關(guān)于責任演講稿集合九篇
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在日新月異的現代社會(huì )中，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的責任演講稿9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
責任演講稿 篇1
親愛(ài)的朋友們：
大家晚上好。
我今天的演講的題目是《責任與擔當》。
古人云：天下興亡，匹夫有責。
19世紀，列夫托爾斯泰說(shuō)：一個(gè)人若是沒(méi)熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責任心;20世紀，中國面對列強欺凌，我們的總理周恩來(lái)發(fā)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言，這就是責任;21世紀的我們，無(wú)論在什么崗位上，無(wú)論扮演什么樣的角色，做好自己的事就是我們的責任。
責任是這世間留給人們的考驗，有些人禁不住難熬的考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著(zhù)時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì )消逝，但精神使他們流芳百世。
那么，作為一名中學(xué)生，我們如何履行自己應有的責任呢?
首先，要學(xué)會(huì )對自己負責。一個(gè)人惟有對自己的人生負責，建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念，他才可能由此出發(fā)，承擔起對他人和社會(huì )的責任，才不至于使自己的生活流于平庸。學(xué)習是社會(huì )、國家與民族賦予學(xué)生的一種歷史責任。
作為一名中學(xué)生，應樹(shù)立學(xué)習責任意識，把學(xué)習看成是一種愿望、一種追求、一種責任。
其次，對家庭負責。在現實(shí)生活中，我們享受著(zhù)父母無(wú)微不至的照顧，沐浴著(zhù)父母噓寒問(wèn)暖的呵護。然而有些同學(xué)不理解父母，過(guò)分地在物質(zhì)享受方面向父母提要求，但在學(xué)業(yè)上缺少對家庭承擔應有的責任感。我認為，作為一名中學(xué)生應學(xué)會(huì )對父母負責，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng )業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心，在學(xué)習上盡自己的努力讓父母欣慰。
第三，對他人負責。我們每個(gè)人都是社會(huì )的一個(gè)成員，誰(shuí)也不可能脫離社會(huì )而單獨存在。要學(xué)會(huì )欣賞和接納別人，學(xué)會(huì )理解和諒解別人，學(xué)會(huì )和別人溝通交流。人只有具有了集體觀(guān)念、團隊精神，才能自覺(jué)承擔責任，盡到應盡的責任，才能進(jìn)一步上升為社會(huì )責任意識。
雷鋒同志曾說(shuō)過(guò)：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?”
讓我們共同承擔起自己的責任，收獲人生!
謝謝大家!
責任演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好，今天演講的題目是“愛(ài)與責任”
有一首詩(shī)最動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最美麗。那就是老師；有一種風(fēng)景最亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最神奇，那就是粉筆；有一種平臺最神圣，那就是講臺。三寸粉筆畫(huà)出天地方圓，化作皚皚細末，那是他磊落的寫(xiě)照。三寸粉筆，孜孜以求，傳遞信息文明，那是它一生的追求。講臺是它馳騁的沃野，黑板是它梳妝的鏡鑒。手拿三寸粉筆站上三尺講臺，我們榮幸，我們自豪。
清晰的記得上初中時(shí)，很敬佩我們的班主任楊老師，那赤誠的愛(ài)如太陽(yáng)般溫暖喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信。很仰慕代我們化學(xué)課的尉老師，他那么的博學(xué)多識，秀美的粉筆字同學(xué)們常常不舍擦去，爭相模仿。那時(shí)感覺(jué)老師是那么的美好。從事教師工作將近八年的今天，一路上的酸甜，讓我切身體會(huì )到了教師的那份神圣。
多年來(lái)我始終把：“沒(méi)有愛(ài)不走進(jìn)課堂，沒(méi)有愛(ài)，不靠近學(xué)生”作為自己的座右銘。我是老師也是家長(cháng)，別人的孩子坐在我的教室里，我的孩子坐在別人的教室里，每個(gè)班級，學(xué)生總會(huì )良莠不齊，身為人師的這顆心告誡我：不要放棄，不能放棄，仔細看他們的眼神里，分明也有善良，他們的心田里，也渴望充滿(mǎn)陽(yáng)光。如果我是孩子，如果是我的孩子。多少次，我原本激烈的批評改為溫和的勸解，對學(xué)生的急躁改為耐心的講解……在溫馨的天籟中，我要讓他們感覺(jué)到那顆帶著(zhù)愛(ài)的師魂，溫暖無(wú)比。我的女兒七歲了，一頭是年幼的孩子，一頭是渴知的雙眼，一邊是媽媽對孩子的愛(ài)，一邊是教師對學(xué)生的責任，我毫不猶豫把更多的精力投入到自己的工作中，沒(méi)有我的悉心照料，女兒早早學(xué)會(huì )了穿衣，整理家，洗襪子，有一次回家看見(jiàn)她踩著(zhù)凳子洗碗……。，女兒的自立是我最大的欣慰，每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步是我工作的動(dòng)力。不為名，不為利，只為這些天真無(wú)邪的學(xué)生，我一定把這陣地守好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)，不求涓滴相報，但求人生無(wú)悔。
本職工作只有更好，沒(méi)有最好。我的字跡可以更工整，我的語(yǔ)言可以更優(yōu)美，我的備課可以更細致，我的講解可以更耐心，我的課堂可以更豐富，我的關(guān)注面可以更寬廣，我的手可以更勤快，我的興趣可以更高雅，工作我可以多干一些，抱怨可以少一些……。
豐碑無(wú)語(yǔ)，那是因為他堅持了“行勝于言”才得以永垂不朽。教育需要有愛(ài)，更要把愛(ài)落實(shí)在行動(dòng)上。在我們二中就有這樣一群默默奉獻的教師隊伍，代我們班語(yǔ)文的陳華老師，忍受嗓子疼痛堅持上課，有時(shí)候上完課都講不出話(huà)來(lái)了。學(xué)生默寫(xiě)的古詩(shī)詞，一字一句的檢查，全班71個(gè)同學(xué)，一批就是一上午或一下午。歷史賈培英老師，嗓子曾做過(guò)手術(shù)，前段時(shí)間嗓子老毛病犯了，在家休息了幾天，剛有點(diǎn)好轉馬上來(lái)學(xué)校，裝著(zhù)藥堅持上課，我們都怕他累著(zhù)，可他從不放過(guò)一節給學(xué)生上課的機會(huì )，課堂上的賈老師精神抖擻，就像一個(gè)年輕小伙子，他的幽默風(fēng)趣讓學(xué)生們的學(xué)習變得輕松而自在。侯月琴老師，身體透支，仍然每天坐在辦公桌前分析每一道數學(xué)題，檢查學(xué)生的每份作業(yè)，耐心做學(xué)生的思想工作。他們幾十年如一日孜孜不倦，勤于奉獻的精神讓我感動(dòng)，他們無(wú)怨無(wú)悔對教育事業(yè)的那份熱情是我學(xué)習的榜樣。
親愛(ài)的老師們，三寸粉筆指揮著(zhù)我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響，三尺講臺傳承著(zhù)我們努力創(chuàng )新既往開(kāi)來(lái)的斗志，我們不畏嚴寒，我們傲視風(fēng)霜，戰友們，為了我們的夢(mèng)想與希望，奮斗吧，老師們。
我們堅信，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，有我們的共同努力，有我們的那份愛(ài)與責任，一定能托起二中美好的明天。
謝謝大家！
責任演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！今天我為大家演講的題目是《愛(ài)，即是責任》。愛(ài)是生命的的本能，責任是道德的約束。然而愛(ài)與責任從來(lái)都是相互依存，不可分割的。沒(méi)有責任的愛(ài)，是風(fēng)中飄搖的蛛網(wǎng)，無(wú)力支撐起生命的重量；沒(méi)有愛(ài)的責任，則是冰冷的雕像，空有軀殼，沒(méi)有血肉，如何能溫暖人心呢？相信在座的各位對于愛(ài)與責任都有自己的一番見(jiàn)解。今天在這里，我則想通過(guò)自己的成長(cháng)歷程中的感受，與大家一起分享我對愛(ài)與責任的體會(huì )。
在很多人看來(lái)，我父親是很愛(ài)我的，一次親朋好友聚在一起，有人對我說(shuō)：“你以后一定要好好孝敬你爸爸，他是那么地疼你！”眾人都附和著(zhù)，只有我微笑地沉默著(zhù)。我父親就說(shuō)了這樣的一番話(huà)：“培養她是我的責任。至于她以后怎么對我，我并不在乎，我只是做我該做的而已�！蔽腋赣H盡了一個(gè)父親應盡的責任，卻不是想養兒防老。我太了解我父親的責任感，可是我從來(lái)都不知道，我父親為我所做的一切，到底是為了愛(ài)，還是為了責任？
但是我父親還是為我做了很多，那些曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)我的畫(huà)面，至今還時(shí)常在我的腦海中一遍又一遍地重演，匯集了父親為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教會(huì )我愛(ài)與責任的意義。當我看到父親風(fēng)雨兼程地為我送藥來(lái)時(shí)那還滴著(zhù)水珠的雨衣，當我看到父親送我的筆記本上赫然寫(xiě)著(zhù)的語(yǔ)重心長(cháng)的警句，當我看到父親因擔心我而蹙起的眉頭，當我聽(tīng)到父親沉重的嘆息，我看到了愛(ài)與責任的水融：愛(ài)是責任的內涵，責任是愛(ài)的表現方式。愛(ài)，即是責任，因為愛(ài)，可以不惜一切代價(jià)，不求任何回報地付出；因為責任，可以起早摸黑，任勞任怨。我終于明白了，父親的愛(ài)與責任一直都在，從不曾分開(kāi)過(guò)。所以我是這樣回答父親的：“今天，培養我是您的責任，明日，孝敬您是我的責任�！彼晕視�(huì )一直努力著(zhù)，為了父母對我的期望，為了將來(lái)給他們更好的生活，當然也為了自己的成功，因為父親曾對我說(shuō)過(guò)——我的成功就是對他最好的孝敬。
我想，美好的生活，無(wú)非就是愛(ài)與責任如此地延續下去吧！我們對于家庭的愛(ài)與責任是如此，對于社會(huì )也是如此。我們活在當下，活在今時(shí)今日，是歸屬于這個(gè)時(shí)代的，這種歸屬感，就化作我們對社會(huì )的愛(ài)，對集體的愛(ài)，對祖國的愛(ài)，對家鄉的愛(ài)，對母校的愛(ài)。您知道嗎？我們從一生下來(lái)，就自覺(jué)或不自覺(jué)地承擔著(zhù)一定的歷史責任，任何人都無(wú)法逃脫這個(gè)時(shí)代背景，逃避歷史責任。所以，我們都要懷著(zhù)這份愛(ài)與責任好好的活下去，活出精彩的人生。因為，我們個(gè)人的成功，既是對社會(huì )的一種回報，也是對社會(huì )的愛(ài)與責任的一種表達。不知在座的你是不是和我有著(zhù)同樣的想法，為我們所愛(ài)的人和所愛(ài)的一切而努力，是對愛(ài)與責任最好的詮釋。愛(ài)，即是責任，愛(ài)它，并為它奮斗，請把這一切放在你的肩上。這一次的演講之后，我會(huì )把演講稿連同家書(shū)一起寄回家給我父親，讓我的父母知道：他們培養出來(lái)的孩子是一個(gè)有愛(ài)心和責任心的人。
我很榮幸今天有機會(huì )在這里為大家講述我心中最真實(shí)的想法，也很感謝大家肯花時(shí)間聽(tīng)我這番不成熟的見(jiàn)解。我的演講完畢，再一次謝謝大家！
責任演講稿 篇4
家是什么？是夕陽(yáng)西下疲倦的鳥(niǎo)兒歇息的地方；是風(fēng)雨狂泄時(shí)魚(yú)兒躲避的地方；是海外游子日思夜夢(mèng)歸來(lái)的地方。其實(shí)，家不一定是實(shí)體存在的，它是一種感覺(jué)，一種在心靈深處溫暖著(zhù)我的地方，一個(gè)遇到困難可以尋求避風(fēng)的港灣，家時(shí)時(shí)刻刻都在我們心中！__礦作為一個(gè)大家庭，它給我的不止是一個(gè)工作崗位，同時(shí)也給了我一個(gè)展現人生價(jià)值的平臺，我心懷感恩，愿意為之奉獻青春！默默耕耘！回首參加工作的這幾年，經(jīng)歷了艱難和輝煌，看著(zhù)我們的礦井像一個(gè)孩子一樣慢慢成長(cháng)長(cháng)大，一路走來(lái)，一路艱辛，一路感動(dòng)，一路感激，我們依然一路前行。
20xx年底，__省監獄系統轉型發(fā)展，我來(lái)到__礦選煤廠(chǎng)，不知不覺(jué)間已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多年頭，說(shuō)句心里話(huà)，面對又臟又累的工作環(huán)境，我的內心也曾猶豫過(guò)，時(shí)常懷有消極看法，每天常常抱怨、四處發(fā)牢騷，對自己的工作沒(méi)有絲毫激情，在生活的無(wú)奈和無(wú)盡的抱怨中平凡地生活著(zhù)，可是當面對領(lǐng)導的關(guān)懷，同事的幫助和家人的支持，浮躁的內心漸漸被充實(shí)的工作所平息。也許你的崗位可能微不足道，也許我們對目前的工作已沒(méi)有了激情，但既然選擇了這個(gè)崗位，就必須牢記自己的責任和使命。每一個(gè)崗位就是一片充滿(mǎn)生命力的土地，我相信只要我們用責任心去做好每一件事，那么在任何崗位上，都會(huì )收獲事業(yè)的春天！商品煤的生產(chǎn)需要煤質(zhì)化驗去調節生產(chǎn)方式。煤的發(fā)熱量、灰分、水分、揮發(fā)分、含硫量等等決定了商品煤的價(jià)格。作為一名煤質(zhì)化驗員，能夠認清自已，準確定位自己。努力掌握新知識、新技術(shù)，干一行，愛(ài)一行，學(xué)一行，鉆一行，成為本職工作的行家里手，把默默無(wú)聞的崗位當成增長(cháng)能力的沃土，切實(shí)提高自身的綜合素質(zhì)和能力，在逆境中成長(cháng)。
兩年來(lái)，礦領(lǐng)導班子帶領(lǐng)全礦干部職工披星戴月，風(fēng)雨同舟，砥礪奮進(jìn)，取得了一個(gè)又一個(gè)的輝煌成績(jì)，在創(chuàng )造經(jīng)濟效益的同時(shí)，不忘回報職工，為職工謀福祉，改善生活環(huán)境。與此同時(shí)，為了減輕職工的勞動(dòng)強度，對設備進(jìn)行了升級改造；為了職工的就餐問(wèn)題，不惜投入資金新建了職工食堂；為了活躍職工的業(yè)余生活，定期開(kāi)展一系列文體活動(dòng)；為了保障職工的身心健康，每年都會(huì )進(jìn)行一次全方位的體檢等等。如今的工作有干勁，生活有盼頭，事業(yè)有作為，礦區一片和諧繁榮，充滿(mǎn)生機與活力。這一切都是礦領(lǐng)導班子帶領(lǐng)廣大職工凝神聚力，團結進(jìn)取，勇攀高峰的成果！__的發(fā)展，帶給了我們實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠和利益，也給了每一位職工建功立業(yè)的平臺，為職工創(chuàng )造了展示才華，實(shí)現自我人生價(jià)值的舞臺！
企業(yè)的發(fā)展壯大，歸根結底離不開(kāi)每一位__人的共同努力，需要我們辛勤工作和默默奉獻。__的發(fā)展任重道遠，我們一路前行，不論前方的道路多么崎嶇，我們風(fēng)雨兼程，不懈奮斗，共同打造新__建設。
雷鋒曾說(shuō)過(guò)：“一滴水只有融入大海，才永遠不干涸�！敝挥邪褌�(gè)人融入集體、融入企業(yè)，才能實(shí)現人生的價(jià)值。在當今這新舊動(dòng)能轉化的大形勢下，正是我們發(fā)揚團結精神奮力拼搏的時(shí)候，正是每一位職工迎難而上的時(shí)候，讓我們把對企業(yè)感恩的心轉化為實(shí)際行動(dòng)吧！__礦的明天就是我們的明天，我愿跟隨集團公司“一提雙優(yōu)”的腳步，參與到新__新騰飛新一輪大發(fā)展中，一起追逐夢(mèng)想，奮力拼搏，攜起手來(lái)共創(chuàng )美好未來(lái)，一起飛往成功的遠方！
責任演講稿 篇5
各位領(lǐng)導、各位朋友，大家好!
今天我演講的題目是【自豪與責任】。
迎著(zhù)初升的朝陽(yáng)，沐浴著(zhù)21世紀的曙光，共和國里走來(lái)了一支特別的武裝——特警隊。
當悄然出現在大街小巷時(shí)，這一道靚麗的風(fēng)景，曾為萬(wàn)人矚目!那整齊的車(chē)隊，那漂亮的步伐，那清一色的颯爽英姿，贏(yíng)得了多少市民贊許的目光。
這一刻，我陶醉了，心中充滿(mǎn)了從未有過(guò)的、至今我也無(wú)法言語(yǔ)的自豪感。
是的，我自豪，我終于穿上了早就憧憬的這身警服;我驕傲，我成了百里挑一的特警隊一員。
開(kāi)始的興奮與欣喜過(guò)后，我們漸漸理性了，作為警察，真正讓他感到驕傲和自豪的，是他的責任和使命。
人民警察，在人民心中，他是朗朗乾坤的保護神，是正義與和平的化身;在犯罪分子的眼里，他是令人聞風(fēng)喪膽的克星。
是啊，當你看到街頭那春風(fēng)拂面的笑容時(shí)，你能不為他們其樂(lè )融融的美好生活而心生快感?當你看到古稀老人含飴弄孫的情景時(shí)，你能不為他們心情舒暢的盡享天倫之樂(lè )而愜意滿(mǎn)足?當你看到甜蜜的愛(ài)侶相擁漫步在花園時(shí)，你能不為他們的幸福與美滿(mǎn)而送上美好祝愿?我們需要這樣的世界，我們需要這樣的美景，可是朋友，你知道嗎?沒(méi)有嫣然綻開(kāi)的花蕾，哪有飄香可人的溫馨?沒(méi)有懲惡揚善的愛(ài)心呵護，
不錯，特殊的職業(yè)賦予警察特殊的使命，特殊的使命賦予警察特殊的追求。
我既然選擇了這一職業(yè)，我就應該無(wú)愧于人民警察這一光榮稱(chēng)呼。
也許，我們不會(huì )像同齡男人那樣瀟灑自如、西裝筆挺，在五彩繽紛中盡情揮灑自己的青春;我們不像同齡人那樣和戀人在一起談人生逛公園,而我們日日夜夜、風(fēng)風(fēng)雨雨奮戰在平安的第一線(xiàn);也許，我們會(huì )把年輕的心事緊鎖心中，取而代之的是沒(méi)完沒(méi)了的直線(xiàn)加方塊、摸爬滾打、擒拿格斗。
可是，我們說(shuō)值，因為我們知道，這就是警察的責任。
忠于職守以血為誓，以命作抵，我們心中永遠裝著(zhù)這樣的使命：讓人民永遠享受和平安寧，讓犯罪分子不再有任何機會(huì )立功授勛!
在大學(xué)時(shí)，我曾讀到李大釗的一段話(huà)：為世界進(jìn)文明，為人類(lèi)造幸福，以青春之我，創(chuàng )建青春之家庭、青春之國家、青春之民族、青春之人類(lèi)、青春之地球、青春之宇宙。
不是嗎?我們的前輩們，正是這樣，以強烈的奉獻青春之意識，為人類(lèi)的進(jìn)步與光明而不懈地斗爭，譜寫(xiě)了一曲曲氣壯山河的壯麗人生。
哪有這充滿(mǎn)生機的綠色家園?
記得在警校集訓時(shí)，我在日記中寫(xiě)道：如果把奉獻比作一幅畫(huà)，那么我們警察就是五彩繽紛的色彩;如果把奉獻比作一首歌，那么警察就是那不斷跳動(dòng)的音符;如果把奉獻比作一臺機器，那么警察就是默默運轉的齒輪。
我是一名警察，我愿意把自己交給這最平凡、最有價(jià)值的事業(yè)。
就是在集訓的日子里，給我上的最深刻的一課就是英雄張杰明。
張杰明，一名普通的警察，為了保護人民的財產(chǎn)安全，被歹徒連捅18刀后，仍然緊緊抱住歹徒頑強搏斗，最后用他灑下的23.6米長(cháng)的鮮血 書(shū)寫(xiě)了一名人民警察的赤膽忠心!時(shí)至今日，那悲壯的一幕，還歷歷在目，揮之不去。
英雄張杰明，他不僅激勵我的斗志，更啟迪我的人生。
正是因為有了千千萬(wàn)萬(wàn)象張杰明這樣的忠誠衛士，用雙肩扛起了共和國的大廈，用青春澆灌著(zhù)綠色的家園，我們的祖國才更加安寧，人民才更加幸福，警察的青春也才更加亮靚。
親愛(ài)的朋友們，讓我們在苦過(guò)、累過(guò)的日子里，在櫛風(fēng)沐雨的日子里，和著(zhù)警笛呼嘯的韻律，踏著(zhù)前輩鏗鏘的腳步，譜寫(xiě)出如歌的警察歲月。
青山和大地會(huì )證明我們的忠誠，藍天和白云會(huì )昭示我們的誓言。
放心吧，祖國人民，我們將用靚麗的青春裝扮出五彩繽紛的、祥和安寧的靚麗星城!
幾年的努力幾年的拼搏，我沒(méi)有辜負黨和人民對我的殷切希望，政府也授給我了榮譽(yù)，多次被上級部門(mén)和政府評為先進(jìn)個(gè)人和破案能手;立了一次一等功，兩次二等功,光榮的加入了黨組織，在榮譽(yù)面前我不自傲，我要把榮譽(yù)當作以后前進(jìn)的動(dòng)力，時(shí)刻不忘我是一名人民警察時(shí)刻不忘我是一名中國共產(chǎn)黨員，把自豪和責任默默地注入到勤勤懇懇、任勞任怨、廢寢忘食中去;用人生唱響平安之歌!謝謝各位!
責任演講稿 篇6
在我們的工作和生活中經(jīng)常會(huì )聽(tīng)見(jiàn)“責任重于泰山”這樣的話(huà)語(yǔ)，卻很難真正了解和領(lǐng)悟責任賦予我們的意義是什么？我認為責任從大道理說(shuō)就是最基本的職業(yè)精神，從小的方面來(lái)說(shuō)既是一個(gè)人做事的基本準則。記得看過(guò)一個(gè)電視專(zhuān)題片，侯先生談起他的父親侯寶林大師對他的影響，一段文革期間的往事，侯老先生當時(shí)因為受到?jīng)_擊，被分配掃廁所。但他毫無(wú)怨言，整日樂(lè )呵呵的將廁所打掃的干干凈凈，逢人還主動(dòng)招呼，一點(diǎn)不因掃廁所感覺(jué)低人一等或不好意思。侯耀文不理解，就問(wèn)他的父親。父親回答他。既然分配我掃廁所，那么這就是我的工作，我就必須要做，而且要比任何人做的都好。這種寵辱不驚，認真負責的精神一直銘記于侯耀文的內心并一直激勵著(zhù)他日后漫長(cháng)的藝術(shù)生涯。由此可以看出；責任是獲取成功的必備素質(zhì)。責任是邁向成功的必經(jīng)之路。一個(gè)有責任心并有能力的人是充滿(mǎn)人格魅力的。責任本身就是一種能力，那么什么是能力呢？能力。永遠都由責任來(lái)承載，能力體現在細節中，細節體現責任，責任決定成敗。所謂一樹(shù)一菩提，一沙一世界，生活的一切原本都是有細節構成的，如果一切歸于有序，那么決定成敗的必將是微弱沙礫的細節，因此要擔負起自己的責任，做好自己的工作，就必須從細節做起。沒(méi)有好的負責態(tài)度，在強的能力在好的本事也沒(méi)用，一切將成為空談。
其實(shí)智商的高低，經(jīng)驗的多寡并不重要。關(guān)鍵在于你是否有足夠的責任感去解決問(wèn)題�，F今社會(huì )并不是缺乏有能力的人，那種既有能力又負責的人才是企業(yè)真正需要的人才。因為他們有更好的可塑性，有更端正的態(tài)度。也更能讓他們快速的成長(cháng)并發(fā)揮自己的巨大能力。環(huán)境的迥異個(gè)體的不同所負責任的大小輕重也各不相同。一個(gè)缺乏責任感的人首先失去的是社會(huì )對自己的基本認可。其次他失去了別人對自己的責任和尊重。更有甚者都失去了自身的立命之本---信譽(yù)與尊嚴！
責任感是簡(jiǎn)單而無(wú)價(jià)的。世界上根本沒(méi)有不必承擔責任的工作，工作就意味著(zhù)責任。只要把自己的工作做的比別人更專(zhuān)注，更迅速。更正確。更完美，只要調動(dòng)自己的全部智慧從舊事中找到新方法，就會(huì )得到使自己有發(fā)揮本領(lǐng)的機會(huì )。
責任勝于能力，是責任比能力更！能力或許可以讓你勝任工作，責任卻可以讓人奇跡。是在發(fā)改委，在工作思路、規劃、機制中，在日復一日的瑣碎、程式化的日常管理中，責任能使我把平凡的、的事情做得盡善盡美，進(jìn)而彌補能力的，能力和；責任勝于能力，是責任感的缺失比能力的后果更嚴重。一顆道釘足以?xún)A覆一列火車(chē)，煙頭足以毀掉一片森林，決策失誤給帶來(lái)百萬(wàn)千萬(wàn)的損失；責任勝于能力，并非能力不，而是能力永遠承載于責任：責任心強，能力，可以的工作使潛能，而能力強，責任意識則使能力失去了用武之地，甚至能讓精明干練的棟梁之才變成的蛀蟲(chóng)，罪人！
責任勝于能力！牢牢為服務(wù)的責任感，公仆位置擺正了，公仆意識了，才能立黨為公、執政為民。選擇了責任，就選擇了忠誠，也選擇了無(wú)悔。那么戰友們，讓用的責任和忠誠再展公仆的風(fēng)采，以飽滿(mǎn)的熱情和昂揚的斗志迎接新的挑戰。
責任演講稿 篇7
代教育家蔡元培先生曾這樣說(shuō)過(guò)：“要有良好的社會(huì )，必先有良好的個(gè)人；要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育�！蔽蚁�，同樣可以推而廣之，那就是要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。
有位古人告訴我們：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名教師，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教師的品德和素養是能否培養好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認識，對教師這一職業(yè)有崇高的責任感，才能培養出優(yōu)秀的學(xué)生，才能對自己提出更高的要求。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，踏上了三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之路。
俗話(huà)說(shuō)：“教育是一個(gè)良心活１這句話(huà)一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性，因此樹(shù)立良好的師德形象，是每一位教師都應遵循的原則。師德高尚的老師會(huì )用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識的過(guò)程中，教會(huì )學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會(huì )不斷更新教育觀(guān)念，教學(xué)中指導學(xué)生學(xué)習，傳授學(xué)生學(xué)習方法，使學(xué)生受益匪淺；師德高尚的老師，會(huì )時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。我還很清楚地記得，在上高三的時(shí)候，我們的班主任老師患上了急性心肌炎，當我們看著(zhù)她忍著(zhù)劇痛、冒著(zhù)冷汗、用雙肘支撐著(zhù)講臺堅持給我們上課的時(shí)候，我們都勸她回家休息，可她卻說(shuō)：“現在正是你們的關(guān)鍵時(shí)刻，我不能放下你們不管，等你們高考取得好成績(jì)的時(shí)候，老師的病自然就好了１樸素的幾句話(huà)，讓很多同學(xué)都掉下了眼淚。這種春蠶吐絲，蠟炬成灰的奉獻精神，不正是教師最偉大人格力量的體現嗎？
言傳身教，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。在我們的周?chē)蛟S會(huì )聽(tīng)到這樣的事情，某位老師政治觀(guān)念不強，課堂上不能把握分寸，導致負面影響；有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對本職工作得過(guò)且過(guò)，敷衍了事；學(xué)生反映某些教師缺乏責任心，備課不認真，教學(xué)內容陳舊，教學(xué)方法呆板；教授不上課、副教授少上課、提了職稱(chēng)減少課等等。雖然說(shuō)這可能不是普遍現象，但同樣也應喚起我們每一位教師的憂(yōu)患意識。我們說(shuō)大學(xué)是學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長(cháng)過(guò)程中的關(guān)鍵因素�？鬃釉唬浩渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從。教師對政治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的'熱愛(ài)和投入，對同事的團結和合作，對學(xué)生的尊重和愛(ài)護，對學(xué)術(shù)的嚴謹和進(jìn)取，對自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養。學(xué)高為師，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”。
教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責任。教師的愛(ài)與眾不同，它是嚴與愛(ài)的有機體現，是理智與熱情的巧妙結合。陶行知先生曾對教師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生�！蓖瑫r(shí)陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛(ài)”的涵義。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責令其到校長(cháng)室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見(jiàn)到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時(shí)來(lái)了�！苯又�(zhù)又掏出一塊糖給男生，“這也是獎勵你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說(shuō)明你很尊重我�！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果，陶先生又說(shuō)：“據我了解，你打同學(xué)是因為他欺負女同學(xué)，說(shuō)明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了：“校長(cháng)，我錯了，同學(xué)再不對，我也不應該采取這種方式�！碧障壬痔统龅谒膲K糖說(shuō)：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，咱們的談話(huà)也該結束了�！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)小故事，是不是可以得出這樣一個(gè)道理，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚、可夸獎的理由，除了不會(huì )多角度思考問(wèn)題，缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因。
我們說(shuō)，師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標志，也決定著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先。在我校爭創(chuàng )國內一流地方性理工大學(xué)的征途中，一流的師德師風(fēng)必將反映著(zhù)我校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格，更是哈理工辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。我們看到，正是廣大教師的愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無(wú)私奉獻，才鑄就了哈理工56年的光輝歷史，才譜寫(xiě)了本科教學(xué)評估優(yōu)秀的美麗華章，才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍圖！
尊敬的各位老師，讓我們共同肩負起國家和人民賦予我們的責任，以良好的師德擎起教育的藍天！
責任演講稿 篇8
我是從1973年開(kāi)始走上醫學(xué)道路的，到現在已經(jīng)四十三年了，我一直在臨床一線(xiàn)。我們現在都在說(shuō)不忘初心，我的初心是什么呢？我的初心就是要做一個(gè)好醫生，怎么樣才是一個(gè)好醫生呢？我想給大家說(shuō)一說(shuō)我的體會(huì )。首先呢，作為一個(gè)好醫生，我覺(jué)得他必須是病人第一的。病人第一是一個(gè)什么概念呢？就是要知道病情就是命令，爭分奪秒，這對我們這個(gè)職業(yè)太重要了。
我有一個(gè)病人，她是一個(gè)江西的農民，來(lái)看病的時(shí)候七十五歲，她之所以來(lái)看病是因為血壓太高了，一百八到二百。她去了很多地方看過(guò)，從江西的縣城到省城，這個(gè)病人我看了以后呢，分析了一下，她可能是一個(gè)不典型的原醛，后來(lái)就給她按照這個(gè)實(shí)驗性治療就好了，所以她非常感激。那么一直在我這兒看有五年的時(shí)間，每年春節她都要回去，都要到我這兒查一查。她就說(shuō)李主任，只要你說(shuō)的我都聽(tīng)。過(guò)了好幾年，她有一次來(lái)看病跟我說(shuō)，主任，我孫子考上大學(xué)了，你看看他的通知書(shū)吧。因為你知道我特別忙，病人都在旁邊圍著(zhù)，我就是低著(zhù)頭在寫(xiě)，我說(shuō)我不看不看，真的沒(méi)時(shí)間。完了她女兒就推了我一下說(shuō)，主任你看看吧。她說(shuō)我們走到地鐵站了，我媽非要回去拿的。我這才抬眼看到顧阿姨的表情，一下僵在那兒的一個(gè)表情，手都伸進(jìn)了書(shū)包又停在那兒，我一下有點(diǎn)過(guò)意不去。我說(shuō)我看看，她馬上就笑了，拿出來(lái)一個(gè)復印件，她當時(shí)是非常幸福的。
后來(lái)她八十歲了，有一次她女兒推著(zhù)她來(lái)的，來(lái)了她女兒發(fā)了一個(gè)短信：肝癌晚期，保密。她來(lái)了就跟我說(shuō)，李主任，我血壓最近又不好了，我在那社區醫院他們沒(méi)調好，說(shuō)光給我吃止疼藥，因為我最近肚子疼。我說(shuō)他們的藥是對的，她說(shuō)那好，你說(shuō)對就對，我就這么吃。然后又過(guò)了幾個(gè)禮拜，她女兒給我打了個(gè)電話(huà)，那個(gè)時(shí)候我正好特別忙，她說(shuō)主任，我媽要見(jiàn)你，我說(shuō)她見(jiàn)我干嗎呢？她說(shuō)她有話(huà)要跟你說(shuō)，我說(shuō)這樣子吧，下午四點(diǎn)以后，結果那天我就忘了。到了晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我一看手機，她女兒有一條短信說(shuō)，李主任，你一直沒(méi)來(lái)，我媽說(shuō)你肯定有大事，我們就走了。
然后再過(guò)了一段時(shí)間，她女兒來(lái)的時(shí)候戴著(zhù)黑紗，我看門(mén)診，她特意來(lái)的，她說(shuō)李主任，我是想告訴你我媽走了。我說(shuō)啊，我說(shuō)她走了，她走的時(shí)候痛苦嗎？她說(shuō)不痛苦，她知道自己得了這個(gè)病了，她就等于下了決心，平靜地對待死亡，不吃別的藥，除了止疼藥，她不想給家里增加負擔。后來(lái)我說(shuō)，那她臨走有什么話(huà)嗎？女兒說(shuō)她只說(shuō)了一句話(huà)，就是沒(méi)能見(jiàn)到李主任，這句話(huà)她說(shuō)了兩遍。我當時(shí)心真的是揪起來(lái)了，而且半天沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)，因為我一直在想那天，你知道那天是下著(zhù)雨的一天，如果我們的傳達室很擠的話(huà)，她只能在外面打著(zhù)傘等著(zhù)我，坐在輪椅上，八十歲的肝癌晚期的老人，等了兩個(gè)半小時(shí)，所以我非常不過(guò)意，而且顧阿姨她想跟我說(shuō)什么呢？我在想，她可能想告訴我，他們都瞞著(zhù)我，其實(shí)我知道了，但是也可能她什么都不想說(shuō)，她只是想臨走以前看看我。
這件事我在腦海里，以后回想顧阿姨，她是那么樂(lè )觀(guān)，她的孫子考上大學(xué)，她是那么信賴(lài)我，希望跟我去分享�？墒俏以趺磳Υ�，我忽略了這一切，我在自責，我在想我自己，我很對不起顧阿姨。如果她能夠聽(tīng)到我說(shuō)話(huà)，我一定要告訴她，顧阿姨我知道你想說(shuō)什么，我知道，我非常欽佩你的決心，不是每個(gè)人都能做到的，你是一個(gè)大寫(xiě)的人，我非常敬重。我希望她能聽(tīng)到這些話(huà)。
責任演講稿 篇9
尊敬的各位評委老師：
大家好！今天我演講的題目是《愛(ài)心與責任》。
20xx年9月1日，我帶著(zhù)一顆感恩之心，來(lái)到了合肥師范附小，掀開(kāi)了自己教師生涯的第一頁(yè)。從小我就對教師這份職業(yè)有著(zhù)一種莫名的崇敬與熱愛(ài)。我要感謝我的爸爸媽媽?zhuān)谖疫�不能正確定位人生方向時(shí)，是他們?yōu)槲抑敢诉@盞明燈；我要感謝我的恩師們，他們對我的悉心栽培，為我步入教師這個(gè)神圣的崗位打下了堅實(shí)的基礎；我更加感謝我的領(lǐng)導付與我一個(gè)這么好的機會(huì )，讓我站在教育的最前線(xiàn)，面對一群天真無(wú)邪的孩子，完成我應有的使命。因此，我帶著(zhù)這份感恩將其化作愛(ài)心與責任播撒到孩子們的身上，這也就是我今天演講的主題“愛(ài)心與責任”。
對于教師這個(gè)職業(yè)，人們有著(zhù)數不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是孺子牛，吃進(jìn)去的是草，擠出來(lái)的是牛奶�！边@些溢美之辭，讓我對教師這一職業(yè)充滿(mǎn)了無(wú)限向往，并且賦予了它許多美好的想象。今天，當我作為一名人民教師工作一年之后，穿過(guò)教師職業(yè)的光環(huán)，我開(kāi)始理解到教師的平凡，理解到責任的承擔。畢竟鮮花和掌聲只是一時(shí)的，而更多的時(shí)間我們必須面對的是那一張張對知識渴盼的臉，是那一顆顆需要呵護的心靈。
“愛(ài)心”與“責任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，“愛(ài)心”是責任的體現，而“責任”是愛(ài)心的化身。沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育，沒(méi)有責任也辦不好教育。這一主題鮮明的告訴我們，教師除了履行自己“傳道授業(yè)解惑”的職責外，還必須付出我們無(wú)私的愛(ài)心，這樣，我們的教學(xué)才能真正實(shí)現“學(xué)而不厭，誨人不倦”的互動(dòng)、和諧。
與孩子們相處久了，我學(xué)會(huì )了用愛(ài)心去改變他們。每次遇到問(wèn)題，我始終想著(zhù)兩句話(huà)：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”，我會(huì )怎么做？這樣的情感使我對孩子們少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。也讓孩子們在微笑與愛(ài)中找到了自尊、自信，找到了人與人的平等與友誼。有責任感的教師有著(zhù)堅定的教育信念，確信“只有學(xué)生問(wèn)題，沒(méi)有問(wèn)題學(xué)生”。記得法國大作家雨果說(shuō)過(guò)：比陸地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。不是嗎？當我們心中充滿(mǎn)了對孩子們的愛(ài)心與責任，我們會(huì )覺(jué)得，我們的工作也會(huì )發(fā)出動(dòng)人的光彩！
我工作與學(xué)習的港灣—合肥師范附小有著(zhù)優(yōu)美的校園環(huán)境與和諧的教育氛圍，是我們青年教師勤學(xué)苦練、開(kāi)拓創(chuàng )新的好地方，我承諾堅持用愛(ài)心與責任寫(xiě)好“師德”，與孩子們一起去創(chuàng )造更加美好的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
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