幼兒園英文演講稿范文(精選5篇)
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園英文演講稿范文(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園英文演講稿1
三年前,我扎著(zhù)馬尾,熱情四溢。懷揣著(zhù)對工作的曼妙的幻想,走進(jìn)了大井幼兒園。至今我仍清晰地記得,第一天上班,小班的孩子就解出了大便,算是給我的一個(gè)見(jiàn)面禮。初來(lái)乍到、滿(mǎn)腔激情的我,裝作滿(mǎn)不在乎地處理完了以后,卻跑到廁所里吐了好幾次。第一天上班就如此不堪的我,卻樂(lè )呵呵地堅持了三年。因為,我喜歡幼兒園里孩子的味道,我享受孩子眼里的老師的味道。
孩子的味道是什么?粉嘟嘟的臉上燦爛的笑容,告訴我們什么是天真無(wú)邪;胖乎乎的小手緊緊地拽著(zhù),讓人忍不住心生愛(ài)憐,細心呵護;奔跑的身影歡呼雀躍,給我們展示生命的蓬勃與生機;脆生生的嗓子甜甜地歌唱,那是簡(jiǎn)單到極致的純美旋律;五彩的線(xiàn)條構成的斑斕畫(huà)面,更是讓我們感受到童年的純真。沉浸在奶聲奶氣的稚嫩世界里,經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到他們的令人捧腹的至理名言,經(jīng)常會(huì )收到他們遞過(guò)來(lái)的一顆巧克力,經(jīng)常會(huì )享受到小拳頭錘在肩上的愜意,這小小的瞬間讓我癡迷,讓我回味,我喜歡這暖暖的屬于孩子的味道。
我喜歡孩子的味道,喜歡童年的味道,我更享受做老師的味道。孩子哭了,我輕輕地走過(guò)去,拍拍他的肩,揉揉他的背,然后抱著(zhù)他,哄哄他,當孩子破涕為笑時(shí),我覺(jué)得,我成功了!要布置特色園區了,我絞盡腦汁,遍尋資料,找來(lái)家里的廢舊東西,剪剪貼貼畫(huà)畫(huà)裁裁。當一塊普通的墻壁在我手下煜煜生輝,成了孩子們駐足流連的好地方時(shí),我知道,我成功了!要排練節目了,我脫下高跟鞋,換上運動(dòng)鞋,天天帶著(zhù)孩子們蹦蹦跳跳,滿(mǎn)頭大汗。當孩子們在臺上收放自如,宛如一只只快樂(lè )的精靈,家長(cháng)們報以熱烈的掌聲時(shí),我知道,我成功了!孩子們畢業(yè)了,拉著(zhù)我的手跟我一起唱畢業(yè)歌,對我依依不舍地說(shuō):“老師,我會(huì )想你的,我會(huì )來(lái)看你的!”我朝他們露出最燦爛的笑容,眼里卻含著(zhù)不舍的淚水,那一瞬間,我知道,我成功了!
高樓林立的城市中,穿梭著(zhù)忙碌的人們。人們?yōu)樯畋疾,執?zhù)地追尋著(zhù)夢(mèng)想。有時(shí)我也經(jīng)常會(huì )想:。我耕耘于這小小的方寸之地,無(wú)欲無(wú)求,我的夢(mèng)想是否太簡(jiǎn)單了?但是每次走進(jìn)幼兒園,沐浴著(zhù)我熟悉而迷戀的味道,我的心啊,總是會(huì )變得那么晴朗。心晴朗,就能看得到永遠!心晴朗,就能等得到花開(kāi)!
幼兒園英文演講稿2
各位家長(cháng)朋友,你們好!
本學(xué)期,孩子們入園已兩個(gè)月了。在這兩個(gè)月里,我們看到許多孩子從緊抱你們的脖子哭鬧著(zhù)不松手,到拉著(zhù)老師的手高興地與你們再見(jiàn);我們看到中大班的孩子手里揮舞著(zhù)五彩道具盡情地唱著(zhù)獻給祖國母親的歌;我們看到孩子與你們一起觀(guān)看“童心獻祖國”的展覽,且找到了你和孩子一起搜集的圖片、土特產(chǎn)、工藝品……;我們還看到一隊隊的孩子排著(zhù)隊到保健室測量身高、體重,陳醫生滿(mǎn)面笑容地說(shuō):“又長(cháng)高了!”……看到孩子身心健康,聰明可愛(ài),我感到特別欣慰,因為讓孩子在幼兒園快樂(lè )地生活、愉快地學(xué)習、和諧地發(fā)展是我們幼兒園的工作目標呀,而讓你們把孩子放心滿(mǎn)意地交給市幼兒園是我們的工作宗旨啊!
家長(cháng)朋友們,我們幼兒園共有1105個(gè)幼兒,這些孩子就像祖國大花園中的1105朵充滿(mǎn)生機的稚嫩的`花朵。因此,我們擁有一個(gè)共同的名字 “護花使者”。我們擁有共同的目標、共同的理想、共同的感受。我們都知道一個(gè)稱(chēng)職的園丁不會(huì )因為花的品種、形態(tài)、味道對它們進(jìn)行取舍,他只會(huì )精心培育每一朵花、每一片葉、每一根草,讓它們盡情享受著(zhù)陽(yáng)光、空氣和養料,讓他們茁壯成長(cháng)。我園的老師更不能也不會(huì )因為孩子的家庭、長(cháng)相、穿戴親近或疏遠他們。如果真有厚此薄彼的現象,這個(gè)教師則不配“護花使者” ——幼兒教師這個(gè)神圣的名字,就不能承擔所肩負的職責與師愛(ài)。
各位家長(cháng),你們知道嗎?是你們的孩子把我們緊緊連在一起,我們心靈相通,我們感同身受。孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我們共同欣喜;孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)失,我們共同懊惱;孩子們收到的一點(diǎn)點(diǎn)傷害,我們共同心疼呀。
各位家長(cháng),你們知道嗎?為了實(shí)現讓孩子快樂(lè )生活、愉快學(xué)習、和諧發(fā)展的目標和讓你們滿(mǎn)意的宗旨,本學(xué)期我們確定了 “抓規范 創(chuàng )特色 促發(fā)展” 工作的思路。圍繞這一思路,我們組織開(kāi)展了一系列的師德教育活動(dòng),如“愛(ài)孩子賽媽媽”的主題活動(dòng);專(zhuān)題討論:為什么說(shuō)是師德是立園之魂?為什么說(shuō)師愛(ài)是工作之本?進(jìn)行了我向各界鄭重承諾的“師德十要十不要”簽字活動(dòng);開(kāi)展了主題墻觀(guān)摩、游戲觀(guān)摩、自然角創(chuàng )設觀(guān)摩、教師技能大練兵等等,這些活動(dòng)的開(kāi)展,促使我們的老師逐步成為孩子成長(cháng)的伙伴、發(fā)展的良師。
近期,我們將進(jìn)行各班幼兒入園、離園兩個(gè)環(huán)節的規范化評估。各班老師將對照我園制定的規范標準與操作要求,科學(xué)、合理地組織幼兒入園、離園活動(dòng)。主要內容是:主班老師提前做好幼兒入園、離園的準備工作,熱情接待每一位幼兒、家長(cháng);一日活動(dòng)中關(guān)注每個(gè)幼兒生活、游戲、學(xué)習的狀態(tài),準備好與家長(cháng)交流、溝通的內容,并根據內容確定溝通的方式;把握好與每位家長(cháng)交流的時(shí)間,關(guān)注孩子的活動(dòng)情況與安全狀況,關(guān)注每一個(gè)家長(cháng),做到全面、適時(shí)、適度、有效。各位家長(cháng),你們是孩子入園、離園及教師迎來(lái)送往這兩個(gè)環(huán)節的直接參與者,所以請你們配合老師,不談與孩子在園情況無(wú)關(guān)的內容,不與老師長(cháng)時(shí)間地交流,關(guān)注孩子的安全。只有你們與老師共同配合,我們才能使孩子高高興興地來(lái)園,快快樂(lè )樂(lè )地離園。
各位家長(cháng),由于你們的理解,我們的各項工作才得以順利開(kāi)展,由于你們的支持,我園才得以快速的發(fā)展。讓我們心相連,手相牽,共同呵護、培養好我園的1105個(gè)孩子吧!
幼兒園英文演講稿3
你們好!
今天我演講的題目是《愛(ài)的付出與收獲》。
有人說(shuō):“幼兒園是最容易教的,卻也是最難教的!边@句話(huà)乍一聽(tīng)起來(lái)很矛盾似的。但是在我從教一兩個(gè)月以后,我卻對這句話(huà)的內涵有了更為深刻的認識。
說(shuō)容易教是因為孩子們什么都不懂,教的時(shí)候任你發(fā)揮;說(shuō)難教,也是因為孩子們什么都不懂,所以要教好他們,除了應該有足夠的耐心之外,還必須有足夠的愛(ài)心和責任心。所以幼兒園教師除了像一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外,還必須有一顆童心,只有這樣,才能更好的和孩子們交流溝通,更容易讓孩子們接受你所傳授的知識和經(jīng)驗。
我是一名新教師,在學(xué)校里我學(xué)的雖然是幼師,畢業(yè)后卻一直在教小學(xué)。今年暑假開(kāi)學(xué)機緣巧合我成了一名幼兒教師,雖說(shuō)教育都是相通的,卻也只是一句泛泛之談,真正運用于實(shí)踐還是需要很多努力和探索的。
現在的工作對我來(lái)說(shuō)是新奇而又充滿(mǎn)了挑戰的。我一直很喜歡孩子,也一向自認為很有孩子緣,原本以為做一個(gè)孩子王來(lái)說(shuō)一定是駕輕就熟的了?墒敲鎸ξ迨畟(gè)性格各異,來(lái)自于不同家庭的孩子,我還真是有些束手無(wú)策了。
這三個(gè)月以來(lái),在園領(lǐng)導的鼓勵下,在有經(jīng)驗老師的幫助下,我用各種方式、方法來(lái)了解孩子:在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們;在游戲中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進(jìn)童心世界,與他們同歌同舞,同喜同憂(yōu),同玩同樂(lè ),處處與孩子們打成一片,理智施愛(ài),孩子們很快愿意和我在一起,并愿意把自己的小秘密、悄悄話(huà)告訴我,甚至給我帶來(lái)他們最喜歡的食品和禮物,我的愛(ài)得到了回報。有人說(shuō),愛(ài)是辛苦的,被愛(ài)是幸福的。在我看來(lái),愛(ài)與被愛(ài)是同樣幸福的,付出愛(ài)后得到的愛(ài)是那樣的讓人滿(mǎn)足。我深深地感受到只有愛(ài)的奉獻,才是愛(ài)的主旋律。幼兒的心靈是一張未經(jīng)渲染的白紙,是幼兒教師們幫他們描繪成一幅幅美妙的圖畫(huà);幼兒的心靈是一群凌亂的小音符,是教師幫他們編排出一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章;教師的充滿(mǎn)愛(ài)意的言傳身教對孩子們的未來(lái)起著(zhù)不可估摸的作用。
我給孩子們播種著(zhù)真摯的、無(wú)私的愛(ài),孩子們也使我收獲著(zhù)他們獨有的、天真的、純潔的愛(ài)。在今后的工作中,我會(huì )堅定我的信念,用愛(ài)繼續譜寫(xiě)孩子們的孩提時(shí)代,讓我的孩子獲得最大的快樂(lè )和進(jìn)步。因為愛(ài)是老師最美的語(yǔ)言。
幼兒園英文演講稿4
大家好!
今天,我演講的題目是——《我愛(ài)這一行》。
我愛(ài)這一行,因為我深深?lèi)?ài)上了這些天真無(wú)邪的孩子,更愛(ài)我們黨的幼教事業(yè)!法國作家雨果在他的不朽名篇《悲慘世界》中這樣寫(xiě)道:“比陸地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是人的胸懷!辈皇菃?當我們的心中對孩子們的愛(ài),我們便會(huì )覺(jué)得:我們的工作也會(huì )發(fā)出動(dòng)人的光彩。
我當了十幾年的孩子王,每天跟孩子們在一起,不只是和他們玩、教他們唱歌跳舞,更不只是給他們打飯、發(fā)點(diǎn)心、哄他們睡午覺(jué),這里面的每一個(gè)細節,都體現著(zhù)我們的精心培育、傾注著(zhù)我們的心血。天冷了,我會(huì )細心地檢查每個(gè)孩子的衣褲是否塞好,小手是否暖和;天熱了,我會(huì )給孩子擦汗、洗臉;孩子的鞋帶掉了,我就抱起她放他坐在我的腿上幫她系好鞋帶;孩子的衣扣掉了,我就拿來(lái)針線(xiàn)幫他縫好;孩子由于身體不舒服或其他原因尿了褲子、或拉到褲子里,我就親切得安慰她并親手將褲子洗凈、烘干;早晨入園時(shí),家長(cháng)急著(zhù)上班來(lái)不及做早飯,給孩子帶來(lái)油條、面包之類(lèi)的早點(diǎn),我便熱情地給孩子們倒上一杯開(kāi)水,讓孩子們吃好、喝好;還有的家長(cháng)干脆只是拿了錢(qián),我們就幫孩子買(mǎi)早點(diǎn)。
幼兒從早上入園到晚上離園,我們一整天都是和他們在一起,而他們的父母只是把他們接回去睡覺(jué),他們的吃、喝、拉、撒,他們的性格愛(ài)好,他們的喜、怒、哀、樂(lè ),都緊緊地和我們聯(lián)系在一起。我愛(ài)他們,因為他們幾乎就是我的孩子;我陪伴他們度過(guò)一生中發(fā)展成長(cháng)最關(guān)鍵的幼兒時(shí)期,而我又怎能不對他們產(chǎn)生感情呢?一個(gè)家庭保姆,給人看上幾個(gè)月的孩子還會(huì )戀戀不舍、揮淚離去,而我——一個(gè)跟孩子朝夕相處的幼兒教師,不更是傾注了自己的全部心血嗎?有的孩子病了,我會(huì )緊緊地把他摟在懷里,給他喂水吃藥;有的孩子發(fā)高燒,我會(huì )急忙抱上他送往保健室或去醫院;有的家長(cháng)工作忙沒(méi)來(lái)接孩子,我會(huì )跟孩子一起耐心地等待或送她回家;有的孩子因父母離異而變得性格孤僻,我會(huì )加倍的愛(ài)護她、幫他找回快樂(lè )……
總之,只要是父母肯為孩子付出的我們都愿付出。我想,我們比大多數常人更富有愛(ài)心。
記得一次電視里報道:一個(gè)孩子橫穿馬路,眼看將被一輛飛馳而來(lái)的汽車(chē)撞上,是一位素不相識的幼兒教師挺身而出,撲到孩子身上,才使孩子幸免于難。(2008年5月12日四川地震時(shí),又有多少人民教師硬是用自己的生命換取了學(xué)生的生命呢!他們把死的危險留給自己,把生的希望讓給了學(xué)生。)這充分體現了人民教師的職業(yè)習慣和崇高的職業(yè)道德,堪稱(chēng)是:新時(shí)代的最可愛(ài)可敬的人。
在我的心目中,幼兒教師不僅是一種職業(yè),它更是一項崇高的事業(yè)。因為職業(yè)只是一種謀生的手段,而事業(yè)卻是我一生中最執著(zhù)的追求。我堅持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”的原則,為了使孩子們真正體會(huì )到:“幼兒園像我家,老師愛(ài)我像媽媽”。我將班上所有孩子的生日按月歸類(lèi),跟孩子們一起點(diǎn)生日蠟燭,一起唱生日歌,一起分享彼此的幸福與快樂(lè )。
為了給孩子們制作形象逼真的玩教具,我寧愿做一個(gè)“破爛兒王”,在紅衛路的垃圾箱里、文化宮的垃圾堆里,不知撿了多少支香煙盒子,就連去外地參觀(guān)時(shí)也忘不了在大街小巷里留神尋找。記得去運城地區幼兒園參觀(guān)時(shí),在鹽化局招待所的小巷里,我還撿了幾條包裝用的鐵皮條,回來(lái)后剪成小段當寶貝用(做磁性教具用)。秋天到了,樹(shù)葉落下來(lái)了,有綠的、有黃的、有紅的,各種樹(shù)的葉形狀各異,為了讓孩子們親近大自然、了解大自然,我帶孩子們一起去文化宮的小樹(shù)林里撿樹(shù)葉;回來(lái)后洗洗干凈,教孩子們粘貼成各種小動(dòng)物,孩子們也都很喜歡。
我深深地體會(huì )到:教師的童心與愛(ài)心,能大大激發(fā)孩子們活動(dòng)的積極性。我課上做孩子們的老師,課下就是他們的大朋友,和孩子們一起玩“老鷹捉小雞”、“開(kāi)著(zhù)火車(chē)上北京”、“大海上面開(kāi)大船”、“丟手絹”/“捕魚(yú)”等游戲,領(lǐng)孩子們去鄰近的“地區體育場(chǎng)”放風(fēng)箏,和孩子們一起收廢電池、廢膠卷,一起自制錢(qián)和票,一起開(kāi)照相館。在館里,孩子們可以自由商量著(zhù)變換角色,一會(huì )兒當服務(wù)員,一會(huì )兒當銀行行長(cháng),一會(huì )兒當攝影師,一會(huì )兒又是顧客,一會(huì )兒又是化妝師,孩子們親切地稱(chēng)我為“老板娘!痹谶@里,大家無(wú)拘無(wú)束、盡情歡樂(lè ),表現了孩子們無(wú)窮的樂(lè )趣。
在和孩子們相處的過(guò)程中,我愈來(lái)愈感覺(jué)到:只有把愛(ài)無(wú)私得奉獻給孩子們,才是我一生中最大的快樂(lè )與幸福;在這快樂(lè )與幸福之余,我時(shí)常在心里默默地哼著(zhù)歌曲:《我們是光榮的人民教師》歌詞是——“藍天上雄鷹展翅飛翔,百靈鳥(niǎo)放聲歌唱,我們是光榮的人民教師,多么自豪無(wú)尚榮光;我們是光榮的人民教師,多么自豪無(wú)尚榮光。啊……啊……人民的重托永不忘,黨的教導記心上,忠誠黨的教育事業(yè),誓把青春獻給黨!”
如果命運再一次讓我重新選擇的話(huà),我將堅定不移地還要選擇這一行。
做一輩子人民的“幼兒教師”!
幼兒園英文演講稿5
下午好!
首先,我要感謝所有家長(cháng)抽出寶貴的時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì ),感謝他們對我們班級工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了解決安全問(wèn)題。最近,社會(huì )上出現了幾個(gè)安全問(wèn)題。為了加強老師和家長(cháng)之間的聯(lián)系,為了我們寶寶的健康問(wèn)題,我們可以積極有效地參與學(xué)生的教育管理。今天,我將與您討論以下問(wèn)題:
我們學(xué)校非常重視孩子的安全,比如食品安全,校車(chē)安全,交通安全,管理安全。
1、交通安全方面,每個(gè)寶寶都有交通卡。希望早上能把寶寶送到值班老師那里,然后拿著(zhù)交通卡。下午放學(xué)后,希望每位家長(cháng)拿著(zhù)接機卡在黃金配線(xiàn)外等候,有序接孩子。
2、消防、電、水等安全問(wèn)題,我們這里一定要注意,我們學(xué)校的老師會(huì )組織孩子去實(shí)踐,并進(jìn)行教育指導,也希望家長(cháng),在家里,也應該做好監督和指導。
3、對于食品安全,首先從小養成衛生習慣,飯前飯后洗手,不吃垃圾食品。初冬盡可能多給寶寶熱水,多吃水果。
4、至于校車(chē),隨校車(chē)值班的老師會(huì )在上下車(chē)的時(shí)候照顧好孩子,但家長(cháng)也需要向孩子明確,校車(chē)到了,一定要站在路邊。校車(chē)完全停穩后,尤老師負責安排每個(gè)寶寶上車(chē),系好安全帶。下車(chē)后,請等待校車(chē)離開(kāi)后再步行或從車(chē)后步行。
我已經(jīng)結束了我的演講,謝謝。
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