)性的舞臺;給同學(xué)們提供了一個(gè)舞動(dòng)青春、炫出精彩、燃燒激情的機會(huì )。通過(guò)藝術(shù)節，一個(gè)個(gè)才華橫溢的同學(xué)脫穎而出。合唱比賽中，涌現出一批優(yōu)秀的歌手和小指輝;相聲小品比賽中，一些同學(xué)聲情并茂、詼諧幽默的表演給我們留下了深刻的印象;繪畫(huà)展中，同學(xué)們揮筆灑墨，描繪出如畫(huà)如卷的青春。同學(xué)們身上都展現出了極大的創(chuàng )造力和藝術(shù)天賦。這些活動(dòng)，大大提升了我校藝術(shù)教育的水平，為學(xué)生全面發(fā)展和培養藝術(shù)特長(cháng)生打下了良好的基礎。

　　3、促進(jìn)了師生情感的溝通

　　從本次活動(dòng)的組織者到各班班主任及任課教師，都能夠積極的參與到學(xué)生的活動(dòng)中，真正與學(xué)生融為一體。在一些集體活動(dòng)中，通過(guò)班級之間、師生之間、生生之間甚至教師之間的密切合作，大家加強了了解，交流了情感，增進(jìn)了友誼，培養了團隊精神。全校師生的'辛勤付出，使本屆校園文化藝術(shù)節在舉辦規模和比賽水平上都取得了新的跨越。

　　4、培養了集體榮譽(yù)感，增強了班級凝聚力

　　在一些集體活動(dòng)中，同學(xué)們都能夠發(fā)揮自己的作用，充分意識到集體榮譽(yù)是和每個(gè)人的努力分不開(kāi)的，所以通過(guò)大家的團結合作，共同努力，才贏(yíng)得了本屆藝術(shù)節的成功。同時(shí)也大大提高了同學(xué)們的自我約束力，激發(fā)了競爭意識，增強了班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。

　　5、是藝術(shù)性與教育性的結合

　　我校近年來(lái)一直十分重視學(xué)生德育工作，“以德為先”的教育理念已滲透到教育教學(xué)當中。在藝術(shù)節期間，我們把德育通過(guò)各項活動(dòng)滋潤到同學(xué)們的心中，讓同學(xué)們懂得：在藝術(shù)節的舞臺上盡情發(fā)揮自己的才能、施展自己的才華，就是愛(ài)自己;在團體活動(dòng)中，為班級爭得榮譽(yù)就是愛(ài)班級;積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在活動(dòng)中自覺(jué)遵守規則，就是愛(ài)學(xué)校。在這一過(guò)程中，德育不再是空洞的說(shuō)教，而是借助藝術(shù)節活動(dòng)這一載體，收到了不同凡響的教育效果。全體師生也在活動(dòng)進(jìn)程中愉悅了身心、開(kāi)闊了眼界、增長(cháng)了才智、提升了境界。

　　6、學(xué)校各部門(mén)通力合作，顯示出了團結協(xié)作的精神

　　團結協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎。無(wú)數的個(gè)人力量，能凝聚成一種團隊精神，學(xué)校才能發(fā)展、進(jìn)步，基業(yè)才能長(cháng)青。在藝術(shù)節過(guò)程中，處處放射出團結協(xié)作的光芒。本屆校園文化藝術(shù)節的成功舉辦，很大程度上得益于各部門(mén)的團結協(xié)作，溝通協(xié)調，這充分證明了大楊樹(shù)一中強大的團隊凝聚力，一中人是有能力集中力量辦大事、辦成大事的。

　　回顧本屆藝術(shù)節，我們也清楚地看到，由于在準備、組織、經(jīng)驗上的不足和設備、場(chǎng)地方面的局限，本屆文化藝術(shù)節還存在著(zhù)許多需要完善的地方。殘缺也是一種美，它必將激勵我們要更加努力的工作，期待下屆校園文化藝術(shù)節能有更大的精彩。

　　雖然本屆藝術(shù)節即將結束，但藝術(shù)是無(wú)止境的。我想：教育是完善人格、提升生命質(zhì)量的事業(yè)，人格完善和生命質(zhì)量的提升，需要先進(jìn)文化和高尚藝術(shù)。有了先進(jìn)文化的哺育，有了高尚藝術(shù)的滋潤，才能鑄就未來(lái)教育發(fā)展的新篇章。青春在藝術(shù)節中劃出亮麗的色彩，藝術(shù)在活動(dòng)中放出耀眼的光彩，團結合作共贏(yíng)大楊樹(shù)一中的精彩!在此，也愿我校在今年中考和基礎年級期末考試等工作中迎接新的精彩!讓我們的理想在藝術(shù)天空中翱翔，讓我們的青春釋放出更加絢麗的光芒!讓我們描繪出更多更美的人生畫(huà)卷!讓我們攜起手來(lái)共同奮斗，共創(chuàng )大楊樹(shù)一中新的輝煌!

校園演講稿 篇3

　　校園是我們成長(cháng)的樂(lè )園。在這里，有歡欣、有關(guān)愛(ài)、有快樂(lè )，也有矛盾和煩惱。校園也有四季，它是春、夏、秋、冬。不同的季節給了我們不同的感受。

　　春天是萬(wàn)物復蘇的季節。春風(fēng)吹綠了草地，吹出了樹(shù)的嫩芽。草地上開(kāi)滿(mǎn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，美麗極了。校園的初春，陽(yáng)光明媚，百花爭艷，道路兩旁綠樹(shù)成蔭。微風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)的長(cháng)發(fā)便隨風(fēng)起舞，仿佛在向人們招手。草地上，一株株小草破土而出，好像剛從睡夢(mèng)里醒來(lái)。苗圃里，萬(wàn)紫千紅的花兒綻開(kāi)笑臉，爭奇斗艷。下課鈴響后，同學(xué)們飛奔出教室，在樹(shù)下做游戲。

　　夏天是萬(wàn)物勃發(fā)的季節。炎熱的夏天驕陽(yáng)似火，把大地烤得滾燙，一陣風(fēng)吹來(lái)，卷起了滾滾熱浪。小樹(shù)無(wú)精打采，耷拉著(zhù)腦袋，鳥(niǎo)兒也懶洋洋地躲在樹(shù)上，偶爾發(fā)出低鳴。一場(chǎng)雨過(guò)后，小樹(shù)身上濕漉漉、油亮亮的，水珠在陽(yáng)光的照射下，折射出七彩的虹，讓人喜愛(ài)。

　　秋天是萬(wàn)物成熟的季節。校園里的梧桐、松樹(shù)脫掉了華麗的綠裝，穿上了黃色的大衣。九月的金秋，是收獲的季節。蔚藍的天空一塵不染，晶瑩剔透。陽(yáng)光格外地明媚，使人心曠神怡。秋風(fēng)吹彎了麥子的腰。秋是收獲和希望的季節，有付出就會(huì )有回報。

　　冬天是萬(wàn)物沉睡的季節。小草、樹(shù)葉枯萎了。天空中飄落片片晶瑩的雪花，萬(wàn)籟俱寂，校園里只有同學(xué)們的瑯瑯書(shū)聲和老師的講課聲。我們會(huì )在這飄雪的季節里，結束這學(xué)期，那飛舞的雪花仿佛是對我們的鼓勵。

　　��！校園，你的文明美麗讓我們感到驕傲！終究有一天，你也會(huì )因為我們的存在，而倍感自豪！

校園演講稿 篇4

尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的評委、親愛(ài)的老師：

　　大家上午好！

　　在黑板前站立了十一個(gè)年頭，面對眾多學(xué)生總能侃侃而談的我，此刻，當我走近演講臺的時(shí)候，一直處于戰戰兢兢的狀態(tài)。我一直在尋找著(zhù)自己所扮演的角色：演講者還是老師？然而，當我抬起頭面對著(zhù)大家的時(shí)候，我不再猶豫，也不再惶恐。因為當我選擇了在黑板前站立的時(shí)候，我就選擇了一種永恒的姿勢、一份光榮的使命和一肩沉甸甸的責任。也正因為我選擇了做老師，所以我也就選擇了過(guò)一種幸福完整的教育生活。

　　自20xx年畢業(yè)至今，我一直堅守在教育這個(gè)舞臺上，做班主任工作也有七八個(gè)年頭了。然而，做教師快樂(lè )嗎？做班主任幸福嗎？我在心里一次次問(wèn)自己，也為此整整糾結了十年。是啊，我們每一個(gè)人哭著(zhù)鬧著(zhù)來(lái)到這個(gè)世界，都是為了過(guò)快樂(lè )、幸福的生活。每個(gè)人都有追求快樂(lè )、幸福生活的權利。我想請大家配合我做一個(gè)小小的調查：在座的各位老師，感到自己十分快樂(lè )的請舉起您的左手；感到自己比較快樂(lè )的請舉起您的右手；希望自己更加快樂(lè )的請舉起您的雙手。好！請大家掌聲確認一下。羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要播灑陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里充滿(mǎn)陽(yáng)光�！泵绹鴮W(xué)者諾丁斯在《幸福與教育》中也說(shuō)過(guò)：“一個(gè)幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生�！蹦敲�，我們的幸福到底在哪里呢？應該從哪里尋找我們的幸福呢？

　　著(zhù)名教育家魏書(shū)生老師曾經(jīng)在《班主任工作漫談》中說(shuō)過(guò)：“多改變自己，少埋怨環(huán)境”：埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常是我們自己抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教，常常是我們自己方法太少。要知道，幸福不是等來(lái)的，也不是靠來(lái)的，而是需要我們不斷主動(dòng)追求而來(lái)的。同時(shí)要學(xué)會(huì )改變我們工作的心態(tài)、狀態(tài)和態(tài)度，因為不是我們面對的工作決定我們的幸福，而是我們面對的方式?jīng)Q定我們的幸福。因此，我學(xué)會(huì )了正確處理和工作的關(guān)系，學(xué)會(huì )了正確看待學(xué)生。當我們面對工作時(shí)，我們不做阿q，但要有阿q的精神，在貧瘠的物質(zhì)生活中尋找精神上的富足。畢竟我們是人，我們要做一個(gè)樂(lè )觀(guān)的理想的現實(shí)主義者。當我們面對學(xué)生時(shí)，我們要把學(xué)生看成天使，我們就生活在天堂里；如若我們把學(xué)生看成是魔鬼，那我們就天天在地獄里煎熬。漸漸地我們會(huì )發(fā)現當我們醉心于我們的工作時(shí)，我們收獲的是生命中的另一種幸福。

　　教育是什么？教育是人的教育，是人（師）與人（生）之間的交流與合作，而架起這座師生橋梁的則是生命。教育也就是生命與生命的交融與碰撞。在生命的交融與碰撞中收獲的是師生之間的真誠、信任，是一份純真而真摯的情感，也讓我們時(shí)刻享受到教育生活的快樂(lè )與幸福。

　　當我彎下腰和學(xué)生一起參加勞動(dòng)時(shí)，當我穿著(zhù)軍訓服和學(xué)生一起參加軍訓時(shí)，當我站在隊伍的后面和學(xué)生一起進(jìn)行跑操時(shí)，當我每天朝六晚十和學(xué)生一起學(xué)習和生活時(shí)，我亦感覺(jué)到痛苦和疲憊。但這些痛苦過(guò)后，當我和學(xué)生一起觀(guān)看我們在一起拍攝的照片時(shí)，我亦感覺(jué)到這是一種幸福。每天，面對著(zhù)一張張充滿(mǎn)朝氣的笑臉，在一聲聲老師好的問(wèn)候聲中，我被愛(ài)著(zhù)、被感動(dòng)著(zhù)。最不能忘卻的是20xx年的臘月初九，我生日的那一天，天氣比較灰暗。當我下午閱讀課走進(jìn)教室的時(shí)候，突然，一片黑暗，隨后幾位學(xué)生捧著(zhù)點(diǎn)燃蠟燭的生日蛋糕緩緩向我走來(lái)。都說(shuō)男兒有淚不輕彈，而那一刻，我怎能不讓自己的眼淚在飛，任由學(xué)生用奶油把我的臉由黑變白。我在想，我到底做了些什么？我所做的都是自己應該做的事情，竟然讓學(xué)生如此“感恩戴德”。當我一夜之間把自己的一頭黑發(fā)變?yōu)闈M(mǎn)頭白發(fā)時(shí)，學(xué)生驚訝地看著(zhù)我，似乎在驗證“一夜白頭”的傳說(shuō)。我真誠地對學(xué)生說(shuō)：“我并不偉大，也并不崇高，但我絕不虛偽，我要把自己最真實(shí)的一面展現給大家，我要做真實(shí)的自己，真正的自己，最好的自己�！痹趯W(xué)生熱烈的掌聲中，我感覺(jué)到學(xué)生長(cháng)大了，而我亦體驗到了自己生命成長(cháng)的快樂(lè )。

　　至今我的手機上還保存著(zhù)今年教師節一位學(xué)生發(fā)給我的短信：“將來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！謝謝您對我們424班學(xué)生的人性化教育，讓我們感覺(jué)到老師和學(xué)生還可以有另一種關(guān)系，朋友、道德教育家亦或是學(xué)生積極生活的引領(lǐng)者。您讓我們感到一個(gè)班級的建設是多么需要我們學(xué)生的。跟著(zhù)您的腳步，我慢慢認識到生命是可以多么的有意義。真心祝福您，我的解老師。教師節快樂(lè )！您以前的學(xué)生。我要像您一樣，身心永遠充滿(mǎn)活力，生活永遠積極向上�！碑斘铱赐赀@條短信，我釋然了。我不再糾結了。因為這一刻的幸福永遠定格在生命的記憶里，時(shí)刻溫暖著(zhù)自己。

　　就這樣，我醉心和癡迷于我的班主任工作，我守候著(zhù)做班主任的幸福。然而，我的妻子頻頻向我發(fā)出最后通牒：你不要命了，難道班主任工作比你的命還重要嗎？她哪里知道，不要讓我干班

　　主任工作，才真的要了我的命。當有人問(wèn)，世界上有什么東西比黃金更有價(jià)值？我會(huì )回答說(shuō)，愛(ài)心、良心和恒心，只要我的生命還是逗號，我的班主任生涯就永遠沒(méi)有句號！ 有人說(shuō)做自己喜歡的事情就快樂(lè )，喜歡自己做的事情就幸福，做班主任是我的工作，是我喜歡做的工作，所以我快樂(lè )，我幸福！

　　謝謝大家！

校園演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們、可愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　一年一度的科技節，本著(zhù)豐富校園文化生活，提高學(xué)生科學(xué)修養，展示學(xué)生聰明才智，培養學(xué)生動(dòng)手能力為目的，舉行了許多豐富多彩的活動(dòng)。首先，請讓我對本次活動(dòng)給予了大力支持的領(lǐng)導以及辛勤付出的各位班主任表示衷心的感謝，對在本次活動(dòng)中取得優(yōu)秀成績(jì)的各位同學(xué)表示熱烈的祝賀！

　　本屆科技節從九月開(kāi)始，歷時(shí)近兩個(gè)多月。各項活動(dòng)和比賽在有條不紊地進(jìn)行，內容涵蓋方方面面。包括科普知識競賽，小論文、小發(fā)明和小制作知識講座和人人參與比賽，七巧板和美化板輔導等各項活動(dòng)。

　　通過(guò)這些活動(dòng)，同學(xué)們在科學(xué)素養、科學(xué)思想、科學(xué)精神、科技興趣和創(chuàng )造能力等方面都有所提高。充分展示了聰明才智，受到了科學(xué)技術(shù)的熏陶，增長(cháng)了智慧和才干，懂得了發(fā)散思維、形象思維、觀(guān)察能力、研究能力、動(dòng)手能力對現代人才的重要性。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，微笑小學(xué)部第十四屆科技節即將落下帷幕，但通往科技創(chuàng )新的大門(mén)永遠都為你們敞開(kāi)著(zhù)。我真心地希望從實(shí)驗學(xué)校走出去的學(xué)生個(gè)個(gè)都是最棒的，長(cháng)大后人人都是社會(huì )各條戰線(xiàn)的精英。

校園演講稿 篇6

　　作為一名大一狗，每次有人問(wèn)我談過(guò)多少次戀愛(ài)時(shí)，我都會(huì )驚詫地說(shuō)：“我怎么會(huì )談過(guò)戀愛(ài)呢？”以表示自己的純潔無(wú)暇。接著(zhù)他們都是一臉鄙夷的看著(zhù)我，說(shuō)：“你裝，你接著(zhù)裝！”

　　然后，我就會(huì )跟他們說(shuō)一下我唯一的一次戀愛(ài)經(jīng)歷——六年級，我轉學(xué)到了她所在的學(xué)校，第一眼對她的印象就是，嘻嘻，長(cháng)得還不錯嘛，就是那辮子頭發(fā)長(cháng)得能勒死人。那時(shí)，分什么英語(yǔ)小組，老師體諒我是新來(lái)的，叫我選一個(gè)小組進(jìn)，我委屈地跟老師說(shuō)：“能不選嗎？”她說(shuō)不行，然后我在一個(gè)熱心的男同學(xué)的邀請之下，貌似很委屈的選了她作為我的英語(yǔ)小組長(cháng)。后來(lái)才知道那位熱心的男同學(xué)是我的情敵。

　　為了表示出我對小組長(cháng)的冷淡，每次交作業(yè)都是采用地對空導彈發(fā)射的方式�？墒�，有一次也不知道是不是吃了過(guò)期菠菜，竟然來(lái)了個(gè)一擊即中——黃金爆頭！頓時(shí)我的心就拔涼拔涼的，只聽(tīng)見(jiàn)她“啊”的一聲，捂著(zhù)頭狠狠瞪了一下我，然后就揚長(cháng)而去了。啊，想想她生氣的樣子也是讓人陶醉的！

　　后來(lái)，也不知是她的哪個(gè)好姐妹，竟然在班上爆出了她竟然喜歡我！哈哈，我有生之年真要感謝她的那個(gè)好姐妹！讓我知道了原來(lái)她也喜歡我�？墒呛芸煳覀兙彤厴I(yè)了，在不同的中學(xué)。三年初中我們幾乎沒(méi)有聯(lián)系過(guò)，可是我內心還是喜歡她的。所以我在初三畢業(yè)那年的七夕節（嗯，很浪漫的日子）的第二天向他表白�？墒�，她拒絕了。我以為沒(méi)戲了�？墒�，到了十10月2號，正好是中秋節，我在q上找她，很霸道很無(wú)理地說(shuō)，我想見(jiàn)你，我就是要見(jiàn)！讓人意想不到的是，她答應了。我們見(jiàn)面后，并排走在這月圓之夜下，我說(shuō)著(zhù)一些不知所云的話(huà)，盡量營(yíng)造一種輕松的氣氛。走著(zhù)走著(zhù)，我們各自的手背時(shí)不時(shí)不經(jīng)意觸碰到，就像電光火石，啪、啪！其實(shí)我內心就在掙扎著(zhù)，到底牽不牽她的手呢？！就在那電光火石的一瞬間，我的手突然伸了過(guò)去，一把抓住她的手！我很意外，她竟然沒(méi)反抗��！然后……然后我們就在這樣的一個(gè)團圓的日子團圓了。

　　放完十一國慶長(cháng)假，我懷著(zhù)一種前所未有的愉悅去上學(xué)了！可是，沒(méi)過(guò)幾天，也就是10月11號，她，跟我提出了分手。我問(wèn)為什么？她說(shuō)，她不想再次受到傷害。我也明白，當一個(gè)女孩子曾被狠狠的拒絕過(guò)后，誰(shuí)還會(huì )安心依靠于他呢？可是，我不甘心，我對她說(shuō)，我會(huì )等你的，一定會(huì )等！就這樣，十天，十天不到……我的第一次愛(ài)情就這樣告吹了。

　　但是，三個(gè)月后，或許就因為我的一句我等你，她又回到了我的懷抱了！沒(méi)錯，經(jīng)歷了波折，我們最終還是在一起了！我們陪對方度過(guò)了各自最重要的生日，我們去過(guò)海邊騎雙人自行車(chē)，我們曾狼狽的在屋檐下躲過(guò)雨，我們也在樹(shù)蔭下談過(guò)未來(lái)的憧憬，我們還在冬日的夜里牽著(zhù)對方的手……多溫暖，多美好！一年半后，我們分手了！可我是無(wú)悔的，因為這屬于我青春最美好最甜蜜的回憶！

　　看著(zhù)舍友都紛紛脫單了，心里甚是羨慕，但是戀愛(ài)不是趕潮流，而是能遇見(jiàn)一個(gè)你愛(ài)她她懂你的人。最后，我也衷心祝愿我以及在座的各位能盡快找到屬于自己的另一半！謝謝！

校園演講稿 篇7

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　校園是一條知識的小溪，灌溉著(zhù)我們的身心;校園是一塊香甜的面包，讓饑餓的我們得到滿(mǎn)足;校園是一片寬闊的藍天，讓我們張開(kāi)翅膀，盡情飛翔。美麗而又陽(yáng)光的校園，伴隨著(zhù)我不斷地成長(cháng)。

　　當春回大地，萬(wàn)物復蘇之時(shí)，我們的校園變得生機勃勃。金色的陽(yáng)光輕吻著(zhù)大地，青青的小草破土而出，偷偷地從土里探出小腦袋;花兒綻放出笑臉，似乎在歡迎我們的到來(lái);小鳥(niǎo)站在枝頭，演唱著(zhù)歡快的校園之歌;而我們踏著(zhù)輕快的腳步，從寒假回歸，帶著(zhù)興奮與歡笑來(lái)到美麗的校園，開(kāi)啟了新的漫漫“取經(jīng)”之路。

　　清晨，當第一縷陽(yáng)光照在大地上，照在校園里，我們來(lái)到教室，聞著(zhù)泥土與青春混雜的清香，開(kāi)始了寶貴的晨讀時(shí)間�！耙荒曛�計在于春，一日之計在于晨�！背孔x是多么美好，朗朗的讀書(shū)聲回蕩在校園，知識的泉水在每間教室里，來(lái)回流徜。

　　午后，坐在教室里，十分愜意地拿起一本書(shū)，或認真地寫(xiě)作業(yè)，或全身投入地練書(shū)法，各做各的一份事。風(fēng)兒輕輕吹，樹(shù)葉“沙沙”響，教室里安靜得只聽(tīng)得自己的心跳聲。窗外，郁郁蔥蔥的樹(shù)枝上，美麗的白靈鳥(niǎo)放聲歌唱。

　　課間，歡笑充滿(mǎn)校園，奔跑的，打鬧的，嬉戲的……仿佛身在快樂(lè )的游樂(lè )園�；▋合蛭覀冋惺�，鳥(niǎo)兒為我們伴奏，連在辦公室里的老師也忍不住走了出來(lái)，一起加入我們的行列，好不熱鬧!

　　聽(tīng)，音樂(lè )課上那優(yōu)美的歌聲，體育課上那慷慨激昂的口號聲，實(shí)驗課上那熱火朝天的討論聲，微機課上那清脆的敲擊鍵盤(pán)聲……

　　我們的校園每天都上演著(zhù)各種各樣的小插曲，每天都撰寫(xiě)著(zhù)一篇篇精美的文章，每天都編織著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的旋律……我們在校園里學(xué)習、生活、交友……校園給予了我們太多太多的美好。陽(yáng)光的校園就像我們的母親，培育我們成長(cháng)，在校園里，我們明白了許多做人的道理。

　　啊，陽(yáng)光校園，伴我成長(cháng)。在這美好的青春年華，在這美好的陽(yáng)光校園，讓我們放飛夢(mèng)想，揚帆起航。

校園演講稿 篇8

　　“和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)。而創(chuàng )建和諧校園應是一個(gè)永恒的主題。

　　一個(gè)學(xué)校如何培養出一批批優(yōu)秀的人才，離不開(kāi)好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地地精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想，團結，自強，成才”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。同時(shí)由于每個(gè)人都有注重維護這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續下去，從而形成良好的循環(huán)。

　　而好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行，校風(fēng)好，使不怎么愛(ài)學(xué)習的學(xué)生也會(huì )跟著(zhù)努力；校風(fēng)建設需要大家共同努力。所以我們要遵紀首法，用法律法規來(lái)約束我們的行為，使我們不會(huì )偏離軌道，向好的方面不斷的發(fā)展。

　　在這些基礎上，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學(xué)習，在和諧的興趣樂(lè )園中陶治情操，在和諧的人際關(guān)系中成長(cháng)！

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